《优美与壮美》导学提纲

《优美与壮美》导学提纲
诸城市第一中学于秀芝学习目标：
在音乐欣赏活动中，使学生能够根据自己感受，正确判断、区别优美与壮美这两种不同审美范畴的音乐作品；并用自己的语言简述优美与壮美的特点。

学习过程：
一、导入
欣赏音乐《牧歌》，从美学角度引出音乐美的六个范畴：优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美、喜剧美。

二、欣赏《彩云追月》
1、欣赏音乐《彩云追月》。

2、进行乐曲赏析。

3、思考问题：《彩云追月》的旋律是优美抒情还是雄壮豪迈?（优美抒情）；《彩云追月》的速度是较慢还是较快？（较慢）
4、介绍曲作者任光。

任光（1900－1941）作曲家。

浙江嵊县（今嵊州市）人。

自幼喜爱民间音乐。

1919年到法国勤工俭学，回国后，参加左翼戏剧家联盟音乐小组和中国新兴音乐研究会。

因1934年创作了《渔光曲》一举成名。

1935年创作了《彩云追月》，作品有：电影插曲《月光光》、《大地行军曲》、抗日救亡歌曲《台儿庄》、《洪波曲》、《抗敌歌》等。

5、欣赏拓展：观看朗朗钢琴演奏《彩云追月》。

6、师生学唱《彩云追月》。

7、归纳优美音乐所具有的特点：温柔、平和、纯净、细腻
三、欣赏《国际歌》
1、介绍词曲作者及创作背景：欧仁.鲍狄埃（1816－1887）出生于巴黎一个制作木器的手工业工人家庭，1830年七月革命爆发时，年仅14岁的他就写出了他的第一首诗歌《自由万岁》。

1871年，法国巴黎公社革命爆发了，建立了第一个无产阶级政权，鲍狄埃任国民自卫军中央委员会委员，他用战斗的笔，写下了宏伟诗篇－－《国际》。

法国工人作曲家比尔〃狄盖特以满腔的激情为《国际》
谱写了曲子。

从此，它便成了世界无产者最喜爱的歌，从法国越过千山万水，传遍全球。

1923年瞿秋白将它翻译成了中文。

2、鉴赏提示。

3、思考问题：《国际歌》旋律是优美抒情还是雄壮豪迈?；速度是较慢还是较快？
4、欣赏《国际歌》。

5、回答问题：旋律雄壮豪迈；速度较快。

6、归纳壮美音乐所具有的特点：刚劲、果敢、勇猛、粗犷。

7、欣赏《国际歌》片断（刘欢、廖昌永、莫华伦）并学唱。

四、巩固
1、鉴别判断歌曲属于优美、壮美中的哪种范畴。

2、知识点回顾：《彩云追月》的曲作者是（任光）；《国际歌》的词作者是（欧仁.鲍狄埃），曲作者是（比尔〃狄盖特）; 优美音乐所具有的特点：(温柔)、平和、(纯净)、细腻; 壮美音乐所具有的特点：刚劲、(果敢)、勇猛、(粗犷)。

五、课堂小结：
六、课后作业：请同学们搜集整理歌曲或器乐曲，比较分析它们属于优美音乐或壮美音乐，并体会优美、壮美的特点、内涵。

七、结束。