高考地理复习 专题 比例尺
地理高考知识点组成比例
地理高考知识点组成比例在地理高考中，考生需要熟悉各个知识点的组成比例。
了解不同知识点的权重分配，可以更有针对性地准备考试，提高成绩。
下面将详细介绍地理高考知识点的组成比例。
第一章：地球与地图（10%）地球与地图是地理学的基础，考查的内容包括：地球的结构与运动、地球的四季与昼夜变化、地球的经纬度、地球与地图的比例尺与方位角、地图投影与基本制图要素等。
这一章的知识点所占比例约为10%。
第二章：宇宙中的地球（5%）宇宙中的地球主要考查的是行星与卫星关系、地球的宇宙地位、地球的地表与地壳构造等内容。
这些知识点所占比例约为5%。
第三章：地球上的大气圈（15%）地球上的大气圈是考查的重点，包括大气圈的结构与组成、气压与风、气候与天气、天气的气象要素、气象灾害等。
这一章的知识点所占比例约为15%。
第四章：地球上的水圈（25%）地球上的水圈是地理学的重要内容，包括水圈的分布与变化、地球的水资源、地下水与地表水、水循环与水文系统、洋流等。
这一章的知识点所占比例约为25%。
第五章：地球上的陆地（25%）地球上的陆地是考查的重点，包括陆地的分布与地形、地貌过程与地理环境、土地利用与保护、自然地理区划、经济地理等。
这一章的知识点所占比例约为25%。
第六章：人类活动与地球（20%）人类活动与地球包括人口与城市、农业与农田、工业与交通、能源与资源、环境问题等内容，是地理学的综合章节。
这一章的知识点所占比例约为20%。
综上所述，地理高考的知识点组成比例如下所示：- 地球与地图：10%- 宇宙中的地球：5%- 地球上的大气圈：15%- 地球上的水圈：25%- 地球上的陆地：25%- 人类活动与地球：20%考生在备考过程中，可以根据这一比例合理安排学习时间，重点复习各个知识点。
除了掌握基础知识点外，还要注重理论联系实际，关注最新的地理发展动态，加强实践与案例应用能力的培养。
只有全面掌握各个知识点，并能将其灵活运用于实际问题解决中，才能在高考中取得优异的成绩。
高三地理第一轮复习——地图三要素之比例尺
D
）
A、1：5000
C、1：25000
B、1：10000
D、1：100000
一、地图三要素——比例尺
5、比例尺的放大和缩小
（1）比例尺缩放的计算 ①将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为: 原比例尺×n ②将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×（1+n）
1 ③将原比例尺缩小到 n
A B 20 40 60 80 30 60
a
b
0
20km 甲
0
40km 乙
7、量算两地之间的实际距离 第一，要注意看比例尺； 第二，要准确量出图上距离； 第三，根据公式：“实地距离=图上 距离÷比例尺”进行计算。
注意：计算出的实际距离应用公里 （千米）或米表示。
二、图例和注记
图例： 地图上表示各种地理事物的符号
，最小的是 C 。 C ，最小的是 B 。 C ，最简略的是 。
A
B
C
4、比例尺大小与表示范围大小 和内容详略的关系
图幅相同， 比例尺越大，表示的实地范围越小， 内容越详细。 比例尺越小，表示的实地范围越大， 内容越简略。
思考：1、哪些地图需要用较小的比例尺？ ——世界地图、国家地图等 2、哪些地图需要用较大的比例尺？ ——局部地区平面图、军事地图等 练习3：徙步做一日往返的野外地理考察，下 列比例尺地图最不适用的是：（
课堂回顾：
地图的基本要素
比例尺
方向
经纬网
图例与注记
公式
表示
大小
一般法
指向标
640×960＝614400
3、比例尺大小的比较：
（1)分母越大，比例尺越小；分母越小，比例 尺越大
例3、下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是： (
高考地理考前微专题探究 地图三要素
知识梳理：地图上方向的判断方法
９、利用地物特征判定方位
“万物生长靠太阳”。太阳的热能在自然界形成了许多间接判定方向的特 征。掌握这些特征之后，即使在没有太阳的阴天仍可以依此判定方向。例 如：看树：靠近树墩、树干及大石块南面的草生长得高而茂盛，冬天南面 的草也枯萎、干黄得较快。长在石头上的青苔性喜潮湿，不耐阳光，因而 青苔通常生长在石头的北面。树皮一般南面比较光洁，北面则较为粗糙 （树皮上有许多裂纹和高低不平的疙瘩）。这种现象以白桦树最为明显。 白桦树南面的树皮较之北面的颜色淡，而且富有弹性。夏天松柏及杉树的 树干上流出的胶脂，南面的比北面多，而且结块大。松树干上覆盖着的次 生树皮，北面的较南面形成的早，向上发展较高，雨后树皮膨胀发黑时， 这种现象较为突出。秋季果树朝南的一面枝叶茂密结果多，以苹果、红枣、 柿子、山楂、荔枝、柑桔等最为明显。果实在成熟时，朝南的一面先染色。 树桩上的年轮线通常是南面稀、间距宽，北面密、间距窄。
知识梳理：比例尺的计算
1.比例尺放大和缩小的计算 ①将比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×n ②将比例尺放大了n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（n＋1） ③原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×1/n ④原比例尺缩小了1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×（1－1/n） 2.比例尺放大和缩小后图幅面积的变化 比例尺放大（缩小）后图幅面积放大（缩小）的倍数，是其比例尺放大 （或缩小）到倍数的平方。比例尺的放缩指长度的放缩，图幅的放缩指 面积的放缩。 3.经纬网图上的比例尺计算 利用同一经线两点间的图上距离与纬度差×111千米的同单位之比。
知识梳理：地图上方向的判断方法
１、一般地图上定方向：面对地图，上北下南，左西右东。在 此基础上，还可再分出东北、东南、西南、西北的方向。如图 一所示。
高考地理比例尺缩放的计算方法(附参考答案)
高考地理比例尺缩放的计算方法（附参考答案）一、比例尺的判读规律1.比例尺大小的判读比例尺的大小，就是比值的大小。
比例尺分母越大，比例尺就越小，分母越小，比例尺就越大。
2.比例尺大小与实际范围、内容详略的判读①同样范围：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细；比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。
②同样比例尺：范围越大，所占图幅越大。
③同样图幅：比例尺越大，地图表示实地范围越小，内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表示的实际范围越大，内容越简单，精确度越低。
3.等高线地形图上利用比例尺对坡度的判读①图幅相同，两图的比例尺和等高距相同，等高线越密集，坡度越大，等高线越稀疏，坡度越小。
②图幅相同，两图的比例尺和等高线疏密程度相同，等高距越大，坡度越大，等高距越小，坡度越小。
③图幅相同，两图等高距和等高线疏密程度相同，比例尺越大，坡度越大，比例尺越小，坡度越小。
4.等压线图中，利用比例尺判读风力①在同一比例尺的等压线图中，图幅一定时，相邻两条等压线的气压差越大，水平气压梯度力越大，风力越大，反之，风力越小。
②两幅气压差相等的等压线图中，比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大，比例尺越小，水平气压梯度力越小，风力越小。
5.经纬网图上，利用比例尺判读面积经纬网图中，图上距离相同的经线或纬线的实际长度长，则比例尺小，反之，比例尺大。
二、比例尺的计算1.比例尺放大和缩小的计算①将比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×n②将比例尺放大了n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（n＋1）③原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×1/n④原比例尺缩小了1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×（1－1/n）2.比例尺放大和缩小后图幅面积的变化比例尺放大（缩小）后图幅面积放大（缩小）的倍数，是其比例尺放大（或缩小）到倍数的平方。
比例尺的放缩指长度的放缩，图幅的放缩指面积的放缩。
高考地理复习参考（二）——地图基础知识
高考地理复习参考（二）——地图基础知识原图放大到2倍后，新图的比例尺为__________。
在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是_________厘米。
（6160千米1：70000000 8.8厘米）(3)垂直比例尺>水平比例尺2．方向：（1）在有经纬网的地图上判读或高速经纬度：经线指示南北，纬线指示东西。
例5：纽约和北京的相对位置：纽约（40°N、75°W）在北京（东经：116°23 17〃，北纬39°54 27〃）的什么方位？两者都为北纬度，大的位于北，即纽约位于北，北京位于南。
经度一东一西，符号不同，根据“劣弧定向”原则，先将数值相加，如小于180度，则东经度的在东，西经度的在西；本题和大于180度，则纽约在东，北京在西。
考虑到南北纬度接近，结论：北京位于西偏南，纽约位于东偏北。
（2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。
（3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。
3．图例(文字、符号)和注记(数字)例题6（陕西宝鸡市2011年高三教学质量检测（二）文综地理）1.反映冻雨天气的符合是（B）AB CD2.关于冻雨的说法，不正确的是（A）A.冻雨多发生在冬季和早秋季节B.冻雨有冷水滴组成，与温度低于0°的物体碰撞立即冻结的降水C.冻雨可形成“千崖冰玉里，万峰水晶中”的壮美景象，但是一种灾害天气D.冻雨的形成往往与逆温有关例题7(台湾2011高考地理真题解析)圖三是1920年臺灣郡級行政區的霍亂死亡人數概況圖。
當時數個郡的空間範圍，相當於1949年以後的縣級行政區。
請問：11.圖中圓餅符號代表的意涵，可能有：甲、圓餅面積大小表示疫情的規模；乙、圓餅的位置顯示霍亂是地方病；丙、圓餅面積大小表示病床數多寡；丁、圓餅的位置代表霍亂發生地點。
其中正確的有哪兩項？(A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁答案：D解析：考查地图图例要素12.下列哪條河川下游地區，霍亂的疫情最為嚴重？(A)烏溪(B)濁水溪C)高屏溪(D)淡水河答案：A解析：考查地图基础知识：图例要素理解：空间定位、地理事项规模大小4．等高线图的判读：等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。
地理比例尺高中知识点总结
地理比例尺高中知识点总结一、地理比例尺的定义地理比例尺是指地图上地面上一个单位长度与实际地面上的长度之间的比例关系。
通常情况下，地图上的比例尺都是一个分数，如1:1000、1:50000等。
这个比例表示地图上的一个单位长度代表实际地面上的多少单位长度。
例如，1:10000的比例尺表示地图上的1厘米代表实际地面上的10000厘米，即1米。
另外，地图上的比例尺还可以用图形展示，例如比例尺尺，它将实际长度分成若干份，每份代表地图上的一个单位长度。
二、地理比例尺的种类根据地理学的研究对象和地图的不同用途，地理比例尺可以分为三种类型：线性比例尺、面积比例尺和方向比例尺。
1. 线性比例尺线性比例尺是最常见的一种比例尺，它用一条标有相应刻度的直线来表示地图上的距离与实际地面上的距离之间的比例关系。
例如，1:5000的比例尺意味着地图上的1厘米代表实际地面上的5000厘米，即50米。
线性比例尺一般用于表示地图上的线段的长度与实际地面上线段的长度之间的比例关系，如公路、铁路等的长度。
2. 面积比例尺面积比例尺用来表示地图上的面积与实际地面上的面积之间的比例关系。
因为地图上的面积是在地图上的两个维度上，所以面积比例尺通常以平方单位来表示，例如1:10000平方公里。
设有一块地图上的面积为1平方毫米，其实际地面上的面积为10000平方公里。
3. 方向比例尺方向比例尺是用来表示地图上的方向与实际地面上的方向之间的比例关系。
在地图上通常用图形形式来表示，如罗盘图。
方向比例尺对于地震、气象等专业学科有着重要的应用价值。
三、地理比例尺的应用地理比例尺广泛应用于各行业和学科，其作用包括以下几个方面：1. 地图制图在地图制图过程中，地理比例尺是一个重要工具，它能够帮助制图人员确定地图上的距离、面积和方向的比例关系，保证地图的准确性和可读性。
2. 地理教育在地理教育中，比例尺可以帮助学生更好地理解地图上的信息和相互之间的关系，帮助他们更好地理解地理知识。
高中地理核心考点2：比例尺
高中地理核心考点2：比例尺
一、比例尺的缩放
缩放地图时首先要缩放比例尺。
将原地图放大，就是用更大的图幅表示同样的范围，比例尺也相应变大。
需要注意的是图幅(面积)增加的倍数和比例尺(边长)所增加的倍数是不等同的。
二、比例尺的应用
1．量算两地之间的实地距离
比例尺知识最常见的应用形式是量算两地之间的实地距离。
第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式“实地距离＝图上距离÷比例尺”进行计算。
计算出的实地距离应换算成千米或米表示。
2．计算面积
实地面积＝图上面积÷地图比例尺的平方
3．比例尺在等高线地形图中的应用
（1）在等高线地形图上，比例尺所表示的两点间的实地距离只是两点之间的水平距离，它不考虑两点之间地势的高低。
（2）在等高线地形图上，坡度大小的判断：等高距相等时，比例尺越大，坡度越大；反之坡度越小。
高三地理第一轮复习――地图三要素之比例尺PPT课件
500 1000千米
文字式： 地图上1厘米代表实地距离 500千米，
例1：如果地图上1厘米表示实地距离100千米，则 该图比例尺为多少？（并分别用三种表现形式表示）
比例尺=图上距离/实地距离 =1厘米：100千米 =1：10 000 000
注意单位换算：1千米=105厘米
（1）数字式：1：10 000 000 或 1/10 000 000 （2）文字式：图上1厘米代表实地距离100千米 （3）线段式： 0 100 200（千米）
练习3：徙步做一日往返的野外地理考察，下
列比例尺地图最不适用的是：（ D ）
A、1：5000
B、1：10000
C、1：25000
D、1：100000
一、地图三要素——比例尺
5、比例尺的放大和缩小
（1）比例尺缩放的计算 ①将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为: 原比例尺×n
②将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×（1+n）
2、比例尺的计算
170° 180° 170°
A
50°
B
60°
例2：若图中A、B两点的图上距离为2.22cm，
则该图的比例尺为 1：50 000 000
。
练习1：
根据图中的比例尺估算， 黄兴公园的面积约为(
)C
A. 6000m2 B. 60000m2 C. 600000m2 D. 6000000m2
高差等。
比例尺 图例
方向
一、地图三要素——比例尺
1、比例尺概念、公式、表示形式
（1）概念： ——表示图上距离比实地距离缩小的
程度，也叫缩尺。
（2）公式：
图上距离 比例尺=
实地距离
高考地理复习专题比例尺教学课件
A.2㎝2
B.20 ㎝2
C.200 ㎝2
D.2×1015 ㎝2
二、地图上的方向
1.既无指向标又无经纬网的地图： 面对地图，上北下南，左西右东
2.有指向标的地图： 根据指向标定向,指向标的箭头一 般指向北方。 面向北方，前北后南，左西右东。
在实验区的＿正＿西＿
学 校
科技园区
在学校的东＿北＿
在 学 校 的 ＿东 ＿南 火车站
（2）极点的判读方法有以下几点：
①根据圆心处的字标
②根据地球自转方向
③根据图中标注的经纬度数 高考地理复习课件专题比例尺
高考地理复习课件专题比例尺
■利用自然界特征来判定方向
高考地理复习课件专题比例尺
高考地理复习课件专题比例尺
•1
月相－农历法定向
上上上西西、下下下东东 上弦月在上半月上半夜，出现在西边天空，月面朝西 下弦月在下半月下半夜，出现在东边天空，月面朝东
答：师大附中学校的平面图比例 尺大，它表达的内容更详细
高考地理复习课件专题比例尺
3.大小： （1）分数形式比较大小 （2）图幅与内容结合比较大小 （3）经纬网地图中，根据经纬度 跨度比较大小
高考地理复习课件专题比例尺
高考地理复习课件专题比例尺
东亚地图
北京
北京地图
图
图
A
B
0 1000km
0 100km
第二类：极地经纬网图
在以极地为中心的经 纬网图上，判断东西 方位的最简捷方法是： 在相比较的两地之间 的劣弧，画地球自转 方向箭头，箭尾为西， 箭头为东。
高考地理复习课件专题比例尺
第二类：极地经纬网图
（1）经线和纬线：在极地经纬网图上以极点为圆
高考地理复习上课课件专题比例尺
准太阳,当地时间 12点和时针的角 平分线即为正南 方.
6、根据太阳定方向
二分、二至时太阳的升起和落下的方向有何不同？
E
N
S
W
北半球夏半年 全球太阳东北升 西北落 北半球冬半年 全球太阳东南升 西南落 春秋分,全球太阳东升西落
7、根据日影定方向
若OM OL分别是北半球中纬 度某地正午投影最长和最短的 影子，则河流PQ的延伸方向？
3.大小： （1）分数形式比较大小
（2）图幅与内容结合比较大小
（3）经纬网地图中，根据经纬度 跨度比较大小
东亚地图
北京
北京地图
图
图
A
B
0 1000km
0 100km
两图图幅相等，哪幅地图的比例尺大？—图—B 哪幅地图表示的地区范围大？—图—A 哪幅地图 的内容详细—图—B
甲、乙两图分别为印度和
①根据圆心处的字标
②根据地球自转方向
③根据图中标注的经纬度数
■利用自然界特征来判定方向
• 1 月相－农历法定向
上上上西西、下下下东东 上弦月在上半月上半夜，出现在西边天空，月面朝西 下弦月在下半月下半夜，出现在东边天空，月面朝东
2 利用星座确定方位
▲利用北斗七星（大熊座）找北极星来定向 北斗七星—形似勺子，将勺头的两颗星连线并延 长5倍处为北极星。 北极星在正北方向。
OM 北半球
P 南半球
L Q
仅做学习交流，谢谢！
语语文文：：初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材，，也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文，，还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材，，小小学学有有1122种种版版本本，，初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订，，和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版，，覆覆盖盖面面比比较较广广，，小小学学约约占占5500%%，，初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋，，小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材，，还还是是先先学学拼拼音音，，后后学学识识字字。。政政治治：：小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本，，小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》，，改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史：：初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置，，而而是是以以时时间间为为主主线线，，按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版，，你你知知道道多多少少？？为为什什么么要要改改版版？？跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧！！一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字，，再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的，，但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号，，在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少，，教教学学顺顺序序换换一一换换，，其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字，，就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少，，由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字，，比比如如““地地””字字，，对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生，，在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到，，电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前，，课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字，，比比如如““叉叉””字字，，结结构构比比较较简简单单，，但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中，，增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重，，减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目，，引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中，，有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事，，看看得得出出来来，，语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达，，通通过过读读 故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等，，提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育，，把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目，，激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担，，其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思，，可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等，，也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事，，表表达达是是不不一一样样的的，，有有人人比比较较精精炼炼，，有有人人比比较较口口语语化化，，儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同，，就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里，，新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的，，一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法，，笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则，，新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候，，就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快，，孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以部部，，编编写写本本字字语语也也文文不不，，能能部部弱弱编编化化本本。。初初二二中中为为语语什什文文么么，，要要部部先先编编识识本本字字小小后后学学学学语语拼拼文文音音，，？？部部一一编编位位本本语语语语文文文文教教课课研研件件员员，，说说部部，，编编孩孩本本子子语语学学文文语语试试文文卷卷是是，，母母小小语语学学教教语语育育文文，，，，他他小小们们学学在在数数生生学学活活，，中中小小已已学学经经英英认认语语了了，，很很小小多多学学字字试试了了卷卷，，小小一一学学年年英英级级语语的的试试识识卷卷字字，，课课小小可可学学以以数数和和学学他他试试们们卷卷之之，，前前小小的的学学生生英英活活语语有有试试机机卷卷结结，，合合初初起起中中来来语语。。文文原原数数先先学学先先化化拼拼学学音音，，后后政政识识治治字字历历，，史史很很，，多多科科孩孩学学子子课课觉觉件件得得，，枯枯试试燥燥卷卷，，学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字，，小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的，，学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说：：““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文，，先先学学拼拼音音再再识识字字，，刚刚进进校校门门的的孩孩子子上上来来就就学学，，压压力力会会比比较较大大，，很很多多孩孩子子有有挫挫败败感感，，家家长长甚甚至至很很焦焦急急。。现现在在让让一一年年级级的的孩孩子子们们先先认认简简单单的的字字，，可可以以让让刚刚入入学学的的孩孩子子们们感感受受到到学学习习的的快快乐乐，，消消除除他他们们害害怕怕甚甚至至恐恐惧惧心心理理。。我我看看了了一一下下网网上上的的新新教教材材，，字字都都比比较较简简单单，，很很多多小小朋朋友友都都认认识识。。””
高考地理知识点：比例尺-word
高考地理知识点：比例尺
高考地理知识点：比例尺
比例尺
1、概念：也叫缩尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。
2、公式：
3、表示形式：数字式线段式文字式
4、比例尺大小的比较
比例尺大小是用比值大小来衡量的，比值大则比例尺大，反之则小。
5、比例尺的大小与实地范围和内容详略的关系
⑴若图幅大小相同：
①反映的实地范围越小，比例尺越大，反映的地理事物越详细
②反映的实地范围越大，比例尺越小，反映的地理事物越简略
⑵若实际范围相同：
①图幅面积越大，比例尺越大，此时反映的地理事物越详细;
②图幅面积越小，比例尺越小，此时反映的地理事物越简略;
规律：①大范围地区多选用较小的比例尺地图。
如世界政
区图等。
②小范围地区多选用较大的比例尺地图。
如学校平面图等。
6、比例尺的缩放
①原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：原比例尺×n
原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为: 原比例尺×(1﹢n)
②原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为:
原比例尺缩小1/n ，则缩小后的比例尺为:。
高考地理考前复习学案 比例尺
高考地理考前复习学案比例尺【知识点】比例尺的缩放、图幅变化比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的（n+1）倍放大后的图幅为原来的（n+1）2倍将原来比例尺缩小到倍为原来比例尺的倍缩小的图幅为原来的倍将原来比例尺缩小倍为原来比例尺的倍缩小的图幅为原来的倍【习题】读图，回答1~2题。
1.下面四幅地图中，比例尺最大的一幅是（）A.①B.②C.③D.④2.若各岛屿条件完全相同，四岛的人口合理容量最大的是（）A.①B.②C.③D.④1n1n21n⎛⎫⎪⎝⎭1n11-n⎛⎫⎪⎝⎭211-n⎛⎫⎪⎝⎭家住海口市（20°N，110°E）的张华随父母去看房，选中面积为120m2的一个方正户型。
小张对楼间距和楼层都比较满意。
下图为“平面户型示意图”。
读图完成3~5题。
3.推算该户型图的比例尺为（）A.1：10B.1：150C.1：200D.1：4004.张华想在次卧室沐浴落日余晖，应该选择在（）A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日5.某日北京时间6：30，张华打开客厅窗户时刚好看到日出，则当天日落时刻约为（）A.17：02B.17：31C.18：31D.19：02下图为某个半球经纬网示意图。
读图，完成6~8题。
6.对图中A地坐标的判读准确的是（）A.60°S，160°WB.60°S，160°EC.60°N，160°ED.60°N，160°W7.地球表面从A地到B地，若不考虑地形因素，最近的走法是（）A.一直向东走B.先向东北，再向东南C.先向北，再向南走D.先向南，再向北走8.图中AB与CD等长，下列关于其比例尺大小关系描述正确的是（）A.AB的比例尺更大B.AB的比例尺更小C.比例尺相等D.无法确定某同学计划利用暑假与父母前往世界著名的旅游胜地马略卡岛旅游。
2025届高考地理一轮复习课件1.2地球知识--+比例尺、方向、图例和注记
小题训练
在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村 西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿 过，河流自东向西流经该村。读下图，回答下题。
与上述信息相符的是( A )
A.1∶5 0000 B.十万分之一
C.1∶25 000 D.图上1厘米代表实地距离2千米
小题训练
下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是：C
3° 4°
5° 10°
26°
A
25°
15°
B
10°
25°29′ 25°30′
11°26′
C
11°25′
20° 25°
5°
D
0°
小题训练
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向？
图例
注记
省级行政中心 地级市行政中心 省级界 特别行政区界 山峰
小题训练 读下面两幅图，回答有关问题。
图中比例尺较大的是__图__1_，其所示区域范围较_小__，图示内容较_详__细___。
小题训练
下列比例尺中最大的是（ ） A
A. 1∶25 000
B. 1∶300 000
C. 1∶1000 000 D. 1∶100 000 下列比例尺最小的是（ ） D
2、指向标指向法
N
有指向标的地图，根据指 向标确定方向，指向标的 箭头一般指向北方。
图示③位于④的什么方位？ 西北
W
在实验区的 学
校
＿正＿西＿
S
N
科技园区
东北
火车站
东南
农业
实验
高三微专题讲练：地图上的比例尺
⾼三微专题讲练：地图上的⽐例尺⽐例尺：也叫缩尺，是图上距离与实际距离的⽐。
1、⽐例尺的⼤⼩与地图的详略：在同样的图幅上：⽐例尺越⼤，地图上所表⽰的实际范围越⼩，但表⽰的内容越详细，精确度越⾼。
⽐例尺越⼩，则表⽰的范围越⼤，内容越简单，精确度越低。
规律：⼤范围的地区多选⽤较⼩的⽐例尺地图。
如世界政区图、中国政区图等。
⼩范围的地区多选⽤较⼤的⽐例尺地图。
如平⾯图、军事图、旅游图等。
2、⽐例尺的缩放：①⽐例尺放⼤：⽤原⽐例尺×放⼤到的倍数。
例如将1/20000的⽐例尺放⼤1倍，即⽐例尺放⼤到2倍，放⼤后的⽐例尺是1/10000，⽐例尺变⼤。
②⽐例尺缩⼩：⽤原⽐例尺×缩⼩到的倍数。
（分数倍）。
例如将1/120000的⽐例尺缩⼩1/4，即⽐例尺缩⼩到（1-1/4）3/4，缩⼩后的⽐例尺应为：3/4×1/120000=1/160000，⽐例尺缩⼩。
3、缩放后图幅⾯积的变化：⽐例尺放⼤后的图幅⾯积=原图⾯积×放⼤到的倍数之平⽅。
如将⽐例尺放⼤到原图的2倍，则放⼤后图幅⾯积是原来的4倍。
⽐例尺缩⼩后的图幅⾯积=原图⾯积×缩⼩到的倍数之平⽅。
如将⽐例尺缩⼩到原图的1/3，则图幅⾯积为原图的1/9例题1：将1：1000的地图⽐例尺放⼤1倍后，下列说法正确的是：A．新图⽐例尺为1：2000B．新图图幅⾯积⽐原图增加了2倍C．新图表⽰的地理事物⽐原图简略D．在原图上淮河的长度为10厘⽶，在新图上长20厘⽶答案：D 点拨：将原图⽐例尺放⼤1倍，即将⽐例尺放⼤到原来的2倍，新图⽐例尺为1：500，新图图幅⾯积⽐原图增加了4倍，新图表⽰的地理事物⽐原图详细了。
例题2：在1：30000000⽐例尺的中国地形图上。
⽤尺⼦量某条河流的长度为21厘⽶，这条河流是我国的_________。
答案：长江。
点拨：河流实际长度为21*30000000厘⽶=630000000厘⽶=6300千⽶。
高考地理二轮复习考点 有关比例尺的几种题型及解析
高考地理二轮复习考点有关比例尺的几种题型及解析根据近几年的高考大纲要求，地图上的比例尺是一个很重要的考点。
下面列举几种有关比例尺的几种题型。
题型一知其他，求比例尺主要有以下三种类型：一、比例尺大小的选择例1.绘制一幅北京市旅游图，选择下列哪一种比例尺，图上内容最详细（）A．1/250000B.1厘米代表50千米C.1：50000D.二百万分之一【解题思路】依据规律：比例尺越大,地图所表示的实际范围越小,所反映的地理事物越详细。
北京市旅游图所表示的实际范围较小，反映的地理事物较详细，因而应该选择比例尺比较大的。
通过比较，可知1：50000比例尺最大，所以选1：50000。
【答案】C例2．一支特种兵小分队，在方圆25平方千米的范围内执行任务，小分队指挥员所使用的地图，比例尺应当为A．1∶1，000，000B．1∶500，000C．1∶500D．1∶10，000【解题思路】从表面上看，题目中没有直接提供图上距离和实际距离，这就需要从题目中进行挖掘。
首先将25平方千米的面积数，按照正方形或圆形，求出其边长为5千米或2．82千米，即为计算所需的实际距离。
然后利用题目中四个选项的比例尺分别进行计算，求出四个图上距离，依次为0．5厘米、1厘米、1000厘米、50厘米。
不难看出：前两个图上距离太小，第三个又太大，按这样的比例尺绘制的地图，都不能满足特种兵小分队活动的需要，只有第四个大小适中，既便于携带，又能满足使用的需要。
【答案】D二、比例尺大小的计算1．直接给出图上距离，实际距离没有直接给出，需要经过一定的计算才能求出。
例3.某地图上，甲乙两地相距11.1厘米，且都位于北半球的同一条经线上，当夏至日太阳位于上中天时，测得甲地太阳高度为60°，乙地为50°,那么该地图的比例尺是()A.1:24000000B.1:3000000C.1:500000D.1:10000000【解题思路】比例尺=图上距离/实际距离。
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(3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范 围就越 小，但反映的内容越 详细 ，精确度越高。
高考地理复习 专题 比例尺
2.方向
地图类型
方向判定
一般地图 面向地图，“上北定向，箭头一般指示正北 方向
经纬网地图 经线指示 南北方向，纬线指示 东西 方向
3.图例和注记
高考复习 专题
比例尺
高考地理复习 专题 比例尺
1．比例尺
(1)含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。
(2)公式：比例尺=
图上距离 实地距离
(3)大小：
1 1万
＞1 10万
(4)表示形式：数字式、文字式和线段式。
数字式：1:100000
文字式：图上1厘米代表实际1千米 线段式：0 1㎞ 2 ㎞ 3 ㎞
2. 乙和丙两个阴影区所在的主要国家 C
①都是人口超过一亿的大国 ②乙是发展中国家，丙是发达国家
③都是回归线穿过 ④乙国盛产水稻，丙国盛产咖啡
A. ①②③
B. ②③高考④地理复习 专C题.比②例尺③
D. ①④
例2、判断下列叙述正确的是 A 四幅图中比例尺最大的是图① B 四幅图中比例尺最小的是图② C 四幅图中面积最大的岛屿是③ D 四幅图中面积最小的岛屿是④
列顺序正确的是（ B ）
A．西北 东北 西南 西北 B．西北 西北 西南 东北 C．西南 东北 西北 西北 D．东北 西北 西北 西南
高考地理复习 专题 比例尺
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高考地理复习 专题 比例尺
(一)比例尺的缩放与计算
1．比例尺的缩放 (1)比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。
(2)比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。
高考地理复习 专题 比例尺
(一)比例尺的缩放与计算
1．比例尺的缩放 (3)缩放后图幅面积的变化 比例尺放大后的图幅面积＝原图面积×放大到的倍数之平方
经度法 经纬度
法 纬度法
东经度增值方向为东，减值方向为西 西经度增值方向为西，减值方向为东
北纬度增值方向为北，减值方向为南 南纬度增值方向为南，减值方向为北
高考地理复习 专题 比例尺
三、地图三要素
1．比例尺
(1)公式：比例尺＝图上距离/实际距离。
(2)
表示
形式
文字 式：如图上 1 cm 代表实地距离 5 km 数字式：1∶500 000 线段 式：
高考地理复习 专题 比例尺
例3、下列四图比例尺由大到小的排列正确的是 C
A、ABCD B、CDBA C、ABDC D、BADC
高考地理复习 专题 比例尺
例4、下面四幅图中，甲地在乙地西北、丙地在 丁地东南的是 （ B ）
高考地理复习 专题 比例尺
例5、图3中的四幅图均表示A在B的什么方向上，其中排
扩大到2倍
1:100万
1:50万
比例尺缩小后的图幅面积＝原图面积×缩小到的倍数之平方
高考地理复习 专题 比例尺
(一)比例尺的缩放与计算
2．比例尺中有关距离的计算 (1)根据比例尺求实际距离 实际距离＝两点间的图上距离除以 比例尺 (2)根据距离求比例尺 比例尺＝两点间图上距离除以实际 距离；注意图上距离和实际距离单 位要统一
高考地理复习 专题 比例尺
2．方向
(1)地图类型：面 向地图，“上北 下南，左西右 (东2)”有。指向标的地 图：指向标箭头 指示北方。
高考地理复习 专题 比例尺
2．方向
(3)有经纬网的地图：
经线定南北方向，纬
线定东西方向。
西
北
东 南
高考地理复习 专题 比例尺
3．图例和注记
图例是地图上用来表示地理事 物的符号 注记是表示地理事物名称的文 字以及表示山高、水深的数字
高考地理复习 专题 比例尺
(二)地球上的方向的判断方法
常用方法
辨别方向的技巧
一般定向法
上北下南，左西右东
指向标定向法
一般地图上指向标箭头指示正北方向
时针法
表示自转或公转时，北半球逆时针方向为东， 南半球顺时针方向为东
右手法
拇指指向北极，弯曲四指指示方向为东；拇指 指向南极，弯曲四指指示方向为西
海陆轮廓法 极地为大陆表示南极，极地为海洋表示北极
▲珠穆朗玛峰 中“▲”属于 图例 ，“珠穆朗玛 8 844.43 m
峰”和“8 844.43 m”为注记。
高考地理复习 专题 比例尺
读图1.1.7经纬网示意图，据此回答题目
1. 图中甲、乙、丙三个阴影区 D
A. 面积相同，比例尺不同 B. 比例尺相同，面积不同
C. 面积：甲>乙>丙
D. 比例尺：甲>乙>丙