基因的分离定律知识点汇总

基因的分离定律

知识点一、孟德尔豌豆杂交实验的操作方法（导学案互动探究1）

1．选用豌豆作为实验材料的优点

(1)豌豆是________传粉植物，而且是________受粉，所以在自然状态下一般是纯种。

(2)豌豆具有许多_______________________的性状。

（3）。

2．（1）豌豆人工异花传粉的步骤：__________________________________。

（2）去雄的部位和时间？

（3）两次套袋的目的？

3.玉米也是遗传学常用的实验材料，分析它与豌豆的异同。

典例.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )

A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体

B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性

C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1

D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性

知识点二、假说—演绎法再分析——一对相对性状的杂交实验

观察现象孟德尔观察到了什么现象？提出了哪些问题？

提出问题

推理分析 (1)生物的性状是由决定的。

作出假设 (2)体细胞中遗传因子是。

(3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。

配子中只含有每对中的一个。

(4)受精时，雌雄配子的结合是。

(5)遗传图解（相关基因用D、d）(认真写完)

性状表现及比例为________，其中高茎占，矮茎由此可见，F

2

的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝，其中纯合子占。F

2

占，杂合子占。高茎中纯合子占，杂合子

占。

演绎推理请写出孟德尔进行演绎推理的遗传图解。想一想测交后代的表现型及

实验验证与测交亲本有何关系？

分析结果分离定律的实质和适用范围分别是什么？

得出结论

典例1．孟德尔利用“假说—演绎法”发现了遗传的基本规律。下列对孟德尔的研究过

程的分析中，正确的是( )

A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F

1

自交遗传实验基础上提出研究问题

B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验

D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象

典例2.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )

A．生物的性状是由遗传因子决定的

B．由F

2

出现了“3∶1”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离

C．若F

1

产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近1∶1

D．若F

1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则F

2

中3种基因型个体比值接近1∶2∶1

典例3.下图能正确表示基因分离定律实质的是

知识点三、核心概念（导学案科学探究2）

知识点四、性状分离比的模拟实验（教材P6实验）

1.实验原理

（1）用两个小桶分别表示，小桶内的两种彩球各代表两种。（2）用不同彩球随机组合模拟的随机结合。

2.实验装置（略）

3.实验过程

（1）在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10各；

（2）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合；

（3）分别从两个小桶内抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合；

（4）将抓取彩球，摇匀，按步骤（3）重复做次。

4.实验结果：DD：Dd：dd接近。

思考题：

1.每个小桶内的两种彩球必须相等，为什么？两个小桶内的彩球总数必须相等吗？

2.为了保证不同配子间结合机会均等，且所得结果与理论值接近，在实验过程中应注意哪些问题？

3.有俩位同学各抓取4次，结果分别是DD：Dd=2:2和DD：Dd:dd=2:2:1，这是不是说实验设计有问题？

知识点五、自交、测交的应用

一、显隐性的判断

典例1.豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交实验结果。

组合序号杂交组合类型

后代的表现型和植株数目

圆粒皱粒

1 皱粒× 皱粒0 102

2 圆粒× 圆粒125 40

3 圆粒× 皱粒152 141

根据哪个组合能判断出显性类型，试说明结果。

典例2.某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

第一组：取90对亲本进行实验第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株

杂交组合F1表现型交配组合F1表现型

A：30对亲本红花×红花36红花∶1白花D：绿茎×紫茎绿茎∶紫茎＝1∶1 B：30对亲本红花×白花5红花∶1白花E：紫茎自交全为紫茎

C：30对亲本白花×白花全为白花F：绿茎自交由于虫害，植株死亡

(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_______，最可靠的判断依据是________组。

(2)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________，判断依据的是________组。方法总结：

二、纯合子、杂合子的判断

典例1：某农场养了一群马,有栗色马和白色马。已知栗色基因（B）对白色基因（b）呈完全显性。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。

（1）在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马，为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作，应怎样配种?

（2）杂交后代可能出现哪些结果?并对每一结果作出相应的鉴定。

典例2：家兔的褐毛与黑毛是一对相对性状。现有四只家兔：甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔：甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛。已知甲和丁的杂交后代全部为黑毛幼兔；乙和丁的杂交后代中有褐毛幼兔。

(1)用B-b表示控制毛色性状的等位基因，依次写出甲、乙、丁三只兔的基因型______。

(2)用上述四只兔通过一次交配实验来鉴别丙兔的基因型，应选用______兔与丙兔交配。若后代表现型为____，证实丙为纯合体；若后代表现型为______，则证实丙兔为杂合体。典例1：已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的遗传因子组

成，最简便易行的办法是()

A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子

B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子

C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子

方法总结：