高考物理时刻和时间
2024年高考物理时间和位移知识点总结
2024年高考物理时间和位移知识点总结一、时刻和时间间隔1. 时刻的概念：时刻是指物体处于某一瞬间的时间点，可以用时钟来测量。
2. 时间间隔的概念：时间间隔是指两个时刻之间的时间差，可以用秒、分钟、小时等单位来表示。
二、平均速度和瞬时速度1. 平均速度的概念：平均速度是指物体在运动过程中所走过的路程与所经过的时间的比值。
2. 瞬时速度的概念：瞬时速度是指物体在某一时刻的瞬时速度，可以通过在物体运动曲线上的切线斜率来得到。
三、匀速直线运动1. 定义：物体在相等时间内所走过的距离相等，而且物体的速度保持不变的运动。
2. 平均速度和瞬时速度：由于物体的速度保持不变，所以平均速度和瞬时速度相等。
3. 位移和时间的关系：位移等于速度乘以时间。
4. 速度和时间的关系：速度等于位移除以时间。
5. 加速度和时间的关系：匀速直线运动的加速度为0。
四、曲线运动1. 定义：物体在运动过程中所经过的路径不是直线，而是曲线的运动。
2. 弧长和角度的关系：弧长等于半径乘以角度（弧度制）。
3. 弧度和角度的关系：弧度等于弧长除以半径。
4. 线速度和角速度的关系：线速度等于角速度乘以半径。
5. 圆周运动的周期和频率：周期是指物体完成一次运动所需要的时间，频率是指单位时间内完成的运动次数；频率等于周期的倒数。
六、加速度和速度的变化1. 定义：加速度是指物体速度变化的快慢，可以是减小速度、增大速度或改变速度方向。
2. 加速度和速度的关系：加速度等于速度变化量除以时间。
3. 加速度和位移的关系：加速度等于位移变化量除以时间的平方的二倍。
4. 加速度的单位：国际单位制中，加速度的单位是米每秒平方（m/s²）。
八、自由落体运动1. 定义：物体由于受到重力作用而向下运动的运动。
2. 自由落体运动的加速度：在地球表面附近，自由落体运动的加速度近似为9.8 m/s²。
3. 自由落体运动的位移：自由落体运动的位移等于初速度乘以时间再加上1/2倍的加速度乘以时间的平方。
高中物理时间时刻教案
高中物理时间时刻教案
科目：物理
年级：高中
课时：45分钟
课题：时间与时刻
教学目标：
1. 理解时间的基本概念，掌握时间的单位和换算方法；
2. 了解时钟和日历的基本结构和使用方法；
3. 能够实际应用所学知识，解决与时间相关的问题。
教学重点：
1. 时间的定义和表达方法；
2. 时钟和日历的结构和使用方法。
教学难点：
1. 学生对时间的概念理解；
2. 时钟和日历的使用技巧。
教学准备：
1. 教材：高中物理教科书、习题集；
2. 教具：时钟、日历；
3. PPT或实物图片。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师用时钟展示时间，让学生回答当前时间是几点。
引入时间的概念并激发学生的学习兴趣。
二、讲解时间的定义和表达方法（10分钟）
1. 通过PPT或板书，向学生介绍时间的基本概念和定义；
2. 解释时间的单位和换算方法，让学生掌握时间的表示方法。
三、介绍时钟和日历的结构和使用方法（15分钟）
1. 讲解时钟的构造和指针的运动规律；
2. 演示时钟的读法和使用技巧；
3. 介绍日历的结构和使用方法，让学生了解如何查看日期和星期。
四、练习与讨论（10分钟）
1. 给学生几个与时间相关的问题让他们实践应用所学知识；
2. 学生讨论解题思路和方法，激发思维和合作。
五、总结与反思（5分钟）
教师总结课堂内容，强调时间的重要性和应用，并鼓励学生继续练习及加深理解。
教学反馈：
教师可以通过课堂练习、小组讨论和个人表现等方式对学生掌握情况进行评测，及时帮助学生解决问题并加深理解。
高考物理知识点之质点直线运动
概述所属学问点：[质点直线运动]包含次级学问点：时刻、时间间隔、路程、位移、矢量、标量学问点总结知道时间、时刻，路程、位移异同；明确位移矢量性及物理意义。
要考查对路程和位移、时间和时刻概念理解和有关量求法。
考点1. 时间刚好刻1、时刻：例如1秒末、零点整等代表是某一瞬时。
2、时间：两个时刻之间间隔（例如6月7日、一个小时）。
考点2. 位移和路程位移路程物体实际运动轨迹长度概念从初位置指向末位置有向线段描述物体位置变更大小线段长度轨迹长度方向矢量初位置指向末位置标量无方向确定因素及初末位置有关及路径无关及运动路径有关联系位移大小≤路程，只有在单向直线运动中位移大小才等于路程常见考法这部分学问难度也不大，在平常练习中可能出现，且往往以选择题形式出现，但是高考中单独出现几率比较小。
误区提示1.时间刚好刻：时辰表示一个积累过程它是由多数个连续时刻即时间点累积结果，包含了物体运动、发展所经验过程，对应是一个运动过程。
而时刻则表示某一个时间点没有持续更不能累积，是物体运动、发展过程中到达某一个状态。
假如我们把时间当成一个录像过程，那么时刻就只能是一张照片.2.位移及路程：路程是学生在初中甚至小学就接触到一个概念，在同学们意识中根深蒂固，难以变更。
然而为了物理学习我们大家不得不去强迫自己接受位移这一概念。
路程很简单理解也就是我们所走过路径总长度，而位移则表示是物体始末位置变更，表示为始末位置之间线段长度。
在物理中路程须要考虑物体详细运动过程，而位移则不须要考虑这些。
例如：小明从家走到学校有5公里路程，我们就要详细考虑小明运动路途，但要考虑小明位移，我们只须要从小明起始位置（家）到小明末位置（学校）之间做一条有向线段，线段长度就表示位移大小，线段方向就是位移方向，而不必再考虑详细小明走什么路途.3.矢量及标量：由于标量只有大小没有方向，因此对及标量只需干脆对其进行代数运算即可，而矢量由于存在方向性，因此对矢量进行运算时应当遵循平行四边形法则.学问点：匀变速直线运动规律概述所属学问点：[质点直线运动]包含次级学问点：匀变速直线运动、匀变速直线运动公式（速度刚好间、位移刚好间）、匀变速直线运动公式（位移及速度、平均速度、中间时刻速度、中间位置速度等推论）学问点总结了解加速度物理意义，会用公式计算物体加速度，知道什么叫匀变速直线运动;驾驭匀变速直线运动速度公式、位移公式;并能娴熟运用速度公式、位移公式解题;了解匀变速直线运动平均速度、中间时刻速度和中间位移速度概念。
高考物理必考考点
高考物理必考考点高考物理高考高频必考考点一、质点1.定义：用来代替物体而具有质量的点。
2.实际物体看作质点的条件：当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时，物体可看作质点。
二、描述质点运动的物理量1.时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。
与时间对应的物理量为过程量，与时刻对应的物理量为状态量。
2.位移：用来描述物体位置变化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。
路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。
只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。
3.速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。
(1)平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。
(2)瞬时速度：运动物体在某时刻或位置的速度。
瞬时速度的大小叫做速率。
(3)速度的测量(实验)①原理：当所取的时间间隔越短，物体的平均速度越接近某点的瞬时速度v。
然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差增大，所以应根据实际情况选取两个测量点。
②仪器：电磁式打点计时器(使用4∽6V低压交流电，纸带受到的阻力较大)或者电火花计时器(使用220V交流电，纸带受到的阻力较小)。
若使用50Hz的交流电，打点的时间间隔为0.02s。
还可以利用光电门或闪光照相来测量。
4.加速度(1)意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。
(2)定义：，其方向与v的方向相同或与物体受到的合力方向相同。
(3)当a与v0同向时，物体做加速直线运动;当a与v0反向时，物体做减速直线运动。
加速度与速度没有必然的联系。
三、匀变速直线运动的规律1.匀变速直线运动(1)定义：在任意相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。
(2)特点：轨迹是直线，加速度a恒定。
当a与v0方向相同时，物体做匀加速直线运动;反之，物体做匀减速直线运动。
2.匀变速直线运动的规律(1)基本规律①速度时间关系：②位移时间关系：(2)重要推论①速度位移关系：②平均速度：③做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差：x=xn+1-xn=aT2。
高考物理一轮复习练习：时刻时段时间间隔
人教版必修一运动的描述——时刻时段时间间隔1.关于时间和时刻，下列说法正确的是（）。
A.前5秒指的是时间间隔，第5秒内指的是时刻B. “现在是北京时间12点整”指的是时刻C. 我校的百米跑记录是12秒8指的是时间间隔D. 第末就是第初2.关于时刻和时间下列说法中正确的是（）。
A.时刻表示时间较短，时间表示时间较长B. 时刻对应位置，时间对应位移C. 作息时间表上的数字表示时刻D. 1分钟内有60个时刻3.仔细观察如图所示的时间轴，下列说法正确的是（）。
A.第末是指时间轴上的点B.第内是指时间轴上段C.前内是指时间轴上段D.第内是指时间轴上的点4.下面关于时间和时刻的说法正确的是（）。
A.第2秒末和第3秒初是同一时刻B. 第2秒末到第4秒初的时间间隔为2秒C. 前3秒是指0时刻到第3秒初D. 第4秒是指第3秒末到第4秒末5.下列关于时间和时刻的说法中，正确的是（）。
A.时间与时刻的区别在于长短不同，长的是时间，短的是时刻B.两个时刻之间的间隔是一段时间C.第3s末和第4s初是同一时刻D.第3s内和第4s内经历的时间不一样6.以下的计时数据指的是时刻的是（）。
A.沈阳北开往大连的次列车于9:35从沈阳北站发车B. 某人用14s跑完100mC. 中央电视台新闻联播，节目时间为30minD. 某足球赛开赛2min后就进了一球7.关于时间和时刻，下列说法中正确的是（）。
A.时间表示较长的过程，时刻表示较短的过程B.时刻对应质点的位置，时间对应质点的位移和路程C.只能分成个时刻D.9点开会，开了，11点散会，其中9点和11点指时刻，指时间8.以下的数据指时间间隔的是（）。
A.北京开往上海的D305次列车于7时44分到达上海B. 第3s内物体通过了100mC. 汽车启动后第1s末的速度为15m/sD. 长城希望小学学生下午上课时间为2:00到4:209.下列说法正确的是（）。
A.“北京时间8点整”指的是时间间隔B. 第5s内就是4s末到5s末这1s时间间隔C. 列车在广州停15分钟，指的是时间间隔D. 不管是前5s还是第5s末，都是指时间间隔10.关于时刻和时间，下列说法正确的是（）。
高考高中物理知识考点总结整理
等；两个关系：是时间关系和位移关系。
（2） 若被追赶的物体做匀减速运动，注意在追上前，该物体是否已经停止运动
4. 解决“追及”、“相遇”问题的方法：
（1） 数学方法：列出方程，利用二次函数求极值的方法求解
（2） 物理方法：即通过对物理情景和物理过程的分析，找到临界状态和临界条件，然后列出方程求解
考点四：纸带问题的分析
2.解“追及”、“相遇”问题的思路：
（1）根据对两物体的运动过程分析，画出物体运动示意图
（2）根据两物体的运动性质，分别列出两个物体的位移方程，注意要将两物体的运动时间的关系反映在方程
中
（3）由运动示意图找出两物体位移间的关联方程
（4）联立方程求解
3. 分析“追及”、“相遇”问题时应注意的问题：
（1） 抓住一个条件：是两物体的速度满足的临界条件。如两物体距离最大、最小，恰好追上或恰好追不上
率
② 速度改变量与所
③ x－t 图象中图线 用时间的比值
上点的切线斜率的大 ③ v—t 图象中图线
小值
上点的切线斜率的大
小值
速度变化量 描述物体速度变化大 小程度的物理量，是 一过程量
v v v0
m/s
v 由 v 与 v0 决定， 而且 v at ，也
由 a 与△t 决定
由 v v v0 或
x－t 图象
v—t 图象
①表示物体做匀速直线运动（斜率表示速度） ①表示物体做匀加速直线运动（斜率表示加速度）
②表示物体静止
②表示物体做匀速直线运动
③表示物体静止
③表示物体静止
④ 表示物体向反方向做匀速直线运动；初 ④ 表示物体做匀减速直线运动；初速度为
位移为 x0
v0
高中物理人教版必修一教学课件《时间-位移》
共1秒
共3秒
第三第秒四到第秒四秒内之间的间隔 三秒0内秒到3秒之间的间隔
4s时
第四秒或4秒末
第五第秒末六秒初时刻
第第7六秒初秒末 0秒到2秒前之间两有秒间隔 时间（时间间隔）
0 1 2 3 4 5 6 t/s
知识要点
二、位置和位移
1.位置的描述——坐标系： 在参考系中，为确定空间一点的位置（定量描述），即按规定方法
知识要点
四、位移-时间图像
从位移-时间图中获得的信息
1、轴：横轴代表时间，纵轴代表位移 2、线：无论图像是直线还是曲线，均代表物体做直线运动
（图像不是运动轨迹） 3、点：图像中的特殊点
截距点：图像和横轴的交点 代表 x=0 位置时刻 图像和纵轴的交点 代表 t=0 位置时刻
交点：两条图线的交点表示同一时刻两物体在同一位置，二者相遇 极值点：表示物体运动方向的转变
4、打点时间间隔： 0.02s
5、打点原理：
火花放电通过墨粉纸打点
名称配对：
电火花计时器
（三）对比
电磁打点计时器的阻力： 1、纸带和限位孔、限位盘之间存在摩擦 2、振针与纸带打点接触时存在摩擦
电火花计时器的阻力： 1、纸带和限位孔、限位盘之间存在摩擦 优点
电火花计时器工作时，纸带运动时受 到的阻力小，实验误差小。
上海
1.2 时间和位移
桂林
知识要点
一、时间——时刻和时间间隔
1.时间：是一个较为抽象的概念，是物质运动、变化的持续性、顺序 性的表现。时间概念包含时刻和时间间隔两个概念。
2.时间的性质：单向性、不可逆性。
知识要点
一、时间——时刻和时间间隔
3.时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示。
2024年高考时间倒计时最新高考时间一览
2024年高考时间倒计时_最新高考时间一览2024高考倒计时最新时间目前距离2024年高考还有85天。
一般来说高考时间是每年6月7日、6月8日考试，有个别新高考省份的高考科目有些特殊，6月9日和10日仍然有考试。
以下是2023年高考时间安排，仅供参考。
2023传统高考地区高考时间安排6月7日高考 9:00-11:30 语文考试，6月7日15:00-17:00 数学考试6月8日高考 9:00-11:30 文科综合/理科综合考试，15:00-17:00 外语考试有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
3+3模式新高考地区高考各科目时间安排：6月7日 9:00-11:30 语文考试，6月7日 15:00-17:00 数学考试;6月8日 15:00-17:00 外语考试;6月9日 8:30-9:30 物理考试，6月9日 11:00-12:00 政治考试，6月9日 15:00-16:00 化学考试;6月10日 8:30-9:30 历史考试，6月10日 11:00-12:00 生物考试，6月10日 15:00-16:00 地理考试。
3+1+2模式新高考地区高考各科目时间安排：6月7日 9:00-11:30 语文考试，6月7日 15:00-17:00 数学考试;6月8日 9:00-10:15 物理/历史，6月8日 15:00-17:00 外语考试;6月9日 8:30-9:45 化学考试，6月9日 11:00-12:15 地理考试;6月9日 14:30-15:45 政治考试，6月9日 17:00-18:15 生物考试。
2024高考前有哪些注意事项保持规律作息，适当运动。
临近高考，很多考生都在争分夺秒的学习、刷题，白天几乎都不休息，甚至晚上还在继续“开夜车”，作息时间完全就是乱的，很不利于高考。
所以在高考前的几天，建议考生可以根据高考的时间来安排自己休息和刷题，适应高考的节奏，劳逸结合。
晚上休息的时候，更是可以选择安全、平和一些的运动方式适当运动，既可以帮助自己放松大脑，又可以帮助自己更好的入睡。
高一物理《时间和位移》知识点
高一物理《时间和位移》知识点高一物理《时间和位移》知识点●时间和时刻：①时刻的定义：时刻是指某一瞬时，是时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度、等状态量，一般说的“2秒末”，“速度2m/s”都是指时刻。
②时间的定义：时间是指两个时刻之间的间隔，是时间轴上的一段，通常说的“几秒内”，“第几秒”都是指的时间。
●位移和路程：①位移的定义：位移表示质点在空间的位置变化，是矢量。
位移用又向线段表示，位移的大小等于又向线段的长度，位移的方向由初始位置指向末位置。
②路程的定义：路程是物体在空间运动轨迹的长度，是一个标量。
在确定的两点间路程不是确定的，它与物体的具体运动过程有关。
●位移与路程的关系：位移和路程是在一段时间内发生的，是过程量，两者都和参考系的选取有关系。
一般情况下位移的大小并不等于路程的大小。
只有当物体做单方向的直线运动是两者才相等。
1、时刻和时间间隔(1)时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。
时间轴上的每一点都表示一个不同的时刻，时间轴上一段线段表示的是一段时间间隔(画出一个时间轴加以说明)。
(2)在学校实验室里常用秒表，电磁打点计时器或频闪照相的方法测量时间。
2、路程和位移(1)路程：质点实际运动轨迹的长度，它只有大小没有方向，是标量。
(2)位移：是表示质点位置变动的物理量，有大小和方向，是矢量。
它是用一条自初始位置指向末位置的有向线段来表示，位移的大小等于质点始、末位置间的距离，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取决于初、末位置，与运动路径无关。
(3)位移和路程的区别：(4)一般来说，位移的大小不等于路程。
只有质点做方向不变的无往返的直线运动时位移大小才等于路程。
3、矢量和标量(1)矢量：既有大小、又有方向的物理量。
(2)标量：只有大小，没有方向的物理量。
4、直线运动的位置和位移：在直线运动中，两点的位置坐标之差值就表示物体的位移。
常见考点考法这部分知识难度也不大，在平时的练习中可能出现，且往往以选择题的形式出现，但是高考中单独出现的几率比较小。
高考物理知识总结
1 1
遇 + $ 遇 − 遇
= ，即遇 =
2
2
$
第10页（共143页）
必修一 第二章 匀变速直线运动的研究
落地相遇
2$
=
$
$ = N
2
$
=
$
$ = O
（即同时落地）
遇 = 总 ，即
最高处相遇
为坐标原点， − 图可表示物体的位移随时间变化。
5.位移时间的测量——打点计时器
电磁打点计时器
电火花计时器
工作电源
约为 8 V 交流电
220 V 交流电
打点方式
振针周期性上、下振动
周期性产生电火花
振针打点时，复写纸与纸带间的
摩擦力；限位孔与纸带间的摩擦
纸带与限位孔、墨粉与纸盘之间的
摩擦
（微信关注：【九零物理】获取完
于平均速度方向
-
-
矢量/标量
矢量
矢量
标量
标量
举例
400 米赛跑全
程平均速度几
乎为零
博尔特冲刺速度
汽车的“速度计”、
最高限速、“冲刺
速度”
百公里平均速度
4. 速度-时间图像
以瞬时速度为纵坐标，时刻为横坐标，可得到直线运动物体的速度-时间图像（简称 − 图）。（注意： − 图
中的表示物体的瞬时速度，非平均速度）。
' = () =
()
2
（2）求加速度
①两点法：适用于只有两段的纸带（如(' 、') 已知）（微信关注：【九零物理】获取完整版）
(' ')
高中物理第一章时间和位移导
第二节《时间和位移》课前预习1．时刻和时间间隔: 时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用表示，时刻与物体的相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。
2．路程和位移：路程是物体运动轨迹的，位移是用来表示物体（质点）的的物理量，位移只与物体的有关，而与质点在运动过程中所经历的无关，物体的位移可以这样表示：从到作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的，有向线段的方向表示位移的。
3．矢量和标量：既有又有的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做。
矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。
4. 直线运动的位置和位移：如图1—2—6所示，物体在时刻t1处于“位置”x1，在时刻t2运动到“位置”x2那么(x2－ x1)就是物体的“位移”，记为Δx ＝___________可见，要描述直线运动的位置和位移，只需建立一维坐标系，用________表示位置，用位置_______________表示物体位移．课堂合作知识点一：时刻和时间间隔1．结合教材你能列举出哪些关于时刻和时间间隔?2．如图为时间轴，请你标出第3s、前3s、第3s初、第3 s末、第n s，并说明它们表示时间间隔还是时刻，如果表示时间间隔，则表示多长时间？知识点二：路程和位移3、观察教材图1．2—2从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?4、位同学从操场中心A 出发，向北走了40 m ，到达C 点，然后又向东走了30 m ，到达B 点．用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移)．这位同学由A 到B 的位移和路程的大小各是多少?你能通过这个实例比较出算术相加与矢量相加的法则吗?知识点四、直线运动的位置和位移5、如图计算物体由A 到B 坐标变化量Δx= 那么物体由B 到A 坐标变化量Δx= 问:结果一样吗?为什么?【典题探究】例1．以下的计时数据指时间的是 ( ) A ．由北京开往深圳的列车于22时18分从北京站开出 B ．期中物理考试时间为1.5 hC ．中央电视台每晚的新闻联播节目19时开播D ．一节课45 min例2．从高为5 m 处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2 m 处被接住，则这一段过程中（ ）A ．小球的位移为3 m ，方向竖直向下，路程为7 mB ．小球的位移为7 m ，方向竖直向上，路程为7 mC ．小球的位移为3 m ，方向竖直向下，路程为3 mD ．小球的位移为7 m ，方向竖直向上，路程为3 m例3．下列关于矢量（位移）和标量（温度）的说法中，正确的是（ ） A ．两运动物体的位移大小均为30 m ，这两个位移不一定相同 B ．做直线运动的两物体的位移X 甲=3 m ，X 乙=-5 m ，则X 甲＞X 乙 C ．温度计读数有正有负，其正负号表示方向D ．温度计读数的正负号表示温度高低，不能说表示方向 【巩固练习】1．关于时间和时刻的说法中，正确的是（ ）A ．学校作息时间表上的数字表示学习、生活等的时间；X/m． ．B．时刻对应位置，时间对应位移；C．1min等于60s，所以1min可分成60个时刻；D．时间的法定计量单位是秒、分、时。
高中物理必修一运动学总结
高中物理必修一运动学总结IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】高一物理必修一运动学一、几个常见易混淆的概念: 1、时刻和时间时刻：指的是某一瞬时。
在时间轴上用一个点来表示。
对应的是位置、速度、动量、动能等状态量。
时间：是两时刻间的间隔。
在时间轴上用一段长度来表示。
对应的是位移、路程、冲量、功等过程量。
时间间隔=终止时刻－开始时刻。
2、位移和路程位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量。
路程：物体运动轨迹的长度，是标量。
只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
3、平均速度和瞬时速度速度：描述物体运动的方向和快慢的物理量。
1.平均速度：位移与发生这个位移所用的时间之比，即txv ∆∆=，单位：m ／s 。
速度是矢量，其方向与位移的方向相同。
它是对变速运动的粗略描述。
2.瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧。
对于运动快慢一直在变化的“非匀速运动”（又叫变速运动），如果要精确描述物体每时每刻运动的快慢程度，就必须引入“瞬时速度”这个概念。
当Δt 非常小（用数学术语来说，Δt →0）时的tx∆∆就可以认为是瞬时速度。
4、平均速度和平均速率 平均速度=平均速率= 5、速度和加速度速度：描述物体运动的方向和快慢的物理量。
加速度：反映运动物体速度变化快慢．．．．．．的物理量。
即速度的变化率。
加速度的定义：速度的变化与发生这一变化所用的时间的比值，即 a=tv ∆∆=t v v ∆-12。
加速度是矢量。
加速度的方向与速度方向并不一定相同。
两种常见加速度：切向加速度、法向加速度。
二、几种常见的运动 1、静止自然界最基本、最简单的运动形式。
运动是绝对的，静止是相对的。
特征：V=0、a=0 2、匀速直线运动定义：在相等的时间里位移相等的直线运动。
特点：a ＝0，v=恒量．位移公式：S ＝vt ．3、匀变速直线运动（包括：匀加速直线运动和匀减速直线运动）定义：在相等的时间内速度的变化相等的直线运动叫做匀变速直线运动。
最新届高考物理复习强化双基系列课件02《时间和位移》
①质点在3s 内的路程; ②质点在3s内的位移 ③质点在前3s内的位移 ④质点在第3s内的位移
L3=17m S3=－1m S3=－1m
SⅢ=3m
⑤质点在_4__s内位移最大 S4=－7m ⑥质点在第_2__s内位பைடு நூலகம்最大 SⅡ=－9m
5 X/m
位移和时间的关系
1 、匀速直线运动:
例 :一辆汽车在高速路上匀速行驶,情况如图
2
O t/s
-40
3
-40
O
60
S/m
根据S —t图象描述质点的运动情况：
S/m
5
O
1 23
t/s
-5
O
5
S/m
思考：
根据 S —-t图象，A、B两物体运动情况有什么不同？
S/m
结论： s-t
图象中，直线 的倾斜程度反 映了物 体运
动的快慢，直 线越倾斜，物 体运动越快。
B s1
A
s2
β
α
t0
t/s
物体从A运动到B,初位置的坐标是XA＝3m, XB=-2m,通过计算说明：位移的大小和方向
Δx
Ｂ
Ｏ
Ａ
x
Δx＝ XＢ－ XＡ ＝-2m－3m ＝-5m
练习: 有一质点在X轴上运动,已知各时刻质点位置如图
t=3s t=5s
t=4s
t=2s
t=0s
t=1s
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
S/m
甲
s0
乙
O
t0
t/s
图象交点 表示两物体
相遇
图为某物体的 s—t 图象，在第1 ｓ内物体的
速度是＿＿1 m＿/s＿，从第2 ｓ至第3 ｓ内物体的
高考理综物理知识点总结
高考理综物理知识点总结高考理综物理知识点总结功、功率、机械能和能源1.做功两要素：力和物体在力的方向上发生位移2.功：功是标量，只有大小，没有方向，但有正功和负功之分，单位为焦耳(J)3.物体做正功负功问题(将α理解为F与V所成的角，更为简单)(1)当α=90度时，W=0.这表示力F的方向跟位移的方向垂直时，力F不做功，如小球在水平桌面上滚动，桌面对球的支持力不做功。
(2)当α90度时，cosα0,W0.这表示力F对物体做正功。
如人用力推车前进时，人的推力F对车做正功。
(3)当α大于90度小于等于180度时，cosα0,W0.这表示力F对物体做负功。
如人用力阻碍车前进时，人的推力F对车做负功。
一个力对物体做负功，经常说成物体克服这个力做功(取绝对值)。
例如，竖直向上抛出的球，在向上运动的过程中，重力对球做了-6J的功，可以说成球克服重力做了6J的功。
说了“克服”，就不能再说做了负功4.动能是标量，只有大小，没有方向。
表达式5.重力势能是标量，表达式(1)重力势能具有相对性，是相对于选取的参考面而言的。
因此在计算重力势能时，应该明确选取零势面。
(2)重力势能可正可负，在零势面上方重力势能为正值，在零势面下方重力势能为负值。
6.动能定理：W为外力对物体所做的总功，m为物体质量，v为末速度，为初速度解答思路：①选取研究对象，明确它的运动过程。
②分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的代数和。
③明确物体在过程始末状态的动能和。
④列出动能定理的方程。
7.机械能守恒定律：(只有重力或弹力做功，没有任何外力做功。
)解题思路：①选取研究对象----物体系或物体②根据研究对象所经历的物理过程，进行受力，做功分析，判断机械能是否守恒。
③恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初、末态时的机械能。
④根据机械能守恒定律列方程，进行求解。
8.功率的表达式：，或者P=FV功率：描述力对物体做功快慢；是标量，有正负9.额定功率指机器正常工作时的最大输出功率，也就是机器铭牌上的标称值。
高考物理复习 第一节 质点 时间时刻 速度与加速度
高考物理复习第一节质点、时间时刻、速度、加速度Ⅰ.质点：用来代替物体的有质量的点。
1.质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
2.物体可视为质点主要是以下情形：(1)做平动的物体（物体上各点的运动情况具有相同的特点）(2)物体有转动，但相对平动而言可以忽略时。
如汽车在运动是，虽然车轮转动，但我们关心的是整体的运动快慢，固汽车可以看作是质点。
(3)物体的形状和大小跟它所研究的问题相比可忽略不计，如研究地球绕太阳的公转，可把地球当作一个质点。
【例题3】做下列运动的物体，能当做质点处理的是（）A.自转中的地球B.旋转中的风力发电机叶片C.在冰面上旋转的花样滑冰运动员D.匀速直线运动的火车Ⅱ．位移：描述质点位置变化的物理量，是矢量，方向由初位置指向末位置。
¤位移与路程的区别：路程是物体运动轨迹的长度，是标量。
位移是指物体位置的变化，是矢量。
只有当物体做单向直线运动时位移=路程。
（例题3、4）¤矢量与标量：矢量：有大小，有方向标量：有大小，无方向【例题4】一个物体在粗糙水平面上沿着x轴做匀速直线运动，其位移与时间的关系是x=5-2t，式中x 以m为单位，t以s为单位。
从开始运动到5s末物体所经过的路程为10 m，位移是-5 m。
【例题5】小明在广场上绕着半径为500m的圆的轨迹从按逆时针A点走到B点，则此过程中他走过的位移是cm，走过的路程是cm。
Ⅲ.时间与时刻：¤时间是指终止时刻与起始时刻只差，在时间坐标轴上为一段。
对应位移、路程、冲量、功等过程量。
例如：5秒内、第5秒内¤时刻是指一瞬间，在时间坐标轴上为一点。
对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量。
例如：5秒初、五秒末、速度达2m/s 时Ⅳ.速度、平均速度、速率、平均速率、瞬时速度¤速度与速率的区别：速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。
速率： 描述物体运动快慢的物理量，是标量。
是瞬时速度的大小。
高考物理复习时间安排
一、高考物理复习时间安排：第一阶段：时间：从高三上学期到09年2月21日使用材料：省纲及自编练习（优缺点）第二阶段：（专题复习）时间：2月22日到5月15日使用材料：全线突破、伯乐马1、力与运动（包括带电粒子在场中的运动）（2周10节）㈠质点的直线运动⑴参考系、质点（Ⅰ）⑵位移、速度和加速度（Ⅱ）⑶匀变速直线运动及其公式、图像（Ⅱ）㈡相互作用与牛顿运动定律⑴滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因素（Ⅰ）⑵形变、弹性、胡克定律（Ⅰ）⑶矢量和标量（Ⅰ）⑷力的合成和分解（Ⅱ）⑸牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用（Ⅱ）⑹超重和失重（Ⅰ）㈢抛体运动与圆周运动⑴运动的合成与分解（Ⅱ）⑵抛体运动（平抛）（Ⅱ）⑶匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度（Ⅰ）⑷匀速圆周运动的向心力（Ⅱ）⑸离心现象（Ⅰ）㈣万有引力定律⑴万有引力定律及其应用（Ⅱ）⑵环绕速度（Ⅱ）⑶第二宇宙速度和第三宇宙速度（Ⅰ）2、能的观点（1周半）⑴功和功率（Ⅱ）⑵动能和动能定理（Ⅱ）⑶重力做功与重力势能（Ⅱ）（弹力做功与弹性势能、电场力做功与电势能）⑶功能关系、机械能守恒定律及其应用（Ⅱ）3、带电粒子在场中的运动（2周）㈠电场⑴物质的结构、电荷守恒（Ⅰ）⑵静电现象的解释（Ⅰ）⑶点电荷（Ⅰ）⑷库仑定律（Ⅱ）⑸静电场（Ⅰ）⑹电场强度、点电荷的场强（Ⅱ）⑺电场线（Ⅰ）⑻电势能、电势（Ⅰ）⑼电势差（Ⅱ）⑽匀强电场中电势差与电场强度的关系（Ⅰ）⑾带电粒子在匀强电场中的运动（Ⅱ）⑿常见电容器（Ⅰ）⒀电容器的电压、电荷量和电容的关系（Ⅰ）㈡磁场⑴磁场、磁感应强度、磁感线（Ⅰ）⑵通电直导线和通电线圈周围磁场的方向（Ⅰ）⑶安培力、安培力的方向（Ⅰ）⑷匀强磁场中的安培力（Ⅱ）⑸洛伦茲力、洛伦茲力的方向（Ⅰ）⑹洛伦茲力公式（Ⅱ）⑺带电粒子在匀强磁场中的运动（Ⅱ）⑻质谱仪和回旋加速器（Ⅰ）4、电磁感应与电路计算（1周）㈠电路⑴欧姆定律（Ⅱ）⑵电阻定律（Ⅰ）⑶电阻的串联、并联（Ⅰ）⑷电源的电动势和内阻（Ⅱ）⑸闭合电路的欧姆定律（Ⅰ）⑹电功率、焦耳定律（Ⅰ）㈡电磁感应⑴电磁感应现象（Ⅰ）⑵磁通量（Ⅰ）⑶法拉第电磁感应定律（Ⅱ）⑷楞次定律（Ⅱ）⑸自感、涡流（Ⅰ）㈢交变电流⑴交变电流、交变电流的图像（Ⅰ）⑵正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值（Ⅰ）⑶理想变压器（Ⅰ）⑷远距离输电（Ⅰ）5、振动与波（1周）㈠机械振动与机械波⑴简谐运动（Ⅰ）⑵简谐运动的公式和图像（Ⅱ）⑶单摆、周期公式（Ⅰ）⑷受迫振动和共振（Ⅰ）⑸机械波（Ⅰ）⑹横波和纵波（Ⅰ）⑺横波的图像（Ⅱ）⑻波速、波长和频率（周期）的关系（Ⅱ）⑼波的干涉和衍射现象（Ⅰ）⑽多普勒效应（Ⅰ）㈡电磁振荡与电磁波⑴变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播（Ⅰ）⑵电磁波的产生、发射和接收（Ⅰ）⑶电磁波谱（Ⅰ）㈢光⑴光的折射定律（Ⅱ）⑵折射率（Ⅰ）⑶全反射、光导纤维（Ⅰ）⑷光的干涉、衍射和偏振现象（Ⅰ）⑸波粒二象性（Ⅰ）6、动量与原子物理（半周）㈠碰撞与动量守恒⑴动量、动量守恒定律及其应用（Ⅱ）⑵弹性碰撞和非弹性碰撞（Ⅰ）㈡原子结构⑴氢原子光谱（Ⅰ）⑵氢原子的能级结构、能级公式（Ⅰ）㈢原子核⑴原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期（Ⅰ）⑵放射性同位素（Ⅰ）⑶核力、核反应方程（Ⅰ）⑷结合能、质量亏损（Ⅰ）⑸裂变反应和聚变反应、裂变反应堆（Ⅰ）7、实验（3周）⑴研究变速直线运动⑵探究弹力和弹簧伸长的关系⑶验证力的平行四边形定则⑷验证牛顿运动定律⑸探究动能定理⑹验证机械能守恒定律⑺测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）⑻描绘小电珠的伏安特性曲线⑼测定电源的电动势和内阻⑽练习使用多用电表⑾传感器的简单使用⑿探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度⒀测定玻璃的折射率⒁用双缝干涉测光的波长选考：⑴用油膜法估测分子的大小，要求会正确使用温度计。
人教版高中物理必修一§1.2时间和位移
只有当质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程
y
B A
O
x
物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹
，它的位移都是一样的。这个位移可
以用一条有方向的（箭头）线段AB 表示
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发，向北走了40m ，到达C点，然后又向东走了30m，到达 B点．用有向线段表明他第一次、第二次的 位移和两次行走的合位移(即代表他的位置 变化的最后结果的位移)．三个位移的大小 各是多少?你能通过这个实例总结出矢量相 加的法则吗?
高中物理课件
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§1.2时间和位移
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上 ，用点来表示．
上
下上 下
课
课课 课
8 45min 945min 10
上午前两节 课开始与结 束的时刻及 两节课与课 t/h 间休息的时 间间隔
10min
2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
二、位移和路程
1．路程是物体运动轨迹的长度. 2．位移是用来表示物体(质点)的位置变化的物理量
用由质点的初位置指向末位置的有向线段表示
3．位移和路程不同
位移与路程的区别
(1)位移表示质点位置的变动的物理量. 路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量
(2)位移是矢量(即有大小又有方向) 大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向 路程是标量(只有大小没有方向) (3)位移与质点的运动路径无关，只与初位置、末位
Δ x＝x2－x1
Ｏ
X１
Δx
X２
x
练习
物理2023高考公式总结(3篇)
物理2023高考公式总结(3篇)物理2023高考公式总结第1篇一.时间和时刻：①时刻的定义：时刻是指某一瞬时，是时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度、等状态量，一般说的“2秒末”，“速度2m/s”都是指时刻。
②时间的定义：时间是指两个时刻之间的间隔，是时间轴上的一段，通常说的“几秒内”，“第几秒”都是指的时间。
二.位移和路程：①位移的定义：位移表示质点在空间的位置变化，是矢量。
位移用又向线段表示，位移的大小等于又向线段的长度，位移的方向由初始位置指向末位置。
②路程的定义：路程是物体在空间运动轨迹的长度，是一个标量。
在确定的两点间路程不是确定的，它与物体的具体运动过程有关。
三.位移与路程的关系：位移和路程是在一段时间内发生的，是过程量，两者都和参考系的选取有关系。
一般情况下位移的大小并不等于路程的大小。
只有当物体做单方向的直线运动是两者才相等。
1、时刻和时间间隔(1)时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。
时间轴上的每一点都表示一个不同的时刻，时间轴上一段线段表示的是一段时间间隔(画出一个时间轴加以说明)。
(2)在学校实验室里常用秒表，电磁打点计时器或频闪照相的方法测量时间。
2、路程和位移(1)路程：质点实际运动轨迹的长度，它只有大小没有方向，是标量。
(2)位移：是表示质点位置变动的物理量，有大小和方向，是矢量。
它是用一条自初始位置指向末位置的有向线段来表示，位移的大小等于质点始、末位置间的距离，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取决于初、末位置，与运动路径无关。
(3)位移和路程的区别：(4)一般来说，位移的大小不等于路程。
只有质点做方向不变的无往返的直线运动时位移大小才等于路程。
3、矢量和标量(1)矢量：既有大小、又有方向的物理量。
(2)标量：只有大小，没有方向的物理量。
4、直线运动的位置和位移：在直线运动中，两点的位置坐标之差值就表示物体的位移。
要想提高学习效率，首先要端正自己的学习态度.养成良好学习习惯，做好课前预习是学好物理的前提;主动高效地听课是学好物理的关键;及时整理好学习笔记，课后的练习要到位，多做题才能丰富自己的解题经验.高中物理学习方法秘诀一、要善于观察, 于观察的过程中学习物理。
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高考物理【每日一题】时刻和时间
下列有关神舟七号飞船的说法中正确是：[ ]
A.2019年9月25日晚21时10分04秒神舟七号飞船成功发射升天，其中21时10分04秒指的是时刻
B.地面控制人员监测神舟七号飞船在高空运行位置时不可以将飞船看作质点
C.发射后的第583秒，神舟七号飞船以7.5km/s的速度脱离火箭，这里的7.5km/s为平均速度
D.神舟七号飞船离开地面后不再受重力作用
答案A
考点名称：质点
质点的定义：
质点是忽略物体的大小和形状简化成的有质量的点。
它是一种科学的抽象，是一个理想化的物理模型，是在研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似。
质点的特性：
(1)它没有大小和形状
(2)它具有物体的全部质量
(3)它是一种理想化的模型，实际生活中并不存在
可将物体视为质点的三种情况：
(1)运动物体的大小跟它与另一被研究的对象间的距离相比可忽略不计时，可将该物体当做质点。
(2)做平动的物体，由于物体上各个点运动的情况相同，可以选物体上任一点的运动来代表物体的运动，故平动的物体在研究其运动性质时，可将它视为质点。
(3)有转动，但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。
如汽车在运行时，虽然车轮有转动，但我们关心的是车辆整体运动的快慢，故汽车可以看成质点。
对质点的理解：
①质点是为了研究物体的运动而建立的物理模型，是对实际物体科学的抽象，现实中的质点是不存在的．
②物体能否看成质点是由所研究问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点．如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火车看成质点．
例1.关于质点的以下说法正确的是( )
A．只有体积很小或质量很小的物体才可以看成质点
B．只要物体的运动不是很快，物体就可以看成质点
C．物体的大小和形状在所研究的现象中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看成质点
D．质点是一种特殊的实际物体
解析：质点不一定是很小的物体，只要物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关因素或次要因素就能看成质点；相反的体积很小或质量很小的物体若是被研究的主体，也不能看成质点。