小学美术《妙笔生花1》优质教案.教学设计

【教学设计】妙笔生花

学习目标

1.进一步学习和掌握水墨画的笔墨技巧，体验笔墨变化做创作中的运用。

2.运用水墨画的表现方法，把握笔墨变化，表现花的形象特征。

3.感受并初步了解水墨画的形式美，培养对我国传统绘画艺术的热爱之情。

教学重点

学习用笔用墨的方法

教学难点

灵活运用笔墨技巧，创作作品

学具准备

毛笔、墨汁、宣纸、颜料、水桶

教具准备

课件、毛笔、墨汁、宣纸、颜料、水桶等

教学过程

一、“变魔术”导入

1、今天我们就学习妙笔生花（板书课题）一起来体验水墨画的艺术魅力！

2、老师这里有一只神奇的毛笔，它会千变万化，老师就用它来变个魔术，请一位同学

来和我一起完成好吗？（请一位同学上台随意画几笔，老师添画）

二、游戏体验，感悟水墨。

同学们想不想和今天这几位好朋友玩个水墨游戏？

1、游戏要求：随着音乐节奏的快慢，在宣纸上画些点、线、面（一分钟，音乐停，请坐好）

2、找到学生两幅作品对比欣赏

3.请一位同学上台演示中锋和侧锋

4.学生说一说墨色为什么有浓淡干湿的变化？

(教师演示墨分五色,出示幻灯片水墨画知识)

5.对比欣赏，激发情感。

（1）出示吴冠中作品

（2）老师蘸各色点画在作品上，笔蘸清水把颜色调开，也有浓淡变化。

三、自主探究，体验破墨法。

刚才我们在水墨游戏时，我发现了一些奇妙的现象，看这里，在浓墨上又加了淡墨，这里浓墨与颜色撞在一起，这就是水墨画中“破墨法”（板书）

四、欣赏大师作品

（一）考考你的眼力，敢接受挑战吗？请仔细观察从这些作品中找到用笔用墨的方法

1.出示幻灯片

张大千《泼彩荷花》（简介）《泼墨仙人》、《牧牛图》、齐白石的《虾》

2.与学生交流、互动作品中的中锋、侧锋、墨分五色、破墨法

（二）欣赏齐白石作品《风中牡丹》，感受创作方法。

1.出示齐白石《风中牡丹》，这是不是齐白石根据生活中的牡丹而创作的？

2.对比齐白石两幅风格不同的牡丹

让学生感悟，通过作品可以表达不同的心境。

五、欣赏学生作品

我们再来看一看同学用了哪些方法？（师生互动分析出画的方法）

小结：抓住了化的外形特征，花枝组织有疏密，墨色有浓淡干湿。

六、学生创作

看了这么多作品，你想不想也来试试？

1、首先请同桌两个交流一下，你打算用什么方法来表达你心中的艺术之花？

2、出示作业要求：

大胆运用夸张的手法，表现你心中喜欢的花，巧妙运用中锋、侧锋，墨色要有浓、淡、干、湿变化。

3、学生创作，教师巡视

六、展评作业

每组展示两幅优秀作品，听音乐排好队行从教室走一圈展示！然后到台前评价。

1、学生自评

2、学生互评

3、师评

八、拓展欣赏（欣赏水墨画作品）

让我们继续前行走近大师！感悟水墨画的韵味！

九、小结

同学们这节课你学到了什么？（生：）水墨画是我们传统文化的精华，通过今天的学习，你喜欢水墨画吗？我希望通过今天的学习能够对自然的景物有新的看法！只有用心去体验的时候你才会发现它的美！