教研活动心得感悟
教研活动心得体会感悟(5篇)
教研活动心得体会感悟（5篇）教研活动心得体会感悟1本学期，我校组织了四次数学教研活动，我有幸听了四位教师上的四节数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：1、注重集体教研的作用。
在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。
课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。
课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。
由于是集体备课，每节课的教学效果非常好。
2、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。
课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。
尤其是普燕凌老师的《圆的面积》一课的复习，更具有代表性。
每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。
每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。
随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。
多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。
更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。
3、注重联系学生的生活实际。
生活中处处离不开数学，数学源于生活。
因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。
在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。
如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。
这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。
教研活动的心得体会(7篇)
教研活动的心得体会(7篇)教研活动的心得体会（精选篇1）“走出去，就会有收获。
”作为一名教师，任何一次听课或者教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。
今天，我又有幸参加了《全国小学智慧教学与教师发展教研培训》活动，聆听了全国各地优秀教师精彩的说课、优质的公开课以及教研员们专业的点评，感觉受益匪浅。
短短一天时间，我们观摩了四节不同级段的语文课，并分别进行了说课和评课。
在我看来，教师们的精心设计，充分展示了他们不同的课堂教学思路，不同的教师演绎出了不同的风采，但又同样的精彩。
这几节课，各位教师展现出来的扎实的教学基本功，较强的课堂调控能力，精美的教学课件，以及对教材层次上的把握，都给人留下了深刻的印象，使我学有所得，学有所思。
在以后的教学中应该怎样把各位教师的优点融入到自己的课堂之中，让自己的课堂教学变得有特色，更高效，是接下来要努力的方向。
课堂教学本身又是一个“仁者见仁，智者见智”的话题。
课后，专家们的精彩点评令人印象深刻，犹如一缕清风，让人茅塞顿开，同时又让我深思。
对于这几节课，我也想谈谈自己的看法：一、阅读时间少《语文课程标准》指出语文课的总体目标第七点是培养学生具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。
这几节中高年的语文课，课堂上留给学生的读书时间太少了，比如《黄果树瀑布》这节课中，教师在重点段落的教学中进行了18分钟的时间，大部分时间都是教师在侃侃而谈，留给孩子们的读书时间却寥寥无几。
大家都知道，“读”是语文学科最基本的教学方法，也是行之有效、最大限度提高学生驾驭语言能力最好的方法，在教学中，我们可以采用各种形式的读：默读、自由读、快速读、分角色读等，“书读百遍，其义自见”，让学生在读中学，读中悟。
二、重难点未突破还拿《黄果树瀑布》为例，教师在小组合作学习这一板块设计的很合理，首先是出示学习目标，小组合作探究学习，接着汇报展示，最后教师稍作总结。
此时，教师没有进行内容更进一步的提升，本节课的教学难点没有突破。
教师个人教研活动心得体会(通用7篇)
教师个人教研活动心得体会(通用7篇)教师个人教研活动心得体会【篇1】本学期，教研室对联片教研活动进行了改革，不再是每月一次去五中的教研活动，而是集中听精品课，就是先由各校推荐精品课，再参加同课异构活动，活动地点有五中、经纬中学、榆次二中等。
我积极参加了五中进行的课异构活动。
11月22日，我八点准时来到五中，连续听了东赵中学崔磊、师范附中的一位老师讲的同课异构课《友好交往礼为先》，总体来看，两位都是年轻教师，课堂教学有活力，有朝气，课堂气氛活跃，师生配合默契，完全附合“三步导学”的要求，做到了以学生为主体，充分发挥了学生的主动性，从知识掌握和能力培养上都使学生有所收获。
从细节分析，二人又各有千秋。
第一节课先听的是师范附中年轻教师的课，他的课堂设计新颖，大胆创新，开始就先声夺人，进行了一场别开生面的记者调查会，调查的内容有“公交车上的一幕”、“中学生对礼仪的认识”、“问路风波”等，在课堂教学结尾还配合了学生在音乐声中全体起立，对讲课、听课老师表示敬意，给我的感觉，课堂从头到尾是一个整体。
美中不足之处就是在学生活动过程中，参与活动的学生面不够广，给人的感觉是事先编排的痕迹明显，另外就是，整个课堂前松后紧，在收尾阶段有些仓促。
而崔磊，因为我先前在东赵听过他一节课，所以记住了他的名字，也算是熟人了，他的课起初有点压抑，或是“冷场”，但随着课堂教学的深入，一个学生活动因缺角色扮演者，老师主动参与，一个表情生动的“二”字把课堂气氛推向了高潮。
这和老师高超的驾驭课堂能力分不开，与会教师在评课中给予崔磊很高的评价。
如：教师沉稳老练，不动声色地把学生引入课堂;在学生活动中，把教材的现有材料大胆进行创新改编，使活动产生了意想不到的效果;在出示一系列中国游客在国外的不文明举止后，大屏幕上一个大大的“?”，“中国怎么了?”引起学生深思。
以上分析我引用了不少评课老师的发言，我从中也受益非浅：首先，上课要有激情，正如导学方案中的“激情导课”一个良好的开端是好课成功的一半，这就要精心备课，做好导的设计，同是教师要热爱教育事业，学会调整情绪，正像演员登台，无论身体有什么不适，还是家里有啥烦心事统统抛在脑后，一定要进入角色，入了戏，才有戏。
通过教研活动的心得体会(3篇)
第1篇在我国教育改革的大背景下，教研活动作为提升教育教学质量的重要手段，日益受到广泛关注。
近期，我参加了学校组织的一次教研活动，通过这次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、教研活动的重要性1. 提高教育教学质量教研活动是教师专业成长的重要途径，通过集体备课、教学研讨、听课评课等形式，教师可以不断反思自己的教学实践，发现问题、解决问题，从而提高教育教学质量。
2. 促进教师专业发展教研活动为教师提供了一个交流、学习、展示的平台，使教师能够接触到更多的教育理念、教学方法，从而拓宽视野，提升自己的专业素养。
3. 增强教师团队凝聚力教研活动有助于加强教师之间的沟通与协作，使教师形成一个团结、互助的团队，共同为学校的发展贡献力量。
二、教研活动的具体体会1. 集体备课在这次教研活动中，我们进行了集体备课。
通过集体备课，我发现以下几个优点：（1）优势互补：每位教师都有自己的教学特点和优势，集体备课可以使大家相互借鉴、取长补短，形成更加完善的教学方案。
（2）资源共享：集体备课过程中，教师们可以共享教学资源，如教学课件、教学视频等，提高教学效率。
（3）提高备课质量：集体备课有助于教师深入挖掘教材，研究教学目标，优化教学设计，从而提高备课质量。
2. 教学研讨在教学研讨环节，我们针对某个教学问题进行深入探讨。
以下是我的一些体会：（1）碰撞思维：教学研讨使教师们能够碰撞出新的教学思路，激发教学创新。
（2）发现问题：通过研讨，教师们可以发现自己教学中的不足，为改进教学提供依据。
（3）共同成长：教学研讨使教师们在交流中共同成长，提高教育教学水平。
3. 听课评课在听课评课环节，我们认真观摩了其他教师的课堂，并对他们的教学进行了评价。
以下是我的一些体会：（1）学习他人：听课评课使我们有机会学习其他教师的优秀教学经验，为自己的教学提供借鉴。
（2）反思自我：在评价他人教学的同时，我们也能够反思自己的教学，发现不足，不断改进。
教研活动记录的心得体会(3篇)
第1篇一、引言作为一名教育工作者，参与教研活动是提高教育教学质量的重要途径。
近期，我参加了一次教研活动，通过与同行们的交流与学习，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对此次教研活动的心得体会。
二、活动概述本次教研活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，由我校各学科教研组共同举办。
活动内容包括：专家讲座、同课异构、教学研讨、经验分享等环节。
活动旨在通过研讨、交流，提升教师教育教学水平，推动学校教育教学质量的提高。
三、心得体会1. 教研活动的重要性通过本次教研活动，我深刻认识到教研活动对提高教育教学质量的重要性。
教研活动是教师之间相互学习、交流、提升的平台，有助于教师更新教育观念，拓展教学思路，提高教育教学水平。
2. 专家讲座的启发在本次教研活动中，专家们为我们带来了精彩的讲座。
讲座内容涉及教育教学的各个方面，如教学设计、课堂管理、学生心理等。
专家们丰富的教学经验和独到的见解让我受益匪浅。
以下是我对专家讲座的一些体会：（1）教学设计要注重学生主体地位。
在教学过程中，教师应关注学生的兴趣和需求，以学生为主体，设计富有启发性和挑战性的教学活动。
（2）课堂管理要关注学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，教师应根据学生的个体差异，采取不同的教学策略，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。
（3）关注学生心理，构建和谐师生关系。
教师应关注学生的心理变化，尊重学生的人格，建立良好的师生关系，为学生创造一个温馨、和谐的学习环境。
3. 同课异构的收获本次教研活动中，我们进行了同课异构的教学展示。
通过对比不同教师的教学方法，我发现以下收获：（1）教学风格各异，各有特色。
每位教师都有自己独特的教学风格，这为我们提供了丰富的教学借鉴。
（2）教学策略多样化。
同课异构的教学展示让我认识到，针对同一教学内容，教师可以采取不同的教学策略，以达到最佳的教学效果。
（3）关注学生个体差异。
在教学中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的需求调整教学策略，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。
教师教研活动学习心得(3篇)
第1篇作为一名教师，我有幸参加了学校组织的教研活动，通过这次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，也对自身的教学实践有了新的思考和改进。
以下是我对这次教研活动的学习心得。
一、教研活动的意义教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，它有助于教师之间交流教学经验，分享教学资源，共同探讨教学难题，提升教育教学质量。
通过教研活动，教师可以：1. 拓展教学视野，了解教育教学的新理念、新方法。
2. 提高教学能力，掌握教学技巧，丰富教学手段。
3. 增强团队合作精神，培养良好的沟通与协作能力。
4. 促进教师个人成长，提升教师的专业素养。
二、教研活动的内容1. 主题讲座在教研活动中，专家们就教育教学的热点问题进行了深入剖析，为我们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
通过讲座，我深刻认识到教育教学改革的重要性，以及如何将新理念、新方法运用到实际教学中。
2. 课堂教学观摩教研活动中，我们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学技巧和教学方法。
这些优秀教师的课堂设计、教学语言、课堂互动等方面都给我留下了深刻的印象。
我意识到，要想成为一名优秀的教师，必须不断学习、总结、创新。
3. 教学研讨在研讨环节，教师们就教学中的困惑和问题进行了深入交流。
大家畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨解决问题的方法。
这种互动式的研讨方式，使我在教学过程中遇到的难题得到了解答，也为今后的教学工作提供了新的思路。
4. 教学反思教研活动要求教师对自身的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，明确今后的努力方向。
通过反思，我更加明确了自己的教学目标，对教学方法和手段有了更深刻的认识。
三、学习心得1. 教学理念的重要性教研活动使我深刻认识到，教育教学理念是指导教师教学实践的根本。
作为一名教师，要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，以适应新课程改革的要求。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的创新在教研活动中，我了解到许多新颖的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
关于教研活动的心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教研活动对于提升教学质量、促进教师专业成长的重要性。
在过去的一段时间里，我有幸参与了一系列的教研活动，通过这些活动，我对教育教学有了更深刻的认识，也对自身的专业素养有了进一步的提升。
以下是我对教研活动的一些心得体会。
一、教研活动的重要性1. 提升教学质量教研活动是教师之间交流、学习、探讨的重要平台，通过参与教研活动，教师可以了解到最新的教育理念、教学方法，从而在教学中运用，提高教学质量。
同时，教研活动还可以促进教师之间的相互学习，共同提高。
2. 促进教师专业成长教研活动有助于教师拓宽视野，了解教育领域的最新动态，提高自身的教育教学能力。
在教研活动中，教师可以反思自己的教学实践，发现问题，寻求解决方案，从而实现专业成长。
3. 增强团队凝聚力教研活动可以加强教师之间的沟通与协作，增进彼此的了解，形成良好的团队氛围。
在团队中，教师可以相互支持、相互鼓励，共同为教育教学事业贡献力量。
二、教研活动的形式与内容1. 形式（1）集体备课：教师共同研究教材、教法，制定教学计划，提高备课质量。
（2）听课评课：教师相互听课，对彼此的教学进行评价，共同探讨教学中的问题。
（3）专题研讨：围绕某一教育问题进行深入研讨，寻求解决方案。
（4）经验交流：教师分享自己的教学经验，互相借鉴，共同提高。
2. 内容（1）教育教学理论：学习最新的教育理念、教学方法，提高教育教学水平。
（2）教学实践：分析教学中的问题，探讨解决方案，提高教学质量。
（3）课程建设：探讨课程设置、教学内容、教学方法等方面的优化。
（4）学生发展：关注学生个体差异，研究学生心理特点，提高教育教学效果。
三、参与教研活动的体会1. 增长了知识通过参与教研活动，我了解到许多新的教育理念和教学方法，拓宽了自己的视野。
在活动中，我学会了如何将理论与实践相结合，提高了自己的教育教学能力。
2. 提高了能力在教研活动中，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的组织协调能力。
教研活动心得体会优秀5篇
教研活动心得体会优秀5篇教研活动心得体会篇1常常反思，有的老师为何不愿意参加教研活动?为什么有的老师认为教研活动是形式?怎样的教研活动才有吸引力?我想，最重要的是让老师在教研活动中得到实惠，让老师感到参加教研活动的确有收获，的确有利于自己的专业化成长，的确有利于指导自己的课堂教学，老师们在教育教学实践中的经验有人分享，得到同行的认可，困惑与问题有人分担，得到同行的帮助。
正是基于此，我们作为一名教研员不得不思考一个问题-------如何提高教研活动的有效性。
我从以下四个方面谈一谈对高效教研的理解，不妥之处敬请各位领导、同行们指正。
一、教研员的专业素养是教研高效的前提作为教研员，工作性质决定要参与教学管理与指导，参与校本培训，搞调查研究，发现和培养典型，搭建交流平台，推广先进经验，提高教学质量，这些都要求我们必须不断提高自身素质。
从另一方面看，课改要求教研员得首先成长起来，成为本地区先进教学理念的代表，不仅要研究本学科的知识和教学，而且还要懂得教育，善于引领。
因而教研员自身必须具备扎实的专业知识，精通本学科的教材体系和知识结构。
必须具备丰富的教学理论且具有前瞻性，不断更新教育、教学观念。
必须具备指导教师实践的专业指导能力和组织能力。
必须具有较高的研究素养和能力。
这一切都在说明：学习、终身学习是工作的需要，是生活的需要，是生存的需要。
学习是工作，学习是生活，学习是一种责任，学习更是一个教研员生命的重要组成部分。
所以必须养成时时、处处学习的习惯，只有学习深入，教研才有底气;只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功。
因此，教研员只有不断的学习专业知识、储备丰富的教学实践经验、灵活运用教育理论、提升自己的组织能力，才能提高教研活动的效率。
二、教师的主动参与、积极思考是教研高效的保障高效的课堂离不开学生的主动参与，离不开学生的积极思考，同样的高效的教研活动也离不开教师的主动参与，离不开教师的积极思考。
老师教研活动感悟心得(3篇)
第1篇一、活动背景近日，我有幸参加了学校组织的教研活动。
这次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，提升教师的专业素养和教学水平。
在活动中，我深刻感受到了教师团队的力量，以及教研活动对教师成长的重要意义。
二、活动感悟1. 集体备课，凝聚智慧在集体备课环节，我们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节。
在这个过程中，我深刻体会到集体备课的魅力。
每位教师都有自己独特的教学风格和教学经验，通过集思广益，我们可以取长补短，形成更加完善的教学方案。
同时，集体备课也让我认识到，教师之间的交流与合作对于教学质量的提升至关重要。
2. 课堂观摩，学习先进在课堂观摩环节，我们观摩了优秀教师的示范课。
他们凭借丰富的教学经验、精湛的教学技艺，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
在观摩过程中，我不仅学到了许多新的教学方法和技巧，还对课堂教学的整体设计有了更深入的认识。
这让我意识到，作为一名教师，要不断学习，提升自己的教育教学水平。
3. 研讨交流，反思成长在研讨交流环节，我们针对观摩课例进行深入剖析，分享自己的教学心得。
在交流过程中，我发现自己在教学过程中存在的问题，并从中汲取他人的宝贵经验。
这种反思的过程让我受益匪浅，使我更加明确了自己的教学方向。
4. 团队协作，共同进步教研活动让我深刻体会到团队协作的重要性。
在活动中，我们相互学习、相互帮助，共同为提高教学质量而努力。
这种团队精神让我感到无比温暖，也让我更加坚定了投身教育事业、为学生们传道授业的信念。
三、心得体会1. 教研活动是教师成长的重要途径。
通过参加教研活动，我们可以学习先进的教育教学理念，提升自己的专业素养，从而更好地服务于学生。
2. 集体备课是提高教学质量的关键。
通过集体备课，我们可以凝聚团队智慧，形成更加完善的教学方案，为学生们提供优质的教育资源。
3. 课堂观摩是提升教学水平的重要手段。
通过观摩优秀教师的示范课，我们可以学习他们的教学经验，为自己的教学实践提供借鉴。
教师教研的心得体会（通用10篇）
教师教研的心得体会（通用10篇）教师教研的心得体会（通用10篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的教师教研的心得体会（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师教研的心得体会1这学期来在学校领导的关心支持下，在校本教研实施方案的指引下，本人积极地参与到学校校本教研的活动中来，在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。
这学期来，学校以"在阅读中培养学生的问题意识提高课堂教学法效率"进行专题研究，通过全体教师的不懈努力，我们进行了理论的学习，进行课堂教学问题的交流，进行专题问题的诊断，进行了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。
较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：一、学习理论知识新的课题研究，必须有理论的支撑，在学期初，我们在教研组的组织下进行各科课程标准的学习，阅读有关教育教学的杂志和刊物，结合教研室的校本教研理论或校本教研经验进行学习，在学习的过程中不断丰富自已的理论知识，学习了新的教学方法，拓展了自已的知识面，有效地提高了自已的理论水平和业务能力，为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。
二、认真做好问题单的记录与交流学习学习校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验，首先运用新的课程理念，在认真备好课的基础上，认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，及时的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中的有价值的问题，进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行及时探讨，分析原因，找出对策，并及时的将教学困惑上传至qq上与老师分享，为学校教研专题提供较好的题材。
三、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向在本学期的教学中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，不断优化课堂教学目标，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自已提，学生能回答的问题让学生自已的答。
教学教研活动学习心得(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的教学教研活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，还让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次教学教研活动的几点心得体会。
一、教学理念的更新在这次教研活动中，我们聆听了多位专家的讲座，他们对教育教学的深入剖析让我深受启发。
其中，一位专家提到的“以学生为中心”的教学理念让我印象深刻。
过去，我常常把注意力放在如何传授知识上，而忽略了学生的主体地位。
通过这次活动，我明白了教育的本质是引导学生主动学习、探索，激发他们的潜能。
在今后的教学中，我将努力践行这一理念，关注学生的个性发展，尊重他们的学习需求。
二、教学方法的研究在教研活动中，我们观摩了多位教师的示范课，他们精湛的教学技艺让我叹为观止。
在交流过程中，我发现每位教师都有自己的教学特色和方法。
这使我意识到，教学方法的多样性对于提高教学质量至关重要。
在今后的教学中，我将积极探索适合自己班级学生的教学方法，不断丰富自己的教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
三、教学评价的改革教学评价是教育的重要组成部分，它对教师的教学行为和学生的发展具有导向作用。
在这次教研活动中，我们讨论了如何改革教学评价体系，使之更加科学、合理。
我认为，教学评价应从以下几个方面进行改革：1. 评价内容的多元化：不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的综合素质，如品德、能力、兴趣等。
2. 评价方法的多样化：采用多种评价方式，如课堂观察、作业批改、学生自评、互评等，全面了解学生的学习情况。
3. 评价主体的多元化：教师、学生、家长等多方参与评价，形成合力，共同促进学生发展。
四、教师专业成长教师是教育事业的中坚力量，其专业成长对提高教学质量至关重要。
在这次教研活动中，我深刻认识到教师专业成长的重要性。
以下是我对教师专业成长的一些思考：1. 坚持终身学习：教师应树立终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，提高自己的教育教学能力。
教研活动的心得体会（精选18篇）
教研活动的心得体会教研活动的心得体会（精选18篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的教研活动的心得体会（精选18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教研活动的心得体会1什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，在教学实践中不断进行教学反思，并在反思中提高，这才是解决好以上问题的一个重要的前提一、通过生活中的事例，解释某些数学知识的产生及发展过程让学生感受到数学来源于生活，让学生真正领悟其数学思想方法、培养学生的数学能力才是我们真正要做的。
而“归纳”是数学思想和数学能力很重要的一块，；操作猜想这一形式对培养学生的归纳思想与能力所起的作用更是妙不言。
例如讲a：b：c=7：5：3，可设a=7k，b=5k，c=3k，但是学生不懂，设a=3k，c=7k，我举例：父亲：哥哥：妹妹=7：5：3，就很容易理解了。
二、引用生活中的数学实例，创设情境引发学生的学习动机，引导学生对数学具有良好的兴趣和动机，在数学学习中获得快乐和享受，是我们追求的目标。
通过生活中的实际问题创设情境，能满足学生对外界新颖事物的心理需求，使学生感到好奇和兴奋，同时，利用生活中的实际例子，可以使抽象的数学知识、学生的思考过程具体化、形象化，从而突出重点，突破难点，激发学生学习的动机和欲望。
例如讲反比例函数：80条鱼，2只猫吃，平均每只猫吃40条，4只猫吃，平均每只猫吃20条，8只猫吃，平均每只猫吃10条，x只猫吃，平均每只猫吃y条，y就是x的反比例函数。
三、在教学中，运用所学数学知识来解释人类及自然界的一些常见现象让学生感受到数学应用的广泛性，体会到数学的应用价值，数学学习应是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
教研活动教研心得体会(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教研活动在提升教师教育教学水平、促进学校教育教学质量提升方面发挥着越来越重要的作用。
作为一名教育工作者，我有幸参加了多次教研活动，通过这些活动，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对教研活动的一些心得体会。
一、教研活动的重要性1. 提升教师教育教学水平教研活动是教师之间交流、学习、探讨的平台，通过参与教研活动，教师可以学习到先进的教育教学理念、教学方法，从而提升自身的教育教学水平。
同时，教师可以结合自身教学实践，反思和改进教学方法，提高教学质量。
2. 促进学校教育教学质量提升教研活动有助于学校教育教学质量的提升。
通过教研活动，学校可以了解教师的教学需求，针对性地开展培训，提高教师的专业素养。
此外，教研活动还能促进教师之间的合作，形成良好的教学氛围，从而提升学校教育教学质量。
3. 丰富教师的精神文化生活教研活动不仅有助于教师的专业成长，还能丰富教师的精神文化生活。
在活动中，教师可以结识志同道合的朋友，共同探讨教育教学问题，分享教育教学经验，增进彼此的感情。
二、参与教研活动的收获1. 拓宽教育视野参加教研活动，让我有机会接触到不同学校、不同学科的教育教学理念和方法，拓宽了我的教育视野。
这使我更加明确自己的教学方向，为今后的教育教学工作奠定了基础。
2. 提高教育教学能力通过参与教研活动，我学到了许多先进的教育教学方法和技巧，如小组合作学习、翻转课堂等。
这些方法在我今后的教学中得到了广泛应用，提高了我的教育教学能力。
3. 增强团队合作意识教研活动让我认识到，教育教学是一项系统工程，需要教师、学生、家长等多方共同努力。
在活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，共同解决问题，增强了团队合作意识。
4. 培养反思能力教研活动让我学会了反思。
在活动中，我不断反思自己的教育教学行为，发现问题并及时调整，使自己的教育教学水平得到了提高。
三、对今后教研活动的建议1. 加强教研活动的针对性针对不同学科、不同年级、不同教学阶段，开展有针对性的教研活动，提高教研活动的实效性。
教研的感想和收获心得简短(优秀8篇)
教研的感想和收获心得简短(优秀8篇)教研的感想和收获心得简短篇1因为爱，让我们对自我的事业充满着活力，因为活力，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结;1，加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习。
促进教师成长作为突破口，分别带领教师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴.舞蹈.操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。
得到了很大的启示，真正促进了教师素质.技巧的提高;另外，每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习，也让教师们从点点滴滴的积累中收获了提高;本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个教师注重反思.在反思中提取经验.确立目标。
2，开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的很多理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是教师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最终，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，教师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
教研活动心得体会范文(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，又一学期的教研活动已经结束。
在这段时间里，我参加了多次教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，交流教学经验，收获颇丰。
以下是我对这次教研活动的心得体会。
一、教研活动的重要意义教研活动是提高教育教学质量的重要途径，对于教师的专业成长具有重要意义。
通过教研活动，教师可以：1. 提高教育教学水平：教研活动有助于教师了解教育教学的新理念、新方法，提高自身的教育教学水平。
2. 丰富教学经验：在教研活动中，教师可以分享自己的教学经验，借鉴他人的成功做法，从而丰富自己的教学经验。
3. 增强团队合作意识：教研活动要求教师们共同探讨问题，互相学习，有助于增强教师之间的团队合作意识。
4. 促进教师专业成长：教研活动为教师提供了展示自己才华的平台，有助于促进教师的专业成长。
二、教研活动中的收获1. 教学理念的更新在这次教研活动中，我深刻认识到，教育教学要与时俱进，紧跟时代步伐。
活动期间，我们学习了新课程改革的相关理念，了解了教育教学的发展趋势。
这使我意识到，作为一名教师，要不断更新教育观念，以适应新课程改革的要求。
2. 教学方法的改进在教研活动中，我们交流了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、情境教学等。
这些方法有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
通过学习这些教学方法，我将在今后的教学中尝试运用，以提高教学效果。
3. 教学经验的借鉴在教研活动中，我听到了许多优秀教师的教学经验分享，如如何处理课堂突发事件、如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的思维能力等。
这些经验对我今后的教学工作具有重要的借鉴意义。
4. 团队合作意识的增强在教研活动中，我们共同探讨教育教学问题，互相学习，共同进步。
这使我认识到，团队合作是提高教育教学质量的关键。
在今后的工作中，我将更加注重与同事们的合作，共同为学生的成长助力。
三、对今后教研活动的建议1. 增加教研活动的针对性：针对教师在实际教学中遇到的问题，开展有针对性的教研活动，提高教研活动的实效性。
教研心得体会及感悟(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参与了一系列的教研活动，通过与同事们共同探讨、学习和实践，我收获颇丰。
以下是我对教研活动的心得体会及感悟，希望能与同行们分享。
一、教研活动的重要性1. 提升教育教学质量教研活动是提高教育教学质量的重要途径。
通过集体备课、听课评课、专题研讨等形式，教师们可以分享教学经验，发现问题，共同探讨解决问题的方法，从而提高教育教学水平。
2. 促进教师专业成长教研活动为教师提供了一个学习、交流、提升的平台。
在活动中，教师们可以借鉴他人的教学经验，学习先进的教育理念，不断丰富自己的专业知识，提升自己的教育教学能力。
3. 加强教师之间的沟通与合作教研活动有助于加强教师之间的沟通与合作。
在活动中，教师们可以相互了解、相互学习，共同为提高教育教学质量而努力。
二、教研活动的心得体会1. 教研活动让我认识到团队协作的重要性在教研活动中，我深刻体会到团队协作的力量。
只有大家齐心协力，才能共同攻克教学难题，提高教学质量。
在团队中，每个人都有自己的长处和不足，通过合作，我们可以互相弥补，共同进步。
2. 教研活动让我学会了倾听与反思在教研活动中，我学会了倾听他人的意见和建议，同时也学会了反思自己的教学行为。
通过听课评课，我发现自己在教学过程中存在的问题，及时调整教学方法，提高教学质量。
3. 教研活动让我明白了教育创新的重要性在教研活动中，我认识到教育创新是提高教育教学质量的关键。
教师要敢于尝试新的教学方法，勇于突破传统的教学模式，为学生的全面发展创造良好的条件。
三、教研活动的感悟1. 教研活动让我更加热爱教育事业通过参与教研活动，我更加坚定了从事教育事业的信念。
我深刻认识到，教育是一项伟大的事业，关系到国家的未来和民族的命运。
作为一名教师，我要肩负起培养下一代的重任，为教育事业贡献自己的力量。
2. 教研活动让我更加珍惜师生关系在教研活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，共同为学生的成长进步而努力。
教研活动心得体会感悟(精选6篇)
教研活动心得体会感悟(精选6篇)教研活动心得体会感悟（篇1）__年9月17日，根据学校安排，我和学校初一组的英语老师们一起参加了__教委为初一老师开展的为期半天的教研活动。
因为今年是许多学校进行教材改革的第一年，所以此次教研的目的是帮助初一老师们尽快的了解新教材的构书理念和结构，进而组织有效的教学活动，帮助学生们培养的学习兴趣、提高成绩。
教研活动分两项进行：学习会前发放的《北师大版义务教育教科书培训与服务手册》以及向老师们解说有关“三说”比赛的相关事宜。
第一项是学习《北师大版义务教育教科书培训与服务手册》。
本手册主要分为教材介绍、提高教学设计能力，落实课堂教学实效、北师大版《初中英语》(修订版)教材分析、教学研讨课四个部分。
我们跟着教研员主要学习了《手册》的第一部分，通过学习让我更加了解了新教材修订的原则、具体内容以及教材特色，对今后的教学的重点、难点也有了一定的了解。
第二项是教研员根据新修订的北师大版《初中英语》提了几点建议，建议如下：1、老师要有学习意识：认真研究教材。
利用网络、手册等手段全面掌握教材;2、教学进度的安排，要围绕“低起点、小台阶、慢起步”的原则经营教学;3、抓基础，所教只是要落实到位：读音标、用语法、记单词、记短语等;4、从头抓起，养成良好的学习英语的好习惯。
第三项是向老师们解说关于“三说”比赛的相关事宜。
教研员利用往年的获奖作品进行讲解，有解说，有建议，有批评。
生动的帮助老师们了解了关于比赛的流程及课件的制作步骤。
虽然只有一上午的时间，但是我却学到了很多。
通过学习让我看到了自己的不足，也让我有了努力的目标和方向。
让我懂得了要想成为一名合格的老师，要不断地自我提高，更要跟上时代的脚步，利用多种渠道进行自我提高。
对于学生，以学生为中心，要根据学生的实际情况进行教学，丰富教学方式，培养学生的学习兴趣、提高学生的学习成绩。
教研活动心得体会感悟（篇2）1、通过学习、熟记《纲要》中的内容，用《纲要》中的一些理论指导来充实自己。
教研活动心得体会及反思及感悟(实用18篇)
教研活动心得体会及反思及感悟（实用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研活动心得感悟
教研活动心得体会第一篇：美术教研活动
我园开展了美术教研活动，美术老师都要上一次教研活动课，这段时间是小班和大班的教研公开课。
听了那么多的教研课，觉的各有千秋，我较为欣赏的是小一班黄嘉慧老师那一节《可爱的虫虫》，和大二班陈秀芳老师执教的《花花伞》。
下面是我对这两节课的一些观点和看法。
首先说说《可爱的虫虫》，我觉得这节课老师的构思和大胆创设是很值得我去学习和借鉴，老师的课前准备也很充分，有新买的丝袜，，报纸，颜料等，准备的材料新鲜，能吸引到孩子。
但在孩子操作的过程我发现一个问题。
很少孩子能独立完成一条毛毛虫，孩子会把报纸搓成一团，塞进丝袜里，但不会用橡皮筋把丝袜扎好。
都需要老师来完成扎橡皮筋的这一环节。
老师在设计这一环节时可以用更简单的方法，尽量让幼儿能独立完成作品。
这样的一节课对孩子的掌握可能会更好。
《花花伞》这一节课我认为老师的设计很有创新。
手工绘画相结合，完成手工后让幼儿去设计雨伞的图案，这既起到绘画的作用，又能发挥幼儿设计的想象思维。
幼儿大部分幼儿都能按自己的设计思路去完成。
我觉的老师在出示示范的伞，出示后可以把伞展出来，而不是出一把收一把，全部伞展出后引导幼儿了解伞有各种不同的花纹，颜色，形状等都可以不同。
这样就可以扩展幼儿思维。
以上是我个人的看法。
当然，在这次的美术教研中让我深入的了解到美术可以有各种不同的教法，在每一个课题都有它的延伸和挖掘的价值。
在今后的美术教学上我会多采用不同的教学方法。
让幼儿掌握更多更好的绘画技能。
第二篇：语教研活动心得
我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。
因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。
一、着重把握课堂常规，注重实效。
我们都追求一个目标让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。
现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资
源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。
几年的英语教学的课改的实施，我
们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语
教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方
面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何
更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中
要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正
提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。
从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
二、重视基本功的训练，提高效率
作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自
身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。
作为优秀的英语教师
冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲
解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，
正好是冀教版book7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言
解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增
大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。
此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。
如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。
教具的
选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。
还
有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。
三、投入丰富的情感，激发兴趣
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。
很多
的小学英语教师都有一个疑惑？我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从
学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的
过程。
接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正
确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。
1、把激情带
进课堂。
总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。
不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。
2．把微笑带进课堂。
在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛
围。
3．把欢乐带进课堂。
常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。
总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。