七年级语文世说新语
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.《世说新语》是我国南朝宋时期（4_-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表，梁代刘峻作注。
小编准备了以下内容，供大家参考!咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。
不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。
”太傅高兴得笑了起来。
她是谢安大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。
正午已过，（友人）没到，太丘不再等候就走了。
太丘走后，（友人）才来。
陈元方那年七岁，正在门外玩耍。
友人问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等您很久没来，他已经走了。
”朋友便生气了：“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
七年级语文上册《世说新语两则》课件
作业
1.抄写本：《咏雪》原文抄1，默1，订正。 《咏雪》注释抄1次。
2.《作业本》p35预学二、三，导学二。
陈太丘与友期行
壹
放声自由朗读课文两次
读 准
要求：
1、读准字音
2、注意停顿
陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去， 去后/乃至。元方/时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君/在不 ？” 答曰：“待君/久/不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与 人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/ 不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/ 引之，元方/入门不顾。
率性而为、自由自在
整个魏晋南北朝时代文人所崇尚的精神，也是 《世说新语》崇尚的精神。
《世说新语》及编者 刘义庆，南朝人。《世说新语》是由他组 织一批文人编写的,是六朝志人小说的代表作， 所记大多是传闻轶事，短篇为主，写法上大都 直叙其事。全书原8卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量等36 门，《咏雪》选自 “言语”一门 。
雪夜访戴 王子猷（yóu）居山阴，夜大雪，眠觉，开室， 命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。 忽忆戴安道，时戴在剡（shàn），即便夜乘小船就 之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰： “吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
东床快婿 郗（xī）太傅在京口，遣门生与王丞相书，求 女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生 归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自 矜持，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云： “正此好！”访之，乃是逸少，因嫁女与焉。
小组讨论： 把下雪的情景比作“撒盐空中”和
“柳絮因风起”，哪个更好?请说理由。
要求：
1.结合文中关键词,深入品析。
七年级语文上册 第8课《世说新语》课件
哉： 语气词，表感叹(gǎntàn)
表示行为作用的对象，可指代一、二、
相： 三人称。此处指代“我” 委： 舍弃。
译文：那人便发起脾气(píqi)来，骂道： “真不是东西!跟别人约好一块儿走，却 把别人丢下，自个儿走了。”
2021/12/12
第十七页，共二十八页。
元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信(wú xìn)；对子骂父，则是无礼。”
2021/12/12
第八页，共二十八页。
即公大兄无奕女，左将军(jiāng jūn)
王凝之妻也。
译：道韫是太傅(tài fù)大哥谢无奕
的女儿、左将军王凝之的妻
子。
2021/12/12
第九页，共二十八页。
1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等 词营造了一种怎样的家庭氛围？ （融洽 欢快 轻松）
又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
2021/12/12
第二十页，共二十八页。
2、元方义正词严地指出了父亲的朋友的哪
两点错误(cuòwù)？元方的性格特点如何？
从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭 教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾” 流露了小孩子性格直率，好恶(hàowù)情感易外露的特点，体现了他
纷扬扬的大雪(dàxuě)像什么呢？”
2021/12/12
第六页，共二十八页。
兄子胡儿曰：“撒盐(sā 空中 yán) 差可拟。”
译：他哥哥的长子(zhǎngzǐ)胡儿说：
“跟把盐撒在空中差不多。”
2021/12/12
第七页，共二十八页。
兄女曰：“未若柳絮(liǔxù)因
风起。”公大笑乐。
译：他哥哥的女儿说： “不如比作风儿把柳絮吹得满 天飞舞(fēiwǔ)。”太傅高兴得笑了 起来。
第8课《〈世说新语〉二则》课件语文七年级上册(2024)
意思
借助注释疏通文意
省略句
古义：文章的义理。 文义 今义：文章的意思。
谢太傅（于）寒雪日内集，与儿女讲论文义。
• 《世说新语》语言精练，善于通过一言一行刻画人物形 象、精神面貌。
• 注：六朝：一般是指中国历史上三国至隋朝的南方的六 个朝代。即孙吴（或称东吴）、东晋、南朝宋（或称刘 宋）、南朝齐（或称萧齐）、南朝梁（或称萧梁）、南 朝陈这六个朝代。
走近作者
刘义庆
（403—444）
南朝宋文学家。由于他熟悉两晋 士大夫的言行，又参阅了有关论 述，加上手下才学之士的帮助， 终于编出了中国文学史上第一部 轶事小说---《世说新语》。除 《世说新语》外，还著有志怪小 说《幽明录》。
南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王 刘道怜之次子，其叔临川王刘道 规无子，以刘义庆为嗣。
咏雪
“咏”，歌咏、赞美，“咏雪”，即歌咏白雪。 标题概括了文章的主要内容。
读准字音
fù é
zhòu
太傅 俄而 雪骤
sǎ
chā nǐ
撒盐空中差可拟
sì
何所似
xù
柳絮
yì
无奕
咏雪
文言文学习三读法
第一读---通顺（正音 节奏）
朗读课文，把握节奏
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲 论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰： “白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰： “撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰： “未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。 即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/ 妻也。
初中语文部编版七年级上册第8课《世说新语》二则知识点
七年级语文上册《世说新语》二则知识点《咏雪》【原文】咏雪（刘义庆）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【译文】《咏雪》：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
（一）重点注释[内集]家庭聚会。
内，指家人。
集，聚集。
[儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。
[讲论文义]讲解诗文。
义，道理，意义，文章表达的意思。
[俄而]不久，一会儿。
[欣然]高兴的样子。
[似]相似，像。
[差（chà）]大致、差不多。
[拟]相比。
[未若]不如，比不上。
[因]由于。
（二）文学常识1.《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。
全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。
是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2.本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。
（三）内容点击《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。
在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
【阅读探究】1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？[答案]轻松、温馨的家庭气氛。
[解析]考查对文章内容的理解。
想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
2.从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？[答案]文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。
今天的“儿女”专指子女。
[解析]考查古今异义词的用法，“儿女”一词古义指子侄辈，指家中年轻一代人。
今天的“儿女”专指子女。
3.文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？[答案]暗示作者赞赏她的才气。
七年级语文上册《《世说新语》二则》ppt课件
《世说新语》中的故事情节
故事背景
故事发生在魏晋时期，这个时期的社会背景是战乱频繁，政治动荡，但文化方面却取得了 很高的成就。《世说新语》就是在这个背景下产生的一部文化著作。
故事内容
这本书记录了当时社会上流传的各种故事，包括道德、政治、文学等方面的内容。每个故 事都以短小精悍的形式呈现，其中既有对高尚品质的赞美，也有对不良风气的批评。
加强文言文基础训练
02
继续加强文言文基础训练，提高对古代文献的理解能力。
探索文化背景与价值观念
03
深入探索古代中国的文化背景和价值观念，有助于更好地理解
古代文学作品。
THANKS
感谢观看
方正
05
06
雅量
《世说新语》主要内容
识鉴
赏誉
品藻 规箴 捷悟
夙慧
《世说新语》主要内容
豪爽
容止
自新
01
02
03
企羡
伤逝
栖逸
04
05
06
《世说新语》主要内容
贤媛
宠礼
术解
任诞
巧艺
简傲
《世说新语》的艺术特点
善于通过富有特征性的细节勾勒 人物的性格形象和精神面貌。
文字生动、传神，三言两语就能 揭示出人物的个性。
《世说新语》对后世的影响
《世说新语》作为一部重要的文 化经典，对后世产生了深远的影
响。
《世说新语》对后世文学创作产 生了重要的影响，为后来的小说 、戏剧等文学形式提供了丰富的
素材和灵感。
《世说新语》对后世社会风俗、 礼仪习惯等方面也产生了影响， 一些传统文化元素至今仍在使用
。
04
七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共35张PPT)
《世说新语》二则
《咏雪》 《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和
方正，拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
深度构建 当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.尊君在不？ 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1．背诵全文。
2．在课堂本上翻译全文。
二、 拓展提升
1．完成《学习之友》对应练习册。
2．学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、 与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多 脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无 限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆（403-444）， 南朝宋文学家，爱好文 学。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈 识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢！
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了 哪些内容?
时间：寒雪日
地点：家里
人物：谢太傅、儿女
事情：与儿女讲论文义
研究分享 探究活动一
2.小组合作探究：谢太傅一家有怎样的家庭氛 围?你是通过哪些词句感受到的？
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”
部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》课件
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪
纷纭何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮
朗读课文 陈太丘与友期行，期日中, 过中不至，太丘舍去，
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君 在不？” 答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒 曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译课文 陈太丘与友期行，期日中, 过中不至，太丘舍去，
4.兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天飞起。”
5.公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢太傅高兴得大笑起来。(谢道韫)就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿， 左将军王凝之的妻子。
咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而 雪骤，公欣然曰：“白雪纷纭何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳 絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。
林黛玉
填诗游戏
白雪纷纭何所似？ 撒盐空中差可拟。 未若柳絮因风起。
。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北盛行》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
陈太丘与友期行
把家里人聚 介词， 子女，
集在一起 和
七年级语文上册世说新语二则
七年级语文上册世说新语二则
《世说新语二则》是七年级语文上册的一篇古文，包含了《咏雪》和《陈太丘与友期行》两篇短文。
以下是对这两篇短文的简要介绍：
1. 《咏雪》：这篇短文讲述了东晋时期一个家庭在寒冷的下雪天聚会，以“咏雪”为主题进行的文学游戏。
在文中，谢安将雪花比作“柳絮因风起”，而他的侄女谢道韫则将雪花比作“未若柳絮因风起”，表现出了她的才华。
2. 《陈太丘与友期行》：这篇短文讲述了陈太丘与朋友约定一起出行，但朋友没有按时到达，陈太丘就独自离开了。
朋友到达后，发现陈太丘已经离开，就对着陈太丘的儿子元方破口大骂。
元方以理驳斥了朋友的无礼行为，表现出了他的机智和勇敢。
这两篇短文都是《世说新语》中的经典之作，通过简洁的文字和生动的情节，展现了魏晋时期的士族文化和生活风貌，同时也反映了当时的社会风气和道德观念。
对于学习古文和了解中国古代文化都有很大的帮
助。
世说新语七年级语文教案10篇
世说新语七年级语文教案10篇世说新语七年级语文教案10篇世说新语七年级语文教案11、顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。
2、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则。
3、引导学生学习评价人物。
教学过程：第一则《期行》）一、自主学习：1、学生朗读课文，正音，辨形。
译重点词、句。
期：（古义）约定、（今义）星期。
不：现写作“否”，表示不。
引：拉。
过：超过。
顾：回头看。
委：丢下、抛弃。
过中不至，太丘舍去，去后乃去。
（注意省略的成分）二、合作交流四人小组结合课文注译进行翻译，并派代表向其它小组质疑。
三、质疑讨论〈1〉友人末到，陈大丘就独自走了。
你是陈大丘，你会怎么做？〈2〉哪些言行表现了陈元方的明白事理和落落大方？〈3〉如何看待元方这个“时年七岁”的孩子？〈4〉“友人渐，下车引之，元方入门不顾。
”你认为元方这样做是否失礼，为什么？〈5〉假如第二天陈大丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？第二则《乘船》）一、自主学习：学生朗读课文，正音，辨形。
俱：一起。
幸：（古义：幸而、恰巧）、（今义：幸福）。
尚：还。
辄：当即。
可：肯、同意。
舍：抛弃。
守：难道。
所以：……的原因。
邪：相当于“吗”，表疑问。
遂：于是，就。
本所以疑，正为此耳：先前之所以犹豫不决，正是因为考虑到这种情况罢了。
二、合作交流：四人小组结合课文注释进行翻译，并派代表向其它小组质疑。
三、质疑讨论1、华歆与王朗的做法有什么不同？你怎样评价他们的优劣？3、比较《期行》和《乘船》有什么不同？4、比较《期行》《乘船》的写作特点：（《期行》行文简洁，故事情节紧凑，中心意思深刻，耐人寻味。
）（《乘船》行文简洁，故事情节完整，通过对比，揭示了文章中心。
总结：通过本文两个小故事的学习，我们主要学到了什么？布置作业。
围绕对课文中所阐明的主旨——“诚信”，联系社会现实，结合生活实际以“诚信”为题材写一段话。
课堂检测：《世说新语》两则第一部分：基础知识1、《世说新语》是由组织编写的。
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则课件
②“古今异义”是指古汉语中有一些字
词随着词汇发展,词义产生了变化转移。
文言词汇 古义
今义
儿女
小辈
儿子女儿
去
离开
到、往
委
舍弃
托付
引
拉,牵拉
带领
③同义字,如“舍”“委”是舍弃的意思。
④一词多义,如“寒雪日内集”和“期日中”中 的“日”分别是日子；太阳的意思。
⑤词类活用,如“友人惭”中的“惭”是形容 词的意动用法,感到惭愧的意思。
读得好听——读出停顿 顺用语法的节奏
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义。 俄而/雪骤(zhòu)，公/欣然/曰：“白雪纷纭/何 所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差(chā)可 拟。”兄女/曰：“未若柳絮/因风起。”
。即/公大兄/无奕女，左将军王凝之/妻也。
读得有味 读得有味：其标志是能品味语言，对课文 有语言品味与奇妙发现。
遇乱不惊,镇定,有气度
【乙】谢公与人围棋
围棋:下围棋,名作动。
俄而:不久,一会儿。
竟:完毕。
徐:慢慢地。
向局:面向棋局。
利害:胜败情况。
小儿辈:谢安对孩子们的称呼。
意色:神态,表情,脸色。
异:不同。
译文:谢安和客人下围棋,一会儿谢玄从淮水战场上派出的 信使到了,谢安看完信,默不作声,又慢慢地下起棋来。客人 问他战场上的胜败情况,谢安回答说:“孩子们大破贼兵。” 说话间,神色、举动和平时没有两样。
对别人父亲的尊称 同“否”
等待
“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等你好久都没 来,(他)已经离开了。”
不是
舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
初一世说新语二则翻译
初一世说新语二则翻译一、课文原文《世说新语》二则咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”二、全文翻译咏雪在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，与子侄辈谈论文章的义理。
不久，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅哥哥的儿子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。
”太傅哥哥的女儿谢道韫说：“比不上柳絮随风飞舞的样子。
”谢太傅高兴得笑了起来。
谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。
过了正午友人还没有到，陈太丘不再等他而离开了，陈太丘离开后友人才到。
元方当时七岁，在门外玩耍。
友人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您都没有到，他已经离开了。
”友人便生气地说：“不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：“您与我父亲约在正午。
正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
”友人感到惭愧，下车想去拉元方的手。
元方头也不回地走进了家门。
三、阅读理解1.《咏雪》中哪些地方体现出了古人的家庭生活情趣？从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外天寒雪骤，室内谈笑风生。
“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
2.对于胡儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？文章结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但从“公大笑乐”，以及最后补充交代谢道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是后者的才气。
部编版七年级上册语文第八课知识点
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七年级语文上册第8课《世说新语》二则课件
新课导入
自古咏雪的诗句层出不穷，“孤舟蓑笠 翁，独钓寒江雪。”“忽如一夜春风来，千 树万树梨花开。”……今天，我们看看东晋 两个孩子是怎样形容雪的。
第一课时
学习目标：
1.朗读课文，把握重音、停连和语气。 2.借助注释理解浅显的文言文，积累常见的文言词语。 3.理清文章思路。 4.通过关键词句感受人物特点。
3.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得 最好？
两种理解：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为谢 太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。
文章没有具体的交代，但从文末补充谢道韫的身份可以看出， 作 者分明暗示读者谢太傅更称赞谢道韫的才气。
4.你对谢安、谢无奕、王凝之有所了解吗？
谢安： 东晋政治家。参与“淝水之战”。东晋8万军力大胜80万西晋军， 自此，东晋再无外族入侵。
作业布置
1.拓展阅读《世说新语》中的几则故事。 2.完成课后练习。
补充举例： 令尊、令堂、令郎、令爱、 家父（家严）、 家母（家慈）、家兄、家姊、舍妹（弟）、犬子
2.梳理情节
对话背景 客人无信 对话内容 客人无礼，对子骂父
元方责客 无信无礼 对话结果 友人惭，元方入门不顾
3.元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？
无信 无礼
“日中不至，则是无信” “对子骂父，则是无礼”
课文小结
《咏雪》这则故事，通过谢家子弟咏雪一 事，不仅表现了谢道韫的文学才华和聪明，还 让我们感受到了两代人在富有文化气息的交流 中透出一种生活的雅趣和文化的传承。
课后作业
1.搜集谢道韫的相关故事，加深对人物的了解。 2.完成课后练习。
8.《世说新语》二则
复习导入
自古英雄出少年，你知道哪些古代英雄少年的故事？ 例：司马光砸缸
部编版七年级语文上册第8课《〈世说新语〉二则》课件(共67张)
课堂练习
2.解释下列加点字词。 (1)寒雪日内集： 把家里人聚集在一起 (2)俄而雪骤：急 (3)白雪纷纭何所似：像什么 (4)差可拟：相比 (5)未若柳絮因风起：趁、乘
课堂练习
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【答案】谢太傅在一个寒冷的下雪天里，把子侄们辈的人 聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 (2)俄而雪骤，公欣然曰: “白雪纷纭何所似?” 【答案】不久，雪下得急了，谢安(或谢太傅)高兴地说:“这 纷纭扬扬的白雪像什么呢?” (3)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 【答案】谢安次兄(二哥)的儿子(谢朗)说:“把盐撒在空中 大体可以相比。” (4)兄女曰:“未若柳絮因风起。” 【答案】谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”
导入 提到“小说”，特别是中国古代的小说，你会想到哪些书呢?
《西游记》? 《三国演义》? 《红楼梦》? 《水浒传》? 四大名著
导入 你知道“四大名著”里最长的是哪一本吗? 约86万字 约71万字 约113万字 约92万字
《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 一个比一个能写
章回体小说
作品简介
《世说新语》在艺术上有较高的成 绩，鲁迅先生称赞它“记言则玄远冷俊， 记行则高简瑰奇”。在表现人物方面， 能够通过特殊的言行举止写出人物的特 殊性情，使其活灵活现，跃然纸上。在 语言方面，《世说新语》简约含蓄，隽 永传神,充满机智和幽默的气息。
语文七年级上册第八课世说新语二则
《世说新语》二则翻译及赏析《世说新语》二则选自南朝宋刘义庆编著的《世说新语》，主要讲述了东汉末年陈元方和周拜访名士袁绍和李元礼的故事。
下面是对这两则故事的翻译和赏析。
一、《世说新语·陈太丘与友期行》翻译：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。
过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没到，他已经离开了。
”朋友便生气地走开了。
元方回到屋里，父亲的同县姓吕的人刚好来到，责备元方的父亲说：“和人相约出行，怎么能丢下别人自己走呢？”元方的父亲既使元方回去而自己还没有回来，于是离开了。
赏析：这篇短文记述了陈元方与来客的对话。
先写客人无礼在先，不守信约；再写陈氏父子不卑不亢，礼貌对答；最后写客人自觉羞愧。
全文写怒写悔，曲折有致。
同时，客人最后怒而“去之”，这一结果也客观上强化了作者对礼的重要性的阐述。
二、《世说新语·咏雪》翻译：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
不久，雪下得大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄子谢朗说：“把盐撒在空中差不多。
”谢道韫说：“不如说— 1 —是柳絮因风起。
”（谢太傅大笑）（按：差可拟人和柳絮舞姿遒劲）赏析：《咏雪》营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
这也是千百年来一直能引起人们共鸣的原因。
“公大笑乐”评价道韫的比喻有如神助妙合人意，“此笑乐”中的“笑”既包含着对兄妹三人无拘无束、充满家庭气氛的“言谈”而产生的逗趣，也包含着对自己侄子“言语道出”的嘉许。
作者有意高扬女才子谢道韫，作为名门才女，“神情疏朗，有林下之风”的优雅风度随着着笔。
谢道韫风雅兴奋观赏雪景之高致情调亦透显无遗。
— 2 —。
七年级上册 初一语文《世说新语》
家庭聚会
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅：即谢安，字安石，晋朝陈郡阳夏（今河南太康）人。 做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等管职。死后追赠为太傅。
讲解诗文
在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论 文， 急 高兴的样子
什么
不久，一会儿
俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士大夫 生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期 “志人小说”的代表作。
士大夫旧时指官吏或较有声望、地位的 知识分子。他们是知识分子与官僚相结合的 产物，是两者的胶着体。
“志”是记的意思。“志人小说”主要是 记述人物言行事迹。
柳絮 xù 谢道韫 yùn 差可拟 chà nǐ
• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？ • 岁寒，然后知松柏之后凋也 • 人不知而不愠，不亦君子乎？ • 士不可以不弘毅，任重而道远。 • 己所不欲，勿施于人。
刘义庆
咏雪 陈太丘与友期
作者简介:
刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘 宋王朝宗室，彭城(今江苏徐州)人，曾 任荆州刺史。他秉性简素，爱好文史， 喜欢招聚文学之士。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
无奕 yì
谢太傅 fù
雪骤 zhòu
chā： 差别——工种不同。差异——岗位相异。差错——有专业技能的服役 者被派错工作岗位（如船老大被派去赶马车，面点师被派去煮米饭）。 chà： 相差——两相比较（岗位性质、岗位人数等）的不同。差不多——相 差很少，相近。差劲——（质量、品质、能力）差，不好。差生—— 学业不好的学生。
咏 雪
读准字音，正确停顿；
谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\ 讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰： “白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰： “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰： “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\ 妻也。
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