听力技巧简单总结
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2. 通过信号词定位 Lecture信号词：today we will talk about等 Conversation信号词： I have a question about , I am here because…等
3. 注意全文重复词汇 注意是全文的重复词汇不是某一部分的重复 词汇
4. 听准实意词（名词动词形容词） 5. 注意文章的结构，通过结构进行判断 选项特征 主旨题正确选项特征： • 概括性强 不概括分论点 • 注意同意替换（具体—概括） 主旨题错误选项特征： • 出现原词 • 否定→肯定/肯定→否定 • 范围过小---用细节代替主旨 • 范围过大 • 无中生有
ห้องสมุดไป่ตู้结构题及表格题
结构题：有可能是全文结构也有可能是两个部分的结构关系 考察全文结构：从lecture的结构入手，这是听完一篇文章我们基本要掌 握的内容。 考察两个部分之间的关系： 1.例证 提到的某个具体的东西是属于文章的主旨范围内的，那么提到这 个内容就是为了支撑分论点。 要求做到：听到题干中的X（why does the professor mention X?）听到对 应的分论点。 2.类比 提到的某个具体的东西和文章的主旨之间没有直接的关系，没有 从属关系。 如果问题是why does the professor mention X，那么正确选项的重点一 定是与X没有任何关系的，因为X是用来帮助解释主题的，正确选项中一 般不会包含X，重点一定是主题。 在遇到why does the professor mention X？这样的题型时首先要判断是例 证还是类比，然后还采取相应的解题技巧！切记！
• 出现原词但是并非愿意 • 文中的否定→肯定/肯定→否定 • 使用与原文中的词音似或者形似的词 • 观点不正确 • 是原词不在对应的区间内 • 无中生有
功能题以及态度题
这是重听题会出现的地方，特别要注意的就是要带入原文的语境中，在
笔记中定位。 功能题： 考察语调：注意语调对应的态度，上升的语气代表什么下降的语气代表 什么 考察特殊句义：如果考察的特殊句义注意排除有原词的选项 考察句子功能：注意带入上下文，确定句子的功能：解释、支撑、强 调、建议等 态度题： 注意态度出现的地方1.分论点或者全文的结尾 2.有第一人称的地方
Lecture：lecture的结构是课堂上我反复强调的内容。首先弄清lecture的 内容结构，总分还是总分总还是平行。逻辑结构：因果关系，对比或比 较，全文例证，顺序型结构，然后记笔记的时候一定要突出lecture的意 群。注意笔记时意群与意群之间一定要体现出来，这样对于细节题的定 位和区域的划分帮助很大。Lecture的结构的划分，名词最重要。 步骤: 主旨→结构（分段/意群，段落大意，提到的主要内容/注意名词） →注意语音语调（重听题出题点）→注意态度
（较常见） • 3. 从未提及（相对少）
排序表格题 考察：
• 对过程、步骤的把握 两种考察类型： 文章以时间或者递进顺序展开
• ① 注意表示先后或者递进关系的连接词 • ②笔记中记下过程中的关键词 段落中出现过程 • ①注意提示句 • （how to …../ what happened during….） • ②识别结构关联词 • （begin/firstly→secondly/and then→conclusion）
听力技巧总结
首先是conversation和lecture的结构问题. Conversation:每次听conversation的时候首先问自己的问题就是这个 conversation是发生在哪两个人之间的，学生来找工作人员或者教授的 目的是什么。 然后再看文章的内容，是来咨询一个什么事情还是提出一个需要解决的 事情的。 如果是咨询，那么从两个人谈论的意群入手，谈到了哪几样事物，每个 事物的主要内容或者特点，这是需要关注的。 如果是有问题需要解决，那么request、solution、response、result，就 是我们要关注的问题。 另外要注意的就是主旨出现之前的内容，这也是考点。一定要知道两个 人一开始是很空洞的寒暄还是具体的在讨论一件事情。 再就是学生或者教授的态度以及对话中语气语调很特别的地方。
题型解题方法 主旨题：主旨会出现的地方，要么是一开始要么是寒暄之后。一定
要注意信号词。再就是会混淆的一些主旨。 技巧：
1. 注意旁白（listen to part of a lecture in.. class/listen to a conversation between a student and a …）
细节题
细节题最重要的一个方法就是通过笔记的定位来进行，这样可以排除掉 很多错误的选项。淡然在听文章的时候我们就要对出题点有个大概的把 握。 细节题考点原则：因果原则/转折原则/解释原则/比较对比原则/问题原 则(出现教授质疑的地方,提到problem的时候)/问答原则(文中一问一答的 地方)/举例原则/人名和年代原则(注意人物的观点成就以及年代中的重 大事件)/建议原则(尤其是conversation的结尾处,教授给出的解决方案)/强 调原则(含义强调,语气强调,重复强调)/结尾原则(文章末尾有考点) 选项特点: 细节题错误选项特点:
表格题： 配对表格题： 考察：
• 多个时间、地点、人物、事件的对应 • 主论点下的各分支及各分支定义 • 事物的主要特点 特点： • 多用于平行结构的文章
• 注意结构的提示词 • 注意名词
是非表格题： 考察：
• 信息在文中是否提及（步骤、特点） • 分论点与举例 是非型表格题NO选项特征: • 1. 偷换概念（较常见） • 2. 文不对题：使用段中细节，但该细节并不能对应提到的事件
3. 注意全文重复词汇 注意是全文的重复词汇不是某一部分的重复 词汇
4. 听准实意词（名词动词形容词） 5. 注意文章的结构，通过结构进行判断 选项特征 主旨题正确选项特征： • 概括性强 不概括分论点 • 注意同意替换（具体—概括） 主旨题错误选项特征： • 出现原词 • 否定→肯定/肯定→否定 • 范围过小---用细节代替主旨 • 范围过大 • 无中生有
ห้องสมุดไป่ตู้结构题及表格题
结构题：有可能是全文结构也有可能是两个部分的结构关系 考察全文结构：从lecture的结构入手，这是听完一篇文章我们基本要掌 握的内容。 考察两个部分之间的关系： 1.例证 提到的某个具体的东西是属于文章的主旨范围内的，那么提到这 个内容就是为了支撑分论点。 要求做到：听到题干中的X（why does the professor mention X?）听到对 应的分论点。 2.类比 提到的某个具体的东西和文章的主旨之间没有直接的关系，没有 从属关系。 如果问题是why does the professor mention X，那么正确选项的重点一 定是与X没有任何关系的，因为X是用来帮助解释主题的，正确选项中一 般不会包含X，重点一定是主题。 在遇到why does the professor mention X？这样的题型时首先要判断是例 证还是类比，然后还采取相应的解题技巧！切记！
• 出现原词但是并非愿意 • 文中的否定→肯定/肯定→否定 • 使用与原文中的词音似或者形似的词 • 观点不正确 • 是原词不在对应的区间内 • 无中生有
功能题以及态度题
这是重听题会出现的地方，特别要注意的就是要带入原文的语境中，在
笔记中定位。 功能题： 考察语调：注意语调对应的态度，上升的语气代表什么下降的语气代表 什么 考察特殊句义：如果考察的特殊句义注意排除有原词的选项 考察句子功能：注意带入上下文，确定句子的功能：解释、支撑、强 调、建议等 态度题： 注意态度出现的地方1.分论点或者全文的结尾 2.有第一人称的地方
Lecture：lecture的结构是课堂上我反复强调的内容。首先弄清lecture的 内容结构，总分还是总分总还是平行。逻辑结构：因果关系，对比或比 较，全文例证，顺序型结构，然后记笔记的时候一定要突出lecture的意 群。注意笔记时意群与意群之间一定要体现出来，这样对于细节题的定 位和区域的划分帮助很大。Lecture的结构的划分，名词最重要。 步骤: 主旨→结构（分段/意群，段落大意，提到的主要内容/注意名词） →注意语音语调（重听题出题点）→注意态度
（较常见） • 3. 从未提及（相对少）
排序表格题 考察：
• 对过程、步骤的把握 两种考察类型： 文章以时间或者递进顺序展开
• ① 注意表示先后或者递进关系的连接词 • ②笔记中记下过程中的关键词 段落中出现过程 • ①注意提示句 • （how to …../ what happened during….） • ②识别结构关联词 • （begin/firstly→secondly/and then→conclusion）
听力技巧总结
首先是conversation和lecture的结构问题. Conversation:每次听conversation的时候首先问自己的问题就是这个 conversation是发生在哪两个人之间的，学生来找工作人员或者教授的 目的是什么。 然后再看文章的内容，是来咨询一个什么事情还是提出一个需要解决的 事情的。 如果是咨询，那么从两个人谈论的意群入手，谈到了哪几样事物，每个 事物的主要内容或者特点，这是需要关注的。 如果是有问题需要解决，那么request、solution、response、result，就 是我们要关注的问题。 另外要注意的就是主旨出现之前的内容，这也是考点。一定要知道两个 人一开始是很空洞的寒暄还是具体的在讨论一件事情。 再就是学生或者教授的态度以及对话中语气语调很特别的地方。
题型解题方法 主旨题：主旨会出现的地方，要么是一开始要么是寒暄之后。一定
要注意信号词。再就是会混淆的一些主旨。 技巧：
1. 注意旁白（listen to part of a lecture in.. class/listen to a conversation between a student and a …）
细节题
细节题最重要的一个方法就是通过笔记的定位来进行，这样可以排除掉 很多错误的选项。淡然在听文章的时候我们就要对出题点有个大概的把 握。 细节题考点原则：因果原则/转折原则/解释原则/比较对比原则/问题原 则(出现教授质疑的地方,提到problem的时候)/问答原则(文中一问一答的 地方)/举例原则/人名和年代原则(注意人物的观点成就以及年代中的重 大事件)/建议原则(尤其是conversation的结尾处,教授给出的解决方案)/强 调原则(含义强调,语气强调,重复强调)/结尾原则(文章末尾有考点) 选项特点: 细节题错误选项特点:
表格题： 配对表格题： 考察：
• 多个时间、地点、人物、事件的对应 • 主论点下的各分支及各分支定义 • 事物的主要特点 特点： • 多用于平行结构的文章
• 注意结构的提示词 • 注意名词
是非表格题： 考察：
• 信息在文中是否提及（步骤、特点） • 分论点与举例 是非型表格题NO选项特征: • 1. 偷换概念（较常见） • 2. 文不对题：使用段中细节，但该细节并不能对应提到的事件