《数据的收集》PPT课件

选项
画“正”字计 数
人数／名
统 喜欢
计 比较喜欢
表 无所谓
不喜欢
合计
百分比
人数／名
统计图
喜欢比较喜欢无所谓不喜欢
实际问题
搜集数据
整理数据
合理决策
统计分析
表示数据
问卷调查是收集数据的一种重要方式，此外， 你还知道什么方法来收集数据吗？
观 察
访问
查 阅
测量
试
资
验
料
试一试：
请把左边要获取数据的事件与右边获取 数据的方法用线连接。
如：我国政府定期进行的人口普查
为解决身边问题需要进行全面调查，如：同学们早 晨吃早餐情况，中午休息情况等。
试一试
下列哪些属于全面调查（普查）呢？
１ 实验中学学校领导为了解学校学生对新教材的意见， 向每位使用新教材的学生发意见征询表 ２ 调查一批新生产的炸弹的杀伤威力 ３ 在初中生中调查我国学生业余时间娱乐的主要方式。 ４ 了解我班同学周末时间是如何安排的
（１）（４）
那么是不是在调查时都要进行全 面调查呢？
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出
门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴. 儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子 才回到家. “火柴能划燃吗？”爸爸 问.“都能划燃.” “你这么肯定？”儿 子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我 每根都试过啦！”
（1）问：在这则笑话中，儿子采 用的是什么调查方式？
能够了解全班同学对数学的喜欢程度呢？让
我们做一次调查，记录调查的数据，看看有
什么结果．
问题选项 代号
我们需要分几个步骤进行？ 喜欢
1
比较喜欢 2
无所谓 3 不喜欢 4
设计调查问卷：
１．明确调查对象
２．明确调查目的
３．根据调查的对象和目 的，决定调查问卷内容与 问题 ４．注明问卷收交的方式 与时间等
总体
所要考察对象的全体
个体
每一个考察对象
样本
从总体抽取的一部分个体
样本容量 样本中个体的数目（没有单位）
例1： 现在要考察我校七年级学生的身高， 从七年级学生中抽取30名学生的身高进行调 查。
总体 我校全体 七年级学生的身高
个体 样本
我校每一位七年级学生的身高 抽取的30名七年级学生的身高
样本容量 30
七年级（2）班同学最喜爱 的体育活动
观察
9：00~11：00在某交通路 口的闯红灯的次数
测量
抛掷100次硬币正面朝上和 正面朝下的次数
实验
一周来小明家每天的用电量
调查
就以下统计目标，你认为选择什么样的方法去 收集数据比较合适？
（1）我国在近三届奥运会上所获得金牌数。 查阅资料
（2）全班同学的出生年月。
（2）了解一批某种型号电池的使用寿命，从中抽 取10节进行检测。
1、 数据会说话——表明数据是有用的 2、 怎样让数据说话——离不开数据的收集， 可以通过观察、测量、调查、实验等方法， 也可以查找文献资料，使用互联网查询等。
3、怎样设计调查问卷 4、全面调查和抽样调查 5、总体、个体、样本、样本容量
明确调查问题 有多少人喜欢数学
设计调查选项 喜欢、比较喜欢、无所谓、不喜欢
确定调查范围 全班同学
选择调查方式 以不计名方式填写问卷调查表
实施调查
每人在自己选定的选项代号上画“√”
汇பைடு நூலகம்调查数据 用画“正”字的方式统计各选项的人数
表示调查结果 用统计表或统计图表示调查结果
请使用下面的统计表和统计图表示你所调查 得到的数据．
如何收集数 据呢？
调查问卷
你认为主持人最需要具备的条件是（只选一
项）
（）
A.反应敏捷 B.声音洪亮，普通话标准 C.能控制住场面 D.态度要热情、大方 E.形象良好 填好后请将问卷交给班长同学，谢谢合作！
全 面 调 查（普查）
在刚才主持人问题的收集数据活动中，它的 考察对象是全体对象，像这样对全体对象进 行考察的调查方法就是全面调查（普 查）．它是收集数据的主要方法之一
⑤中考结束后小明想了解今年合肥市各普高的录取
分数线。
查阅文献资料、互联网
收集数据的途径中，直接途径包括那些？间 接途径包括那些？
（访问、测量、调查、实验、查阅资料、观察）
直接途径有：观察、测量、调查、实验、 访问；
间接途径有：查阅资料（查阅文献资料、 互联网等）。
问题二：
元旦即将来临，我们可能要举行元 旦联欢会。而主持人对于联欢会来说 是不可或缺的,所以有必要了解大家 心中对于主持人的要求。那么大家认 为主持人最需要具备的条件是什么？
访问
（3）某种品牌饮料受欢迎的程度。
调查问卷
（4）下午放学1小时后操场上的人数。
观察
（5）某品牌奶粉中三氯氰胺含量。
实验
再接再厉：
收集下列数据你会采用什么方法? ①我国在近几届奥运会上所获得的金牌数 查阅资料
②班级同学的出生年月； 问卷调查或访问
③某种品牌饮料的受欢迎程度； 问卷调查或访问
④下午放学后１h内运动场上的人数； 观察
你知道我国为什么要实施计划生 育吗？
你知道为什么又要放宽二胎政策吗？
现实世界中，有不少问题是不能像我们以往解数学题一样套用公式、法则的 办法解决，而需要在仔细观察和积累数据的基础上，经过整理、描述和分析数 据，才能给出回答，也就是说用数据说话。
数据会说话 —表—明— 数据是有用的 怎样让数据说话 —离不—开— 数据的收集
1.下面的问题都要收集数据，你认为采用全面调查还 是抽样调查合适？
（1）了解全国七年级学生的视力情况； 抽样调查
（2）了解本班学生学习习惯；
全面调查
（3）调查《中国达人秀》节目的收视率； 抽样调查
（4）一锅汤的咸淡。
抽样调查
2.分别指出以下各个问题中的总体、个体、样本和 样本容量。
（1）了解某村农户的年收入情况，从全体农户中 抽取50户进行调查；
感谢下 载
具有一种能力
数据怎样说话 ——— 数据的分析
这是代表们排队投票
5.1 数 据 的 收 集
问题一： 在课堂上，老师布置了一道练 习题．过了一会儿，老师可能要通过什么方 式了解大家的完成情况．
一种是巡视，一种是请同学举手示意．
解决这些实际问题就是数据收集、数据分析、 进行决策的统计过程。
数学是一门重要的学科．采用什么方法
（2）这种调查方式好不好？还可采 用什么方法调查？
问题三：要了解我国现存野生东北虎 的数量，能用普查的方式去一个一个 “数”出来吗？
由于以下原因，普查工作难以进行： （1）受客观条件（人力、财力等）的限制 （2）调查具有破坏性
在这些情况下，常常采用抽样 调查，即从被考察的全体对象中抽 出一部分对象进行考察的调查方式。