高中语文选修古代诗歌散文欣赏 目录 课件PPT

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高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版10

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版10

合作探究
• 这首诗通过对春江花月夜的描绘,讴歌了人 间纯洁的爱情,并对人生哲理和宇宙奥秘进 行了思考与探索,体现了对生命的热爱以及 珍惜自己的青春年华的主题思想。
合作探究
• 重点突破 • 《春江花月夜》,题目共五个字,代表五种 事物。你认为作者重点写的是哪一个字?为 什么? • 提示 《春江花月夜》,题目共五个字,代 表五种事物。 • 全诗便扣紧这五个字来写,但又有重点,这 就是“月”。 • 春、江、花、夜,都是在月光下展现出来的。 全诗以月升 • 起,以月落结。开篇八句点题,将春、江、
合作探究
• 答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面。考 生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再 现画面。描述时一要忠实于原诗;二要用自 己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
• ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、 雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体 现景物的特点和情调。
合作探究
• ④展示广阔情怀。古人借月状景,抒写辽阔, 比如杜甫的“星垂平野阔,月涌大江流”, 孟浩然的“野旷天低树,江清月近人”以及 王维的“明月松间照,清泉石上流”。这些 咏月的佳句,充满了诗情画意,千百年来脍 炙人口,妇孺能诵。
合作探究
• 二、赏析“人生代代无穷已,江月年年望相 似”一句。
• 提示 与刘希夷的名句“年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同”如出一辙,张若虚感叹江 月长明而人生短促,个人的生命是短暂易逝 的,而人类的存在则是绵延久长的,因之 “代代无穷已”的人生就和“年年望相似” 的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景
温馨晨读
• 安详方能静观,观察方能判断,明断方能行 动。有条有理,不慌不乱,如烹小鲜,庶几 可以谈学问矣。 • 童年常听到一句俗话,形容一个人气急败坏 为“急得抓蝎子”。如果您对,急什么?如 果您差劲,越急越没有用。动不动摆出一副 抓蝎子的样子,以为这种样子可以动人唬人, 实属可叹可恶。《红楼梦》里的赵姨娘就是 个动辄“抓蝎子”的人,我们要以她为戒。 一个人的能力有大小,至少不必自己活得那 么痛苦,也给旁人带来那么多不快。

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt实用课件 (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 7

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt实用课件 (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 7
句是这一段具体追述已经作朝 驰余马兮江皋 ,夕 济兮 了哪些徒劳无功的努力。 清晨我打马在江畔奔驰,傍晚我渡到
西澨。 皋ɡāo:水泽。一说是水边高 闻 佳人兮 召 江水西旁。地。济:渡水。澨shì:水边。我听说湘夫人啊正在召
予,将腾驾 兮偕逝 。 佳人:指湘夫人。腾驾:飞快地驾驶。 唤我,我将驾车啊与她同往。偕逝:同往,指一同去过美好的生活。
自主学习
筑室兮
水中 , 葺 之兮 荷盖 。 葺qì:编
我要把房屋啊建筑在水中央,还要把荷叶啊盖在屋顶上。草盖房子。

壁兮紫
坛,撒满香椒啊用
成 堂。荪sūn:香草,即溪荪,俗名古菖蒲。“荪壁”, 来装饰厅堂。编荪草为壁。紫:指紫贝,是一种珍美的水产。
语文·选修中国古代诗歌散文欣赏·人教版
• 诗歌之部
单• 元 以意逆志 知人论世

第2课 湘夫人
温馨晨读
• 微笑的力量

大笑虽然荡气回肠,但心脏不好的人不宜行之;
狂笑亦可放浪形骸,无拘无束,但其结果往往走向
歇斯底里,使人分不清是笑还是哭;冷笑让人身上
疙瘩顿起,那多是奸佞小人的嘴脸,使人避之唯恐
不及;媚笑令人心生厌恶,那是吞噬人心的勾魂酒、
温馨晨读
• 微笑是大男人自信修养的内涵,微笑是小女 子知书达理的外现。男人微笑时往往体现出 一种风雅、一种气质,女人微笑时每每流露 着一种妩媚、一种甜美。
• 女人们总爱花大把的钱去美容院,却不知微 笑是不用花钱却有神奇功效的美容妙方,它 会让你青春常驻,美若飞燕;男人们总爱屏 神敛气,皱着眉头去赚钱,殊不知微笑会帮 你打开情商的通道,赢得诸多的商机,君不 见,各大酒店、豪华商场,微笑服务已成为 他们的经商秘笈。
自主学习

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版1

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版1

• 菩萨蛮
• 一、名句赏析
• “小山重叠金明灭。”
• 【赏析】 意思是:(早晨醒来)画眉有深有浅, “额黄”有明有暗。小山,唐代女子好画 “小山眉”,过了一夜眉黛深浅不匀,如山 峰重叠之状。金,指“额黄”,唐代女子又 好在额部涂上黄色,谓之“额黄”,过夜后 其色有明有暗。
• “鬓云欲度香腮雪。”
• 【赏析】 意思是:耳边的乱发披在雪白的
• 全篇是叙述高祖还乡这件事,也用简洁的笔 调,勾画了社长、王乡老、赵忙郎等几个人 物,在描述还乡的过程中,还通过一个农民 对这件事的观察、解释,刻画出一个性格豪 爽、奔放、粗犷、朴素、无所畏惧的农民形 象,构成了这篇作品在写作上的特色。
• 2.语言诙谐、幽默(使用口语、俚语)。
• 比如用“白胡阑套住个迎霜兔”“红曲连打 着个毕月乌”“鸡学舞”“狗生双翅”“蛇 缠葫芦”等一系列幽默诙谐的语言来描写月、 日、凤、虎、龙五面旗,这就富有讽刺的意 味。元曲最大的特点是使用口语、俚语,读 起来明白、流畅、生动,与唐诗宋词用语力 求典雅完全不同。由于口语运用得好,使人 物性格特别鲜明清晰。
• 二、中心主旨
• 这是温庭筠写的十五首《菩萨蛮》中的第一 首。写一个闺中女子从起床、梳洗、画眉、 簪花、照镜,以至穿衣的一系列动作,从中 表现一个独处的贵族女子极度爱美,又无限 幽怨的形象。
• 三、写作特色
• 1.笔法细腻,形象鲜明动人。
• 如“懒起画蛾眉”,写女主人公懒洋洋地起 床、慢悠悠地画眉梳妆的情态。“画蛾眉” 应是表现女主人公一种爱美的感情和那种 “为悦己者容”的心态,但一个“懒”字把 她此时此地那种迷惘若失的情态传达了出来, 女主人公萧疏的意态在娇慵之状的描写中跃 然纸上。
踢 蹬 吹笛
擂鼓。见 一彪人马 到庄门, 匹 头

高中语文选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》课件(共45张PPT)

高中语文选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》课件(共45张PPT)

方山子传-云南省曲靖市麒麟高级中学 高中语 文选修 系列《 中国古 代诗歌 散文欣 赏》课 件(共4 5张PPT )
第一自然段简介方山子生平,并说明得此称 号的缘由。
方山子传-云南省曲靖市麒麟高级中学 高中语 文选修 系列《 中国古 代诗歌 散文欣 赏》课 件(共4 5张PPT )
方山子传-云南省曲靖市麒麟高级中学 高中语 文选修 系列《 中国古 代诗歌 散文欣 赏》课 件(共4 5张PPT )
余谪居于黄,过 岐亭,适见焉,曰: “呜呼!此吾故人陈 慥季常也,何为而在 此?”方山子亦矍然 问余所以至此者。余 告之故,俯而不答, 仰而笑,呼余宿其家。 环堵萧然,而妻子奴 婢皆有自得之意。
方山子传-云南省曲靖市麒麟高级中学 高中语 文选修 系列《 中国古 代诗歌 散文欣 赏》课 件(共4 5张PPT )
“众人拾材火焰高”
——疑难共析
• 齐读课文,先标注不懂的字、词、句。 • 思考第一个问题:
在苏轼看来,方山子是怎样的一 个人?试用一个或两个字概括
异(__奇_、__怪__)__
方山子传-云南省曲靖市麒麟高级中学 高中语 文选修 系列《 中国古 代诗歌 散文欣 赏》课 件(共4 5张PPT )
方山子传-云南省曲靖市麒麟高级中学 高中语 文选修 系列《 中国古 代诗歌 散文欣 赏》课 件(共4 5张PPT )
阅读课文,整体把握
﹝一﹞ 写方山子隐居光州、黄州的原因及其 生活概况。
﹝二﹞写作者路过岐亭时,碰见方山子。他乡 遇故知,两相惊讶。
﹝三﹞ (倒叙)方山子少年时豪侠之气。 ﹝四﹞(补叙)方山子祖上勋阀,和家产富足。
谪:贬官 适:适逢,恰好 焉:代词,之;兼词? 何为:为何,宾语前置 矍然:惊讶的样子
所以:……的原因 堵:墙

高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学PPT课件(人教版(新课程标准)):第一单元越中览古

高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学PPT课件(人教版(新课程标准)):第一单元越中览古

赏析:
1、作者选取了哪两幅画面?为了渲染了什么?
画面一:__“__战__士__还__家__尽__锦__衣__”_____
战士凯旋,大家都就将越王及 其战士得胜归来的喜悦和骄傲的表情烘托出来。
画面二:__“__宫__女__如__花__满__春__殿__”_____ 越王回宫,不但耀武扬威,而且荒淫逸乐起
惆怅——达观——坚忍不拔
曾照吴王宫里人。
同:
都是吊古之作,意蕴诗中, 都用了对照手法。
《越》前三句写古,末句写今 《苏》前三句写今,末句写古 异: 《越》从古宫人说到今鹧鸪 《苏》从今月说到古宫人。
两首诗的格局正好相反。
思 同: 两诗都生盛衰、荣华无常的感慨。

内 异: 《越》通过古今对照、物是人非写感慨;《苏

通过自然景物今古常新写感慨。
3、你读了此诗,能悟出怎样的道理?
• 隐含着诗人对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。 • 隐含着诗人深沉的历史思考:忘却往日的屈辱和 苦难,完全陶醉在暂时胜利的喜悦之中,其结果只 能使化为乌有。
读李白《苏台览古》,比较表达技能和思想内容上的异同:
苏台览古
旧苑荒台杨柳新,
表 达
菱歌唱尽不胜春。
技 能
只今惟有西江月,
性情刘禹锡
——其他诗作赏析
竹枝词(其一)
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
热烈而忐忑的少女情怀
秋风引
何处秋风至? 萧萧送雁群。 朝来入庭树, 孤客最先闻。
羁旅之情,思归之心
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山蜀水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日闻君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版26

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自主学习
7.文白对照
子路、曾皙、冉有、公西华 侍 坐 。 子曰:“以 子路、曾皙、冉有、公西华四人陪同孔子坐着。孔子说:“因 吾一日长乎尔 , 毋吾以 也。 为我年纪比你们大一点,你们不要认为这样就不说了。 居 则曰:‘不吾 知 也。’ 如或 知 尔, 你们平时总说:‘没有人了解我呀。’假如有人了解你们请你 则 何以 哉 ?” 子路、曾皙、冉 们从政,那么你们打算做些什么事情呢?” 有、公西华:子
) ) )
自主学习 • • • • • • • (二)虚词 (1)以 因为,介词 ①以吾一日长乎尔 ( ②毋吾以也 认为,动词 ( ③则何以哉 做、为,动词 ( ④加之以师旅 用、拿,介词 ( 而,连词 ⑤以俟君子 (
) ) ) ) )
自主学习 • • • • (2)而 ①子路率尔而对曰 ②舍瑟而作 ③非诸侯而何
自主学习
预习作业 1.字音识记
xī ) ①曾皙 ( .
④舞雩 ( yú ) . jǐn ) ⑦饥馑 ( .
shěn) ②哂 之 ( . ⑤铿 尔(kēnɡ) .
⑧俟 机( sì ) .
kuì) ③喟 然 ( . ⑥莫 春(mù ) .
自主学习 • 2.通假字 “希”通“稀”,稀疏 •① 鼓 瑟 希 , 铿 尔 “莫”通“暮”,暮春,阴历三月 _______________________________________ “与”通“欤”,语气词 _ •② 莫 春 者 , 春 服 既 成 ___________________________________ •③ 唯 求 则 非 邦 也 与 ______________________________________
温馨晨读 • 仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高, 但我们可以仰望,让崇高引领,在人世中行 走,穿越灵魂,在心灵根底树起精神的皇座, 把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神 品格结合起来,感悟到皈依的崇高,最终作 为生命的坚强支柱而矗立在世界上,支撑起 富于意义与价值的生命世界。

高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件 (共43张PPT)

高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件 (共43张PPT)
二、修身:“克己复礼” “非礼勿视、非 礼勿
三、伦听理、思非想礼:勿“言仁、”非,礼“勿仁动者。爱”人” “己所不欲,勿施与人”。
四、教育:主张“因材施教”,“学而不 厌,
诱”。诲人五 让不、”倦品。”德,:对“学温生、喜良欢、“恭循、循俭善、
我眼中的孔子
2020/8/10
子路、曾皙、冉有、公西华
问“志” 言“志”
四位弟子“志向”怎样?
评“志”
试从说话方式中体会其性格。
2020/8/10
第 六 单 元 《 子路、 曾皙、 冉有、 公西华 侍坐》 -河北省 鸡泽县 第一中 学高中 语文人 教版选 修《中 国古代 诗歌散 文欣赏 》课件 ( 共4 3张PPT )
第 六 单 元 《 子路、 曾皙、 冉有、 公西华 侍坐》 -河北省 鸡泽县 第一中 学高中 语文人 教版选 修《中 国古代 诗歌散 文欣赏 》课件 ( 共4 3张PPT )
(由)(点)(求) (赤)


陪长者闲坐
古人有姓、名、字以及号。
称名表示亲昵或自谦。
称字表示尊敬。
2020/8/10

“陪长者闲坐”,这样的语境就容易
使气氛和谐融洽,师生平等、轻松自由,
弟子们能各抒己见。
2020/8/10
第 六 单 元 《 子路、 曾皙、 冉有、 公西华 侍坐》 -河北省 鸡泽县 第一中 学高中 语文人 教版选 修《中 国古代 诗歌散 文欣赏 》课件 ( 共4 3张PPT )
2.《论语》中主要人物孔子,名丘,
字_仲_尼_,是春秋末期鲁国陬邑(今 山东曲阜)人。他是春秋时思_想_家、
_教_育_家,是_儒_家学派的创始人。 曾长期聚徒讲学,开_私_人_讲学的风
气,传说有弟子_三_千_人,身通六艺

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版15

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版15

自主学习
预习作业
1.字音识记
①崔旰.(ɡàn ) ②寂寥.( liáo ) ③渔樵.(qiáo ) ④箜.篌.(kōnɡ hóu ) ⑤女娲.( wā ) ⑥神妪.( yù ) 2.辨形组词
①暮募日招暮募
②宵霄
宵夜 云霄
③樵 憔云憔霄悴
④桐恫桐恫木吓
⑤妪呕老呕妪吐
⑥娲 涡女漩娲涡
自主学习
3.词语解释 ①岁.暮.阴阳催短景__冬__季__________________________ ②天涯霜雪霁.寒宵_雪__止___________________________ ③人事音书漫.寂寥__徒__然__,__白__白__地__________________ ④人事音书漫寂.寥.__寂__寞__________________________ ⑤吴丝蜀桐张.高秋_调__好__弦__,__准__备__弹__奏_______________

合作探究
空山凝云颓不流
凝 滞
江娥啼竹素女愁

十二门前融冷光,
清 空
描 • 提⑤写音效示 想二象十、①三清夸丝脆张动紫② ⑥皇清 正。丽面描③写幽怨
无限广袤④凄⑤冷侧面描写
女娲炼石补天处,石破天惊 逗秋雨。

合作探究
• 四、老鱼跳波瘦鲛舞”一句中诗人用“老” 和“瘦”两个干枯的字眼修饰鱼龙,有何妙 处?
审美写作
• 《李凭箜篌引》 • (1)通过感受描写音乐 • 音乐是一种诉诸听觉的时间艺术,它的音响
只存在一瞬,转瞬即逝。音乐形象比较抽象, 难以捉摸,要用文字将其妙处表达出来就更 困难了。李贺这首诗在众多的描写音乐的唐 诗中脱颖而出,获得读者的挚爱,人们将李 贺这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的 《听颖师弹琴》并列为“摹写声音至文”, 这是有道理的。这首诗着重写“感”,写音 乐给人的感受,写音乐强烈的、惊心动魄的

高二语文人教版选修《古代诗歌散文欣赏》共25页PPT资料

高二语文人教版选修《古代诗歌散文欣赏》共25页PPT资料
散文之部
-1-
第四单元 创造形象 诗文有别
-2-
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 读写拓展 UXIE TUOZHAN
课 序
题目
作 者 学习目标
①把握形象的特点,探究作者塑造形象的方法
1
过小孤山 大孤山
陆游
和意图。 ②了解诗歌与散文在创造形象上的区别,学习
目标一概括文章的内容,理解文章的主旨
作为一篇游记,本文的主要内容有哪些?其主旨是什么? 提示:(1)记过烽火矶所见,突出山之“怪奇”。(2)写过澎浪矶、小孤山所 见之景,突出“峭拔秀丽”,且移步换景,由远及近。(3)记八月二日所见之景, 突出大孤山之奇:望之如浮水面,江水清浊分明。(4)结尾处交代六日行程, 显现日记体之特色。 主旨:本文通过描写所见的景物特色,表达了热爱祖国大好河山的感情。
读音 suì lǎo chán lù
加点字
营葺. 栖鹘. 葭.苇 赪.
读音 qì hú jiā chēnɡ
-8-
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 读写拓展 UXIE TUO杰然特.起

相如度秦王特.以诈佯为予赵城
游记写景的方法。
2
庖丁解牛
《庄 子》
①理解文章阐释的道理,概括人物的思想性格 特点。
3 项羽之死 司马迁 ②鉴赏文章形象生动说理的艺术技巧和多角
度、矛盾中刻画人物形象的手法。
4 阿房宫赋 杜牧 ③比较三篇文章形象的不同特点,分析文章形
象塑造的不同意图。
西门豹治 邺
褚少孙
①理清课文顺序,概括事件的起因、经过和结果, 在此基础上分析人物的思想性格。

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件(共20张PPT)

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件(共20张PPT)

•杜牧《扬州》诗说:“街垂于步柳,霞 映两重城。天碧台阁丽,风凉歌管清。” 《题扬州禅智寺》诗说:“暮霭生深树, 斜阳下小楼。谁知竹西路,歌吹是扬 州。”又《赠别》诗说:“娉娉袅袅十 三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州 路,卷上珠帘总不如。”这座富庶的城 市,楼阁林立,丝管纷纷,但到姜夔前
来游历时已经面目全非。
第二单元:扬州慢-河北省鸡泽县第一 中学人 教版高 中语文 选修《 中国古 代诗歌 散文欣 赏》课 件(共2 0张PPT )
名句欣赏
• “自胡马窥江去后,废池乔木,犹 厌言兵” 运用了什么手法,表现了 作者的什么情感?
这三句用了拟人的写法。废池、乔木 是没有知觉的东西,词人将它们人格化, 意即它们是15年前那场浩劫的目击者,战 争的恐怖、敌人的凶残,种种景象仍然留 在它们心中;它们“犹厌言兵”,更何况 当地的人民呢?这样写,深刻地反映了人 民对侵略战争的极端痛恨。
词前小序交待了什么内容?
• 写作时间
淳熙丙申至日
• 所见所闻 夜雪初霁,荠麦弥望。 四顾萧条,寒水自碧。
暮色渐起,戍角悲吟。
• 写作缘由 感慨今昔
• 其他人的评价 有《黍离》之悲
扬州慢
姜夔
淮左名都,
杜郎俊赏,
竹西佳处, 算而今重到须惊。
解鞍少驻初程。 纵豆蔻词工,
过春风十里, 青楼梦好,
尽荠麦青青。 难赋深情。
第二单元:扬州慢-河北省鸡泽县第一 中学人 教版高 中语文 选修《 中国古 代诗歌 散文欣 赏》课 件(共2 0张PPT )
第二单元:扬州慢-河北省鸡泽县第一 中学人 教版高 中语文 选修《 中国古 代诗歌 散文欣 赏》课 件(共2 0张PPT )
“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。”

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》公开课课件 (共14张PPT)

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》公开课课件 (共14张PPT)

第五单元 文与可画筼筜谷偃竹记-【百强校 】宁夏 六盘山 高级中 学人教 版高中 语文选 修《中 国古代 诗歌散 文欣赏 》公开 课课件 (共14张PPT)
第一段 阐述文与可的绘画理论,谈自我艺术实践的体会
第一层 由竹说起,提出画竹应当有成竹在胸

第二层 写作者自己学习文与可画论的心得
第三层 评价苏辙的看法,表明自己比弟弟更
人称石室先生。苏轼的表兄弟,墨竹画派的代表人物,开后世 “湖州竹派”。神宗熙宁八年(1075)出任洋州(今陕西洋县) 知州。元丰二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州)赴任途 中死于陈州(今河南淮阳)。
七月七日苏轼晾晒书画时,见到文与可在洋州赠他的“偃 竹图”,睹物思人,悲不自禁,乃写一情深意切,悲恻动人之 文。
第五单元 文与可画筼筜谷偃竹记-【百强校 】宁夏 六盘山 高级中 学人教 版高中 语文选 修《中 国古代 诗歌散 文欣赏 》公开 课课件 (共14张PPT)
给下列画线的字词注音
1、畴昔(chóu) 2、笔砚( yàn ) 3、以书遗余( wèi ) 4、喷饭(pēn ) 5、寒梢(shāo) 6、筼筜(Yúndāng)
第五单元 文与可画筼筜谷偃竹记-【百强校 】宁夏 六盘山 高级中 学人教 版高中 语文选 修《中 国古代 诗歌散 文欣赏 》公开 课课件 (共14张PPT)
据有关史料说,文与可在自己的寓所周围种了许多竹子,无 论冬夏,晴雨,晨昏,他都要仔细观察竹子,研究其在不同的季 节、不同天气里的变化和姿态。时间久了,他墨绘的竹子,幅幅 动人,富有生气。他的一个好友曾题诗赞叹:“与可画竹时,胸 中有成竹。”这就是说,与可在落笔前,就把竹子的形象孕育在 心中了,即“故画竹必先得成竹于胸中”。
诗与黄庭坚并称苏黄

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (29)

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt  (29)

合作探究 • 重点突破 • 一、填写下表,理清课文结构层次。 结构层 次
描绘文句
概括
修辞手法
神秘高 夸张、陪衬、 梦由 ① 峻 描写 月 渌水荡漾清 剡溪清 白描 夜 猿啼 幽 千岩万转路 不
合作探究
结构层次
描绘文句 霓为衣兮风为 马,云之君 兮纷纷而来 下虎鼓瑟兮 鸾回车,仙 之人兮列如 麻
概括
自主学习
鸡 。 千岩万转路不定, 迷 花 倚 石忽 天鸡鸣啼。山岩迂回,道路万转,迷恋着花,依倚着石, 已暝 。 熊咆 龙吟殷 岩泉 ,栗深林 不觉天色已晚。熊在怒吼,龙在长鸣,岩泉在震响,使深林 兮惊层 巅。 云 青 青 兮欲雨,水澹 澹 战栗,使峰峦震惊。乌云沉沉低垂,似乎快要落雨,水波荡漾, 兮 生 烟。列缺 霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉, 訇然 湖面腾起云烟。闪电霹雳,使山峦崩塌。仙府石门,在隆隆 中开。 青冥 浩荡不见底, 日月 照耀金 声中打开。天空青湛湛,望不到边,日月交相辉映,照耀着金
虎鼓瑟兮鸾回车

⑥________________,仙之人兮列如麻。
自主学习
5.文白对照
海 客 谈 瀛洲, 烟涛 微茫信 航海的人谈起瀛洲,大海烟波渺茫,瀛洲实
难求 ; 越人 语天姥 ,云霞 明 灭 或可睹。 在难以找到;越人说起那里的天姥山,云霞忽明忽暗,间或可见。 天姥连天向 天横 ,势拔五岳掩赤城 。 天姥山高耸入云遮住天空,山势高过五岳,遮掩了赤城。 天台 四万八千丈 ,对 此 欲 倒 天台山,传说高达四万八千丈,面对天姥山,好像要拜倒在 东南倾 。 它的东南面一样。
自主学习
• 知识卡片 • 1.作家作品 • 李白 (701—762) ,字太白, 号青莲居士。中国唐朝诗人,有 “诗仙”之称,是伟大的浪漫主 义诗人。原籍陇西成纪 ( 今甘肃 秦安 ) ,出生于中亚西域的碎叶 城 ( 在今吉尔吉斯斯坦境内 ) ,约 五岁时,其家迁居绵州昌隆 ( 今 四川江油)。
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