小班常规儿歌 (2)
幼儿园儿歌的教案50篇
幼儿园儿歌的教案50篇这是幼儿园儿歌的教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班儿歌小猫小猫你别吵教案活动目标1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
2、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
喵喵,小猫叫,喵喵,小猫叫,小猫小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉,小猫点点头,轻轻的,轻轻的走掉了。
第2篇、小班儿歌拍手唱歌笑呵呵教案反思儿歌：你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你,我们每个人对呀对面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。
活动目标：①学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》②感受音乐活动的快乐，喜欢上音乐活动课。
③能够大胆、自信的进行音乐表演。
活动重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》活动难点：感受音乐活动带来的.快乐，能够大胆、自信的进行音乐表演。
活动准备：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》活动过程：一、复习歌曲《手腕花》，训练节奏性拍手。
《手腕花》是一个音乐律动曲子，一般幼儿园都以这首曲子来整顿纪律，比如训练孩子们，听到曲子《手腕花》时，迅速回到位子上，边拍手，边坐好，准备上课状况。
这首歌曲幼儿会特别熟悉，而且乐感特别强，听到这首曲子拍手也是已经习惯了的。
教师可以自行改变曲子的节奏，让幼儿根据变化的节奏，拍手或快或慢，或大声或小声，这样进行音乐游戏活动孩子们得到快乐和满足。
二、学习歌曲《拍手唱歌乐呵呵》①记歌词：这首歌的歌词特别简单，让孩子们观察图片内容，重复几遍很快就能记住歌词。
②学唱歌曲：教师范唱，幼儿学唱，重复几遍③表演唱：可以先进行分组比赛唱，不断重复歌曲，熟记歌词，等幼儿基本都已经记住歌曲，则可以进行表演唱（加动作）三、拍手唱《拍手唱歌笑呵呵》幼儿已经掌握了歌曲，现在可以给他们增加难度了，根据歌曲节奏拍手，如果孩子在随音乐拍手这方面训练的少的话，短时间内跟上节奏拍手是有困难的，但是如果经常进行这样的训练，对于他们来说就轻而易举了。
小班常规坐姿儿歌教案
小班常规坐姿儿歌教案一、教学目标1. 能够正确理解和掌握儿歌的歌词和旋律。
2. 能够根据老师的示范，正确的坐姿跟随唱儿歌。
3. 能够在老师的指导下，学会合理安排自己的坐姿，保持良好的学习状态。
二、教学重点1. 儿歌的歌词和旋律。
2. 正确的坐姿。
三、教学难点1. 能够跟随老师正确的坐姿唱儿歌。
2. 能够保持良好的学习状态。
四、教学准备1. 儿歌的音乐录音。
2. 教室内的座椅和学生的座位。
3. 教师自己的示范。
五、教学过程1. 创设情境，引入儿歌老师可以利用故事、图片等方式，创设一个情境，引入儿歌的内容。
比如，老师可以说：“同学们，我们今天要学习一首非常好听的儿歌，这首儿歌讲述了一个小动物的故事，我们一起来听一听。
”然后播放儿歌的音乐录音。
2. 教学儿歌的歌词和旋律在引入儿歌的情境之后，老师可以带领学生一起听儿歌的音乐录音，同时向学生展示儿歌的歌词。
老师可以先朗读儿歌的歌词，然后让学生跟着自己朗读。
接着，老师可以播放儿歌的音乐录音，让学生跟随音乐唱儿歌。
3. 教学坐姿在学习儿歌的歌词和旋律之后，老师可以向学生示范正确的坐姿。
老师可以告诉学生，正确的坐姿是身体挺直，双脚平放在地上，双手放在腿上。
然后，老师可以让学生模仿自己的坐姿。
4. 教学坐姿儿歌在学习了正确的坐姿之后，老师可以让学生再次听儿歌的音乐录音，同时要求学生保持正确的坐姿，跟随音乐唱儿歌。
老师可以在音乐结束后，表扬那些能够保持正确坐姿的学生。
5. 练习和巩固在学习了坐姿儿歌之后，老师可以让学生进行练习和巩固。
老师可以让学生分组，互相示范正确的坐姿，然后一起唱儿歌。
老师可以在这个过程中，及时纠正学生的坐姿错误。
六、教学总结通过本节课的学习，学生们应该能够正确理解和掌握儿歌的歌词和旋律，能够根据老师的示范，正确的坐姿跟随唱儿歌，也能够在老师的指导下，学会合理安排自己的坐姿，保持良好的学习状态。
在今后的教学中，老师可以在课堂上多次进行类似的练习，以帮助学生更好地掌握坐姿儿歌的技能。
儿歌小鱼游
儿歌小鱼游篇一：幼儿园小班儿歌大全幼儿园小班儿歌大全(137个)儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。
在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。
为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。
1、吃饭歌我的小手真能干，自己来喂自己饭。
吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
2、喝水歌我的小手真能干，杯杯清水保平安。
你一杯，我一杯，多喝水身体棒。
3、穿衣歌我的小手真能干，自己的事情自己办。
穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。
4、穿衣脱衣我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。
还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
5、穿衣服一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。
脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
6、哈巴狗（歌表演）一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头7、爱玩具歌我的小手真能干，样样玩具我喜爱。
你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
5、可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。
嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。
6、小手链小手链，真好看。
我和妈妈穿一穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
7、奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。
我把它变成小手镯。
彩色泥，手里搓。
还能变成很多多。
8、小乌龟小乌龟，慢慢走。
背着房子去旅游。
不怕风，不怕雨。
是个游泳小能手。
9、小脚大脚一二一，走呀走。
妈妈宝宝手拉手。
小脚踩在大脚上，向前走，向后走。
向左走，向右走。
一二一二齐步走。
10、划小船小小船，两头尖。
我和爸爸去划船。
划呀划，划呀划。
我们一起去游玩。
11、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
勤劳勇敢爱劳动。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
采花酿蜜有本领。
12、调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。
大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。
鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
13、可爱的小公鸡小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。
幼儿常规歌谣
幼儿园常规儿歌（部分）一、拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响；谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；谁的小手藏的好——我的小手藏的好；谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。
二、小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来三、拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍。
抓住,放开,小脑袋拍一拍。
抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小小肩膀拍一拍。
抓住,放开,大西瓜拍一拍。
抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
四、1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
五、两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
六、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）七、金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）；老师来了（两个食指打开）；全体起立（十个手指一起直起来）；做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）；跑步走（两只手摆动的频率加快）；立定（两手停住）；全体解散！（两手打开）。
八、我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。
（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。
（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。
（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）九、拇指歌(首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指);(伸出中指)个子最高是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指); (最后伸小指)小小指头就是我。
小班儿歌教案《三条小鱼游》
小班儿歌教案《三条小鱼游》教案名称：小班儿歌教案《三条小鱼游》教学目标：1. 能够正确听唱、模仿歌曲《三条小鱼游》。
2. 通过歌曲体验小鱼游动的动作，培养学生的音乐感知能力和动感协调能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过分角色演唱歌曲，培养孩子们的表演能力。
教学时间：2节课，每节课30分钟。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 准备教室，确保足够的活动空间。
3. 展示海洋生物的图片或小道具，如鱼、海草等，用于学习动作时的示范。
教学过程：第一节课：1. 入场活动（5分钟）：- 引导学生拍手、跺脚、拍大腿等方式进入音乐氛围。
- 然后播放《三条小鱼游》的音乐，让学生跟随音乐的节奏自由舞动。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：- 打开CD或音乐播放设备，播放《三条小鱼游》的音乐。
- 让学生放松身体，坐在地上，仔细听歌曲。
- 播放完毕后，询问学生对歌曲的感受，引导他们谈论歌曲中的内容和形象。
3. 歌曲学唱（10分钟）：- 向学生展示歌词，并教学生逐句学唱，重点标明歌曲中的重复句子部分。
- 练习多次，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 角色分配（5分钟）：- 将学生分成三组，每组分别代表一条小鱼：小黄鱼、小红鱼和小蓝鱼。
- 引导学生根据每条鱼的特点，自由发挥动作和表情，形成自己的小鱼形象。
第二节课：1. 复习歌曲（5分钟）：- 让学生回顾前一节课学习的歌曲和动作，进行简单的复习练习。
2. 分角色演唱（10分钟）：- 按照角色分组，让学生有序地站成一排。
- 逐句进行演唱，每次让一个小组的学生出来进行演唱，其他学生则进行相应的表演。
3. 配合动作（10分钟）：- 给学生展示海洋生物的图片或小道具，如鱼、海草等，用于学习动作时的示范。
- 引导学生根据歌词和角色的特点，自由发挥动作和表情，配合歌曲进行舞蹈演唱。
4. 总结活动（5分钟）：- 引导学生总结今天学习的内容，回答以下问题：我们学习了哪首歌曲？歌曲的主题是什么？你最喜欢里面的哪个角色？教学延伸：1. 可以通过制作小鱼面具、画小鱼的图片等手工活动，进一步加深学生对歌曲和角色的理解。
小班教研活动常规儿歌(3篇)
第1篇（一）活动准备篇太阳公公早早起，教研活动要开始。
准备教具排排坐，整齐摆放不马虎。
小白板擦干净净，彩笔彩纸准备好。
活动场地来布置，温馨舒适又和谐。
（二）签到问候篇轻轻推开门，微笑问声好。
签到本拿在手，签到名字不迟到。
（三）活动导入篇大家好，我是教研小能手。
今天活动要开始，大家准备好了吗？（四）活动进行篇讨论交流要积极，倾听他人意见多。
发言声音要洪亮，表达观点要清晰。
互动游戏来开展，轻松愉快又热闹。
团队合作精神显，共同进步不停歇。
案例分析来分享，经验教训要牢记。
同行互助来成长，携手共进创未来。
（五）总结反思篇活动结束时间到，总结反思要记牢。
今天收获有哪些，优点缺点要明了。
（六）再见祝福篇感谢大家来参与，共同学习共成长。
下次活动再相聚，携手前行不停歇。
（七）活动流程篇1. 教研组长开场白，介绍活动目的和意义。
2. 活动内容详细介绍，教师分享经验与心得。
3. 分组讨论与交流，互动游戏增进感情。
4. 案例分析，共同探讨教学问题。
5. 总结反思，提出改进措施。
6. 教研组长做最后总结，宣布活动结束。
（八）儿歌结尾篇教研活动真有趣，共同学习共成长。
团结协作心连心，共创美好教育梦。
这首儿歌以轻松愉快的旋律，表达了小班教研活动的常规和氛围。
通过这首儿歌，可以激发教师们的教研热情，增进彼此间的友谊，共同为我国教育事业贡献力量。
第2篇（一）开场歌（音乐起，全体教研成员齐唱）小班教研聚一堂，欢声笑语共成长。
共同学习共进步，携手共进谱新章。
（二）教研目标歌（音乐起，主持人唱）教研目标心中明，明确方向不停歇。
发现问题共研讨，解决问题展英姿。
（三）研讨内容歌（音乐起，主持人唱）研讨内容多丰富，理论与实践相结合。
教育教学新理念，交流分享共提高。
（四）发言顺序歌（音乐起，主持人唱）发言顺序要记牢，遵守纪律不迟到。
依次发言不插话，倾听他人要礼貌。
（五）互动交流歌（音乐起，主持人唱）互动交流很重要，各抒己见共探讨。
取长补短齐进步，携手共进创佳绩。
小班喝水歌常规儿歌教案
小班喝水歌常规儿歌教案一、教学目标。
1. 能够唱出《小班喝水歌》的歌词，并且能够跟着音乐节奏唱出来。
2. 能够理解歌词中的含义，明白喝水对健康的重要性。
3. 培养幼儿良好的饮水习惯，养成每天喝足够的水的习惯。
二、教学重点。
1. 学习《小班喝水歌》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的饮水习惯和健康意识。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解歌词中的含义。
2. 培养幼儿良好的饮水习惯。
四、教学准备。
1. 《小班喝水歌》的音乐录音。
2. 能够显示歌词的大屏幕或者卡片。
3. 准备好幼儿喝水的小杯子。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入歌曲。
教师可以先和幼儿们聊一聊喝水的重要性，告诉他们每天都需要喝足够的水来保持健康。
然后播放《小班喝水歌》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受一下歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌曲。
教师可以将歌词显示在大屏幕上，然后给幼儿们分发歌词卡片，让他们跟着歌词一起唱。
教师可以先带领幼儿们唱一遍，然后再让他们自己唱。
可以通过分段教唱的方式，让幼儿们更容易掌握歌曲。
3. 理解歌词。
在学习完歌曲之后，教师可以和幼儿们一起分析歌词的含义，让他们明白歌曲是在告诉他们喝水的重要性。
可以通过问答的方式，让幼儿们回答为什么要喝水，喝水对身体有什么好处等问题，引导他们理解歌词的意思。
4. 培养饮水习惯。
在教学过程中，教师可以和幼儿们一起喝水，让他们感受到喝水的愉快和舒适。
可以告诉他们每天需要喝多少水，鼓励他们养成良好的饮水习惯。
六、教学反思。
在教学过程中，教师需要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，也要注重培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯，让他们在学习歌曲的同时，也能够意识到喝水对身体健康的重要性。
希望通过这样的教学，能够让幼儿们养成良好的饮水习惯，保持健康成长。
奥尔夫班儿歌手指谣[修改版]
![奥尔夫班儿歌手指谣[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9677cf9bb84ae45c3a358c51.png)
第一篇：奥尔夫班儿歌手指谣奥尔夫班儿歌手指谣一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手一，一，一什么一，一是小猫穿花衣二，二，二什么二，二是小猫梳小辫三，三，三什么三，三是小猫爬雪山四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺五，五，五什么五，五是小猫打花鼓六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉七，七，七什么七，七是小猫下象棋八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭九，九，九什么九，九是小猫扭一扭你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十个小孩站得直。
树上的叶子哗啦啦，小明在家等妈妈，姐姐说，不要怕，狼鬼子来了我打它，咚咚锵！大雨哗哗下，北京来电话，叫我去当兵，我还没长大。
小**（宝宝名字），快睡觉，风不吹，云不飘，蓝蓝的天空静悄悄，小小船儿轻轻摇，小鸟不飞也不叫，小**，好好睡一觉。
排排坐，吃果果，你一个，我一个，宝宝不在留一个。
天上雪花飘，我把雪来扫。
堆个大雪人，头戴小红帽。
安上嘴和眼，雪人对我笑。
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
小班儿歌谁会飞教案
小班儿歌谁会飞教案小班儿歌谁会飞教案1游戏目标：1、激发幼儿"我长大了，我自己会走"的自豪感。
2、乐意说说、唱唱、跳跳，参加表演3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
游戏准备：小鸟、小猫的头饰、音乐磁带游戏过程：老师扮演妈妈(爸爸、爷爷、奶奶等)。
幼儿跟着音乐边走边唱，结束时老师走到一名幼儿面前说："宝宝，妈妈抱抱你?"幼儿说："我是乖孩子，我要自己走!"老师与幼儿拥抱。
游戏重新开始。
活动反思首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的注意力，然后以‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出‘孤独’回答的是：“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误，应该让幼儿只观察小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些多余，并没有达到想要的结果。
然后戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景(请三位幼儿事先准备好一段：在这里，在这里，你的朋友在这里)一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。
目的是：1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。
2、告诉幼儿找到了朋友的(跟好朋友在一起是最快乐的一件事)。
听课的反馈：“这个环节设计很好，不仅让幼儿直观地看到怎样找朋友，还激起幼儿学习歌曲的积极性。
”小班儿歌谁会飞教案2教学目标：1、能主动参与游戏活动，初步学念儿歌。
2、在轻松、愉快的气氛中，愿意把自己想到的事情告诉大家，尝试仿编儿歌。
教学准备：（认知准备）认识常见的动物，初步了解它们的运动方式；(材料准备)活泼欢快的音乐、录音机、ppt重点难点：（活动重点）初步学念儿歌；（活动难点）尝试仿编儿歌。
教学过程：一、快乐的森林之家·引导语：这里是一片美丽的大森林，许许多多的可爱的动物们都快乐地生活在这里。
幼儿园小班常规儿歌
⼩班常规⼉歌1、进餐歌：吃饭时，坐端正，左⼿扶着碗。
右⼿拿勺⼦，细细嚼，慢慢咽，不挑菜，不剩饭，⾃⼰吃饭真能⼲。
2、吃饭不要喂：娃娃⽐我⼩，吃饭要⼈喂，我⽐娃娃⼤，吃饭不要喂。
3、擦嘴巴：⼩⼿绢，四⽅⽅，拿起它，擦嘴巴，⼀⼆三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。
4、脱开衫：拉下⼩拉链，两⼿开⼩门。
左⼿帮右⼿，拉拉⼩⾐袖。
后⾯拉⼀只，前⾯拉⼀只。
宝宝本领⼤，⾐服脱好了！
5、穿开衫：抓住⼩领⼦，商标往外⾯，向后甩⼀甩，捏紧袖⼝钻⼭洞，⾐服穿好啦！
6、脱套衫：拉住前⾯⼩领⼦，遮住⼩脸蛋，再拉后⾯⼩领⼦，⽤⼒往前拽，露出⼩脑袋，拉下两个⼩袖⼝，⾐服脱好了！
7、穿套衫：（看清⾐服前后，有花纹的前⾯朝下，平放⾐服在腿上，）⼀件套衫四个洞，宝宝钻进⼤洞洞，脑袋钻出中洞洞，⼩⼿伸出⼩洞洞。
8、⼩扣⼦：⼩扣⼦，圆溜溜，好像眼睛找朋友，⼩洞洞，忙招⼿，欢迎扣⼦钻洞洞。
9、叠⾐歌：关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的⾐服叠好了。
10、起床歌：⼩朋友起床啦!先穿褂⼦再穿裤穿上袜⼦把鞋拿，左脚右脚要分清，否则⼩脚要打架！
11、洗⼿歌：搓搓搓，搓⼿⼼，搓搓搓，搓⼿背，搓搓搓，⼿指缝。
冲冲冲，冲⼲净，关上龙头甩三甩，⼀⼆三，真⼲净！
12、喝⽔歌：我的⼩⼿真能⼲，杯杯清⽔保平安。
你⼀杯，我⼀杯，多喝⽔⾝体棒。
小班常规儿歌
走路轻轻
说话轻轻
上衣轻轻
脱衣轻轻
我的名字叫轻轻
脱套头衫
抓住小袖口
脱下小袖子
两只都脱下冷口向上提盖花被源自打开一扇门躺下吧腿伸
小门关关紧
被窝暖又亲
藏好小肚脐
小裤腰，张开嘴
小衬衣，往里走
塞塞前，塞塞后
肚脐肚脐藏里头
整衣袖
小手伸进袖窝窝
捏紧袖口往下拉
拉拉里，拉拉外
里里外外都舒服
五步整理歌
小镜子，照一照
头发梳梳脸洗好
系口子，翻衣领
鞋带不忘系系牢
明天见
大拇哥，小拇弟
伸伸手，点点头
小笑脸，一起走
明天见，拉拉手
叠上衣----小班
小衣服来做操，
伸伸手，抱一抱
弯弯腰，睡睡好
叠口罩
口罩宝宝
袋袋藏藏
兜里放放
叠围巾
小围巾，真漂亮
这边短，那边长
短边碰一碰
叠得四方方
衣橱真整齐
打开小门
先放衣裳
围巾坐坐
帽子躺躺
整整齐齐
小门关上
挽袖口
小袖子呀爬高山
一爬爬到胳膊中间
袖子高高露手腕
洗洗小手真方便
开关水龙头
轻轻打开水龙头
哗啦哗啦水儿流
小拖把，手中拿
握紧把杆用力擦
前后擦，左右擦
地面干净大家夸
尿到池子里
小脚印，真可爱
宝宝站上来
小便哗哗哗
进到池里吧
我没尿到裤子上
小裤腰，下山坡
脱到膝盖停下来
尿完尿，等一等
裤子干净乐呵呵
擦擦小屁股
卫生纸，手中拿
从前向后轻轻擦
换张纸，再擦擦
幼儿园小班常规儿歌大全
幼儿园小班常规儿歌大全幼儿园小班常规儿歌大全1、漱漱口：宝宝手拿小水杯,嘴里喝口清清水.先抬起头在闭嘴.咕噜噜呀漱漱口.2、过家家：幼儿园里真正好,天天来把游戏玩,你当爸来我当妈,我们一起过家家。
3、洗手歌：小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
4、午睡歌：轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
5、小闹钟：小闹钟，嘀嘀嗒，从早到晚不停下，不分白天和黑夜，做事按时要靠它。
6、幼儿园里朋友多：幼儿园里朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戏，笑呵呵，拍拍手来唱唱歌。
7、大公鸡：大公鸡，逗人爱，一朵皇冠头上戴，一副金甲放光彩，太阳贪睡你叫醒。
8、午餐：手洗净，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭，身体长得健又壮。
9、穿衣：清早起来笑嘻嘻，小我要自己来穿衣，衣服鞋子穿的好，整整齐齐上学去。
10、闹钟：小闹钟呀真机灵，嘀嗒嘀嗒走不停，晚上他催我睡觉，早上他催我快醒。
11、幼儿园是我家：幼儿园象我家,老师待我像妈妈,老师叫我好娃娃,我说老师象妈妈。
12、小板凳：小板凳，一排排，小朋友们坐整齐，来听老师讲故事，做个听话乖宝宝。
13、小螃蟹：小螃蟹，八条腿。
还有一对大钳子，横着走路，真奇怪。
喜欢在水里做游戏。
14、剪纸歌：小乖乖,手儿巧,拿剪刀,剪呀剪。
剪花猫,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。
15、玩纸杯：拖拉走，顶杯走，我用纸杯搭高塔，剪一剪，做一做，纸杯娃娃最可爱。
16、吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飞满天。
太阳一照亮闪闪，小朋友们笑哈哈。
17、洗头：小脑袋，圆又圆，水盆里，洗洗它，哗啦哗啦洗头发，讲究卫生好娃娃。
18、春风：春风春风吹呀吹，吹得麦苗点头笑。
吹得花儿遍地开，春天春天真美丽。
19、大西瓜：我是一个大西瓜，小朋友们喜欢我，请你赶快来洗手，若是脏手别碰我。
20、小蜡笔：小蜡笔呀真神奇，画座大山高高起，画只小猫喵喵叫，画只小兔蹦蹦跳。
21、气球：五彩气球圆又圆，摇摇脑袋飞上天。
如何抓好幼儿园常规
如何抓好幼儿园常规（一）常规一：入园常规1、常规要求准时来园；主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见；有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏）2、问题及对策Q：就是不肯说“老师好”？老师主动问好同伴的榜样淡化处理Q：问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手？淡化处理，回避说再见故事情境，角色扮演点名总结（XX，有进步了，今天会说再见了）儿歌强化宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑互相问声早上好，都夸宝宝有礼貌Q：不高兴的情绪？大哭：适当安抚再进班，教师带出转一圈忧郁，不开心：转移注意力，例：哎呀请你帮个忙……Q：丢三拉四、无所事事提示步骤图（照片、文字、图画）值日生提醒制、分组的区域游戏自我服务劳动、观察种植记录保持活动的持续性Q：不能准时入园环境暗示法、告知家长作息的重要性适当的激励，插牌游戏Q：爱聊天的家长家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树）社交平台的交流（QQ群，微信群）有礼貌地拒绝（不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信）常规二：点名—今天我来了1、常规要求能用响亮的声音积极应答喜欢用不同的方式表示自己来园了逐渐关注班级的出勤人数2、问题及对策Q：不敢大声应答？大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个故事……琪琪来了吗？请你来跟大家问个好大家好，我是杨琦适时奖励（旺仔小馒头，QQ糖）Q：没兴趣，骚乱不稳定？点名游戏（击鼓传花、歌谣）把握速度，不拖沓小组点名，集中统计常规三：洗手—正确洗手更健康1、常规要求能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。
饭前便后，手脏时能主动洗手。
人多时，知道按顺序洗手知道节约用水，洗手后将水龙头关紧会正确使用毛巾，能够将手擦干2、问题及对策Q：不会洗，一直冲？先卷袖子后洗手手心手心搓搓搓手背手背搓搓搓换只小手再搓搓搓关上龙头甩三下Q：不会擦，毛巾窝一团？小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手用完把你送回家，干干净净不乱丢知道洗手及活动中擦手方式Q：不认真，擦个手就跑？集体讨论，观察泡沫的颜色小组制作洗手流程图、值日生检查Q：边洗边玩水？分组洗手，时间把控集体教学，强化节水意识一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。
幼儿园常规纪律儿歌
坐姿儿歌：头正、身直、肩平、臂展、足安握笔姿势儿歌：一指二指捏着，三指四指托着，小小指头跟着。
写字姿势儿歌：老大老二对对齐,两指中间留空隙。
指离笔尖一寸远，一拳一尺记心间。
保持卫生儿歌：垃圾废纸装进箱，地面保持洁又亮。
室内卫生人人讲，良好习惯早养成. 爱惜用品儿歌：拼音本,手中拿，它帮我们学文化。
不乱撕，不乱画，认真写字人人夸。
课前准备儿歌：铃声响，进课堂，文具书本摆正当。
身体坐正看前方，专心致志来听讲。
课堂纪律儿歌：上课首先坐整齐，集中精力认真听。
回答问题先举手，声音洪亮人人爱. 课间活动儿歌:课间活动真有趣，大家都来做游戏。
不推不挤不打闹，人人安全要做到.拼音字母儿歌：拼音字母用处大,帮认字，帮读书，还帮你说普通话,不会写字拼音代，看谁学得顶呱呱.《孝敬歌》学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。
衣和物，放整齐,自己的事自己理.不挑吃,不挑穿，珍惜粮食节水电.孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。
《锻炼歌》广播操，要做好，锻炼身体争达标。
多活动，身体棒，运动会上真活跃。
做眼操,保视力，”三个一"很重要。
大家来,齐锻炼，身体强健把国保。
《环保歌》爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。
废弃物,不乱扔，处处整法真是佳。
爱花草，爱动物,公共设施要爱护。
环境美，习惯好，环保能手人人夸。
《学习歌》上课时,用品齐，课前准备要做好.学习前，要预心，大胆质疑很重要.要发言，先举手，积极思考多动脑。
做作业,要认真，按时完成书写好。
《守法歌》好与坏，要分清，小小少年树正气。
坏行为，敢斗争，遵纪守法真是行.迷信事，要反对,不良书刊不去瞧。
烟酒赌，不去沾，小小公民懂法律。
《郊游歌》行车时，要坐好,不伸手来不探脑。
游玩时,别乱跑，一致行动很重要.开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉.安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。
《礼貌歌》好少年，讲文明，仪表大方修养好.见客人，问声好，起立相迎微微笑.懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。
遇外宾，有礼貌,不卑不亢很友好。
幼儿园一日常规儿歌大全
幼儿园一日常规儿歌大全一、入园常规歌1、入园歌太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。
见了老师问声好！见了同伴把手招！讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。
2、上幼儿园爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。
二、课堂常规歌1、坐坐好一二拍拍手；三四点点头；五六伸伸手；七八不讲话；九十快坐好。
2、小手拍拍小手小手拍一拍，我把小手伸出来。
小手小手拍一拍，我把小手举起来。
小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
3、拍手拍着手说的：谁的小手拍的响？我的小手拍的响；谁的眼睛最漂亮？我的眼睛最漂亮；谁的小手藏的好？我的小手藏的好；谁的小嘴闭的紧？我的小嘴闭的紧。
4、上课老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。
提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好。
看谁上课表现好？一、二、三，我最好！5、看书歌小图书，真好看。
有小猴，有大象；还有汽车和轮船；轻轻翻，静静看；爱护图书人人夸。
6、玩具，我爱你小玩具，我爱你，天天跟我做游戏。
轻轻拿，轻轻放，脏了给你洗一洗。
玩具玩具我爱你，做完游戏放整齐。
7、安静歌谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来。
我们要上课了。
8、玩具歌玩具筐，双手端，轻轻放在桌上面。
筐里玩具真叫多，花花绿绿多好看。
你一件，我一件，不争不抢一起玩。
9、端坐歌坐像一台钟，小膝盖头碰头，小手小脚做朋友，眼看前方背挺直，快乐学习有劲头。
三、课间常规歌1、课间安全歌遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。
2、下课下课了，要休息，别忘书本准备好。
捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，上厕所，散散步，有益游戏要多玩，追逐打闹有危险。
你帮我，我帮你，团结友爱要发扬。
3、走路小兔小兔，轻轻跳。
小狗小狗，慢慢跑。
小朋友轻轻走，小草向你问声好！4、说话歌小鸡说话：叽叽，叽叽小鸭说话：嘎嘎，嘎嘎小猫说话：喵喵，喵喵小青蛙说话：呱呱，呱呱我家小宝宝，刚刚学说话，一会儿叫爸爸，一会儿叫妈妈。
小班幼儿常规培养儿歌
小班幼儿常规培养小儿歌我班是今年刚入园的新小班，为了让幼儿尽快地适合幼儿园的生活，我们注重对幼儿的常规培养。
在洗手环节，为了让幼儿有乐趣的洗手，我们为幼儿创编了洗手的儿歌：《洗手五部曲》一要卷袖子；二要冲一冲；三要打肥皂；四要搓一搓，搓手心，搓手背，搓手腕，搓手指；五用清水冲一冲，小手合拢甩三下。
幼儿一边洗手一边说儿歌，是的吸收不再单调，也不用老师在一旁强调如何洗手，幼儿就能自己检查，也保证了肥皂在手上停留的时间，使小手洗得更干净。
在分组去厕所或喝水的时候，为了减少等待现象，老师能够带领没叫到的小组的小朋友做一些手指游戏和律动，使幼儿不用枯燥等待。
比如，《大苹果》《daddy mommy》《我伸出左手去》我是一个大苹果，daddy开着car, 我伸出左手去，小朋友们都爱我，去接baby回家，我收回左手来，请你先去洗洗手，见面说声hello，我伸出左手摆一摆，要是手脏别碰我。
mommy把我夸。
左手收回来;我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来；我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。
去完厕所回来的小朋友也来加入游戏，等所有小朋友都去完厕所后就能够进入下面的活动了。
在饭前洗手环节，为了防止幼儿洗过的手乱摸，保育老师边擦桌子，边将幼儿的小椅子拉出来摆好，幼儿洗完手后直接能够坐在小椅子上和老师一起做手指游戏：《十个手指》《五指操》《轱辘》一个手指点点，大拇指是爸爸，轱辘轱辘1，两个手指剪剪，爸爸开汽车，嘀嘀；轱辘轱辘2，三个手指弯弯，爸爸旁边是妈妈，轱辘轱辘3，四个手指叉叉，妈妈洗衣服，嚓嚓；轱辘轱辘4，五个手指开花，个子最高是哥哥，轱辘轱辘5，六个手指咩咩，哥哥打篮球，嘭嘭；轱辘轱辘6，七个手指捏捏哥哥旁边是弟弟，轱辘轱辘7，八个手指嗙嗙（枪声），弟弟爱游泳，哗哗；轱辘轱辘8，九个手指钩钩，个子最小就是我，轱辘轱辘9，十个手指Good Luck。
我爱跳舞蹈，啦啦。
轱辘轱辘10。
幼儿园小班语言儿歌教案
幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案1一、活动目标：1、引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。
2、激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。
二、活动准备：小猴手偶一个，泡泡液一份。
三、活动过程：1教师手握手偶，以小猴的身份引导幼儿观察泡泡。
师：小朋友好，你们认识我吗？对了，我是小猴。
今天，我给小朋友们带来了一份礼物。
你们看这什么呀？（泡泡液）小朋友们真聪明！可是我不知道泡泡像什么？小朋友们能告诉我吗？（教师吹泡泡，让幼儿观察）现在谁能告诉小猴泡像什么？（幼儿自主回答）2、欣赏儿歌1、教师朗诵儿歌，用生动，形象地配合肢体语言，吸引幼儿认真倾听。
2、引导幼儿回忆师：儿歌都提到泡泡像什么呀？(西瓜、太阳、气球、脸蛋、眼睛）师：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌》小朋友们真棒！3、再次欣赏儿歌当老师朗诵完儿歌最后一句“小朋友们想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想像，并对幼儿的想象肯定。
四、活动结束师：小朋友们真棒！我现在不仅知道泡泡像什么，还学会了一首好听的儿歌。
为了谢谢你们现在我请小朋友屷玩泡泡，好吗？儿歌：吹泡泡呼吹泡泡，吹泡泡吹出一串大泡泡像西瓜，像气球像太阳，像脸蛋还像乌黑的大眼睛小朋友，想一想泡泡还像什么呢？幼儿园小班语言儿歌教案2设计思路：1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。
而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。
2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。
而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
幼儿园常规小儿歌
幼儿园常规小儿歌在幼儿园里，小儿歌是孩子们最喜欢的活动之一。
通过欢快的歌曲和活动，孩子们能够培养语言能力、动手能力以及社交能力。
在这篇文章中，我们将介绍一些幼儿园常规小儿歌，帮助孩子们更好地学习和成长。
一、《小星星》《小星星》是一首非常受孩子们喜爱的小儿歌。
这首歌的歌词简单易懂，旋律欢快动听。
孩子们在唱这首歌的时候可以边做动作边唱，例如伸出双手模拟星星，或者转动身体模仿星星的旋转。
这样的活动可以帮助孩子们锻炼身体协调能力，并且培养音乐感知能力。
二、《世上只有妈妈好》《世上只有妈妈好》是一首表达孩子们对母亲深深爱意的小儿歌。
这首歌的歌词表达了孩子们对妈妈的爱和感激之情，旋律抒情而温馨。
孩子们可以在唱这首歌的时候表达自己的情感，并且通过模仿唱歌的方式来提高自己的语言能力。
三、《拔萝卜》《拔萝卜》是一首非常受欢迎的互动小儿歌。
这首歌的歌词讲述了拔萝卜的过程，并伴随着相应的动作。
孩子们可以模仿歌词中的动作，如“拔、拔、拔萝卜”，然后做出拔起萝卜的动作。
通过这样的互动活动，孩子们可以培养自己的动手能力和协作能力。
四、《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是一首活泼可爱的小儿歌。
这首歌的歌词讲述了小兔子在妈妈的关爱下成长的故事。
孩子们可以模仿小兔子的动作，如扭动身体、耳朵等。
通过这样的活动，孩子们可以培养自己的动作协调能力，并且通过歌曲了解小动物的生活。
五、《小鸭子》《小鸭子》是一首让孩子们在音乐节奏中学习动物声音的小儿歌。
孩子们可以模仿歌曲中的动物声音，并且通过歌曲了解不同动物的特点。
例如，模仿鸭子的“嘎嘎嘎”声音，或者模仿鱼的“唧唧”声音。
通过这样的活动，孩子们可以培养自己的观察和模仿能力。
六、《小毛驴》《小毛驴》是一首富有趣味性和韵律感的小儿歌。
这首歌的歌词讲述了小毛驴外出旅行的故事。
孩子们可以在唱这首歌的时候模仿着小毛驴的行走姿势，或者做出小毛驴的声音。
这样的活动可以帮助孩子们锻炼自己的语言表达能力，并且通过歌曲了解动物的特点。
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小班常规儿歌
1、《上下楼梯》：
好宝宝，上（下）楼梯，
小手扶着小栏杆，你不推，
我不挤，
一步一步往上（下）走。
2、《漱口》：
手拿花花杯，喝口清清水，
抬起头、闭着嘴，
咕噜咕噜吐出水。
3、《做操1》
小朋友真欢喜，排好队不拥挤。
操场上把操做，
锻炼身体争第一!
4、《做操2 》
小朋友，队排好，
大家一起来做操，
伸伸腿，弯弯腰，
天天锻炼身体好
5、《学本领》
小朋友坐端正，
认认真真学本领!
不打闹不说话，
样样都能顶呱呱!
6、《穿衣服》
小朋友起床啦!
先穿褂子再穿裤穿上袜子把鞋拿，
左脚右脚要分清，
否则小脚要打架!
7、《穿衣歌》
抓领子，盖房子，
小老鼠，出洞子，
吱溜吱溜上房子。
8、《叠衣歌》
关关门，关关门，
抱抱臂，抱抱臂，
弯弯腰，弯弯腰，
我的衣服叠好了。
9、《脱衣歌》
缩缩头，拉出你的乌龟壳，
缩缩手，拉出你的小袖口。
10、《小牙刷》
小牙刷，手中拿，
上上下下刷刷牙。
里里外外真干净，
牙齿白白不生病。
11、《老师微微笑》
幼儿园里静悄悄，
小朋友们睡午觉，
不吵不闹真安静，
老师见了微微笑。
12、《吃饭1 》
大米饭，喷喷香，
小宝宝，快来尝，
快快长，不把饭粒掉地上。
13、《吃饭2》
吃饭坐端正，
左手拿碗，
右手拿勺。
一口一口慢慢咽，
不说话呀，
不挑饭，
好孩子吃饭"真能干"。
14、《吃饭3》
幼儿园里饭菜香，
讲究卫生有营养，
细嚼慢咽来吃饭，
身体长的棒又棒。
15、《洗手》
洗手、洗澡，
爱吃、泡泡，
我们大家勤洗手，
讲好卫生身体好。
16、《摆鞋》
一对好朋友，
头对头，脚对脚，
安安静静睡觉觉。
17、《睡觉》
小小床，一排排，
床单干净白又白，
小宝宝，要睡觉，
先脱衣，再脱裤，
还有什么没做好，
想一想，别着急，
我的鞋子要放齐，
小朋友，盖花被，
安安静静把觉睡。
18、《讲故事》
小朋友，坐神气，
大家一起听故事，
认真听，仔细想，
好听的故事真精彩。
19、《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，
你先我后别着急，
上去好象爬高山，
下来好象坐飞机。
20、《洗脸》
小毛巾四方方，
我把小手放中央，
擦擦脸，擦擦嘴，
擦擦鼻子，擦擦手，
手脸变的真干净，
擦完毛巾放盆里。
21、《离园》
叮叮铃，时间到，
爸爸、妈妈都来了，
小朋友们排好队，
等着老师把名叫，
我跟老师说"再见"，
老师说我"好宝宝"。