简析依法治教的必要性

简析依法治教的必要性
重新中学晏禄
当前，中学生思想政治状况总体呈现稳定、健康、向上的良好态势，人生观、价值观的主流取向是积极、进取、务实的，大多数的中学生能够遵纪守法。

但是，由于社会生活的多样性，价值取向多元化，中学生生活环境的复杂性，在校中学生们处在一个思想不很成熟、人生观正在确立的过程，造成了中学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。

随着社会主义市场经济体制的发展，中学生的心态呈现出十分复杂的特点：其主要表现在：
第一、社会上及校园里各种不正之风、违法乱纪、腐败现象对他们的直接侵蚀，道德滑坡，个人主义思想膨胀。

第二、近年来一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性、趋向功利性，过分强调个人的利益，拜金主义较为严重。

第三、严峻的就业形势使不少学生心理负担加重，导致他们看法偏激，对前途忧心忡忡。

第四、教育和管理的软弱无力，法治在某些层面的缺位，有的学生不懂法，法律意识淡薄而走上犯罪道路。

以上种种因素都会对学生的思想产生负面影响，我们既要肯定中学生思想主流健康的一面，又要看到他们矛盾的一面。

因此，必须要把握青少年心理特征，有针对性抓好法制教育。

我们都知道青少年是祖国的未来，是民族的希望。

学生法律素养如何, 将直接影响当前和未来一个阶段我们的法制建设, 影响整个社会的协调发展。

培养与提
高中学生现代法律意识是培养现代化合格人才的需要。

提高中学生的法律意识从根本上讲, 就是要通过提高中学生的法律素质和现代法治观念, 培养适应社会主义市场经济, 适应实施依法治国基本方略, 建设社会主义法治国家需要的一代新人, 切实负担起兴国强国的重任。

那当前的中学法制教育又是怎样的呢？
一是教育部门缺乏对学校法制教育重要性的认识。

二是中学生的法律知识水平整体不高。

由于中学生的法律知识水平较低, 法律知识薄弱, 易产生错误的观点、淡薄的法制观念。

三是青少年犯罪率呈现出逐年上升的趋势。

其中，相当一部分属于学生犯罪。

这些学生，既包括在校生，也包括刚刚毕业的学生和因违法犯罪而被开除的学生。

因此, 学校重视中学生法律意识教育是非常重要的。

培养和提高中学生的现代法律意识, 有利于引导、保障和促进中学生的健康成长, 更好地预防和减少中学生犯罪, 维护社会的稳定。

细分析现在的中学生有存在如下的不良行为，这是导致他们违法违规的因素：一是家庭教育不当；二是学校管理不当；三是社会不良现象的影响。

再有就是厌恶学习、逆反心理、盲目模仿心理、不良嗜好、虚荣心理等，他们的兴趣指向出现偏差。

不是注意哪些学生学习好，品德好，行为好。

而是注意哪些学生吃的好、穿的好、用的好。

他们首先是向家长索取，在家长那里得不到满足以后，自己的心理出现更加强烈的占有欲，想方设法将别人的好东西据为己有。

所以，对中学生进行法制教育很有必要。

鉴于此必须采取一定的措施强化中学生的法制教育，以达到依法治教的效果；所以我想应从以下多方面
入手：
第一、建立强有力的领导班子和健全的制度。

强有力的领导管理是落实法制教育效果的首要前提。

在全面落实依法治教工作责任制的过程中，必须完善规章制度的建设：一类是岗位目标责任制度；二类是各项工作常规要求；三类是检查评估与奖惩制度，使各项教育法律法规都有了具体的实施细则，使教育过程有章可循，有据可依。

第二、从教师做起，加强教师的学法工作。

老师是学校教学的主导者，是学生的引路人。

加强对青少年学生的法制教育，要求教师首先必须具备较强的法制意识，这是一个前提条件，否则一切都是空谈。

学校要充分利用行政会议和教师政治学习的时间，有计划、有步骤、有重点地开展学习法制知识的活动。

着重学习《普法读本》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，以及中小学教育教学法规等，提高教师们的守法意识和依法保障学校、教师、学生的正当权益的自觉性。

第三、结合中学生的思想特点，强化对中学生社会责任感的教育。

我国经济社会的快速发展，以及当今世界经济、政治格局的巨大变化，对中学生群体产生了重要影响。

第四、把法制教育与道德教育、心理教育结合起来，加强对学生的道德、心理教育。

加强法制教育工作要有生动性、针对性、有效性，防止空洞的说教。

要加强对学生进行中华民族传统美德的教育，培养学生的仁爱之心、恻隐之心、容忍之心，教育学生爱惜生命、尊重他人人格，这些都是最基本的、却常常被忽略的教育内容。

心理素质教
育是素质教育的一个重要方面。

应当通过教育克服学生中存在的逞能、好胜、霸道、急躁心理，培养他们自制力，防止因小事而发生恶性案件。

第五、动员全社会力量，预防青少年学生犯罪。

积极争取政府有关职能部门的配合，净化社会环境，为青少年学生的健康创造良好的社会环境，防止暴力、色情、赌博、恐怖等内容的音像制品和书刊毒害青少年。

家校联合，切实履行好监护职责，以言传身教、循循善诱的方法，在青少年学生中弘扬社会正气、文明风气，使他们自尊、自律、自强，增强辨别是非的能力。

学校在法制教育的同时，要结合《中学生日常行为规范》，狠抓常规教育，把遵纪守法的意识落实到日常的行动中去。

一个国家国民法律素质水平的高低, 反映了国家法制化、民主化的程度。

因此, 有针对性地对中学生进行现代法律意识培养, 不仅对中国的法治实践具有重要的现实意义,而且也是建设法治国家的必然要求，更是一项艰苦的系统工程，涉及整个社会的各个层面，需要各个环节紧密配合，只有全社会都提高了认识，都重视法制教育，中学生及所有公民法律意识的提高就指日可待，也就可以大大加快依法治国的进程。

俗话说：“无规矩不成方圆，无规则不成社会”。

法律就是调整各种行为的规则！在这里就中学生犯罪方面的原因，中学生表面出现的不良行为以及如何加强中学生的法制教育等问题进行了简单的剖析，希望和大家共勉！让法制教育和依法治教在学校教育中蔚然成风。