创客教育与STEAM教育1(课堂PPT)

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二、什么是STEAM教育与创客教育
创客空间
创客空间是一种全新的开放式实验室平台，它以开源 精神为指导，倡导跨领域协作，秉持自由、开放、共享、 协同、连接的创新2.0理念。当前，创客空间主要汇聚了 大学生、海归留学人员、小微企业创业者以及社会上有创 意的青年等。
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二、什么是STEAM教育与创客教育
什么是创客教育？
Maker
创客
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Maker Education
创客教育
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二、什么是STEAM教育与创客教育
什么是创客？
各种创意转变为现实的人 创客的特点：创新+分享
分享
各种创意 Arduino
社区
众筹
物联网
图形化编程 编程
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二、什么是STEAM教育与创客教育
什么是STEAM教育与创客教育？
STEAM教育
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创客教育
STEAM创客教育
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STEAM教育的发展与由来
缘于对国家竞争力能否持续保持领先的危机感，美国国家科学委员会在 上世纪80年代提出了“科学(Science)、数学(Mathematics)、工程(Engineering) 和技术(Technology)教育集成”的建议，并将之作为国家战略大力推行。进入 21世纪，弗吉尼亚理工大学的学者Yakman将艺术（Art）作为一个重要的人 文社会因素加入STEM教育，发展并形成STEAM教育理念。STEAM教育综合 了各相关学科的特点，将知识的获取、方法与工具的应用、创新生产的过程 以及情感、态度进行了有机的统一，在培养学生创新思维与实践能力的同时 ，体现了一种多元学科文化的融合创新。
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一、STEAM与创客教育的背景
2、基础教育综合改革的方向
随着开源软硬件、3D打印、物联网等技术的迅速发展，世界各地的创客文化 如雨后春笋般蓬勃崛起。为培养学生的创新、创造能力，美国、韩国、澳大利亚 等 发 达 国 家 都 在 大 力 推 广 STEAM 教 育 。 美 国 美 国 新 媒 体 联 盟 (New Media Consortium ,NMC)2015发布的《地平线报告》K12版明确指出，STEAM教育将成 为未来一年到两年内对影响学校教育的关键要素。基于STEAM的创新教育作为一 种培养未来综合性人才的教育模式，对于当前我国经济社会发展与教育教学改革 都具有重要意义。
STEAM教育与创客教育
主讲人：胡 畔 单 位：教育科学学院 教育技术系
一、STEAM与创客教育的背景
1、社会发展与转型
制造型-强调GDP
创造型-强调提质增效
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一、STEAM与创客教育的背景
1、社会发展与转型
李克强总理在政府工作报告中明确指出——要把“大众创业、万众创新”打造成 推动中国经济继续前行的“双引擎”之一，并提出构建面向人人的“众创空间”，培 育包括大学生在内的各类青年创新人才和创新团队等一系列具体举措。创新驱动发展 的关键在于创新型人才的培养，而人才培养的关键在于教育的发展与改革。
无人机 机器人
开源硬件 3D打印
气球小车 创业
“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好把各种创意转 变为现实的人。创客以用户创新作为核心理念，他们善于发现生活中的实际需求 与问题，并利用工具制造出充满创意和设计感的产品。因此，从广义的视角看， 创客既是一种生活方式，也是一种全新的现代文化与精神理念；从狭义的视角看 ，创客区别于其它社会群体的本质特点在于其独特的创客精神与创新能力。
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二、什么是STEAM教育与创客教育
STEAM教育的本质
Technology
技术
Art
艺术
科学
Science
工程
Engineering
数学
Math
STEAM教育本质：跨学科整合教育
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二、什么是STEAM教育与创客教育
STEAM教育内涵
教育改革 素质教育 跨学科
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二、什么是STEAM教育与创客教育
桌面数控机床
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二、什么是STEAM教育与创客教育
桌面CNC四轴立体雕刻机
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二、什么是STEAM教育与创客教育
桌面激光雕刻机
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二、什么是STEAM教育与创客教育
• 积极进取 • 乐于分享 • 探索工艺 • 衡量成本 • 立足社区 • 玩转网络 • 思想自由 • 劳力自由
新课标 艺术
奥巴马
国家竞争力 工程 技术 素质教育
科学教育
人文品味
理工素养
创新
理工素养和人文品味的结合
同步国外先进教育理念 好的教育模式世界通用
STEAM教育是符合信息化社会的未来式教育模式，能够有效促进工学、理学 、社会学、人文学、艺术学之间交流、合作与创新，给学生提供更为完整的知识 背景，使其在系统化的知识体系中加深对每个学科内容的理解。STEAM各学科相 互依托、相互影响、相互渗透，能够促进学生获取全面、系统的创新能力与素养 。
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二、什么是STEAM教育与创客教育
创客运动
创客运动具有三个变革性的共同点：
1、人们使用数字桌面工具设计新产品并制作模型样品 （“数字DIY”)。
2、在开源社区中分享设计成果、开展合作已经成为一 种文化规范。
3、如果愿意，任何人都可以通过通用设计文件标准将 设计传给商业制造服务商，以任何数量规模制造所设计的 产品，也可以使用桌面工具自行制造。两种途径同样方便 ，大大缩短了从创意到创业的距离，作用不亚于互联网为 软件、信息和内容带来的革新。
创新驱动发展
国家核心竞争力
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一、STEAM与创客教育的背景
1、社会发展与转型
社会不仅需要合格劳动技能的工人（worker）， 更需要有创新能力的创客（maker）
制造型
创造型
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一、STEAM与创客教育的背景
2、基础教育综合改革的方向
强调知识的应试教育
强调综合能力的素质教育
创客精神
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ห้องสมุดไป่ตู้
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二、什么是STEAM教育与创客教育
创客文化
• 创客文化是一个发展过程中的概念，总体上它是 创客小圈子当中的一种信仰上的共识：我去做一 些新的东西，光这个事情我就很开心，我把这个 东西变成一种产品、服务和方案，我愿意把东西 分享出去，以结识更多的朋友，我尊重知识产权 但是并不希望它跟我一辈子，我期望能够经营我 的个人品牌，最终实现思想和双手的自由。