电厂锅炉课程设计概要
电厂锅炉调试课程设计
电厂锅炉调试课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电厂锅炉调试的基本原理、方法和流程，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握锅炉调试的基本概念、类型和特点；（2）了解锅炉调试的流程、方法和注意事项；（3）熟悉锅炉调试中常用的仪器仪表和设备；（4）了解锅炉调试的安全技术和环境保护要求。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识对锅炉进行调试；（2）能够分析并解决锅炉调试过程中出现的问题；（3）具备锅炉调试的基本操作技能；（4）具备较强的团队合作能力和沟通交流能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电厂锅炉调试工作的热爱和敬业精神；（2）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；（3）培养学生具备安全意识、环保意识和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.锅炉调试的基本原理和方法；2.锅炉调试的流程和注意事项；3.锅炉调试中常用的仪器仪表和设备；4.锅炉调试的安全技术和环境保护要求；5.锅炉调试实例分析。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解锅炉调试的基本原理、方法和流程；2.案例分析法：分析锅炉调试实例，让学生参与讨论，提高解决实际问题的能力；3.实验法：让学生亲自动手进行锅炉调试操作，增强实践能力；4.小组讨论法：分组讨论，培养团队合作能力和沟通交流能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的锅炉调试教材；2.参考书：提供相关的专业书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件，辅助讲解和展示；4.实验设备：准备锅炉调试所需的实验设备，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，评估学生的理论知识掌握程度和实践能力；3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能、数据处理和分析能力；4.考试：定期进行理论知识考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
电厂锅炉原理及设备第三版课程设计
电厂锅炉原理及设备第三版课程设计一、课程概述本课程旨在介绍电厂锅炉的基本原理和操作，探讨锅炉设备的构成和工作原理，深入分析锅炉的热力学性能和热工计算方法，为学生提供锅炉运行和维护所需的理论基础和技能培训。
二、教学大纲1.锅炉的定义和分类•锅炉的概念及其作用•锅炉的分类和性能指标•各类锅炉的应用及特点2.锅炉的工作过程和燃烧技术•锅炉工作原理和过程•锅炉燃烧技术及其原理•锅炉氧化还原反应和燃料燃烧过程分析3.锅炉设备的构成和功能•锅炉主要设备的构成和功能•锅炉辅助设备的作用及其原理•锅炉安全保护系统的设计和应用4.锅炉热力学性能分析和计算•锅炉的热力学基础•锅炉热力学性能参数的计算•锅炉输送设备的能耗和效率分析5.锅炉运行与维护•锅炉运行的操作流程•锅炉维护的基本原则和方法•锅炉的故障诊断和排除三、教学方法本课程采用“理论+实践”相结合的教学方式，以小组讨论、案例分析、实验实践和模拟演练等形式为主，兼顾教师讲授和学生自主探究的方法。
同时，学生还需要通过报告撰写和PPT汇报等方式深入研究锅炉相关问题，完成课程设计任务。
四、考核方式本课程采取多元化考核方式，主要包括平时作业、实验报告、期中考试、项目报告等多种形式。
其中，课程设计任务占总成绩的30%。
学生完成课程设计任务需要进行实地参观、设备维修和性能测试等实际操作，并撰写详细的设计报告和阶段性总结。
考核时会对报告质量、测试合格率、设备维护和安全操作等方面进行评估。
五、参考教材1.《电厂锅炉原理与设备》（第三版），李玉杰等著，中国电力出版社，2016年2.《锅炉运行与维护技能培训教程》，杨建忠等著，中国电力出版社，2017年3.《电厂热动力学基础及应用》，王海涛等著，中国电力出版社，2015年4.《锅炉蒸汽力学基础》，赵齐等著，中国电力出版社，2014年六、结语本课程通过对电厂锅炉原理及设备的系统学习，旨在培养学生的锅炉能力，提高学生的锅炉维护和操作技能，为电力行业输送更多的锅炉专业人才，同时也为学生提供丰富的职业发展机会。
锅炉课程设计摘要
锅炉课程设计摘要一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握锅炉的基本原理、结构和分类，了解锅炉的安全操作和维护知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。
1.了解锅炉的定义、分类和结构。
2.掌握锅炉的工作原理和热传递过程。
3.知道锅炉的安全操作和维护方法。
4.能够分析锅炉的运行状况，判断故障原因。
5.能够运用所学知识进行锅炉的简单设计和计算。
6.具备锅炉操作和维护的基本技能。
情感态度价值观目标：1.培养学生对锅炉行业的兴趣，提高学生学习的积极性。
2.培养学生热爱劳动、勇于创新的职业精神。
3.增强学生安全意识，提高学生对安全生产的认识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括锅炉的基本原理、结构和分类，锅炉的安全操作和维护知识。
1.锅炉的基本原理：介绍锅炉的工作原理，燃烧过程，热传递过程等。
2.锅炉的结构：介绍不同类型锅炉的构造特点，包括锅筒、受热面、燃烧设备等。
3.锅炉的分类：介绍常用锅炉的分类和性能，如蒸汽锅炉、热水锅炉、有机热载体锅炉等。
4.锅炉的安全操作：讲解锅炉的启动、运行、停炉过程中的安全注意事项。
5.锅炉的维护保养：介绍锅炉的日常维护保养方法，延长锅炉使用寿命。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师讲解锅炉的基本原理、结构和分类。
2.讨论法：学生分组讨论锅炉的安全操作和维护方法。
3.案例分析法：分析实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
4.实验法：学生进行锅炉实验，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的锅炉教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件，直观展示锅炉的原理和结构。
4.实验设备：准备锅炉实验设备，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以确保评估的客观性和公正性。
昌吉职业技术学院-热动《电厂锅炉》教案
昌吉职业技术学院-热动《电厂锅炉》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解电厂锅炉的基本结构和工作原理；（2）掌握锅炉的燃烧过程和燃烧控制；（3）熟悉锅炉的运行操作和安全注意事项。
2. 技能目标：（1）能够绘制锅炉的基本图纸；（2）能够进行锅炉的运行参数计算；（3）能够进行锅炉的故障分析和维修。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和责任心；（2）提高学生对电厂锅炉行业的兴趣和职业素养。
二、教学内容1. 锅炉的基本结构：介绍电厂锅炉的主要组成部分，包括炉膛、烟道、燃烧器、受热面等。
2. 锅炉的工作原理：讲解锅炉的燃烧过程、传热过程和循环过程，以及锅炉的效率计算。
3. 燃烧过程和控制：介绍燃烧器的类型和结构，讲解燃烧控制原理和燃烧优化。
4. 锅炉的运行操作：讲解锅炉的启动、停炉、维护和事故处理流程。
5. 锅炉的安全注意事项：介绍锅炉的安全防护装置，如水位计、安全阀等，讲解安全操作规程。
三、教学方法1. 讲授法：讲解锅炉的基本结构、工作原理、燃烧过程和控制方法。
2. 实践操作法：进行锅炉的运行操作模拟，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
3. 案例分析法：分析锅炉的故障案例，让学生学会分析问题、解决问题。
4. 小组讨论法：分组讨论锅炉的运行优化和安全注意事项，培养团队合作意识。
四、教学资源1. 教材：选用合适的电厂锅炉教材，提供理论知识的学习。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。
3. 模拟设备：购置或自制电厂锅炉的模拟设备，进行实践操作训练。
4. 故障案例库：收集和整理电厂锅炉的故障案例，用于案例分析。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
2. 实操考核：进行锅炉的运行操作模拟，考核学生的实际操作能力，占总评的30%。
3. 故障分析报告：分析给定的锅炉故障案例，写出分析报告，占总评的20%。
4. 期末考试：书面考试，考察学生对知识的掌握和运用能力，占总评的20%。
电厂锅炉原理及设备课程设计说明书
锅炉课程设计说明书设计题目：220t/h超高压燃煤锅炉一、锅炉课程设计的目的锅炉课程设计《锅炉原理》课程的重要教学实践环节。
通过课程设计来达到以下目的：对锅炉原理课程的知识得以巩固、充实和提高；掌握锅炉机组的热力计算方法，学会使用热力计算标准方法,并具有综合考虑锅炉机组设计与布置的初步能力二、锅炉校核计算主要内容1、锅炉辅助设计：这部分计算的目的是为后面受热面的热力计算提供必要的基本计算数据或图表。
2、受热面热力计算：其中包含为热力计算提供结构数据的各受热面的结构计算。
3、计算数据的分析：这部分内容往往是鉴定设计质量等的主要数据。
三、设计步骤1、锅炉的整体布置。
2、锅炉排烟温度和热空气温度的选择。
3、锅炉的热力计算。
4、燃烧产物和锅炉热平衡计算。
5、炉膛设计和热力计算。
6、对流受热面设计和热力计算。
7、热力计算数据的修正。
8、锅炉平衡计算误差校核。
9、锅炉总图绘制和设计说明书的编制。
四、原始资料1、锅炉额定蒸发量：De=220t/h2、给水温度：215℃3、过热器出口蒸汽温度：540℃。
4、过热器出口压力：9.8MPa。
(表压)5、制粉系统：中间储仓式（热空气做干燥剂、钢球筒式磨煤机）6、燃烧方式：四角切圆燃烧7、排渣方式：固态8、环境温度：20℃9、蒸汽流程：一次喷水减温二次喷水减温↓↓汽包→顶棚管→低温对流过热器→屏式过热器→高温对流过热器冷段→高温对流过热器热段→汽轮机10、烟气流程：炉膛→屏式过热器→高温对流过热器→低温对流过热器→高温省煤器→高温空预器→低温省煤器→低温空预器.五、燃料特性1）燃料名称：抚顺烟煤 2）煤的收到基成分六、锅炉整体布置的确定1、炉体的外型——选Π型布置 选Π型布置理由如下：（1）锅炉排烟口在下方，送、引风机及除尘器等设备均可布置在地面，锅炉结构和厂房较低，烟囱也建在地面上；（2）对流竖井中，烟气下行流动便于清灰，具有自身除尘的能力； （3）各受热面易于布置成逆流的方式，以加强对流换热； （4）机炉之间的连接不长。
电厂300MW锅炉课程设计
电厂300MW锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握300MW锅炉的基本结构、工作原理及其在火力发电厂中的作用；2. 了解锅炉主要参数的计算方法，包括热效率、蒸发量、给水消耗等；3. 熟悉锅炉运行中涉及的物理、化学过程，如燃烧、传热、流体力学等。
技能目标：1. 能够分析锅炉运行参数，判断锅炉运行状况，并提出优化建议；2. 学会使用相关设备、仪器进行锅炉运行数据的采集、处理和分析；3. 能够根据实际工况，调整锅炉的运行参数，确保锅炉安全、高效运行。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对火力发电行业的热爱，增强环保意识，关注能源可持续发展；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通、交流能力；3. 培养学生勇于探索、积极创新的精神，树立科学、严谨的学习态度。
课程性质：本课程为专业核心课程，以实践为主，理论联系实际，注重培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的热工学基础，具有较强的学习兴趣和求知欲，希望通过本课程的学习，提高自己在火力发电领域的专业素养。
教学要求：结合电厂实际运行情况，采用案例教学、现场教学等方法，使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高实践操作能力。
通过课程目标的分解，实现对学生知识、技能和情感态度价值观的全面培养，为后续职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 锅炉概述：介绍300MW锅炉的分类、结构、工作原理及在火力发电厂中的地位。
- 教材章节：第一章 锅炉概述- 内容：锅炉分类、结构组成、工作原理、锅炉参数及性能。
2. 锅炉热力系统：分析锅炉热力系统的工作原理、主要设备及其功能。
- 教材章节：第二章 锅炉热力系统- 内容：热力系统原理、主要设备、热量平衡、热效率计算。
3. 锅炉运行与调试：学习锅炉启动、运行控制、停炉及调试方法。
- 教材章节：第三章 锅炉运行与调试- 内容：锅炉启动、运行参数控制、停炉操作、调试方法及注意事项。
4. 锅炉安全与环保：探讨锅炉运行中的安全问题、环保措施及节能减排技术。
锅炉课程设计摘要
锅炉课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 理解锅炉的基本概念、分类及工作原理；2. 掌握锅炉的主要参数和性能指标，如热效率、蒸发量等；3. 了解锅炉的安全运行及维护保养知识。
技能目标：1. 能够描述不同类型锅炉的特点及应用场合；2. 学会分析锅炉运行中可能出现的问题，并提出解决措施；3. 掌握查阅相关资料，对锅炉设备进行选型及性能评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对锅炉行业的兴趣，激发其探索精神和创新意识；2. 增强学生的安全意识，使其认识到锅炉安全运行的重要性；3. 培养学生的环保意识，使其关注锅炉行业的节能与减排。
本课程针对年级特点，结合锅炉专业知识，旨在帮助学生建立完整的锅炉知识体系，提高学生的实际操作能力，培养学生对锅炉行业的热爱和责任感。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 锅炉基本概念与分类：介绍锅炉的定义、功能、分类及其应用场合，涵盖教材第一章内容。
2. 锅炉工作原理与结构：详细讲解锅炉的工作原理、主要组成部分及其作用，涉及教材第二章内容。
3. 锅炉主要参数与性能指标：阐述热效率、蒸发量等参数的定义、计算方法及影响因素，对应教材第三章内容。
4. 锅炉安全运行及维护保养：分析锅炉运行中的安全问题、预防措施以及日常维护保养方法，包括教材第四章内容。
5. 锅炉选型与性能评估：指导学生如何根据实际需求选择合适的锅炉设备，并进行性能评估，参考教材第五章内容。
教学大纲安排如下：1. 第一周：锅炉基本概念与分类；2. 第二周：锅炉工作原理与结构；3. 第三周：锅炉主要参数与性能指标；4. 第四周：锅炉安全运行及维护保养；5. 第五周：锅炉选型与性能评估。
教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握锅炉知识，为后续学习和实际工作打下坚实基础。
100mw锅炉课程设计
100mw锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解100MW锅炉的基本结构和工作原理，掌握锅炉各主要部件的功能和相互关系。
2. 学生能掌握100MW锅炉的运行参数，如蒸发量、压力、温度等，并了解其对锅炉效率的影响。
3. 学生了解100MW锅炉的燃料种类及其特性，明确不同燃料对锅炉运行的影响。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决100MW锅炉运行过程中可能出现的常见问题。
2. 学生具备100MW锅炉操作的基本能力，包括启停、运行监控和事故处理等。
3. 学生能够运用锅炉运行数据，计算锅炉的热效率，并对锅炉性能进行初步评价。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱能源事业，增强对电力行业的责任感。
2. 培养学生严谨、认真的学习态度，树立安全意识，养成良好的操作习惯。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
本课程旨在使学生在了解100MW锅炉基本知识的基础上，掌握锅炉运行和操作技能，培养学生在实际工作中解决问题的能力。
结合学生年级特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中有明确的指导和评估依据。
二、教学内容1. 锅炉概述：锅炉的定义、分类及发展趋势，重点介绍100MW锅炉的典型结构。
教材章节：第一章 锅炉基本知识2. 锅炉工作原理：热力学原理在锅炉中的应用，水循环过程及蒸汽生成。
教材章节：第二章 锅炉工作原理3. 锅炉主要部件及功能：炉膛、过热器、再热器、省煤器、空气预热器等。
教材章节：第三章 锅炉主要部件4. 锅炉运行参数：蒸发量、压力、温度、湿度等参数对锅炉性能的影响。
教材章节：第四章 锅炉运行参数5. 锅炉燃料种类及特性：煤、油、气等燃料的燃烧特性及其对锅炉运行的影响。
教材章节：第五章 锅炉燃料6. 锅炉操作与运行：启动、运行监控、停车及事故处理等操作流程。
教材章节：第六章 锅炉操作与运行7. 锅炉热效率计算与评价：运用运行数据，计算锅炉热效率，评价锅炉性能。
电厂锅炉的课程设计
电厂锅炉的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电厂锅炉的基本结构及其工作原理，掌握锅炉的各主要部件及其功能。
2. 学生能掌握锅炉热效率的计算方法，理解影响锅炉热效率的主要因素。
3. 学生了解电厂锅炉的安全运行原则和常见的安全防护措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析锅炉运行过程中可能出现的故障及原因，并提出相应的解决策略。
2. 学生能够运用计算方法，对锅炉热效率进行简单计算，评估锅炉的运行状况。
3. 学生通过小组合作，设计并展示一个简易的锅炉模型，提高动手操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习电厂锅炉的相关知识，培养对能源转换和利用的兴趣，增强环保意识。
2. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，培养沟通协作能力和团队精神。
3. 学生认识到安全生产的重要性，树立安全意识，养成良好的工程伦理观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生掌握电厂锅炉的基本知识，培养实际操作能力，同时注重培养学生的安全意识、环保意识和团队协作能力，使学生在学习过程中形成积极的学习态度和价值观。
通过具体的学习成果分解，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 电厂锅炉概述：介绍电厂锅炉的定义、分类及在我国的应用现状。
- 教材章节：第一章第一节- 内容列举：锅炉的基本结构、工作原理、各类锅炉的特点。
2. 锅炉主要部件及其功能：详细讲解锅炉的各个主要部件，如炉膛、受热面、燃烧器等，并分析其作用。
- 教材章节：第一章第二节- 内容列举：炉膛结构、受热面的分类与布置、燃烧器类型及工作原理。
3. 锅炉热效率的计算与提高：讲解锅炉热效率的计算方法，分析影响热效率的主要因素，并提出提高热效率的措施。
- 教材章节：第二章第一节- 内容列举：热效率计算公式、影响热效率的因素、热效率提高方法。
4. 锅炉安全运行与防护：介绍电厂锅炉的安全运行原则、常见事故及预防措施。
- 教材章节：第三章- 内容列举：安全运行原则、事故案例分析、安全防护措施。
电站锅炉原理课程设计
电站锅炉原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电站锅炉的基本工作原理，掌握锅炉本体结构及各部件的功能。
2. 使学生掌握电站锅炉的燃料燃烧过程、传热方式和热效率计算方法。
3. 让学生了解电站锅炉的安全运行措施及环境保护要求。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析电站锅炉运行中可能出现的问题，并提出解决方案的能力。
2. 提高学生通过实验、数据分析和团队合作等方式，研究电站锅炉运行状况的能力。
3. 培养学生运用专业软件或工具对电站锅炉进行模拟计算和优化设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电站锅炉行业的发展趋势和环境保护责任的关注，增强社会责任感和使命感。
2. 激发学生对锅炉技术的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生严谨、务实的科学态度，树立团队合作精神和敬业精神。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的专业知识水平和实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生和教师明确课程预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 锅炉基本原理：包括锅炉的定义、分类及工作原理，重点讲解电站锅炉的汽水循环过程和热效率计算。
参考教材章节：第一章《锅炉基本原理》2. 锅炉本体结构及部件功能：详细介绍锅炉的燃烧设备、受热面、辅助设备等主要部件的结构和功能。
参考教材章节：第二章《锅炉本体结构及部件功能》3. 燃料燃烧过程：讲解燃料的种类、燃烧产物及燃烧设备的工作原理，分析影响燃烧效果的因素。
参考教材章节：第三章《燃料燃烧过程》4. 电站锅炉的传热方式：介绍电站锅炉的导热、对流和辐射传热方式，分析各种传热方式在锅炉中的应用。
参考教材章节：第四章《电站锅炉的传热方式》5. 锅炉安全运行与环境保护：阐述锅炉安全运行的重要性，讲解安全防护措施及环境保护要求。
参考教材章节：第五章《锅炉安全运行与环境保护》6. 锅炉优化设计与计算：介绍电站锅炉的优化设计方法，结合实际案例进行分析，提高学生的实际操作能力。
电厂锅炉调试课程设计
电厂锅炉调试课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电厂锅炉的基本结构、工作原理及调试流程；2. 学生能掌握电厂锅炉调试中涉及的参数、指标及调试方法；3. 学生能了解锅炉调试在电力生产中的重要性。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，进行锅炉调试的基本操作；2. 学生能分析调试过程中出现的问题，并提出合理的解决方案；3. 学生能通过实际操作，提高动手能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对电力行业的热爱，增强职业责任感；2. 学生在团队协作中，学会沟通、尊重他人，培养良好的团队精神；3. 学生关注能源利用与环保问题，提高环保意识。
本课程针对高年级学生，结合电厂锅炉调试的实际情况，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生和教师明确课程的预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电厂锅炉概述：锅炉的基本结构、工作原理、分类及在电力生产中的作用；2. 锅炉调试基本知识：调试目的、调试流程、调试方法及调试中的安全注意事项；3. 锅炉调试参数与指标：压力、温度、流量、水位等参数的调试方法及合格标准；4. 锅炉调试设备与工具：调试过程中常用的设备、仪器和工具的使用方法；5. 锅炉调试实践操作：分组进行锅炉调试实际操作，培养动手能力和团队协作能力；6. 调试问题分析及处理：分析调试过程中可能遇到的问题，探讨解决方案。
教学内容依据课程目标，紧密结合教材，注重科学性和系统性。
教学大纲明确，包括电厂锅炉概述、锅炉调试基本知识、调试参数与指标、调试设备与工具、调试实践操作及调试问题分析等模块，确保教学内容全面、系统。
教学进度安排合理，使学生能够在掌握理论知识的基础上，进行实践操作，提高综合能力。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解电厂锅炉的基本知识、调试流程及操作要点，为学生奠定扎实的理论基础。
660mw锅炉课程设计
660mw锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握660MW锅炉的基本结构、工作原理及其在火力发电中的重要性。
2. 使学生了解锅炉参数、热效率、燃料种类等关键概念，并能运用相关知识分析锅炉性能。
3. 帮助学生掌握660MW锅炉运行中的安全防护措施及故障处理方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决实际工程问题的能力，如锅炉效率优化、故障排查等。
2. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论、实验操作等形式，加强实践操作技能。
3. 培养学生运用现代化工具，如计算机模拟软件，进行锅炉运行数据分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对能源、环保等社会问题的关注，树立节能减排的意识。
2. 激发学生对火力发电领域的学习兴趣，提高职业认同感。
3. 引导学生树立安全意识，养成严谨、负责任的工作态度。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学与实践操作相结合，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点：学生已具备一定的基础理论知识，具有一定的分析、解决问题的能力，但对实际工程案例了解有限。
教学要求：结合教材，以实际工程案例为载体，注重理论与实践相结合，提高学生的专业素养和实践能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 锅炉基本结构及工作原理：讲解660MW锅炉的构造、各部件功能及其工作原理，对应教材第二章。
2. 锅炉参数与热效率：介绍锅炉的主要参数，如蒸发量、压力、温度等，分析热效率的计算方法，对应教材第三章。
3. 燃料种类及燃烧过程：讲解不同燃料的特点，分析燃烧过程对锅炉性能的影响，对应教材第四章。
4. 锅炉安全防护及故障处理：介绍锅炉运行中的安全防护措施，分析常见故障原因及处理方法，对应教材第五章。
5. 锅炉运行优化：探讨提高锅炉运行效率的途径，如燃烧优化、节能技术等，对应教材第六章。
6. 实践操作：组织学生进行锅炉运行模拟操作，提高实际操作能力，结合教材第七章。
华电锅炉课程设计
华电锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握华电锅炉的基本结构、工作原理及主要参数。
2. 学生能了解华电锅炉的运行维护要点，以及常见故障和处理方法。
3. 学生能掌握华电锅炉热效率的计算方法和提高热效率的措施。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，对华电锅炉进行简单的操作和维护。
2. 学生能运用热效率计算方法，分析华电锅炉的运行状况，并提出改进措施。
3. 学生能通过小组合作，解决华电锅炉运行过程中遇到的实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对能源转换和利用的兴趣，提高环保意识。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成科学规范的操作习惯。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
本课程针对高年级学生，结合华电锅炉的实际情况，注重理论知识与实际操作相结合。
课程目标旨在使学生掌握华电锅炉的基本知识，提高实际操作能力，培养学生的环保意识和团队协作精神。
通过本课程的学习，为学生今后从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 华电锅炉基本结构：锅炉本体、辅助设备及附件。
- 锅炉本体：炉膛、燃烧器、受热面、空气预热器等。
- 辅助设备：风机、泵、阀门、仪表等。
- 附件：安全阀、压力表、水位计等。
2. 华电锅炉工作原理及主要参数：- 燃料燃烧过程、热量传递原理。
- 锅炉蒸发量、热效率、压力、温度等主要参数。
3. 华电锅炉运行维护及故障处理：- 正常运行操作步骤、注意事项。
- 常见故障现象、原因及处理方法。
- 定期检查与维护保养。
4. 华电锅炉热效率计算及提高措施：- 热效率计算公式、参数测量与计算方法。
- 影响热效率的因素、提高热效率的措施。
5. 实践操作：- 华电锅炉模拟操作。
- 小组合作解决实际问题。
教学内容依据课程目标，结合教材，按照由浅入深的顺序安排。
课程进度分为五个部分，每个部分明确对应教材的章节和内容，确保教学内容科学、系统、实用。
通过本章节的学习，使学生全面了解华电锅炉的相关知识，为实际操作和应用打下基础。
电站锅炉课程设计
电站锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电站锅炉的基本结构、工作原理及主要参数，能描述锅炉的燃烧过程和热交换特点。
2. 使学生了解电站锅炉的运行维护要求，掌握安全操作规程和故障处理方法。
3. 帮助学生了解我国电站锅炉行业的发展现状和趋势，以及相关政策法规。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析电站锅炉运行中存在的问题，并提出改进措施的能力。
2. 提高学生在实际操作中，对电站锅炉进行安全、高效运行的能力。
3. 培养学生通过查阅资料、开展调研等方式，了解锅炉行业动态和发展趋势的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电站锅炉技术的兴趣和热情，激发他们投身电力行业的信心和决心。
2. 增强学生的环保意识，让他们认识到电站锅炉在节能减排方面的重要性。
3. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会与他人共同解决问题，为我国电站锅炉行业的发展贡献自己的力量。
本课程针对高年级学生，具有较强的理论性和实践性。
在教学过程中，要充分关注学生的认知水平、兴趣和需求，结合课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
课程目标的设定旨在使学生在掌握基本知识、技能的基础上，培养他们具备良好的职业素养和价值观。
通过分解目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 电站锅炉概述：介绍电站锅炉的定义、分类、结构及其在电力系统中的作用。
参考教材章节：第一章《电站锅炉概述》2. 锅炉工作原理及燃烧过程：讲解锅炉的热交换原理、燃烧设备及其工作原理。
参考教材章节：第二章《锅炉工作原理及燃烧过程》3. 锅炉主要参数及性能：分析锅炉的主要参数、性能指标及其影响因素。
参考教材章节：第三章《锅炉主要参数及性能》4. 锅炉运行维护与安全操作：介绍电站锅炉的运行维护要点、安全操作规程及故障处理方法。
参考教材章节：第四章《锅炉运行维护与安全操作》5. 电站锅炉的环保与节能：阐述电站锅炉在环保、节能方面的技术措施及发展趋势。
锅炉课程设计摘要内容
锅炉课程设计摘要内容一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握锅炉的基本原理、结构和分类，了解锅炉的工作过程和安全操作要求。
通过本节课的学习，使学生能够运用所学的知识对锅炉进行简单的故障分析和维修。
1.了解锅炉的定义、分类和基本参数。
2.掌握锅炉的燃烧原理、传热过程和热效率。
3.熟悉锅炉的主要组成部分及其功能。
4.了解锅炉的安全操作和维护保养知识。
5.能够识读锅炉图纸，了解锅炉的各个部位和连接方式。
6.能够对锅炉进行简单的操作和调试。
7.能够分析锅炉的常见故障，并提出解决方法。
8.能够制定锅炉的维护保养计划。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和动手能力。
2.增强学生对锅炉行业的安全意识和责任感。
3.激发学生对锅炉技术的兴趣和职业认同感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括锅炉的基本原理、结构和分类，锅炉的燃烧原理、传热过程和热效率，以及锅炉的安全操作和维护保养知识。
1.锅炉的基本原理、结构和分类：介绍锅炉的定义、分类和基本参数，解释锅炉的工作原理和结构特点。
2.锅炉的燃烧原理、传热过程和热效率：讲解锅炉的燃烧过程，阐述传热原理和热效率的计算方法。
3.锅炉的主要组成部分及其功能：详细介绍锅炉的各个部位，包括燃烧器、锅筒、受热面、水泵等，并解释它们在锅炉中的作用。
4.锅炉的安全操作和维护保养知识：讲解锅炉的安全操作要求，包括启动、停炉、紧急情况处理等，以及锅炉的维护保养方法和周期。
为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授锅炉的基本原理、结构和分类，燃烧原理、传热过程和热效率等知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对锅炉安全操作和维护保养的看法，促进学生之间的交流和合作。
3.案例分析法：通过分析具体的锅炉故障案例，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：安排学生进行锅炉操作实验，亲身体验锅炉的工作过程，增强学生的实践能力和安全意识。
电厂锅炉课程设计
电厂锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电厂锅炉的基本结构、工作原理及运行特性；2. 掌握锅炉热效率的计算方法，了解影响锅炉效率的主要因素；3. 了解电厂锅炉的运行维护、安全监督及环境保护等方面的知识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，如通过锅炉参数调整提高热效率；2. 培养学生运用计算软件对锅炉热效率进行计算和优化的技能；3. 培养学生查阅资料、团队协作和沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对能源转换和环境保护的关注，树立节能环保意识；2. 激发学生对电力工程领域的兴趣，引导学生树立正确的职业观；3. 培养学生严谨的科学态度，提高学生的自主学习能力和责任感。
课程性质：本课程为电力工程领域的基础课程，具有较强的理论性和实践性。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理和数学基础，对实际工程问题有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实践操作能力和创新意识。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 锅炉基本结构：锅炉本体、辅助设备、热力系统等；- 课本章节：第一章 锅炉概述2. 锅炉工作原理：燃料燃烧、热量传递、蒸汽发生等；- 课本章节：第二章 锅炉工作原理3. 锅炉运行特性：负荷变化、参数调整、效率分析等；- 课本章节：第三章 锅炉运行特性4. 锅炉热效率计算：输入热量、输出热量、热损失等；- 课本章节：第四章 锅炉热效率5. 影响锅炉效率的因素：燃料性质、燃烧设备、热力系统等；- 课本章节：第四章 锅炉热效率6. 锅炉运行维护、安全监督及环境保护：运行规程、安全措施、环保要求等；- 课本章节：第五章 锅炉运行维护与安全环保教学进度安排：1. 锅炉基本结构和工作原理（2课时）2. 锅炉运行特性和热效率计算（2课时）3. 影响锅炉效率的因素及优化方法（2课时）4. 锅炉运行维护、安全监督及环境保护（2课时）教学内容注重科学性和系统性，结合课本章节进行组织，旨在使学生掌握电厂锅炉相关知识，为实际工程应用奠定基础。
2-锅炉原理课程设计指导书2022年
《电厂锅炉》课程设计指导书一、课程设计的目的与要求1．系统的总结、巩固并加深《电厂锅炉原理》课程中已学的理论知识，掌握锅炉机组热力计算的原则、方法和步骤。
2．通过设计对整个锅炉的结构作进一步了解。
3．通过热力计算对炉内传热有进一步的了解。
4．要求：严肃认真，计算准确，书写规范，分析合理，结论正确。
二、设计题目国产1000t/h电厂锅炉热平衡及炉膛热力计算三、原始资料1．锅炉主要技术数据2．锅炉结构简介该锅炉为亚临界压力中间再热自然循环汽包锅炉，炉膛出口的前墙和两侧墙布置有壁式再热器，炉膛上部设有大屏和后屏过热器。
沿着烟气的流向依次布置中温再热器、高温再热器、高温过热器、低温过热器和省煤器，尾部并列布置两台回转式空气预热器，制粉系统采用钢球磨煤机中间储仓式乏气送粉形式。
直流摆动式燃烧器四角布置，可上、下摆动25°，正常运行下摆10°。
冷空气温度为20°C，排烟温度159℃。
四、课程设计任务锅炉热力计算时，炉膛传热计算是在燃料燃烧计算和锅炉机组热平衡计算之后进行的。
通ϑ''。
计算得出的炉常都采用校核计算方法，即根据已知的炉膛结构来计算炉膛出口烟气温度l膛出口烟气温度值应能保证炉膛出口受热面的安全运行，即出口烟温不能超过防止炉膛出口受热面结渣的要求，同时也应兼顾锅炉受热面的辐射和对流传热最佳比值的要求。
如果计算所得出口烟温l ϑ''值超出防止结渣允的范围，则应修改炉膛结构及其受热面布置，重新进行计算，直至炉膛出口烟温计算值符合要求为止。
但此次课程设计的目的是校核几种煤种是否适合本锅炉，通过此次设计对炉膛结构和炉内传热有一个准确的理解。
五、 炉膛传热校核计算步骤炉膛传热较核计算的步骤如下：（1） 根据已知的炉膛结构图，确定炉膛有效容积的边界，计算炉膛各面墙的面积i A ，炉膛总面积l A 、炉膛容积l V 。
根据水冷壁的结构特性，计算炉膛有效辐射受热面积、炉膛平均热有效系数pj ψ及炉内有效辐射层厚度s ；（2） 确定燃烧器的相对布置高度r x 及考虑炉内火焰最高温度区相对位置的参数M ； （3） 根据热空气温度rk t 、冷空气温度lk t 、过量空气系数l a ''和漏风系数l a ∆、zf a ∆等计算空气带入炉内的热量k Q 。
电厂锅炉原理第三版课程设计
电厂锅炉原理第三版课程设计一、设计背景近年来，随着我国工业的发展和人们对生活质量的不断提高，对能源的需求也越来越高。
而作为能源的重要组成部分之一，煤炭资源供应量大，价格低廉，是我国最主要的能源来源之一。
然而，煤炭的能量转化与利用仍面临着很多技术难题，其中电厂锅炉原理技术是至关重要的一环。
本课程设计的目的是为了通过对电厂锅炉原理的深入理解，提升学生对能源转化与利用的认识，培养其在此领域的实践能力与创新思维。
二、课程目标本课程旨在使学生掌握电厂锅炉原理的基本知识，具备运用锅炉相关技术进行设计与改进的能力。
具体目标如下：1.了解电厂锅炉原理相关概念和基础理论；2.掌握锅炉的结构、工作原理及其关键技术；3.熟悉锅炉的计算、设计及性能评估方法；4.能够进行锅炉的参数选择、调整及优化；5.能够识别锅炉运行中的问题并采取有效的解决方案。
三、课程内容及教学方法1. 课程内容本课程主要包括以下内容：1.锅炉原理基础知识：煤炭的物理化学性质、燃烧过程、热力循环；2.锅炉结构和工作原理：锅炉结构、水循环系统、汽水分离系统、燃烧系统、蒸汽管道系统、汽轮机；3.锅炉关键技术：燃烧调节、废气排放控制、降低煤耗；4.锅炉计算、设计及性能评估方法；5.锅炉参数选择、调整及优化；6.锅炉故障识别及解决方法。
2. 教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
其中，理论教学部分采用传统的讲授和演示方式，并辅以多媒体技术和案例分析，加强理论与实际案例的结合。
实践教学部分分为两个部分：实验和实地教学。
1.实验教学部分：通过实验锅炉系统，让学生了解锅炉实际运行过程中的现象，掌握锅炉的基本参数和识别锅炉故障的方法。
2.实地教学部分：带领学生前往当地电厂进行实地教学，实践锅炉的操作和维护，了解实际情况下的锅炉工作原理和故障处理方法，并对电厂的环保措施有所认识。
四、课程评估与考核本课程的学习评估主要分为两个方面：理论考核和实践实验。
1.理论考核：采用闭卷考试的方式进行，包括选择题、填空题、简答题和论述题等。
电厂锅炉原理课程设计
电厂锅炉原理课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握电厂锅炉的基本原理和运行机制，了解电厂锅炉的构造和操作流程，培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。
1.了解电厂锅炉的基本概念、分类和特点；2.掌握电厂锅炉的燃烧原理、传热过程和锅炉自动控制系统的原理；3.熟悉电厂锅炉的运行维护方法和故障处理技巧。
4.能够运用所学知识对电厂锅炉进行初步的运行分析和故障诊断；5.具备电厂锅炉操作和维护的基本技能；6.能够运用现代信息技术获取电厂锅炉相关领域的最新动态。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电厂锅炉行业的兴趣和责任感；2.培养学生严谨治学、勇于创新的精神风貌；3.使学生认识到电厂锅炉在电力工业中的重要地位，提高学生的职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电厂锅炉的基本原理、构造和运行机制，以及锅炉自动控制系统的原理。
1.电厂锅炉的基本原理：介绍电厂锅炉的燃烧原理、传热过程、蒸发过程和锅炉自动控制系统的原理。
2.电厂锅炉的构造和分类：介绍电厂锅炉的各类部件及其作用，不同类型锅炉的特点和应用。
3.电厂锅炉的运行维护：讲解电厂锅炉的启动、停运和日常维护方法，以及故障处理技巧。
4.锅炉自动控制系统：介绍锅炉自动控制系统的组成、工作原理和应用，分析锅炉自动控制系统的优缺点。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师讲解，使学生掌握电厂锅炉的基本原理、构造和运行机制。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生了解电厂锅炉在运行过程中可能遇到的问题及解决方法。
3.实验法：学生进行电厂锅炉实验，培养学生动手能力和实际操作技能。
4.讨论法：学生分组讨论，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书，丰富学生的知识体系。
电厂锅炉课程整体设计介绍(文字说明)
《电厂锅炉》课程整体设计介绍（文字说明）锅炉是火力发电厂的三大主要设备之一，是电能生产的动力来源。
《电厂锅炉》课程是高职高专动力类专业的重要主干课程。
一、课程设计思路多年来，郑州电力高等专科学校《电厂锅炉》课程组根据现场调研、现场专家讨论和国家职业能力标准，对人才培养的知识结构和能力结构进行分析，确定具有职业能力的专业人才培养目标，把握课程在专业中的定位，以“CBE”理论的DACUM方法设计课程教学内容和实践教学模式，构建较为完整的课程体系。
课程体系包含专业理论模块、专业拓展模块和专业实践能力模块，在教学设计中融入职业素养的培养。
《电厂锅炉》课程以锅炉机组检修与运行作为贯穿教学始终的工作任务，将实践操作与教学过程融为一体，设计了锅炉燃料特性测试实验、热装配检修实训、机组运行仿真实训和现场运行实习等关键教学环节，强化了学生能力培养。
二、课程体系构建专业人才培养目标：培养具有能在火电厂、火力建设公司、企业自备电厂或动力分厂从事火电机组安装与检修、机组设备运行与管理工作的能力，较高职业素养，较强社会适应性的高等技术应用性人才。
锅炉类专业岗位需求：锅炉本体检修、管阀检修、锅炉安装、锅炉辅机检修、锅炉运行、机组集控运行等。
电厂锅炉后续课程：热力设备安装检修、单元机组集控运行。
根据以上人才培养目标、岗位需求的国家职业标准、现场调研以及现场专家对专业需求研讨，电厂锅炉构建了包含专业理论模块、专业拓展模块和专业实践能力模块的课程体系。
在锅炉课程体系构建中，课程设计主要以锅炉检修和锅炉机组运行为工作任务，教学与实际操作相结合。
在电厂锅炉理论教学的同时，锅炉热装配实训同步开设，分等级锅炉机组仿真运行实训陆续展开，真正做到“教、学、做”相结合，切实强化学生能力培养，体现我校“能力目标型”的教学模式。
三、课程内容确定理论模块内容主要有：锅炉燃料及特性、锅炉热量平衡、锅炉制粉系统、锅炉燃专业烧系统、锅炉汽水系统、锅炉运行及事故处理等；专业拓展模块内容主要有：循环流化床锅炉设备及系统、锅炉燃烧与调整、超临界锅炉技术；专业实践能力模块内容主要有：锅炉管件装配，锅炉阀门装配，弯管工艺，200MW、300MW、600MW煤粉锅炉机组和135MW循环流化床锅炉机组仿真运行操作，电厂运行实习等。
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课程设计说明书题目名称：电厂锅炉课程设计系部电力工程系专业班级：热动13-2学生姓名：学号: 20132312指导教师：崔祖涛完成日期：2015年7月1日新疆工程学院课程设计评定意见设计题目电厂锅炉课程设计系部_ 电力工程系____ ____ 专业班级热动13-2学生姓名__ ____________ 学生学号2013231评定意见：评定成绩：指导教师（签名）：年月新疆工程学院电力工程系(部)课程设计任务书2015 学年 2 学期 2015 年6 月19日教研室主任（签名）系（部）主任（签名）电厂锅炉简介 (1)锅炉设备 (1)锅炉本体设备锅内设备 (1)锅炉本体炉内设备 (2)第 1 章辅助计算 (3)1.1 燃料特性 (3)1.2 锅炉的空气量计算 (3)1.3 燃料燃烧计算 (4)1.4 烟气特性计算 (5)1.5 烟气焓的计算 (6)1.6 锅炉热平衡及燃料消耗量计算 (8)第 2 章炉膛热力计算 (11)2.1 炉膛校核热力计算步骤 (11)2.1.1 炉膛结构数据 (11)2.1.2 炉膛校核热力计算 (14)2.2 炉膛顶部辐射受热面及工质焓增的计算 (16)第 3 章对流受热面的热力计算 (18)3.1 对流受热面的计算方法 (18)3.2 对流受热面的计算步骤 (18)3.3 屏式过热器热力计算 (18)3.3.1 屏式过热器的结构数据 (18)3.3.2 屏的热力计算 (20)结论 (25)参考文献 (26)电厂锅炉简介锅炉设备锅炉本体设备锅内设备位置：悬吊在炉膛前墙顶部的炉外大梁上，进口连接省煤器来水管和水冷壁汽水混合物引出管，出口连接下降管和顶棚过热器管。
2、下降管概念：下降管是水冷壁的供水管，它是蒸发设备的组成部件。
作用：把汽包中的水连续不断地送往水冷壁，以维持正常的水循环。
结构：分为小直径分散下降管和大直径集中下降管。
位置：布置在炉膛前墙外，进口连接汽包，出口连接水冷壁下联箱。
3、水冷壁概念：是指敷设在炉膛四周（或炉膛中间）由多根并联管组成的蒸发受热面部件，它是锅炉蒸发设备中的唯一受热面。
作用：吸收炉膛火焰辐射热，使工质由水变成汽水混合物；降低烟气温度，防止炉膛结渣；保护炉墙，简化炉膛结构，减轻炉墙重量。
结构：由进出口联箱管子组成，主要型式有光管式、销钉式和膜式水冷壁。
位置：垂直地布置在炉膛四围（或炉膛中间），进口连接下降管或省煤器，出口连接汽包或过热器。
4、过热器概念：过热器是饱和蒸汽加热或为具有一定温度的过热蒸汽的受热面部件。
作用：提高电厂循环热效率；降低汽轮机排气湿度，减轻末级叶片的浸蚀。
位置：布置在炉膛上部、炉膛出口处、炉顶、水平烟道内和竖井烟道内。
进口连接汽包或水冷壁，出口连接主蒸汽管。
结构：由进口处联箱和并列管排组成，分为：高、低温过热器（对流式）；前屏、壁式过热器（辐射式）；后屏过热器（半辐射式）；顶棚过热器、包覆管过热器。
5、再热器概念：再热器是将汽轮机高压缸（或中压缸）排气重新加热到一定温度的再热蒸汽的受热面部件。
作用：提高电厂的循环热效率；降低汽轮机末级叶片的蒸汽湿度。
结构：由进出口联箱和并列管排组成，可分为高、低温再热器、后屏再热器、壁式再热器。
低温再热器的进口联箱上有事故喷水装置。
位置：布置在水平烟道、竖井烟道内以及炉膛上部，进口连接汽轮机的高压缸（或中压缸）排气管，出口连接中压缸（或低压缸）进气管。
6、省煤器概念：省煤器是利用锅炉尾部烟气的热量加热锅炉给水的热交换器。
作用：降低锅炉排烟温度，提高锅炉效率，节省燃料量；省煤器管材料代替部分水冷壁管材，降低了锅炉造价；对汽包锅炉而言，改善了汽包的工作条件。
结构：由进出口联箱和并联蛇形管组成，蛇形管排分为单管圈和多管圈。
出口管常用来悬吊低温再热器或低温过热器官。
锅炉本体炉内设备3、点火装置概念：点火装置是点燃主燃器煤粉气流的装置，它是锅炉的燃烧设备。
作用：锅炉启动时点燃主燃烧器的煤粉气流；低负荷运行或燃烧不稳定时用于稳定燃烧。
结构：多采用燃料油的点火装置，由电点火器、电火油枪、火焰检测器、进退机构和升压电源组成。
位置：布置在主燃烧器里面或侧面，进口连接电点火器和电火油枪，出口进入炉膛。
4、空气预热器概念：空气预热器是利用锅炉尾部烟气的热量加热燃料燃烧所需空气的热交换器。
作用：降低排烟温度，提高锅炉效率；改善燃料的着火条件和燃烧过程；节约蒸发受热面金属，降低锅炉造价。
结构：常用管式（传热式）和回转式（蓄热式）空气预热器。
受热面为钢管或波形板，此外有连接的风道和密封装置等。
位置：布置在尾部烟道内，分单级与双级布置。
进口连接送风机，出口热风进入二次风箱、一次风箱和磨粉机第 1 章辅助计算1.1燃料特性燃料名称：其收到基成分见表2-1。
1.2锅炉的空气量计算在负压下工作的锅炉机组，炉外的冷空气不断漏入炉膛和烟道内，致使炉膛和烟道各处的空气量、烟气量、温度和焓值相应的发生变化。
对于炉膛和烟道各处实际空气量的计算称为锅炉的空气平衡量、在锅炉热力计算中，常用过量空气系数来说明炉膛和烟道的实际空气量。
锅炉的空气量平衡表见表2-2。
表2-2 漏风系数和过量空气系数续表1.3燃料燃烧计算燃料燃烧计算以单位质量（或体积）的燃量为基础。
燃料燃烧计算包括：燃烧计算、烟气特性计算和烟气焓计算。
燃烧计算RO容积、理论干烟气容积、理论燃烧计算需计算出：理论空气量、理论氮体积、2水蒸气容积等，具体计算见表2-3。
1.4烟气特性计算烟气特性计算需要计算出：各受热面的烟道平均过量空气系数、干烟气容积、水蒸RO容积份额、水蒸气容积份额、三原子气体和水蒸气容积总份气容积、烟气总体积、2额、容积飞灰浓度、烟气质量、质量飞灰浓度等，具体计算见表2-4。
续表注：烟道平均过量空气系数，指该受热面进出口过量空气系数的算术平均值。
1.5烟气焓的计算烟气焓的计算需分别计算出炉膛、屏式过热器、高温过热器、低温过热器、高温省煤器、高温空气预热器、低温省煤器、低温空气预热器等所在烟气区域的烟气在不同温度下的焓，并列成表格作为温焓表。
对在锅炉受热面的各个部位的蒸汽或者空气的焓值进行计算，列成表格，作为温焓表。
具体计算见表2-5，表2-6，表2-7。
表2-5 烟气焓温表（用于炉膛、屏式过热器、高温过热器的计算）续表1.6 锅炉热平衡及燃料消耗量计算计算锅炉输入热量，包括燃料的收到基低位发热量，燃料物理显热、外来热源加热空气时带入的热量。
各项热损失，包括化学不完全燃烧热损失3q 和机械不完全燃烧热损失4q ，锅炉散热损失5q ，灰渣热物理损失6q ，排烟热损失2q 。
具体计算见表2-8。
表2-8 锅炉热平衡及燃料消耗量计算续表第 2 章炉膛热力计算2.1炉膛校核热力计算步骤1、计算炉膛结构尺寸及烟气有效辐射层。
2、选取热风温度、并依据有关条件计算随每kg燃料进入炉膛的有效热量。
3、根据燃料种类、燃烧设备的形式和布置方式，计算火焰中心位置的系数M。
4、估计炉膛出口烟温，计算炉膛烟气平均热容量。
5、计算炉膛受热面辐射换热特性参数。
6、根据燃料和燃烧方式计算火焰黑度和炉膛黑度。
7、计算炉膛出口烟温。
8、核对炉膛出口烟温误差。
9、计算炉膛热力参数。
10、炉膛内其他辐射受热面的换热计算。
2.1.1炉膛结构数据炉膛结构尺寸如图2所示。
根据炉膛结构尺寸图2，炉膛结构计算具体见表3-1。
表3-1炉膛结构数据续表图2 炉膛结构尺寸示意图2.1.2炉膛校核热力计算炉膛校核热力计算具体见表3-2。
续表续表2.2炉膛顶部辐射受热面及工质焓增的计算炉膛顶部辐射受热面及工质焓增的计算具体计算见表3-3。
表3-3炉膛顶棚辐射受热面吸热量及工质焓增的计算表续表第 3 章 对流受热面的热力计算3.1 对流受热面的计算方法《锅炉机组热力计算标准方法》规定，位于炉膛出口处的半辐射受热面，如屏式过热器、凝渣管等，其热力计算采用对流换热的计算原理进行。
3.2 对流受热面的计算步骤假设受热面出口烟气温度，查取相应焓值。
2、根据出口烟焓，通过）（0lk y y d h h h Q αϕ∆+''-'=计算对流传热量。
3、依据烟气侧放热量等于工质侧吸热量原理，通过fjd Q B h h D Q -'-''=）（求取工质出口焓和相应温度。
4、计算平均对流传热温差。
5、计算烟气侧对流放热系数及管壁灰污系数。
6、计算工质侧对流放热系数。
7、计算管壁灰污层温度。
8、计算烟气黑度，及确定烟气侧辐射放热系数。
9、计算对流放热系数K 。
10、通过jd B tA K Q ∆=计算对流传热量。
与计算结果相比较，其差值应在允许范围之内。
否则重新假设受热面出口烟温，重复上述计算。
3.3 屏式过热器热力计算屏式过热器在热力计算方面具有以下特点：1、在换热方式上，既受烟气冲刷，又吸收炉膛及屏间高温烟气的热辐射；2、屏式过热器属于中间过热器，其进出口处的工质参数，在进行屏的计算时往往为 未知数；3、屏与屏之间横向节距大，烟气流速低，且冲刷不完善。
所以某些交换参数不同于一般对流受热面。
4、若屏进出口工质参数均为未知数，需先在过热器系统中分级定温，然后计算另一端的工质参数。
假设的参数是否准确，需在相应的受热面热力计算之后校准；5、进行屏的热力计算时，应注意混合式减温器对屏入口工质参数的影响。
3.3.1 屏式过热器的结构数据6、屏式过热器结构尺寸如图3所示。
7、（a ） （b ）图3 屏式过热器结构尺寸 (a) 侧视图（b ）顶视图根据屏式过热器结构尺寸图3，屏式过热器结构数据计算具体见表4-1。
序号 名称 符号单位公式 结果1 管子外径 dmm542⨯φ2 屏的片数 Z12 3每片屏的管子排数n104⨯40 续表序号 名称 符号 单位公式 结果 4 屏的深度 Lm 2.076 5屏的平均高度hm7.43.3.2屏的热力计算屏的热力计算具体见表4-2。
表4-2屏的热力计算续表续表续表续表通过这次锅炉课程设计，我们进一步熟悉了锅炉的主要结构，提高了综合利用锅炉的能力，为学习以后的课程和今后的工作中专研学科专业技术打下扎实基础。
锅炉课程设计对理论与实践相结合的重要意义是增强动手能力，加强对理论的理解和认识。
在锅炉的设计过程中，由于对知识的不熟悉，不知道如何动手。
于是通过参考同学的成果以及查阅一定的资料，终于开始了行动。
遇到困难是不可避免的，而且由于理论的种种不足很多计算似乎无法进行，对此我们向老师请教，也参考了上一届的计算，问题基本得以解决。
最为重要的是设计是一个学习和实践的过程，只有行动了才能真正遇到问题，真正解决问题，真正有所收获。
总而言之，通过此次设计，我们的收获很大，对锅炉有了更加全面和具体的认识，也进一步提高了实践能力.［1］景朝晖.热工理论及应用［M].北京：中国电力出版社，2009.［2］张永涛.锅炉设备及系统.北京:中国电力出版社，1998.电厂锅炉课程设计［3］周菊华.电厂锅炉.2版.北京：中国电力出版社，2009. ［4］周菊华.锅炉设备.2版.北京：中国电力出版社，2006.27。