《画水果》美术教案
《画水果》美术教案
《画水果》美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第三册第四章《我们的果实》，详细内容为学习如何用彩铅画出各种水果的形状和色彩，通过绘画表达出对生活中美好事物的感受。
二、教学目标1. 让学生掌握彩铅画的基本技巧，能够独立完成一幅水果画的创作。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察能力和表现力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用彩铅表现水果的质感和光影。
2. 教学重点：掌握彩铅画的基本技巧，学会观察水果的形状、色彩和结构。
四、教具与学具准备1. 教具：彩铅、画纸、水果实物或图片、投影仪。
2. 学具：彩铅、画纸、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果实物或图片，引导学生观察水果的形状、色彩和结构，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：介绍彩铅画的基本技巧，如线条、涂色、光影等，讲解如何观察和表现水果的质感和光影。
3. 示范：现场示范如何用彩铅画水果，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
4. 练习：学生根据所学知识，动手练习画水果，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相交流学习，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《画水果》2. 内容：彩铅画技巧、水果形状、色彩、质感、光影七、作业设计1. 作业题目：用彩铅画一幅你喜欢的水果作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在彩铅画技巧方面还有待提高，今后教学中需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他物体，尝试用彩铅进行绘画创作，提高观察能力和表现力。
组织一次水果画展览，让学生互相学习、交流，提升审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用彩铅表现水果的质感和光影。
2. 教学重点：掌握彩铅画的基本技巧，学会观察水果的形状、色彩和结构。
3. 教学过程中的示范和指导。
4. 作业设计及课后拓展延伸。
一、教学难点：如何运用彩铅表现水果的质感和光影1. 质感表现：引导学生观察水果表面特征，如光滑、粗糙、凹凸等，运用不同线条和涂色方法表现。
《画水果》教案范文
《画水果》教案范文
一、教学目标：
1.知识目标：学生能够识别水果的名称和外观特征；
2.能力目标：学生能够用简单的线条画出水果的形状；
3.情感目标：培养学生对水果的热爱和对绘画的兴趣。
二、教学重点和难点：
1.重点：教会学生如何用简单的线条描绘水果的形状；
2.难点：提高学生的观察力，让他们能够观察水果的细节特征。
三、教学准备：
1.准备不同种类的水果模型或图片；
2.准备素描纸、铅笔等绘画工具；
3.提前制作好教案和绘画指导。
四、教学过程：
1.导入：通过展示不同种类的水果模型或图片来激发学生对水果的兴趣。
2.讲解：首先介绍水果的种类和外观特征，然后向学生展示如何用简单的线条描绘水果的形状。
3.实践：让学生根据老师的示范或指导，用铅笔在素描纸上画出水果的形状。
4.指导：老师逐个点评学生画的水果，指出错误并加以纠正，鼓励学生勇敢尝试。
5.创作：让学生自由发挥，画出他们认为最美的水果图案。
6.展示：鼓励学生将自己的作品展示给同学，互相学习和交流。
7.总结：最后进行小结，总结今天的学习内容，鼓励学生继续热爱绘画和水果。
五、教学评价：
1.学生是否能够正确识别水果的名称和外观特征；
2.学生是否能够用简单的线条描绘水果的形状；
3.学生对水果和绘画的兴趣是否有所提高。
六、拓展延伸：
1.可以邀请专业的画家或艺术老师来为学生进行现场指导；
2.组织学生参加水果绘画比赛，激发学生的创作热情；。
大班美术优秀教案及教学反思《画水果》
大班美术优秀教案及教学反思《画水果》前言在大班的美术教学中，为了拓展孩子们的想象力，提高他们的绘画技能和审美能力，我设计了一堂《画水果》的课程，取得了良好的教学效果。
本文将分享这个教学案例，并进行反思总结。
教学目标1.让孩子们认识不同的水果，并增加对水果的兴趣和好奇心。
2.提高孩子们的绘画能力，让他们能够画出简单的水果形态。
3.通过绘画训练，培养孩子们的表现力和想象力。
4.培养孩子们的协作能力，让他们在小组内合作完成画作。
教学过程1. 介绍水果在教学开始时，我会向孩子们展示一些水果，并简单介绍它们的种类和特点，让孩子们更好地认识水果。
我会问孩子们看过哪些水果，并给他们时间去回答和提问。
2. 观察和描绘接着，我向孩子们展示一张简单的水果绘画，并让他们仔细观察，找出水果的形态和颜色。
我会让孩子们分组，在小组内互相观察，评判其他孩子画出的水果形态和颜色是否准确。
每个小组都会有一个队长，并且需要轮流担任。
3. 绘画孩子们开始绘画任务时，我会指导他们先用铅笔在画纸上勾出水果的轮廓，再填充水果的颜色。
我会给每个孩子一张水果绘画的模板，帮助他们学习如何画出水果的形态，并且提供颜色选择的建议。
我在教学过程中也会帮助他们解决绘画上的问题。
4. 展示和评价每个小组完成任务后，会展示他们的画作。
孩子们会根据颜色、形态准确性和细节完成情况进行评价。
我会在评价过程中给他们一些指导，帮助他们发现不足之处，并提供改进的建议。
教学反思我认为这个教学案例取得了良好的教学效果，孩子们掌握了简单的水果形态和颜色，并且表现出了不错的绘画能力。
我在教学过程中也遇到了一些问题。
例如，有些孩子没有捕捉到水果的形态和颜色，没有完成绘画任务。
另外，有些孩子缺乏绘画基础，需要更多的指导和练习。
通过这次教学经历，我学会了更好地提供绘画指导，并且给孩子们更多的机会去发现和实践。
下一次教学时，我会更注重个体差异，给予更多的个性化指导和支持。
同时，我还会鼓励孩子们去发挥自己的想象力和创造力，让他们的绘画更加丰富和生动。
幼儿园大班美术教案《画水果》
幼儿园大班美术教案《画水果》
教学目标
1.能够简单地辨认出四种不同的水果：苹果、香蕉、橙子和草莓。
2.掌握使用颜色笔画出水果的正确颜色。
3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能，增强幼儿对于色彩的感知。
教学准备
1.4张不同的水果图片（苹果、香蕉、橙子、草莓），每张图片均在A4大小纸上印刷。
2.6种常用的颜色笔（红、黄、橙、蓝、绿、紫）。
教学步骤
1.引入活动（5分钟）：
以提问的方式向幼儿介绍今天的任务，“我们今天要画画呀，大家知道画什么吗？”
2.展示并介绍四种水果图片（10分钟）：
展示四张图片并介绍每一种水果的特点和不同之处，同时让幼儿听到每一种水果的名称。
3.模仿绘画（10分钟）：
老师示范如何画出苹果，并邀请幼儿模仿老师的步骤，一起用颜色笔画出苹果的形状和颜色，在这个过程中，老师可以提醒孩子画出苹果所需要的形状，可以较简单地画出苹果的圆形和叶子。
4.独立探究（20分钟）：
老师提供其他三种水果的图片，在指导下让幼儿独立用颜色笔画出每一种水果的形状和颜色，同时，老师可以在旁指导和帮助孩子们，鼓励孩子们自主发挥和探究绘画，提升他们的手眼协调能力和绘画技能。
5.评价和总结（10分钟）：
评价学生们的画作，及时发现他们所存在的问题，以便下一次更好地指导幼儿的学习。
同时，老师可以介绍每一个水果的配对，让孩子们通过绘画的过程来加深对水果的记忆。
可以在教室内对孩子的绘画进行展示，以激励孩子们的学习热情。
教学小结
通过绘画水果的活动，幼儿不仅能够学会辨认出四种不同的水果，更能够提升他们的色彩感知和手眼协调能力，也为日后做更复杂和有挑战性的绘画活动打下坚实的基础。
画水果美术教案(通用8篇)
画水果美术教案（通用8篇）画水果美术教案第1篇【活动目标】1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。
2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。
【活动准备】经验准备：有制作纸浆画的经验。
物质准备：1.范画苹果一个。
2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。
3.一棵枯树枝。
【活动过程】一、导入1.出示苹果树，引起学生兴趣。
师：看，这是什么呀?(树)这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶!你们谁有办法帮帮他呢?(做一些苹果，做一些树叶)二、教师讲解制作方法1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗?2.教师示范苹果是什么颜色的?(红红的、绿色的)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。
看看我拿的是什么?(纸浆)今天我们就要用纸浆来做苹果，我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢?看仔细唠，就像我们的唱的歌一样：“选纸浆，选纸浆，选一样。
做苹果，做苹果，拖拖拖。
红苹果绿苹果，做好啦!真好吃”三、学生操作，教师巡回指导1.一边念着儿歌一边做苹果。
教师辅导个别学生。
2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。
等晾干后挂到苹果树上。
在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。
四、结束活动学生整理桌面，洗小手。
活动反思：经过有序的准备，课前的铺垫，今天的纸浆特色活动完成的很顺利，虽然还有几个能力相对来说较弱的学生没有很好的完成作品，其他学生都能独立完成苹果的制作。
在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的准备。
画水果美术教案第2篇活动名称：彩墨画“丰收的水果”活动目标：1、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。
2、养成正确洗笔、舔笔的习惯。
3、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。
重点难点：掌握逆痕迹涂色的方法。
小班美术画水果课程设计
小班美术画水果课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够认知并描述常见水果的名称、形状、颜色等基本特征。
2. 学生能够了解并运用基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩搭配等，创作出富有创意的水果画。
技能目标：1. 学生能够通过观察、触摸等感官体验，掌握描绘水果的基本方法。
2. 学生能够在教师的指导下，运用各种绘画工具和材料，独立完成一幅富有个性化和创意的水果画。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对美术创作的兴趣和热情，提高审美观察能力。
2. 学生能够通过合作、分享、交流等环节，培养团队协作能力和表达能力。
3. 学生能够从生活中发现美、创造美，增强对自然和生活的热爱。
课程性质：本课程为一节小班美术课，以绘画水果为主题，旨在通过观察、体验、创作等环节，提高学生对美术的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
学生特点：小班学生年龄较小，对新鲜事物充满好奇，注意力集中时间较短，喜欢动手操作和游戏。
教学要求：教师需结合学生特点，采用生动、直观的教学方法，引导学生观察水果，激发学生创作欲望。
同时，注重培养学生的审美观念和团队协作能力，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
通过对课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本节课依据课程目标，结合课本内容，制定以下教学大纲：1. 水果认知：- 引导学生认识课本中涉及的常见水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
- 通过观察、触摸、品尝等方式，让学生了解水果的形状、颜色、味道等特征。
2. 绘画技巧：- 教授基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩搭配等。
- 指导学生运用不同的绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒等，进行绘画创作。
3. 创作实践：- 以小组合作形式，让学生选择自己喜欢的水果，进行绘画创作。
- 鼓励学生在创作过程中，充分发挥想象力和创造力，运用所学绘画技巧，展现水果的特点。
4. 教学内容安排与进度：- 第一课时：水果认知，引导学生观察、触摸、品尝水果，了解水果的基本特征。
幼儿园画水果教案8篇
幼儿园画水果教案8篇幼儿园画水果教案篇1活动目标：1、运用多种感官进一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
3、正确认识水果，增加对水果的喜欢之情。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活动重点难点：重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征。
难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法。
活动预备：1、环境预备：创设水果王国环境。
2、阅历预备：认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、外形。
3、材料预备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。
课件、音乐。
活动过程：1、听音乐跳舞进屋，回到座位。
小伙伴们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今日，我们也摘了这么多水果，请小伙伴看一看都有什么?2、看一看，观测水果的特征。
老师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观测描述水果的颜色、外形。
进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。
预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿老师用引导性的语言援助幼儿进行感知，如这个水果摸起来有什么感觉?是什么外形的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，老师实时的予以鼓舞并引导其自己描述水果的特征。
3、摸一摸，"水果箱摸宝"(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，通过老师提供的图片来摸相应的水果。
(2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。
(3)请小伙伴分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么?老师小结：总结四种水果。
我们今日认识的这四种水果都是什么样子的呢?在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。
通过活动形式的改变，满意不同幼儿活动的需求，援助每一个幼儿都能体验到胜利感，激发幼儿的探究爱好。
4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：图片演示法)老师：(1)老师提问：水果生着吃还可以怎么吃?(2)出示食品援助幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活阅历。
大班美术画水果教案【含教学反思】
大班美术画水果教案【含教学反思】一、背景介绍大班儿童对于颜色的识别和掌握已经相当稳定，但是在绘画方面还是缺乏实践。
本次教学旨在通过教授水果的绘画技巧，让孩子们了解常见水果的形态和颜色，并且巩固掌握绘画技巧。
二、教学目标1.孩子们能够准确识别常见水果的形态和颜色，掌握颜色搭配的基本技巧。
2.孩子们能够独立完成一幅具有代表性的水果绘画作品，提高绘画技巧。
三、教学过程1. 学习水果的形态和颜色通过大屏幕播放水果的形态和颜色，引导孩子们认识常见的水果。
引导孩子们观察水果的外形和颜色，并让孩子们在教师的指导下口头描述每个水果的形态和颜色。
2. 练习使用画笔和颜料在孩子们熟悉水果的形态和颜色后，开始向孩子们展示如何使用画笔和颜料。
请孩子们在白纸上练习用画笔和颜料，在纸上画出不同的线条，并且练习控制画笔的力度和速度。
3. 绘制素描教师向孩子们展示如何绘制水果的素描。
在教师引导下，孩子们用草稿纸画出水果的形状，包括轮廓和重点部位的线条，以及加上纹理等细节。
4. 上色让孩子们将素描放在白纸上，使用之前掌握的颜色和技巧，填充水果的颜色。
教师鼓励孩子们选用一些比较鲜艳、明亮的颜色，让整幅画看起来生动有趣。
5. 完成作品孩子们完成自己的绘画作品后，教师会给予评价和指导。
鼓励孩子们分享自己的作品并互相欣赏。
四、教学反思本次教学中，孩子们表现出了极高的参与度和热情。
他们在观察和素描的环节中表现出了很大的兴趣。
他们也掌握了颜色搭配的基本技巧，并且在绘画中有了很大的进步。
值得注意的是，一些孩子在绘画的时候用力过猛，有些画面看起来不太自然。
这表明我们在以后的教学中要更多地强调控制和细节处理，以便提高孩子们的绘画水平。
总的来说本次教学效果还是比较满意的，学生的绘画技巧也有了显著的提升。
人美版小学美术四年级上册《画水果》教案
人美版小学美术四年级上册《画水果》教案画水果教学目标:知识技能目标:了解中国画的艺术形式，采用干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
过程与方法目标:通过尝试、观察、练习、小组合作以及自主探究感受中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色～情感、态度、价值观目标:使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感～教学重点:通过对作品的欣赏、分析以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
教学难点:如何用浓淡、干湿表现物象的特征，以及画面的构图。
四、说教学过程<一>、温故知新——走进中国画1、首先，我会提问:告诉老师，你最喜欢吃的水果是什么呢,学生谈论自己的喜好。
2、老师这里有毛笔、墨汁、颜料等中国画材料，谁能用这些材料画出你喜爱的水果呢?3、我会找一位大胆学生做示范，然后提问，这是我们以前学过的哪种运笔方法呢～4、记忆深刻的学生能够回答出这个问题。
表扬该学生后，提问，中锋运笔的特点是什么呢～5、找学生回答～中锋运笔，指的是笔尖在墨色的中间。
看来，同学们以前学的的很扎实～这节课我们一起学习——第11课画水果<二>、知识再现1、除了学过中锋运笔，我们还学过哪几种运笔方法呢～学生回答。
并演示。
2、鼓励学生自主探究，得出中锋运笔与侧锋运笔的区别。
3、通过播放视频再现中国画的基本工具和材料，并直观感受中国画与其他画种的不同之处。
<三>、作品欣赏——感受中国画1、首先一起来欣赏中国画大师齐白石作品——《荔枝蜜蜂》，通过小组内自主探究、分析，画面给我们的感受又是什么呢～画家运用了那些技法～2、让学生集中交流欣赏所得，一起总结画中的寓意。
——画面给我们的感受是颗粒饱满，色彩鲜艳，果汁丰富。
说明荔枝非常新鲜，味道也非常的甜美。
这说明画家充分抓住了荔枝的特征——外形的饱满，色彩的鲜艳。
——因为画家表现的荔枝非常甜美，它正吸引了一只小蜜蜂向它飞来。
中班美术教案画水果
中班美术教案画水果一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，主要内容为画水果。
具体涉及教材的第三章“色彩的认识与运用”和第四章“物品的描绘”，详细内容为认识水果的颜色和形状，学会用简单的线条和色彩描绘常见的水果。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同水果的颜色和形状，提高观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现水果的能力，激发创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，培养审美情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水果的基本颜色和形状，学会用线条和色彩描绘水果。
难点：如何引导幼儿观察和表现水果的细节，如水果的纹理和立体感。
四、教具与学具准备1. 教具：水果实物（如苹果、香蕉、橙子等）、画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、水杯等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察讲台上的水果实物，引导幼儿说出水果的名称、颜色、形状等。
讲解水果的颜色和形状特点，让幼儿了解和认识不同水果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，示范如何用线条和色彩描绘一个立体感十足的苹果。
讲解绘画步骤：先画出苹果的轮廓，再填充颜色，画出苹果的纹理和立体感。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔和油画棒描绘自己喜欢的水果。
在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏和评价。
鼓励幼儿说出自己绘画时的心得和感受。
六、板书设计1. 画水果2. 内容：水果的颜色和形状绘画步骤：轮廓、填充颜色、细节描绘水果示例：苹果、香蕉、橙子等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的水果，要求用线条和色彩表现出水果的立体感和纹理。
2. 答案：因幼儿个体差异，作业答案不做统一要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的绘画过程，了解他们在绘画中的问题和需求，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
《画水果》美术教案
《画水果》美术教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《画水果》教案
幼儿园大班《画水果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“画水果”这一主题展开。
教学内容包括：认识各种水果的形状、颜色及特点；学习运用水彩笔、油画棒等绘画工具进行绘画；掌握简单的绘画技巧。
涉及教材章节：《画水果》。
二、教学目标1. 能识别并说出常见水果的名称，了解它们的形状、颜色及特点。
2. 学会运用水彩笔、油画棒等绘画工具进行绘画，创作出富有创意的水果画。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：学习运用绘画工具进行水果绘画。
难点：如何引导幼儿观察水果的细节，并运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：各种水果实物、水彩笔、油画棒、画纸、画板、投影仪。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种水果实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出水果的名称、形状、颜色等特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过投影仪展示各种水果的图片，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师以问答形式引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
（3）教师示范如何运用水彩笔、油画棒进行水果绘画。
3. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，讲解绘画步骤及技巧。
步骤一：用铅笔在画纸上轻轻勾勒出苹果的轮廓。
步骤二：用水彩笔填充苹果的颜色。
步骤三：用油画棒为苹果添加细节，如叶子、梗等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自行选择水果进行绘画。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥创意。
六、板书设计1. 板书《画水果》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
（2）水果特点：形状、颜色、味道等。
（3）绘画工具：水彩笔、油画棒。
七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的水果”为主题，画一幅水果画。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的水果进行绘画，发挥创意。
《画水果》美术教案(8篇)
《画水果》美术教案（8篇）《画水果》美术教案篇1活动目标：1、熟悉纸的正反面，学习在纸的反面匀称地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。
2、依据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。
3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的颜色美。
活动预备：果树，各种水果、胶水活动过程：一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。
师：小伴侣，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。
师：果树林除了苹果还有什么呢?它们是什么颜色的?让我们去摘一摘。
二、观看大树，激发同学的爱好。
师：这是什么?树上有什么?秋天到了，大树妈妈的身体会有什么改变呢?启发引导同学让大树妈妈的身上结出很多的水果宝宝。
三、学习粘贴的方法。
示范：在苹果没有颜色的一面匀称抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。
四、展现作品，共享丰收的喜悦。
师：小伴侣，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的?引导同学进一步体验粘贴活动的欢乐和关心他人的美好感。
听音乐摘果子嬉戏。
《画水果》美术教案篇2活动目标1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进同学的想象力、制造力及动手操作力量。
3、通过活动使同学感受自然、朴实的美，体验胜利的喜悦。
活动预备1、幻灯片-水果2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程一、观看幻灯片-水果1、提问(1)水果有很多，除了我们看到的之外，你还熟悉哪些水果?(2)你最喜爱哪些水果?为什么?二、观看范画，引起同学爱好1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?2、同学商量：说说自己看法3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
三、示范撕贴过程1、先拿出纸对折后，撕出水果的样子，然后涂上胶水贴在树上。
(留意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)2、老师：水果还可以贴在哪里呢?四、同学撕贴同学撕贴、师巡察个别指导。
初中美术画水果教案
教案名称：初中美术——画水果年级：八年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解和掌握水果画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学内容：1. 水果画的基本技巧和表现方法。
2. 水果画的观察和创作。
教学重点：1. 让学生掌握水果画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生独立观察和创作的能力。
教学难点：1. 水果画的色彩搭配和细节处理。
2. 学生创新能力的培养。
教学准备：1. 教师准备水果画的基本技巧和表现方法的教材和案例。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程：三、教授新课基本技巧和表现方法（10分钟）1. 教师展示水果画的基本技巧和表现方法的教材和案例，让学生了解和掌握水果画的基本技巧和表现方法。
观察和创作（15分钟）1. 教师提出观察要求，让学生观察水果的外形、色彩、纹理等特征。
2. 学生根据观察结果，进行水果画的创作。
创新能力的培养（10分钟）1. 教师鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的表现手法和色彩搭配。
2. 学生进行创新性的水果画创作。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师对学生的作品进行评价和总结，给予肯定和鼓励。
2. 学生分享自己的创作心得和收获。
六、作业布置1. 学生完成一幅水果画作品，要求色彩搭配合理，细节处理到位。
2. 学生写一篇创作心得，分享自己的创作过程和收获。
教学反思：本节课通过教授水果画的基本技巧和表现方法，培养学生的观察能力和创新能力，提高了学生对美术的兴趣和审美情趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生独立观察和创作，鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的表现手法和色彩搭配。
同时，教师应及时给予学生评价和反馈，帮助学生提高绘画水平。
初中画水果教案大全
教案名称：初中美术——画水果年级：初中一年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握观察水果的方法，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 引导学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现水果的形态、色彩和质感。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 观察水果的方法和技巧。
2. 线条、色彩、构图在表现水果时的运用。
3. 水果画的基本步骤和技巧。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些水果图片，引导学生观察水果的形态、色彩、质感等特点。
2. 学生分享观察水果的心得。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解观察水果的方法和技巧，如从整体到局部、对比观察等。
2. 教师讲解线条、色彩、构图在表现水果时的运用，如线条的粗细、曲直、色彩的冷暖、明暗等。
三、示范（10分钟）1. 教师示范画水果的步骤和技巧，如先用线条勾勒水果轮廓，再填充色彩，最后调整细节等。
2. 学生跟随教师一起练习，感受绘画过程。
四、练习（10分钟）1. 学生独立完成一幅水果画，要求表现水果的形态、色彩和质感。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
第二课时：一、展示（5分钟）1. 学生展示第一课时完成的水果画。
2. 学生分享自己的创作心得和收获。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解如何评价一幅水果画，如线条、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生互相评价，教师给予总结性评价。
三、改进（10分钟）1. 学生根据评价结果和改进建议，对水果画进行修改和完善。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
四、总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察、表现和创作的重要性。
2. 学生分享对美术的感悟和热爱。
教学评价：1. 学生作品的线条、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生在创作过程中的参与度和积极性。
3. 学生对美术的兴趣和热爱程度的提高。
以上是一份初中画水果的教案，希望对您有所帮助。
在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况和需求进行调整。
《画水果》教案
《画水果》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术上册《画水果》教案、教学设计
6.课后作业：布置相关的绘画练习，巩固所学知识，提高学生的绘画技能。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于形象思维快速发展阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在美术学科方面，学生已经具备了一定的线条、图形、色彩等基本美术元素的认识，但绘画技能和审美能力仍有待提高。《画水果》这一课题正是基于学生的年龄特点和认知水平，从他们熟悉的水果入手，引导他们观察、表现生活中的美好事物。
3.学生观看示范，了解绘画水果的基本步骤和技巧。
4.教师强调绘画水果的关键点，如线条流畅、色彩搭配、画面布局等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个水果进行观察和讨论。
2.各小组学生从水果的形状、颜色、纹理等方面进行观察，讨论如何运用所学知识进行绘画。
3.学生在讨论过程中，相互交流、分享想法，培养团队协作能力和沟通能力。
在此基础上，学生对于水果的形状、颜色等方面有一定的了解，但在绘画过程中可能存在观察不细、表现不准确等问题。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的主观能动性，引导他们通过观察、实践、反思等环节，逐步提高绘画技能和审美水平。
此外，学生在合作交流方面有待加强，教师应注重培养他们的团队意识和沟通能力，使他们在相互学习、相互借鉴中共同进步。通过本节课的学习，期望学生在掌握绘画水果技巧的同时，培养他们的审美情感和人文素养，为今后的美术学习打下坚实基础。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解和掌握绘画水果的方法和技巧。
2.引导学生运用比较、分析、综合等思维方式，提高他们在绘画过程中的创新能力和审美水平。
画水果幼儿园美术教案7篇
画水果幼儿园美术教案7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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画水果幼儿园教案5篇
画水果幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《画水果》美术教案
教学目标:
知识与技能目标：了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
过程与方法目标：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组静物。
情感与态度目标：了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
教学重点: 感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
教学难点: 如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征，以及画面的构图。
教学准备:毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果
学具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘
一、师生探讨，导入课题
教师拿出一篮水果，师：这些水果你会用怎样的绘画形式去表现？(油画棒、水彩笔、铅笔。
)
师出示一副国画作品的水果，师：这是用什么形式表现的？（国画）师：这节课我们就用中国画来表现水果。
板书（画水果）
二、师生探讨，表现创新
1. 欣赏自然界中的水果（可以播放课件中搜集到的水果图片，也可以欣赏课本中的水果图片。
）师：它们都有哪些特点呢？（圆形、色彩鲜艳）
2. 老师分别用中锋和侧锋表现一种水果，让学生找出它们所带来的不
同感觉。
（中锋：轮廓。
侧锋：整体形象。
）（板书：用笔中锋侧锋）
3. 老师让学生在此基础上尝试用色：浓、淡、干、湿。
（板书：用色浓、淡、干、湿）体会水分的多少所带来的不同变化。
（可以使画出的水果具有层次与体积感。
）
4. 教师在此基础上做示范。
同时解决问题：彩墨在宣纸上自然渗化与颜色中的水分的多少有关系。
5. 引导学生欣赏课本中的作品和草莓、葡萄的画法（有条件的可以欣赏课件中搜集的作品）解决问题：这些作品中有哪些值得你去学习和借签的？
6. 学生作业。
A给每组同学发一篮或一盘水果，让学生完成一组水果静物。
B让学生默写创作完成一组水果静物。
三、展示交流，多元评价
鼓励学生大胆的对自己和他人的作品发表自己的看法和意见。
（能否用颜色的浓淡干湿表现出物象的特征；画面的构图是否美观；能否用笔在宣纸上进行大胆的尝试。
）
小结本课。
通过实物导入课题更直观。
通过欣赏让学生学习在绘画前要先概括物体的外形。
鼓励学生去亲自探究，经过讨论和反复实践，解决本课知识的重点。
通过欣赏并对作品的评价，提高学生对作品的鉴赏能力，解决画面的构图问题，如主次、疏密关系等，突破难点。
培养学生的欣赏能力和评价能力。
作业设置
用国画的形式创作一幅有关水果的作品。
板书设计
11.画水果
用笔：中峰、侧峰
水分：浓、淡、干、湿
课后反思
本课是属于中国画教学，我在进行教学时，一般都会以教师讲解技法，学生临摹为主。
但这样的教学课堂会让人觉得很沉闷，学生往往也会兴趣渐失。
为了提高学生学习的兴趣在导入部分，我出示中国画作品，让学生猜一猜是用什么工具画的。
激发学生的学习兴趣，学生的学习一旦有兴趣和热情，他们就会产生强大的学习动力和创造欲望。
教学中，在讲到中国画的用笔、用色和绘画方法时，我通过示范、欣赏和实践相结合的方法，让学生来体验中国画的独特优势。
在有形中使学生感受到表现水果是运用彩墨在宣纸上的自然渗化，使果实饱满而有韵味的。
整个教学流程下来，循序渐进。
我教得愉快，学生学得也开心。
<<画水果>>教学设计
加茂小学王亮
教材分析：
《画水果》是一节集欣赏、写生于一体的美术课,与下一课《娇艳的花》都属于中国画教学.学生通过这两节课的学习,可以学习和了解中国画的一些基础知识和基本技法,初步感受和体会中国画特有的魅力。
教材选择了国画大师齐白石的作品《荔枝蜜蜂》,是一副写意中国画，用色大方，笔法流畅，内容生动活泼。
学生观察生活中常见的水果，并进行作画。
让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。
教学目标:
知识目标：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
能力目标：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
情感目标: 使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
教学重点与难点
重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图。
教具准备:
教师:课件,毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘等国画用具
学生: 毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。
教学过程:
一、组织教学
二、引入新课
1、师:同学们,秋天是个收获的季节,果园里到处是一派丰收的景象。
大家知道老师最喜欢吃什么水果吗？下面我把它画出来，大家猜猜看。
教师现场演示，用简练、概括的笔墨表现一幅的葡萄小品。
2、师：大家看，老师画的葡萄方法和你们平时画画的方法有什么不同吗？
学生讨论交流，教师小结：对，今天我们就学习用中国画的方法来画水果。
出示课题：画水果
三、新授课
1、名作欣赏，激发审美期待
课件出中国画大师齐白石老人的作品《荔枝草虫》，以小组合作欣赏齐白石老爷爷的画。
学生欣赏，谈谈感受.
（设计意图：增强组内学生间互助互动，激发学习兴趣，提高学习效率。
）
2、观赏水果实物，感知水果的颜色、形状
“同学们，你们现在喜欢中国画吗？是不是也想动笔尝试着画画啊? 别急,先请你们拿出带来的水果，我们一起来观察观察这些水果的形状和颜色，好吗？
分小组观察、讨论水果的形状，颜色。
并想一想怎么用颜色表现你想画的水果。
3、尝试着用纸笔画一画。
发现问题，提出问题，集体交流，解决问题。
A尝试用笔：中锋、侧锋。
B尝试用色：浓、淡、干、湿。
4、、示范操作。
（1）、老师示范画草莓，观察（形状、颜色）——调色（观察到水果的颜色）——用笔（注意水份的多少）。
多媒体视频出示绘画草莓的步骤：形状：以侧峰点出草莓形状；点：待快干时用深红色点点儿；把与尖：用墨画出草莓的把与尖两部分。
（2）、学生总结老师画草莓的步骤。
并动手按步骤画一画草莓。
5、欣赏学生作业。
四、学生作画。
小组合作，创作完成一组水果静物。
（在学生作画过程中播放古典音乐，制造氛围，感受中国画的意境。
）
1、先让学生想想画什么，怎么画；然后动手画。
2、在学生作画过程中，教师巡视指导。
五、评画析画，分享作画快乐。
对学生的作品进行展示，引导学生相互从水果的形状、颜色进行评价。
教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。
六、名作欣赏，扩展延伸
“同学们，刚刚我们了解并掌握了中国画写意水果的技巧，又自己创作了你们喜欢的水果，现在让我们再来欣赏一些名家作品。
”
（欣赏的同时配古典音乐。
通过再次欣赏来弘扬民族传统文化的审美教育，增强民族自豪感，激发爱国情感中来结束教学。
）。