《方帽子店》教案(含反思)

26.*方帽子店

［教学目标］

1.会认8个生字。读准“嚷、溜”2个多音字。

2.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。

［教学重难点］

默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。［教学课时］1课时

教学过程

一、导入课题，激发兴趣

1.今天老师给大家带来一个非常有趣的小故事。（播放《郑人买履》的故事）大家边听边思考：你从故事中明白了什么？

2.师生交流：这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明了因循守旧、不思变通，终将一事无成的道理。今天我们来学习一篇新的课文，在课文中结识一位因循守旧的帽子店的主人。（板书课题：方帽子店学生齐读课题）

二、品读课文，整体感知

1.说说课文讲了一件什么事。（帽子店一直卖方帽子，大家戴得都不舒服，等到圆帽子出现时，方帽子成了古董）

2.默读课文，找出故事中自己最意想不到的内容。

（1）课件出示：问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”

①“从来”这个词说明了什么？（他们认为以前的东西就是最好的。）

②指导朗读：读出方帽子店主人的固执。

（2）课件出示：我们常常可以看见……夏天戴着却热得满头汗。

大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”

①“一直以来”这个词说明了什么？（戴方帽子是正常的、不能改变的）

②指导朗读：读出大人们的固执。

（3）课件出示：街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！

“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。

“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”

①从加点的词句中可以看出什么？（戴圆帽子是让人吃惊的事情，孩子戴圆帽子是不懂事，方帽子才是好帽子）

②指导朗读：读出方帽子店主人的惊讶、气愤。

（4）课件出示：“我要！我要！”儿子嚷嚷着。

儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。

（从中可以看出孩子们对圆形帽子的喜爱）指导朗读，读出孩子们的坚定。

（5）课件出示：孩子们慢慢地长大了……春天和秋天戴碗形的布帽。（孩子们长大后，他们小时候的奇思妙想得以实现，并慢慢地改变着人们的生活方式读出对孩子们的认可）（6）课件出示：日子一天天地过去……慢慢地成为古董。（这里的方帽子成为古董是因为固执的店主不愿改变。）

3.指名学生分自然段读课文

三、拓展延伸，练习复述

1.默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。

2.举手自荐复述课文，师生评议。

［教学板书］

26.*方帽子店

方帽子冬天冷，夏天热

圆帽子适合头型，形状多且美观

［教学反思］

在教学中我主要引导学生通过朗读把握课文内容。略读课文教学中的“略”绝对不是学生学习结果的“略”——粗略与肤浅，而应该是教师教学上的“略”——简约而恰当。以提问的形式理解文章，不仅能使学生口述能力得以提高，而且还有助于学生对文章主旨的把握，使学生在以后的学习中自己能更快地掌握文章的中心。