《认识6-9》认识10以内的数PPT课件

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苏教版数学一年级上册5.6认识6-9-课件

苏教版数学一年级上册5.6认识6-9-课件

3.看着直尺说一说,5离8近一些还是离1近一些。 5离8近一些。
3.看着直尺说一说。
5后面的数有哪些?都比5大还是小? 5后面的数有6、7、8、9。 都比5大。
4.
123456789
一共有( 9 )朵花。
4.圈起左边6朵,再把右数的第7朵涂上红色。
5. 从左边数起
12 345 67
(1)一共有( 7 )个水果。
天每
开个
放孩
;子
有的的花Leabharlann 孩期子不是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
认识6-9
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友们正在玩套圈游戏!
探究新知
图里有些什么? 数一数,说一说。
小朋友
6
“6”像哨子,从上线偏右一点起向下方画 一个孤形,碰左线、底线,向上碰右线画 成一个小圆,小圆上面超过中线。
图里有些什么? 数一数,说一说。
总共的人数
7
“7”像锄头,从左上角到右上角画一横线, 再折线向下,到底线中间偏左的地方碰线。
图里有些什么? 数一数,说一说。
套圈
8
“8”像葫芦,从右上碰线到左线成半圆, 拐向右下面成圆碰右线,下线、左线,在 向上,在中线以上和原线相交,最后,线 到右上角附近稍离起笔处为止。

小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)《6~9的认识》说课课件(共23张PPT)

小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)《6~9的认识》说课课件(共23张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
6 >5 7 >6 8> 7 9> 8
第1 第2 第3 第4 第5 第6
3条 8条 4条 6条 7条 9条 5条
一共有 7 个鱼缸(gāng)。 从左边数,第6个鱼缸里有 9 条鱼,有6条鱼 的是第 4 个鱼缸。
像上面这样,同桌之间互相提 一个问题并回答。
描一描,写一写。
3.课堂总结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
学情分析
一年级的学生正处于认知发展的关键时期,他们已经具备了一 定的生活经验和初步的认知能力,如能够数数、认识基本的数字等。 然而,对于6至9这些数字的认识和加减法,他们可能还存在一些困难, 如对数字的理解不够深入,加减法的运算规则不够熟练等。此外,学 生的注意力可能不够集中,耐心不足,这可能会影响他们对数学知识 的理解和掌握。因此,在教学过程中,教师需要采用多种教学方法, 如生动的语言、形象的比喻、实物教具等,以激发学生的学习兴趣, 帮助他们更好地掌握数学知识。
教法与学法
教法:情境法、点拨法 学法:自主探究、讨论法
教学准备
课件、学习清单
教学过程


创设

情境

诱发

兴趣





应用

新知

解决

问题



情境导入
你看到了什么?数一数,说一说。
探究新知
6
7
8
9
涂一涂
6 7 8 9
6还能表示生活中哪些事物的数量? 6
7、8、9呢?
……
拨一拨,数一数。
教学目标
教学目标:
1.通过数各种海洋生物,抽象出6-9各数,初步感知6-9各数的基数意义, 并能正确认、读、写6-9各数。

小学数学新苏教版一年级上册第二单元6~9的认识和加减法第2课时《和是6~9的加法》教学课件(24秋)

小学数学新苏教版一年级上册第二单元6~9的认识和加减法第2课时《和是6~9的加法》教学课件(24秋)
二 6~9的认识和加减法
第2课时 和是6~9的加法
苏教版 一年级上册
复习回顾
照样子填一填再比较大小
6 >3 4 <6
6 =6
新课讲授
观察图片,说一说你所看到的
1
1
23
2
4
用 代替人物进行解答 正在滑的4人 在休息的2人
求一共有多少人需要把正在滑的 与休息的合起来,用加法计算
4+2= 6
在休息的2人 正在滑的4人
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
0123 4 5 6789
5+6
=
3.
0123 4 5 6789
2+6 8
=
4. 【教材P41 想想做做 第4题】
4 +3 7
=
你能再讲一个用这道 算式计算的故事吗
池塘里原来有4只鸭子,后来又游过来3只, 现在一共有几只鸭子?
课堂小结
1.求一共有多少要用加法计算。 2.在使用加法时交换加号左右两边数的位置, 得数不变。
2+4=6
试一试
6+1= 7
1+6= 7
你是怎样算的?
想想做做
1.
【教材P41想想做做 第1题】
5+ 3 8 =3+ 5 = 8
7 +2 9 =2 + 7 9
=
2. 【教材P41 想想做做 第2题】
5+2= 7 4 +5 =9 6 +3 =9 2+5= 7 5 +4 =9 3 + 6 =9
3.先接着画一画,再写出和 【教材P41 想想做做 第3题】

《8、9的加减法》6-10的认识和加减法PPT免费课件

《8、9的加减法》6-10的认识和加减法PPT免费课件

8+1= 9 1+8= 9 9-1= 8 9-8= 1
选自教材第53页做一做第1题
2
73261485
① ② ③④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 哪两瓶合起来有8朵花,哪两瓶合起来有9朵花。
①⑤ ②⑧ ③④
①③ ②④
⑤⑦ ⑥⑧
选自教材第53页做一做第2题
1.计算。
变式训练
( 8 )+ 1 = 9 2 +( 6 )= 8 4 +( 5 )= 9
人教版·数学·一年级·上册
第五单元 6~10的认识和加减法
8、9的加减法
复习导入 填一填。
( 5 )+2=7
4+( 2 )=6 3+( 3 )=6
6-( 1 )=5 ( 5 )-3=2 7-( 2 )=5
你还记得6和7的分与合吗?
6
6
6
6
6
1 52 43 34 25 1
7
7
7
7
7
7
1 62 53 44 35 26 1
5+ 2= 7
7-2 =5
2+5= 7
7 -5 =2
一幅图通常写出两道加法算式 和两道减法算式。
探究新知
你能列出哪些 算式?
5+3=8 ? 3+5=8
求一共有几朵花,可以 写出两道加法算式。
?
?
5+3=8 3+5=8
8 8-5= 3 8-3= 5
把一共有8朵花看作已知信息 可以写出两道减法算式。
思维训练
运用3、6、9这三个数写出两道加法算式和两道 减法算式。
3+ 6= 9
6+3 =9
9-3= 6
9 -6 =3
9最大,把它作为加法算式的得数, 3和6相加得9,
作为加法算式中的两个加数。

《认识6-9》认识10以内的数 精品PPT课件(共32张)

《认识6-9》认识10以内的数 精品PPT课件(共32张)

6
1 比 少(
4 )个, 比
多(
4 )个。
2在 里填上合适的数。 8> 5 9= 9 5< 8 4> 2 3 一共有( 4 )个图形,把左边2个图形圈起来, 从右数把第1个图形涂成黑色。
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
看 一 看
一共有( 9 )个小动物。 从左起,小兔排第(8),小猴子排第(2 ) 右起第5个小动物是( ) 小松鼠
从左数第6瓶有( 从左数有6支
)支

)瓶。
的是第(
• • • • • • • •
1看数接着画。 6 8 2在 里填“>”“<”或“=”。 6 <9 8 > 5 8 >7 9 = 9 3 一共有( )个图形,从左数第4个图形是 ( ).
4
填一填
8 9﹥□ 7 6﹤□ 8 8﹦□ 9 7﹤□
涂一涂
涂一涂
看图填数。
9
6
75
3
1
0 7
5 8
2 3
4 6
0<1 <2<3 <4 <5 <6 <7 <8
7 4 5
(1)第1盆开了3朵花,第3盆开了(
6)朵。
(2)第( 5 )盆开4朵花,它左边一盆开了 ( 2)朵,右边一盆开了( 7)朵。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵,自由的表达,自由的形式,自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误,不是因为他们不懂,而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国,奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点,而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动 的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而“进入周”,像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。——佚名

新版苏教版数学一年级上册《认识6--9》课件 (2).ppt

新版苏教版数学一年级上册《认识6--9》课件 (2).ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 1:02:51 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
填一填: 01 2 3 4 5 6 789
填一填: 01 2 3 4 5 6 789
相邻数
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19

苏教版一年级数学上册第5单元《认识10以内的数》课件

苏教版一年级数学上册第5单元《认识10以内的数》课件
第1课时 1~5的认识 第2课时 第几 第3课时 0的认识 第4课时 1~5的大小比较 第5课时 6~9的认识 第6课时 10的认识
点标题选课
1
五 认识10以内的数
认识1~5
一二三四五,上山打老虎。 老虎没打到,打到小松鼠。 松鼠有几只,请你数一数。 数来又数去,一二三四五。
探究点 认识1~5各数
6. 各套中几个?谁得第一?
7.在 里填“>”或“<” 。
6< 8
9>7
7>6
8< 9
8. 比 多( 4 )个, 比 少( 4 )个。
9. 答:够。
10. 9>
6<
8=
7<
11.
可以用下面的手势表示1,2,…,9。
小试牛刀 一.看数照样子划去“ ”。
二.写一写。 略
三.看图填数。
认识 0
1.盘子里有2个桃子,用数字几表示? 2.盘子里有一个桃子,用数字几表示? 3.盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢?
探究点 0的认识
唉!一个蘑菇 也没有采到。
小试牛刀
从0开始。
小试牛刀 1.
2.
3.
4.你在哪儿见过0? 电话号码84205103。
住205室。
小试牛刀 一.数一数,连一连。
四.在 里填上“>”“<”或“=”。






归纳总结:
10 以内数的顺序从小到大依次是0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9;10比9大1,9比10小1
夯实基础
ห้องสมุดไป่ตู้
5.填一填,读一读。
34
6
读一读略
8 9 10
0,1,2,3,4,5,6,7比8小,8,9,10比7大。

冀教版小学一年级上册数学课件 《10的认识》10以内数的认识PPT教学课件

冀教版小学一年级上册数学课件 《10的认识》10以内数的认识PPT教学课件

小朋友们,我们已经认识了 哪些数?接着9后面数一个, 是多少呢?
图上有些什么呢?请你分别数一 数,说一说。
有6个女孩 儿,4个男 孩儿。
一共有10个 小朋友。
左边有5盆 花,右边也 有5盆花。
一共有10 盆花。
红气球有 2个,黄 气球有5 个,蓝气 球有3个。
一共有10个 气球。
图中小朋友、气球、 花的总数都是10,可 以用10来表示数量。
10以内数的认识
10的认识
冀教版数学一年级上册
1.使学生会认、读、写10,会用10表示物体的个数。 2.通过观察、比较、操作等活动让学生体验经历10 的抽象过程,培养学生的观察能力和语言表达能力。 3.通过教学活动,在具体情境中,感受数的意义, 体会数表示的作用及数学就在身边,培养学生参与 学习数学的兴趣和积极性,体验与同学交流学习的 乐趣。
做一 做
摆出10个 花片。
做一 做
数出10根小棒,捆 成一捆。
做一 做
一捆是几 根?
一捆是10 根。
1
数一数各有多 少个。
8
5
4
9
37
1 0
63
8
2
2 数数。
请你从1数到 10。
3
1
2 1
4
6
0
5
7
9
8
2 数数。
请你倒着数:从 10数到1。
1
0
8 6
9
7
5
1 2
3
4
10的认识和读、 写
4 10
6 7 8 9 10
5 数一数,填一填。
(4)根
(7)根
(1)根 0
6
想一想,下面每盆花各再开几朵 就是10朵。

冀教版一年级上册数学《认识6-9各数》10以内数的认识说课教学课件

冀教版一年级上册数学《认识6-9各数》10以内数的认识说课教学课件

6可以表示 6本书。
8只小九鸡折可以 用8表示。
还有呢?
八五折
6、7、8、9还可以分别表示什么?
6、7、8、9还可以表示生活中九折的一些事物八五。折 如: 6 可以表示 6 本书、6 个人、6 张桌子…… 7 可以表示 7 元钱、7 个苹果、7 头小猪…… 8 可以表示 8 棵树、8 辆汽车…… 9 可以表示 9 名老师、9 名学生……
冀教版数学一年级上册第三单元
认识图形
教学目标
1.结合熟悉的实物,经历把实际物品分类,并抽 象出长方体、正方体、圆柱和球的过程。 2.能举出长方体、正方体、圆柱和球形状的实物, 并说出它们的图形名称。 3.鼓励学生积极参与数学游戏,获得愉快的学习
课前交流
说一说你收集的是什么物体? 拿给大家看一看。一起交流下!
冀教版 数学 一年级 上册
2 10以内数的认识
认识6-9各数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 小朋友,看下图的6—9几个数字像什么?
6像哨子嘟嘟响。
7像镰刀割青草。
8像葫芦扭一扭。
9像勺子来盛饭。
探究新知 6 — 9 各数的认识和写法
九折
连一连
八五折
6、7、8、9还可以分别表示什么?
1.描一描,写一写。
2.看数画 。
课堂练习
1.写一写。
2.数一数,再写数。
5
4
7
6
8
9
3.看数涂色。
4.画 。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
数字6 —9 的写法: 写数字6 — 9时占田字格的左半格,书写 时要注意起笔和收笔的位置以及运笔的方 向。

苏教版一年级数学上册第五单元 认识6-9精品优质公开课课件

苏教版一年级数学上册第五单元 认识6-9精品优质公开课课件

认识10以内的数
同学们,下课了!
总共的人数
7
“7”像锄头,从左上角到右上角画一横线, 再折线向下,到底线中间偏左的地方碰线。
认识10以内的数
图里有些什么? 数一数,说一说。
套圈
8
“8”像葫芦,从右上碰线到左线成半圆, 拐向右下面成圆碰右线,下线、左线,在向 上,在中线以上和原线相交,最后,线到右 上角附近稍离起笔处为止。
认识10以内的数
认识10以内的数
5. 从左边数起
(3) 后面有( 6 )个水果, 前面有( 3 )个水果。
认识10以内的数
6.
各套中几个?谁得第一?
套中3个 套中4个 套中5个
小猴得第一。

认识10以内的数
7.在○里填“>”或“<” 。
6< 8
9>7
7>6
8< 9
认识10以内的数
8.
比 多( 4 )个, 比 少( 4 )个。
认识10以内的数
认识6-9
苏教版 数学 一年级 上册
课前导入
认识10以内的数
小朋友们正在玩套圈游戏!
探究新知
认识10以内的数
图里有些什么? 数一数,说一说。
小朋友
6
“6”像哨子,从上线偏右一点起向下方画一 个孤形,碰左线、底线,向上碰右线画成一 个小圆,小圆上面超过中线。
认识10以内的数
图里有些什么? 数一数,说一说。
图里有些什么? 数一数,说一说。
长颈鹿
9
“9”像勺子,在上格画一个四面碰 线的长圆,在上格右下角附近向左 下面一直写到底线中间。
认识10以内的数
请你按从小到大的顺序读一读!
9 0 在这些数中,最大的数是( ),最小的数是( ); 和8相邻的数是( 7 )和( 9 )。

《8、9的加减法》6-10的认识和加减法PPT课件

《8、9的加减法》6-10的认识和加减法PPT课件

历史课件: . /kejian/lishi/
5
3
8 1
357
1
9
8
0
64 2
练习十一 9. 抄写算式并计算。
3+5=

7
2
9
6
4
9
3
6
练习十一 11.
1
4
练习十一 12.
4 5 6 7
6 7 8 9
你发现了什么?
练习十一 13.
2
2
练习十一 14. 用下面的数,你能写出几组算式?
25 7 52 7
72 5 75 2
英语课件: . /kejian/yingyu/ 美术课件: . /kejian/meishu/
科学课件: . /kejian/kexue/ 物理课件: . /kejian/wuli/
化学课件: . /kejian/huaxue/ 生物课件: . /kejian/shengwu/
地理课件: . /kejian/dili/
第2盆和第4盆 第5盆和第7盆 第6盆和第8盆
练习十一 6.
9 59
5 54
8 68
6 62
练习十一 7. 哪两张卡片上的数相加得8? 哪两张卡片上的数相加得9?
练习十一
8.
24
0
6
7
ppt模板: . /moban/
ppt素材: . /sucai/
ppt背景: . /beijing/
ppt 图表: . /tubiao/
6~10的认识和加减法
8、9的加减法
-.
教学目标 进一步理解加减法的含义,掌握得数是8和9的加法及8 减几、9减几的计算方法,并能正确计算。

2.1.1《6-9的认识》(课件)一年级上册数学人教版2024

2.1.1《6-9的认识》(课件)一年级上册数学人教版2024

知识总结
数的顺序:1、2、3、4、5、6、7、8、9。 要想准确地数数,就需要按一定的顺序去数, 手口一致,做到不重复、不遗漏,一共有几个 就用数字几表示。
课后作业
1.从教材课后习题中选取;
相邻的两个数之间差1。
探究新知
有6个珠子,添上1是( 7 )。
探究新知
有7个珠子,添上1是( 8 )。
探究新知
有8个珠子,添上1是( 9 )。
探究新知
6的前面是( 5)。 6的后面是( 7)。 6的相邻数是( 5)和( 7)。
(6) (7)
探究新知
看一看,填一填
() ()
8的前面是( 7 )。 8的后面是( 9 )。 8的相邻数是( 7 )和( 9 )。
难点
知道6、7、8和9在自然数中的排列顺序
核心素养
感受数学与日常生活的密切联系,体验学数 学的乐趣。
情境导入 数字歌 1像铅笔 2像鸭子 3像耳朵 4像小旗 5像秤钩 直直的 有个头 俩半圆 飘呀飘 秤东西
探究新知
这些小鱼可以用数字几来表示呢?
6
6还能表示生活中哪些事物的数量?
探究新知 6像什么?
探究新知
这些贝壳可以用数字几来表示呢?
8
8还能表示生活中哪些事物的数量?
探究新知 8像什么?
8的书写 葫芦
怎么写?
从日字格上半格右线中 间起笔,从右向上到左 写一个半圆,拐向右下, 碰右线,底线,左线, 回上去,在虚线以上和 原线相交,一直写到右 上角附近与起笔的地方 稍离开一些停笔,8是不 封口的。
6的书写 哨子
怎么写?
从日字格的上线, 偏右一点起笔,向 左下方写一个弧线, 碰左线,底线绕圈, 向上写成一个圆, 圆上面超虚线,不 能把圆写得太小。

《10的认识》认识10以内的数PPT课件 (1)精选全文

《10的认识》认识10以内的数PPT课件 (1)精选全文


11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。

12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。

15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。

16、心态决定命运,自信走向成功。

61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。

62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。

63、彩虹风雨后,成功细节中。

64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。

65、只要有信心,就能在信念中行走。

66、每天告诉自己一次,我真的很不错。

67、心中有理想 再累也快乐

68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。

69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

18、励志照亮人生,创业改变命运。

19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。

20、当你能飞的时候就不要放弃飞。

21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。

22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。
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9>7 8< 9
4
4
填一填
9﹥□8 6﹤□7 8﹦□8 7﹤□9
涂一涂
涂一涂
看图填数。
9
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7
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我会填 98 6 5 3
想一想
10 7
5 24 8 36
0<1 <2<3 <4 <5 <6 <7 <8
7 4
5
(1)第1盆开了3朵花,第3盆开了( 6)朵。 (2)第( 5 )盆开4朵花,它左边一盆开了

四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯

四十四、从工作里爱了生命,就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦

四十五、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。——佚名

四十六、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。——歌德

四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅

五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪

六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙

七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏

八、当我真心在追寻著我的梦想时,每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名

三十九、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。——莎士比亚

四十、如果失去梦想,人类将会怎样?——热豆腐

四十一、无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。——佚名

四十二、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙

九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名

十、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

十一、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契

十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达

十三、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅

三十六、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名

三十七、一块砖没有什么用,一堆砖也没有什么用,如果你心中没有一个造房子的梦想,拥有天下所有的砖头也是一堆废物;但如果只有造房子的梦想,而没有砖头,梦想也没法实现。——俞敏洪

三十八、如意算盘,不一定符合事实。——奥地利

二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂

三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东

四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩

十九、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。——佚名

二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德

二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利

二十二、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
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一共有( 4 )个图形,把左边2个图形圈起来,
从右数把第1个图形涂成黑色。
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一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊认认识识来自6--99九龙学校 马君
6
66
7
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88
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99
填一填,读一读。
0 1 2 3 4 5 6 78 9
看着直尺说一说,5离8 近一些还是离1近一些。
• 4圈起左边6朵,再把右起第7朵涂成红色。
圈起左边的9只小象。 再把右起第2只涂上黄色。
7
6
5
3
6
比大小
6< 8 7>6

二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

二十九、梦想家命长,实干家寿短。——约·奥赖利

三十、青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥,或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。——佚名

三十一、在这个并非尽善尽美的世界上,勤奋会得到报偿,而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆

三十二、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思

三十三、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知

三十四、一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绛

三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名

二十四、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

二十五、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特

二十六、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特

二十七、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

十四、信仰,是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果

十五、对一个有毅力的人来说,无事不可为。——海伍德

十六、有梦者事竟成。——沃特

十七、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生

十八、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。——林语堂
( 2)朵,右边一盆开了( 7)朵。
看 一 看
一共有( 9)个小动物。 从左起,小兔排第(8),小猴子排第(2) 右起第5个小动物是(小松鼠)
从左数第6瓶有( )支 。 从左数有6支 的是第( )瓶。
• 1看数接着画。
•6
•8
• 2在 里填“>”“<”或“=”。
• 6 <9
8 >5
• 8 >7
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