第7课大变革的时代
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(人教版)七年级上册：第7课《大变革的时代》课件
（1）使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐 步成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定 了基础。
（2）使封建制度逐步确立起来，封建社会形成了。
第七课 大变革时代
商鞅变法是成功了 还是失败了，为什么？
通过学习商鞅变法， 你有什么启发？
议一议
第七课 大变革时代
商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？
第七课 大变革时代
温故知新： 春秋时期著名的三大霸主？ 战国时期的七雄？
春秋争霸：奴隶社会的瓦解时期 战国称王：封建社会的形成时期
社会的大变革时代
第七课 大变革时代
具亲如
？ 手果
耕给
作你
石器
，一
铜器
你块
会实
选验
择田
哪，
种让
工你
第七课 大变革时代 人类生产工具变化比较表
所属时代 生产工具 制作材料 主要优、缺点
石器时代
青铜器 时代
石刀 石斧 石耜 木耒 骨耜 蚌镰 青铜生产 工具很少 见
石、木、 取材容易、不坚固、
骨
石器成形困难
青铜
成形优于石器、轻 巧锋利、硬度大、 自然界蕴藏量少
铁器时代 铁耙 铁镰 铁锸 铁锄
铁
铁犁铧
自然界蕴藏量大、 开采方便、质地坚 硬、易氧化生锈
1、铁农具和牛耕的使用第七课 大变革时代 （1）铁农具的使用
出现：春秋 扩大：战国 （2）牛耕的使用 出现：春秋末期 推广：战国 （3）作用： 促进农业生产的发展
一、农业的进步
1、铁农具的广泛使用
第七课 大变革时代
标志着 社会生产力 的显著提高
2.牛耕逐渐推广
材料一：下图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘 出来的“牛尊”
七年级上第7课《大变革的时代》
我虽然已成为了大地主， 但是我的所有土地都是 非法的。我是吃不好睡 不好，时刻担心土地变 没了。我急切盼望着私 田的合法化！
商鞅变法的内容和意义
1. 国家承认土地私有 允许自由买卖 奖励生产 2. 奖励耕战 奖励军功 军队战 斗力加强 兵强 加强中央集权 建立封建土 地所有制 经济发展 国富
3. 建立县制：由国君派官吏治理
Hale Waihona Puke 畅所欲言竟相改革的时代风潮
1、魏国——李悝 2、楚国——吴起 3、韩国——申不害 4、齐国——邹忌 5、秦国——商鞅
战国时期 各国变法的结果
• 1.什么制度逐步确立起来了？ 封建制度 • 2.哪一个阶级代替了奴隶主贵族的统治？ 地主阶级 • 3.社会的主要矛盾是什么？
地主阶级和农民阶级 • 4.我国的什么社会形成了？ 封建社会
耒耜
青铜铲
石器
铁农具
铁农具的使 用
出现： 春秋时期
扩大： 战国时期
生产力水平提 高
铁农具为什么
能较快推广 ？
动脑筋：说一说，铁农具为什么能
较快推广？
（1）铁农具与石农具、青铜农具相比， 具有优越性。
（2）当时的冶铁工业已相当发达。能
够生产大量的铁器。
牛耕的使用
使用：春秋末年
推广：战国时期
农业发展史 上的一次革 命
第七课:大变革时代
春秋战国时期
生 铁器和牛耕 产 的推广 技 术 的 水利工程的 改 修筑 进
私 田 出 现
封 建 剥 削 方 式 出 现
各国变法
商 鞅 变 法
中 国 封 建 制 度 确 立
本课重点知识
一、战国时期铁农具和牛耕的广泛使用促进 了生产的极大发展。 二、都江堰水利工程的修筑者、地理位置、 修建时代及主要功效。 三、商鞅变法的原因、时间、内容及意义。
新课标人教版初中历史七年级上册第7课《大变革的时代》精品课件
商鞅
秦孝公
秦国变法舌战图
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
秦孝公
改革派
旧贵族
百 姓
立木为信商鞅Leabharlann 承认土地私有，允许自由买卖
奖励军功
奖励耕织
建立县制
生产粮食布帛多的人，可免除徭役
按军功大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的贵族的特权
D
C
始知李太守, 伯禹亦不如.
3、都江堰
今天的都江堰
都江堰建成后，使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”
通过分析，你能看出都江堰有什么作用吗？
今天的都江堰还在为四川８个市、 ４２个县的３０００多万人提供着 生活、生产和生态用水，灌溉面积达 １０１０万亩。
读完这段材料，你有什么感触？
活动
假如你是导游，请你用简明的文字为参观者介绍一下都江堰的历史及现状。
劳动工具的改进
耕作方法的改进
铁农具
牛 耕
土地利用率和农作物产量显著提高。
都江堰
基础设施的建设
小结： 一、农业的发展
大量的荒地被开垦出来。
二.商鞅变法
怎么办？
一个奴隶主的烦恼： 我受封300亩土地，有奴隶500多，纳贡上钱斗，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦恼：
动脑筋
一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性；二是当时冶铁工业已相当发达，能够大量生产铁器。
牛耕图
春秋末年已使用， 战国时进一步推广
2.牛耕的使用
——是我国农业发展 史上的一次革命。
铁农具的使用和推广 牛耕的使用和推广 水利工程的兴修
七年级历史上册第七课大变革的时代
——《华阳国志》
变法 应变？
战争日益频繁 农业生产发展
变法自强！
三、商鞅变法
1、土地原属国家所有—奴隶主新开垦—私产—出租—地主
目的：确立封建统治，发展封建经济
2、各国变法
封建制度逐步确立起来，封建社会形成
结
果 地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾
秦国商鞅变法
• 时间： 公元前356年
• 人物： 商鞅
A、确立封建统治，发展封建经济
B、推广铁农具和牛耕
C、加强中央集权，巩固国家统一
D、增强实力，在争霸中取胜
5、商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是（B ）
A、废除井田 B、奖励军功 C、重视农业 D、建立县制
6、商鞅变法取得成功的最根本原因是（ D ）
A、获得秦孝公的大力支持 B、反映了新兴地主的愿望
这 是 一 个 太 阳 月亮两 相和的 日子， 这是一 个天光 云影共 徘徊的 日子， 天空流 泻 着 和 谐 和 美的天 簌之音 ，大地 闪烁着 公平公 正的天 平之美 。历书 上说这 一天叫 秋 分 ， 昼 夜 均而寒 暑平。 秋分， 像天上 那轮温 润如玉 的下弦 月，一 半是离 ，一半
是 合 ， 像 地 上那幅 黑白分 明的太 极图， 一半是 阴，一 半是阳 。 秋 分 是 文 学 的 。暧昧 的秋云 ，诡异 的秋风 ，含蓄 的秋草 ，多姿 的秋色 ，给诗 人 以 灵 感 ， 给词客 以情怀 ，给闻 到香的 人以香 ，给触 到风的 人以风 。有的 人旷达 豪 迈 、 临 江 而歌： “秋水 共长天 一色， 落霞与 孤鹜齐 飞。” 有的人 壮怀激 烈、仰 天 长 啸 ： “ 自古逢 秋悲寂 寥，我 言秋日 胜春朝 。”有 的人把 酒临风 、对月 抒怀： “ 但 愿 人 长 久，千 里共婵 娟。” 而有的 人孤独 苦闷、 倚窗长 叹：“ 秋花惨 淡秋草 黄 ， 耿 耿 秋 灯秋夜 长。” 无数的 文人雅 士，无 数的诗 人词客 ，站立 在秋分 的高岗 上 ， 以 秋 景 秋色为 背景， 以秋风 秋水为 笔墨， 写尽三 秋的月 缺月圆 、花开 花落，
变法 应变？
战争日益频繁 农业生产发展
变法自强！
三、商鞅变法
1、土地原属国家所有—奴隶主新开垦—私产—出租—地主
目的：确立封建统治，发展封建经济
2、各国变法
封建制度逐步确立起来，封建社会形成
结
果 地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾
秦国商鞅变法
• 时间： 公元前356年
• 人物： 商鞅
A、确立封建统治，发展封建经济
B、推广铁农具和牛耕
C、加强中央集权，巩固国家统一
D、增强实力，在争霸中取胜
5、商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是（B ）
A、废除井田 B、奖励军功 C、重视农业 D、建立县制
6、商鞅变法取得成功的最根本原因是（ D ）
A、获得秦孝公的大力支持 B、反映了新兴地主的愿望
这 是 一 个 太 阳 月亮两 相和的 日子， 这是一 个天光 云影共 徘徊的 日子， 天空流 泻 着 和 谐 和 美的天 簌之音 ，大地 闪烁着 公平公 正的天 平之美 。历书 上说这 一天叫 秋 分 ， 昼 夜 均而寒 暑平。 秋分， 像天上 那轮温 润如玉 的下弦 月，一 半是离 ，一半
是 合 ， 像 地 上那幅 黑白分 明的太 极图， 一半是 阴，一 半是阳 。 秋 分 是 文 学 的 。暧昧 的秋云 ，诡异 的秋风 ，含蓄 的秋草 ，多姿 的秋色 ，给诗 人 以 灵 感 ， 给词客 以情怀 ，给闻 到香的 人以香 ，给触 到风的 人以风 。有的 人旷达 豪 迈 、 临 江 而歌： “秋水 共长天 一色， 落霞与 孤鹜齐 飞。” 有的人 壮怀激 烈、仰 天 长 啸 ： “ 自古逢 秋悲寂 寥，我 言秋日 胜春朝 。”有 的人把 酒临风 、对月 抒怀： “ 但 愿 人 长 久，千 里共婵 娟。” 而有的 人孤独 苦闷、 倚窗长 叹：“ 秋花惨 淡秋草 黄 ， 耿 耿 秋 灯秋夜 长。” 无数的 文人雅 士，无 数的诗 人词客 ，站立 在秋分 的高岗 上 ， 以 秋 景 秋色为 背景， 以秋风 秋水为 笔墨， 写尽三 秋的月 缺月圆 、花开 花落，
教学设计3：第7课 大变革的时代
第7课大变革的时代教学目标知识目标1.掌握战国时期铁农具的广泛使用和牛耕的推广情况。
2.掌握都江堰水利工程的构造和作用。
3.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
能力目标1.通过学习春秋时期和战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。
2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。
德育目标通过对商鞅变法的历史作用的分析，使学生认识到：改革能促进发展，改革能使社会进步，是社会发展的需要，是时代的需要。
适应时代需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。
教学重点商鞅变法的主要内容和历史作用。
教学难点封建社会的形成。
教学过程［导入语例示一］同学们，前面我们讲春秋五霸时，提到有一种观点认为秦穆公应列为五霸之一。
历史上也提到过秦穆公时“益国十二，开地千里，遂霸西戎。
”（《史记·秦本纪》）但它毕竟只是占据西北一隅的一个小国。
到公元前361年，秦孝公即位时，秦国的旧势力很大，国君权力较小，国力也远不如中原强国。
秦孝公为改变这种状况，下“求贤会”，招募人才。
商鞅就是在这种情况下受到重用实行变法的。
变法之前，商鞅知道，若想顺利推行新法，首先得取得百姓的信任。
于是想了个办法，在都城南门立了一根细木竿，并对围观者说：“谁能将此木扛至北门，赏金10两。
”众人不解，议论纷纷，这样一件轻而易举的事情，怎有如此丰厚的奖赏？所以没人响应。
这时商鞅又说：“有谁执行我的命令，赏金50两！”众人哗然，这时人群中一人抱着试一试的心态把木杆扛到了北门。
商鞅当即命人赏金50两给此人。
这件事很快传遍全国，百姓都说商鞅是个讲信用的人。
商鞅因此很快提高了威信。
不久，商鞅在秦国开始变法。
商鞅为什么要在而且能在那个时期掀起变法运动呢？这要从生产的发展说起。
［导入语例示二］教师在讲完商鞅立木取信的故事后，问：“这个故事说明了什么？”学生回答后，教师归纳：战国时期是我国社会制度发生巨大变化的“大变革时代”，这个大变革时代的到来，与生产力的发展有绝大的关系，下面我们就从生产的发展说起。
人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》课件
一、铁农具和牛耕的推广
2、牛耕
（1）已经使用牛耕：
春秋末年
（2）牛耕进一步推广： 战国
牛 耕 图
材料一：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士 乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动．一个小孩 牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了． 材料二：右图是考 古工作者在山西战 国墓葬中发掘出来 的“牛尊”。
结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现 说明了什么问题？
一场变革的成败标准，不在于 实施者的生与死，而在于变法的目 的是否达到。商鞅虽死，但他推行 的变法已经使秦国的经济得到发展， 军力不断增强，成为战国后期实力 最强的封建国家。所以说变法是成 功了。
课堂练习
1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是 D
A．牛耕的推广 B．农业上使用肥料 C．都江堰的兴修 D．铁器的广泛使用 2、我国农业发展史上的一次革命是指 （A ） A、牛耕 B、兴修水利 C、变法 D、私田
铜器 青铜器
铁器
成书于战国时期的 《山海经》上记载的铁 矿山，达三十多处。战 国时期规模大的冶铁厂， 工匠多达数百人。
战国时，冶铁技 术相当发达，能 够生产大量铁器。
动脑筋：说一说，铁农具为什么能
较快推广？
（1）铁农具与石农具、青铜农 具相比，具有优越性。 （2）当时的冶铁工业已相当发
达。能够生产大量的铁器。
3．闻名世界的都江堰水利工程，主要作用是
A．防洪排水
B．防洪蓄水
C
C．防洪灌溉
D．蓄水防旱
4、春秋以来，大量荒地得到开垦的主要原因是
（ C ） A、青铜农具的普遍使用 B、战俘奴隶的不 断增加 C、铁农具和牛耕的推广 D、更加讲究精耕 细作
5、战国时期，各国掀起变法的根本目的是（
部编版九年级历史上册 第7课大变革的时代
从商鞅身上我们 得到什么启示？
胸怀大志
意志坚定
诚实信用
秉公执法
你怎样评价商鞅 这个人？
生产力发展
牛耕
确立封建制
地主经济发展
地主阶级壮大
铁器
私田增多
归纳总结
商鞅等变法
一、单项选择题 1.我国开始出现铁农具是在 A.夏朝 B.商朝 C.春秋时期 D.战国时期 2.下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标 志的是 A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用 C.牛耕的使用和进一步推广 D.铁制农具的使用和进一步推广 3. 通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是 A.秦 B.齐 C.楚 D.燕 4.我国封建社会形成于 A.商周 B.春秋时 C.战国时期 D.秦朝
5、“水旱从人，不知饥谨”是指什么工程的作用 A、大运河 B、都江堰 C、郑国渠 D、灵渠 6、春秋以来，大量荒地得到开垦的主要原因是 A、青铜农具的普遍使用 B、战俘奴隶的不断增加 C、铁农具和牛耕的推广 D、更加讲究精耕细作 7.商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是 A、废除井田 B、奖励军功 C、重视农业 D、建立县制 8、商鞅变法取得成功的最根本原因是 A、获得秦孝公的大力支持 B、反映了新兴地主的愿望 C、符合人民的利益 D、顺应了历史发展潮流
1.国家承认土地私有,允许自由买卖.
2.奖励耕战.
3.建立县制:
奖励耕织
奖励军功
1.国家承认土地私有, 允许自由买卖.
2.奖励耕战.
3.建立县制:
建立封建土地所有制
奖励耕织
奖励军功
经济发展
军队战斗力增强
国富
兵强
由国君派官吏治理
加强中央集权
历史：第7课《大变革的时代》课件(人教新课标七年级上)
兴修的水利工程很多，以都江堰最为著名。
变法
春秋战国的大变革
经济上：铁器的使用和牛耕的推广，标志着 社会生产力的显著提高。封建经济得到了进 一步发展，尤其北方成就更为突出。生产力 的飞跃引起了生产关系的革命，春秋战国时 期， 井田制（公田）逐渐被封建土地私有制 所取代，并最终建立了封建经济。
春秋战国时 期奴隶制度 崩溃，封建 制度确立
政治上：春秋战国时期，诸侯争霸 战争破坏了奴隶制的旧秩序，加快 了统一进程，促进了民族融合，也 加快了变革的步伐。随着新兴地主 阶级力量的壮大，他们在各诸侯国 先后开展了变法运动，新的封建制 度建立起来。变法最彻底的秦国， 成为各诸侯国中实力最强者，后来 发展成统一的核心力量。
春秋战国时期，旧制度、旧统治秩序被破 坏，新制度、新统治秩序在确立，新的阶级力 量在壮大。隐藏在这一过程中并构成这一社会 变革的根源则是以铁器为特征的生产力的革命。 生产力的发展最终导致各国的变革运动和封建 制度的确立，也导致思想文化的繁荣。
第7课 大变革的时代
铁制农具开始使 用和扩展
春秋战 国时期 生产力 的发展
封 建 经 牛耕的推广 济 的 建 兴修水利（如： 立 都江堰）
新 兴 的 地 主 阶 级 进 行 变 法
封建制度建 立，封建社 会形成
铁制农具
牛耕与水利
牛耕是继西周的耦耕之后，出现的一种新的耕作方式。 由于铁制农具的广泛使用，必然需要畜力来牵引，这 样便引起了原来的耕作方式的改变，所以到了春秋后 期，牛耕已经普遍地被使相信眼花咯/刘荤尔壹群囡子更相信喃喃嘀咕道/马开这手掌不能戴咯钢套吧/|继续啊/|马开对着沙山笑咯笑嚷道/|刚刚脚力太小/记得加点力/||老子不信恁不怕/|沙山被激怒/壹脚再次劈咯出去/和刚刚壹样/被马开伸手格挡住/马开纹丝不动/|再来 /|马开勾勾
变法
春秋战国的大变革
经济上：铁器的使用和牛耕的推广，标志着 社会生产力的显著提高。封建经济得到了进 一步发展，尤其北方成就更为突出。生产力 的飞跃引起了生产关系的革命，春秋战国时 期， 井田制（公田）逐渐被封建土地私有制 所取代，并最终建立了封建经济。
春秋战国时 期奴隶制度 崩溃，封建 制度确立
政治上：春秋战国时期，诸侯争霸 战争破坏了奴隶制的旧秩序，加快 了统一进程，促进了民族融合，也 加快了变革的步伐。随着新兴地主 阶级力量的壮大，他们在各诸侯国 先后开展了变法运动，新的封建制 度建立起来。变法最彻底的秦国， 成为各诸侯国中实力最强者，后来 发展成统一的核心力量。
春秋战国时期，旧制度、旧统治秩序被破 坏，新制度、新统治秩序在确立，新的阶级力 量在壮大。隐藏在这一过程中并构成这一社会 变革的根源则是以铁器为特征的生产力的革命。 生产力的发展最终导致各国的变革运动和封建 制度的确立，也导致思想文化的繁荣。
第7课 大变革的时代
铁制农具开始使 用和扩展
春秋战 国时期 生产力 的发展
封 建 经 牛耕的推广 济 的 建 兴修水利（如： 立 都江堰）
新 兴 的 地 主 阶 级 进 行 变 法
封建制度建 立，封建社 会形成
铁制农具
牛耕与水利
牛耕是继西周的耦耕之后，出现的一种新的耕作方式。 由于铁制农具的广泛使用，必然需要畜力来牵引，这 样便引起了原来的耕作方式的改变，所以到了春秋后 期，牛耕已经普遍地被使相信眼花咯/刘荤尔壹群囡子更相信喃喃嘀咕道/马开这手掌不能戴咯钢套吧/|继续啊/|马开对着沙山笑咯笑嚷道/|刚刚脚力太小/记得加点力/||老子不信恁不怕/|沙山被激怒/壹脚再次劈咯出去/和刚刚壹样/被马开伸手格挡住/马开纹丝不动/|再来 /|马开勾勾
第7课大变革的时代
3.性质： 地主阶级的改革
二、合作探究
1。分析商鞅变法的内容有何作用？你认为哪 一条对封建制度的确立影响最大？哪条和商鞅 变法的目的关系最直接最密切？哪一条对后世 影响最深远？
1.国家承认土地私有， 允许自由买卖。
从法律上维护了土地私有制，有利 于地主经济发展
为统一全国奠定了基础
奖励耕织 2. 奖励耕
进一步推动社会进步经济发展
认识：
生产力决定生产关系，适宜定生 产关系推动生产力的发展。
比较著名的改革： 魏国李悝变法 楚国吴起变法
秦国商鞅变法
目的：
为了富国强兵
“立木取信”的故事说 明要想做个成功的人，必须 具备什么品质？
诚信
商鞅变法
1.原因：
富国强兵的需要
2.时间、地点：
公元前356年 秦国
•
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午11时46分51秒上午11时46分11:46:5120.10.27
•
一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10.2720.10.2711:4611:46:5111:46:51Oc t-20
•
牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年10月27日 星期二11时46分51秒 Tuesday, October 27, 2020
•
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。11:46:5111:46:5111:46Tuesday, October 27, 2020
•
安全在于心细，事故出在麻痹。20.10.2720.10.2711:46:5111:46:51October 27, 2020
•
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月27 日上午1 1时46 分20.10. 2720.1 0.27
二、合作探究
1。分析商鞅变法的内容有何作用？你认为哪 一条对封建制度的确立影响最大？哪条和商鞅 变法的目的关系最直接最密切？哪一条对后世 影响最深远？
1.国家承认土地私有， 允许自由买卖。
从法律上维护了土地私有制，有利 于地主经济发展
为统一全国奠定了基础
奖励耕织 2. 奖励耕
进一步推动社会进步经济发展
认识：
生产力决定生产关系，适宜定生 产关系推动生产力的发展。
比较著名的改革： 魏国李悝变法 楚国吴起变法
秦国商鞅变法
目的：
为了富国强兵
“立木取信”的故事说 明要想做个成功的人，必须 具备什么品质？
诚信
商鞅变法
1.原因：
富国强兵的需要
2.时间、地点：
公元前356年 秦国
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好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午11时46分51秒上午11时46分11:46:5120.10.27
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一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10.2720.10.2711:4611:46:5111:46:51Oc t-20
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牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年10月27日 星期二11时46分51秒 Tuesday, October 27, 2020
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加强交通建设管理，确保工程建设质 量。11:46:5111:46:5111:46Tuesday, October 27, 2020
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安全在于心细，事故出在麻痹。20.10.2720.10.2711:46:5111:46:51October 27, 2020
•
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月27 日上午1 1时46 分20.10. 2720.1 0.27
第7课 大变革的时代
美丽富饶的成都平原
伯始 禹知 亦李 不太 如守 。，
小结：
农业的发展
铁农具 牛耕 都江堰
劳动工具 的改进 耕作方法 的改进 水利设施 的修建
土地利用 率和农作 物产量显 著提高。
大量的荒地被 开垦出来。
一个奴隶主的烦恼 我是一个奴隶主，受封300亩地。 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。
商国鞅富先生，我们秦兵国强要 富强，你有何对策呢？
加强中央集权
回大王，我认为应该 采取这几条措施：
国君直接任命官吏治理，中央政令
承 •••奖 秦 成 兼奖承 奖 奖推认励并国 为励认 励 励行土生六经 战军土生军县地产国国济功地产功制私得打后私；；生 事有以 功 有直 上到期下我商制有商产前大军接达发了最国 鞅 度以隶土粮业线小功；下中损前主展坚富最 变 影食而斩授的地达央土私害，实强早 法 响布贫敌予就核地。所地人了帛穷军 的的人不没的 时 最方心有归所多的的同有旧队封基，县 期 深内者国有的人首爵爵贵地战建础制 ， 远容家，的人，级位位方族斗国。在 对所可变，全多和，一利力家（ 后有以化免 家少田不切益，任不，战世除 罚来 宅 能民现 意断为国行徭 作计 。 享情在 买役 奴增以算 旧 有）政也土 卖隶。贵 特，强后都地 。。从族 权按，归没 。军奴 • 推行县制；
思考：故事会发生在哪个时期？
骨耜 耒耜
如果给你一块实验田，让你亲手耕作，你
会选择哪种工具？
石器
青铜铲
锄
斧
铲
犁铁
农
具
人类生产工具变化比较表
所属时代 生产工具 制作材料 主要优、缺点
石器时代
人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》PPT课件
给奴隶们一些人身自由，把土地租给他们，定期收取地 租，剩下的收成就当是给奴隶的报酬。
你们这办法真好！ 奴隶们很高兴，他 们干活也卖力了， 我嘛，每亩也比以 前要多收好几斗， 我也清闲了。
社会性质大变革的背景
生 铁农具 产 力 牛耕 变 革 兴修水利
春秋出现，战国推广
春秋末年已使用， 战国时进一步推广。
造了条件；也反映了 当时牛耕已经普遍的 说明了结什合么文问献题记？载与出史土实文物。，谈谈这个考古发现
一、铁农具和牛耕的推广
3、作用
劳动工具的改进 土地使用率 和农作物产
耕作方式的改进 量显著提高
二、著名的都江堰
1、修建时期：战国时蜀郡太守 李冰
4、地位： 闻名世界的防洪灌溉工程
（2）当时的冶铁工业已相当发
达。能够生产大量的铁器。
一、铁农具和牛耕的推广
2、牛耕
（1）已经使用牛耕： 春秋末年
（2）牛耕进一步推广： 战国
牛 耕 图
材料一：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士 乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动．一个小孩 牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了．
它说明了春秋战国时， 材 古料工二 作： 者右 在图 山人是 西们考 战已经掌握了牛的 国墓葬中发掘生出理来特征和习性，为 的“牛尊”。利用畜力进行生产创
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
你们这办法真好！ 奴隶们很高兴，他 们干活也卖力了， 我嘛，每亩也比以 前要多收好几斗， 我也清闲了。
社会性质大变革的背景
生 铁农具 产 力 牛耕 变 革 兴修水利
春秋出现，战国推广
春秋末年已使用， 战国时进一步推广。
造了条件；也反映了 当时牛耕已经普遍的 说明了结什合么文问献题记？载与出史土实文物。，谈谈这个考古发现
一、铁农具和牛耕的推广
3、作用
劳动工具的改进 土地使用率 和农作物产
耕作方式的改进 量显著提高
二、著名的都江堰
1、修建时期：战国时蜀郡太守 李冰
4、地位： 闻名世界的防洪灌溉工程
（2）当时的冶铁工业已相当发
达。能够生产大量的铁器。
一、铁农具和牛耕的推广
2、牛耕
（1）已经使用牛耕： 春秋末年
（2）牛耕进一步推广： 战国
牛 耕 图
材料一：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士 乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动．一个小孩 牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了．
它说明了春秋战国时， 材 古料工二 作： 者右 在图 山人是 西们考 战已经掌握了牛的 国墓葬中发掘生出理来特征和习性，为 的“牛尊”。利用畜力进行生产创
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第7课大变革的时代
立木为信
商鞅舌战守旧贵族
商鞅变法
商鞅变法内容和作用——
1、承认土地私有和自由买卖
奖励生产
建立封建土 地所有制
经济发展 军队战斗力增强
国富 兵强
2、奖励耕战
奖励军功
3、建立县制
加强中央集权
秦国经济 得到发展, 军队战斗 力不断加 强,发展 成为战国 后期最富 强的国家。
商鞅变法
请同学们分别代表四个不同的阶层，谈一谈商 鞅变法给你们造成的影响。
今天的都江堰还在为四川８ 都江堰造就了富庶繁荣的 “天 清同治年间（公元1862～1874年），德国地理学家李希霍芬(Richthofen 个市、４２个县的３０００多 府之国“，为中华民族的统一和 1833-1905)来都江堰考察，以行家的眼光，盛赞都江堰灌溉方法之完美世界 发 各地无与伦比。曾于1872年在《李希霍芬男爵书简》中设专章介绍都江堰。 万人提供着生活、生产和生态用 展，为历代赈灾，为战胜外侮， 李希霍芬是把都江堰详细介绍给世界的第一人。 为今天成都平原的现代文明，作 出了巨大贡献，在中国和世界产 水，灌溉面积达１０１０万亩。 生了极为深远的影响。2000年11
本课小 结
春秋战国时期
铁器和牛 耕的推广 水利工程 的修筑
生 产 技 术 的 改 进
私 田 出 现
封 建 剥 削 方 式 出 现
各国变法
商 鞅 变 法
背景 内容 作用
中 国 封 建 制 度 确 立
总结：
铁农具、牛耕的使用 土地私有出现
变法运动 封建制度逐步确立
封建社会形成
战国铁镰刀
锄
斧
铲
犁铧
镰
齿耙
锸
锄
制－铁 农战双 具国镰 占时范 主期 导铁 地制 位工 。具 得 到 了 广 泛 的 应 用 ， 而 又 以 铁
第7课大变革的时代
第7课大变革的时代
国家 魏
楚 赵 韩 齐 燕
秦
国王
措施
魏文侯
李悝变法，发展经 济，改革军事
成效 成强为 大增 称战 的强 霸国 国实 天前 家力 下期最
楚悼王 武灵王
吴起变法，限制贵族 权力，改变分封制，整 国力一度强盛
顿吏治。加强中央集权
学习胡服骑射 军力强大
韩昭侯 申不害改革
取得一定成效
徒木立信，千金一诺，先立信后变法，树立起自己的威信，使变法得以顺 利实施。
这个故事在今天是否还有意义? 说明了自古以来诚信 的必要性和重要性
想一 想
秦孝公支持变法的目的是什么？
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
秦国变法舌战图
青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的 精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
秦 孝
—。—者 优《史使秦记破旧·秦本口齿纪要须》
公
先国习伶
，，
秦国落后
决心改革
地秦 处国 西遭 隅受 ，魏 被国 称侵 为略 蛮； 夷 之 地 。
发布求贤令
商鞅听说秦孝公四下招贤，于 是来到秦国，求见秦孝公。商 鞅四见秦孝公，提出了帝道、 王道、霸道、强国之道四种君 主之策。霸道得到秦孝公的赞 许，强国之道成为秦国强盛的 根基。几番交谈之后，秦孝公 决定重用商鞅，改革旧制。
公孙贾：听着听着象是不要祖宗成法嘛！这还哪有祖宗成法呢？
太子傅公子虔：若真有不要祖宗成法那一天，臣为主公计，将当堂触柱
而亡，以朕血护朕贵族清白也！
（此令若推行，他及他的同阶层权贵，必将失去权、势、财。）
商鞅：昔日汤武不行成法而王，夏殷守成法而亡。这说明治国不可用一法。
只要能使秦强大，能从强魏手中夺回河西祖业，就应弃成法，难道诸位大人 愿将夷秦之称永抱于怀中而不弃？难道要待敌国攻入栎阳再才奋起吗？其实， 只要诸位大人认真看看：当今七国，真的循旧礼，行成法的有哪一国？在座 诸位大人，又有谁全遵了旧礼、守了成法的呢？
国家 魏
楚 赵 韩 齐 燕
秦
国王
措施
魏文侯
李悝变法，发展经 济，改革军事
成效 成强为 大增 称战 的强 霸国 国实 天前 家力 下期最
楚悼王 武灵王
吴起变法，限制贵族 权力，改变分封制，整 国力一度强盛
顿吏治。加强中央集权
学习胡服骑射 军力强大
韩昭侯 申不害改革
取得一定成效
徒木立信，千金一诺，先立信后变法，树立起自己的威信，使变法得以顺 利实施。
这个故事在今天是否还有意义? 说明了自古以来诚信 的必要性和重要性
想一 想
秦孝公支持变法的目的是什么？
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
秦国变法舌战图
青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的 精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
秦 孝
—。—者 优《史使秦记破旧·秦本口齿纪要须》
公
先国习伶
，，
秦国落后
决心改革
地秦 处国 西遭 隅受 ，魏 被国 称侵 为略 蛮； 夷 之 地 。
发布求贤令
商鞅听说秦孝公四下招贤，于 是来到秦国，求见秦孝公。商 鞅四见秦孝公，提出了帝道、 王道、霸道、强国之道四种君 主之策。霸道得到秦孝公的赞 许，强国之道成为秦国强盛的 根基。几番交谈之后，秦孝公 决定重用商鞅，改革旧制。
公孙贾：听着听着象是不要祖宗成法嘛！这还哪有祖宗成法呢？
太子傅公子虔：若真有不要祖宗成法那一天，臣为主公计，将当堂触柱
而亡，以朕血护朕贵族清白也！
（此令若推行，他及他的同阶层权贵，必将失去权、势、财。）
商鞅：昔日汤武不行成法而王，夏殷守成法而亡。这说明治国不可用一法。
只要能使秦强大，能从强魏手中夺回河西祖业，就应弃成法，难道诸位大人 愿将夷秦之称永抱于怀中而不弃？难道要待敌国攻入栎阳再才奋起吗？其实， 只要诸位大人认真看看：当今七国，真的循旧礼，行成法的有哪一国？在座 诸位大人，又有谁全遵了旧礼、守了成法的呢？
新人教版七年级历史上册：第二单元第7课《大变革的时代》(28张ppt)课件
4．我国开始出现铁农具是在（ D） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋时期 5．信息：至迟在春秋末年已使用，战国时期 进一步推广，我国农业发展史上的一次革命。 据此判断，该信息反映的是（ ） C A．青铜器的使用 B．铁农具的使用 C．牛耕的使用 D．兴修都江堰 6．都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。主持 修筑这一水利工程的是（ D） A．商鞅 B．管仲 C．禹 D．李冰
秦国商鞅变法
公元前356年，商鞅在秦 孝公支持下变法。
三、商鞅变法
秦国商鞅变法
三、商鞅变法
秦国商鞅变法
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励耕战。 建立县制。
三、商鞅变法
秦国商鞅变法
三、商鞅变法
秦国商鞅变法 影响：促进了秦国经济的发展，加强了军队的 战斗力；为秦的统一奠定了基础；各国 变法使封建制度确立起来，我国封建社 会形成了。
同步练习
1．14年5月17日，位于苏州阊门内下塘街 的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。商 朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心 A 愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先 进的中原文明。但他们还不可能做到的是 A．传授铸造铁法 B.带来青铜礼 器 C C．带来精美的彩陶器具 D.传播甲骨文 字 2．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中 国古代建设并使用至今的大型水利工程， B 被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川 著名的旅游胜地。通常认为，该水利工程
思考讨论：查阅商鞅变法的相关资料，说说商鞅 变法是成功还是失败，为什么？
成功。 判断改革是否成功的标准是：改革的目 的是否实现，改革是否推动了社会生产力的 发展。 因为商鞅变法有利于建立和巩固封建制 度，也推动了秦国生产力的发展。即使后来 商鞅被处死，但他的改革仍然达到了最初的 目的，使秦国的经济得到发展，军队战斗力 不断加强，并成为战国后期最富强的封建国 家，因此说商鞅变法取得了成功。
第7课 大变革的时代 范丽君
第7课大变革的时代【导入】同学们，上节课我们学习了《春秋战国的纷争》，了解了春秋争霸和战国七雄的历史，如果让大家用一个字来概括春秋战国的时代特征，你认为是？（生：战，乱）。
师：同学们概括得非常准确。
的确，这一时期，诸侯争霸，七雄并立，社会动荡，战争不断。
但是在五国争霸，七国并存的战场背后，却是社会经济的空前繁荣。
特别是到了战国时期，农业工具和技术的进步，水利工程的兴修，乃至社会制度的转型，都透着一个“变”字，我们也可以用一个“变”来这一时期的时代特征。
今天就让我们从这一角度，走进这个“大动荡”，更是“大变革”的时代。
请同学们把课本翻到第36页。
第7课大变革的时代（板书）请同学们阅读课文第一子目，结合以前学习的内容，找一找，在生产工具和农业技术方面，春秋战国时期的“变化”或者说进步。
【新课讲授与活动】铁农具的使用（引导学生回顾以前的知识，温故知新）石器木器、骨器青铜器铁器北京人、山顶洞人使用打制石器，河姆渡、半坡人进入磨制石器时代——河姆渡、半坡人的原始农耕还是用带木柄的骨耒耜——到了夏商周三代人们使用青铜器，不过由于青铜器比较珍贵，用作农具比较少——而到了春秋战国时期呢？生：春秋时期，出现了铁农具；战国时期，铁农具的范围扩大了？师：你是从哪儿发现的？生：《山海经》记载铁矿师：很好，同学们学会了“论从史出”，从史料或者是考古发现中得出历史结论，其实有时候人的名字也透露着时代的信息，比如，孔子有个弟子就叫做冉耕，字伯牛，另一个学生名叫司马耕，字子牛。
人们起名字也往往把牛和耕连在一起，这也证明了牛耕的出现和推广。
春秋战国时期，可选用的农具种类明显增多了。
那么，如果你是春秋战国时期的劳动者，你会使用哪种工具从事农业生产呢？为什么？生(预设答案)：铁农具,铁农具与石制农具和青铜农具相比具有优越性，坚固耐用。
师补充：铜自然储量小，比较珍贵，三代时期多用来做礼器，做农具比较少。
铁的自然蕴藏量比较大。
我们课本上讲到了，春秋时期就有了使用铁农具的记载，战国时期的铁矿山有三十多处，可见当时铁的生产规模已经比较大了。
部编版七年级历史上册 第7课《大变革的时代》国家的产生和社会的变革
战国时期的铁农具
《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
《山海经》上记载的铁矿山，达三十多处。
铁农具有哪些优越性
人类生产工具变化比较表
所属时代
生产工具
制作材料
主要优、缺点
石器时代
青铜器ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 时代
铁器时代
石刀 石斧 石耜 木耒 骨耜 蚌镰
青铜生产 工具很少 见
岷江
岷江
都江堰示意图
分
水
堤
内
江
江
外
江
六字炳千秋十四县民命食天尽是此公赐予
万流归一汇八百里青城沃野都从太守得来
成都平原－－天府之国
封建经济发展的需要
各国变法的原因：
各国争霸的现实压力
战国时期各诸侯国为什么相继展开变法运动？
社会生产力的发展
商鞅（约公元前390~前338年）
立木立信
商 鞅 舌 战
铁耙 铁镰 铁锸 铁锄 铁犁铧
铁
青铜
石、木、 骨
取材容易、不坚固、 石器成形困难
成形优于石器、轻 巧锋利、硬度大、 自然界蕴藏量少
自然界蕴藏量大、 开采方便、质地坚 硬、易氧化生锈
第七课 大变革时代
牛 耕 图
二、著名的都江堰
闻名世界的防洪灌溉工程
承认土地私有，允许自由买卖
奖 励 耕 织
历史作用
主要内容
承认土地私有 允许自由买卖
废除了旧制度
确认了封建土地所有制
促进了封建经济发展
商鞅变法的历史作用
增强了国力
历史作用
主要内容
奖励耕战
废除了旧制度
促进农业生产发展
增强了军队战斗力
《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
《山海经》上记载的铁矿山，达三十多处。
铁农具有哪些优越性
人类生产工具变化比较表
所属时代
生产工具
制作材料
主要优、缺点
石器时代
青铜器ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 时代
铁器时代
石刀 石斧 石耜 木耒 骨耜 蚌镰
青铜生产 工具很少 见
岷江
岷江
都江堰示意图
分
水
堤
内
江
江
外
江
六字炳千秋十四县民命食天尽是此公赐予
万流归一汇八百里青城沃野都从太守得来
成都平原－－天府之国
封建经济发展的需要
各国变法的原因：
各国争霸的现实压力
战国时期各诸侯国为什么相继展开变法运动？
社会生产力的发展
商鞅（约公元前390~前338年）
立木立信
商 鞅 舌 战
铁耙 铁镰 铁锸 铁锄 铁犁铧
铁
青铜
石、木、 骨
取材容易、不坚固、 石器成形困难
成形优于石器、轻 巧锋利、硬度大、 自然界蕴藏量少
自然界蕴藏量大、 开采方便、质地坚 硬、易氧化生锈
第七课 大变革时代
牛 耕 图
二、著名的都江堰
闻名世界的防洪灌溉工程
承认土地私有，允许自由买卖
奖 励 耕 织
历史作用
主要内容
承认土地私有 允许自由买卖
废除了旧制度
确认了封建土地所有制
促进了封建经济发展
商鞅变法的历史作用
增强了国力
历史作用
主要内容
奖励耕战
废除了旧制度
促进农业生产发展
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得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。08:09:1208:09:1208:09Sunday, January 10, 2021
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安全在于心细，事故出在麻痹。21.1.1021.1.1008:09:1208:09:12Januar y 10, 2021
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加强自身建设，增强个人的休养。2021年1月 10日上 午8时9分21.1.1021.1.10
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感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。21.1.102021年1月 10日星 期日8时9分12秒21.1.10
谢谢大家！
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扩展市场，开发未来，实现现在。2021年1月 10日星 期日上 午8时9分12秒 08:09:1221.1.10
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做专业的企业，做专业的事情，让自 己专业 起来。2021年1月上午 8时9分 21.1.1008:09J anuar y 10, 2021
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时间是人类发展的空间。2021年1月10日星期 日8时9分12秒 08:09:1210 January 2021
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午8时9分12秒上 午8时9分08:09:1221.1.10
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。21.1.1021.1.1008:0908:09:1208:09:12Jan- 21
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人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2021年1月10日 星期日 8时9分 12秒Sunday, January 10, 2021
衡量改革成败的关键：是否达到改革的目 的。是否推动了社会进步、生产发展。
不在于实施变法人的生与死，而在于变法的目的是否达到。
3.商鞅变法为什么会取得成功？
1、顺应了历史发展潮流。 2.代表了新兴地主阶级利益，他们属于社会进步力量。 3. 制定了一系列行之有效的措施。 4. 商鞅本人有革新的勇气和魄力，又得到秦孝公的支持。
温故知新： 春秋时期著名的三大霸主？ 战国时期的七雄？
春秋争霸：奴隶社会的瓦解时期 战国称王：封建社会的形成时期
社会的大变革时代
第7课
大变革的时代
铁农具和牛耕 改革的潮流 商鞅变法
想一想
你能说出原始社会到春秋时期生产工具的演变过程吗?
旧石器时代
新石器时代
青铜时代
铁器时代 ………
北京人制造并使用的石器
四、构建体系
铁 农 具 和 牛 耕 推动
魏国李悝变法
各 国 楚国吴起变法 改 革
秦国商鞅变法
国家承认土地私有 奖励耕战 建立县制
秦国富国兵强
三、拓展延伸
• 通过对本课的学习，你有何认识？
生产力决定生产关系，适宜定生产关系推动生产力的发 展。
新事物代替旧事物，要经过一个反复、艰苦、漫长的过 程；
要与时俱进，勇于创新； 顺应时代发展的改革是推动生产发展、社会进步的强大 动力。
战 奖励军功
经济发展 军队战斗力增强
国富 兵强
3.建立县制
由国君直接任免官吏进行治 理
加强中央集权
对封建制度的确立影响最大： 国家承认土地私有，允许自由买卖。
与商鞅变法的目的关系最直接最密切：
对后世影响最深远：
奖励耕战。
建立县制。
2.商鞅通过变法使国家变得富强起来，但他的改革措施触 犯了当时贵族的利益，遭到了他们的反对，最后他为变法付出 了生命的代价。所以有人说商鞅变法失败了？也有人说商鞅变 法成功了？你同意那种观点？为什么？
3.性质： 地主阶级的改革
二、合作探究
1。分析商鞅变法的内容有何作用？你认为哪 一条对封建制度的确立影响最大？哪条和商鞅 变法的目的关系最直接最密切？哪一条对后世 影响最深远？
1.国家承认土地私有， 允许自由买卖。
从法律上维护了土地私有制，有利 于地主经济发展
为统一全国奠定了基础
奖励耕织 2. 奖励耕
结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现说明了什么问题？
牛耕图
3. 水利工程的修建—都江堰 李冰
都江鱼嘴
宝 瓶 口
作用？
水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《华阳国志》
人们为了纪念李冰父子而修建的二王庙
归纳：各国变法的背景
铁农具 牛耕 都江堰
劳动工具的改进 耕作方法的改进 基础设施的建设
进一步推动社会进步经济发展源自认识：生产力决定生产关系，适宜定生 产关系推动生产力的发展。
比较著名的改革： 魏国李悝变法 楚国吴起变法
秦国商鞅变法
目的：
为了富国强兵
“立木取信”的故事说 明要想做个成功的人，必须 具备什么品质？
诚信
商鞅变法
1.原因：
富国强兵的需要
2.时间、地点：
公元前356年 秦国
鹿角锄 骨梭
河姆渡出土的骨耜
河姆渡遗址出土的骨耜及其复原图
铜镢 商朝
铁农具的使用
春秋铁器
战国时期的铁农具
战国时代的铁制农具
一、农业生产的发展
1. 铁农具的使用：出现于春秋 推广于战国
（石器）
（青铜器）
（铁器）
2.牛耕逐渐推广
材料一：下图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊”
材料二：《吕氏春秋》上有一个 故事，说：大力士乌获将牛尾巴 都拉断了，牛却纹丝不动．一个 小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟 他走了．
社会性质的剧变
奴隶社会→封建社会
•
每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。21.1.1021.1.10Sunday, January 10, 2021
•
天生我材必有用，千金散尽还复来。08:09:1208:09:1208:091/10/2021 8:09:12 AM
•
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。21.1.1008:09:1208:09Jan-2110-J an-21
⑴ 社会生产力水平的提高 (变法的根本原因或客观原因)
私田
奴隶主贵族 租种土地的人
新兴的地主阶级 农民
⑵ 新兴的地主阶级为确立封建统治（变法的主观原因）
改革的潮流
改革的根本原因： 铁农具、牛耕普及，推动生产力发展。
铁器牛耕普及
产生新兴阶级（地主、农民）
新兴地主阶级要求政治权力 推动各国改革 确立封建制度
法古无过，循礼无 邪
治世不一道， 便国不法古
商鞅舌战图
能力拓展
3.阅读下列材料，回答问题。 治世不一道，便国不法古。
(1)这句话的意思是什么？
——商鞅
意思是治理国家不一定用一种办法，只要对国家有利，就不
必效法古代。 (2)这句话是针对什么人说的？试对商鞅的做法加以评价。
商鞅针对反对变法的旧贵族势力而说的。商鞅变法顺应了封建社会发 展的历史趋势。经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加 强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。