最新人民音乐出版社四年级音乐上册教案
四年级上册音乐教案-1.1聆听中华人民共和国国歌｜人音版(简谱)(2023秋)
（1）采用生动形象的教学方法，如运用图片、故事、视频等多媒体手段，帮助学生理解和记忆简谱音符。
（2）设计节奏练习游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握复杂节奏。
（3）组织集体合唱练习，注重个体指导，鼓励学生相互倾听、交流，提高协作能力。
（4）通过讲解国歌背后的故事，激发学生的情感共鸣，引导他们将情感融入歌声中。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱效果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“国歌在日常生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《中华人民共和国国歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过国歌的奏响？”（例如，升旗仪式、重要庆典等场合）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国歌的旋律和意义。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）国歌旋律与简谱的识别：本节课的核心内容是使学生掌握国歌的旋律及对应的简谱表示，包括基本的音符、节奏和音高。例如，学生需要学会识别并演唱国歌中的“mi、fa、sol、la、si”等音高，以及对应的简谱符号。
（2）国歌历史背景与意义的理解：让学生了解国歌的创作背景、历史沿革及其在国家和民族中的重要地位，培养爱国主义情怀。
五、教学反思
今天这节课，我们共同学习了国歌《义勇军进行曲》的简谱和旋律。在授课过程中，我发现学生们对国歌的历史背景和意义表现出了浓厚的兴趣，这让我感到很欣慰。然而，我也注意到在简谱识别和旋律演唱方面，部分学生还存在一定的困难。
人音版四年级上册音乐课教案5篇
人音版四年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册音乐教案-人民音乐出版社
四年级上册音乐教案-人民音乐出版社第一章：认识音乐的基础知识1.1 学习音乐的节奏和音符介绍音乐的基本节奏和音符，如全音符、二分音符、四分音符等。
让学生通过拍手和敲击物品来感受不同的节奏。
1.2 学习简单的乐谱知识介绍乐谱的基本组成部分，如五线谱、音符、节拍等。
让学生通过观察和分析简单的乐谱，理解音符和节奏的关系。
第二章：学习简单的乐器演奏2.1 学习打击乐器的演奏方法介绍一些常见的打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。
教授打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、摇动等。
2.2 学习键盘乐器的演奏方法介绍一些常见的键盘乐器，如电子琴、钢琴等。
教授键盘乐器的基本演奏技巧，如按键、滑动等。
第三章：欣赏和分析音乐作品3.1 欣赏古典音乐作品选择一首适合四年级学生的古典音乐作品，如《月光奏鸣曲》等。
引导学生欣赏音乐的美感，并分析作品的基本旋律和节奏。
3.2 欣赏民族音乐作品选择一首具有民族特色的音乐作品，如《茉莉花》等。
引导学生欣赏音乐的美感，并了解民族音乐的特点和文化背景。
第四章：进行音乐创作和表达4.1 创作简单的音乐作品引导学生根据已学习的音乐知识和技巧，创作一首简单的音乐作品。
学生可以自由发挥，使用打击乐器或键盘乐器进行创作。
4.2 表达音乐的情感和故事选择一首具有明显情感或故事的音乐作品，如《小星星》等。
引导学生通过动作、舞蹈或绘画等方式，表达音乐的情感和故事。
第五章：进行音乐游戏和活动5.1 音乐游戏：猜猜我是谁播放一段音乐，让学生猜测是哪首歌曲或哪个乐器。
通过音乐游戏，增强学生对音乐的认识和记忆能力。
5.2 音乐活动：音乐接力赛将学生分成小组，每个小组成员依次演奏一个音符或一个简单的旋律。
通过音乐接力赛，培养学生的团队协作能力和音乐表达能力。
第六章：探索音乐与舞蹈的结合6.1 学习简单的舞蹈动作教授一些基本的舞蹈动作，如跳跃、旋转、弯腰等。
让学生通过模仿和练习，掌握舞蹈动作的协调和节奏感。
6.2 创作和表演舞蹈作品引导学生根据已学习的舞蹈动作和音乐知识，创作一首简单的舞蹈作品。
四年级上册音乐教案-牧歌｜人音版(简谱)(2023秋)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《牧歌》相关的实际问题，如如何在演唱中表达情感。
2.实验操作：为了加深对简谱的理解，我们将进行一个简谱识读练习，通过实际操作掌握简谱的基本知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和简谱识读练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-歌词：理解歌词的意义，注重歌词与旋律的融合，使学生在演唱时能更好地表达歌曲情感。
（2）简谱知识的运用：学会识读简谱，并能运用到实际演唱中。
-简谱符号：掌握常用的简谱符号，如音符、休止符、附点、连音线等，了解其在歌曲中的作用。
-简谱节奏：通过练习，让学生熟悉简谱中的节奏表示方法，如拍号、音符组合等。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《牧歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否听过牧羊人唱歌的声音？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《牧歌》的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
2.教学难点
（1）音准与音色控制：学生在演唱过程中，音准和音色的把握是一个难点。
-音准：指导学生通过练习耳音，提高音准感知能力，注意音与音之间的过渡和转换。
-音色：教授正确的发声方法，培养学生良好的嗓音和音色控制能力。
（2）歌曲情感的表达：如何让学生在演唱过程中充分表达歌曲的情感是教学难点。
-情感理解：引导学生了解《牧歌》的创作背景，感受歌曲所描绘的美丽景色和牧羊人的生活，激发学生内心的情感共鸣。
3.学习简谱知识，掌握相应的音乐符号和记谱方法；
4.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对民族音乐和自然风光的兴趣；
四年级上册音乐教案-人民音乐出版社
四年级上册音乐教案-人民音乐出版社一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的韵律和美感，培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 增加学生对音乐的兴趣，激发学生音乐学习的热情。
二、教学内容1. 学习歌曲：《小星星》、《两只老虎》2. 学习音乐知识：音阶、节奏3. 音乐实践活动：合唱、节奏练习三、教学重点与难点1. 重点：学习歌曲，掌握基本的音阶和节奏。
2. 难点：合唱练习，做到音准、节奏准确，和谐统一。
四、教学过程1. 课堂导入：欣赏音乐，引导学生进入音乐世界。
2. 歌曲学习：教唱歌曲，分析歌曲的节奏和音阶。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导。
4. 音乐知识讲解：讲解音阶、节奏的知识。
五、课后作业1. 复习课堂所学歌曲，加强音准和节奏的练习。
2. 学习一首新的歌曲，准备下次课堂分享。
3. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
2. 评价学生在音乐实践活动中的参与度和合作意识。
3. 评价学生对音乐知识的了解和运用能力。
七、教学资源1. 教材：《四年级上册音乐教材-人民音乐出版社》2. 音响设备：播放音乐、录音机、音响等3. 教学道具：歌曲乐谱、节拍器、音符模型等八、教学方法1. 示范法：教师示范歌曲演唱和合唱，学生跟随学习。
2. 实践法：学生通过合唱练习和节奏练习，提高音乐表现力。
3. 互动法：学生分组进行合唱练习，教师进行指导和解说。
九、教学策略1. 激发学生兴趣：通过欣赏音乐、游戏等方式，激发学生对音乐的兴趣。
2. 分层次教学：针对不同学生的音乐水平，给予不同程度的指导和要求。
3. 鼓励学生参与：鼓励学生积极参与音乐实践活动，提高自信心。
十、教学计划1. 第1-2周：学习歌曲《小星星》、《两只老虎》，掌握基本的音阶和节奏。
2. 第3-4周：学习简单的合唱技巧，进行合唱练习。
最新人音版音乐四年级上册全册教案
备课本人音版四年级上册音乐全册教案班级______教师______日期______人音版音乐四年级上册教学计划教师_______日期_______一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析这个学期我担任四年级的音乐课。
由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好，但是相信经过一段时间应该会有所进步。
总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。
他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。
而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。
三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》。
其中歌曲有《采菱》、《柳树姑娘》、《中华人民共和国国歌》、《愉快的梦》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《摇篮曲》、《摇篮曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友谊的回声》、《山谷静悄悄》、《荡秋千》、《小孩世界》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《采茶舞曲》、《渔光曲》、《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《梦幻曲》、《乒乓变奏曲》。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
人音版小学四年级音乐上册教案全册
目录第1课歌唱祖国 (2)第一课时：《中华人民共和国》 (2)第二课时：《歌唱祖国》 (6)第三课时：《采一束鲜花》 (8)第2课家乡美 (10)第一课时：《牧歌》 (10)第二课时：《故乡是北京》 (12)第三课时：《杨柳青》 (14)第四课时：《大雁湖》 (17)第3课快乐的校园 (19)第一课时：《乒乓变奏曲》 (19)第二课时：《陀螺》 (22)第三课时：《打字机》 (25)第四课时：《哦，十分钟》 (27)第五课时：《大家来唱》 (29)第4课甜梦 (31)第一课时：《小夜曲》 (31)第二课时：《梦幻曲》 (33)第三课时：《愉快的梦》 (36)第四课时：《月亮月光光》 (40)第5课童心 (42)第一课时：《节日舞》 (42)第二课时：《山童》 (44)第三课时：《荡秋千》 (46)第四课时：《童心是小鸟》 (48)第6课水上的歌 (51)第一课时：《划龙船》 (52)第二课时：《水上音乐》 (54)第三课时：《小螺号》 (57)第四课时：《让我们荡起双桨》 (59)第7课祝你快乐 (61)第一课时：《生日快乐变奏曲》 (61)第二课时：《祝你快乐》 (63)第三课时：《幸福拍手歌》 (66)第四课时：《阳光牵着我的手》 (69)第8课龙里格龙 (71)第一课时：《甘洒热血写春秋》 (71)第二课时：《夜深沉》 (74)第三课时：《龙里格龙》 (76)第1课歌唱祖国第一课时：《中华人民共和国》教学目标：1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。
初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。
2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。
3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学重、难点：1、体会各种音乐记号在歌曲中的作用。
2、运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
小学四年级人音版音乐教案
小学四年级人音版音乐教案小学四年级人音版音乐教案(9篇)作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学四年级人音版音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级人音版音乐教案1教学目标1、有感情的演唱歌曲《大雁湖》，了解蒙古族的风土人情和风俗习惯。
2、有感情的演唱歌曲《大雁湖》，了解蒙古族的风土人情和风俗习惯。
3、有熟练演唱歌曲的基础上，能用不同的速度、力度、节拍进行演唱歌曲。
重点难点1、能够完整的、有感情的演唱歌曲《大雁湖》2、根据学生知识的掌握情况，唱准切分节奏︱55.︱56i︱的演唱。
教具准备电子琴、录音机、磁带、课件、打击乐器教学过程一、情境导入1．组织教学随《大雁湖》伴奏音乐进教室。
2．学做简单的蒙古基本动作1）谈话导入：我们祖国有几个少数民族组成的（56个），说说你知道几个少数民族，我们是属于哪个族？2)教师随《大雁湖》伴奏音乐跳一段舞蹈让学生说说老师跳的是哪个民族的舞蹈。
3)看了之后说说你们喜欢哪几个动作。
跟随老师做做动作。
总结：同学们舞姿跳得很美，那你们的歌声会是怎样呢？今天老师给大家带来一首蒙古歌曲《大雁湖》，让同学们在蒙古的大草原上尽情歌唱同时我们领略一下那里的风景。
二、寓教于乐1．听录音范唱感受音乐的风格和情绪。
（蒙古族民歌，曲调优美抒情。
）2．再听音乐说说歌曲内容。
总结：大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，栖息着很多珍禽异鸟，大雁也在那里安家落户了3．听教师范唱歌曲。
4．歌曲短小让学生自己随琴唱唱。
5．学唱难句：大雁湖好风光啊哈嗬。
（先听教师范唱，教师在啊哈嗬下面划出节拍，学生跟老师一起边唱边划拍。
）6．大雁湖那么我们用心的赞美以一下再跟琴唱唱这一乐句。
（衬次“啊哈嗬”表达了蒙古人民的粗犷豪放对家乡的热爱和赞美之情。
）7．指出切分节奏XXX的唱法，歌曲有几个这样的节奏并唱唱切分音。
8．随琴慢速轻唱歌曲。
四年级上册音乐教案人音版
四年级上册音乐教案人音版最新一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 增进学生对音乐的兴趣，培养学生热爱音乐的情感。
二、教学内容第一单元：认识音乐1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
2. 学习简单的乐谱阅读和演奏技巧。
第二单元：歌曲学习1. 学习歌曲《小星星》（儿歌）2. 学习歌曲《两只老虎》（儿歌）三、教学重点与难点1. 教学重点：音符、节拍、节奏等基本音乐知识的掌握，歌曲的学习与演唱。
2. 教学难点：乐谱的阅读和演奏技巧的掌握。
四、教学方法1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、唱歌、听音乐等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使学生在音乐学习中获得成就感。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本音乐知识，如音符、节拍、节奏等。
2. 学生能正确阅读乐谱，演奏简单的乐曲。
4. 学生对音乐有浓厚的兴趣，乐于学习音乐。
六、教学安排第一单元（1-2课时）：认识音乐基本知识第二单元（3-4课时）：学习歌曲《小星星》和《两只老虎》七、教学步骤1. 引导学生学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识，通过讲解和示例让学生掌握。
2. 教授乐谱阅读和演奏技巧，让学生能够独立阅读乐谱并演奏简单的乐曲。
3. 分组进行歌曲学习，先教唱《小星星》，再教唱《两只老虎》，让学生在小组内练习演唱。
4. 组织学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己的才华。
八、教学资源1. 乐谱：《小星星》、《两只老虎》2. 教学音响设备：音响、话筒、音乐播放器等3. 教学乐器：钢琴、吉他、打击乐器等九、教学拓展1. 组织学生进行音乐比赛，如唱歌比赛、乐谱阅读比赛等，激发学生的学习兴趣。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果，增进家长对音乐教育的了解和支持。
3. 引导学生参加校外的音乐活动，如音乐比赛、音乐会等，拓宽学生的音乐视野。
人音版小学四年级上册音乐精品教案-人音版四年级音乐教案
人音版小学四年级上册音乐精品教案第1单元歌唱祖国第一课时《中华人民共和国国歌》教学目标：能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。
初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。
教学重点：使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
从而体会各种音乐记号在歌曲中的作用。
教学过程：一：情感互动，组织教学：1、学生在老师富于激情的引导下，边听歌曲《歌唱祖国》边做军人行走的动作进入教室。
2、师生问好；二、谈话导入，激发体验：1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?（播放课件）2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。
揭示课题三、新歌教学，体验快乐：1、初听范唱《中华人民共和国国歌》课件，体会音乐情绪。
2、师边弹琴边用铿锵有力的声音演唱歌曲。
考考你：你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题？学生听完后回答。
3、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。
4、分析曲调结构，随琴学唱旋律。
5、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。
四、拓展延伸，加深体验1、运用不同的表演唱形式进行表现歌曲。
2、播放合唱《中华人民共和国国歌》3、学生展示表演情况。
4、教师对表演好的学生给以表扬和鼓励。
第二课时《歌唱祖国》教学目标：过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
教学重点：1、唱音准的方法2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。
教学过程：一、导入新课：复习音高。
学生唱出基本音阶（上行、下行）二、教授新课1、学习唱音准怎样唱准音的高低，唱准音的高低是学会识谱的关键介绍几种练唱音准的方法：2.听歌曲,边听边看曲词,主意主体3、作者简介：4.简介作品:5、学唱歌曲A：师示范演唱歌曲B：生跟琴视唱歌曲6、视唱旋律:1.视唱B段旋律:（1)、每两小节分句听唱一遍（2)、每小节一句分句听唱一遍（3）、.整体视唱(师弹琴视唱)有前奏7、完整演唱歌曲四、小结：热爱祖国是我们的共同情感。
最新人音版音乐四年级上册全册教案参考资料
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点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。 我们学一下模仿 蝉的叫声“知 . 了 ”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点 的。 （3）找出《采菱》曲谱中的附点四分音符，并从唱曲调中熟悉 附点四分音符。 ?
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边听音乐，边看歌词边做摇船动作，感受音乐的内容与风格。 4. 小结：这是 20 世纪 30 年代湖北洪湖水乡的一景。
第二课 快乐的课间 教学目标： 1. 课间、课余是同学们放松、快乐的时刻，本课的五个作品仅仅反映 学生们快乐的课余生活的一个侧面。在教育部“减负”的指示下，同 学们会更生动活泼的学习、生活。 2. 在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。 教学重点：指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《哦 ! 十分 钟》、《大家来唱》 教学难点：掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。 教学方法：音乐自由教学法 教具准备：多媒体、琴、打击乐器、彩笔 课时安排：二课时
三、聆听《洪湖水，浪打浪》 1. 介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景—— 20 世纪 20 年代末，我国 第二次国内革命战争，中国共产党建立革命根据地与敌人斗争的情 况。
2. 介绍《洪湖赤卫队》剧情 3. 欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪》 。这是歌剧第一场唱段， 反映根据地人民在共产党领导下， 洪湖鱼米乡的一片好光景。 学生可
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9. 在伴奏的烘托下，欢快地歌唱。 10. 小结：这课间十分钟快乐吗 ?
第二课时 教学过程： 一、组织教学 二、表演《大家来唱》
人音版四年级上册音乐教案
人音版四年级上册音乐教案人音版四年级上册音乐教案1一、课题：《愉快的梦》二、教学目标：1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学习二声部的合唱技巧。
三、教学重点：1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
四、教学难点：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
五、课前准备：大歌片、录音带。
六、教学过程：1、师生问好：(用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。
)2、乐理知识：6/8拍的认识。
(1)、由《秋天多么美》导入6/8拍。
师：听老师弹一首歌，你能马上告诉我它的名字吗?师：我们能把它的歌谱来唱唱吗?师：能用LU来哼唱一下吗?(调整声音的位置，统一声音) 师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗?师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌?师：拍号是多少?强弱规律怎样?三和八分别代表什么意思?师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子。
但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音符为一拍的，那么它是什么呢?(出示6/8)谁来告诉我?(2)、6/8的含义及强弱规律。
师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思?师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢?师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢?(3)、两声部教学。
感受一下它的强弱。
a.出示规律5353|5.ˇ345|6464|6.60|__|__ˇ|__|1.10|b.视唱旋律(注意换气记号的提示与练习。
)c.学习低声部3131|3.ˇ123|4242|4.40|__|__ˇ|__|1.10||d.熟悉旋律。
师：这么优美的旋律象不象做梦一样?那么老师现在就做一个梦，请你听听老师做了一个怎样的梦?请大家用声音来表现看看。
(欢快的、美丽的、忧伤的、奇怪的、可怕的)三、新授：1、导入：师：刚才我们用声音表现了各种各样的梦，你能告诉大家你做过哪些十分美丽的、令人愉快的梦呢?能告诉我们，让我们和你一起分享吗?2、初听音乐。
人音版小学四年级上册音乐教案 (全册)
四年级上册音乐教案第一课水乡第一课时教学目标：1、学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲《采菱》，体验江南水乡音乐的细腻与柔美，感受江南水乡民歌的风格。
2、聆听《采茶舞曲》，感受江南采茶姑娘采茶时的忙碌，欢欣的情景，及愉快的心情。
3、通过聆听感受“水乡”的美，体验音乐与民族的关系，激起对家乡的热爱之情。
4、能用口风琴解决教学中的重、难点，感受口风琴的魅力。
教学过程：一、组织教学1、在江南音乐、江南丝竹中安静地进教室。
2、口风琴节奏模仿练习，为解决难点XXX XXX X．X 作铺垫。
二、聆听《采茶舞曲》1、江南山水风景图导入，今天让我们一起走进江南去看看、听听。
< 1> 谁到过杭州游玩?<2> 谁到过茶山,见过茶农采茶的劳动吗?<3> 你听过越剧的唱腔吗(听听、唱唱)2、下面就让我们一起来聆听由越剧曲调改编而成的歌曲《采茶舞曲》3、聆听《采茶舞曲》<1>你听到过这种曲调的风格吗?<2>随着歌声你仿佛看到了什么?<3>听出了这首歌的演唱形式了吗?4、复听《采茶舞曲》，用动作表现歌曲，学习简单的采茶动作。
加复听《采茶舞曲》，边唱边用动作表现，创编歌曲最后造型。
三、学唱歌曲《采菱》1、让我们继续游览在江南这片美丽的土地上，看我们来到了哪里？聆听《采菱》。
2、介绍菱角（多媒体演示）3、聆听《采菱》，律动（划船动作）<1>歌曲的情绪特点？4、学唱歌词：跟琴轻唱——找出难点——难点练唱5、学唱歌谱：跟琴轻唱——找出难点——难点练唱（口风琴辅助练奏）6、有情绪地演唱。
7、用打击乐器创编节奏、口风琴练奏，为歌曲《采菱》伴奏。
<1>分小组创编,谱例记录，打击乐器表现，口风琴练奏，教师指导。
<2>小组展示,为歌曲伴奏。
<3>合奏展示,为歌曲伴奏,使歌曲推向高潮。
小结：江南是个美丽的地方，我们为生在江南而自豪，让我们一起热爱江南，热爱家乡，建设我们的家乡吧！第一课水乡第二课时教学目标：1、能用甜美柔和的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，唱出水乡柳树的柔美。
人音版四年级音乐上册全册教案
四年级音乐上册全册教案（人音版）教学过程一、组织教学：师生问好歌。
二、聆听《渔光曲》（女声独唱）（筝独奏）1.介绍《渔光曲》的背景资料2.欣赏《渔光曲》第一段，边看图形谱，边听音乐3.复听全曲，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景。
4.师生讨论歌曲反映的内容与特征。
5.欣赏筝独奏《渔光曲》6.师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》的表现形式与内容7.复听筝独奏《渔光曲》，要求学生边听音乐边用动作来表现音乐三、编创与活动：命题创作 —— 《远航》1、指导学生用废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒 ⋯⋯ 各种打击乐器等各自发挥 自己的聪明智慧，用各种手段，如：可用人声来模仿海鸥叫等等编创一曲《远 航》的乐曲。
2、.各组编创，教师巡视指导板书设计： 渔光曲古筝独奏课后反思《柳树姑娘》 课 型 新授 学习附点四分音符，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的 长短。
能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。
音乐磁带、录音机 教学过程一、组织教学： 师生问好歌。
二、表演《柳树姑娘》1. 歌名直接切入为导入2. 聆听 CAI 课件范唱。
3. 讲解附点四分音符：4. 再听范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调5. 先学唱第一声部的前 8 小节曲调。
6. 请自学后 8 小节。
7. 完整把第一声部曲调唱好8. 学唱第二声部。
（1）听范唱，注意第二声部进入的位置。
（2）第二声部 “啦啦啦 ”表达什么情绪 ?三、聆听《洪湖水，浪打浪》1. 介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景2. 介绍《洪湖赤卫队》剧情 （讲故事 ）3. 欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪》 板书设计： 柳树姑娘附点四分音符课后反思课题学习目学习重点难点1. 说理导入2. 聆听范唱3. 师生讨论这首歌曲的内容与情绪。
4. 再听一次范唱，请全体看着歌谱。
5. 学习曲调。
6. 用“啦”把全曲哼一下，要唱得轻松愉快7. 跟着我的前奏完整地把歌唱一唱。
三、聆听《乒乓变奏曲》1. 初听变奏曲主题曲调。
人声版四年级音乐上册教案全册
人声版四年级音乐上册教案全册一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。
2. 通过唱歌、演奏、欣赏等活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。
3. 传承我国优秀的民族音乐文化，培养学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 乐理知识：五线谱、音符、节拍、音阶、和弦等。
2. 民族音乐：欣赏和学唱我国各民族的音乐作品。
3. 西洋音乐：欣赏和学唱西洋经典音乐作品。
4. 合唱训练：学习合唱技巧，排练合唱作品。
5. 音乐欣赏：分析、欣赏不同时期、不同风格的音乐作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：乐理知识的掌握，民族音乐和西洋音乐的欣赏，合唱训练。
2. 教学难点：和弦、音阶的转换，合唱技巧的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解乐理知识，分析音乐作品。
2. 示范法：教师示范演唱、演奏，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、合唱排练。
4. 欣赏法：聆听、分析、讨论音乐作品。
五、教学安排1. 每周一节音乐课，共计16周。
2. 每节课时长为40分钟。
六、教学评价1. 平时练习：观察学生在课堂上的参与程度、演唱、演奏表现，给予评价。
2. 期末考试：学生演唱、演奏、合唱表演，进行评价。
七、教学资源1. 教材：《四年级音乐上册》。
2. 音响设备：音响、钢琴、吉他等。
3. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
八、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养自信心。
3. 注重合唱训练，提高学生的团队协作能力。
4. 引导学生关注音乐与社会、文化的联系，培养综合素质。
以上为四年级音乐上册教案全册的基本内容，教师可根据实际情况进行调整和补充。
四年级上册音乐教案人民音乐出版社
四年级上册音乐教案-人民音乐出版社第一章：课程简介1.1 教学目标1.2 教材分析本册教材选编了具有代表性的歌曲、器乐作品和音乐故事，内容丰富，形式多样。
教材以民族音乐为主，融入了部分世界音乐，旨在让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣。
1.3 教学方法采用情境教学法、互动教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐实践能力。
第二章：歌曲教学2.1 教学目标通过学唱歌曲，使学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱能力。
培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对民族音乐的热爱。
2.2 教材分析本册教材选取了具有民族特色的歌曲，歌词简洁、旋律优美。
歌曲教学旨在让学生感受民族音乐的魅力，培养学生的音乐审美情趣。
2.3 教学方法采用示范法、模仿法、分组练习法等，指导学生学唱歌曲，注重培养学生的音乐表现力。
第三章：器乐教学3.1 教学目标让学生了解和掌握基本的乐器演奏方法，提高学生的音乐实践能力。
培养学生对各种乐器的兴趣，激发学生对音乐的热爱。
3.2 教材分析本册教材选择了适合四年级学生的乐器，如口琴、笛子、打击乐器等。
器乐教学旨在让学生体验音乐演奏的乐趣，培养学生的音乐素养。
3.3 教学方法采用示范法、分组练习法、互动教学法等，指导学生学习乐器演奏，注重培养学生的音乐协作能力。
第四章：音乐欣赏4.1 教学目标培养学生独立欣赏音乐的能力，提高学生的音乐审美水平。
让学生了解不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
4.2 教材分析本册教材选取了不同类型的音乐作品，如民乐、古典乐、流行乐等。
音乐欣赏旨在让学生感受音乐的魅力，拓宽音乐视野。
4.3 教学方法采用问题引导法、讨论法、听辨法等，引导学生欣赏音乐，注重培养学生的音乐审美意识。
第五章：音乐活动5.1 教学目标通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
让学生在音乐活动中体验快乐，提高音乐实践能力。
5.2 教材分析本册教材提供了丰富多样的音乐活动，如合唱、民族舞蹈、音乐游戏等。
人民音乐出版社四年级音乐(上册)教学案
要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。
师生讨论。
问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛精彩场面吗？如果你愿意，下课后也去试试。
解题：陀螺是一种玩具，请看教材中的插图：一个小孩执鞭子在打陀螺(椎形木制品两头尖的，在抽打下能速初听变奏曲主题曲调。
问：你听这段音乐像什么在跳动?问：你能听出这一主题的不断变化吗?你能说出这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次?问：谁玩过陀螺，或见到过陀螺?说说怎样玩法?问：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快的转动的情景吗?了解快速的节奏与大跳音程所造成的欢快、热烈的气氛。
再听：模仿老师的动作做三拍子的指挥图式。
请同学们看书唱谱，找一找哪一句是刚才唱过的“小朋友的歌声？”二声部合唱。
要求：集中注意，自己唱一个声部耳朵另一个声部使自己声音融合在集体声音中间，唱好一句及时鼓励。
演唱歌曲《大家来唱》小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲，是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。
简单介绍弦乐曲重奏的形式，结合课本上的插图。
这是描绘“月夜”主题的器乐曲。
再次聆听。
听音乐，说说自己想像故事。
这是18世纪奥地利作曲家海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章，音乐柔美、活泼动听。
《小夜曲》主题旋律。
要求：大家看着书本上的图形谱，第一个音是Mi。
设问：你能听出是几个声部?主旋律是什么乐器演奏的?衬托乐器的演奏方法上有什么特征？主旋律由一小提琴演奏，衬托的乐器用拨弦伴奏，由四件乐器合奏。
分组各抒己见。
晚上你做梦吗？再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么?教师示范乐曲的曲调，在换气处要示意一下：第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。
大家跟着我一起唱第三乐句。
再听一次范唱。
师生讨论：怎样才能把歌曲唱好?听辨活动：曲调的上行的歌或下行：教师弹奏二遍。
结合歌曲《愉快的梦》的教学进行讲解。
教师对学生的创作，把典型的曲调介绍给全体学生。
人民音乐出版社四年级音乐上册教案
第 周 星期 总第 1 课时课题 《中华人民共和国国歌》 课型 欣赏课教 学 目 标 知识目标 了解国歌的多种演唱形式。
能力目标 学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器编配节奏型参与《中华人民共和国国歌》的伴奏活动。
情感目标 在欣赏《中华人民共和国国歌》的过程中,激发学生的爱国情感。
教学重点聆听《国歌》，了解、感受歌曲带给人们的动力。
教学难点感受乐曲中号角式的音调，学习乐曲中上行音调，并能即兴编创。
教学用具 多媒体、MP3音乐、电子琴教学方法愉快教学法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图初次聆听 聆听管乐《中华人民共和国国歌》你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗?请举例并唱几句。
国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲? 聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》；通过画面的展现，把学生带入与教学内容有关的情境之中，使他们谈谈音乐家 歌曲介绍 思想教育 介绍《中华人民共和国国歌》《义勇军进行曲》的创作背景：作于1935年，影片《风云儿女》主题歌。
这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响。
在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。
设问：在什么场合演唱或演奏《国歌》？师生议论。
聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。
问：当国歌响起时你想到什么?师生讨论。
介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作，例如：1932年：《进行曲》(口琴曲)，《圆舞曲》，《天伦之爱》(歌舞曲)。
产生一定的内心体验和情绪，从而加强学生对教材的理解，促使他们产生用音乐来表达的愿望。
板书设计：《中华人民共和国国歌》《义勇军进行曲》1933年：《开矿歌》，《饥寒交迫之歌》，《卖报歌》。
1932年：《进行曲》(口琴曲)，《圆舞曲》，《天伦之爱》 教学叙事：第 周 星期 总第 2 课时 课题 《中华人民共和国国歌》 课型 唱歌课教 学 目 标 知识目标 唱准歌曲中的三连音，附点节奏，弱起小节，重音记号，渐强记号。
能力目标 能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》，表达一个中国人的信心和决心。
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第周星期总第 1 课时
第周星期总第 2 课时
第周星期总第 3 课时
第周星期总第 4 课时
第周星期总第 5 课时
第周星期总第 6 课时
第周星期总第 7 课时
第周星期总第 8 课时
要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。
师生讨论。
问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛初听变奏曲主题曲调。
问：你听这段音乐像什么在跳动?
问：你能听出这一主题的不断变化吗?
你能说出这一主题
精彩场面吗？
如果你愿意，下课后也去试试。
解题：陀螺是一种玩具，请看教材中的插图：一个小孩执鞭子在打陀螺(椎形木制品两头尖的，在抽打下能速旋转)。
本曲就是作者在创作一组《儿童游戏》中的一首小品曲。
要求边听边看教材中的两种谱——简谱与图形谱。
(包含变化的主题)在全曲中共出现几
次?
问：谁玩过陀螺，或见到过陀螺?说说怎样玩法?
问：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快的转动的情景吗?
了解快速的节奏与大跳音程所造成的欢快、热烈的气氛。
第周星期总第9课时
第周星期总第10课时
3.划拍合唱清风的歌。
聆听录音范唱：音乐是几拍子的？老师带同学拍手感受3/4拍强弱规律。
再听：模仿老师的动作做三拍子的指挥图式。
请同学们看书唱谱，找一找哪一句是刚才唱过的“小朋友的歌声？”
二声部合唱。
要求：集中注意，自己唱一个声部耳朵另一个声部使自己声音融合在集体声音中间，唱好一句及时鼓励。
演唱歌曲《大家来唱》
第周星期总第11课时
简单介绍弦乐曲重奏的形式，结合课本上的插图。
这是描绘“月夜”主题的器乐曲。
再次聆听。
听音乐，说说自己想像故事。
《小夜曲》主题旋律。
要求：大家看着书本上的图形谱，第一个音是Mi。
设问：你能听出是几个声部?主旋律是什么乐器演奏的?衬托乐器的演奏方法上有什么特征？
主旋律由一小提琴演奏，衬托的乐器用拨弦伴奏，由四件乐器合奏。
分组各抒己见。
第周星期总第12课时
第周星期总第13课时
开门见山
导入
范唱歌曲师生讨论
巩固、编创与活动
创编自己的歌晚上你做梦吗？再听
一次：要听清他做一个
什么梦?在梦中看见了
什么?
教师示范乐曲的曲调，
在换气处要示意一下：
第三句曲调再听我唱，
请注意在什么地方换
气。
大家跟着我一起唱
第三乐句。
再听一次范唱。
师生讨论：怎样才能把
歌曲唱好?
听辨活动：曲调的上行
或下行：教师弹奏二遍。
结合歌曲《愉快的梦》
的教学进行讲解。
教师对学生的创作，把
典型的曲调介绍给全体
学生。
? 你听听这是日本孩子
做的《愉快的梦》—
—聆听范唱。
师生谈话议论歌曲内容。
请大家边看谱，边跟我打
拍子。
我再唱这4小节，
已经领悟的同学可轻轻
跟我唱。
按刚才的方法，大家自学
下面第二句的4小节曲
调。
非常连贯流畅地把曲
调唱一下。
注意连音线。
全体唱歌词。
有感情地背唱歌曲。
学生用手指向上或向下，
表示听辨的答案。
跟着钢琴唱一唱，感受一
下旋律行进的方向。
第周星期总第14课时
聆听前要出示歌词，对方言要作解释
提问：这首歌的节奏有什么特点，你能用线条把它画出来吗?这首歌曲由几个声部演唱，也请用线条把它画出来行吗?
展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。
讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲。
对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。
欣赏《月亮月光光》，要求边听边看歌词。
问：这首歌曲讲述什么内容?问：这首歌用什么速度演唱?这样的速度对表演这首歌起什么作用?
完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》
要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。
问：①歌中所唱到的一些景物应在什么位置？②歌曲的情绪是什么？
进行三度音程下行训练，用柯尔文手势。
学唱歌曲，先唱一声部，再唱二声部，最后两声部合唱。
分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励。
第周星期总第15课时
第周星期总第16课时
第周星期总第18课时
第周星期总第17课时
第周星期总第19课时
第
周 星期 总第20课时
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