“学会感恩,与爱相伴”主题班会设计教案
心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）
心怀感恩与爱同行主题班会教案心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心怀感恩与爱同行主题班会教案1教学目的：1、在教学中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学准备：1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会，并做好发言准备。
教学形式：诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
教学过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会现在开始。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的教学，推选出香港人们最喜爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。
A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）A、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。
学会感恩与爱同行主题班会教案
学会感恩与爱同行主题班会教案一、教案背景班会主题：学会感恩与爱同行班会目标：通过本次活动，让学生理解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养关爱他人、乐于助人的品质。
适用年级：八年级二、教学内容1. 导入：讲解感恩的含义和重要性。
2. 活动一：分享感恩故事。
让学生讲述自己或身边的人感恩的故事，感受感恩的力量。
3. 活动二：感恩实践分享。
让学生分享自己在生活中实践感恩的行动，如关爱同学、帮助他人等。
4. 活动三：制作感恩卡。
让学生动手制作感恩卡，写下自己对家人、老师、同学的感谢之情。
5. 活动四：感恩演讲比赛。
让学生参加演讲比赛，表达对感恩的理解和感悟。
6. 总结：强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩，将爱心传递给他人。
三、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义和重要性，引导学生认识到感恩是一种美德，是人与人之间相互关爱的表现。
2. 活动一：分享感恩故事。
让学生讲述自己或身边的人感恩的故事，感受感恩的力量。
3. 活动二：感恩实践分享。
让学生分享自己在生活中实践感恩的行动，如关爱同学、帮助他人等。
4. 活动三：制作感恩卡。
让学生动手制作感恩卡，写下自己对家人、老师、同学的感谢之情。
5. 活动四：感恩演讲比赛。
让学生参加演讲比赛，表达对感恩的理解和感悟。
6. 总结：强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩，将爱心传递给他人。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、乐于助人等。
2. 学生表达能力：评估学生在演讲比赛中的表达能力和感恩情感。
3. 学生实践行动：关注学生在日常生活中的感恩行为，如关爱他人、乐于助人等。
五、教学资源1. 感恩故事素材：收集一些感人的感恩故事，用于课堂分享。
2. 感恩卡制作材料：准备卡纸、彩笔、贴纸等，供学生制作感恩卡使用。
3. 演讲比赛评分标准：制定演讲比赛评分标准，包括内容、表达、情感等方面。
4. 教学课件：制作精美课件，辅助课堂教学。
高中“学会感恩,与爱同行”主题班会教案
高中“学会感恩，与爱同行”主题班会教案第一章：班会背景和目标一、班会背景1. 社会现象：现代社会中，许多学生过于关注自我，缺乏对他人的关爱和感恩之心。
2. 教育意义：通过本次班会，引导学生认识到感恩的重要性，培养他们的爱心和责任感。
二、班会目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。
第二章：活动内容和流程一、活动内容1. 开场：播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
2. 主题演讲：邀请有关专家或老师发表关于感恩的演讲。
3. 感恩故事分享：学生代表分享身边的感恩故事。
4. 感恩实践分享：学生分享自己在生活中实践感恩的经历。
5. 互动环节：分组进行感恩实践活动，如制作感恩卡片、写下感恩日记等。
6. 总结发言：班主任对班会进行总结，强调感恩的重要性。
二、活动流程1. 开场：播放感恩歌曲，让学生感受到感恩的氛围。
2. 主题演讲：邀请专家或老师发表演讲，引导学生深入思考感恩的意义。
3. 感恩故事分享：学生代表分享身边的感恩故事，激发大家的共鸣。
4. 感恩实践分享：学生分享自己在生活中实践感恩的经历，鼓励大家行动起来。
5. 互动环节：分组进行感恩实践活动，让学生亲身体验感恩的过程。
6. 总结发言：班主任对班会进行总结，强调感恩的重要性，并提出期望。
第三章：教学方法和手段一、教学方法1. 讲授法：邀请专家或老师进行主题演讲，引导学生了解感恩的意义。
2. 案例分析法：通过分享感恩故事和实践经历，激发学生的共鸣。
3. 实践操作法：组织学生进行感恩实践活动，培养他们的动手能力和团队协作精神。
二、教学手段1. 音响设备：播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
2. 投影仪：展示相关图片和文字，辅助讲解和分享。
3. 感恩实践活动材料：如感恩卡片、日记本等。
第四章：教学评价一、过程评价1. 观察学生在演讲和分享环节的表现，了解他们对感恩的理解和认同程度。
关于学会感恩与爱同行主题班会教案
关于学会感恩与爱同行主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结和谐。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的故事：感受亲情的伟大、友情的珍贵3. 学会感恩的方法与技巧4. 爱的传递：如何关爱他人，增进人际关系5. 班级活动：感恩行动展示三、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 案例分享：讲述身边的故事，让学生感受亲情的伟大和友情的珍贵。
3. 小组讨论：探讨如何学会感恩，分享学会感恩的方法与技巧。
4. 爱的传递：教授如何关爱他人，增进人际关系，营造和谐班级氛围。
5. 班级活动：组织感恩行动展示，让学生将所学应用于实际生活中。
四、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生关爱他人、珍惜友谊的表现。
3. 学生在实际生活中运用感恩行动的情况。
五、教学资源1. 案例分享：身边的故事素材。
2. 教学课件：关于感恩与爱的图片、文字资料。
3. 视频资料：感恩行动实例。
4. 活动道具：用于班级活动的物品。
六、教学活动设计1. 情境模拟：设置情境，让学生扮演不同角色，体验感恩的心情。
2. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的感恩经历，互相启发。
3. 制作感恩卡片：学生动手制作感恩卡片，表达对家人、朋友的感激之情。
4. 感恩行动展示：学生展示自己的感恩行动，分享成果和感受。
七、教学策略1. 情感启发：通过故事、图片等素材，激发学生的感恩之情。
2. 互动交流：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。
3. 实践操作：引导学生将所学内容应用于实际生活中，培养感恩行为。
4. 反馈评价：及时给予学生反馈，鼓励他们持续践行感恩与爱同行。
八、教学注意事项1. 营造温馨、和谐的氛围，让学生感受到关爱与支持。
2. 尊重学生个体差异，关注不同学生的需求，给予个别辅导。
3. 强调实践的重要性，引导学生将所学内容付诸行动。
小学《学会感恩,与爱同行》班队会教案
小学《学会感恩，与爱同行》班队会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊。
4. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学重点1. 让学生学会感恩，关爱他人。
2. 培养学生的人际沟通能力。
三、教学难点1. 如何引导学生将感恩之心付诸行动。
2. 如何培养学生的人际沟通能力。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的想法和经验。
2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生深入思考。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高人际沟通能力。
4. 实践活动法：组织学生参与感恩实践活动，将所学付诸实践。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何表达感恩之情，讨论如何在生活中践行感恩。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的感恩经历和感悟，以及如何关爱他人。
4. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中的人际交往场景，提高学生的沟通能力。
5. 总结提升：教师总结本次班队会的要点，强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩之心付诸行动。
6. 课后实践：教师布置感恩实践活动，让学生在课后将所学付诸实践。
六、教学内容1. 学会感恩父母：引导学生理解父母辛苦付出，感恩父母的养育之恩。
2. 学会感恩老师：让学生认识到老师对自己的关爱和教诲，感恩老师的辛勤工作。
3. 学会感恩同学：培养学生珍惜友谊，感恩同学之间的关心和帮助。
七、教学步骤1. 教师讲解父母、老师、同学对自己的关心和帮助，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 学生分享自己感恩父母、老师、同学的实例，交流感悟。
3. 小组讨论：如何在生活中表达对父母、老师、同学的感恩之情。
4. 角色扮演：模拟生活中向父母、老师、同学表达感恩的场景，提高沟通能力。
小学《学会感恩,与爱同行》班队会教案
一、教案基本信息1. 主题：《学会感恩，与爱同行》2. 年级：小学3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（40分钟）二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和身边的一切。
4. 引导学生体验关爱他人，学会与爱同行。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会感恩，培养关爱他人的意识。
2. 难点：引导学生深刻理解感恩的意义，并在日常生活中践行感恩。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的感恩故事。
2. 案例分析法：通过讲解感恩的案例，引导学生认识感恩的重要性。
3. 情景剧表演法：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。
4. 小组合作法：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识感恩的重要性。
2. 案例分享：教师分享感恩的案例，让学生感受感恩的力量。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的感恩故事和感悟。
4. 情景剧表演：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。
5. 小组合作活动：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。
6. 总结提升：教师总结本次班队会的收获，引导学生学会感恩，与爱同行。
7. 课后实践：布置作业，让学生在日常生活中践行感恩，关爱他人。
六、教学评价1. 学生能够清晰地表达自己对感恩的理解。
2. 学生能够通过实例展示自己学会感恩的行为。
3. 学生能够在小组讨论中，积极分享自己的感恩故事和感悟。
4. 学生能够通过情景剧表演，真实地再现感恩的场景。
七、作业设计1. 让学生写一篇关于自己感恩经历的作文。
2. 让学生绘制一幅表达感恩之情的画作。
3. 让学生为家人或朋友做一件感恩的事情。
八、教学资源1. 感恩案例素材：收集一些感恩的案例，用于教学过程中的分享和讨论。
2. 感恩卡片：准备一些感恩卡片，让学生在班队会上互相赠送。
3. 感恩标语：制作一些感恩标语，挂在教室中，提醒学生时刻保持感恩之心。
学会感恩与爱同行主题班会教案3篇
学会感恩与爱同行主题班会教案3篇学会感恩，与爱同行主题班会教案1一、教学目标1. 知识目标：让学生理解感恩的重要性，明白感恩是一种积极的生活态度。
2. 能力目标：培养学生表达、感悟和践行感恩的能力，让学生学会在日常生活中表达感恩。
3. 情感目标：通过班会活动，激发学生的感恩之情，增强学生的感恩意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生充分理解感恩的含义，并能在日常生活中践行。
2. 教学难点：如何引导学生体验并表达自己的感恩之情。
三、教学过程1. 开场白：由老师引导学生进入主题，分享自己对感恩的理解和感受。
2. 感恩故事分享：邀请学生分享关于感恩的故事，可以是关于亲人、老师、朋友或任何给予我们帮助的人。
3. 感恩对象讨论：引导学生讨论生活中值得我们感恩的人和事，以及我们如何表达感恩。
4. 感恩实践：通过小组讨论或个人思考的方式，让学生制定一份感恩计划，并鼓励他们在日常生活中实践。
5. 感恩表达方法分享：邀请学生分享自己曾经尝试过的表达感恩的方法，以及其效果。
6. 总结与反思：老师引导学生对所学内容进行总结和反思，再次强调感恩的重要性。
四、教学方法和手段1. 故事引导：通过讲述感恩故事，引导学生进入主题。
2. 小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励学生互相交流和学习。
3. 个人思考：通过个人思考的方式，让学生深入反思和理解感恩的含义。
4. 实践指导：通过指导实践，让学生将所学知识应用到日常生活中。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上完成关于感恩的短文或绘画。
2. 家庭作业：学生回家后，根据自己制定的感恩计划，尝试在生活中表达感恩。
3. 评价方式：通过学生的短文、绘画和感恩计划的完成情况进行评价。
此外，还将鼓励学生之间互相评价和学习。
六、辅助教学资源与工具1. 多媒体设备：用于播放相关的视频和音乐。
2. 黑板或白板：用于写重要的信息和流程。
3. 教学软件：用于展示PPT或其他教学资料。
心怀感恩与爱同行班会教案6篇
心怀感恩与爱同行班会教案6篇心怀感恩与爱同行班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
学会感恩,与爱同行主题班会教案
学会感恩，与爱同行主题班会教案一、教学目标1、让学生了解和感悟父母的深深爱意，认识到每一个父母都是爱孩子的。
2、让学生学会以行动感恩父母，从点滴小事做起，回报父母的爱。
3、培养和强化学生的家庭责任感，珍惜与父母相处的时光。
二、教学重难点1、结合学生的实际生活和心理发展特点，通过情感交流和体验活动，让学生深刻感受父母的伟大和无私的爱。
2、引导学生从生活中的小事做起，以实际行动表达对父母的感激和爱意，培养他们的家庭责任感。
三、教学过程（一）播放歌曲《母亲》，创设情境导入主题1、通过播放歌曲《母亲》，营造温馨、感人的氛围，引导学生进入本课的主题。
教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！B、深入认识1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！②年轻母亲舍身救儿：沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。
”提问学生：从上面的故事里你看到了什么？2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事。
②父母令你最高兴的一件事。
3、请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？4、讨论：自己怎样认识感恩的?学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
学会感恩,与爱同行主题班会教案
学会感恩，与爱同行主题班会教案一、教学目标1. 引导学生认识到感恩的重要性，理解感恩是一种美德，也是生活中不可或缺的情感。
2. 培养学生感恩的心态，学会感恩身边的人和事，增强情感体验和人文关怀。
3. 通过活动实践，让学生在日常生活中学会表达感恩之情，将感恩之心转化为实际行动。
二、教学重难点重点：让学生理解感恩的意义，培养感恩的心态。
难点：如何引导学生将感恩之心转化为实际行动，形成持续的感恩习惯。
三、教学准备多媒体课件（包含感恩相关的图片、视频、故事等）感恩卡或信纸（供学生书写感恩信）感恩主题歌曲或背景音乐活动材料（如小礼物、手工艺品等，用于感恩表达）四、教学过程一、导入新课（5分钟）1. 通过一段温馨的感恩主题视频或图片展示，引导学生进入感恩的氛围。
2. 提问引导学生思考：“在我们的生活中，有哪些人、哪些事值得我们去感恩？”引出本次班会的主题。
二、新知讲授（10分钟）1. 讲解感恩的意义：从个人成长、家庭和谐、社会进步等角度，阐述感恩的重要性。
2. 分享感恩故事：通过讲述古今中外的感恩故事，加深学生对感恩的理解和感受。
三、情感体验（15分钟）1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论自己生活中遇到的值得感恩的人或事，并分享自己的感受。
2. 角色扮演：选取几个典型的感恩场景，让学生分角色进行表演，体验感恩的情感。
四、实践活动（20分钟）1. 制作感恩卡：指导学生制作感恩卡或书写感恩信，表达对家人、老师、同学或社会的感激之情。
2. 感恩行动：鼓励学生现场或课后为家人、老师、同学做一件力所能及的好事，将感恩之心转化为实际行动。
五、总结与升华（10分钟）1. 总结回顾：引导学生回顾本次班会的收获，强调感恩的重要性和实践意义。
2. 情感升华：通过一首感恩主题的歌曲或朗诵，激发学生的感恩情感，让感恩之心在每个人心中生根发芽。
3. 倡议呼吁：倡议全班同学将感恩作为一种习惯，时刻铭记在心，用实际行动去感恩身边的人和事。
高中“学会感恩,与爱同行”主题班会教案
高中“学会感恩，与爱同行”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩实例3. 感恩的方法与技巧4. 爱与同行的含义5. 如何在日常生活中实践感恩与关爱三、教学过程1. 导入：播放感恩歌曲，引导学生思考感恩的意义。
2. 讲述感恩故事：分享身边的感恩实例，让学生感受感恩的力量。
3. 讨论与分享：让学生谈谈自己感恩的经历，以及如何关爱他人。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟实践感恩与关爱。
5. 总结与反思：引导学生总结本次班会的收获，规划如何在日常生活中实践感恩与关爱。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估其感恩与关爱能力的提升。
2. 收集学生对本次班会的反馈意见，了解教学效果。
3. 通过与学生的交流，了解其在实践中遇到的问题，给予针对性的指导。
五、教学资源1. 感恩歌曲：收集适合的感恩歌曲，用于导入环节。
2. 感恩故事：整理身边的感恩实例，用于讲述环节。
3. 角色扮演道具：准备相关道具，用于小组活动环节。
4. 反馈表：设计反馈表，用于收集学生对本次班会的反馈意见。
六、教学准备1. 准备PPT，包含感恩的定义、意义、实例以及关爱他人的方法等内容。
2. 准备相关视频资料，用于讲述环节，增强学生的直观感受。
3. 设计好角色扮演剧本，确保学生能在小组活动中顺利展开活动。
4. 准备反馈表，用于收集学生对本次班会的反馈意见。
七、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义、意义以及关爱他人的方法。
2. 案例分析法：通过讲述身边的感恩实例，引导学生深入理解感恩。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经历和感悟。
4. 角色扮演法：让学生在模拟实践中，学会感恩和关爱他人。
八、教学步骤1. 导入：播放感恩歌曲，引导学生思考感恩的意义。
懂得感恩，与爱相伴主题班会教案范例
懂得感恩，与爱相伴主题班会教案范例生活的障碍和身心的苦难，表面是给我痛苦，其实是在提醒我反省，让我知道忏悔与改变，使我点点完善。
我向往快乐，我感恩苦难！下面是小编为大家带来的懂得感恩，与爱相伴主题班会教案范例，欢迎大家阅读，仅供参考！懂得感恩，与爱相伴主题班会1教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有（班主任工作）活动过程：一、主持人宣布活动开始二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？给父母的报答是精神上大于物质上。
给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
六、班主任讲话在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。
听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
懂得感恩，与爱相伴主题班会教案
懂得感恩，与爱相伴主题班会教案学会感恩，是用放大镜去看别人的优点，学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮，学会感恩，是感情的黏合剂。
下面是小编为大家带来的懂得感恩，与爱相伴主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！懂得感恩，与爱相伴主题班会1一、活动目的：1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
二、活动过程：（一）导入主题班会。
1、老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
2、老师：一年级“学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！3、老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
（二）诵古诗：1、老师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。
诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。
让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、老师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
读来令人感动。
（三）读古诗，体会亲情。
（四）讲故事《地震中的母亲》。
1、教师讲述：2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。
当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。
突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。
心怀感恩,与爱同行主题班会教案
心怀感恩，与爱同行主题班会教案一、班会背景与目的在快节奏的现代生活中，人们往往容易忽视身边的温情与帮助，感恩之心显得尤为重要。
本次“心怀感恩，与爱同行”主题班会旨在通过一系列活动，引导学生认识到感恩的意义，学会表达爱意，培养积极向上、懂得回馈的社会责任感，让感恩成为生活中的一种习惯，促进班级和谐氛围的形成。
二、班会对象年级：初中/高中（根据实际情况调整）班级：全体同学三、班会时间时长：45分钟至1小时日期：XX月XX日（具体日期根据实际情况安排）四、班会准备1. 物资准备：感恩卡片彩色笔投影仪及感恩故事视频音乐播放设备及感恩主题背景音乐2. 内容准备：收集感恩故事、名言警句设计感恩小游戏准备感恩宣言模板3. 场地布置：教室布置温馨，可悬挂感恩主题的横幅或海报桌椅排列成便于小组讨论的形式五、班会流程1. 开场（5分钟）班主任致辞：简短介绍班会主题，强调感恩的重要性，激发学生参与热情。
播放背景音乐：选择温馨感人的音乐作为背景，营造氛围。
2. 感恩故事分享（10分钟）视频展示：播放一段关于感恩的短片或纪录片片段，如《感动中国》人物故事。
学生分享：邀请几位同学分享自己或家人、朋友之间的感恩小故事，鼓励真实情感表达。
3. 感恩小游戏（15分钟）游戏名称：“感恩传递”规则：学生围坐一圈，每人手持一张感恩卡片，音乐响起时传递卡片，音乐停止时拿到卡片的人需说出此刻最想感谢的人及原因，并现场向该人表达感谢（可通过书信、视频连线等方式，视情况而定）。
4. 制作感恩卡（10分钟）活动说明：每位学生领取一张感恩卡片，写下自己对家人、老师、同学或任何想要感谢的人的感谢词，并装饰卡片。
分享环节：部分学生自愿分享自己的感恩卡内容，增进班级成员间的理解和情感交流。
5. 感恩宣言（5分钟）集体宣读：提供一份感恩宣言模板，全班共同宣读，承诺将感恩之心融入日常生活。
模板示例：“我承诺，从今天起，用心感受每一份帮助，真诚表达每一份感谢，让爱与感恩成为我生活的常态。
学会感恩与爱同行主题班会教案
一、教案背景班会主题：学会感恩与爱同行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活、感恩他人的美好情感。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩在不同场景下的体现3. 学会感恩的方法与技巧4. 感恩行动的实际案例5. 班级感恩活动策划与实施二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
2. 学生分享自己对感恩的理解和感悟。
环节二：讲解感恩的意义（10分钟）1. 教师讲解感恩的定义与意义。
2. 学生举例说明感恩在不同场景下的体现。
环节三：学习感恩的方法与技巧（10分钟）1. 教师引导学生学习感恩的方法与技巧。
2. 学生分享自己的感恩行动和心得。
环节四：分享感恩行动的实际案例（10分钟）1. 教师分享感恩行动的实际案例。
2. 学生讨论案例中的感恩行为及其意义。
环节五：班级感恩活动策划与实施（10分钟）1. 教师提出班级感恩活动策划方案。
2. 学生分组讨论并提出改进意见。
3. 确定活动方案并分工合作，准备实施。
三、教学评价1. 学生对感恩的理解和感悟。
2. 学生参与班级感恩活动的积极程度。
3. 学生通过感恩行动的实际改变和成长。
四、教学资源1. 感恩歌曲、视频等素材。
2. 感恩故事、案例等资料。
3. 活动策划方案模板及相关指导材料。
五、教学建议1. 教师在教学中注重启发学生思考，引导学生主动分享自己的感悟。
2. 鼓励学生在日常生活中践行感恩，将感恩融入生活。
3. 教师关注学生的成长变化，及时给予指导和鼓励。
4. 班级活动策划要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保活动的实六、教学延伸环节一：感恩实践分享（10分钟）1. 教师邀请几名学生分享他们在生活中实践感恩的经历和感悟。
2. 其他学生倾听并从中获得启发。
环节二：感恩行动计划（15分钟）1. 教师引导学生制定个人的感恩行动计划，如每天至少感谢三人、每周为家人做一件小事等。
懂得感恩，与爱相伴主题班会活动教案
懂得感恩，与爱相伴主题班会活动教案懂得感恩，学会更好感谢人生，愉快生存。
悲哀，痛苦，不论多么揪心，多么难受，都会遗落在过去，丢弃在昨夜，一如时光消逝在曾经。
下面是小编为大家带来的懂得感恩，与爱相伴主题班会活动教案，欢迎大家阅读，仅供参考！懂得感恩，与爱相伴主题班会1一、班会目的通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
二、班会过程【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。
(如果学生不清楚则由教师解答)(教师)现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。
它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'号船去美国寻求宗教自由。
他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的`人们在第一个春季开始播种。
整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。
后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。
于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布盯碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。
学会感恩,与爱同行主题班会教案(一)
学会感恩,与爱同行主题班会教案(一)主题班会教案主题：学会感恩，与爱同行教学目标：•培养学生的感恩心，认识到自己的幸福生活来之不易。
•让学生认识到身边的人对自己的帮助和意义，学会感恩他人。
•提高学生的社会责任感和公益意识，积极参与公益活动。
教学内容：•感恩是什么，为什么要感恩•个人和社会中的感恩•公益活动的意义和价值教学过程：1.感恩是什么，为什么要感恩•利用图片、诗歌等多种方式，向学生展示感恩的含义。
•引导学生通过自己的体验，了解感恩的重要性。
2.个人和社会中的感恩•通过案例教学和小组讨论，让学生认识到身边人对自己的帮助和意义，学会感恩他人。
•引导学生认识到社会责任感的重要性，学会回馈社会。
3.公益活动的意义和价值•结合具体的公益活动，向学生介绍公益活动的意义和价值。
•引导学生积极参与公益活动，落实感恩行动。
教学反思：通过本次班会教学，不仅让学生了解到感恩的重要性，更让他们从心理上感知到身边人及社会的意义和价值。
同时，引导学生积极参与公益活动，体验感恩行动的实际效果。
这样的教学既让学生感受到老师的关心，也增强了班级的凝聚力。
教学实施：1.指定主持人，开场致辞并介绍本次班会的主题。
2.利用图片、诗歌等多种方式，让学生了解感恩的含义，并引导学生通过自己的体验，认识到感恩的重要性。
3.教师预先准备好感恩的故事或者视频，展示给学生，以引起学生的思考。
引导学生思考在自己的成长过程中，有哪些人帮助或影响过自己，让自己认识到自己不是孤立的，需要通过感恩行动回馈社会。
4.将学生分成小组，给每个小组分配一个感恩对象，让学生运用自己的语言，为对象写一封感恩信或者创作感恩诗歌，比如感恩家长、老师、朋友等等。
之后随机选取几个小组，让他们在讲台上表演。
通过这种方式，增强学生的沟通能力。
5.引导学生认识到社会责任感的重要性，学会回馈社会。
和学生一起探讨以下问题，算我们的“社会账户”里有哪些应该还？我们自己能做些什么？然后以“毕业季公益行动”的名义，寻找某个慈善机构或者公益活动，邀请全班同学参与。
“学会感恩，与爱相伴”主题班会设计教案
“学会感恩，与爱相伴”主题班会设计教案学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
这里给大家分享一些关于“学会感恩，与爱相伴”主题班会教案，供大家参考。
感恩父母主题班会1活动背景：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
我们组织这次以“感恩”为主题的班会课，题目为《感谢一路有你》，希望学生能够心存感恩，学会懂得感恩父母和老师，感恩他人，回报社会。
活动目的：让同学懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。
活动准备：1、搜集感恩小故事。
2、学唱歌曲李宇春的《脚踏板》。
3、准备想对父母表达的话。
3、同学准备小品---我们班的那些老师班会流程：(开场白)A：在这个阳光明媚下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
B：此时此刻，我们心潮澎湃，让我们一起来表达我们的感恩。
A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节“感恩父母”。
A：我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长B：多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来A：常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的AB：好，让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。
一、播放公益广告视频“Family”，导入第一环节“感恩父母”。
B：父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
A：让我们过上幸福的生活，让我们无忧无虑地成长，是天下所有父母的愿望!B：我们应该学会感恩，学会感激，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
感恩父母,与爱相伴主题班会教案
感恩父母,与爱相伴主题班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“学会感恩，与爱相伴”主题班会设计教案学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
这里给大家分享一些关于“学会感恩，与爱相伴”主题班会教案，供大家参考。
感恩父母主题班会1活动背景：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
我们组织这次以“感恩”为主题的班会课，题目为《感谢一路有你》，希望学生能够心存感恩，学会懂得感恩父母和老师，感恩他人，回报社会。
活动目的：让同学懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。
活动准备：1、搜集感恩小故事。
2、学唱歌曲李宇春的《脚踏板》。
3、准备想对父母表达的话。
3、同学准备小品---我们班的那些老师班会流程：(开场白)A：在这个阳光明媚下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
B：此时此刻，我们心潮澎湃，让我们一起来表达我们的感恩。
A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节“感恩父母”。
A：我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长B：多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来A：常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的AB：好，让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。
一、播放公益广告视频“Family”，导入第一环节“感恩父母”。
B：父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
A：让我们过上幸福的生活，让我们无忧无虑地成长，是天下所有父母的愿望!B：我们应该学会感恩，学会感激，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
A：下面请欣赏由……同学给我们带来的故事“跌落在风里的爱”。
二、欣赏故事“跌落在风里的爱”，引起大家情感共鸣。
B：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
A：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
AB：拿什么来感谢你，我的父母!父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。
B：下面就请欣赏由女生带来的小合唱“脚踏板”，把我们的感谢送给我们爸妈。
三、女生小合唱：李宇春“脚踏板”。
A：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我;妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我;B：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我;爸爸的眼花了，他把明亮的双眸给了我;A：面对爸妈深沉的感情，殷切的心愿我想我们一定有很多话要说给他们听;B：下面请欣赏有学生代表真情表白“爸妈，我想对你们说……”四、学生代表表白“爸妈，我想对你们说……”A：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。
下面让我们进入主题班会的第二个环节：AB：感恩老师!第二环节“感恩老师”。
A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。
B：老师把所有的希冀寄托在我们身上。
正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。
A：是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
B：您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。
这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
A：下面请欣赏名人的感恩老师的小故事。
一、欣赏名人感恩老师的小故事。
名人尊师的故事1：江泽民百忙中看望老师名人尊师的故事2：居里夫人二、播放视频“邹越演讲之感恩老师”。
A：亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
B：您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
A：因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。
从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。
B：您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。
A：进入到高中已经一个学期了，相信全班同学对我们班的各科老师都有很深的了解，我们的老师们也肯定给我们大家留下了各种各样感人的瞬间。
B：下面请欣赏小品“我们班的那些老师”。
三、表演小品“我们班的那些老师”。
A：“捧着一颗心来，不带半根草去”正是我们的老师心境的真实写照。
B：您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。
A：下面请欣赏由……同学带来的散文朗诵“献给敬爱的老师”!四、配乐散文朗诵“献给敬爱的老师”。
第三环节“感恩同学、回馈社会”。
B：感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的;被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。
我们要感恩的人太多太多，老师、父母、同学……地球上的万事万物都值得我感恩。
下面让我们进入主题班会的第三个环节--AB：感恩同学、回馈社会。
A：当童年走过我们的年少，我们就不得不感恩于那份天真的岁月;B：当家人走过我们的一生，我们就不得不感恩于那种血肉的真情;A：当师长走过我们的生命，我们就不得不感恩于那份真挚的呵护;B：当朋友走过我们的生活，我们就不得不感恩于那种珍贵的相知。
A：下面请全班同学齐参与，一起来讨论一下我们该如何去感恩父母、老师及同学，回馈社会。
一、讨论：男生：如何去感恩父母、老师?女生：如何去感恩同学、社会?二、全体同学宣誓。
《青春感恩宣言》三、用心聆听歌曲《感恩的心》。
A：亲爱的同学们，在看着太阳又一次从地平线上升起时，让我们感恩于这个世界的和平吧;在看着父母相依偎于门口等你回家时，让我们感恩于他们的坚韧与包容吧B：如果师长这一刻还在灯下读着你的文字就让我们感恩于他们的执着与无私吧如果朋友这一刻心里还记着你的名字就让我们感恩于他们的信任与爱护吧A：最后让我们一起来用心聆听歌曲《感恩的心》。
结束语：(班主任致辞)感恩父母主题班会2教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)A、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!B、深入认识1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：2021年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!②年轻母亲舍身救儿：2021年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。
”提问学生：从上面的故事里你看到了什么?2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。
请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?4、听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?二、感恩父母(学会做人)就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?1、孝敬父母是中国的传统美德。
教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2021年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
问：从这个真实的故事里你看到了什么?2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。