高考语文复习古诗词默写训练专项易错题含答案解析

一、高中语文默写训练

1．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）________，________，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（《论语》）

（2）则仆偿前辱之责，________，________？（司马迁《报任安书》）

（3）秦爱纷奢，人亦念其家。________，________？（杜牧《阿房宫赋》）

（4）________，________。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？（李清照《声声慢》）（5）咬定青山不放松，立根原在破岩中。________，________ 。（郑燮《竹石》）

【答案】（1）一箪食；一瓢饮

（2）虽万被戮；岂有悔哉

（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙

（4）乍暖还寒时候；最难将息

（5）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风

【解析】【分析】本题考核识记名篇名句的能力。此类试题答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题的易错字有“箪”、“瓢”、“戮”等。

故答案为：⑴一箪食；一瓢饮；⑵虽万被戮；岂有悔哉；⑶奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑷乍暖还寒时候；最难将息；⑸千磨万击还坚劲；任尔东西南北风

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

2．补写出下列句子中空缺的部分

（1）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是________，________。

（2）《渔家傲·秋思》中渲染西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是________，________。（3）《江城子·密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是________，________，________。

（4）陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是________，________。

（5）文天祥在《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的诗句是________，________。

（6）《己亥杂诗》中移情于物、以花喻人，表现无私奉献的诗句是________，________。【答案】（1）盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬

（2）塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意

（3）会挽雕弓如满月；西北望；射天狼

（4）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存

（5）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍

（6）落红不是无情物；化作春泥更护花

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理

解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：曾、瞬、衡阳、雁、雕、箫、简朴、絮、萍、化作。

故答案为：⑴盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬；⑵塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意；⑶会挽雕弓如满月；西北望；射天狼；⑷箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；⑸山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍；⑹落红不是无情物；化作春泥更护花

【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹洞箫时，“________，________”两句使用了侧面描写的手法来表现洞萧声音的悲凉。

（2）《师说》中，韩愈所说的“师”有其独特含义，明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子“________，________，________”。

（3）杜牧《阿房宫赋》中“________”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“________”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响.

（4）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，却“________”，踮起脚极目远望，也“________”。

（5）庄子《逍遥游》中“________，________，________”三句描写了大鹏在九万里高空毫无阻碍地向南飞行的状态。

【答案】（1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇

（2）彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也

（3）烟斜雾横；雷霆乍惊

（4）舞不如须臾之所学也；不如登高之博见也

（5）背负青天；而莫之夭阏者；而后乃今将图南

【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“嫠”“壑”“霆”“臾”“阏”。

故答案为：⑴舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；⑵彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也；⑶烟斜雾横；雷霆乍惊；⑷舞不如须臾之所学也；不如登高之博见也；⑸背负青天；而莫之夭阏者；而后乃今将图南

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中的“________，________”两句借助具体形象，运用夸张、想象的手法，侧面表现了洞箫声的悲凉幽怨。

（2）《琵琶行》中点明诗人送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的诗句是“________，________”。

（3）《论语·泰伯》中“________”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是“________”。

【答案】（1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇

（2）浔阳江头夜送客；枫叶荻花秋瑟瑟

（3）士不可以不弘毅；任重而道远

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题属情境默写，答题时需认真审题，抓住题干中关键提示信息，准确选择语句填空。另外注意重点字的写法。比如“壑”“嫠” “荻”“瑟”“弘毅”等字。

故答案为：⑴舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；⑵浔阳江头夜送客；枫叶荻花秋瑟瑟；⑶士不可以不弘毅；任重而道远

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白诗中以“半壁见海日，空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻，王安石《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“ ________ ，________”。

（2）白居易《琵琶行》中“ ________ ，________”两句，以多种自然界的声音为喻，描写音乐旋律的变化。

（3）杜甫在《登高》中“ ________ ，________”两句集中表现了夔州秋天的典型特征，如建瓴走坂、百川东注，前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。

【答案】（1）飞来峰上千寻塔；闻说鸡鸣见日升

（2）间关莺语花底滑；幽咽泉流冰下难

（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求。写错字或漏字、添字均不能得分。默写第一小题：诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。故本题填写：飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。第二小题：以多种自然界的声音为喻，描写音乐旋律的变化，应为“间关莺语花底滑”。第三小题表现突出典型特征的应为名句。此题默写时需注意以下字词书写：咽、莺、萧。

故答案为：⑴飞来峰上千寻塔；闻说鸡鸣见日升；⑵间关莺语花底滑；幽咽泉流冰下难；

⑶无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

6．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，________，________，咏而归。（《论语》）

（2）关山难越，________；萍水相逢，________。（《滕王阁序》）

（3）秦爱纷奢，人亦念其家。________，________？（杜牧《阿房宫赋》）

（4）________。独上高楼，望尽天涯路。________，山长水阔知何处？（晏殊《蝶恋花》）

（5）________，________。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》

【答案】（1）浴乎沂；风乎舞雩

（2）谁悲失路之人；尽是他乡之客

（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙

（4）昨夜西风凋碧树；欲寄彩笺兼尺素

（5）三顾频烦天下计；两朝开济老臣心

【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。本题为上下句默写，注意易出错词语：(1)沂、舞雩（2）失路、他乡 (3)锱铢 (4)凋、彩笺 (5)频烦。

故答案为：⑴浴乎沂；风乎舞雩；⑵谁悲失路之人；尽是他乡之客；⑶奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑷昨夜西风凋碧树；欲寄彩笺兼尺素；⑸三顾频烦天下计；两朝开济老臣心【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中直接揭示士大夫之流耻于相师心态的两句是:“________，________。”

（2）白居易《琵琶行》中“________，________”两句,点明了送别的地点、时间、环境。（3）王维《使至塞上》中“________，________”两句,运用比喻形象地表现了诗人远征塞外的情景。

【答案】（1）位卑则足羞；官盛则近谀

（2）浔阳江头夜送客；枫叶获花秋瑟瑟

（3）征蓬出汉塞；归雁人胡天

【解析】【分析】本题考查学生识记名篇名句能力。此类题目一般有情景默写和一般性默

写填空两种类型。答题时一般性默写要根据上下文提示默写，情景默写要注意给出的提示填准句子，注意不要出现错别字。本题是情景默写，3小题6空，高中两题初中一题。答题时注意以下字词的书写：“羞”“谀”“浔”“获”“瑟”“蓬”“雁”。

故答案为：⑴位卑则足羞；官盛则近谀

⑵浔阳江头夜送客；枫叶获花秋瑟瑟

⑶征蓬出汉塞；归雁人胡天

【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。

8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________，春与秋其代序。（屈原《离骚》）

（2）东船西舫悄无言，________。（白居易《琵琶行》）

（3）________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《无题》）

（4）定乎内外之分，________。（庄子《逍遥游》）

（5）不积跬步，________。（荀子《劝学》）

（6）________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（7）________，不悱不发。（《论语·述而》）

（8）靡不有初，________。（《诗经·大雅·荡》）

【答案】（1）日月忽其不淹兮

（2）唯见江心秋月白

（3）庄生晓梦迷蝴蝶

（4）辩乎荣辱之境

（5）无以至千里

（6）艰难苦恨繁霜鬓

（7）不愤不启

（8）鲜克有终

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。本次名句默写课外部分难度偏低，主要还是需要把握住课内名篇，复习时需要立足课本，精确记忆。对于易错字，如“唯见江心秋月白”中的“唯”，“辩乎荣辱之境”的“辩”和“无以至千里”的“至”等，需要在复习时默写记忆。

故答案为：（1）日月忽其不淹兮；（2）唯见江心秋月白；（3）庄生晓梦迷蝴蝶；（4）辩乎荣辱之境；（5）无以至千里；（6）艰难苦恨繁霜鬓；（7）不愤不启；（8）鲜克有终

【点评】本题考查学生名句名篇的识记能力。完成这类题目，需要学生在平时学习中熟记

要求背诵篇目，还要注意句中易错的字，包括生僻难写字，同音异义字、异形字，形近字，通假字，句中虚词。

9．补写出下列句子中的空缺部分。

在理想与现实之间，我们该何去何从？寻找理想要仰望星空、百折不挠，不要像《蜀道难》中“①________，②________”，因高远艰险而畏惧叹息；实现目标要脚踏实地、持之以恒，要像《劝学》中所说的“③________，④________”，永不止步，勤能补拙；为人处世要树立自信、超越自卑，正如《出师表》中所说“⑤________，⑥________”。

【答案】扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹；驽马十驾；功在不舍；恢弘志士之气；不宜妄自菲薄

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：扪、胁、抚膺、驽、驾、恢弘、妄、菲薄。

故答案为：扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹；驽马十驾；功在不舍；恢弘志士之气；不宜妄自菲薄

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中用“________，________”两句说明与其仰望星空耽于空想，不如脚踏实地进人学习实践。

（2）郑板桥说：“室雅何须大，花香不在多。”刘禹锡在《陋室铭》中也用“________，________”两句写出了他的雅室的清幽。

（3）《琵琶行》一诗中，白居易用“________，________”进行了送别环境的交代和感伤氛围的营造。

【答案】（1）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也

（2）苔痕上阶绿；草色入帘青

（3）浔阳江头夜送客；枫叶荻花秋瑟瑟

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：尝、须臾、苔、浔、荻、瑟等。

故答案为：⑴吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也；⑵苔痕上阶绿；草色入帘青；⑶浔阳江头夜送客；枫叶荻花秋瑟瑟

【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诗词与酒结缘，似乎已成为中国古典文学的一个传统，如苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“________”一句，借酒抒怀范仲淹《渔家傲·秋思》中“________”一句，借酒抒发思乡之情。

（2）《逍遥游》中点明列子虽能御风而行，但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是________、________。

（3）《离骚》中“________、________”两句，刻画出一个高冠长佩、品行高洁的高士形象，成为许多人心中屈原的标准形象。

【答案】（1）一尊还酹江月；浊酒一杯家万里

（2）此虽免乎行；犹有所待者也

（3）高余冠之岌岌兮；长余佩之陆离

【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“尊”“酹”“岌”等字，默写时要写准确。

故答案为：⑴一尊还酹江月；浊酒一杯家万里；⑵此虽免乎行；犹有所待者也；⑶高余冠之岌岌兮；长余佩之陆离

12．（2019?全国Ⅲ）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·子罕》中，孔子用“________，________”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。

（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“________，________”。

（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“________，________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

【答案】（1）三军可夺帅也；匹夫不可夺志也

（2）小学而大遗；吾未见其明也

（3）人生如梦；一尊还酹江月

【解析】【分析】此题中需注意“尊”“酹”的书写。

故答案为：⑴三军可夺帅也；匹夫不可夺志也；⑵小学而大遗；吾未见其明也；⑶人生如

梦；一尊还酹江月

【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。