新高考语文高分技巧二轮复习专题五抢分点三文言文概括分析题讲义含解析

抢分点三文言文概括分析题——抓点带面，切片比对

突破点一整体把握，局部切片

A．韦陟才华突出，遵守孝道。他从小聪明异常，十岁担任官职，擅长写文章；他的父亲去世，因父亲生前不得志，他和弟弟八年不出来做官。

B．韦陟恪尽职守，为国选材。他在礼部任职，改变以往选人的方法；他在吏部任职，凭借个人素质，改变了吏部舞弊丛生的选人风气，人称公平。

C．韦陟遭人忌恨，坚忍不屈。他因名声高被李林甫排挤；杨国忠妒忌他的才华，先指使人控告他，后又抓住他弟弟的事进行陷害，他没有屈服。

D．韦陟慷慨陈词，忠于国家。有人叛乱时，他表达自己效忠国家的志向，感动士兵；他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾经参加过叛乱的季广琛，维护国家利益。

[思维流程] 请在空白处填入你的理解和分析。

第1步：整体读文，标注区间。

见“整体把握文本”部分，4个选项的对应区间在文本中已用横线画出并给予标注。

第2步：选项切片，细加比对。

文言文概括分析题选项特点

①四个选项的先后顺序与原文内容的先后顺序大体一致。这种设置，有利于快速定位选项对应点。

②一般用一到两个四字短语概括品格事迹；然后结合具体内容略加分析。设误点多在分析部分。

破解分析综合题两大关键点

关键点一：定区间。概括分析题，要根据选项的设置特点，依照人物、时间、地点、事

件，筛选出与选项相对应的语段或语句，锁定比对区间。

关键点二：定角度。比对就是把选项与原文进行细致的比对、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。比对内容一般包括比对人物、时间、地点、关键词、添加内容、增删关键词、因果关系等

。突破点二四种陷阱，准确规避

陷阱一：张冠李戴——————————————————————————————文言文阅读材料涉及的人物往往不是一个，有主角，也有配角。不同的人会在不同的时间做不同的事，产生不同的结果。阅读文章时，要分清是何人在何时、何地做了何事。

[典例1]判断下列选项是否正确并说明理由。

选项表述：弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。

原文信息：(2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。

比对结果：

【对点训练】

判断下列选项是否正确并说明理由。

选项表述：张孝忠深明事理，礼仪周全。皇上将义章公主嫁给张孝忠的儿子，张孝忠于是入朝，奉行亲自迎亲的礼仪，受到皇上的赞赏。

原文信息：三年，加检校司空，仍以其子茂宗尚义章公主。孝忠遣其妻邓国夫人昧谷氏入朝，执亲迎之礼。上嘉之，赏赉隆厚。

比对结果：

陷阱二：无中生有—————————————————————————————文中本无此信息，命题者往往添枝加叶，将此信息硬按在某人头上；或者只有类似信息，命题人故意说成是确定信息，造成选择项无中生有。

[典例2]判断下列选项是否正确并说明理由。

选项表述：王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，

均不称职；后来选用任峻，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。

原文信息：(2018·全国卷Ⅱ)自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。

比对结果：

【对点训练】

判断下列选项是否正确并说明理由。

选项表述：龚茂良甘冒风险，反对内侍专权。内侍龙大渊曾觌害政，龚茂良曾不止一次冒着遭受降职处罚的危险向皇上进谏，皇上最终接受了他的处罚建议。

原文信息：会内侍李珂没，赠节度，谥靖恭，茂良谏曰：“中兴名相如赵鼎，勋臣如韩世忠，皆未有谥，如朝廷举行，亦足少慰忠义之心。今施于珂为可惜。”竟寝其谥。尝论大渊、觌奸回，至是又极言之，曰：“二人害政，甚珂百倍。”疏入，不报，即家居待罪。

比对结果：

陷阱三：曲解词义————————————————————————————命题人故意曲解文中某一词语的意义，从而制造干扰项干扰考生。因为故意曲解的词语往往是关键词语，考生不易把握，此类设误难度较大。

[典例3]判断下列选项是否正确并说明理由。

选项表述：纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。

原文信息：(2018·全国卷Ⅲ)纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。”诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。

比对结果：

【对点训练】

判断下列选项是否正确并说明理由。

选项表述：近高秉持公正，敢于直言。认为王锡爵怀着私心行事，应停止征召。朱赓被弹劾，这是不应当的，应该留下他。

原文信息：无何，极陈言路不通、耳目壅蔽之患。未几，又言王锡爵密揭行私，宜止勿召；朱赓被弹六十余疏，不当更留。皆不报。

比对结果：

陷阱四：时地错位———————————————————————————命题人故意将事情发生的时间顺序颠倒，主人公本是在彼时做了某件事情，却说成是在此时；或在此地做的事情说成是在彼地。阅读文本时，一定要注意有关时间、地点的词语，理清主人公在何时何地做了何事。

[典例4]判断下列选项是否正确并说明理由。

选项表述：鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。

原文信息：(2018·全国卷Ⅰ)真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。

比对结果：

【对点训练】

判断下列选项是否正确并说明理由。

选项表述：花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池之后，元帅朱文逊战死，他也被俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。

原文信息：还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。

比对结果：

文言文概括分析基本原则：三非一析

所谓“三非”，就是“非其人，非其事，非其时”。

非其人：就是排除那个不是筛选人物的选项。高考古文选段都会出现多个人物。命题者在设计错例时，故意“张冠李戴”，把不同人物所为之事混在一起。做题时，首先要找出句子主语，即人物对象，把那个不是筛选人物对象的句子排除掉。

非其事：要求筛选的人物多为传主，在文中他有许多细小事件，有的合乎筛选要求，有的不合乎筛选要求。做题时要排除掉不合乎筛选要求的事件。

非其时：叙事类的选文，往往围绕一件事的起因、经过和结果等纵向的进程去叙写人物品格。命题者有时会在试题中就事件的某一阶段去设题，而在选项中却将后(前)一阶段的事件混杂在前(后)一阶段的事件之中。做题时要排除阶段错位的选项。