故事·讲述
演讲稿中的故事讲述技巧
演讲稿中的故事讲述技巧尊敬的各位听众，首先，我要感谢大家今天能够抽出宝贵的时间来聆听我的演讲。
今天，我想与大家分享一些关于演讲稿中的故事讲述技巧。
故事是人类交流的重要方式之一，它能够引起听众的共鸣，增加演讲的吸引力和影响力。
通过巧妙运用故事讲述技巧，我们可以更好地传达信息，激发听众的情感，以及留下深刻的印象。
第一，故事要具有情节。
一个好的故事需要有一个引人入胜的情节，包含起承转合的结构。
通过引入主人公、设定背景、发展冲突、解决问题，我们能够带领听众进入一个具有吸引力的故事世界。
情节的发展过程中，我们可以运用悬念、转折和高潮等元素，增加故事的吸引力和紧张感。
第二，故事要有生动的人物形象。
人物是故事的灵魂，他们能够让听众产生共鸣和情感上的连接。
在故事中，我们可以通过描绘人物的外貌、性格、行为和言语等方面，使其栩栩如生。
此外，我们还可以通过人物的动作、表情和声音等细节，增加故事的真实感和可信度。
第三，故事要有情感共鸣。
人们更容易被情感所触动，因此，一个好的故事应该能够引起听众的情感共鸣。
我们可以通过讲述人物的挣扎、成长、胜利或失败等经历，唤起听众内心的共鸣和情感体验。
同时，我们也可以运用幽默、感人或激励性的元素，让故事更加生动有趣，引发听众的情感共鸣。
第四，故事要有明确的主题或道德。
一个有意义的故事应该能够传递出一个深刻的主题或道德。
通过故事中的人物经历和冲突解决，我们可以向听众传达一种价值观或思考方式。
这样的主题或道德可以激发听众的思考，引导他们对自身行为和价值观进行反思。
最后，我想分享一个简短的故事，以展示这些故事讲述技巧的应用。
这是关于一个年轻人的故事，他在面对挫折和困难时，通过坚持努力和积极思考，最终实现了自己的梦想。
这个故事中，我们可以感受到主人公的坚韧和勇气，也能够从中得到启发和鼓舞。
在结束之前，我希望大家能够记住这些故事讲述技巧，并在今后的演讲中加以运用。
通过巧妙运用情节、生动的人物形象、情感共鸣以及明确的主题或道德，我们可以打造更有影响力的演讲稿，与听众建立更深的连接，共同创造更美好的未来。
中国民间故事3分钟演讲稿
中国民间故事3分钟演讲稿篇一：《阿福的传奇经历》嘿，大家好啊！今天我要给你们讲一个超级有趣的中国民间故事。
这个故事就发生在我姥姥家那个小村子里呢。
在姥姥村子里，有个叫阿福的小伙子。
阿福这人啊，长得高高大大，但是心眼儿实诚得很，就像个没长大的孩子似的。
村子里的人都挺喜欢他，因为他总是乐呵呵的，谁要是有个忙啥的，他二话不说就去帮忙。
有一年，村子里闹旱灾，庄稼都快干死了。
村里的老人们愁得头发都白了好几根，天天聚在村头的老槐树下商量办法。
阿福看在眼里，急在心里。
他就想啊，这可咋整呢？有一天，阿福在山上干活儿的时候，突然听到一阵奇怪的声音。
他顺着声音找过去，发现一个小山洞。
阿福这好奇劲儿就上来了，小心翼翼地往山洞里走。
山洞里黑咕隆咚的，阿福只能摸着墙壁慢慢前进。
走着走着，阿福感觉脚下踢到了一个东西，他弯腰一摸，是个小盒子。
阿福把盒子拿到洞外，打开一看，好家伙，里面有一颗闪闪发光的小珠子。
这时候，突然来了一只小狐狸。
小狐狸可机灵了，它对阿福说：“这可是个宝贝珠子呢，能带来雨水。
”阿福瞪大了眼睛问小狐狸：“真的吗？那咋用啊？”小狐狸说：“你只要把珠子放到村子里的井里，然后诚心诚意地祈祷，就会下雨啦。
”阿福半信半疑，但是他想，死马当作活马医吧。
阿福抱着珠子就往村子里跑。
到了井边，他小心翼翼地把珠子放进井里，然后闭上眼睛，双手合十，嘴里念念有词：“老天爷啊，可怜可怜我们村子吧，快下点雨吧。
”这时候，周围围了好多村民，大家都看着阿福，有人小声嘀咕：“这阿福是不是傻了，这能行吗？”还有人说：“阿福也是好心，就让他试试呗。
”过了一会儿，天边突然飘来了一大片乌云。
村民们都惊讶地张大了嘴巴。
不一会儿，豆大的雨点就落了下来。
村民们高兴得欢呼起来，都围着阿福，夸他是大英雄。
阿福挠挠头，笑着说：“这可不是我的功劳，是小狐狸告诉我的办法呢。
”可是，等雨停了，阿福再去找小狐狸，小狐狸却不见了。
阿福心里有点失落，但是他知道，他做了一件对村子很重要的事情。
讲述河北故事
讲述河北故事河北，在中国的北方，是公认的历史文化名城。
这片土地上诞生了许多令人动容的传说和故事，深深地烙印在人们的心中。
今天，我将向大家讲述一些属于河北的故事，让我们一同探索这个古老而神奇的地方。
一、赵郡故事在河北的赵郡地区，有一段发生在战国时期的故事。
当时，赵国是周边诸侯国之一，与秦国的关系紧张。
为了解放赵国，一位叫荆轲的刺客闻讯而来。
他冒着生命危险进入赵国，在宴会上刺杀了秦国的君主秦王。
尽管最终荆轲牺牲了自己，但他的勇敢行动激发了赵国人民的斗志，为国家的命运注入了新的希望。
这个故事告诉我们，即使面对强大的敌人，勇敢和牺牲也能带来改变。
二、信阳红旗渠红旗渠是河北平原上的一条人工运河，全长近一千公里，开凿于上世纪50年代。
当时，中国正经历着严重的粮食短缺。
在这个困难的时期，大批干部和壮劳力自发地走上了修渠的道路。
他们克服了艰苦的自然环境，风沙、高温、泥土等等，凭借着无比的毅力和团结合作，把这条渠道开凿完成。
红旗渠的建设不仅保障了当时的粮食供应，更开创了中国农田灌溉史上的一个奇迹。
信阳红旗渠的故事让我们明白，只要我们付出努力，就能打破困境，创造奇迹。
三、冀中抗战1937年，日本侵略者的侵犯迫使中国陷入了一场残酷的战争。
在这场战争中，河北的冀中地区成为了中共抗日民主根据地的中心。
冀中人民经历了长达八年的斗争，经历了无数的牺牲和磨难，但他们从未放弃对抗日的希望。
在中共领导下，冀中游击队发动了一系列的抗日游击战，给日本侵略者以致命的打击。
最终，冀中地区成为了一面反对日本侵略的旗帜，为全国抗战做出了重要贡献。
冀中抗战的故事告诉我们，正义和信念终将战胜邪恶。
四、燕赵大地的文化传承河北是一个底蕴深厚的文化之地，在这片土地上孕育了许多伟大的文化传统。
燕赵旅游区是河北省内最有特色的旅游景区之一。
这里有古老的城镇和古迹遗址，例如赵州桥、正定古城等。
同时，这里还有许多名人故居和文化遗产，如钱王祠、戚继光纪念馆等。
这些遗迹见证了河北古代文化的繁荣与兴盛。
故事编讲范文(优选十八篇)
故事编讲范文(优选十八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲述红色故事演讲稿
讲述红色故事演讲稿讲述红色故事演讲稿（精选13篇）红色故事是指中国共产党在革命和建设过程中所经历的具有历史意义和政治色彩的故事。
讲述红色故事演讲稿怎么写？下面是为大家整理的讲述红色故事演讲稿，只供参考，喜欢的朋友们欢迎分享收藏！讲述红色故事演讲稿精选篇1今天我演讲的题目是《为祖国而奋斗》。
爱国主义，这是一个多么光辉的字眼。
古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科学伟人，有多少文学巨匠为它而拼搏，为它而奋斗不息!大家都熟悉南宋抗金名将岳飞，他牢记母训“精忠报国”，带领岳家军，以“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志，驰骋疆场，威震敌胆，击退敌人的一次次进攻。
南宋末年，宋朝江山土崩瓦解之际，文天祥奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。
他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的爱国之情和誓死不屈的决心。
古罗马有一位叫马塞尔的英雄，当祖国遭受敌人的侵略时，他带领人民奋勇杀敌，在战斗中不幸被俘。
敌人威胁他如不投降，就把他烧死。
面对穷凶极恶的敌人，马塞尔临危不惧。
他慷慨陈辞：“为了祖国免遭强盗的蹂躏，我即使葬身火海也在所不辞。
”马塞尔的生命被火神吞噬了,可是他的爱国主义精神永远激励着罗马人民努力奋斗。
正如俄国伟大评论家车尔雪尼夫斯基所说：“爱国主义的力量是多么伟大呀，在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，就连人本身又算得了什么呢!让我们看看，从解放战争中的董存瑞到朝鲜战争中的黄继光、邱少云，从对越自卫还击战中献身的英雄到新长征途中的雷锋、王杰，他们哪一个身上不闪烁着爱国主义的烁烁光芒?就说著名数学家陈景润吧，他立志为祖国、为人民摘取那颗数学桂冠。
在“二十世纪六十年代”期间，棍子向他打来，帽子向他扣来，这位向“哥达巴赫猜想”进军的人，躲在一间仅十平方米的阴暗潮湿的房子里，以坚韧不拔的毅力、不屑的奋斗，默默地夜以继日工作着。
“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
”几年的汗水，换来丰收的硕果。
故事讲述技巧
故事讲述技巧1. 故事讲述要抓住人心呀！就像钓鱼一样，得先准备好美味的“鱼饵”，比如设置一个超级吸引人的开头。
比如说你讲一个冒险故事，开头就说“天哪，我竟然在沙漠深处发现了一座神秘城堡”，哇，是不是一下子就勾起别人的兴趣啦！2. 你可别平铺直叙呀！得像坐过山车一样，有起有伏。
比如讲一个爱情故事，一会儿甜蜜得让人陶醉，一会儿又出现大矛盾让人揪心。
像“他们本来那么相爱，咋突然就吵得不可开交了呢？”这样不就有波澜了嘛！3. 人物塑造得鲜活呀！别弄些死板的角色。
好比说故事里有个勇敢的英雄，要把他面对困难时的纠结、害怕也展现出来，那才真实嘛！像“他虽然超级勇敢，可当时面对那只猛兽，心里不也犯怵嘛！”这才让人觉得亲近。
4. 细节决定成败呀！一个小细节能让故事更生动。
比如说故事里的场景，描述一下墙上的裂缝、地上的落叶啥的。
就像“那个老房子里，那扇破旧的门嘎吱嘎吱响，多有感觉啊！”能让读者身临其境。
5. 语言得生动有趣啊！别老是文绉绉的。
讲个搞笑的故事，就多用些俏皮话。
比如“他那模样，简直像个滑稽的小丑，太逗了！”让人读着就乐呵。
6. 加入情感共鸣呀！让读者能感同身受。
讲到悲伤的情节，就像“她失去了最爱的人，那心痛的感觉谁能懂啊！”让人也跟着难过。
7. 适当留点悬念呀！别一下子全讲完了。
就像“最后到底发生了什么，你们自己去想象吧！”让人自己去琢磨，多有意思。
8. 节奏要把握好呀！别一会儿快得让人喘不过气，一会儿慢得让人想睡觉。
该快的时候就像“他迅速地冲了出去”，该慢的时候就像“她静静地坐在那里，好久好久”。
9. 故事一定要有个主题呀！别讲了半天不知道在讲啥。
像“这个故事就是告诉我们，坚持就能胜利！”就得让人能从故事里得到点啥。
我的观点就是，想要讲好一个故事，这些技巧都得用上，这样的故事才精彩，才能吸引人一直读下去！。
故事讲述播音主持模板
故事讲述播音主持模板一、引言大家好，欢迎收听/观看《故事讲述》节目。
我是您的主持人XXX，今天我将为大家带来一个精彩的故事。
这个故事发生在一个神奇的地方，让我们一起进入故事的世界，感受其中的情感和魅力。
二、背景介绍在这个故事中，我们将回到古代的一个小村庄。
这个村庄位于山脚下，四周环绕着郁郁葱葱的森林。
村庄里的人们过着宁静而简朴的生活，他们勤劳善良，互相帮助，形成了一个温暖的大家庭。
三、故事情节故事的主人公是一个年轻的农民，他叫小明。
小明勤劳善良，一直以来都是村庄里的模范青年。
他每天早早起床，去田地里耕种，为村庄的人们提供粮食。
他的父母早年去世，他独自一人承担起了家庭的重担。
一天，小明在田地里发现了一个神秘的宝盒。
宝盒散发着耀眼的光芒，让小明感到好奇。
他小心翼翼地打开了宝盒，里面竟然装满了金银财宝！小明惊喜万分，但他并没有贪婪地将财宝带回家，而是决定与村庄的人们分享。
小明将宝盒带回村庄，告诉了大家他的发现。
村庄里的人们都感到非常惊讶和高兴，他们纷纷前来观看这个神奇的宝盒。
小明决定将财宝用于村庄的建设，为大家创造更好的生活条件。
村庄的人们团结一心，共同参与了村庄的建设工作。
他们修建了更宽敞的房屋，修复了道路，建造了学校和医院。
村庄变得更加美丽和繁荣，人们的生活也变得更加幸福和舒适。
四、故事结尾故事的结尾，小明成为了村庄的英雄。
他的善良和勇敢感染了每一个人，大家都对他充满了敬意和感激。
小明并没有因为财富而变得骄傲，他依然保持着朴实和善良的品质。
故事的结尾，我们看到了一个美好的村庄，一个充满爱和希望的世界。
这个故事告诉我们，善良和勇敢是最宝贵的财富，只有通过共同努力和团结合作，我们才能创造出美好的未来。
五、结束语今天的故事就到这里了，希望大家喜欢。
故事中的小明给我们带来了很多启示，让我们明白了善良和勇敢的重要性。
希望大家能够从故事中汲取力量，成为像小明一样的英雄。
下期节目，我们将继续为大家带来更多精彩的故事。
演讲稿演讲中的故事讲述
演讲稿演讲中的故事讲述尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，非常荣幸地向大家演讲，我想和大家分享的是演讲中的故事讲述。
故事，是人类交流的重要工具，也是演讲中的一种有效手段。
通过讲述故事，我们能够引起听众的共鸣并传递出我们想要表达的信息。
下面，我将通过几个故事的讲述，与大家共同体会演讲中故事的力量。
故事一：《渔夫和鱼》从前，有一位渔夫每天在河边钓鱼。
一天，他在河边捉到一条非常大的鱼，他觉得这是他的运气来了，于是他毫不犹豫地将鱼放回了水中。
人们纷纷责问他为什么舍弃了如此珍贵的机会，渔夫回答道：“我已经有足够多的鱼了，而这条大鱼还有许多的时间可以继续生长。
”通过这个故事，我们可以理解到在演讲中，故事可以用来传达一个重要的道理：追求长远利益比一时的得失更为重要。
当我们能够用一个生动的故事来说明这个道理，听众更容易接受并加深对这个观点的印象。
故事二：《母鹅的爱》有一只母鹅孵化了一窝鹅蛋，其中一个鹅蛋与众不同，它比其他蛋大得多。
其他小鹅孵化出来后，都迅速地学会了游泳和飞翔，但是这个大蛋却迟迟未孵化。
然而，母鹅并没有放弃它，她一直陪伴着大蛋，直到最终它孵化出来。
原来，这个大蛋内包含的是一只天鹅宝宝。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的潜能和价值，我们不能轻易地去否定和放弃别人。
在演讲中，我们可以通过这个故事来呼吁人们要更加包容、理解和关爱他人，尊重每个人的特点和差异。
故事三：《马蒂亚斯的成长》马蒂亚斯是一个饱受困惑的年轻人，他总是感到自己不够优秀，不够出色。
有一天，他遇到了一位老师，老师告诉他：“每个人都是独一无二的，不要与别人比较。
”马蒂亚斯开始接受自己的不完美，并且努力发掘自己的优点。
最终，他不再追求别人所设定的标准，而是按照自己的节奏，慢慢成长。
这个故事告诉我们在演讲中要珍惜自己的独特性，不要盲目追求别人的赞许。
每个人都有自己的闪光点和价值，我们应该发掘和展现自己的优点，而不是被别人的评判所局限。
12篇讲述入党历程的精彩故事
12篇讲述入党历程的精彩故事故事1: 奋斗的青年这个故事讲述了一位年轻人为了实现自己的理想，积极投身社会主义事业，并最终成为了一名党员。
他在学生时代就热衷于参与各种社会实践活动，通过不断努力和锻炼，他逐渐成长为一名优秀的青年党员。
故事2: 坚定的这个故事讲述了一位坚定的年轻人，他在面对各种困难和诱惑时，始终坚守自己的，决心加入中国。
他经历了各种考验，最终通过了党组织的选拔，成为了一名党员。
故事3: 牺牲与奉献这个故事讲述了一位为了党和人民事业而牺牲奉献的党员。
他毅然决然地选择了放弃个人的享受和追求，投身到解放事业中去，最终献出了自己的生命。
故事4: 担当与责任这个故事讲述了一位党员在面对困难和挑战时，始终发挥自己的担当和责任，积极为党和人民事业贡献自己的力量。
他通过勤奋研究和实际行动，为社会主义事业的发展做出了重要贡献。
故事5: 为民服务这个故事讲述了一位党员通过自己的工作和行动，积极为人民服务，关心群众的生活，帮助他们解决实际问题。
他始终把人民的利益放在首位，用实际行动践行着党的宗旨。
故事6: 红色传承这个故事讲述了一位党员来自一个红色家庭，他对党的事业有着深厚的感情和责任感。
他在自己的成长过程中，，继续传承红色基因，为实现中国梦而努力奋斗。
故事7: 才华与智慧这个故事讲述了一位党员凭借自己的才华和智慧，为党和人民事业做出了重要贡献。
他在自己的领域里取得了卓越的成就，通过自己的实际行动诠释了党员的责任和担当。
故事8: 走过艰辛这个故事讲述了一位党员在自己的入党历程中经历了各种艰辛和困难。
他在面对挫折和困境时，始终不放弃，坚持自己的信念，最终成功加入了中国。
故事9: 务实与创新这个故事讲述了一位党员在工作中始终坚持务实和创新的原则，通过自己的努力和创造，为党和人民事业作出了重要贡献。
他以实际行动践行着党的指导思想，推动着社会主义事业的发展。
故事10: 坚守初心这个故事讲述了一位党员在面对各种困难和诱惑时，能够始终坚守初心，保持对党的忠诚。
五分钟小故事演讲稿(精选6篇)
五分钟小故事演讲稿（精选6篇）五分钟小故事演讲稿篇1有一个小故事说，有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。
考试前两天，他做了三个梦，第一个梦是，梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是，下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹，脱去了衣服躺在一起，却是背靠着背。
秀才解不透这三个梦的寓意，第二天就赶紧去找算命的解梦。
算命的一听，连拍大腿说："你还是回家吧。
你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表妹衣服都脱去了，躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗?"秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪，问："不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了?"秀才如此这般说了一番，店老板乐了："哟，我也会解梦的。
我倒觉得，你这次一定要留下来。
你想想，墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?跟你表妹脱掉了衣服，背靠靠躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗?"秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，结果中了个探花。
五分钟小故事演讲稿篇2尊敬的各位领导、老师：大家上午好！今天我演讲的题目是《无限精彩，就在身边》。
曾经读过这样一首诗：我是一个老师，我把手中的.红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……这首诗点燃了我心中的激情，激起了我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个神圣的名字——教师！大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。
”一位大学老师也曾对我们说过：浇花要浇根，育人要育心。
美国著名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。
几个小故事介绍
几个小故事介绍【导语】今天，我们要为大家分享几个精彩的小故事，这些故事都饱含哲理，读完后会给我们的生活带来很多启示。
让我们一起走进这些故事，感受其中的智慧吧。
【故事一】从前，有一个年轻人，他总是对自己的生活感到不满，觉得命运不公平。
有一天，他在街上遇到了一个智慧老人，年轻人向老人倾诉了自己的烦恼。
老人微笑着听完后，告诉他：“每个人的命运都是一只风筝，线就在自己手中。
如何让风筝飞得更高更稳，全凭自己掌握。
”年轻人听后恍然大悟，从此努力奋斗，最终过上了幸福的生活。
这个故事告诉我们，命运掌握在自己手中，只要努力，就能创造美好的生活。
【故事二】在一个小村庄里，有一位善良的姑娘名叫小芳。
她总是热心帮助村里的人，受到了大家的喜爱。
有一天，村里突发洪水，很多房屋被淹。
小芳不顾自身安危，一次次冒险救人。
当她救到一个婴儿时，洪水已经蔓延到她的腰部。
就在危急关头，一位勇士跳进水中，将小芳和婴儿救了出来。
原来，这位勇士就是小芳曾经帮助过的那个人。
这个故事告诉我们，善良的行为总会得到回报，我们要常怀善心，传递正能量。
【故事三】有一个失业的青年，整天在家无所事事。
有一天，他看到窗外的小孩在玩耍，突然有了一个想法：为什么不和他们一起玩耍呢？于是，他加入了孩子们的游戏，玩得非常开心。
此后，他每天都与孩子们一起玩耍，渐渐地，他找到了生活的乐趣，也找到了重新奋斗的勇气。
这个故事告诉我们，不要因为一时的困境而放弃，要学会调整心态，寻求快乐，勇敢面对生活的挑战。
【结尾】通过以上三个故事，我们可以看到，生活中的智慧无处不在。
我们要学会把握自己的命运，努力奋斗；要善良待人，传递正能量；要在困境中调整心态，勇敢面对生活。
演讲中的故事讲述与案例分析
演讲中的故事讲述与案例分析导言在现代社会，演讲已经成为一个非常重要的交流方式。
无论是商业谈判、学术研讨还是政治演讲，一个生动有趣的故事能够吸引听众的注意力，产生共鸣，加深对演讲内容的理解与记忆。
本文将探讨演讲中的故事讲述技巧，并通过案例分析来解析其有效性和影响力。
一、故事讲述的重要性1.1 从心理学角度分析故事讲述是一种基本的人类行为，无论是儿童还是成年人，都喜欢听故事。
这是因为故事中包含了人们关心的主题、情感和情节，更容易引起人们的情感共鸣。
心理学研究表明，故事讲述能够激发听众的情感反应，增强他们对演讲内容的兴趣和参与度。
因此，在演讲中运用故事讲述技巧，能够有效引起听众的兴趣、提升信息传递效果。
1.2 提高演讲内容的可理解性故事讲述能够将抽象的概念和复杂的信息转化为生动有趣的情节，更易于被听众理解和接受。
通过将演讲的重点概念融入到故事情节中，能够使抽象的概念变得具体、形象，帮助听众更好地理解演讲内容。
同时，故事讲述还能够帮助听众建立自己的心智模型，更好地将所听内容与已有知识和经验相连结。
因此，故事讲述是提高演讲内容可理解性的有效手段。
1.3 推动信息记忆与传递人们对故事的记忆性远高于对抽象概念的记忆。
故事中包含了情节、角色和冲突等元素，这些元素有助于形成记忆的关联和联结。
演讲中融入故事讲述，能够激活听众的感官和情感记忆，提高信息的记忆和传递效果。
有研究表明，通过故事讲述，可以将信息的记忆保持时间延长到72小时，相比于普通演讲的48小时，有明显的提升。
因此，故事讲述在演讲中能够促进信息的长期记忆和传递。
二、演讲中的故事讲述技巧2.1 真实感与情感共鸣好的故事讲述要有真实感和情感共鸣。
真实感可以通过描述生活中的真实场景、真实人物，或讲述真实的个人经历来实现。
真实感能够让听众更容易理解和接受故事，产生情感共鸣。
情感共鸣是指故事中的情感能够与听众内心的情感产生共鸣，引起听众的共鸣和反应。
通过描述角色的喜怒哀乐、内心的矛盾和成长，能够吸引听众的情感注意力，引发共鸣，增强演讲的影响力。
故事讲述故事讲述的技巧和方法
故事讲述故事讲述的技巧和方法故事讲述是一种通过文字、图画或其他媒体来传达故事情节和主题的技巧和方法。
它可以通过引发读者的想象力、情感和好奇心，将他们带入一个虚构的世界中，让他们与故事中的人物和情节产生共鸣。
以下是一些故事讲述的常见技巧和方法：1.开头吸引读者：一个好的故事应该从开头就吸引读者的注意力。
可以使用引人入胜的情节、有趣的对话或令人好奇的问题来吸引读者的注意。
2.角色刻画：一个好的故事需要有深入的角色刻画。
通过描述角色的外貌、性格特点、行为和背景，读者可以更好地理解和投入角色的情感和行动，从而与故事产生更深的情感共鸣。
3.情节发展：故事的情节发展是吸引读者的关键。
一个好的故事应该有紧扣主题的情节，以引发读者的好奇心和紧张感。
可以通过设置冲突、阻碍和转折来推动情节的发展，并保持读者的兴趣。
4.对话和描写：对话和描写是展示故事情节和角色之间关系的重要方式。
通过生动的对话可以展示人物之间的互动和发展，通过描写可以让读者感受到故事中环境的氛围和情绪的变化。
5.结构和节奏：故事的结构和节奏对于讲述一个连贯且引人入胜的故事情节非常重要。
故事的结构可以通过引入、发展、高潮和结束等元素来组织，而节奏可以通过快慢变化的情节推进和节奏感强烈的动作场景来控制。
6.各类元素的平衡：一个好的故事需要在情节、角色、对话、描写和氛围等方面保持平衡。
这样可以避免其中一方面过于突出而使其他方面显得单薄，同时也可以为读者提供丰富多样的阅读体验。
7.主题和寓意：一个好的故事通常还会探讨或呈现特定的主题或寓意。
通过在故事中融入深层意义和价值观，读者可以在阅读过程中思考、反思和体验更多。
讲述中国科技改革先锋的奋斗故事
讲述中国科技改革先锋的奋斗故事中国科技改革的过程，是一段波澜壮阔的历史，也是一部勇敢者奋斗的史诗。
在这段历史中，涌现出了一批又一批的改革先锋，他们以坚定的信念、无畏的勇气和不懈的努力，推动着中国科技事业的发展。
下面，让我们一起来聆听这些改革先锋的奋斗故事。
一、邓稼先：中国原子弹之父邓稼先，中国科学院院士，中国原子弹、氢弹的主要设计者之一。
在新中国成立初期，面对国际上的核讹诈和核威胁，邓稼先毅然投身于核武器研制事业，为国家主权和民族尊严付出了巨大的努力。
在艰苦的条件下，邓稼先带领团队攻克了一个又一个难题，终于成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹。
他身先士卒，无私奉献，被誉为“两弹元勋”。
二、马云：中国互联网创业的领军人物马云，阿里巴巴集团创始人。
在上世纪90年代，他敏锐地捕捉到了互联网发展的机遇，毅然放弃教师职业，投身于互联网创业。
经过多次尝试和失败，马云最终创立了阿里巴巴，并将其发展成为全球最大的电子商务平台之一。
他的成功，鼓舞了一大批中国年轻人投身于互联网创业，为中国互联网产业的发展做出了巨大贡献。
三、马化腾：中国社交网络的开拓者马化腾，腾讯公司创始人。
他凭借一款名为“QQ”的即时通讯软件，成功开拓了中国社交网络市场。
在企业发展过程中，马化腾始终坚持以用户需求为导向，不断创新和优化产品。
如今，腾讯已成为中国乃至全球最具影响力的科技公司之一，旗下拥有微信、腾讯云等众多知名产品。
马化腾的奋斗故事，成为中国科技改革的一个缩影。
四、任正非：中国通信设备的领军人物任正非，华为公司创始人。
在上世纪80年代，他凭借一股拼劲和信念，创立了华为。
在企业发展过程中，任正非始终坚持以技术创新为核心，致力于打破国际通信设备市场的垄断。
经过30多年的发展，华为已成为全球最大的通信设备供应商之一，为全球数十亿人提供优质的通信服务。
任正非的奋斗故事，成为中国科技改革的一面旗帜。
总结：这些改革先锋的奋斗故事，让我们看到了中国科技改革的光辉历程。
讲述故事内容
《讲述故事内容》同学们，今天我要给你们讲一个有趣的故事。
在一个美丽的小山村里，住着一个叫小明的小男孩。
小明特别喜欢探险，对村子周围的山林充满了好奇。
有一天，小明决定独自去山里探索。
他沿着一条小路一直走，路两边的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地唱歌。
走着走着，他来到了一个从来没到过的地方。
这里有一个小山洞，洞口被一些杂草遮住了一部分。
小明的好奇心被勾了起来，他小心翼翼地走进山洞。
洞里面有点黑，还能听到滴答滴答的水滴声。
突然，小明看到前方有一点亮光。
他加快脚步朝着亮光走去，发现洞的深处有一块闪闪发光的石头。
石头的颜色就像彩虹一样漂亮。
小明伸手去拿石头，就在这时，一只小松鼠跑了出来，对着小明叽叽喳喳地叫，好像在说：“别碰，这是我们的宝贝！”小明被吓了一跳，但他还是很友好地对小松鼠说：“对不起，我不知道这是你们的。
”从那以后，小明和小松鼠成为了好朋友，他们一起在山林里玩耍，度过了很多快乐的时光。
怎么样，同学们，这个故事有趣吗？《讲述故事内容》小朋友们，下面我来讲一个好玩的故事。
从前有个小女孩，叫花花。
花花家的院子里有一棵很大很大的桃树。
每年春天，桃树都会开满粉红色的花，风一吹，花瓣就像雪花一样飘落下来，可美啦。
有一天，花花在桃树下玩耍，突然听到一阵轻轻的哭声。
她四处找啊找，发现是从桃树上传来的。
原来，是一只小鸟受伤了，掉在了桃树枝上。
花花心疼地把小鸟捧在手心，带回家给它包扎伤口。
在花花的照顾下，小鸟的伤慢慢好了。
它每天都会陪着花花一起玩。
可是有一天，小鸟飞走了。
花花很伤心，她以为小鸟不再回来了。
但是没过几天，小鸟又飞回来了，嘴里还叼着一颗漂亮的种子。
花花把种子种在院子里，后来长出了一棵新的小树。
这个故事是不是很温馨呀？《讲述故事内容》同学们，我要给大家讲一个充满惊喜的故事。
在一个小镇上，住着一个叫小刚的男孩。
小刚特别喜欢足球，做梦都想成为一名足球运动员。
有一次，镇上来了一支足球队表演。
小刚看得眼睛都直了，心里羡慕得不行。
演讲中的故事讲述演讲稿
演讲中的故事讲述演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“演讲中的故事”。
故事，是人类文明的灵魂，是人们心灵交流的桥梁。
在演讲中，故事更是一种强有力的表达方式，它能够让观众在情感上产生共鸣，让观众在思想上得到启发。
今天，我将通过几个故事，来阐述演讲
中的故事的重要性。
首先，我想讲一个关于坚持的故事。
相传古希腊有一位名叫阿
基米德的数学家，他曾经说过一句著名的话，“给我一个支点，我
可以撬动地球。
”这句话告诉我们，只要坚持不懈，就能够战胜一
切困难。
在演讲中，我们也需要坚持不懈地讲好自己的故事，让观
众能够感受到我们的诚意和坚定。
其次，我想讲一个关于勇气的故事。
在二战期间，英国首相邱
吉尔曾经发表过一篇著名的演讲，号召全国人民共同抵抗法西斯的
侵略。
他的演讲激励了整个国家，展现了他的坚定和勇气。
在演讲中，我们也需要有勇气，敢于说真话，敢于表达自己的观点，这样
才能够赢得观众的尊重和信任。
最后，我想讲一个关于情感的故事。
有一位美国作家曾经说过，“人们会忘记你说过的话，人们会忘记你做过的事，但人们永远不
会忘记你给他们的感觉。
”在演讲中，我们需要通过故事来触动观
众的情感，让他们在听完演讲后留下深刻的印象。
在演讲中，故事是我们的武器，是我们的杠杆，是我们的情感
表达工具。
让我们在演讲中善于运用故事，让我们的演讲更加生动、感人、有说服力。
谢谢大家！。
演讲中的故事讲述技巧演讲稿
演讲中的故事讲述技巧演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“演讲中的故事讲述技巧”。
故事是一种强大的沟通工具，它能够引起听众的共鸣，激发
情感，让人们记住你的观点。
在演讲中，运用恰当的故事讲述技巧，可以使演讲更加生动、吸引人，下面我将和大家分享一些技巧。
首先，选择恰当的故事。
好的故事应该与演讲主题相关，能够
突出主题，引起听众的共鸣。
故事的内容要简洁明了，有鲜明的主
题和突出的情节，让听众能够快速理解，并与之产生共鸣。
其次，注重故事的情感表达。
情感是故事的灵魂，通过情感的
表达，可以打动听众的心灵。
在讲述故事的过程中，要注重语言的
抒情和节奏的控制，让情感能够贯穿整个故事，引起听众的共鸣，
让他们产生共鸣。
最后，要注重故事的结构和语言的表达。
一个好的故事应该有
清晰的结构，包括开头、发展和结尾，让听众能够跟随故事的脉络，理解故事的内涵。
同时，在语言的表达上，要注重细节的描绘和形
象的塑造，让听众能够身临其境，感受故事的魅力。
在演讲中，运用恰当的故事讲述技巧，可以使演讲更加生动、吸引人，让听众能够深刻理解演讲的主题，产生共鸣。
希望大家在今后的演讲中，能够多多运用故事讲述技巧，让自己的演讲更加出彩。
谢谢大家！。
讲述个与诚信有关的故事
讲述个与诚信有关的故事在一个小镇上，生活着一位名叫李明的年轻人。
李明家境普通，但他从小就有着聪明的头脑和勤劳的双手。
李明一直梦想着能拥有一家属于自己的水果店。
经过多年的努力和积攒，他终于在小镇的繁华地段租下了一间店面，水果店顺利开业了。
开业之初，李明为了吸引顾客，进了各种各样新鲜的水果。
他总是热情地招待每一位顾客，认真地为他们挑选水果。
然而，生意并没有他想象中那么红火。
一天，一位老顾客来到店里挑选苹果。
李明像往常一样，精心为他挑选了几个又大又红的苹果。
顾客称重付款后离开了。
可没过多久，这位顾客气冲冲地回来了，手里拿着刚才买的苹果，指责李明欺骗了他，说苹果看起来好看，里面却是坏的。
李明先是一愣，然后连忙道歉，接过苹果一看，确实如顾客所说。
他没有丝毫的犹豫，立刻给顾客重新挑选了几个更好的苹果，并且把之前的钱也退给了顾客。
顾客的脸色这才缓和了下来，临走时还说：“小伙子，做生意可得讲诚信啊。
”李明陷入了沉思，他意识到自己在进货的时候没有仔细检查，导致了这样的失误。
从那以后，他每次进货都格外小心，认真检查每一批水果的质量。
渐渐地，李明水果店的生意有了起色。
但好景不长，又遇到了一个难题。
有一天，一位水果批发商找到李明，说可以给他提供一批价格非常便宜的水果，但质量可能稍微差一点。
李明心动了，毕竟这样能降低成本，增加利润。
但当他想到之前因为质量问题而失去顾客信任的经历，他最终还是拒绝了。
虽然短期内成本增加了，但李明始终坚守着诚信经营的原则。
他的水果店口碑越来越好，顾客也越来越多。
随着生意的扩大，李明需要招聘一名店员帮忙。
有个叫小王的年轻人前来应聘。
小王看上去聪明伶俐，干活也很勤快，李明很满意，就录用了他。
然而，没过多久，李明就发现店里的账目有些不对劲。
经过仔细核对，他发现小王偷偷地在账目上做了手脚，私吞了一部分钱。
李明非常生气，他把小王叫到面前，严肃地批评了他。
小王低着头，满脸羞愧，承认了自己的错误，并表示愿意把钱还回来。
讲述朋友之的一段故事
讲述朋友之的一段故事《我和我的“损友”》朋友，就像是生活中的调味品，有的像糖一样甜滋滋的，给你温馨和慰藉；而有的，则像那又酸又辣的芥末，总是带给你一些意想不到的刺激。
我就有这么一位像芥末一样的朋友，说来也是趣事一箩筐。
这位朋友叫大力，人如其名，长得五大三粗，力气特别大。
我们相识于一场篮球赛场上。
当时我正被对手死死防守，眼看就要丢球的时候，大力如同神兵天降，冲过来一把抢过球，来了个超级远投，球在空中划过一道美妙的弧线，“哐当”一声空心入网。
我当时就像看到了救世主一样，从那一刻起，我们的友谊就开始滋生了。
不过大力这人，性格特别大大咧咧，而且还很喜欢打趣人。
有一次我们一起出去吃饭，我点了一道我特别爱吃的红烧肉。
肉刚上桌，我就迫不及待地夹起一块往嘴里塞，结果因为太烫，我在嘴里倒腾了老半天，那模样估计相当滑稽。
大力见状，笑得差点没背过气去，还调侃我说：“我说你是不是几辈子没吃过肉了呀，瞧你这吃相，跟猪八戒吃人参果似的，啥味都没品着就往肚子里咽。
”我被他说得满脸通红，但又觉得好笑极了。
我俩还经常一起做些“不靠谱”的事情。
记得那年暑假，一起突发奇想想去钓鱼。
但是我们啥装备都没有，怎么办呢？大力一拍胸脯说：“这有何难。
”然后他就找了一根竹竿子，绑上线，再随便找了个弯弯曲曲的铁丝做成鱼钩的模样，还从地里挖了几条蚯蚓当做鱼饵。
我们就雄赳赳气昂昂地跑到附近的小池塘边去钓鱼了。
结果从下午一直钓到傍晚，鱼是一条没钓到，还把我俩晒得跟黑炭似的。
但是我们却笑得特别开心，在回去的路上还互相调侃说鱼都嫌咱们的装备太寒碜，不愿意上钩。
虽说他有时候嘴巴挺损的，老是拿我开玩笑，但我知道他并没有恶意。
当我真正遇到困难的时候，他总会毫不犹豫地伸出援手。
有一次我考试考砸了，心情特别低落。
大力知道后，没有像往常一样打趣我，而是安静地陪着我，给我讲他以前考砸后的糗事，逗我开心，还把他的复习笔记都给我，鼓励我一起进步。
这就是我和大力之间的故事，有欢乐，有调侃，更有着深厚的友情。
讲述交友故事简短50字左右
讲述交友故事简短50字左右篇一：《意外的好友》我一直觉得自己是个很普通的人，不太擅长主动交朋友。
那天，我像往常一样去小区附近的公园散步。
我正走着呢，突然听到一阵犬吠声，接着就看到一只小狗向我跑来，后面还跟着一个手忙脚乱拿着狗绳的家伙。
那是个和我差不多年纪的男生，他一边跑一边喊：“小豆子，回来！”小狗可不管他，直接冲到我脚边，摇着尾巴嗅来嗅去。
我有点害怕，又觉得这小狗很可爱。
那男生跑过来，气喘吁吁地说：“不好意思啊，它太调皮了。
”我笑了笑说：“没关系，这小狗很可爱呢。
”然后我们就聊起来了，原来他就住在我隔壁楼。
他开始跟我讲小豆子的各种趣事，说小豆子特别爱吃冰淇淋，每次他吃的时候小豆子就眼巴巴地看着他。
我听着觉得特别有趣，也分享了我以前养过的一只小猫的故事。
从那以后，我们经常在公园碰到。
有时候我们会一起带着小豆子散步，一边走一边聊。
有一次，他神秘兮兮地跟我说：“我发现了一个超酷的地方，废弃的小厂房，那里墙上有好多涂鸦。
”我好奇地跟着他去了。
到了那里，确实很震撼。
墙上的涂鸦色彩斑斓，各种风格都有。
我们就在那里一边看一边讨论哪幅画最酷。
他突然指着一幅画说：“你看这个，像不像小豆子在做梦？”我仔细一看，还真有点像，我们俩就哈哈笑起来。
现在，他已经是我很好的朋友了，而这一切的开始，竟然是那只调皮的小豆子。
篇二：《旅行中的友谊》去年暑假，我决定一个人去云南旅行。
在大理的一家青年旅社住下后，我就四处闲逛去了。
旅社里人来人往的，都是来自不同地方的旅行者。
有一天，我在旅社的公共休息区摆弄我的相机，想把在大理拍的照片整理一下。
这时候，一个女生凑过来，她操着一口东北腔说：“哎呀，你这相机看起来挺高级啊。
”我抬头看了她一眼，笑着说：“还行吧，就是自己瞎摆弄。
”她一下子就打开了话匣子，说她一直想好好学摄影，但是总是掌握不好技巧。
我就跟她分享了一些我知道的摄影小知识，比如构图啊，光线的运用之类的。
她听得特别认真，还时不时问几个很有趣的问题。
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故事·讲述
作者：夏登高
来源：《江苏教育研究》2016年第17期
《圣经》里说，“起初，神创造天地。
”《圣经》就此开始“讲故事”。
《旧约》从上帝创世纪讲起，《新约》从基督诞生、上十字架、三日后复活讲起。
故事，伴随着人类的起源。
数万年前，原始穴居人在夜幕降临后，在篝火旁，年长者开始讲述故事。
渐渐地，故事成为生活的一部分，成为人获得温暖、确证存在和寻求意义的方式。
有生活，就有故事。
作为个体，每个人都在生活中，“都在切身地感受生活，感受属于自己的黄昏和清晨的颜色”[1]，都有自己的故事要说或想说。
故事，印上了个人生活的花纹，是个人的成长记录，帮助我们时时跳出自身的局限，观照“属我的”生活世界。
我喜欢故事，偏爱讲述，尤其是有细节的、真实的个人叙事。
2009年我离开学校，2015年又回来。
不在学校的这一段时间，主要接触官方文字，熟悉它的特点、套路、意识形态和形成过程。
于是，更加感到叙事，尤其是个人叙事的可爱。
工作之余，读《圣经》，了解《西方哲学史》，喜欢上一本杂志——《读库》和一个节目——《一席》。
严格讲，《读库》算不算杂志，我拿不准。
它不是通过邮局发行的，必须网购、邮购，或书店买。
从无意中，第一次在书店碰到，我就喜欢上它的那种叙述风格。
它的作者群没有传统意义上的大家，但是有精英，还有些奇奇怪怪的人。
拿1210期举例，有台湾导演吴念真，絮絮叨叨讲他自己的故事，他说自己是讲故事的人。
确实，他的故事讲得真好。
有推广《罗伯特议事规则》的寇延丁。
他们一群人真了不起，在安徽凤阳搞了个“南塘十三条”，农村版的“萝卜议事规则”。
看了她的故事，我买了第十版《罗伯特议事规则》和《可操作的民主》。
后一本是具体介绍《罗伯特议事规则》如何下乡的。
我想，农村白头发、豁牙齿的老头、老太都能用这个规则开会，为什么不可以在学校中推广呢？这也是孙中山先生的遗愿。
我想慢慢来做，当作课题来做。
现在没做，什么也说不了。
还有语言幽默油滑、京味儿十足的萨苏，他写的是动物园的故事。
另一期《读库》上刊出他的《京城十案》，也很好看。
要说《读库》上的文章都好读，也不一定。
《读库》上文章大多篇幅很长，比一般的杂志上的文章长得多，字数在五千至五万之间。
字多还不是问题，关键是有些文章的叙述风格，真的是絮絮叨叨、不厌其烦。
有一次，我波斯献宝般把一期《读库》推荐给一个朋友读。
他翻了翻，放在案头几天，没有再翻第二次。
我灰溜溜地拿回来，带家去，不敢再向人推荐了。
是的，它的风格一点儿也不华丽，仅仅在讲故事，踏踏实实地讲，叙述细节，慢慢讲，像河水，
自在流。
但，这正是我喜欢它的地方，诚实、踏实、真实、质朴。
读这样的文字，有时甚至有心脏要从嗓子眼跳出的喜悦。
与此相对照，阅读那些石蜡僵尸般，矫揉造作、空洞伪饰的文字，我会厌恶到肚子疼。
《读库》的风格，源于主编张立宪（又名老六）的征稿原则：摆事实，不讲道理。
《读库》里的文章，有细节，有故事，有人物；没有观点，不下结论，不作评判。
那观点怎么办呢？《读库》不担心，读者又不是傻瓜，读者自有观点。
《一席》，是一个演讲，取“听君一席话”之意。
主题词是“人文·科技·白日梦”，邀请各行各业的人演讲，讲自己的故事。
真的是各行各业！什么人都有。
搞民谣的、弄蓝印花布的、照相的、民间救援的、作家、导演、学者、法医、纹身师……太多，列举不了。
还有教师。
截至目前，我只听到一位——蔡朝阳。
演讲一般20分钟左右，短小精悍，精彩。
带给我的震撼是，在我熟知的“井下世界”之外，有如此丰富、如此多彩的生活，世界真大、真美好。
在《一席》，蔡朝阳老师并不是讲得最好的，至少我这样认为。
我曾想，要是教师培训也用这样的形式，一定有意思得多。
而且，有意思的，一定会有意义。
2015年下半年，海安实小组织了两次讲述活动。
一次是讲述个人与实小的故事，另一次是讲述几位老师的故事。
前一次，邀请的讲述者有教师、学生和家长。
在此之前，先征集故事，进行评选，然后邀请若干讲者，在学校“未名教育家讲坛”讲，讲述他们与海安实小的相识、相知、相守、相望的故事。
所有讲述者，都做了精心的准备，做了PPT，认真地讲，甚至脱稿。
听者也听得认真，不时有互动，掌声，哄笑声，有意思！但在我看来，真正得《一席》讲述意味的，是一位家长，南通的吴连平。
他讲述的题目是《海安实小，人生从这里起步》，讲述女儿在海安实小的故事。
讲得特别好的地方，还是他自己到学校做义工的几次经历，不急不缓，娓娓道来，诚实，有细节。
后一次，邀请学生讲述他们喜欢的老师。
这些老师，共十位，是全校学生评选出来的“2015年度学生最喜欢的老师”。
十位孩子通过讲述、说书、专题片展示等方式，叙述这些老师学习生活的片段，真实感人。
这两次活动，是学校基于文化建设的考虑而设计的。
都说，学校是师生共同的精神家园。
何谓“家园”？是故事发生的地方。
有共同的记忆，有值得留恋的故事，才成其为“家园”。
一定意义上，学校是一个“想象的共同体”，机制、规范只是其表层结构，只有蕴涵在故事中的价值、认同，才是真正的根基。
打住，就说到这儿，说故事，不讲道理。
2006年前后，海安实小掀起了一阵“故事热”。
那时，学校出过一本书，《走向共生》，直到现在我还经常拿出来看，因为内容有意思。
《吕海东的童年》，有印象吧？柳夕浪先生参加实小的教育故事交流会，写了一篇文章《教师研究的意义追寻》，副标题就是“从教育故事《吕海东的童年》说开去”。
作者认为，教育故事之所以能打动人，在于故事本身的“意义召唤”，“召唤读者进入故事情境，与叙述者一起感悟细节中的精神，展开意义的探询。
”他说，教师的叙事“与其说是讲真实的故事，不如说是在故事的叙述中探询、体验、解构、建构着教育的意义。
”
显然，从研究者的角度，柳夕浪区分了生活的世界和意义的世界。
故事，是生活本身，注重真实和细节。
透过故事，叙述者和听众可以触摸到潜藏在现象背后的意义世界。
在这个意义上，他认为，“写故事本身就是研究！在读故事中感悟亦是研究！”
对于教师而言，写故事、讲故事、交流故事、在故事中感悟，就是一种反思，是一种有意义的研究方式。
一度，我认为，讲教育故事不仅是有意思的，有意义的，而且对教师而言，是特别容易把控的，是“喜闻乐用”。
在我看来，人与生俱来就有听故事的感情偏好，也有讲故事的内在冲动。
写写自己的故事，不仅容易，而且有趣。
事实果真如此吗？在“我与实小”的故事征集活动中，一些现象引起我的反思。
似乎，老师们，也许不是全部，但绝对是有相当数量的老师，对这个活动持抵触情绪。
原因很多，比如：老师们的工作量大，杂事多，没时间、没精力来做这个事情，这个活动不在学校预定的考核内容中，对老师而言是额外的负担，也有老师说，写不出来，不会写等等。
已经过去了一段时间，现在回过头来想，也许自己的认识过于乐观了，过于“以己度人”。
正如每个人都有自己的故事一样，每个人都有自己的感觉偏好和价值偏好，有属于自己的表达生命感觉和个体热情的方式。
刘小枫在《沉重的肉身》中说，“个体热情有各种各样的散发形式”，有人喜欢玩体育，绕着体育场转圈，不觉枯燥；有人喜欢钻故纸堆，一点儿不闷；有人喜欢推演逻辑命题，乐此不疲；有人喜欢弄弄文字，讲讲故事……所以，有老师说“让喜欢写的人去写”，有没有道理呢？也许，我们要认真对待“尊重多样性”这句话，“参差多态，乃是幸福的本源。
”
据说，成为一个好的叙事者，还得有对生活的敏感，“能够感受黄昏的恐慌、清晨的厌倦……”然而，对生活有独特感受力的人不少，成为叙事家者寥寥。
对此，刘小枫解释，“对生活的敏感只是成为叙事家的充分条件，而非必要条件。
”讲故事更需要一种“编制言语织体”的能力，需要深入生活，感受“生活隐喻层面中微妙的音色”。
“吕海东的童年结束了。
童年，是在明白考试的重要性时结束的。
”需要多么细腻的敏感，才能感受到一个孩子在生命重要阶段转换时发出的微光；需要怎样的言语编织能力，才能用短短的两句话，写出如此复杂的情感和沉重的情绪。
参考文献：
[1]刘小枫.沉重的肉身[M].北京：华夏出版社，2007：233.
（夏登高，海安县实验小学，226600）
责任编辑：赵赟。