2016沪科版物理九年级第13章第二节《科学探究：物质的比热容》课件课件PPT
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沪科版九年级物理第十三章第二节 科学探究：物质的比热容 课件
使相同质量的铜和铁升高相同温度，需要的热量相同吗？
铜块
铁块
使它们升高相同的 温度，吸收的热量 一样多吗？
实验探究
实验目的： 探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收热量
的多少是否相同。
设计实验与制定计划： 取质量相等的水和煤油，用相同的热源加热，采用控制
变量法，即在升高相同温度的情况下，比较加热时间的长短， 在加热相同时间的情况下，比较升高的温度大小。
解：水吸收的热量Q吸 = c水m水Δt =4.2×103J/(kg·℃)×0.1kg ×(90℃－20℃)=2.94×104J。 铁钉放出的热量Q放=c铁m铁Δt=0.46×103J/(kg·℃) ×0.01kg ×(1000℃－25℃)=4.485×103J。
5.把100g、80℃的热水跟250g、10℃的冷水相混合，混合后 的温度为28℃，求热水放出的热量和冷水吸收的热量？
沪科版·九年级物理上册
比热容的计算及应用
复习导入
一、物体的吸热能力：与质量、升高的温度、物质种类有关。
二、一定质量的某种物质在温度升高（或降低）时吸收（或放 出）的热量与它的质量和升高（或降低）温度的乘积之比，叫 做这种物质的比热容，用符号c表示。
三、比热容反映了物质吸收或放出热量的能力。水的比热容最 大，为4.2×103J/(kg·℃)。
解：铁钉放出的热量 Q ＝c·m·Δt ＝ 0.46×103J/(kg·℃) ×0.02kg×(900℃－400℃) ＝4.6×103J
答：铁钉放出的热量是4.6×103J。
4.若100g水从20℃升温至90℃，要吸收多少热量？一根铁 钉的质量约10g，从1000℃的红热状态冷却至25℃，会放出 多少热量？[c水=4.2×103J/(kg·℃)，c铁=0.46×103 J/(kg·℃)]
铜块
铁块
使它们升高相同的 温度，吸收的热量 一样多吗？
实验探究
实验目的： 探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收热量
的多少是否相同。
设计实验与制定计划： 取质量相等的水和煤油，用相同的热源加热，采用控制
变量法，即在升高相同温度的情况下，比较加热时间的长短， 在加热相同时间的情况下，比较升高的温度大小。
解：水吸收的热量Q吸 = c水m水Δt =4.2×103J/(kg·℃)×0.1kg ×(90℃－20℃)=2.94×104J。 铁钉放出的热量Q放=c铁m铁Δt=0.46×103J/(kg·℃) ×0.01kg ×(1000℃－25℃)=4.485×103J。
5.把100g、80℃的热水跟250g、10℃的冷水相混合，混合后 的温度为28℃，求热水放出的热量和冷水吸收的热量？
沪科版·九年级物理上册
比热容的计算及应用
复习导入
一、物体的吸热能力：与质量、升高的温度、物质种类有关。
二、一定质量的某种物质在温度升高（或降低）时吸收（或放 出）的热量与它的质量和升高（或降低）温度的乘积之比，叫 做这种物质的比热容，用符号c表示。
三、比热容反映了物质吸收或放出热量的能力。水的比热容最 大，为4.2×103J/(kg·℃)。
解：铁钉放出的热量 Q ＝c·m·Δt ＝ 0.46×103J/(kg·℃) ×0.02kg×(900℃－400℃) ＝4.6×103J
答：铁钉放出的热量是4.6×103J。
4.若100g水从20℃升温至90℃，要吸收多少热量？一根铁 钉的质量约10g，从1000℃的红热状态冷却至25℃，会放出 多少热量？[c水=4.2×103J/(kg·℃)，c铁=0.46×103 J/(kg·℃)]
1科学探究：物质的比热容 第2课时 物体的比热容课件 沪科版物理九年级全一册
3.36×105 J；
若把这些热量全部用来给初温为21℃、质量为1kg的水加热，在标准大气
压下，水温将升高 79 ℃ 。 [c 金属块=0.56×10³J/(kg·℃),c 水=4.2×
10³J/(kg·℃)]
知道可以用比热容来表示物质的吸热或放热能力大小。
那么我们该如何来认识和理解比热容？怎样来计
算物质在热传递过程中吸取或放出热量的多少呢？
知识讲授
讲授新知
任务一：理解比热容的计算公式
复习回顾
我们描述物质的比热容，仅说某物质的比热容，没有涉及
物质的质量大小和温度高低，由此可知物质的比热容与物质的
质量、温度、是否吸热或放热没有关系。
解：由Q吸＝c奶m(t2－t1)得
. ×
吸 =
=0.25kg。
m=
奶（−) . × /（ · ℃） × (℃ − ℃)
知识讲授
任务三：应用推导公式计算
随讲随练
有一种电热桌垫为硅胶板制成，其质量为0.15kg，硅胶板的比
热容为2×103J/（kg·℃），桌垫吸取的热量是6×103J，桌垫
求：Q吸。
解:水吸取的热量为Q吸＝c水m(t2－t1)
＝4.2×103J/(kg·℃)×10kg×(70℃－20℃)
＝2.1×106J。
任务二：应用热量计算公式
知识讲授
易错提醒
区分“升高了”和“升高到”（或“降低了”和“降低到”）
①使10kg的水从70℃降低到20℃，
t1降低到t2—∆t=t1－t2=70℃－20℃=50℃。
吸热公式：Q吸＝cm(t2-t1)
放热公式：Q放＝cm(t1-t2)
知识讲授
任务二：应用热量计算公式
沪科初中物理九上《13第2节 科学探究：物质的比热容》PPT课件
比热容
4.2×103J/(kg·℃) 2.1×103J/(kg·℃) 2.1×103J/(kg·℃) 2.1×103J/(kg·℃) 1.8×103J/(kg·℃) 0.92×103J/(kg·℃) 0.84×103J/(kg·℃) 0.39×103J/(kg·℃) 0.14×103J/(kg·℃) 0.13×103J/(kg·℃)
Ｑ：物体吸收或放出的热量；单位为J ｃ：物质比热容 单位 J/(kg.℃) ｍ：物体的质量 单位 kg △ t ：温度的变化值，ｔ高－ｔ低 ，单位 ℃
热平衡关系式： Q放=Q吸
• 两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体 吸收热量，温度升高；最后两物体温度相同，称为达到热平衡。
2、水的比热容是煤油比热容的两倍，若 水和煤油的质量之比为1：2，吸收的热量 之比为2：3，则水和煤油升高的温度之比
为( B )
A：3：2 B：2：3 C：4：3 D：3：4
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸收 的热量为Q1，从900C降低700C，所放出的热量
为Q2，则（ A ）
13.2 科学探究：物物体吸热温度怎样变 化？物体放热呢？ （2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的 热量一样多吗？ （3）把一壶水烧开与烧成温水需要的 热量一样多吗？ （4）某种物质升温时吸收热量的多少 可能跟哪些因素有关呢？
结论：某种物质在温度升高时所吸 收的热量多少，可能跟物质的质量 有关，跟升高的温度有关。
水的比热是___4_._2__×___1__0_3_J__/_(_k__g__·__℃___)___。 它的物理意义是:_1千__克_的_水__温__度_每_升_ 高__(降__低_)_1℃__,吸__收_(_或_放_出__)热__量_是_4_._2_×_1_03_J.
沪科版九年级物理上册《科学探究：物质的比热容》课件
思想方法 用两个(或多个)基本物理量的“比”来定义一个新的物
理量的方法叫“比值定义法”。
定义出的公式，既确定了该物理量的数量关系，也确定 了该物理量的单位关系。所以比热容的单位是J/（kg·℃）。
感悟新知
2. 公式
知2－讲
吸热时：c= m（Q吸t2-t1）t1 是物体初温， 放热时：c= m（Q放t1-t2）t2 是物体末温
感悟新知
知2－讲
3. 单位：J/（kg·℃），读作焦耳每千克摄氏度。 4. 物理意义：反映物质吸热（或放热）能力的强弱。
感悟新知
5. 常见物质的比热容
物质 水
酒精 煤油
冰 蓖麻油 砂石
比热容c/[J/（kg·℃）] 4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.8×103 0.92×103
感悟新知
深度理解
知2－讲
“属性”与“特性”的区别：
“属性”是指事物在任何条件下具有的性质。如：质量
是物体的属性，因为质量不形状、温度、状态、位置等
改变。“特性”是物质在一定条件下具有的性质。如：
熔点是晶体的特性，因为熔点与压强等有关；密度是物
质的特性，因为密度与温度、状态等有关。比热容与状
态等有关，所以比热容是物质的特性。
感悟新知
知1－练
（2）把一杯0.5℃的水加热到50℃的过程中，水的比热容 ___不__变____；把这杯50℃的水倒掉一半后，剩下水 的比热容___不__变____ ；把剩余的半杯水放到冰箱冷 冻室，水结成冰后，比热容____变__小___ 。（均填“ 不变”“变小”或“变大”）
感悟新知
知1－练
（2）铝壶吸收的热量Q铝吸=c铝m铝（t2-t1）=0.88×103 J/（kg·℃）×1 kg×（100 ℃ -10 ℃）=7.92×104 J，不考 虑热量在空气中的损失，炉火燃烧放出的热量Q 放=Q 吸=Q 水吸+Q 铝吸=7.56×105 J+7.92×104 J=8.352×105 J。
沪科版物理九年级全一册 第十三章第二节科学探究-物质的比热容 课件
具体说明 解释
应用
物质的吸热本领
物质的温度 改变的难易程度
比热容大表示:吸热本领大
比热容大表示:温度难改变
比热容小表示:吸热本领小
比热容小表示:温度容易改变
相等质量的不同物质升高相同 相等质量的不同物质吸收相等
的温度,比热容越大,吸收的热量 的热量,比热容越大,温度升高得
越多;比热容越小,吸收的热量越 越少;比热容越小,温度升高得越
的时间,比较水和煤油
,得出结论。要完成该实验,除图甲所示器材
外,还需要的测量工具是
和
。
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案需要两次加热,存在耗时长等缺点,因此改
进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还
具有的优点是 。
(答出一个即可)
解析 (1)小红和小明做加热水和煤油的实验,如图甲所示,在组装器材时应按照从 下到上的顺序调节,即先调节A的高度,目的是确保使用酒精灯的外焰加热。(2)组 装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时 间,可以保证水和煤油吸收的热量相等,通过比较水和煤油升高的温度,可以比较水 和煤油吸热能力的大小。要完成该实验,除了要用温度计测量温度以外,还需要测 量的是加热时间和物体的质量,所以除图甲所示器材外,还需要的测量工具是停表 和天平。(3)改进方案并设计了图乙所示的装置,使用同一热源加热,与原方案相比, 除了能缩短实验时间,还可以保证加热时间相同,更重要的是可以确保相同时间内 两液体吸收的热量相等。
油分别加热,其温度随加热时间变化的关系如图13-2-3所示,则水在4 min内吸收热
量为
,油的比热容为
[水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]。
【最新】沪科版物理九年级13.2科学探究：物质的比热容课件(共20张PPT)
某家庭用水壶烧水时，使2kg的 水由20℃升高到100℃要吸收 ________J的热量． [C水=4.2×103J／ (kg· ℃)]
热量计算公式：Q＝cm⊿t
这节课你有哪些收获？
这节课---
实 践 活 动：
搜集有关“热岛效应”资料， 结合当地情况，撰写一篇小报告。
凉 烫
中午
凉
傍晚
暖和
家里来了客人，为了让客人尽快的 喝上开水。我们应该怎么做？为什么？
生活经验告诉我们：
物体吸收热量的多少可能跟哪些因 素有关呢？
不同物质的吸热能力是否 相同？
1、怎样科学地研究物体吸收热量多少 与物质种类的关系？小组讨论实验方案。 2、怎样保证各组的水和酒精吸收热 量相同? 3、实验中要注意测量和 记录哪些物理量？
水银
0.39×103 0.14×103 0.88×103 0.13×103
橡胶
2.1×103 水蒸气1.88×103 铝
干泥土 0.84×103 铅
你能从上表中获得哪些信息？
思考一下：物质的比热容大意味着什么？
现在你能否解释 中午和晚上沙滩和海 水温度的差异？
“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产 中具有重要的意义。你能举几例吗？
制定计划
1、水和油的质量均为70g.
2、加热前先测出水的初温t1，并记录下来。
注意温度计的正确使用。
3、加热开始时同时计时，加热两分钟后停 止加热，同时用温度计测出末温t2，并记录。 4、分析实验数据，并进行组际间的交流。
液体 名称
液体 质量m
液体 初温t1
液体 末温t2
升高 温度⊿t
加热 时间
单位质量的某种物质温度升高 （降低）1℃所吸收（放出）的热 量叫做这种物质的比热容。 符号：c。
1科学探究：物质的比热容—沪科版九年级物理全一册课件
• A 物质的比热容与它吸取的热量成正比。 • B 物质的比热容与它的质量成反比 • C 物质的比热容与它的温度变化量成反比 • D 比热容是物质的一个特性，与吸取热量
的多少无关。
比热容的大与小？
1. 电暖手宝为了使用的时 间更长，则里面应该选用 比热容较＿大＿＿的液体。
2. 电暖气为了使通电后升 温较快，则里面应该选用 比热容较＿小＿的液体。
课堂练习2：(20分)
• 下列不是利用水的比热容较大的是( B )
• A 冬天，供暖时用水做循环物质 • B 夏天，向室内洒水可以降温 • C 初春，夜间向稻田里灌水可以防止秧苗冻坏 • D 城市里修建人工湖可以美化环境，调节气温。
课堂练习3： (20分)
• 由热量计算公式Q=cm △t可得：
• 则下列说法正确的是：( D )
• 应首选____B_______。如
• 果B物质是水，[c水=4．2
• ×103J／(kg·℃)]则A物质
• 的比热容是__2_．__1__×__1_0_3_
• __J／(kg·℃)。
• ⑵质量相同的不同物质，比热容小的， 吸取相同的热量时升温快；放出相同 的热量时降温快。
例：质量和初温都相同的铜块与铁块 （铁的比热容大），吸取相同的热量 后，铜＿的温度高，若将它们放在一起，
答：至少供给 6.72×105J的热量。
变招1：2kg水从20℃加热，温度升高了 60℃，需要供给多少热量？ 升高到
已知：c=4.2×103J/(kg ·℃)，m=2kg，⊿t=60℃
求；Q吸
解：由Q=cm ⊿t得
2kg水吸取的热量为
Q吸=cm⊿t =4.2×103J/(kg ·℃)×2kg×60℃） =5.04×105J 答：至少供给 5.04×105J的热量。
的多少无关。
比热容的大与小？
1. 电暖手宝为了使用的时 间更长，则里面应该选用 比热容较＿大＿＿的液体。
2. 电暖气为了使通电后升 温较快，则里面应该选用 比热容较＿小＿的液体。
课堂练习2：(20分)
• 下列不是利用水的比热容较大的是( B )
• A 冬天，供暖时用水做循环物质 • B 夏天，向室内洒水可以降温 • C 初春，夜间向稻田里灌水可以防止秧苗冻坏 • D 城市里修建人工湖可以美化环境，调节气温。
课堂练习3： (20分)
• 由热量计算公式Q=cm △t可得：
• 则下列说法正确的是：( D )
• 应首选____B_______。如
• 果B物质是水，[c水=4．2
• ×103J／(kg·℃)]则A物质
• 的比热容是__2_．__1__×__1_0_3_
• __J／(kg·℃)。
• ⑵质量相同的不同物质，比热容小的， 吸取相同的热量时升温快；放出相同 的热量时降温快。
例：质量和初温都相同的铜块与铁块 （铁的比热容大），吸取相同的热量 后，铜＿的温度高，若将它们放在一起，
答：至少供给 6.72×105J的热量。
变招1：2kg水从20℃加热，温度升高了 60℃，需要供给多少热量？ 升高到
已知：c=4.2×103J/(kg ·℃)，m=2kg，⊿t=60℃
求；Q吸
解：由Q=cm ⊿t得
2kg水吸取的热量为
Q吸=cm⊿t =4.2×103J/(kg ·℃)×2kg×60℃） =5.04×105J 答：至少供给 5.04×105J的热量。
沪科版九年级物理第十三章第二节科学探究：物质的比热容(课件)(共40张PPT)
实验过程
①观察温度计的示数，记下加热前水和煤油的温度。 ②点燃酒精灯，对烧杯中的水和煤油加热4分钟左右，并用 玻璃棒搅拌。 ③先对温度高的液体停止加热，读出温度计的示数，继续 对温度低的液体加热，直到与另一液体的温度相同。 ④算出加热过程中水和食用油的温度各升高多少摄氏度。
实验：探究物质吸收的热量与物质种类的关系。
5.在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙 两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。 (1)图B为某时刻的温度，其示 数为___3_9____℃。 (2)分析图C可知，吸收相同热量， ___乙____液体升温更高;____甲___液体更适合作汽车发动机的冷却液。
Q吸2=c2m2(t2-t1)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳3kg ╳(100℃－25℃） ＝9.45╳105J Q吸＝ Q吸1＋ Q吸2＝ 6.6╳104J＋9.45╳105J
＝1.011╳106J 答：壶和水共吸收了1.011╳106J的热量。
知识提高 热量和热平衡
热平衡 （1）概念：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放 出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高.若放出的 热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同 ，称为“达到热平衡”.
J/（kg·℃） 读作：焦耳每千克摄氏度 比热容物理量的符号：C
比热容的计算公式（升温时）
C
Q m（t 2
-
t1）
Q:吸收的热量 m：物体质量 t1：物体初温 t2：物体末温
比热容的计算公式（降温时）
Q
C
m（t1
-
t
）
2
根据比热容的定义计算吸收（或放出）的热量
沪科版九年级物理 13.2 科学探究：物质的比热容(学习、上课课件)
随堂检测
5．砂石的比热容是0.92×103J/（kg∙℃），它表示的意义是
3J的热量 。
1kg的砂石温度升高（或降低）1℃需要吸收（或放出）0.92×10
_________
6．一般的温度计用水银作为测温物质，是因为水银的比热容 小 ,当
温度变化时需要吸收或放出的热量 少，这样对被测物体的温度
影响小，并且水银的热膨胀性能强，温度改变时，体积变化大，
A．吸收的热量越多，比热容越大
B．质量越大，比热容越小
C．温度升得越高，比热容越小
D．吸收的热量跟质量与升高温度的乘积之比是个恒量
知识讲解
任务三：运用比热容说明简单的自然现象
交流
在日常生活中，哪些地方运用了“水的比热容
较大”这一特性？
（1）冬天，暖气片中用水做介质。
（2）冬天，北方菜窖里放几桶水，以防窖内的菜被冻坏。
B．物体的质量越大，它的比热容越大
C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量
均无关
D．质量相同的不同物质，吸收或放出同样热量时，比热容
较大的物质温度变化较大
知识讲解
任务二：了解物质的比热容
易错辨析
2．在物理学科中，有些物理量是由比值定义法定义的，比如比
热容，对于某一铁块的比热容c，下面说法正确的是（ D ）
热量的多少与哪些因素有关呢？
知识讲解
任务一：探究物质的吸、放热规律
合作探究
1.相同的煤气炉，加热时间长的水吸收的热量是更多还是
更少？
2.相同的煤气炉，烧开一壶水与烧开半壶水需要的加热时
间一样吗？
3.相同的煤气炉，把同一壶水加热到80℃与加热到40℃
需要的加热时间一样吗？
沪科版九年级物理课件：13.2科学探究：物质的比热容(共33张PPT)
《物质的比热容》习题课
练一练：
1.下列物质的比热容发生改变的是（
A、一杯水倒掉半杯
B
）
B、水凝固成冰
C、0℃的水变成4 ℃的水
2、下列说法正确的是（
D、将铁块锉成铁球
D）
A、物体温度越高，比热容越大
B、物体的质量越大，比热容越小
C、物体吸收的热量越多，比热容越大
D、物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以 及物体吸收热量的多少都无关。
物质的比热容(第1课时)
为什么海水和沙子在同一时刻 的温度不一样呢?
1、烧杯应放 在石棉网上加 热,温度计的 玻璃泡不能接 触容器底部 2、实验过程 中要不断搅拌， 注意不要损坏 烧杯和温度计 3、实验小组 内的同学要互 相配合并及时 记下相关数据
实验中注意问题:
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相
Ｑ放＝cm(t0-t)
例题1:在20℃室温下,烧开一壶5Kg的水,大约需要吸收
多少热量? 已知：t0=20℃，t=100℃，m=5kg,c=4.2X103J/(kg.0C)
求：Q吸 解: Q吸=cm(t-t0) =4.2X103J/(kg.0C)X5kgX800C =1.68X106J Q吸 答：… c m(t t0 ) Q吸=cm(t-t0)
焦耳/(千克·℃)
J/(kg· ℃)
4、水的比热容是
3J／（kg· 4.2 × 10 ℃） ， _______________________
读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度
物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需 吸收(放出)热量4.2× 103J
物质的比热容跟密度相似,也是物质的物 理属性之一.可以用比热容来鉴别物质。
沪科版九年级物理全册 13.2 科学探究：物质的比热容 (共37张PPT)
2.体温计中为什么用水银作测温介质?用水可以吗?
比热容越小，对冷热反应越灵敏
比热容的应用
2.比热容的符号c,单位是焦每千克摄氏度，符号是 J/(kg ·℃)。 Q吸 3.比热容计算公式：c m(t 2 t1) 4.物理意义：表示物质吸（放）热能力的物理量
认识比热容 水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg ·℃) 尝试说出水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是 4.2×103 J。
小结：对于同种物质（如水），水吸收的热量与水 质量(m) 的 和 升高的温度(Δ t) 有关。 大 ，吸收的_____________ 热量越多 质量越_____ ； 热量越多 多 ，吸收的___________ 温度升高的度数越______
物体吸收热量除了跟物体的质量和温 度的变化有关，还跟哪些因素有关？ 若把相同质量的不同种物质（水和煤 油），使它们升高相同的温度，吸收 的热量一样多吗？
设计实验
1. 你认为有哪几个因素会影响物质吸收热 量的多少？该用什么方法来探究？ 2. 怎样比较物质吸收的热量的多少？ 3. 用什么仪器测量物质升高的温度？
设计实验
1.你认为有哪几个因素会影响物质吸 收热的多少？该用什么方法来探究？
质量、升高的温பைடு நூலகம்、物质的种类
控制变量法
2. 怎样比较物质吸收的热量的多少？
几种物质的比热容[J/（kg· ℃）]
水 酒精 煤油 蓖麻油 4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 铝 干水泥 铁、钢 铜 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103
砂石
0.29×103
水银
0.14×103
比热容越小，对冷热反应越灵敏
比热容的应用
2.比热容的符号c,单位是焦每千克摄氏度，符号是 J/(kg ·℃)。 Q吸 3.比热容计算公式：c m(t 2 t1) 4.物理意义：表示物质吸（放）热能力的物理量
认识比热容 水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg ·℃) 尝试说出水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是 4.2×103 J。
小结：对于同种物质（如水），水吸收的热量与水 质量(m) 的 和 升高的温度(Δ t) 有关。 大 ，吸收的_____________ 热量越多 质量越_____ ； 热量越多 多 ，吸收的___________ 温度升高的度数越______
物体吸收热量除了跟物体的质量和温 度的变化有关，还跟哪些因素有关？ 若把相同质量的不同种物质（水和煤 油），使它们升高相同的温度，吸收 的热量一样多吗？
设计实验
1. 你认为有哪几个因素会影响物质吸收热 量的多少？该用什么方法来探究？ 2. 怎样比较物质吸收的热量的多少？ 3. 用什么仪器测量物质升高的温度？
设计实验
1.你认为有哪几个因素会影响物质吸 收热的多少？该用什么方法来探究？
质量、升高的温பைடு நூலகம்、物质的种类
控制变量法
2. 怎样比较物质吸收的热量的多少？
几种物质的比热容[J/（kg· ℃）]
水 酒精 煤油 蓖麻油 4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 铝 干水泥 铁、钢 铜 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103
砂石
0.29×103
水银
0.14×103
1科学探究：物质的比热容课件 沪科版物理九年级
夜间温度较低，因为水的 比热容大，在夜间可以放 出较多的热量，使秧苗的 温度不至于太低，从而保 护秧苗不被冻伤。
即学即练
2.以下四种现象中，与水的比热容无关的是（ C ）
A
B
C
D
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B．生活中往往用热水取暖
C．夏天洒水降温
D．滩涂湿地调节气候
即学即练
3.沿海地区，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差
体的质量有关。
视察思考
铁块
铜块
水
油
(1)给相同质量的铁块和铜块加热，让它们升高相同的温度，吸取的热量 一样吗？
(2)给相同质量的水和油加热，让它们升高相同的温度，吸取的热量一样 吗？
科学探究 探究不同物质的吸热能力
科学探究 探究不同物质的吸热能力 设计实验
1.用相同的热源给质量相同的不同物质加热，加热相同的时间，比较
冷水吸取的热量： Q吸＝cm2（t1一t2）＝4.2×103J/(kg·℃) ×0.25kg×(28℃－10℃)
＝1.89×104J 答：热水放出的热量是2.184×104J，冷水吸取的热量是1.89×104J。
若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸取，最后两物体
温度相同，称为“到达热平衡”。热平衡方程：Q吸 = Q放
2.1×103
铁、钢 0.46×103
冰
2.1×103
铜
0.39×103
蓖麻油
1.8×103
汞
0.14×103
砂石
0.92×103
铅
0.13×103
比热容是物质的一种特性 与物质的种类和状态有关
比热容的物理意义
① 干燥的泥土比热容是0.84×103J/kg.℃，其物理意义是：
即学即练
2.以下四种现象中，与水的比热容无关的是（ C ）
A
B
C
D
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B．生活中往往用热水取暖
C．夏天洒水降温
D．滩涂湿地调节气候
即学即练
3.沿海地区，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差
体的质量有关。
视察思考
铁块
铜块
水
油
(1)给相同质量的铁块和铜块加热，让它们升高相同的温度，吸取的热量 一样吗？
(2)给相同质量的水和油加热，让它们升高相同的温度，吸取的热量一样 吗？
科学探究 探究不同物质的吸热能力
科学探究 探究不同物质的吸热能力 设计实验
1.用相同的热源给质量相同的不同物质加热，加热相同的时间，比较
冷水吸取的热量： Q吸＝cm2（t1一t2）＝4.2×103J/(kg·℃) ×0.25kg×(28℃－10℃)
＝1.89×104J 答：热水放出的热量是2.184×104J，冷水吸取的热量是1.89×104J。
若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸取，最后两物体
温度相同，称为“到达热平衡”。热平衡方程：Q吸 = Q放
2.1×103
铁、钢 0.46×103
冰
2.1×103
铜
0.39×103
蓖麻油
1.8×103
汞
0.14×103
砂石
0.92×103
铅
0.13×103
比热容是物质的一种特性 与物质的种类和状态有关
比热容的物理意义
① 干燥的泥土比热容是0.84×103J/kg.℃，其物理意义是：
《科学探究：物质的比热容》PPT课件 沪科版物理
方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的 温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 两种方法在实验效果上是一致的。
3.实验结论：
质量相等的水和煤油升高相同温度时，水比煤油需要的时 间_长____（长/短），升高相同温度时水比沙煤油吸收的热 量_多___（多/少）。
这说明：
质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量 ____不__同____（相同/不同）。
一 水的比热容大的应用
观察与思考
水的比热较大在生活、生产中有哪些应用？ 1.利用水的比热容大来调节气候
“朝穿皮袄午披纱，怀抱火炉吃西瓜”这是沙漠地区早晚 气温反差较大的写照,你能说出是什么道理吗？
沙漠地区多砂石，而砂石的比热容较小。夜间砂石散热， 温度降低较多，因而早晨气温较低。午间在阳光的照射下砂石 吸热，温度上升很快，气温迅速上升。这样就出现了早、午气 温差别较大的奇特现象
（2）将质量相同的铜块和铁 块加热，升高相同的温度，需 要的热量一样多吗？ 物体温度升高的多少与哪些因素有关呢？ 质量和温度
观察与思考
物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温 度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。
实验探究 一、探究物质的吸热或放热规律 1.设计实验 （1）将水和煤油放入两个相同 的容器，用同样的热源分别对它 们加热。
水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了 防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热 量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。
二 热量的计算
观察与思考 比热容的计算公式:
根据物质比热容的定义可以计算出物体在温度变化过程中 吸收(或放出)的热量。
观察与思考
例题 要把2kg的水从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量？ 已知：c=4.2×103J/（kg·℃），m=2kg，t1=20℃，t2=100℃。
3.实验结论：
质量相等的水和煤油升高相同温度时，水比煤油需要的时 间_长____（长/短），升高相同温度时水比沙煤油吸收的热 量_多___（多/少）。
这说明：
质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量 ____不__同____（相同/不同）。
一 水的比热容大的应用
观察与思考
水的比热较大在生活、生产中有哪些应用？ 1.利用水的比热容大来调节气候
“朝穿皮袄午披纱，怀抱火炉吃西瓜”这是沙漠地区早晚 气温反差较大的写照,你能说出是什么道理吗？
沙漠地区多砂石，而砂石的比热容较小。夜间砂石散热， 温度降低较多，因而早晨气温较低。午间在阳光的照射下砂石 吸热，温度上升很快，气温迅速上升。这样就出现了早、午气 温差别较大的奇特现象
（2）将质量相同的铜块和铁 块加热，升高相同的温度，需 要的热量一样多吗？ 物体温度升高的多少与哪些因素有关呢？ 质量和温度
观察与思考
物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温 度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。
实验探究 一、探究物质的吸热或放热规律 1.设计实验 （1）将水和煤油放入两个相同 的容器，用同样的热源分别对它 们加热。
水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了 防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热 量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。
二 热量的计算
观察与思考 比热容的计算公式:
根据物质比热容的定义可以计算出物体在温度变化过程中 吸收(或放出)的热量。
观察与思考
例题 要把2kg的水从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量？ 已知：c=4.2×103J/（kg·℃），m=2kg，t1=20℃，t2=100℃。
沪科版九年级物理 1物质的比热容 课件
例3、质量为500g，初温为-8℃的冰，温度升 高到-2℃ ，需吸取多少热量？
［Ｃ冰=2.1×103Ｊ／(kg·℃ )]
已知：
t1= -8℃ t2= -2℃
C冰 2.1103 J /(kg o C)
求： Q吸 ？
解: 冰需要吸取的热量
Q吸=c冰m(t2-t1)
=2.1X103J/(kg.0C)X0.5kgX[（-20C）-（ -80C）] =6.3X103J 答：冰需要吸取6.3X103J的热量。
ｍ：物体的质量
单位：kg
△t=t1-t2 降低的温度
单位：℃
例1.太阳能热水器内盛有 40k g 的水，在 阳光照射下，水的温度从 15o C升高 到 25oC，求水吸取的热量？
已知：
t1= 15℃ t2= 25℃
C水 4.2 103 J /(kg o C)
求： Q吸 ？
解：Q吸 cmt
4.2103 J /(kg ℃) 40kg (25o C 15℃）
c Q吸 mt
c Q放 mt
Q吸=cmΔt
m Q吸 ct
t Q吸 cm
Q放=cmΔt
m Q放 ct
t Q放 cm
t 2 t1 t t1 t 2 t
t 2 t1 - t t1 t 2 t
2.对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值, 跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、 位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。
② 5千克水温度×5= 2.1×104J
③ 5千克水温度升高10℃，需要吸取多少热量？
2.1×104J×10=2.1× 105J
综合算式：
4.2×103J/(㎏℃)×5㎏×10℃=2.1×105J
沪科初中物理九上《13第2节 科学探究：物质的比热容》课件
哇，好烫！
一、比热容的概念
比热容的概念： 用单位质量的物质，温度升高1 °C；所吸收的热量来描述物质吸收热量的
能力。 比热容的符号：用 “ C ” 表示
二、比热容的单位、物理意义
１、单位：Ｊ／(kg·°C)
例１
C水= 4.2X103Ｊ／(kg·°C) ,
及其物理含义 表示1Kg的水温度升高1 °C,所吸收的热量为 4.2 X103 Ｊ。
。（填“多”或“少”）
3.质量为2kg的砂石，从10°C变为20°C时，求它吸收的热量？ ［Ｃ砂石=0.92×103Ｊ／(kg·°C)]
4.质量为500g的某金属块，温度从90°C降低到80°C时，放出 4400J的热量。这种金属的比热是多少？它可能是哪种金属？
6.已知甲的比热容与乙的比热容之比为3：4，质量之比为1：2， 在吸收相同的热量后，甲与乙温度变化之比为多少？
烧水时，水吸收的热量与水的质量有什 么关系？与水温升高的多少有什么关系？请 你用生活中观察到的现象来说明。
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水， 加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的 热量多？
2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸更多的 热？
对于同一种物质，物体的质量越大，温度 升高的度数越多，吸收的热量_越__多___
=4.6 × 104Ｊ 答；铁块需要吸收4.6 × 104Ｊ热量
2、质量是100克的煤油，吸收了7.2 ×103Ｊ的热量 后温度升高到5０ °C ，求煤油的初温是多少°C ？ ［Ｃ煤油=2.4×103Ｊ／(kg·°C)]
解： 由Ｑ吸=Cm(t2 – t1)得 (t - t0) =Ｑ吸／Cm
＝ 7.2 ×103Ｊ／2.4×103Ｊ／(kg·°C) ×0.1kg
一、比热容的概念
比热容的概念： 用单位质量的物质，温度升高1 °C；所吸收的热量来描述物质吸收热量的
能力。 比热容的符号：用 “ C ” 表示
二、比热容的单位、物理意义
１、单位：Ｊ／(kg·°C)
例１
C水= 4.2X103Ｊ／(kg·°C) ,
及其物理含义 表示1Kg的水温度升高1 °C,所吸收的热量为 4.2 X103 Ｊ。
。（填“多”或“少”）
3.质量为2kg的砂石，从10°C变为20°C时，求它吸收的热量？ ［Ｃ砂石=0.92×103Ｊ／(kg·°C)]
4.质量为500g的某金属块，温度从90°C降低到80°C时，放出 4400J的热量。这种金属的比热是多少？它可能是哪种金属？
6.已知甲的比热容与乙的比热容之比为3：4，质量之比为1：2， 在吸收相同的热量后，甲与乙温度变化之比为多少？
烧水时，水吸收的热量与水的质量有什 么关系？与水温升高的多少有什么关系？请 你用生活中观察到的现象来说明。
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水， 加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的 热量多？
2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸更多的 热？
对于同一种物质，物体的质量越大，温度 升高的度数越多，吸收的热量_越__多___
=4.6 × 104Ｊ 答；铁块需要吸收4.6 × 104Ｊ热量
2、质量是100克的煤油，吸收了7.2 ×103Ｊ的热量 后温度升高到5０ °C ，求煤油的初温是多少°C ？ ［Ｃ煤油=2.4×103Ｊ／(kg·°C)]
解： 由Ｑ吸=Cm(t2 – t1)得 (t - t0) =Ｑ吸／Cm
＝ 7.2 ×103Ｊ／2.4×103Ｊ／(kg·°C) ×0.1kg
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小结：对于同种物质（如水），水吸收的热量与水
的 质量(m) 和 升高的温度(Δt)有关。
质量越__大___，吸收的__热__量__越__多_____； 温度升高的度数越___多___，吸收的__热__量__越__多___
问题
对于不同的物质，当物体的质量和升高 表示，它的单位是焦每千克摄 氏度，符号是J/(kg ·℃)。
认识比热容
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg ·℃) 色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg·℃) 尝试说出水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量 是4.2×103 J。
学会查物质的比热容表 几种物质的 [J/（kg·℃）]
水 4.2×103 冰 2.1×103 煤油 2.1×103 酒精 2.4×103 甘油 2.5×103
砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103 玻璃 0.67×103 铜 0.39×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103 水蒸气1.88×103 铝 0.88×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
1.哪种物质的比热容最大? 水的比热容最大
2、你还能发现哪些规律？
比热容与物质
比热容与物质的
的种类有关
状态有关
比热容的实质 （1）反映了物质吸热放热的本领；
比热容越大，吸热或放热本领越强 （2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反应越灵敏
3．利用比热容的知识解释一些现象
不考虑经济成本，谈一谈暖气用水好，还是用 油好？
例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了 60℃，水放出了多少热量？
实验结果
相同质量的水和煤油升高相同的温度， 水加热的时间较长。
。
2．什么是比热容 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，
在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。 物质的这种性质，用物理量比热容来表示。
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这 种物质的比热容。
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
例1.在1标准大气压下，将质量为2kg的水从 50℃加热到沸腾，需吸收多少热量？
解： c=4.2×103J/（kg·℃） △t=100 ℃－50 ℃=50 ℃
Q吸=cm △t
=4.2×103J/（kg·℃）×2kg×50 ℃ =4.2×105J 答：需要吸收4.2×105J的热量。
1．探究物质的吸热本领 想一想
同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的 温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
做一做 用不同物质比一比吧！
看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相同。
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？
进行实验
1、要研究这个问题,必须保持__质_量__和__升_高__的__温__度__ 相同， _物__质_种__类____不同. 2、取两个_相__同___的烧杯盛放__质_量__相__同_的两种液体 (水和煤油), 用___相__同的两个电热器给它们加热使它 们升高____相_同__的__温_度,看它们的_______所_用__时长间短.
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二、热量的计算
1kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为 ___4_._2_×_1_0_3_ J. 2kg的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为
4._2_×__1_03_×__2_ J. 2kg的水在温度升高10 ℃时所吸收的热量为
4.__2_×___1__0_3_×____2_×___1__0__J
3．利用比热容的知识解释一些现象
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜” 你能说出它的道理吗？
3．利用比热容的知识解释一些现象
昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周 边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米， 总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水 深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季 如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？
第十三章 内能与热机
沙
耶
子，
好还
烫是
脚
水
呀 ！
中 凉
爽
我就纳闷了，同在一！个太阳下，温度差距
咋就这么大呢？
某种物质升温时吸收热 量的多少可能与哪些因 素有关，有怎样的关系 呢？
烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？
不一样多，满壶水所需热量多 把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？
不一样多，烧成开水所需热量多 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/