小学美术《提线纸偶》优质教案.教学设计

《提线纸偶》教学设计

活动一、【激趣导课】

1、欣赏《传承者》提线木偶舞蹈表演，借由视频引发学生一探究竟的好奇心。提线木偶是我国有着2000 多年历史的民间表演艺术形式，作为我国首批国家级非遗项目，提线木偶在2008 年北京奥运会开幕式的表演惊艳了世界。是我

国传统文化艺术宝库中特别珍贵的宝物。

2、今天张老师和同学们一起尝试换一种方式，运用纸杯等材料做一做这件宝物提线纸偶。提线纸偶（板书）

活动二、【思考探究】

分小组观察教具：

1、整体观察提线纸偶各部分连接——勾牌、提线、偶人

2、进一步观察纸偶身体各部分——纸偶全身分为头、躯干、四肢

3、具体观察纸偶各部分之间的连接方法——头部和四肢是怎样连接在身体上的？

尝试分解纸偶。

4、探索物以致用的理念——观察纸偶用到了哪些生活中的材料

5、各小组尝试玩一玩手中的提线纸偶——学生说一说连接纸偶各部分会碰到什么难题？这几个主要部分分别系在提线上方便操作。

活动三、【创意联想】

1、根据手中的材料尝试联想。（板书）

2、同学们的联想各有不同，我们看看这组作品有什么不同？有哪些相同？我们在纸杯两侧各减掉一个三角，看上去有点像张着大嘴的怪兽，把纸杯竖向排列变成了恐龙，横向排列变成了鳄鱼。

通过变换方向的方法进行联想。（板书）

我们一起来看看还有哪些有意思的创意吧。

活动四、【装饰美化】

1、微视频欣赏剪卷折装饰（板书）、黏土装饰以及画彩纸拼贴

2、欣赏书中的装饰方法。请大家看书第18、19、20 页，找一找你认为最巧妙的创意，他是怎样做的？

总结：最有价值的设计不是模仿而是创意。我们可以在视频的基础上设计不同

的人物、鸟类、走兽。

活动五、【学生创意设计】

1、请学生按照作业要求进行分组制作。

2、教师巡回指导。

活动六、【魅力展示】

请学生代表操作木偶合着音乐的节拍舞动表演，自评、生评、师评相结合。

活动七、【课外拓展】

提线木偶是世界上许多国家喜爱的艺术形式，国外的一些小木偶也非常有当地的特色，这些小木偶承载着各个国家的文化等待着我们去发掘。希望我们在座的每一位同学做传统文化的传承人，在传承的基础上有创新，这样才能让传统文化走得更远。