谈谈我对经济学的认识
如何理解经济学
如何理解经济学经济学是一门关于人类活动中如何配置稀缺资源的科学，也被视为是一门“社会科学”。
经济学在人类社会发展史中始终占据重要的地位，因为它涉及了人们的生产、消费和分配等方面，而这些方面恰好是人类社会运转所必需的。
如何理解经济学，需要从多个层面来思考。
首先，经济学是理性思维的产物。
当人们面临各种需求时，经济学的出现为我们提供了一种理性思考的方式。
如何在稀缺资源的条件下，尽可能地满足自己和社会的需求，这是经济学所要回答的问题。
经济学的理论框架有助于人们进行合理的决策，避免出现盲目的行为。
例如，经济学可以告诉我们，何时购买商品，以及如何在需要和预算之间取得平衡。
其次，经济学是对社会现象的一种描述和分析。
社会是由人类行为构成的，而持续的经济活动也反映了这种人类行为。
经济学家通过对经济现象建立模型并进行数据分析，十分清晰地展示了需求、供给、价格和成本等因素的交互作用。
经济学家在分析生产和消费的过程中，揭示了为何在特定市场上价格上涨或下跌的原因，为什么存在供过于求或供不应求的现象。
同时，经济学也研究了人类行为背后的潜在原因。
经济学家研究了人类决策，包括有关货币、政策和种族的决策，通过理解人类的行为模式和思考方式，有助于更好地理解人类的需求和社会和经济活动背后的动因。
例如，当我们想要理解消费行为的变化时，经济学家可以研究人类心理学，揭示什么因素会影响人们的消费和抉择。
最后，经济学也是一种政策工具。
政策制定者可以利用经济学原理来推出政策，以期在当前的经济和社会环境中获得最佳结果。
但是，政策的成功取决于许多不同的因素。
经济学家可能会因不同的社会、政治和文化因素而对某些政策的影响产生分歧。
因此，经济学家在政策推动中也要谨慎使用经济学工具。
总的来说，理解经济学是非常重要的。
了解经济学如何帮助我们做出理性的决策，分析现有的社会和经济现象，以及揭示人类行为背后的因素，有助于我们更好地理解我们所处的世界。
虽然经济学并不是一门完美的科学，但它的发展已经带给人类社会诸多的积极变革。
大一新生对经济学的认识
大一新生对经济学的认识作为一名刚刚踏入大学校门的新生，对于经济学这门学科，我充满了好奇与期待。
在经历了一段时间的学习和探索后，我逐渐对经济学有了一些初步的认识。
在我最初的印象中，经济学似乎是一门关于钱和财富的学问。
但随着课程的展开，我发现它远不止如此。
经济学其实是一门研究人类在资源有限的情况下如何做出选择，以满足无限欲望的社会科学。
它探讨的不仅仅是个人的经济行为，还包括整个社会、国家乃至全球范围内的经济现象和规律。
我们生活在一个充满经济活动的世界里。
每天，我们都在做出各种经济决策，比如购买什么样的商品、选择什么样的工作、如何分配自己的时间和金钱等等。
这些看似平常的选择，背后都蕴含着经济学的原理。
例如，当我们在超市面对不同品牌、不同价格的商品时，我们会根据自己的预算和需求进行比较和选择，这就是在运用经济学中的成本效益分析。
从宏观层面来看，经济学研究的是国家的经济增长、通货膨胀、失业率等重要指标。
政府通过制定各种经济政策，如财政政策和货币政策，来调控经济的运行，以实现经济的稳定增长、充分就业和物价稳定等目标。
而在国际舞台上，各国之间的贸易往来、汇率波动、经济合作与竞争等，也都是经济学研究的范畴。
在学习经济学的过程中，我了解到了一些重要的概念和理论。
供求关系是经济学中的一个基本概念，它决定了商品的价格和数量。
当供大于求时，价格往往会下降；当供小于求时，价格则会上升。
边际效用递减规律则告诉我们，随着对某种商品消费数量的增加，每增加一单位商品所带来的满足感会逐渐减少。
机会成本让我们明白，在做出选择时，我们所放弃的其他选项中价值最高的那个，就是我们所面临的机会成本。
此外，经济学还教会了我用一种理性和逻辑的思维方式去看待问题。
它让我学会了从成本和收益的角度去分析事物，权衡利弊，做出更明智的决策。
比如，在考虑是否要参加一个课外培训课程时，我不仅要考虑课程的费用，还要考虑通过参加课程所能获得的知识和技能提升，以及这些提升对未来职业发展的影响。
如何看待经济学
如何看待经济学在我们的日常生活中，经济学的影子无处不在。
从我们每天购买的商品价格，到国家的宏观经济政策，经济学都在发挥着重要的作用。
然而，对于很多人来说，经济学似乎是一门高深莫测、充满复杂公式和理论的学科。
那么，我们究竟应该如何看待经济学呢？首先，我们要明白经济学是一门研究人类经济行为和经济现象的社会科学。
它试图解释人们如何做出决策，如何在资源有限的情况下满足无限的欲望。
比如说，当我们决定购买一件商品时，我们会考虑价格、质量、品牌等因素，这就是一种经济决策。
而商家在制定商品价格和营销策略时，也需要运用经济学的原理来预测消费者的反应，从而实现利润最大化。
经济学的重要性不容忽视。
在宏观层面，它能够帮助政府制定合理的经济政策，促进经济增长、稳定物价、降低失业率等。
例如，政府通过调整税收政策、货币政策和财政政策，可以影响整个国家的经济运行状况。
在微观层面，经济学对于企业的经营管理也具有重要的指导意义。
企业需要了解市场需求、成本结构、竞争态势等，以便做出最优的生产和销售决策。
同时，我们也要认识到经济学并不是一门精确的科学。
与物理学、化学等自然科学不同，经济学研究的对象是人类的行为，而人类的行为具有很大的不确定性和复杂性。
因此，经济学中的很多理论和模型都是基于一定的假设条件得出的，在实际应用中可能需要根据具体情况进行调整。
然而，这并不意味着经济学没有价值。
相反，正是因为经济学能够提供一种思考问题的框架和方法，帮助我们更理性地看待和分析经济现象，所以它才具有重要的意义。
比如，在分析一个国家的经济发展趋势时，我们可以运用经济学中的供求关系、经济周期等理论来进行研究。
另外，经济学也在不断地发展和完善。
随着社会的进步和经济环境的变化，新的经济现象和问题不断涌现，经济学也在不断地拓展研究领域和方法。
例如，行为经济学的兴起，将心理学的研究成果引入到经济学中，更加关注人类行为的非理性因素对经济决策的影响。
对于普通人来说，学习一些经济学的基本知识是很有好处的。
学习经济学心得体会[精华15篇]
![学习经济学心得体会[精华15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3b71bafa294ac850ad02de80d4d8d15abf230043.png)
学习经济学心得体会[精华15篇]学习经济学心得体会1世界经济是一个历史的范畴，是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
在资本主义生产方式确立以前，由于生产力水平低下，社会分工不够发达，自然经济占统治地位，运输工具无法达到达到长途运输的迅捷性和安全性要求，商品交换的内容和范围极其有限，国内贸易和国际贸易都不发达，还存在真正意义的国际分工和世界市场，世界经济也没有形成。
到14-15世纪，围绕地中海进行东西方贸易发展起来，但商品交换只限于那些具有资源优越或生产成本差别很大的少数商品，贸易的地理位置范围也十分有限，国际分工和商品交换带有很强的区域性，也还没有形成把各国经济链接在一起的世界经济。
到15世纪末16世纪初，世界经济财逐步开始形成。
通过学习这一门课程，我知道了世界上没有一个国家可以脱离与其他国家交往而独立存在，通过传统的国际贸易方式，国家之间建立了经济关系，其中包括企业、个人的关系。
在经济全球化进程中，世界范围内的市场经济效率在不断增长，但这种效率增长产生的“红利”却在发达国家和不发达国家之间进行着不公正、不全理、不公平的分配。
经济全球化与经济在全球内的两极分化是并行的，并且是严重对立的。
在现实中，越来越多国家意识到，世界经济格局的急剧变化更加突出了国家的安全问题。
经济全球化的进程突飞猛进，每一个国家都很清楚经济全球化对本国经济的重要影响。
特别是战后国际经济格局的形成，若一个国家并不能跟上经济全球化的步伐，他将会被社会淘汰。
所以，无论是国家政府还是个人，都应该好好地去从经济全球化的角度去观察世界，认真去思考。
经济全球化与区域经济一体化的加速使得北美自由贸易区、欧洲联盟、亚洲太平洋经济合作组织等贸易区域的出现。
同时，使得发展中国家也开始实行开放以经济政策。
经济全球化与区域经济一体化具有殊途同归、互动发展的关系。
这对于每一个贸易区的成员经济的发展都有很大的促进作用。
经济全球化与区域经济一体化之间的区别。
对经济学类的认识与看法
对经济学类的认识与看法一、经济学定义与分类经济学是一门研究经济现象、经济行为和经济规律的学科。
它主要研究稀缺资源的配置和利用问题，以揭示市场经济的运行规律。
经济学可以根据研究领域和研究对象的不同，分为宏观经济学、微观经济学、国际经济学、发展经济学等不同分支。
二、经济学研究方法经济学的研究方法主要包括实证研究方法和规范研究方法。
实证研究方法是通过收集数据和案例来验证经济理论的方法，而规范研究方法则是根据一定的价值判断来提出经济政策的方法。
此外，数学方法和计量方法也在经济学研究中广泛应用。
三、经济学理论体系经济学理论体系主要由古典经济学、新古典经济学、凯恩斯主义经济学等不同学派构成。
古典经济学强调市场经济的自发性和无政府性，新古典经济学则强调市场经济的自由竞争和市场经济机制的有效性，凯恩斯主义经济学则强调国家干预和宏观经济政策的作用。
四、经济学应用领域经济学在各个领域都有广泛的应用，如金融、贸易、产业、人口等。
在经济全球化的大背景下，经济学在国际贸易、国际金融、国际投资等领域的应用也越来越广泛。
五、经济学与其他学科的关系经济学与其他学科有着密切的联系，如政治学、社会学、心理学等。
这些学科的发展都为经济学的进一步发展提供了有益的启示和支持。
同时，经济学的进一步发展也需要借助其他学科的研究成果和方法。
六、经济学发展前景随着经济的发展和全球化进程的加快，经济学的研究领域和应用范围也在不断扩大。
未来，经济学将会更加注重实证研究和量化分析，同时也会更加注重与其他学科的交叉融合。
此外，随着人工智能、大数据等技术的不断发展，经济学的研究方法和手段也将不断创新和发展。
七、经济学教育的重要性经济学教育是培养具备经济思维和解决实际问题能力的人才的重要途径。
通过系统的经济学教育，可以让学生掌握经济学的理论和方法，了解市场经济的基本规律和运行机制，同时也可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
因此，加强经济学教育对于培养高素质的经济人才和提高国家经济发展水平都具有重要意义。
浅谈对经济学的认识
浅谈对经济学的认识在我们的日常生活中，经济学的影子无处不在。
从我们每天购买的商品价格，到国家的宏观经济政策，经济学都在默默地发挥着作用。
然而，对于大多数人来说，经济学可能是一个既熟悉又陌生的领域。
熟悉是因为我们无时无刻不在与经济活动打交道，陌生则是因为其背后的理论和原理并非显而易见。
经济学，简单来说，是研究人类在资源稀缺的条件下如何做出选择，以满足自身需求的社会科学。
它关注的是如何有效地配置和利用有限的资源，以实现最大的效益。
资源的稀缺性是经济学的核心概念之一。
我们生活的世界，资源是有限的，而人们的欲望和需求却是无限的。
比如，地球上的土地、矿产、能源等自然资源是有限的，而人们对于住房、交通、消费品等的需求却在不断增长。
这就导致了我们必须在众多的需求中进行权衡和选择。
为了更好地理解经济学，我们先来看看微观经济学。
微观经济学研究的是个体经济单位的经济行为，比如消费者如何做出购买决策，企业如何生产和定价。
以消费者为例，当我们走进超市，面对琳琅满目的商品时，我们会根据自己的收入、偏好以及商品的价格来决定购买哪些商品。
这一过程看似简单，实则蕴含着经济学的原理。
我们会在不同的商品之间进行比较，衡量它们给我们带来的边际效益，以达到在预算约束下的最大满足。
企业作为经济活动的重要参与者，其决策同样受到经济学原理的影响。
企业需要决定生产什么产品、生产多少、如何生产以及以什么价格销售。
为了实现利润最大化，企业需要合理配置生产要素，降低成本，提高生产效率。
同时，企业还需要关注市场需求的变化，及时调整生产策略，以适应市场竞争。
宏观经济学则把视角从个体扩大到整个经济体系。
它关注的是经济的总体运行状况，如经济增长、通货膨胀、失业率等。
政府通过制定宏观经济政策来调控经济，以实现经济的稳定增长、充分就业和物价稳定等目标。
例如，在经济衰退时，政府可能会采取扩张性的财政政策，增加政府支出、减少税收，以刺激经济增长；或者采取宽松的货币政策，降低利率，增加货币供应量，促进投资和消费。
谈谈我对经济学的认识
谈谈我对经济学的认识谈谈我对经济学的认识大学的四年时光，匆匆流逝，对于即将获得经济学学士学位的我们，是否应该问问自己，四年的学习，我们对于本专业，对于经济学的理解到底有多少？经济学博大精深，却又是一门和生活紧密相连的学科。
四年的学习想要完全掌握它，是不可能的，但经济学的学习能够使我们渐渐养成一种逻辑思维能力，能让我们用经济学的视角来看待和思考身边的任何事。
这篇文章是对自己学习经济学过程中的一些思考和总结，记录下来，希望以后再学习经济学的时候能够有所进步，再阅读它的时候能发现现在认识的不足。
我主要谈谈自己对经济学学科，对古典经济学的逻辑，经济学理论发展的自己一些浅薄的见解。
经济学，顾名思义，就是研究经济的学科，而经济又是什么呢？在我看来，经济是人类这个特殊的物种依托于自然物质界的一种社会活动。
经济的囊括的范畴十分宽广，当我们谈论经济，可以小到一个人在一个孤岛上的经济，如同小说鲁滨逊漂流记中那样；也可以扩大到整个地球，全球经济。
几乎没有人能够说出经济是什么时候开始有的，几乎当人类社会开始存在的时候，经济活动就开始了，它和人类社会基本上是相伴相生。
也没有人能够置身经济之外，甚至是一个躺在医院的植物人也时时和经济密切相联。
这样说来，经济学实在是一个很大的概念，它包含的内涵太多太多，但其本质还是由于人——这一高级物种在人类社会的一种行为。
所以经济学是研究经济的学科，它就必然是一个研究人类社会行为的学科。
而这也正是决定了经济学和自然科学等学科的差异。
一提起自然学科，人们总会联想到各种为推动社会生产力发展的科学技术：精密的机械化生产能够确保定时定量的生产，严密的计算能够把航天飞船在指定时间送入指定轨道，准确测定的基因能够在不同物种间进行人工转移……在某些领域，人类对自然科学的研究能够让人类按其所想设定一条清晰严密的路线程序，人们只要在这头按下按钮，就能够达到想要的实验结果，过程计算1+1=2那样清晰明了。
而对于如同经济学这样的人文科学，同样是科学，却难以如同自然科学那般操作。
对经济学的认识及感悟
对经济学的认识及感悟经济学是一门研究人类经济活动和现象，揭示经济规律，预测经济发展趋势的学科。
它涉及生产、分配、交换和消费等方面，与我们的日常生活密切相关。
在学习经济学的过程中，我逐渐认识到它的重要性和意义，并产生了一些感悟。
一、对经济学的认识1.经济学是研究选择的科学：在有限的资源下，如何做出最优的决策是经济学研究的核心问题。
这涉及到成本效益分析、供需关系、市场结构等多个方面。
2.经济学具有实证性：经济学的研究方法包括实证分析和规范分析。
实证分析关注经济现象的描述和解释，通过数据和模型来验证经济理论。
规范分析则关注应该如何做出经济决策，以达到某些价值目标。
3.经济学具有历史性：经济学的研究对象是人类经济活动，而人类经济活动是在一定的历史条件下进行的。
因此，经济学的研究需要考虑到历史背景和文化传统等因素。
4.经济学具有社会性：经济学的研究对象是社会中的经济现象和问题，因此，经济学的研究需要考虑到社会制度、文化背景、道德观念等因素。
二、对经济学的感悟1.经济学教会我们理性思考：在面对复杂的经济问题时，我们需要运用逻辑推理和数据分析等方法，做出理性的决策。
这有助于我们避免盲目跟风和冲动行为。
2.经济学培养我们的全局观：在解决经济问题时，我们需要考虑到整个社会的利益和资源分配，而不仅仅是个人的得失。
这有助于我们更好地理解和参与社会公共事务。
3.经济学提醒我们珍惜资源：在有限的资源下，我们需要学会合理分配和利用资源，避免浪费和破坏。
这有助于我们更好地保护环境和可持续发展。
4.经济学告诉我们选择的重要性：在面对多种选择时，我们需要权衡利弊，做出最符合自己利益和价值观的选择。
这有助于我们更好地理解自己的需求和偏好，实现个人价值。
总之，经济学是一门研究人类经济活动和现象的学科，它教会我们理性思考、培养全局观、珍惜资源和理解选择的重要性。
通过学习和实践经济学知识，我们可以更好地理解和参与社会经济活动，实现个人价值和社会价值。
谈谈我对经济学的认识
谈谈我对经济学的认识
经济学是一门跨学科的社会科学，主要研究社会经济活动的规律及其影响因素。
它研
究的不仅限于形式经济，而还要涉及社会政治、历史、统计学和其它学科。
经济学由政治经济学、博弈论、财政学、金融学、企业理论、发展经济学、国际贸易学、商法学、统计学、计量经济学、社会福利学、行为经济学等多个学科组成，它们结合
在一起发挥巨大的合力作用，提供了一种综合的、精确的、实用的理论思维体系，为政府、企业和人民的经济活动提供决策指导。
经济学有很多概念和理论，如供求原理、市场原理、动态效率原理、有限稳定原理以
及有限平衡原理。
它们的根本目的都是探讨社会经济的发展规律。
它们既构成了经济学的
客观科学基础，又揭示了宏观、微观经济活动之间密切联系的内在规律，更多地转变了经
济学从“分析现象”到“分析本质”的重心。
同时，我们也要认识并吸取经济学的实践经验，用经济学的全局观和要素观来深入理
解社会现实，从而形成自己的决策和引导，共同构建社会经济发展的成果。
总而言之，经济学不仅注重“追求数量”，而且重视“追求质量”，是一种衡量和改
善社会经济活动效益的重要学科。
它可以让人们加深对社会经济活动规律及影响因素的理解，为经济发展提供合理的政策。
谈下你对经济学的认识论文
谈下你对经济学的认识论文
经济学作为一门社会科学，研究的是人类活动中关于资源的配置和分配的规律以及经济现象的产生和发展。
我认为经济学是一门非常重要的学科，它影响着我们日常生活的方方面面，从个人消费到国家政策都与经济学有着密切的联系。
首先，经济学是研究资源如何最有效地利用的学科。
资源是有限的，而人们的需求却是无限的，如何分配有限的资源来满足尽可能多的需求是经济学家们一直在探讨的问题。
通过研究供求关系、成本效益分析等理论，经济学可以帮助人们更好地理解资源的稀缺性和如何在资源有限的情况下实现最大化的利益。
其次，经济学也是一门关于人类行为的学科。
人类是经济活动的主体，而人的行为又往往受到种种因素的影响，包括理性和非理性、激励机制、风险偏好等。
经济学通过行为经济学的研究，可以帮助我们更深入地理解人类行为背后的动机和机制，从而更好地预测和解释社会现象。
最后，经济学对于国家的政策制定和发展也有深远的影响。
经济学理论为政府决策者提供了重要的参考依据，如货币政策、财政政策等都离不开经济学的支持。
同时，经济学也可以为不同国家和地区的发展提供指导和支持，帮助他们找到适合自己发展阶段的经济政策。
综上所述，我认为经济学是一门具有广泛影响力和实践性的学科，它不仅对我们个人的生活产生着深远的影响，也对整个社会和国家的发展具有重要的意义。
通过不断地学习和拓展经济
学知识，我们可以更好地理解和应对复杂多变的经济环境，为个人和社会创造更美好的未来。
经济学是什么读后感
经济学是什么读后感经济学是一门探讨资源配置、生产和分配的学科，它通过研究人类行为和决策来解释市场和经济体系的运作规律。
经济学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和分析工具，它可以帮助我们理解世界的运作规律，指导我们做出更明智的决策。
在阅读了关于经济学的相关书籍之后，我对这门学科有了更深刻的理解和认识。
首先，经济学教会了我如何用更理性的方式思考问题。
在日常生活中，我们经常会面临各种决策，比如购买商品、投资理财等。
经济学告诉我们要考虑成本和收益，要权衡利弊，要做出符合自身利益最大化的选择。
这种理性思维方式对于我们的生活和工作都有很大的帮助，可以避免盲目决策和不理智的行为。
其次，经济学让我对市场和经济体系有了更清晰的认识。
市场经济是当今世界主流的经济体制，了解市场经济的运作规律对我们理解社会和政治都有很大的帮助。
经济学告诉我们市场是如何协调供求关系的，是如何通过价格机制来分配资源的。
了解这些规律可以让我们更好地理解市场的波动和经济的发展，也可以让我们更好地规划自己的生活和事业。
另外，经济学还让我对社会问题有了更深入的思考。
经济学不仅仅是一门理论学科，它还可以帮助我们分析和解决现实生活中的问题。
比如贫富差距、失业问题、环境污染等，这些都是经济学可以提供思路和方法的社会问题。
通过经济学的学习，我们可以更好地理解这些问题的本质和原因，也可以提出更有效的解决方案。
总的来说，经济学是一门非常重要的学科，它不仅可以帮助我们理性思考问题，更可以帮助我们理解市场和经济体系的运作规律，还可以帮助我们分析和解决社会问题。
通过学习经济学，我们可以更好地理解世界，更好地规划自己的生活和事业，也可以更好地参与社会事务，为社会发展做出更大的贡献。
因此，我对经济学的学习充满了热情和期待，我相信它会给我的人生带来更多的启发和帮助。
经济学学习的感悟(精选)
经济学学习的感悟(精选)经济学学习的感悟(精选)经济学作为一门社会科学，探讨了资源分配、生产、消费以及财富创造的规律和原理。
通过对经济学的学习，我深深地感悟到了其对于个人和社会的重要性，下面我将分享一些我在学习经济学过程中的一些体会和感受。
一、经济学是理性思维的养成经济学旨在研究人类对资源的需求与供给关系，这要求我们用理性思维来分析和解决经济问题。
在学习经济学的过程中，我被教授的思维方式和方法所启发。
经济学教会我用证据和数据支持自己的观点，并从中得出客观的结论。
在日常生活中，我也开始更加注重逻辑思考，避免凭感觉和主观臆断做出决策。
这种理性思维的养成使我在面对问题时更加冷静和客观，更有利于做出明智的选择。
二、经济学是改善经济状况的有效工具经济学的学习不仅仅在于理论知识的积累，更重要的是它能够帮助我们更好地理解和改善经济状况。
通过学习经济学，我意识到了市场供求、价格机制、产业结构等与经济活动息息相关的要素。
在此基础上，我能够更好地评估市场风险，更有效地配置和管理自己的资源。
同时，我也深刻认识到了经济政策对经济社会发展的重要性，尤其是在宏观经济调控和国际贸易方面。
经济学的学习不仅丰富了我的知识储备，也为我未来职业发展提供了坚实的基础。
三、经济学是了解社会现象的有效工具经济学是一门探索人类行为和社会组织的学问，它不仅仅关乎经济领域，还涉及到社会、政治等多个方面。
在经济学的学习中，我学习到了国民经济的运作机制、社会福利与贫富差距的关系、失业和通货膨胀等社会问题的本质和原因。
进一步，我意识到了经济现象与其他社会现象的相互关联，从而更好地理解社会的发展与变革。
通过对经济学的学习，我能够更好地提高自己的社会洞察力，更好地理解和应对身边发生的各种复杂社会现象。
四、经济学是培养思考问题的能力经济学是一门需要运用逻辑推理和分析的学科，它要求我们不断提出问题、寻找答案，并从中提取出规律和结论。
学习经济学让我养成了深入思考和分析问题的习惯，锻炼了我的逻辑思维和问题解决能力。
浅谈对经济学的认识(理论学概述论文)
浅谈对经济学的认识（理论学概述论文）经济学是指从研究经济现象、探究经济规律和国民经济各个方面来理解和解释经济社会现象和行为的一门社会科学。
它是一门不断发展和演变的学科，通常被分为宏观经济学和微观经济学两个部分。
本文将浅谈对经济学的认识。
首先，经济学的目的是什么？经济学是为了解决有限资源非无限需求的问题。
在现代社会，资源是有限的，而人们想要获得更多的物质财富和服务。
这些需求通常是与资源之间的竞争和分配问题相连的。
经济学的目标是研究人们如何最大化收益和利润，同时最小化成本和损失。
这就需要研究经济体系中的各种因素，如市场、价格、生产等等，以及如何调整和运用这些因素来实现经济增长和可持续发展。
其次，经济学的基本原则是什么？经济学的基本原则是通过对经济现象和行为的系统研究，总结出一系列规律和原则，为人们创造更加富裕、公正的社会环境提供支持。
宏观经济学的基本原则包括国家财政政策、货币政策、收入政策、就业政策等。
微观经济学的基本原则主要包括供需关系、成本原则、生产效率等。
此外，经济学的研究范围很广，包括生产、分配、经济增长、国际贸易、货币政策等方面。
生产是指如何生产商品和服务以满足人们的需求。
分配是指如何分配社会总产值和资源。
经济增长是指如何通过扩大产业和提高生产效率来推动整个社会的发展。
国际贸易是指如何利用全球化的趋势实现更有效的国际合作。
货币政策是指如何通过调整流通货币的供应量来影响经济的增长。
最后，经济学的价值在于其研究成果的实践价值。
经济学的探究成果直接影响国家的战略和政策制定。
例如，经济学家在进行研究时，通常会提出各种经济模型研究，并尝试预测货币政策的效果和评估不同经济政策的成功程度。
这些研究成果对决策者和政策制定者会有很大的指导作用，因为经济学的研究和预测结果通常会影响支撑国家的发展以及经济、政治局势的变化。
总之，经济学是一门十分重要的学科，它不仅在学术界，而且在国家决策层面以及大众日常生产与生活中都有着广泛的应用。
对经济学的理解
对经济学的理解1.经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。
经济学的研究对象和自然科学、其他社会科学的研究对象是同一的客观规律。
2.经济是价值的创造、转化与实现;人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动。
经济学是研究人类经济活动的规律即研究价值的创造、转化、实现的规律--经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。
3.政治经济学根据所代表的阶级的利益为了突出某个阶级在经济活动中的地位和作用自发从某个侧面研究价值规律或经济规律，科学经济学用科学方法自觉从整体上研究人类经济活动的价值规律或经济规律。
新常态经济学就是科学经济学。
4,经济学的核心是经济规律。
在新常态经济学看来，资源的优化配置与优化再生只是经济规律的展开和具体表现，经济学的对象应该是资源优化配置与优化再生后面的经济规律与经济本质，而不是停留在资源的优化配置与优化再生层面。
停留在资源的优化配置与优化再生层面的，是政治经济学而不是科学的经济学。
5,要研究经济发展的规律就必须从整体上统一研究经济现象，宏观经济与微观经济是统一的经济体中对称的两个方面，所以在新常态经济学范式框架中，有宏观经济与微观经济之分，没有宏观经济学与微观经济学之别;而政治经济学总是把经济学分为宏观经济学与微观经济学。
一，基本概念1,经济学是现代的一个独立学科，是关于经济发展规律的科学。
从1776年亚当·斯密的《国富论》开始奠基，现代经济学经历了200多年的发展，已经有宏观经济学、微观经济学、政治经济学等众多专业方向，并应用于各垂直领域，指导人类财富积累与创造。
二，经济学研究对象由于经济思想和学说受社会、历史、阶级等因素的影响，因而经济学的研究对象也必然随着历史时代的更迭而发生变化。
在西方经济学史上，其研究对象概括起来主要有以下8种。
1，财富,2，历史或制度,3，人的欲望及其满足,4，人与财富综合,5，人类选择行为,6，宏观经济行为，7，微观经济行为与宏观研究合流8，广义对象广义对象论有两种观点：横向分析法。
对经济学的认识
对经济学的认识：
1.经济学是一门研究人类行为和资源配置的学科。
它涉及到人类在生产、分配、交换
和消费方面的活动，以及这些活动如何影响我们的生活和社会的运行。
2.经济学的研究对象是稀缺资源。
这些资源包括人力、物力、财力等，而这些资源在
人类社会中是有限的。
经济学研究如何最有效地利用这些资源，以实现人类的需求和欲望。
3.经济学的研究方法包括实证分析和规范分析。
实证分析是通过对现实世界中的现象
进行观察和研究，得出结论；而规范分析则是根据一定的价值标准对事物进行分析，得出结论。
4.经济学的研究领域广泛，包括微观经济学、宏观经济学、国际经济学、发展经济学
等。
这些领域都关注不同的方面，但都致力于理解经济体系的运行和如何改进经济状况。
5.经济学在日常生活中有着广泛的应用。
例如，在购物时，我们会考虑价格、品质和
购买量等因素；在投资时，我们会考虑风险和回报等因素；在就业时，我们会考虑工资、工作环境和发展前景等因素。
这些决策都涉及到经济学的概念和应用。
6.经济学不仅仅是一门科学，还是一种思维方式。
它帮助我们理解世界经济现象的本
质和规律，指导我们的经济行为和决策。
同时，它也提醒我们在决策时考虑到各种因素的权衡和取舍。
对经济学的认识与看法
对经济学的认识与看法什么是经济学经济学是研究人类经济活动的学科，它关注资源的分配和利用，以及决定这些活动的原理和机制。
经济学可以帮助我们了解和解释市场的运作方式，以及经济現象背后的原因和影响。
经济学的原理和方法经济学有一些基本原理和方法，它们是经济学研究的基础。
以下是几个重要的原则和方法：1.供求关系供求关系是经济学中最基本的概念之一。
供给是指卖方愿意提供的商品或服务数量，而需求是指买方愿意购买的商品或服务数量。
供求关系决定了市场价格和数量的均衡。
2.机会成本机会成本是进行某种决策时放弃的最高价值的选择的功用。
在资源有限的情况下，选择一种经济活动就意味着放弃其他活动，这时机会成本就成为了我们必须考虑的因素。
3.边际效应边际效应是指增加或减少一个单位的某种经济活动对总效益（利润、满足度等）的影响。
在很多情况下，边际效应是不断变化的，经济学可以帮助我们找到最优的决策点。
经济学的分支领域1.宏观经济学宏观经济学研究整个经济体（国家、地区等）的总体经济现象。
它关注国民生产总值（GDP）、失业率、通货膨胀率等宏观指标，以及它们之间的相互关系。
2.微观经济学微观经济学研究个体经济单位（个人、家庭、企业等）的经济行为和决策。
它关注市场价格、供求关系、消费者行为、生产成本等微观经济现象。
3.发展经济学发展经济学研究发展中国家的经济问题，主要关注如何促进经济增长、减少贫困、改善生活质量等方面的问题。
4.劳动经济学劳动经济学研究劳动力市场和就业问题，包括工资水平、劳动力供求关系、职业选择等方面的议题。
经济学的价值与局限性1.经济学的价值经济学可以提供科学的工具和方法来解释和分析经济现象，帮助我们更好地理解市场和经济运作的规律。
它可以帮助决策者制定和评估政策，以实现经济增长、减少贫困等目标。
2.经济学的局限性经济学虽然有其自身的原理和方法，但经济现象往往非常复杂，受多种因素的影响。
经济学也不能准确预测未来的经济走势，因为人类行为的不确定性和不可预测性。
经济学的认识
经济学的认识经济学的认识经济学是一门研究人类活动中有关资源配置、生产、交换和消费的社会科学。
它探究了人们如何在有限资源下做出选择并满足他们的需求与欲望。
首先，经济学研究资源的稀缺性。
资源的稀缺性是指资源有限而需求无限的现象。
例如，土地、劳动力和资金等资源都是有限的，但人类的需求却是无限的。
由于资源的稀缺性，人们需要作出选择以满足其最重要的需求。
其次，经济学研究人们的选择行为。
人们在面临稀缺资源时，如何进行决策是经济学的核心问题之一。
经济学提供了一系列工具和模型来分析人们面临的种种选择，并帮助他们做出最优决策。
例如，成本效益分析可以帮助人们权衡不同的选择并选择最合适的。
另外，经济学研究了供给和需求的关系。
供给是指市场上可以出售的产品或服务的数量，而需求是指市场上消费者愿意购买的产品或服务的数量。
经济学研究了供给和需求之间的关系，以及市场价格和数量的决定因素。
供求关系的理解有助于人们了解市场的运作，以及如何适应市场波动。
此外，经济学还研究了市场失灵和政府的角色。
市场并不是完美的，存在着多种市场失灵现象，如垄断、外部性和公共物品的不充分供给等。
经济学研究了这些市场失灵现象，并提供了解决方案，例如通过政府干预来重新平衡市场，维护公平和效率。
最后，经济学还可以帮助人们理解整体经济的运行和宏观经济政策的制定。
宏观经济学研究国民经济的总体运动规律，包括国内生产总值、通货膨胀率和失业率等。
通过分析这些宏观经济指标，人们可以预测经济的发展方向，并制定相应的宏观经济政策来促进经济增长和稳定。
总之，经济学是一门深入了解人类活动中资源配置、生产、交换和消费的学科。
它帮助人们理解资源的稀缺性、选择行为、供求关系、市场失灵和宏观经济运行。
通过经济学的认识，人们可以更好地理解和解决经济问题，促进社会的繁荣和发展。
对经济学的认识
对经济学的认识我对经济学的认识作为一名大一的新生,我对经济学的认识尚为浅薄,不能做出比较精到的见解,下面我谈谈对经济学的一些初步的认识.经济学是研究人类在个个发展阶段上的各种经济活动和各种经济关系，以及其发展、运行规律的科学。
随着资本主义的产生和发展，在欧洲各国逐渐产生了资产阶级经济学。
关于经济学的分类,就宏观上讲,分为宏观经济学,微观经济学,政治经济学.现在西方宏观经济学的创立是以1936年凯恩斯的《就业、利息和货币通论》的出版作为标志。
宏观经济学是以国民经济的总过程作为研究对象，因为主要考察就业总水平，国民经济总收入等经济总量，因此，宏观经济学也被称作就业理论或收入理论。
宏观经济学和微观经济学并不分开，宏观就是在微观的基本思维基础上发展而来的，但宏观是研究整个经济社会如何运作，并找出办法让经济社会运行的更加稳定、发展的更快。
宏观经济学存在着许多流派，比如凯恩斯主义，货币主义等等。
宏观经济学的研究是很复杂很困难的经济学的主要流派有以下一些：17世纪的重伤主意，18世纪的古典政治经济学和庸俗经济学，19世纪上的社会主义思潮和就历史学派，19世纪下的新历史学派、边际效用学派和新古典主义，20世纪上的制度学派、瑞典学派、新自由主义、凯恩斯主义，而是世纪下的公共选择学派、菲莱堡学派等等。
由英国古典政治经济学分出了马克思主意政治经济学和新古典经济学。
关于经济学的学科分类，就宏观上讲分为宏观经济学、微观经济学、政治经济学、经济史。
下面，我将重点讲讲以上四个方面。
微观经济学又称个体经济学，小经济学，是现代经济学的一个分支，主要以单个经济单位作为研究对象，分析单个生产者如何将有限资源分配在各种商品的生产上以取得最大利润；单个消费者如何将有限收入分配在各种商品消费上以获得最大满足；单个生产者的产量、成本、使用的生产要素数量和利润如何确定；生产要素供应者的收入如何决定；单个商品的效用、供给量、需求量和价格如何确定等等。
我眼中的经济学2000字
我眼中的经济学2000字经济学是一门研究人类生产、分配和消费财富的社会科学。
它研究的是人们如何利用有限的资源来满足无限的欲望。
经济学的研究对象包括个人、家庭、企业、政府、国际贸易等各个方面，涉及到宏观经济和微观经济两个层面。
在我眼中，经济学是一门极其重要的学科，它不仅可以帮助我们理解和解决实际生活中的经济问题，还可以指导国家和地区的经济发展。
以下是我对经济学的一些观点和理解：经济学是一门实用性极强的学科。
经济学的研究对象是我们日常生活中无处不在的经济活动，如购买商品、支付税款、投资理财等。
通过学习经济学，我们可以了解到如何正确理财、如何做出最佳的消费决策，从而提高我们的生活质量。
经济学是一门科学性很强的学科。
经济学依靠严谨的理论框架和科学的研究方法，通过对经济现象的观察、实证研究和建模分析，来解释和预测经济现象的发展趋势。
例如，通过经济学的研究，我们可以了解到通货膨胀对经济的影响，预测未来的经济增长速度等。
第三，经济学是一门政策性很强的学科。
经济学的研究成果可以为政府和企业制定决策提供科学依据。
例如，通过经济学的研究，我们可以了解到货币政策和财政政策对经济的影响，从而为政府决策者提供制定宏观经济政策的参考。
经济学还是一门国际性很强的学科。
由于全球化的深入发展，各国经济之间的联系日益紧密。
学习经济学可以使我们了解到不同国家之间的经济联系和合作，从而更好地适应国际经济环境的变化。
经济学是一门不断发展和创新的学科。
随着经济社会的不断发展，经济学理论和方法也在不断更新和改进。
例如，新古典经济学、行为经济学、制度经济学等新的经济学派的出现，为我们对经济现象的解释提供了新的视角和理论基础。
经济学是一门实用性、科学性、政策性和国际性很强的学科。
通过学习经济学，我们可以更好地理解和解决实际生活中的经济问题，提高我们的生活质量和经济素养。
同时，经济学也为政府和企业制定决策提供科学依据，促进经济的发展和社会的进步。
对经济学专业的认识
对经济学专业的认识
经济学是一门研究人类行为与资源分配的社会科学。
它探讨了人们如何利用有限的资源来满足无限的需求，以及资源在社会中如何分配、利用和交换的问题。
以下是对经济学专业的一般认识：
1.基本概念：
•供需关系：研究商品和服务的供给和需求如何影响价格和数量。
•机会成本：指放弃一项选择所付出的代价，涉及资源分配的权衡。
•边际效应：指增加或减少一单位生产或消费所带来的额外效应。
•市场结构：研究市场中不同的竞争模式，如垄断、寡头垄断、完全竞争和垄断竞争等。
2.主要分支：
•宏观经济学：关注整体经济系统，如国家经济总量、通货膨胀、失业率、货币政策等。
•微观经济学：关注个体行为，研究个体决策、企业行为、市场结构和资源分配等。
•发展经济学：研究发展中国家和地区经济增长、贫困、资源分配等问题。
•国际经济学：研究国际贸易、全球化、国际金融和国际关系中的经济因素。
3.工具和方法：
•数学和统计学：经济学家使用数学和统计工具来分析数据和经济模型。
•计量经济学：应用统计方法来检验经济理论和假设。
•经济模型：利用理论构建模型来解释经济现象和预测未来趋势。
4.应用领域：
•政策制定：经济学对政府政策、财政政策、货币政策等方面有重要影响。
•商业决策：企业利用经济学原理做出市场营销、定价和投资决策。
•金融领域：经济学在银行、投资、金融市场等方面有广泛应用。
经济学专业涉及多个层面的知识和理论，对于理解社会、政治和商业等领域的运作都具有重要作用。
同时，经济学的理论与现实应用密切相关，对全球经济和社会发展具有重要影响。
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谈谈我对经济学的认识摘要：本文是在经过一段对于经济学的知识的学习中，经常思考的和常用的几个知识点的总结。
包括：经济学的研究方法，神奇的经济模型，理性人假设，常用的微观经济学理论分析工具，博弈论中的经典之作：囚徒困境和智猪博弈，学经济学家不要学会计学家这六个方面的内容。
关键词：经济学学习几点认识最初看到的一本关于经济学的书，也是教育经济与管理这个专业的入学考试科目，张学敏版的《教育经济学》，初涉人力资本的知识，总感觉经济学是如此的美妙和深奥，不由自主的开始喜欢。
后来，在导师的推荐下，也因为自己的兴趣，慢慢的开始关注于关于经济学方面的书。
先后看的有曼昆的《微观经济学》和《宏观经济学》，高鸿业的《西方经济学》，范先佐版的《教育经济学》，靳希斌版的《教育经济学》等。
再后来，因为写论文的需要，就常常坐在自习室，翻阅了二十多本关于经济学方面的书，如欧文·B·塔克（TrvinB Tucker）的《现代微观经济学》，何晖的《西方经济学》，邹薇的《高级微观经济学》，张亚丽的《经济学原理》，厉以宁的《西方经济学》，陈雯的《空间均衡的经济学分析》，周天勇的《新发展经济学》，安得鲁·斯科特的《中级微观经济学》等。
虽然很多都看不懂，尤其是高级的，图形几乎全不认识，但对于经济学却开始慢慢的了解起来了，但是好像又写不出什么东西来，下面就简单的谈一下我对于经济学的认识吧。
一．经济学的研究方法经济学虽然是一门社会科学，但很多经济学家都在努力以科学家的客观性来研究经济问题。
研究经济学的方法也有很多，比如有一套以数量分析为特征的分析方法。
主要有：实证分析法、边际分析法、均衡分析法、静态分析法、比较静态分析法、动态分析法、长期与短期分析法、个量与总量分析法等。
但是这些分析方法都比较专业，作为初学经济的人和几乎没什么经济学知识的我们来说，这些方法中的很多都不可取。
我最常用的是实证分析与规范分析，个量与总量的分析方法。
尤其是实证分析法。
这个操作起来似乎更容易。
纳进简单的实例，用简单的经济学原理，如供给与需求，成本和收益这些简单的经济学工具，就可以写成一篇简单的小论文了。
以《初中英语课堂的成本收益分析》为例。
先把分析范围锁定到某个地区或者某个学校，找出相关的数据和材料，就可以开始这个研究了。
因为经济学的成本和收益不是简单的会计账目方面的简单的那些数字，我们就需要来对于成本和收益进行分类计算。
分类的方法有几十种，英语课堂的成本收益又有货币方面和非货币方面的，我们可以把成本和收益分为可以量化的和不可量化的两部分，这样就不会出现交叉，而最常用的机会成本，显成本显收益，隐性成本隐性收益等，均存在有交叉现象，是不好用的，此外个人成本与社会成本，固定与不固定成本等就更不可用了。
二．神奇的经济模型我们上初高中生物课的时候，曾经看到过很多生物模型，如，心脏模型，鱼体标本，人体模型等，这些模型可以帮助我们理解老师所讲的内容。
学针灸和医疗的就更是深有体会了。
那么对于经济现象和经济问题来说，我们平常看到的是实体，把这些现象和问题说清楚，不是几句话就能解释的了的事情，于是，经济学家们就创造了神奇的经济模型。
经济模型不是那些石膏或塑料制品，而是一些例子，图象，数字，符号，方程式等，这样可以帮助我们更清楚的理解经济学家所解释的经济现象。
曾记得在在一篇论文中，需要说明农村学校的成本和收益，当时着急的不知道该如何下手，是经济模型的概念给了我启示，我想到了用一个农村学校的模型来解释说明，这样不但把问题叙述清楚了，还增加了论文的形象性，可谓一举两得。
三．理性人假设几乎所有的微观经济学书籍，都会出现这些词汇：假设经济人是理性人，追求利益最大化等。
这同时也说明了一个问题，“理性人假设”和“利益最大化”在经济学中的重要性。
百度百科是这样定义的：“理性人假设（hypothesis of rational man）是指作为经济决策的主体都是充满理智的, 既不会感情用事, 也不会盲从, 而是精于判断和计算, 其行为是理性的”。
“理性人”是对经济生活中的一般人的抽象。
因为现实生活中的人在进行某些经济决策时，都或多或少的带有这种或者那种情愫和主观的因素在里面。
但经济决策是一件很重大的事情，是不容许掺有感情色彩在里面的，如法律一样的理性。
我们都知道，制度和法律是理性的，是不容其他的因素掺杂在其中的。
如果假设经济人为道德人，那么制度和法律将会不复存在，社会将会乱了套，经济决策将一文不值，没有任何意义，人类社会也将混乱无序。
四．常用的微观经济学理论分析工具微观经济学中有两对我们很熟悉也很古老也很普遍被使用的经济学理论分析工具，供给和需求，成本和收益。
美国伟大的经济学家，哈佛大学的经济学教授，曾担任过布什总统的经济顾问委员会主席的曼昆曾说过，学会了供给和需求，基本就学会了怎么样去分析大部分的经济现象和经济问题；学会了成本收益理论及计算衡量方式，就可以像经济学家一样的思考了。
虽然不是他的原话，但大意如此。
奠定了微观经济学基础的赫赫有名的英国经济学家阿尔弗雷德·马歇尔曾在他的《经济学原理》<Principles of Economics>中说过这样一句话，“我们讨论是效用（需求）还是生产成本（供给）其支配作用，就好像是争论是剪刀的上面的刀刃还是下面的刀刃剪开纸张一样。
”我们从以上的两段话至少可以得出两个结论：1.供给和需求，成本和收益在微观经济学中的重要性。
事实上也的确如此，很多经济学的硕士，博士在写论文时，大部分都使用的是这两对分析工具。
而供求和成本收益跟我们的生活是息息相关，几乎遍及我们生活的每一个角落，每一个瞬间点滴。
近如读书求学我们要考虑成本收益，买个物品要考虑成本收益，卖个衣服要考虑供给需求，甚至于一个冰淇淋，一瓶酱油都无法同供给需求，成本收益脱离干系；远的如第一第二次的世界大战，其实质还是争夺石油的战争，其归因还是供求和成本收益。
2.成本和收益不可分，供给和需求不可分。
正像马歇尔说的那样，一把剪刀的双刃，缺一不可。
剪开的纸张，谁也说不清楚是供给起了作用，还是需求起了作用，是成本的杰作，还是收益的需要，是说不清楚的。
所以我们在使用的时候，且不可只谈部分，引部分之言的。
五．博弈论中的经典之作：囚徒困境和智猪博弈。
曾在厉以宁的《西方经济学》中学到两个个博弈论的经典案例。
厉以宁，教授、博士生导师。
现为北京大学社会科学学部主任，第十，十一届全国政协常委、经济委员会副主任。
1.囚徒困境，合作经济学的经典。
囚徒困境是一个关于两名被警察抓住的罪犯的故事。
大概意思是，有两名罪犯，暂时称他们为A和B，本来他们各自承担的处罚都是一年。
但是警察在审问时是分开审问的，A如果承认并供出共犯B，则A免除监禁，B被关20年；如果他们两个都承认则两人都被判8年，如果两人都不承认的话，则无罪释放。
在博弈中A会认为，只要承认，要么被关8年，要么无罪释放，这两种结果都比不承认的关20年好的多，B也会这样考虑，两人都很少会做到都不承认。
在利己逻辑中，占优策略起了决定作用。
囚徒困境告诉我们一个道理，合作可以使每个人的状况都变好，但合作有时候又很困难，因为每个人都是先考虑了自己的利益最大化的。
在生活中也是如此。
人有时候明明是可以合作的，但当利己主义占主导地位时，则无法合作，双方的状况都会变的更坏。
正因为知道了必须合作，双方的状况才会变的更好，在很多时候，我们要抛却利己主义，懂得合作，做到互助。
教育教学中的集体备课即属此原理。
积极合作，资源共享，参与合作的每个人都可以节省备课时间，并获取最大限度的教学资源，所以合作者一定要有一个积极的良好的合作态度。
教学模式中的课堂中的小组互助学习形式的建立，也离不开合作经济的经典理论。
小组成员间互相合作，共同合作，每个人都可以取得最佳的学习效果，取得最好的学习成绩。
2. 智猪博弈，著名的纳什均衡。
故事的大概意思是：假设猪圈里有两头猪，一头大猪和一头小猪。
猪圈的一头有猪食槽，另一头安装着控制猪食供应的按钮，按一下按钮会有10个单位的猪食进槽，但是谁按按钮就会首先付出2个单位的成本，若小猪按了按钮，大小猪吃到食物的收益比是9∶1；同时按按钮，收益比是7∶3；大猪按按钮，收益比是6∶4。
那么，在两头猪都有智慧的前提下，小猪选择等待，大猪选择按按钮。
在这个例子中，对小猪而言，无论大猪是否按按钮，不去按都比按好。
反观大猪，明知小猪不会去按按钮，但是去按总比不按强，所以只好亲历亲为了。
纳什均衡的道理在于告诉我们，有的时候，不要去计较自己做了，对方没做。
因为只要自己做了，不管对方做还是没做，其收益都会比不做好。
谈恋爱的男女更应该明白这个道理。
即使明知对方不会放弃利益，但如果结果对自己是有利的，为何不去照顾一下对方的情绪，而多付出些，对双方都有利呢？六．学经济学家不要学会计学家曼昆指出，要像经济学家一样的思考，会计学家是只盯着账目上的会计利润的。
从中我们就可以看出，经济学家眼中的利润不只是那些数字，他会考虑整个经济利润，包括显性成本和隐性成本；而会计学家往往只看到表层的东西。
很专业性的术语也许理解起来有些难度，我举一个简单的例子。
比如我们读书，要交学费，上学期间要向我们的父母要生活费。
在经济学家的眼中，他们计算的我们读书的成本不仅仅只是学费加生活费，还会包括我们的误工费，父母因为我们的误工费等；而会计是只考虑学费加生活费的那个数字。
同样读书收益方面也是如此。
经济学家在计算我们的收益时，不仅仅计算我们的工资和收入，还会计算到我们因为接受了教育，人力资本方面的收益；而会计眼中的收益则只有工资。
经济学家的思考，不只是停留在事物的表面上，他们通过现象一点的东西，可以考虑到事物的方方面面，可以避免错误的决策，可以减少不必要的损失，可以更客观，更理性的在各个方面做出正确的选择。
所以我们不能像会计学家那样只盯着一个干巴巴的数字，只顾及眼前的利益，只看到表面的东西，往往对事物的判断犯下很幼稚的错误，做出存有很多小问题的决策和选择。
经济学是一个很有意思，很有智慧的社会学科。
这只是我对于一段时期的经济学学习写下的一点很简单的看法和记忆。
其中的每一个小框，都可以展开写一个大论文。
未来的路还很长，经济学知识的海洋不是一般的深奥。
这也激励着我去更加努力的学习。
这也许就是学习者的一种学习态度吧。
因为所学的经济学知识非常肤浅，内容很少，基础很差，本文写的非常幼稚，算是学习过程中的一个小总结吧。
参考文献：⑴靳希斌.教育经济学[M].北京：人们教育出版社，2010(8).⑵张学敏.教育经济学[M].重庆：西南师范大学出版社，2005（2）⑶曼昆.经济学原理第五版微观经济学分册[M].北京：北京大学出版社，2009(8).⑷卢现祥，朱巧玲.新制度经济学[M].北京：北京大学出版社，2007（2）.⑸欧文·B塔克.现代微观经济学[M].北京：中信出版社.⑹厉以宁.西方经济学[M].北京：高等教育出版社，2000（8）.。