工程结构课程设计 (24页完整版无乱码)
安工大工程结构课程设计
安工大工程结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程结构设计的基本原理和方法，理解结构受力分析、材料力学性能等核心概念。
2. 使学生了解各类工程结构的类型、特点及其应用场景，如桥梁、建筑物、塔架等。
3. 帮助学生掌握工程结构设计的相关规范和标准，了解我国在工程结构领域的最新发展。
技能目标：1. 培养学生运用力学原理进行结构分析和设计的能力，能够独立完成简单的工程结构设计任务。
2. 提高学生运用计算机软件（如AutoCAD、SAP2000等）进行结构设计和分析的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达和解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程结构设计的兴趣，激发学生创新意识和探索精神。
2. 增强学生的社会责任感，使他们在工程实践中注重安全、环保和可持续发展。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到工程结构设计在国家和地方经济社会发展中的重要作用。
课程性质：本课程为工程专业核心课程，旨在培养学生的工程实践能力和创新能力。
学生特点：大学三年级学生，已具备一定的力学基础和工程实践经验。
教学要求：结合工程实际，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事工程结构设计及相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 工程结构设计基本原理：包括结构力学基础、材料力学性能、结构稳定性分析等内容，对应教材第一章至第三章。
- 结构力学基础：讲解结构受力分析、力学方程等基本概念。
- 材料力学性能：介绍常见工程材料的力学性能，如强度、刚度、稳定性等。
- 结构稳定性分析：探讨结构稳定性问题及其解决方法。
2. 工程结构类型及特点：包括桥梁、建筑物、塔架等结构类型，对应教材第四章。
- 桥梁结构：介绍各类桥梁的构造、受力特点及设计方法。
- 建筑物结构：分析不同类型建筑物的结构特点及其设计要点。
- 塔架结构：阐述塔架结构的类型、受力分析及设计要求。
工程结构课程设计
1.设计资料某工业仓库楼盖，平面尺寸如图1所示。
其中纵向尺寸为5×A,横向尺寸为2×B （A=6600mm ，B=6900mm ）外围墙体为砖墙，采用MU10烧结普通砖、M5混合砂浆砌筑，其中纵墙厚度为370mm ，横墙厚度为240mm ；轴线通过各墙体界面中心线。
楼梯间设在该平面之外。
图1 楼盖平面轴线尺寸本设计中内柱为钢筋混凝土柱，截面尺寸为400mm ×400mm 。
楼面采用水磨石面层，自重标准值0.65kN/2m ；顶棚为混合砂浆抹灰20mm 厚，自重标准值17 kN/3m ；钢筋混凝土自重标准值25 kN/3m 。
混凝土强度等级：C25（222/78.1,/27.1,/9.11mm N f mm N f mm N f tk t c ===）。
楼面活荷载标准值kq =5.5 kN/3m 。
2.设计计算书2.1楼盖结构平面布置根据给出的平面尺寸，确定主梁沿仓库横向布置，故主梁跨度主梁l =6900mm ，次梁跨度次梁l =6600mm 。
主梁每跨内布置两根次梁，板跨度板l =2300mm 。
楼盖的结构平面布置图见图2。
2.2楼板设计（按塑性理论方法）2.2.1确定板厚及次梁截面○1板厚h 76.7mm 2300/30l/30h ==≥，单向现浇工业建筑楼板最小厚度70mm ，取h=80mm 。
○2次梁截面b ×h 次梁截面高h 按（~20/l 12/l ）初估，选h=450mm ，截面宽b=（1/2～1/3）h,选b=200mm 。
2.2.2板荷载计算○1恒荷载：g=1.2×（0.65+0.08×25+0.02×17）=3.59 kN/2m 。
○2活荷载：q=1.3×5.0=6.5 kN/2m 。
g+q=10.09 kN/2m ；38.1g /q <= 2.2.3计算简图取板宽b=1000mm 作为计算单元，由板和次梁尺寸可得板的计算简图，如图3所示。
工程结构课程设计
钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计计算书一．设计资料（1）楼面结构平面图见附图一（2）楼面均布活荷载标准值：q k=6kN/m2。
（3）楼面做法：楼面面层用20mm厚水泥砂浆面层（γ=20kN/m3），板底及梁用15mm厚石灰砂浆抹底（γ=16kN/m3）。
（4）材料：混凝土强度等级采用C20，主梁和次梁的纵向受力钢筋采用HRB400，其余均采用HPB235。
二、楼盖梁格布置及截面尺寸确定确定主梁的跨度为6.3m，次梁的跨度为6.0m，板的跨度为2.1m。
按高跨比条件要求板的厚度h≥l/40=2100/40=52.5㎜，所以板厚取h=100㎜。
次梁截面高度应满足(1/18 ~ 1/12)l=(1/18 ~ 1/12)×6000=333 ~500mm，取h=450mm，截面宽b=(1/3 ~ 1/2)h=(1/3 ~ 1/2) ×450=150 ~225mm，取b=200mm。
主梁截面高度应满足h=o l/14～o l/8，则取h=650mm，截面宽度则取b=250mm。
三、板的设计（按塑性内力重分布计算）：1、荷载计算①恒荷载标准值楼面、面层： 0.02 ×20=0.4 kN/㎡板自重： 0.08×25=2.0 kN/㎡板底抹灰： 0.015×16=0.24 kN/㎡小计 2.64 kN/㎡②活荷载标准值： 6.0 kN/㎡③恒荷载设计值：g=2.64×1.2=3.168 kN/㎡活荷载设计值：q=6×1.3=7.8kN/㎡荷载设计总值：g+q=10.968kN/㎡, 近似取10.97kN/㎡2、计算简图取1m板宽作为计算单元，板的实际结构如图1所示，按塑性内力重分布设计，板的计算跨度为：边跨o l=n l+h/2=2100-100-120+100/2=1930mm<1.025n l=2029mm，取o l=1930mm 中间跨o l=n l=2100-200=1900mm计算简图如图所示（板的实际结构和计算简图）3、内力计算——弯矩设计值因跨度相差小于10%，可按等跨连续板计算。
工程结构课程设计
《工程结构》课程设计设计题目：某多层厂房钢筋混凝土单向板楼盖楼板设计专业、班级：层次、形式：姓名：学号：指导教师：教学点：二〇二〇年月日板的设计（按塑性内力重分布计算）：一、设计资料图一轴网布置如图一其中L1=5.4m，L2=6.0m柱截面尺寸：b h=350mm × 350mm。
楼面面层：20mm厚水磨石地面层，20mm厚混合砂浆平顶粉刷。
板底粉刷：15厚混合砂浆楼面活荷载标准值：qk =6.5KN m/2混凝土强度等级：C30梁主筋级别：II级(HR335)其余钢筋级别：I级(HPB300)二、结构布置1、柱网尺寸确定主梁的跨度为6.0m或5.4m，次梁的跨度为5.4m，主梁每跨内布置两根次梁，板的跨度为6.0/3=2.0m。
2、板厚度（h）根据跨高比条件，板厚h≥l/40=2000/40=50mm，且对于对于工业建筑h不小于80mm，故取板厚h=80mm.3、次梁截面尺寸（b×h）根据刚度要求，h=l/18～l/12=5400/18～5400/12=300～450mm，取h=400mm，截面宽度b=h/3～h/2，取b=200mm。
4、主梁截面尺寸（b×h）根据刚度要求，h=l/15～l/10=6000/15～6000/10=400～600mm，取h=500mm，截面宽度b=h/3～h/2，取b=250mm。
三、板的设计根据《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）规定，本设计中板区格长边与短边之比为6600/2000=3.3>3，宜按单向板进行设计。
1、板荷载计算板的永久荷载标准值gk：20厚水磨石面层0.02m×20kN/m3=0.40kN/m2 20厚混合砂浆0.02m×17kN/m3=0.34kN/m2 80厚钢筋混凝土板0.08m×25kN/m3=2.00kN/m2小计 2.74kN/m2板的可变荷载标准值q k：6.5kN/m2永久荷载分项系数取1.2；可变荷载分项系数取1.3。
工程结构课程设计钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计
《工程结构》课程设计题目：钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计学院：工学院姓名：学号：班级：工程管理1201指导教师：二O 一五年五月一、前言《工程结构》作为一门实践性很强的课程，课程设计是教学中的重要环节。
在专业课理论教学的基础上，通过课程设计进一步消化和巩固所学课程的内容，掌握结构设计的基本方法，培养学生独立思考、自己动手解决问题的能力。
根据培养计划和《工程结构》教学大纲规定，江西农业大学工学院工程管理专业有1周《工程结构》课程设计。
课程设计的主要目的是巩固和运用课堂所学知识，通过简单工程实例的结构设计，加强对结构设计基本理论的掌握，进一步了解结构设计的主要过程、注意事项，掌握结构设计相关规范的内容和使用方法，加深学生对实际工程项目中对结构设计主要内容的了解，培养学生运用本课程设计的知识解决实际问题的能力，为今后从事专业工作打下良好基础。
二、设计目的1、掌握单向板肋梁楼盖的荷载传递关系及其计算简图的确定；2、掌握板厚及梁系截面尺寸的确定方法；3、通过板及次梁的计算，掌握按考虑塑性内力重分布分析内力的计算方法；4、通过主梁的计算，掌握按弹性理论分析内力的计算方法，并熟悉内力包络图和材料图的绘制方法；5、掌握板、梁的配筋计算；6、了解并熟悉现浇梁板结构的有关构造要求；7、掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方法、制图规定，进一步提高制图的基本技能；8、学会编制钢筋材料表。
三、设计资料某多层工业建筑楼盖平面图如图1所示，L1、L2尺寸见表1，环境类别为一类，楼梯采用室外悬挑楼梯。
楼面均布可变荷载标准值如表1所示，楼盖拟采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖。
图1 楼盖平面图表1 楼盖柱网L1、L2取值（mm）表2 楼面均布可变荷载标准值（kN/mm2）四、设计资料1、生产车间的四周外墙均为承重砖墙，其中纵墙厚370mm，横墙厚度240mm，采用MU10烧结普通砖、M5混合砂浆砌筑。
内设钢筋混凝土柱，其截面尺寸为350mm×350mm。
工程结构分析课程设计
工程结构分析课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握工程结构分析的基本概念、原理和方法，培养学生运用工程结构分析解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解工程结构的基本类型和特点；•掌握工程结构分析的基本原理和方法；•熟悉工程结构分析的相关法律法规和标准。
2.技能目标：•能够运用工程结构分析方法，对实际工程结构进行分析和评价；•能够运用计算机软件进行工程结构分析计算；•具备工程结构设计的基本能力。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的工程意识，提高学生对工程结构分析重要性的认识；•培养学生团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力；•培养学生对工程安全、环保和可持续发展的关注。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程结构的基本概念和分类；2.工程结构分析的基本原理和方法；3.工程结构分析的相关法律法规和标准；4.工程结构设计的原理和方法；5.工程结构分析的计算机应用。
具体安排如下：第一章：工程结构的基本概念和分类•工程结构的概念和特点；•工程结构的分类及其应用。
第二章：工程结构分析的基本原理和方法•工程结构分析的基本原理；•工程结构分析的方法及其应用。
第三章：工程结构分析的相关法律法规和标准•相关法律法规和标准的基本内容；•工程结构分析在法律法规和标准下的要求。
第四章：工程结构设计的原理和方法•工程结构设计的基本原理；•工程结构设计的方法及其应用。
第五章：工程结构分析的计算机应用•计算机在工程结构分析中的应用；•常用工程结构分析计算机软件介绍。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程结构分析的基本概念、原理和方法；2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解工程结构分析在实际工程中的应用；3.实验法：通过实验操作，使学生掌握工程结构分析的实验方法和技能；4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和解决实际问题的能力。
工程结构课程设计稿
工程结构课程设计稿一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程结构的基本概念和原理，培养学生分析和解决工程结构问题的能力。
具体来说，知识目标包括：了解工程结构的基本类型和特点，掌握工程结构的设计原则和方法，熟悉工程结构的主要组成部分。
技能目标包括：能够运用所学知识分析和解决简单的工程结构问题，具备一定的工程结构设计和计算能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生的工程意识，提高学生对工程结构的兴趣和热情，培养学生勇于探索和实践的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程结构的基本概念、类型和特点，工程结构的设计原则和方法，以及工程结构的主要组成部分。
具体来说，教学大纲如下：1.工程结构的基本概念：介绍工程结构的定义、作用和分类。
2.工程结构的类型和特点：讲解不同类型的工程结构（如梁、柱、板、壳等）的特点和应用。
3.工程结构的设计原则和方法：阐述工程结构设计的基本原则（如安全性、稳定性、经济性等）和方法（如力学分析、数值计算等）。
4.工程结构的主要组成部分：介绍工程结构的主要组成部分（如构件、连接、支撑等）及其功能和作用。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解和阐述，让学生掌握工程结构的基本概念、原理和设计方法。
2.案例分析法：分析实际工程案例，让学生了解工程结构的应用和实际操作。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和实验技能。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备实验所需的设备器材，确保实验教学的顺利进行。
通过以上教学资源的选择和准备，将为学生的学习提供丰富、多样的体验，提高学生的学习效果。
工程结构课程设计
工程结构课程设计
本次课程设计的主题是规划和建造一座8层的建筑大楼，包括：平面布局和结构设计，建筑材料的选择，建筑安装工程与防火设计，建筑结构的分析与设计，建筑设计的审核。
首先，在规划与设计层面，将调研区域内的自然资源和环境条件，如气候，地质以及
地面交通等情况，全面考虑地块容纳建筑地下室和地上建筑物尺度、等限制，根据未来的
用房计划，合理确定最佳的建筑尺度、比例，以及宂呈的空间布局，在此基础上，研究分
析门窗、楼梯放置以及大量开口等，确定建筑体量以及构造类型，最终确定建筑整体外观
样式。
接下来，会考虑建筑材料与安装工程以及防火设计。
考虑建筑物的外观和功能，把握
建材价格控制，规划施工项目，根据施工经验，合理安排施工进程，确定适用的建筑材料
及技术，审核消防设施的设计。
随后，需要重点对结构的设计进行计算分析。
首先，进行建筑结构的可行性分析，考
虑抗震计算、结构稳定性分析以及受力分析。
本次结构设计将以砖混结构为主，并且加以
增强构件如柱、梁以及剪力墙等，进行支承结构的设计，并考虑结构材料的质量控制与施
工技术水平确定。
最后，根据建筑的整体外观样式以及建筑结构分析，进行建筑结构设计的审核，检查
整体外观样式是否与原设计匹配，检验计算结果符合预期的要求，确保建筑整体平安可靠。
本次课程设计的重点在于让学生体验从建筑规划、设计及建造完整过程中关键环节，
了解各层次建筑工程的设计要求及处理步骤，在实践中增强学生在规划与设计工程方面的
实践能力。
工程结构课程设计
工程结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程结构设计的基本原理和概念，理解不同结构类型的特点及应用；2. 使学生了解工程结构设计中的力学原理，能够运用相关公式进行简单结构计算；3. 帮助学生了解我国建筑行业的相关标准和规范，熟悉工程结构设计的基本流程。
技能目标：1. 培养学生运用计算机软件进行工程结构设计和计算的能力；2. 提高学生分析实际工程问题，提出合理解决方案的能力；3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能够就设计方案进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程结构设计专业，树立从事建筑行业的职业理想；2. 增强学生的环保意识，认识到工程结构设计在资源利用和环境保护方面的重要性；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，养成认真负责的工作作风。
课程性质分析：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备工程结构设计的基本理论、方法和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
学生特点分析：学生为高中二年级学生，具备一定的物理和数学基础，对工程结构设计有一定兴趣，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，同时关注学生的情感态度价值观教育。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为我国建筑行业培养优秀的工程技术人才。
二、教学内容1. 工程结构设计基本原理：包括结构受力分析、材料力学性能、结构稳定性等，对应教材第一章内容。
2. 常见工程结构类型及特点：如框架结构、剪力墙结构、桥梁结构等，对应教材第二章内容。
3. 力学原理在工程结构设计中的应用：涉及静力学、材料力学、结构力学等基本计算方法，对应教材第三章内容。
4. 工程结构设计流程与方法：包括设计前期准备、结构选型、计算分析、施工图绘制等，对应教材第四章内容。
5. 计算机辅助设计软件应用：如AutoCAD、PKPM等软件的基本操作和实际应用，对应教材第五章内容。
6. 工程结构设计实例分析：分析典型工程案例，使学生了解实际工程问题的解决方法，对应教材第六章内容。
工程结构课程设计范本
工程结构课程设计范本一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握工程结构的基本原理和分析方法，培养学生解决实际工程问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：使学生了解工程结构的基本概念、类型和特点，掌握工程结构的受力分析和设计方法，熟悉工程结构的安全性和可靠性评价。
2.技能目标：培养学生运用所学知识分析和解决工程结构问题的能力，能独立完成工程结构的基本设计和计算，具备一定的工程实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对工程结构事业的热爱，树立正确的工程职业道德观，注重创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程结构的基本概念和类型：包括梁、柱、板、壳等常见工程结构的定义、特点和应用。
2.工程结构的受力分析：用力学原理分析工程结构在各种载荷作用下的内力、位移和稳定性。
3.工程结构的设计方法：根据工程要求和材料性能，采用合适的设计方法进行工程结构的设计和计算。
4.工程结构的安全性和可靠性评价：分析工程结构在设计和使用过程中的安全性、可靠性和经济性。
5.工程结构实例分析：通过实际工程案例，使学生更好地理解工程结构的设计和应用。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解工程结构的基本概念、原理和设计方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：引导学生针对工程结构实例进行分析和讨论，提高学生解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生更好地理解工程结构的设计和应用。
4.实验法：学生进行工程结构实验，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的工程结构知识。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置完善的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
工程构造课程设计内容
工程构造课程设计内容一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程构造的基本原理和常见工程构造的类型，培养学生对工程构造的认知能力和实际应用能力。
具体来说，知识目标包括了解工程构造的定义、作用和基本原理，掌握常见工程构造的类型和特点；技能目标包括培养学生能够分析工程构造的合理性，提高学生对工程构造的实际应用能力；情感态度价值观目标包括培养学生对工程构造的兴趣，增强学生对工程专业的热爱。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程构造的基本原理、常见工程构造的类型和特点。
首先，介绍工程构造的定义和作用，让学生明白工程构造在工程中的重要性。
然后，讲解工程构造的基本原理，包括结构力学、材料力学等方面的知识。
接下来，列举常见的工程构造类型，如梁、柱、板、墙等，并介绍它们的特点和应用场景。
最后，结合实际案例，让学生分析工程构造的合理性，提高学生的实际应用能力。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，采用讲授法，系统地讲解工程构造的基本原理和常见工程构造的类型。
其次，采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高对工程构造的认知能力和实际应用能力。
此外，还可以采用讨论法和实验法，让学生在课堂上积极参与，提高学习的主动性和兴趣。
四、教学资源为了保证本节课的教学效果，准备了一系列的教学资源。
主要教材为《工程构造学》，此外还收集了相关领域的参考书籍、学术论文和网络资源，以丰富学生的学习视野。
在教学过程中，利用多媒体课件和实验设备，直观地展示工程构造的形态和特点，增强学生的学习体验。
同时，还准备了工程构造的实际案例，供学生分析和讨论，提高学生的实际应用能力。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的30%。
作业包括课堂练习和课后作业，占总评的40%。
考试为闭卷考试，占总评的30%。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
工程构造课程设计
工程构造课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程构造的基本概念，如结构、材料、力学原理等。
2. 使学生了解不同工程构造的特点、应用及优缺点。
3. 帮助学生理解工程构造在现实生活中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用工程构造知识分析和解决问题的能力。
2. 提高学生运用图纸、模型等工具表达和展示工程构造的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在小组合作中共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工程构造学科的兴趣，培养其探索精神。
2. 培养学生关注社会、环境与工程构造的关系，增强社会责任感。
3. 引导学生树立正确的工程伦理观，认识到工程师在社会发展中的责任和使命。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为工程构造入门课程，旨在让学生了解和掌握工程构造的基本知识。
学生年级为初中，具有一定的物理和数学基础，但工程领域知识相对薄弱。
因此，课程目标应注重基础知识传授、实践能力培养和情感态度价值观的引导。
二、教学内容1. 工程构造基本概念：结构、材料、力学原理等。
教材章节：第一章 工程构造概述2. 常见工程构造类型及特点：梁、板、柱、框架结构等。
教材章节：第二章 建筑结构类型与特点3. 工程构造材料：钢材、混凝土、木材等。
教材章节：第三章 工程材料4. 工程构造力学原理：受力分析、应力与应变、稳定性等。
教材章节：第四章 力学原理与应用5. 工程构造图纸阅读与绘制：平面图、立面图、剖面图等。
教材章节：第五章 工程图纸6. 工程构造实例分析：分析实际工程案例，了解构造在实际工程中的应用。
教材章节：第六章 工程实例分析7. 小组实践活动：分组进行工程构造设计，培养团队协作和沟通能力。
教材章节：第七章 实践活动教学内容安排与进度：第1-2周：工程构造基本概念及常见类型第3-4周：工程构造材料第5-6周：工程构造力学原理第7-8周：工程构造图纸阅读与绘制第9-10周：工程构造实例分析第11-12周：小组实践活动与成果展示三、教学方法1. 讲授法：用于讲解工程构造的基本概念、力学原理等理论知识。
工程结构课程设计模板
工程结构课程设计模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程结构的基本原理和分析方法，培养学生解决实际工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解工程结构的基本概念、原理和常用分析方法，包括力学、材料、设计等方面的知识。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行工程结构的分析和设计，具备一定的工程实践能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识工程结构在现代社会中的重要性和应用价值，培养对工程事业的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程结构的基本原理、分析方法和应用实践。
具体内容包括：1.工程结构的基本概念、类型和特点，包括梁、板、壳、框架等结构形式。
2.工程结构的受力分析，包括力学原理、应力、应变、刚度等概念。
3.工程结构的设计方法，包括设计原则、设计步骤、设计计算等。
4.工程结构的施工技术，包括施工流程、施工要求、施工质量控制等。
5.工程结构的检测与评估，包括结构检测方法、评估指标、加固修复等。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程结构的基本原理和分析方法。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解工程结构的应用和实践。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握工程结构的受力性能和施工技术。
4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力、合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：配备齐全的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
5.网络资源：利用网络平台，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
工程结构课程设计
一、 平面结构布置：１、确定主梁的跨度为7.2m,次梁的跨度为6.9m,主梁每跨内布置两根次梁,板的跨度为2.4m 。
l 02/l 01=6.9/2.4=2.895>2，可按单向板设计。
楼盖结构布置图见附图。
２、按高跨比条件，当板厚h ≥1/40l 0=1/40∙2400=60mm 时，满足刚度要求，可不验算挠度。
对于工业建筑的楼盖板，要求mm h 80≥，取板厚mm h 80=3、次梁的截面高度应满足 121(=h ～383()181=L ～mm )575，取mm h 500=，则21(=b ～167()31=h ～mm )250，取mm b 200=。
4、主梁的截面高度应该满足101(=h ～480()151=L ～mm )720，mm h 600=，则21(=h ～200()31=h ～mm )300，取mm b 250=。
二、 板的设计（按塑性内力重分布计算）：1、荷载计算： 板的恒荷载标准值： 取1m 宽板带计算：20mm 楼面水泥砂浆 2/4.02002.0m kN =⨯ 80mm 钢筋混凝土板 2/0.22508.0m kN =⨯ 15mm 板底石灰砂浆 2/255.017015.0m kN =⨯ 恒载： 2/655.2m kN g k =活载： 2/5.615.6m kN q k =⨯=恒荷载分项系数取 1.2；因为工业建筑楼盖且楼面活荷载标准值大于mkN /0.4，所以活荷载分项系数取 1.3。
于是板的设计值总值：q g +=k k q g 3.12.1+ 2/636.11m kN =2、板的计算简图：次梁截面为mm mm 500200⨯，现浇板在墙上的支承长度不小于100mm ，取板在墙上的支承长度为120mm 。
按塑性内力重分布设计，板的计算边跨：mm a l h l l n n 2240212021802222028012010024002101=+=+≤=+--=+=， 取mm l 222001= (mm a 120=) 中跨： mm l l n 2200200240002=-==板为多跨连续板，对于跨数超过五跨的等截面连续板，其各跨受荷相同，且跨差不超过10%时，均可按五跨等跨度连续板计算。
工程结构课程设计
工程结构课程设计混凝土单向板肋梁楼盖课程设计建筑平面图见1.楼面活荷载标准值qk=8KN/m22.楼面层用20mm厚水泥砂浆抹面，板底及梁面用15mm厚混合砂浆粉刷3.混凝土强度等级为C30（fc =14.3N/mm2,ft=1.43 N/mm2），钢筋除主梁和次梁的主筋采用HPB335(fy=300 N/mm2)级钢筋外，其余均采用HPB235( fy=210 N/mm2)级钢筋1.板的设计计算简图板按考虑塑性内力重分布设计。
根据梁、板的构造要求，板不需要作挠度验算的最小厚度为l/40=2200/40=55mm.考虑到工业房屋楼面最小厚度为80mm，故取板厚h=80mm。
次梁截面高按l 0/18~ l/12估算，考虑活荷载较大，取次梁截面高h=450mm，次梁截面宽b=200mm。
板伸入墙体120mm，各跨的计算跨度：边跨l=2200-100-120+80/20=2020mm中跨l=2200-200=2000mm边跨与中跨的计算相差不小于10%，按等跨连续板计算。
荷载楼面、面板 1.2×0.02×20=0.48 kN/m2板自重 1.2×0.08×25=2.40 kN/m2板底抹灰 1.2×0.015×16=0.29 kN/m2g=3.17 kN/m2楼面活荷载q=1.3×8=10.4 kN/m2合计g + q = 13.57 kN/m2板的计算宽度取1m 内力计算M1=111（g + q）l2=111×13.57×2.022=5.034 kN·mM2=161( g + q) l2=161×13.57×22= 3.393 kN·mMB = -141×13.57×2.022= - 3.955 kN·mMC =-161×13.57×22= - 3.393 kN·m配筋计算取h=80 – 20 = 60，各截面配筋计算见下表，板的配筋图见（图一）板正截面承载力计算3.次梁设计主梁截面高h按l/14~l/8估算，取h=650mm，主梁的宽度按l/3~l/2估算，取b=250mm，次梁伸入墙中240mm，考虑塑性内力重分布计算，各跨度：=6000 - 125 -120 +250/2 =5880mm 边跨ll=1.025×(6000 – 125 - 120) =5898mm= 5880mm取边跨l中跨l=6000 – 250 =5750mm边跨与中跨计算相差不小于10%，可按等跨连续梁计算荷载板传来的荷载 3.17 ×2.2 = 6.97 kN/m次梁自重 1.2×0.2×（0.45-0.08）×25=2.22 kN/m 次梁侧面抹灰重1.2×0.015×（0.45-0.08）×2×16=21 kN/mg=9.404kN/m 板传来的活荷载10.4×2.2 = 22.88 kN/m 合计g+ q =32.28 kN/m内力计算M 1=111（g + q ）l 02 =111×32.28×5.882 = 101.460 kN ·m M 2=161( g + q) l 02=161×32.28×5.752 = 66.704 kN ·mV A =0.4( g + q)l n= 0.4×32.28×5.755 = 74.309 kN ·mV L B =0.6×32.28×5.755 = 111.463 kN ·m V r B =0.5×32.28×5.750 = 92.805 kN ·mV L C =0.5×32.28×5.750 = 92.805 kN ·m正截面抗弯承载力计算取 h 0=450 – 35 = 415mm ，次梁上部受压，按T 形截面计算抗弯承载力b 'f =6/3 =2m 或 b 'f =b + S n =0.2+2=2.2m二者取较小值 ，故 b 'f =2000mm 判断各跨跨中截面类型''f c 1b f f h （h 0-0.5h 'f ）=1.0×14.3×2000×80×（415 - 0.5×80）=858 kN·m >104.478 kN·m因此各跨跨中截面属第一类T形截面支座处按矩形截面计算，第一內支座截面弯矩大，钢筋净距至少为=450 – 60 =390mm，各截面配筋计算30mm，按两排布筋考虑，取h见下表次梁正截面承载力计算配箍率验算sv ρ=BS A S =160x 20057=17%>min ρ=0.24yv f f t =16%次梁配筋图见图二4.主梁设计 计算简图主梁按弹性理论计算内力。
工程结构课程设计书
2008级工程管理专业工程结构课程设计任务书福州大学土木工程学院工程管理系时间：2010—2011第一学期第十八周~十九周工程结构课程设计任务书第一部分：钢筋混凝土现浇楼盖结构布置设计任务书一、设计任务1 某多层办公建筑，采用现浇框架结构体系，楼盖为现浇钢筋混凝土肋梁楼盖，要求完成：四层钢筋混凝土现浇楼盖结构布置设计（两个方案）。
建筑平面见附图12、某多层工业厂房建筑，采用现浇框架结构体系，楼盖为现浇钢筋混凝土肋梁楼盖，要求完成：二层钢筋混凝土现浇楼盖结构布置设计（两个方案）。
建筑平面见附图23、某高层住宅建筑，采用现浇框架剪力墙结构体系，楼盖为现浇钢筋混凝土肋梁楼盖，要求完成：标准层钢筋混凝土现浇楼盖结构布置设计（两个方案）。
建筑平面见附图3二、目的要求掌握一般钢筋混凝土楼盖结构设计的方法和步骤，掌握并优选结构布置方案、提高综合运用所学的理论知识进行分析问题及解决问题的能力。
做出满足结构安全、受力合理、工程经济并满足建筑平面布局的结构布置方案。
三、已知条件1、建筑墙体布置及厚度见提供的建筑平面图所示。
2、楼板面为30厚面砖面层，板底为20厚石灰砂浆粉底，再用白涂料两度；可变荷载：可变荷载标准值如建筑平面见图示。
四、计算、绘图（CAD）内容1、钢筋混凝土楼盖结构布置（柱网及主、次梁、楼板的布置）；（1）绘制结构平面布置图（六张3号图，每种建筑设计出两个方案）。
（2）设计简要说明：需要说明的相关内容。
（3）本课程设计可根据图纸紧凑、简洁、匀称的原则，自行选用合适的比例尺，图框同第二部分。
第二部分：钢筋混凝土现浇楼盖设计任务书一、设计任务某办公建筑，采用现浇框架结构体系，楼盖为现浇钢筋混凝土肋梁楼盖，详见附图4，要求完成：1、三层钢筋混凝土现浇楼盖局部楼板设计（轴3与轴5交于轴A及轴E间的楼板）；2、设计轴1与轴2间的简支次梁L17及轴4与轴5间的三跨连续主梁L5。
二、目的要求掌握一般钢筋混凝土楼盖结构设计的方法和步骤，掌握结构布置、结构计算和结构施工图的绘制技能；提高综合运用所学的理论知识进行分析问题及解决问题的能力。
工程结构课程设计
苏州大学城市轨道交通学院工程结构课程设计报告设计名称：钢筋混凝土连续梁的设计专业（年级、班）2012级工程管理姓名：学号：完成日期：2014年4月12日自发组织的讨论小组成员（若有）：目录1、钢筋混凝土梁的课程设计任务书 (1)2、内力计算 (5)3、正截面抗弯承载力计算 (6)4、斜截面抗剪承载力计算 (9)5、钢筋混凝土梁的配筋图………………………………（）6、提示类小问题答案及其它 (11)7、学习总结与感想 (12)钢筋混凝土连续梁的课程设计任务书一、 设计资料1、某建筑的一梁，其尺寸和计算简图如附图所示。
2、梁承受的荷载为：所有恒载包括梁自重的标准值m kN g k /575.7=, 所有活载的标准值m kN q k /7.14=。
3、选用材料：受力钢筋为HRB335钢筋（2/300mm N f y =），其它选用HPB300钢筋（2/270mm N f y =）；混凝土类似C25等级，其强度随学生学号而变：2/)12(*06.0)30(*05.09.11mm N f c -+-+=学号前二位数学号后二位数2t /27.1mm N f =。
二、设计要求1、假定按弹性理论计算内力，按满荷载布置，具体方法按书上377页的表B4第一种情况。
2、按要求计算配筋，假设配筋全部在图（c2）截面图的虚线矩形框内。
在计算中，若有T 形梁受弯情况，假定其受压翼缘宽度即为图示的2m 。
3、首先给出属于自己的混凝土强度，进行正截面抗弯承载力计算，将关键结果列表表示出，按如下方式：截面 关键结果 截面1截面2……弯矩 …计算钢筋面积 钢筋选用 实际钢筋面积4、再进行斜截面抗剪承载力计算，将关键结果列表表示出，自己设计表格。
5、在进行以上计算时，要给出代表性截面的计算全过程, 即第一跨跨中截面和第一跨右边支座截面的配筋计算全过程，包括截面计算简图的建立，平衡方程式的建立，方程的求解等。
这部分手写，其余部分打印。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
80厚钢筋混凝土板：0.08×25=2KN/M2
15厚石灰砂浆粉底：0.015×17=0.255KN/M2
小计：
2.655KN/M2
活荷载标准值：
6.0KN/M2
永久荷载分项系数 γ=1.2
活荷载分项系数
γ=1.3
恒荷载设计值：g=2.655×1.2=3.186KN/M2
活荷载设计值：q=6×1.3=7.8KN/M2
2、 设计资料 1. 板底做15mm厚石灰砂浆粉刷，板面按使用要求不同，分2种情
况: ①20mm厚水泥砂浆楼面；②水磨石子楼面。 2. 柱网尺寸和楼面活荷载标准值见附表。 3. 材料：混凝土强度等级采用C25，梁内受力主筋采用HRB335
钢，其余均采用HPB300钢。
钢筋混凝土：25kN/m3 水泥砂浆：20kN/m3 石灰砂浆：17kN/m3 水磨石子楼面：0.65kN/m3
264.71
φ8﹫150 As=335.1
264.71
φ8﹫150 As=335.1
175.33
φ6﹫150 As=189
201.51
φ6/8﹫150 As=262
轴线 ②~④
计算（mm2） 264.71 As=ξh0fc/fy
264.71
0.8×175.33=140.26 0.8×201.51=161.21
Mc=-(g+q)*l022/14=-26.4×6.6502/14=-83.391 KN·M
剪力设计值：
VA=0.45* (g+q) *ln1=0.45×26.4×6.655=79.061KN
VBL=0.6* (g+q) *ln1=0.6×26.4×6.655=105.415KN
VBR=0.55* (g+q) *ln2=0.55×26.4×6.650=96.585KN
强度等级（砌块和砂浆）、钢筋强度等级、混凝土强度等级、 混凝土保护层厚度及其他需要说明的内容。 2 图纸右下角图签内容：项目名称、图名、比例、图别、图号、 制图（学生姓名、班级及学号）、校核、审定、日期等。 3 绘图要求：图面整洁，线条流畅，有层次，字体端正，符合 《建筑结构制图统一标准》（GB/T 50105-2001）。可手绘或 计算机绘图。 附表
4. 小结……………………………………………………………23
5. 参考文献………………………………………………………24
1、单向板肋梁楼盖课程设计任务书
1、 设计题目 某三层内框架结构轻功仓库，层高由各位同学自己确定，标准层建筑 平面如图所示，墙厚240mm,混凝土柱400mm×400mm。房屋的安全等级 为二级，该工程位于6度区，拟采用钢筋混凝土整浇楼盖（单向板肋梁 楼盖），设计之。
（3）内力计算： 弯矩设计值： 查表得：次梁弯矩系数：边跨中，1/11；离端第二支座：-1/14；中跨 中：1/16；中间支座：-1/11。故：
M1=-MB=(g+q) *l012/11=26.4×6.7752/11=110.162KN·M
M2=M3=(g+q)*l022/16=26.4×6.6502/16=72.967 KN·M
VC=0.55* (g+q) *ln2=0.55×26.4×6.650=96.585KN
（4）、承载力计算 正截面受弯承载力计算：
跨内按T形截面计算，翼缘计算宽度：bf=l/3=6650/3=2217㎜ ;
又：bf=b+sn=200+2000=2200㎜＜2217㎜
取bf=2200㎜。
除支座B截面纵向受拉钢筋按两排布置外，其余均为单排布置。 判定T形界面类型：
取：g+q=26.4KN/M
（2）计算简图：
次梁在砖墙上支承长度为240mm,主梁截面250mm×600mm.
次梁跨长见下图：
取计算跨度为： L01=ln+a/2=6655+240/2=6775mm 又l01=1.025×ln=1.025×6655=6821mm 取 l01=6775mm 中间跨：l02=ln=6650mm 跨度相差不超过10%，按等跨连续梁计算。 次梁计算简图如下：
4.该厂房无特殊要求，楼梯位于楼盖外部的相邻部分。 三、设计成果 设计成果为计算书和结构施工图两部分。 本课程设计砌体结构墙柱设计及混凝土楼盖设计，主要包括如下内 容：
1. 计算书（计算内容） 1 墙柱（不包括内框架柱）承载力计算、墙柱（不包括内框架柱）
高厚比验算。 2 混凝土楼面板（梁）设计：包括板的布置、混凝土强度等级、板
厚、板面标高、内力计算等。可按考虑塑性内力重分布的方法计 算板的内力。计算板的正截面承载力。 3 次梁设计（按塑性理论） 4 主梁设计（按弹性理论） 5 格式及内容要求 封面及目录； 课程设计任务书； 工程概况以及结构设计计算书； 对所完成设计的小结； 参考文献。 6 要求 计算正确，书写工整，字体端正，简图及表格应按先后顺序统一编 号。计算书由封面、目录、正文及参考文献组成，正文应编页码。一 律用A4纸书写或打印，并装订整齐。应满足教务处关于课程设计格式 的要求。 2．施工图（图纸内容） ⑴结构施工图： 结构设计说明； 楼盖结构平面布置图，板的配筋图，比例1:100； 次梁、主梁配筋图（或剖面图），比例1:20或1:40； ⑵图纸要求 1 图纸上应有必要的结构设计说明，其内容一般为：砌体类型和
钢fy=270N/mm2.板的配筋见表3.
（5）板的构造钢筋： ①：沿主梁顶面设置φ6﹫200构造钢筋。钢筋垂直于主梁布置，伸入 板中长度，从梁边算起为500mm. ②:沿楼盖周边嵌固在承重砌体墙内的板边，配置φ6﹫200上部构造钢 筋。钢筋垂直于板边布置，伸入板中长度，从板边算起为500mm.在板 角处沿两个垂直方向布置。 ③：垂直于板跨度方向布置φ6﹫300分布钢筋。 （6）板的配筋： 为方便施工，板配筋采用分离式设计。详见板配筋图。 表3：板的配筋计算
学号：
工程结构课程设计 题目：单向板肋梁楼盖课程设计
姓名： 学院： 专业： 班级： 指导教师：
目录
1. 课程设计任务书…………………………………………………
3
2. 工程概况以及结构设计方案的选择…………………………
7 2.1 楼盖平面尺寸及活荷载选定………………………………7 2.2 设计资料……………………………………………………7 2.3 楼面梁格布置和构件截面尺寸……………………………7
2.3楼面梁格布置和构件截面尺寸 （1）确定主梁跨度6.6米，次梁6.9米，主梁每跨内布置两根次梁，板 的跨度为：2.2米。 （2）估算梁板截面尺寸：
按高跨比条件，要求板厚h≧l/40=2200/40=55mm,对工业建筑的 楼盖板，要求h≧80mm,取板厚为80mm. 次梁截面尺寸： H=l/18~ l/12=6900/18~6900/12=383.33~575mm; 取h=400mm;b=200mm; 主梁截面尺寸： h=l/14~1/8=6600/14~6600/8=471.43~825mm; 取h=600mm;b=250mm;
a1fcbfhf(h0-hf/2)=1×11.9×2200×80×(360-40)/1000000
=670.21 kN.m 计算值大于各跨中截面计算弯矩，故各跨中截面属于第一类T形截面 （中和轴在翼缘内）。
M2=M3=M4=(g+q) ×l022/16=10.986×22 /16=2.7465KN·M
MC=MD=-(g+q) ×l022/14=-10.986×22 /14=-3.1389KN·M
（4）正截面受弯承载力计算：
板厚80mm，h0 =80-20=60mm. C25 混凝土 fc=11.9N/mm2;HPB300
荷载总设计值：g+q=3.186+7.8=10.986KN/M2
（2）板的计算简图：
边跨：l01=ln+h/2=(2200-120-100)+80/2=2020mm; 中间跨：l02=ln=2200-200=2000mm;
跨度差：（2.02-2）/2.02=0.0099; 跨度相差小于10%，可按等跨连续板计算。取1米宽版带作为计算单 元，计算简图如下：
活载
5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0
（kN/m2）
L1×L2
5500×6000 1
2
3
4
5
6
7
5700×6000 8
9
10 11 12 13 14
5700×6600 15 16 17 18 19 20 21
6000×6900 22 23 24 25 26 27 28
6600×6900 29 30 31 32 33 34 35源自3、主体工程的详细结构计算书
3.1墙柱的计算：
（1）墙柱的承载力计算
砖柱截面尺寸为490mm×490mm,柱的计算高度4.5m，采用烧结普通砖
MU10，混合砂浆M5,砌筑，施工质量控制等级B级。
1 砌体抗压强度设计值：A=0.49×0.49=0.24m2＜0.3m2 ,考虑调整
系数γa =A+0.7=0.94
6600×7200 36 37 38 39 40 41 42
6600×7500 43 44 45 46 47 48 49
6900×7200 50 51 52 53 54 55 56
6900×7500 57 58 59 60 61 62 63
2、工程概况以及结构设计方案的选择
2.1楼盖平面尺寸及活荷载选定：
楼盖平面尺寸：L1 =6600;L2 =6900 楼面活荷载标准值选定Q=6.0KN/M2 .
2.2设计资料： （1）楼面做法：20mm水泥砂浆面层；钢筋混凝土现浇板；15mm石灰砂 浆抹底。
（2）材料：混凝土强度等级C25，fc=11.9N/mm2,梁内受力主筋为