大家都是好朋友之同学之间如何相处
如何与同学友好相处
如何与同学友好相处友善与和睦的同学关系对于学生的成长和发展至关重要。
一个良好的同学关系可以提高学习效果，促进团队合作，增强个人成长。
然而，每个人都拥有不同的性格和背景，所以在与同学相处时，我们需要处理好关系，保持友好和谐的氛围。
本文将分享一些如何与同学友好相处的建议。
1. 倾听与尊重一个良好的友好关系必须建立在倾听和尊重的基础上。
无论是在课堂上还是课余时间，我们都应该尊重并给予同学们充分的倾听。
当同学们表达意见或分享想法时，我们应该专心倾听，不打断或嘲笑他们的观点。
尊重他人的思想和感受是相互尊重和理解的重要方面。
2. 坦诚沟通与同学友好相处的关键是建立坦诚的沟通。
如果我们遇到任何问题或冲突，应该及时解决，并坦诚地与同学交流。
通过彼此交流和理解，我们可以找到解决问题的方法，避免矛盾升级。
同时，我们也要学会表达自己的观点和感受，让同学们了解我们的需求和期望。
3. 尊重差异同学们来自不同的背景和家庭，拥有不同的观点和兴趣爱好。
我们应该尊重和欣赏这些差异，避免对某些特点或兴趣抱有偏见。
尊重差异不仅能够增进友谊，还能为我们提供更全面的视野和经验。
4. 合作与分享友好相处的一个重要方面是合作与分享。
在学习和课程中，我们可以与同学分享笔记、学习资源和解题方法。
通过合作学习，我们可以相互帮助，共同进步。
此外，我们还可以分享自己的兴趣和爱好，组织一起参加体育运动或文化活动，增进友谊。
5. 爱心与关怀在与同学相处时，我们应该表现出爱心和关怀。
关心他人的困难、挑战和喜悦，关注他们的长处和成就。
当我们发现同学们遇到问题或面临困难时，可以提供帮助和支持。
善待同学们，相互关心，友谊将会更加深厚。
6. 解决冲突友好相处不意味着没有矛盾或冲突。
当矛盾出现时，我们应该冷静地面对，并尝试寻找解决问题的方式。
如果冲突无法解决，可以找老师或学校的辅导员进行协调和介入。
重要的是，我们应该保持理性和合作的态度，以达到友好解决问题的目标。
7. 共同成长友好相处的过程中，我们应该鼓励和支持同学们的个人成长。
国旗下演讲-----如何正确处理同学关系
老师同学们：大家好，我今天国旗下演讲的主题是《如何正确处理同学关系》。
17岁花季，美好而又纯粹。
我们在校园里不仅能学到许多知识技能，而且也可以收获最珍贵的友谊。
但是如果没能处理好同学之间的关系，把握好朋友之间的界限，就很容易给自己和他人造成困扰，更严重的还会影响到我们的学习与生活。
因此，身为高中生的我们，应该学会如何正确地处理同学之间，特别是异性之间的关系。
首先，同学之间的交往最基本的就是真诚待人，这不仅在我们现阶段的人际交往中至关重要，步入社会后这也同样是个重要的交往准则。
在同学学习中遇到困难时及时帮助他解除疑难，生活有困难时热情主动地伸出援手，同学取得好成绩时虚心向他学习并相互鼓励共同进步。
富兰克林曾经说过：“真诚是使一个人伟大的最基本的力量，它使一个人的缺点和错失也能变得被原谅。
只有真诚待人，才能收获真正的友谊。
”相比同性来说，异性之间的交往更需要我们把握好度。
男女之间的交往是一把双刃剑，把握好了可以共同促进学习的进步，但若是没能掌握好分寸，让纯洁的友谊演变为交往过密，可能就会给现阶段的我们造成严重的后果。
在交往中，男女同学之间的言语、表情、行为举止都要做到自然顺畅，既不做到过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。
消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。
自然就是最好的体现，同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
其次，异性交往的程度和方式也要恰到好处，男女同学间的交往应该是公开的，只限于学习、工作和有意义的集体活动范围内，并应为大多数人所接受。
要做到自然适度，男女同学应该文明相处，而不是言行出格；应该公开活动，而不是单独相处。
虽是结交知心朋友，但是男女生的交往中，所言所行都要留有余地，不能毫无顾忌。
比如谈话中的一些敏感话题要回避，交往要有分寸。
再者，我认为现阶段异性之间的交往，应该是从对方身上发现和认识自己的不足，学习对方身上的优点，相互促进相互学习，共同进步，给自己的青春画上完美的一笔。
校园生活中如何与同学建立良好的人际关系
校园生活中如何与同学建立良好的人际关系在校园生活中，我们如何与周围的同学友好相处，建立良好的人际关系呢?下面就让店铺给大家介绍在校园生活中如何与同学建立良好的人际关系。
校园生活中与同学建立良好人际关系的原则以诚待人：在交往中，只有抱着真诚的心去交换，热忱待人，这样你才能收获同样的真诚。
平等待人：同学之间关系是平等的，在同学面前，既不能自傲，又不必自卑。
对待别人也是如此，不能因为别人成绩差或者家庭条件差等原因而有所歧视，不能因为别人是优等生或是其他而优待别人，这样只会被别人认为你是个趋炎附势的人宽容待人：凡是不要斤斤计较，用一颗宽容的心看待人和事，也许就会有意想不到的收获，因为有时候吃亏就是占便宜。
交往有度：俗话说得好，君子之交淡如水，并不是形影不离就一定是好朋友，朋友之间保持一定的距离是很有必要的，只是不同程度的朋友其距离的大小可以有区别，亲疏有度。
热于助人，古人云：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣!”帮助别人是收获友情的最佳途径之一，不管是雪中送炭还是锦上添花，不要吝啬你的热心。
受欢迎的人往往都有一种开阔的胸怀。
尊重别人：一个懂得欣赏人、尊重人，处理人际关系的人会过得很愉快，别人也会同样的欣赏和尊重他。
“独学无友，则孤陋而寡闻。
”同学间的友好相处非常重要，学习上的交流，生活上的互助，互相尊重、互相帮助，共同进步成长。
校园生活中与同学建立良好人际关系的方法1 多赞美。
人是需要赞美的。
赞美能满足人的虚荣心。
多赞美是提高人际关系能力的好办法。
2 多交流。
对待身边的人要多交流，看他们对自己有什么看法。
然后有针对性的改正。
这样有助于建立良好的人际关系。
3 多倾听。
倾听是一门艺术。
学会倾听就打开了一扇成功交际的大门。
4 多包容。
人人都会犯错，我们要多包容，才能赢得更多的朋友。
当你学会包容的时候，好的人际关系就离你不远了。
5 求同存异。
多找同身边人的共同点有助于拉近彼此之间的关系。
这是建立良好人际关系的一个好办法。
怎样与同学友好相处三篇
怎样与同学友好相处三篇1对待同学要有宽容之心，如果朋友一时生气啊!你就忍忍，走开，不理他，一会儿他自己会气消的。
2对待同学要有礼貌，文明。
不能随便骂人啊，说一些不文明的话语。
多和朋友碰触，过来游玩啊，不要一直睡在电脑前，任凭他人，多出席同学之间的聚会。
4如果遇到同学心情不好，可以开导开导他，找一些轻松的音乐给他听。
5认同同学的家人，除了风俗习惯，每个地方的风俗都有可能不一样，无法用自己的习惯就是对待别人的。
6不要造同学的谣，不要随意的讨论同学的家事，更不要在同学面前炫富啥的，指指点点他人的家庭。
1.认同每一个同学，真挚的看待每一个同学;2.主动的出自内心的为大家服务(如公共卫生)，特别在同学遇到困难时更要主动帮助;3.多看看别人的长处，不背后议论别人;4;遇到矛盾不回避，坚持自己的正确意见。
总之，首先必须严格要求自己，热情大方而又真挚的与大家生活在一起。
1.关心别人。
希望得到别人的关心是人的基本需要。
与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归根结底是满足不了被人关心的需要。
怎样才能得到别人的关心呢?唯一的办法是你首先要去关心别人。
因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有同样的需要。
你愈关心别人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。
一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。
关心别人要无私。
有些人表面上很热情,实际上却是“拔一毛而利天下不为”，他关心别人,目的是希图“放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。
这样的人,可以博得别人一时的好感,但很少有人能与之“患难与共”,当然最终也不可能有良好的同学关系。
2.悦纳别人。
所谓悦纳别人即要从心底里高兴地把别人当做自己的朋友。
这包含必须一分为二地对待别人。
古语说道: “金无足赤,人无完人”,不要因为某人存有这个缺点,某人存有那种毛病,就轻而易举地数落他,靠近他。
“水至清则无鱼,人至察则并无朋”的观点就是存有道理的。
悦纳别人当然不等同于悦纳他的缺点和毛病,而是悦纳此人,并诚心地协助他克服缺点和毛病。
同学之间如何相处作文
篇一:《同学之间友好相处》同学之间友好相处同学或朋友在交往过程中，难免会产生一些小摩擦，甚至争执，这时要学会控制情绪，理解对方，宽容对方。
在发生矛盾时，不要挑剔对方的言行，不用恶语刺伤对方的自尊心。
被别人伤害是时，不要记恨别人，更不要存心报复。
我们要做到胸襟开阔，豁达大度。
要学会人际交际的技巧，懂得自我保护。
比如要学会拒绝，消除误会。
与人相处中，我们总会有说“不”的时候，此时要坦陈自己的难处，委玩婉地拒绝别人。
如果受到别人的误解，一定要实际行动消除误会。
篇二:《同学之间的作文》同学之间的作文同学之间的作文（一）我们的班集体中有同学、老师，就好像一个温馨的大家庭一样，我们时刻被同学的友情包围着。
友谊，是一张课桌上的两对明眸，是一把雨伞下的两个身影，是人与人之间最好的情感。
今天是同学们都期待已久的发杂志的日子，大家都兴高采烈。
可是发完杂志不久，坐在“你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了？”我前面的李文瀚却闷闷不乐。
我满怀疑问地问他：他愁眉苦脸地对我说：“我的杂志不见了。
”“杂志不见了？老师不是刚发完杂志吗？怎么会不见了呢？”他摇摇头，显得更伤心了。
我拍了拍他的肩膀，和声和气地说：“没关系，我来帮你找。
”同学们都去楼道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那着急的样子，决定继续帮他找杂志。
于是，我问同学们有没有看见李文瀚的杂志，可是他们都说没看见。
我又弯下腰把所有人的座位都翻了一遍，终于找到了李文瀚的杂志，原来是张桐拿去看了。
我把杂志交给了李文瀚，他激动地说：“谢谢你！”我微笑着说：“没关系。
”在那一刹那间，我觉得有一股特殊的快乐洋溢在心里，恰似一朵充满友谊的爱心之花在我们心头怒放真诚的友谊啊，在我们相亲相爱的同学间的心里永远是一簇簇郁郁葱葱的新绿；永远是一朵朵在>温暖阳光下显得愈发娇艳的花朵；永远是一首首悠远的、暖人心房的、深情的歌。
{同学之间如何相处作文}.同学之间的作文（二）同学之间应该怎样才能处好关系？这一直困扰着我。
正确对待同学之间的友谊
请你说说：
什么样的同学友谊能称为真挚的 同学友谊？
孔子云：“益友者三，损友者三。 们 因 为 的 友直、友谅、友多闻，益矣：友便辟、烦 它 友 友善柔、友便佞，损矣。” 忧能 谊 。倍 能 增 增 交友三原则： 我进 快 们 1、善交益友 的乐 ， 喜 2、不交损友 悦减 轻 ， 3、乐交诤友 爱分 痛 迪担 苦 生我 ， ——
活动：说一说这是不是真正的友谊
• 材料：自修课上小元正在做语文作业，好朋友张 明悄悄地问他：“你数学作业做完了吧，借给我 抄一抄。”小元看在好朋友的份上将自己的数学 作业给了张明。 • 想一想： 1．小元和张明的友谊是不是真正的友谊？为什 么？ ２．如果你是小元，你会怎么做？为什么？
材料：小张得了100分,拿着试卷对小花说:“你看,太棒了,我 整整复习了三天啊!”小花不太高兴的转身欲走。小张 说:“你怎么样?让我看看得了几分?“小花:“别看了啦,别看 啦!” 小张: (欲拿试卷) 让我看看嘛! (争抢中,试卷被撕破了) 小花:(生气地) 你干什么?考个破100分,也不至于美成这样, 有什么了不起的!你愿意看,给你!讨厌! (扔下试卷) 小张:(呆在当场)我,我-----小花很生气,小张觉得自己做得过分了点,但又不好意思承 认,并且也认为小花的话伤了她的自尊,因而她俩有很长一 段时间不理睬。 讨论:你是否认为先向好朋友道歉是很没面子的事? 如果你是小张,你会怎样做?如果你是小花,你又会怎么办?
5．交损友会对我们造成的危害 是（ ） A．听不进不同的意见 B．会对自己的道德品行产生不 良影响 C．往往会“义气”行事 D．要求别人服从、听从自己
6．中学时代，对男女同学之间能否建 立友谊的正确认识是（ ） A．中学时代，男女同学之间不应建立 友谊。 B．男女同学之间正常交往有利于心理、 智力、能力方面的交流和发展。因此， 男女同学之间应该并可以建立真挚友谊 C．中学时代，男女同学之间建立真挚友 谊是道德败坏的表现 D．男女同学之间不可能建立友谊
如何处理同学之间的关系500字作文
如何处理同学之间的关系500字作文全文共9篇示例，供读者参考如何处理同学之间的关系500字作文篇1直到有一天，她很郑重的和我说了一句话，她说她想改变，她想和我做朋友和我一起管理好这个班，我也很高兴。
可是事情总是那么不尽如人意，正当我们要做好朋友的时候，我和她的朋友同时也是我曾经的朋友有了一些矛盾，我和她不说话，她也不让其他人和我说话。
在这种状况下，我原本认为这一份美好的友谊就此结束了，可是她竟然不顾朋友的反对继续和我这个人人都讨厌的人做朋友，这次的突发事件不但没有减少，反而更进一步！说实话，上了中学之后，因为我的两个最好的朋友都考上了华辰，所以我很孤单，我很渴望能再交到一个像秀萍，雅宁那样真心对我好的人，直到现在我找到了，她就是——秦阳。
她是一个不爱说话的人而我却恰恰相反，她是那么柔弱，可是她说出的每一句话都是那么铿锵有力，她是那么善良，那么美丽，她从来没有在意过谁正谁副，我无法用我匮乏的语言来形容她。
总而言之，我们就这样在不经意间慢慢积累，或许友情就是这样，它不同于所有的情，就是这样的简简单单！如何处理同学之间的关系500字作文篇2大家好，我是小明，今天我要告诉大家如何处理同学之间的关系。
同学之间的关系很重要，因为我们每天都要和他们一起上课、玩耍。
如果我们能够友好相处，就会有更多的快乐和帮助。
我们要学会尊重彼此。
每个人都有自己的想法和方式，我们要尊重他们的选择。
如果有人不喜欢某种游戏或者活动，我们不应该勉强他们去参加。
相反，我们应该尊重他们的想法，寻找其他大家都喜欢的活动。
我们要学会合作。
在学习和玩耍中，合作是非常重要的。
当我们遇到困难时，可以和同学们一起商量解决的办法。
在小组活动中，我们可以分工合作，互相帮助，共同完成任务。
合作不仅可以提高我们的能力，还可以增进友谊。
我们要学会包容。
每个人都有优点和缺点，我们不能只看到别人的缺点而忽视他们的优点。
当同学犯错误时，我们应该给予他们改正的机会，不要轻易地责备他们。
同学之间如何相处主题班会教案三篇
同学之间如何相处主题班会教案三篇世界最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
不要靠馈赠来获得朋友，你须贡献你挚情的爱，学会用正当的方法来赢得一个人的心。
下面是带来的三篇同学之间如何相处主题班会教案,希望对大家有所帮助!同学之间如何相处主题班会教案1“同学之间怎样相处”主题班会教案一、活动目标：(一)认识到人生活在社会中必须与他人交往;这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往;(二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长;(三)掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活动重点：着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。
三、主持人：班主任四、活动过程：(一)同学在日常生活中的表现(测人气指数)1、不太喜欢跟一般同学交流，只喜欢与志趣相投的同学交往。
2、对于班级的集体活动，我常常不愿意参加。
3、不善于跟陌生人相处，不知道说些什么好，很别扭。
4、很少替别人着想，对同学的困难、苦恼漠不关心。
5、自己烦恼无处申诉，常常感到孤独。
6、比较自以为是，看不起别人，喜欢指使别人。
7、与同学相处情绪不稳定，碰到点小事就不高兴，爱与人较劲。
8、别人取得成绩时，感到很嫉妒。
9、当人提意见时，心里很不乐意，想：你有什么了不起?10、喜欢拿别人的缺陷开玩笑，常常取笑别人。
(二)找出班级中好人缘的同学，学习他人交往的优点①学会尊重。
尊重，是人的一种基本的需要。
“敬人者，人敬之”。
②乐于助人。
帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。
③宽容大度。
不为区区小事斤斤计较。
正确态度是：对己严，对人宽。
④不论人非。
要避免背后议论他人，当别人知道你在背后议论他的时候，你们的友谊就有危机了。
⑤主动真诚。
主动接近同学，交友广，真诚、平等待人。
⑥求同存异。
正确对待认识差异，磨合同学关系。
(三)送同学几句忠告朋友是烈日下的一顶遮阳帽;朋友是我内心深处的一面镜子;朋友是春天的一丝暖风;朋友是狂风下的避风港湾。
同学之间的相处之道
同学之间的相处之道同学之间的相处之道同学之间的相处之道是很难的，⽤四个字如果同学间发⽣了⽭盾，⾸先要冷静下来，想⼀想⽭盾发⽣的前因后果，看⼀看这⾥边有没有误会，可以找其他同学了解⼀下，或直接找这位同学平⼼静⽓地谈谈，也许两个⼈的疙瘩⼀下就解开了，那时你会发现化解⽭盾是⼀件多么快乐的事啊！如果这⾥⾯没有误会，⼀下⼦很难化解，这就需要我们的⼤度和谦让。
要知道，⼀个⼈的⼤度和谦让，是这个⼈素质⾼的表现，不会让⼈笑看，反⽽让⼈敬仰。
如果错在⾃⼰，要敢于承认，勇于道歉，取得对⽅的谅解。
这样做不是“没⾯⼦”，⽽是在挣回⾯⼦。
你可以⼤⽅地过去，诚恳地说：“我想过了，那件事错全在我，我真诚地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我会很感激你的，我想我们会成为好朋友的。
如果错在对⽅，也没必要⾮要扭着劲等对⽅来道歉，你应该⼤度⼀点。
你想想看，同学之间与其每天这样别别扭扭地在⼀起学习⽣活，倒不如化解⽭盾，每天开开⼼⼼快快乐乐地在⼀起学习⽣活，两相对⽐，谁对谁错⼜算得了什么呢？你可以私下⾥找他（她）谈⼀谈：“同学⼀场，那是缘分。
同学关系是现在社会上最纯洁的⼈际关系，我们将来⾛向社会，谁都会遇到困难的，说不定我们会成为互相帮助的朋友呢，到那时我们在回忆起现在闹的这点⼩别扭是不是很可笑的呢？”我想，他（她）⼀定会认同你的看法，会和你握⼿⾔和的。
相信精诚所⾄，对⽅也会认识到⾃⼰的错误，只是都碍着⾯⼦，谁也不愿意第⼀个道歉罢了。
这是谁要抢先⼤度了⼀点，是不是会很让对⽅佩服你呢。
同学间相处，处好了那是⼀件很快乐的事，只要我们遇事多从⾃⾝找原因，就会少⼀些抱怨；⽽当我们付出时，我们的⼼⾥就永远不会失去平衡。
我们就会永远快乐地⽣活在集体⾥。
同学间的相处之道那么应该怎样去做，才能使同学之间友好相处呢？⼀、尽量避免⽭盾的发⽣古语云：⼈敬我⼀尺，我敬⼈⼀丈。
这说明⼈和⼈之间的交往是以互相尊重为前提的。
如果学会尊重别⼈，同时也将会得到别⼈的尊重。
如何与同学和谐相处（存在的问题、禁忌等分析）
如何与同学相处(一)一、礼貌待人，热情大方。
与同学见面主动热情地打招呼，积极地态度有助于结交朋友，与同学交往要举止大方，同时应顾及对方的兴趣，爱好和风俗习惯，交谈中不能粗言秽语，注意文明用语，业余时间、节假日多参加一些集体活动，加强与同学相互沟通。
二、互相关心，互相帮助，新环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助，希望得到关心是人的基本需要，与同学关系处不好的人之所以常感孤独与烦恼，很大原因是得不到关心。
怎样才能得到别人的关心呢？唯一的办法是你首先关心别人、关心集体。
你愈关心别人，你在生活中、学习中、集体中的重要性得到增加，自然地他人也关心你、重视你。
一旦彼此间能互相关心、支持、爱护，同学关系自然亲密了。
在这种情况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。
三、为人谦虚，诚实守信，谦虚是一种美德，一个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们来自不同的地方，生活背景不太一样，经历也不同，每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。
无论是谁，都希望得到别人的尊重。
尊重别人表现在很多方面，如是否守信用，是否能为别人保守秘密，是否爱在背后议论别人等。
如果你在这些方面做得不足，就要努力改进，慢慢就会赢得大家的信任。
在你尊重别人的同时，你也会获得别人的尊重。
四、宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方，在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化修养等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上，求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。
五、克服自己的不良习惯。
不良的行为习惯会影响我们在同学中的形象，如生活自理能力差，不勤洗衣服，鞋袜，不注意个人内务和宿舍，教室等环境卫生，讲话粗言秽语等都容易让同学产生不好的印象，有这些不良习惯的同学应尽快克服改正。
与同学相处的基本原则
与同学相处的基本原则有很多，以下是一些常见的建议：
1. 尊重他人：每个人都有自己的观点和感受，应该尊重他人的观点和感受，不要轻易贬低或嘲笑他人。
2. 坦诚沟通：与同学交流时，应该坦诚地表达自己的想法和感受，不要隐瞒或欺骗他人。
同时，也要认真倾
听他人的想法和感受。
3. 互助合作：同学之间应该互相帮助，共同进步。
如果有同学遇到困难，应该主动提供帮助，共同解决问
题。
4. 公平竞争：在学习和竞争中，应该遵循公平、公正的原则，不要采取不正当手段来获取利益。
5. 互相理解：每个人都有自己的性格和生活习惯，与同学相处时，应该互相理解、包容，不要强求一致。
6. 建立良好的关系：与同学相处时，应该积极建立良好的关系，增进彼此之间的了解和信任，从而更好地相
处。
总之，与同学相处的基本原则是尊重、坦诚、互助、公平、理解和良好关系。
遵循这些原则可以帮助我们建立和谐的人际关系，共同进步。
学生如何正确处理与同学之间的友谊作文
学生如何正确处理与同学之间的友谊作文友谊是一个人一生中非常重要的一部分。
在学校里，同学之间的友谊尤为重要，因为我们每天都要与他们一起上课、学习、玩耍。
但是，有时候我们可能会遇到与同学之间的友谊出现问题的情况，比如争吵、误解或者疏远。
那么，作为学生，我们应该如何正确处理与同学之间的友谊呢？本文将从以下几个方面给出一些建议。
首先，要学会尊重和理解。
每个人都是不同的，有不同的意见、喜好和思考方式。
当我们遇到与同学的意见不一致时，首先要保持冷静，尊重对方的观点。
尝试理解对方的想法，为什么他们会有这样的看法。
通过沟通和交流，我们可以更好地理解彼此，避免争吵和误解的发生。
其次，要学会包容和宽容。
在同学之间，出于各种原因，可能会发生一些小的冲突或者误解。
这时，我们应该学会包容对方的过失，并且宽容地对待这些问题。
不要把小事情看得太重，学会谅解和原谅。
友谊是建立在互相包容和宽容的基础上的，只有保持宽容的心态，我们才能保持良好的友谊关系。
第三，要学会沟通和解决问题。
当与同学之间出现友谊问题时，我们不能回避和逃避，而是要主动与对方进行沟通，寻找解决问题的办法。
通过诚实地表达自己的想法和感受，以及认真倾听对方的意见，我们可以一起找到解决问题的办法。
不要让问题积压下去，留下伤痕，及时解决问题才能维持良好的友谊。
此外，要学会关心和支持。
友谊需要双方的付出和关心，不仅是在顺利的时候，更是在对方遇到困难时。
作为好朋友，我们应该主动关心对方的生活、学习和情感状态，并且在需要的时候给予支持和帮助。
例如，如果同学遇到学习困难，我们可以提供帮助和鼓励；如果同学情绪低落，我们可以给予安慰和支持。
通过这样的行为，我们可以加深友谊，让友谊更加深入和持久。
最后，要学会珍惜和保护友谊。
友谊是一种宝贵的情感纽带，需要我们用心去维护和保护。
我们应该珍惜与同学之间的友谊，不要轻易放弃。
即使在面对困难和挫折的时候，我们也应该坚持友谊，相互支持和鼓励。
通过坚守和维护友谊，我们可以让它长久地存在并且持续地发展。
同学之间如何相处
《同学之间如何相处》班会一、初一五班《同学之间如何相处》班会现在开始！首先，我代表初一五班全体师生，欢迎梁主任和张老师参加我们的班会！（鼓掌）亲爱的同学们，弹指一挥间，我们步入初中已近3个月了，我们告别了朝夕相处6年的小学同学，如今有结识了更多的新的同学和朋友，你和同学们相处的怎么样呢？今天我们就来一起讨论一下吧！或者是，有什么困惑吗？我们也一同来解决。
二、“人”的诠释:同学之间的交往，也无非就是人与人之间的交往。
那我们先来分析一下“人”这个字。
人——互相支撑,互相依靠,方能立足站稳。
一个人的成功——80％取决于他的人际关系，仅20％取决于能力。
如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
——培根三、说说我的新同学说说我们的新同学给你留下了什么印象？开朗？文静？幽默？还是……这段时间给你什么样的感受？四、同学交往的注意事项同学之间如何交往其实是一门学问，我们需要注意些什么呢？（讨论一下吧！）（一）温馨提示:1、凡事要先在自己身上找问题，不要先抱怨人，把问题推到别人身上。
2、要让事情改变，先改变自已；要让事情变得更好，先让自己变得更好！3、想要别人尊重你，就要你先尊重别人。
总之:事理通达，心气平和！（二）特别提醒一1、莫对失意人提得意事。
2、朋友间要亲密“有”间，允许有所保留。
3、为交朋友而放弃自己做人准则是大忌，不能失去自己。
4、做一个受人喜欢的人，并非让每一个人都满意。
（坚守“正义”最重要）特别提醒二——好心要办好事（注意交往中的说话艺术）1、要文明用语，忌武断粗鲁；2、多真诚赞美，忌虚假应付；3、说话忌揭短，忌犯讳；4、说话忌伤感情，忌太绝对；5、（提意见）直话屈说，贬话褒说。
俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
五、友谊故事——关心他人下面我们来倾听一个名人鲁迅和瞿秋白的友谊故事吧！（一）讲故事自1931年起，鲁迅（，并肩战斗，结下了深厚的友谊。
1933年2月，瞿秋白夫妇的住处受到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。
同学之间相处之道
篇一:《大家都是好朋友之同学之间如何相处》全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评学教学设计小学品德与社会《大家都是好朋友之同学之间如何相处》教育部参赛_大家都是好朋友之同学之间如何相处_陶胜梅教学背景现在的学生多是独生子女，难免有任性、骄横的时候，与同学发生矛盾也不可避免。
如何引导同学之间友好相处，就需要老师晓之以理，动之以情，挖掘学生内心对友谊的珍惜，做到与同学和谐友好的相处。
教学课题大家都是好朋友之同学之间如何相处_陶胜梅教学内容山东人民出版社三年级下册第18——20页教学目标1、感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
2、学会欣赏和尊重别人，对人宽容。
3、懂得与人相处之道，能够与同学很好的相处。
教学重、难点引导学生之间互相学习、互相关心、互相帮助，建立起同学情谊。
教学准备1、在互联网上找好相声视频《五官争功》，歌曲《友谊之歌》和《友谊地久天长》。
2、让学生搜集关于友谊的格言，准备卡片。
教材分析大家都是好朋友这节课，分为三部分，每一部分用一节课的时间进行，本节课承接着后面两部分的环节，与同学的相处之道为后面的解决同学之间的矛盾和认识真正的朋友打下基础。
教学方法教师讲解，小组交流学习。
教学过程一、歌曲激情，导入新课。
师播放歌曲《友谊之歌》，出示歌词。
百度搜索《友谊之歌》歌词中说友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。
（这时，老师边说边在黑板上画一朵简易的四瓣花。
）师这首歌赞美的是什么？明确友情。
{同学之间相处之道}.师友爱之情能带给我们如此美妙的感受，看看友爱还能带给我们什么？学生打开课本18页，读一读文中的小诗，体会一下友爱带给我们的感受。
生自读，自感受。
师你是否从友情中体会到了诗中所描述的情感？对我们小学生来说，友爱之情通常来自于同学之间的情谊。
今天就让我们一起来品尝一下这美好的情感。
（板书同学之间友情）二、深入探究友谊，找优点。
师看看课本18页下面的图画，这些同学在做什么？生说同学的优点。
[人物作文]同学之间如何相处作文
![[人物作文]同学之间如何相处作文](https://img.taocdn.com/s3/m/95fd2617f61fb7360a4c6519.png)
[人物作文]同学之间如何相处作文同学之间如何相处作文引导语：人与人之间的相处，成了很多年轻人之间的问题，他们并不知道如何相处，如何处理人际关系。
现在的人都太以自我为中心，完全没有考虑过对方的感觉，人和人之间需要的是互相体谅，互相帮助，站在对方的角度去替他考虑。
那如何与人相处,相处的原则是什么。
1怎样和同学相处怎样才能和同学好好相处呢？这个问题，恐怕很少会有人想过。
一个简简单单的问题，却能引起我们无穷的深思：是因为同学的素质不好吗？不是。
是因为内心不希望与同学交朋友吗？也不是。
是因为喜欢一个人独来独往吗？更不是。
可是为什么就不能与同学好好相处呢？也许你会说：“我倒是很想跟他(她)友好相处，但他(她)不和我……”这是真的吗？也许是，也许不是。
如果你真心想与同学建立沟通的桥梁，那么你就专心听我说说吧--忍，不论如何都要忍。
如果没有学会忍，你就无法与同学和平相处。
忍，是和别人友好共处的基本条件。
如果不能学会忍，你就将永远与“独行侠”相伴。
如果你老是因为一点点小事就跟别人吵，那么谁愿意跟你保持好关系呢？扔，扔掉自己的坏习惯。
事实上，坏习惯常常会破坏同学之间的关系。
比如讲粗话、骂人、乱扔垃圾、随地吐痰等不良行为，说话语气太重、出口伤人等语言习惯，都可能使即将建立的友谊之桥崩塌。
韧，做什么都需要耐心。
没有耐心就做不成大事。
一时的优秀算不得真正的优秀，长久的优秀才算是真真正正、实实在在的优秀。
让，谦让是我们中华民族的优良品质。
还记得小黑羊和小白羊的悲剧故事吗？它们以生命换来的教训，难道还不能使我们觉醒？有句话说得好：退一步，海阔天空。
守，守时守信。
德国诗人海涅有过一句名言：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
”中国上下五千年有多少诚信故事摆在我们面前：古代有孙膑一诺千金；宋濂连夜抄书；现代有邓颖超冒雨赴约；周恩来按时归还图书……这么多的`事例，这么多的榜样。
他们是历史长河中一颗颗璀璨的明珠，是人们心中永不泯灭的灯光。
和同学相处的原则
和同学相处的原则首先，互相尊重是与同学相处的基本准则。
无论在言行举止还是待人接物方面，我们都应该以尊重为出发点。
尊重他人的意愿、隐私、观点等是基本的礼貌和人情味。
当我们遇到与同学意见不合时，不要冲动地口角争辩，而是应该学会倾听和尊重对方的想法。
尊重不仅可以增进彼此之间的沟通，还能有效地维护良好的人际关系。
其次，友善相待是与同学相处的重要原则。
友善是指友好、亲切，以及对他人善意的态度。
在班级和团队中，我们应该以友善为前提，对待每一个同学都要保持一个和气、亲切的态度。
无论是开心的时候还是烦恼的时候，我们都应该学会关心和理解他人的感受。
友善相待不仅可以促进同学之间的融洽关系，还能够培养积极向上的人际交往模式。
再次，合作共赢是与同学相处的宗旨。
在学习和生活中，我们会遇到很多需要合作完成的任务和项目。
在这些过程中，我们需要学会主动的担当起自己的责任，并与同学们形成良好的合作共识。
相互协作、互相帮助是实现共赢的关键。
在团队合作中，我们不仅要关注自己的利益，还要兼顾他人的利益，通过相互合作实现个人与团体的发展。
此外，诚信是与同学相处的基本底线。
诚信是指做人要实实在在，说话要讲信用，要遵守诺言。
在学习和交往中，诚信是一种必须要遵守的价值观。
我们要对自己的承诺负责，不要说出一些空洞的承诺却不履行。
同时，我们也要尊重同学的隐私和秘密，不要传播他人的谣言和隐私。
诚信是人品的体现，只有做到诚信，才能在同学中树立起良好的形象。
最后，相互包容是与同学相处的重要特质。
在班级和团队中，成员们来自不同的家庭和背景，每个人都有着各自的长处和短处。
我们应该能够包容和接纳每个人的差异，不以自我为中心，而是要尊重每个人的个性和特点。
相互包容不仅能够促进团队和谐发展，还能培养我们的宽容和思考问题的能力。
综上所述，与同学相处有着一系列的原则和方法，互相尊重、友善相待、合作共赢、诚信和相互包容是其中的重要准则。
只有我们在与同学相处中遵循这些原则，改善自己的交往方式，才能够建立起良好的人际关系，并在学习和成长中获得更多的进步和收获。
三年级下册品德教案大家都是好朋友(4)_鲁人版
教课方案要练说，先练胆。
说话胆寒是少儿语言发展的阻碍。
许多少儿当众说话时显得胆寒：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外面表现不自然。
我抓住练胆这个重点，面向全体，倾向差生。
一是和少儿成立和睦的语言交流关系。
每当和少儿发言时，我老是笑容相迎，声音和蔼，动作亲昵，除去少儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我谈话。
二是着重培育少儿敢于当众说话的习惯。
或在讲堂教课中，改变过去老师讲学生听的传统的教课模式，撤消了先举手后发言的拘束，多采纳自由议论和发言的形式，给每个少儿许多的当众说话的时机，培育幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的少儿，我老是仔细地耐心地听，热忱地帮助和鼓舞他把话说完、说好，加强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不停提高，我要求每个少儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的少儿，即便是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其余少儿模拟。
长久坚持，不停训练，少儿说话胆子也在不停提高。
学习目标其实,任何一门学科都离不开照本宣科,重点是记忆有技巧,“死记”以后会“活用”。
不记着那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?特别是语文学科涉猎的范围很广,要真实提高学生的写作水平,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的 ,一定从基础知识抓起 ,每日挤一点时间让学生“死”名篇佳句、名言警语,以及丰富的、新的资料等。
,就会在有限的、空里学生的海里注入无穷的内容。
日月累 ,少成多 ,进而收到磨铁成针 ,木断的功能。
感觉与同学的友之情，学会和同学同等相、相互帮助。
我国古代的人 ,从上学之日起 ,就日不 ,一般在几年内就能几千个字 ,熟几百篇文章 ,写出的文也是咬文嚼字 ,琅琅上口 , 成腹的文人。
什么在代化教课的今日 ,我念了十几年的高中生甚至大学生 ,竟提起作文就疼 ,写不出像的文章呢 ? 叔湘先生早在 1978 年就尖地提出“:中小学文教课成效差 ,中学文生文水平低 ,⋯⋯十几年上数是 9160 ,文是 2749 ,恰巧是 30%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国文 ,倒是大部分不关 ,非咄咄怪事 ! ” 根究底 ,其主要原由就是腹中无物。
同学之间友好相处
4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博 得很多人的喝彩。
5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。
6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。
7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。
8、我不有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。
考 •注重礼节，考虑感受
方
a. 和风细雨，态度真诚 b. 主动认错，求得谅解 c. 语言简洁，力戒繁琐 d. 细心观察 ，注意变化
法 •针对个性，对症下药
a.针对同学的兴趣，＂投其所好＂ b.针对同学的气质，＂有的放矢＂
--
读一读
宽 容
• 每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。 • 某一瞬间，在你有所顿悟时， • 在你被感动时， • 都该一一细细收藏 • 宽容不是迁就，也不是软弱， • 而是一种充满智慧的处世之道。 • 包容那些你无法容忍的人； • 原谅那些曾伤害过你的人； • 肯定那些你所爱的人； • 尊重那些值得尊重的人； • 明白那些爱你的人；
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递 下去。
2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去 感恩。
3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量 到你这里为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，
试着去了解他的苦衷。
6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
•
7--12分，表明你具有常人的心态，尽管时
时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所
激怒，但总的来说尚能容忍；
•
0--6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你
平和的心态。
同学之间如何相处
b.针对同学的气质，＂有的放矢＂
选择和好的时机—— a.在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时； c.在集体活动时； d.在对方能够“露脸”时。
运用和好的方法—— a.主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通； e.留张便条； f.通过“第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。
同学之间如何相处
1
2020/11/26
➢
许多同学在如何处理与同学的关系上存在这样或那样的困惑。主要集中在交友方面，因处
理不好朋友之间的关系而苦恼。
➢ 如果一个同学与周围的同学建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情 绪的平静和稳定。
• 一、扔掉自己的坏习惯。
事实上，坏习惯常常会破坏同学之间的关系。比如讲粗话、骂人、乱扔垃圾、随地吐痰等不 良行为，说话语气太重、出口伤人等语言习惯，都可能使即将建立的友谊之桥崩塌。
如何与同学和好 ※ 廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢面子吗？ ※蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？
自我反思：和同学 闹别扭后自己是怎么解决的？
谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。
如何与同学和好
※ 把握时机 ※ 掌握一些和好的方法
选择时机，掌握方法， 发自真心，定能唤回友谊。
1）冷处理法，谁也不找谁谈， 一直僵持下去；
2）矛盾激化法； 3）谦让或主动与人和好法。
冷处理法
矛盾激化法
谦让或主动与人和好法
a. 同学间的隔阂会 越来越深。 b. 同学间感觉都不 舒服，心情不舒畅。 严重影响学习。
a. 同学间反目成仇 闹不团结。
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全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评学
教学设计
小学品德与社会《大家都是好朋友之同学之间如何相处》
教育部参赛_大家都是好朋友之同学之间如何相处_陶胜梅教学背景：现在的学生多是独生子女，难免有任性、骄横的时候，与同学发生矛盾也不可避免。
如何引导同学之间友好相处，就需要老师晓之以理，动之以情，挖掘学生内心对友谊的珍惜，做到与同学和谐友好的相处。
教学课题：大家都是好朋友之同学之间如何相处_陶胜梅
教学内容：山东人民出版社三年级下册第18——20页
教学目标：
1、感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
2、学会欣赏和尊重别人，对人宽容。
3、懂得与人相处之道，能够与同学很好的相处。
教学重、难点：
引导学生之间互相学习、互相关心、互相帮助，建立起同学情谊。
教学准备：
1、在互联网上找好相声视频《五官争功》，歌曲《友谊之歌》和《友谊地久天长》。
2、让学生搜集关于友谊的格言，准备卡片。
教材分析：大家都是好朋友这节课，分为三部分，每一部分用一节课的时间进行，本节课承接着后面两部分的环节，与同学的相处之道为后面的解决同学之间的矛盾和认识真正的朋友打下基础。
教学方法：教师讲解，小组交流学习。
教学过程：
一、歌曲激情，导入新课。
师：播放歌曲《友谊之歌》，出示歌词。
百度搜索《友谊之歌》
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歌词中说友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。
（这时，老师边说边在黑板上画一朵简易的四瓣花。
）
师：这首歌赞美的是什么？
明确：友情。
师：友爱之情能带给我们如此美妙的感受，看看友爱还能带给我们什么？
学生打开课本18页，读一读文中的小诗，体会一下友爱带给我们的感受。
生：自读，自感受。
师：你是否从友情中体会到了诗中所描述的情感？对我们小学生来说，友爱之情通常来自于同学之间的情谊。
今天就让我们一起来品尝一下这美好的情感。
（板书：同学之间友情）
二、深入探究友谊，找优点。
师：看看课本18页下面的图画，这些同学在做什么？
生：说同学的优点。
师：那我们来看看他们是怎么说的。
张明有什么优点？
生：张明同学学习刻苦，积极思考，课上踊跃发言。
（指名读）
师：像张明同学这样的人我们班上有没有，谁来说一说？
生：争相的说出其他同学也有类似的优点。
师：李新同学有什么优点？
生：乐于助人。
师：我们班上有没有乐于助人的同学，谁来说一说他们的故事？
生：争先恐后的讲述班上类似的同学的故事。
师：最后，让我们再来看看赵华同学，这名同学有什么优点？
生：拾金不昧。
师：拾金不昧是一种非常可贵的品质。
我们班的同学有没有拾金不昧过，谁来说一下他们的故事？
生：讲述班里同学拾金不昧的故事。
师：原来，我们班上的同学有这么多的优点，这真让老师高兴。
其实，只要我们细心观察，就会发现我们每个人身上都有优点。
现在，和你的同桌互相夸一下对方。
学生互相说出同桌的优点。
（重点引导学生找有自卑心理或大家不太喜欢的学生的优点。
让他们也体验一下“好孩子”的感觉，同时引导他们找出自己的不足。
）
交流找优点的收获。
师：听着同桌的夸奖，你是不是发现了自己身上竟然有这么多的优点。
当然，有优点就会有不足，好好地想一想自己的不足，也可以问一下自己的同桌。
学生思考、交流，认识到自己的不足。
三、互动交流，深入探究相处之道。
师：正因为我们每一个人都有优点和缺点，只有不断取人之长，补己之短，才能更快的进步。
在日常学习中，不断的向周围的同学学习，就能进步。
让我们来看一下课本中《说说我的同学》，杨迪是怎么做的，我们从他身上能学到什么？
小组内学习，交流，小组代表汇报。
师：正如杨迪同学所做的那样，要想从同学身上汲取营养，就要先学会如何与同学相处。
师：同学们看一下课本19页下面的两幅图，小组演示一下情景剧。
感受一下图画所要表达的内容。
找两个小组上来表演一下情景剧。
组1：两个男孩约好一起打球，他们准时到达了，这说明同学之间要做到：诚实守信。
（板书：诚实守信）
师：同学们，你们在与人交往时，是否做到了诚实守信？
学生自审。
组2：一名学生不小心踩了另一名学生一脚，踩人的同学迅速说“对不起”道歉，另一名同学则说“没关系”。
这说明与同学相处要做到：有礼貌。
（板书：礼貌待人）
师：大家想一想，如果踩人的同学没有道歉，可能会出现什么情况？
学生猜想。
师：请大家看一下20页的第一幅图，图上描绘的是一件什么事？
生：给同学取外号。
师：如果你是那位被叫做“小胖猪”的同学，你的心情怎样？
生：难受。
师：拿别人的生理缺陷取笑，是很不尊重他人的行为。
（板书：尊重他人）我给同学讲一个故事，有关于尊重的故事。
师：从这个故事中，你感受到尊重带给我们是什么？
学生自由发表看法。
师：在我们班上，不尊重他人的行为，除了给别人去外号，还有其他的吗？
学生自审，思考。
教师趁机引导学生建立正确的健康的观点。
师：我们再看一下第二幅图，画中的人在说些什么？
生：他们在商量要帮助生病的同学补课。
师：从中你认为同学之间应该怎样？
生：互帮互助，互相关心。
师：你能给大家说一下在你心中印象最深的同学帮助你的事情吗？
学生回忆，找一两个同学说一下。
师：除了课本上所提到的，你还能想到与同学相处要做到哪些？想好后，写到“我的观点”一栏里。
四、诱发情感，激励践行。
师：出示“友谊之桥”，让学生从课本走向生活，做到与同学友好相处。
①我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说：
②我的同学这次考试没考好，很伤心，我会对他说：
③我的同学犯了错误，不敢承认，我会：
总结，你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人，也就是己所不欲勿施于人。
让我们与自己的同学好好相处，健康快乐的成长，绽放我们美丽的笑容。
五、板书设计：
诚实守信乐于助人尊重礼貌待人
注：把板书内容写到黑板上的花瓣中，构成一朵绽放的小花。
六：课后拓展：给同学们播放相声《五官争功》，让学生了解人与人之间只有相互合作才能获得成功。
然后，一起听一首歌《友谊地久天长》，让同学们感受友谊的美好，同学之间更加珍惜纯洁的同学情。
同学们还可以自制卡片，把美好的友谊送给自己的朋友。
百度搜索《友谊地久天长》
/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=&__o=/song/_playBtn &fr=sp||
百度搜索《五官争功》/v_show/id_XNDgyMTExOTg4.html
教学反思：本节课在思考和反思中度过，课堂气氛轻松活泼，每一位学生的积极性都很高，从中学生体会到了同学之间情谊的温暖和珍贵，知道如何与不一样性情的同学相处，为自己在学校以后的学习生活中能够快乐的生活打下很好的基础。