安徽电大小学教育本科专业介绍

八、毕业规则
本专业各模块最低毕业学分依次是： 公共基础课：11学分 专业基础课：14学分 专业课：30学分 通识课：2学分 专业拓展课：0学分 实践课：8学分 补修课：11学分 本专业最低毕业总学分为71学分（需要补修学生
为71+11学分）。本专业各模块最低毕业学分之和 为65学分（需补修的学生为65+11学分），各模块 最低中央电大考试学分之和为46学分。
教育实践
实践安排 学习教学大纲以及课程教学设计方案,明确 课程性质及教学目标；课程教学设计方案 的引导下，自主学习文字教材和录像教材， 集中辅导并复习科学研究方法，了解小学 教学改革情况；通过学习掌握教育实践的 要求，确定实践目标、内容，并制定选题 研究范围；深入教学一线，开展教育实践， 完成研究报告。
教育实践
实践要求 凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到全 部课程学分80%以上的学生，均可参加教育实践
通过教育实践，能对小学教育教学中出现的问题 进行调查、分析、总结与评价；能够理解和掌握 小学教育教学的基本理论与基本方法，能将小学 教育教学的基本理论和基本方法运用到小学教育 实际情况中去，解决小学教育中的实际问题；学 生在教育实践的学期内完成实践报告。实践报告 由学生独立完成，字数不少于3000字。
毕业论文
答辩要求 全部答辩 答辩申报表要提前二周以上报审 分校成立相应组织机构 答辩小组成员对于本人指导的学生论文答 辩，必须主动回避
毕业论文
答辩程序 答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文； 答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽 取方案； 答辩人用5－10分钟介绍毕业论文工作概况及论文 的主要内容； 答辩教师在答辩人所研究问题的范围内提出3－5 个相关问题，由答辩人答辩； 答辩教师对答辩人的情况进行当场点评，经合议 做出答辩评语，给出答辩成绩。
生； （2）其它国民教育系列相近教育类专业的专科毕
业生。
五、学习支持服务
本专业各门课程由中央电大或省电大提供 开设课程的相关学习文件，包括课程教学 大纲、课程实施方案，同时提供各种形式 的助学资料和学习支持服务。主要方式与 手段包括：面授辅导、录像、直播课堂、 CAI课件、网上辅导、网上答疑、网上讨论、 电子邮件、电话和双向视频系统等。
本专业共设置七个课程模块： 公共基础课 专业基础课 专业课 通识课 专业拓展课 实践课 补修课
四、课程设置
（一）公共基础课
统设必修课： 开放教育学习指南 英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ（2） 计算机应用基础（本） 学位选修课： 学位论文指南 学位外语（小教）
四、课程设置
（二）专业基础课
统设必修课：
四、课程设置
（七）ห้องสมุดไป่ตู้修课
小学儿童教育心理学 教育研究方法 现代教师学导论
补修对象及要求
小学教育专业的学生须具有国民教育系列小学教 育专业或相近教育类专业高等专科学历。专科为 非教育科学专业的学生，进入电大小学教育专业 本科学习，需要补修小学教育专业（专科）的相 关课程。
免补修条件
凡具有下列条件的学生可以免补修： （1）中央电大开放教育小学教育专业的专科毕业
管理方法与艺术 法律文化 终身学习与职业发展 经济学与生活 信息时代的生产技术 地域文化（本） 文学概论
该模块全部为选修课
四、课程设置
（五）专业拓展课
教育法与教师法专题讲座 中国古代诗歌选读
该模块全部为选修课
四、课程设置
（六）实践课
此环节为统设必修，共8学分，包括教学实 践（4学分）和毕业论文 （4学分）。
凡教育实践成绩未达到合格要求重做者，可根据 所在电大分校和教学点教育实践教学安排计划， 在学籍有效期间内进行。
毕业论文
毕业论文是根据本专业教学要求，对学生 所学知识和理论进行综合运用的培训，旨 在培养学生的专业研究素养，提高分析问 题和解决问题的能力，使学生的创新意识 和专业素质得到提升，创造性得以发挥。
比较初等教育 教育心理专题 课程与教学论 现代教育原理
选修课：
教育学 心理学 教育简史
四、课程设置
（三）专业课
统设必修课：
汉语通论 科学与技术 人类与社会 数学思想与方法 小学数学教学研究 小学语文教学研究
选修课：
班级管理 教学设计 艺术学概论 创新教学 教育心理学
四、课程设置
（四）通识课
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的， 适应21世纪小学教育教学改革需要的，具 有创新精神和实施素质教育能力的，可从 事小学教育教学的高等应用型专业人才。
三、培养规格
层次
本科（专科起点）
学制
两年制三年业余学习，最短学习年限不低 于两年半。
学分
71学分+补修11学分
四、课程设置
九、学位申请规则
取得专业最低毕业学分 统设必修课程的平均成绩达到75分 毕业论文成绩良好及以上 参加并通过认定学位外语考试成绩合格 通过毕业审核
七、集中实践环节
教育实践（4学分） 毕业论文（4学分）
教育实践
教育实践是根据专业教学要求，对学生已 学学科理论知识进行综合运用的培训，旨 在加强学生对教育教学的深入了解，培养 和训练学生认识、观察教育教学的各个层 面、解决实际问题的能力，提高学生的专 业能力，并为学生毕业后更好地投入实际 工作打下基础。
教育实践
实践形式 社会调查、学校实践、教育机构实习
实践内容 小学教学实践操作及要求；现代教育技术应用与 课堂教学的整合；小学课堂教学的设计与评价； 小学各科教学实践；班主任工作实践（包括学生 个案调查及研究、学生成长跟踪调查）；其他实 践（包括小学德育工作实践、课外活动组织实践、 教学行政管理工作实践、小学教育教学诊断实践）
六、课程考核
本专业课程的考核由形成性考核和终结性考核组 成，其成绩记录由平时成绩和期末考试成绩两部 分组成。必修课由中央电大统一组织考核，考核 成绩中的平时作业成绩依据各门课程教学大纲有 关规定，一般占总成绩的30%；期末考试成绩一般 占总成绩的70%。选修课考核办法由省电大自行制 定。集中实践环节按中央电大提出的要求执行。
安徽广播电视大学开放教育 小学教育专业（本科）情况介绍
师范基础部：胡洁茹
一、招生对象 二、培养目标 三、培养规格 四、课程设置 五、学习支持服务 六、课程考核 七：集中实践环节 八、毕业规则 九、学位申请规则
一、招生对象
在职并已具备高等师范专科学历的小学教 师
准备从事小学教师工作并已具备高等师范 专科教育程度的各类人员
毕业论文
写作要求 毕业论文在修完全部专业主干课程，已修 课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。 修完全部课程、达到毕业总学分后完成毕 业论文和考核工作。
毕业论文工作程序 确定选题——搜集、整理和分析资料—— 编写提纲——撰写论文——论文答辩。
毕业论文
毕业论文不得免修。学生专科阶段所做毕 业论文不得直接或变相作为本科阶段的毕 业论文；字数在5000以上，一般不多于 10000字；毕业论文要统一格式、统一封面， 使用A4纸型进行文字打印及装订。
教育实践
指导教师的资格 应具有相应专业本科及本科以上学历，且 具有中级及以上专业技术职务的专业教师 承担。鉴于本专业的实际，在部分农村、 边远、民族地区可以由少量初级职称教师 担任，但必须达到本科和本科以上学历或 者从事两年以上高等教育教学。
教育实践
指导教师的职责
根据本专业实践教学的具体要求和安排，制定详 细的工作计划；确定选题，指导学生解决毕业实 践中遇到的各种问题；指导学生制订反映实践成 果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学 生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行 文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；指 导学生完成教育实践报告；针对学生在教育实践 过程中的表现写出具体准确的评语，给出教育实 践评定成绩。
教育实践
成绩考核 教育实践成绩由指导教师给出，由教学点 初审，各市电大复审，省电大终审。 成绩考核依据：学生参加教育实践活动的 情况、效果,撰写文字材料综合运用专业知 识的水平，在教育实践过程中的表现以及 实践单位的反馈意见。 成绩考核标准：合格、不合格。
教育实践
教育实践不得免修。凡字数不足、内容不全、没 有参加教育实践活动、未能达到必需的教育实践 活动课时、未提交反映教育实践活动成果的书面 材料或成绩不合格者、抄袭造假者等，按不及格 处理。
毕业论文
指导教师的资格 要具有认真负责的工作态度、丰富的专业 知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情 况；有相应专业本科及本科以上学历和中 级及以上专业技术职务，具有3年以上相应 专业教学经历。
（指导教师指导的学生一般不超过10人， 指导每个学生毕业论文的时间不低于8学时 /人）
毕业论文
指导教师的职责 指导学生完成毕业论文的全过程。检查进 展情况，进行具体指导（一般对学生进行 3—4次阶段检查，每次阶段检查须做阶段 记录或反馈意见）；审阅论文初稿，指导 学生修改；针对学生毕业论文全过程表现 写出具体准确的评语，并给出初评成绩。