阅读参考答案
现代文课外阅读附答案(4篇)
现代文课外阅读附答案（4篇）现代文课外阅读附答案篇一（1）在一台省级卫视举办的家庭娱乐节目中，来自五个家庭的五对志愿者做了一个游戏——摸手认父。
五位孩子被黑纱蒙住眼睛，面前是一个屏风，上面有五个恰好能穿过手的洞。
五位父分别从屏风后面伸出一只手。
节目充满了欢乐，在主持人“你确定吗？”的迷惑中，前四个孩子无所适从，换来换去，笑话百出。
唯独最后一个小女孩，摸到第二只手就毫不犹豫地指定这是他的父亲。
主持人试图误导她：“还是把五双手摸过一遍再下结论吧”。
小女孩自信地摇摇头，黑纱摘下，父女拥抱在一起幸福地对视。
（2）为搞清楚小女孩师是不是侥幸获胜，女主持人又进行了三次测试。
然而令人惊奇的是小女孩居然每次都准确无误地找到父亲。
那位父亲举起手，翻来覆去让大家仔细观看。
大家失望了，那是一双平凡的手，与普通人一样，没有一丝一毫特别之处。
主持人证实小女孩的手在每只手上停留的时间不超过两秒钟，所以小女孩与父亲的手接触时也没有作弊的可能。
一位观众戴上小女孩蒙眼的黑纱试了试，结果什么也看不到。
（3）那么，小女孩为什么能准确的找到她的父亲呢？她的回答出人意料：“我不知道哪只手是爸爸的，但是我知道哪种气味来自爸爸”。
真是太神奇了，隔着一道屏风，还能分辨出不同人的体味，莫非小女孩有特异功能？在主持人连声追问下，小女孩才揭开了谜底，原来他爸爸喜欢抽烟，手上和身上总带着烟味，一闻到那股熟悉的烟味，她就知道哪位是爸爸。
她还告诉大家，她妈妈下岗了，爸爸是位自由撰稿人，为了多赚些钱补贴家用，一天到晚坐在电脑面前，一边不停地敲啊敲啊，一边一支接一支地抽烟。
妈妈说烟吸多了会死人的，可爸爸总是不听。
爸爸说他知道吸烟的危害，可是一旦戒烟，就要因为不能适应而写好长一段时间不出文章。
虽然爸爸答应她写出一本畅销书以后就戒烟，但是她还是很害怕爸爸会突然死掉，现在她最大的愿望就是，能帮助爸爸快点出书，快点戒烟。
小女孩的话还没说完，他父亲就一下把她抱在怀里。
语文阅读理解及答案【最新7篇】
语文阅读理解及答案【最新7篇】阅读理解及答案篇一阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
雪夜星新一雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！外面下雪了。
”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。
”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。
整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。
”“算了，算了，别去打搅他了。
他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。
你就别操这份心了。
父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。
”“也许你说得对。
可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。
我真盼望孩子能顺利地通过这一关。
”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。
”房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。
随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊？”“别问是谁。
老实点，不许出声！”门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么？”“少啰嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。
如果识相的话，我也不难为你们。
”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。
你想要什么就随便拿吧。
但请您千万不要到楼上去。
”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
最新高中语文阅读理解及答案(50篇)
高考语文阅读理解及参考答案附解析1．阅读下面的文字，完成下面小题。
看花朱自清生长在大江北岸一个城市里，似乎自幼就不曾听见过我们今天看花去一类话，可见花事是不盛的。
有时院子里依墙筑起一座花台，台上种一株开花的树；也有在院子里地上种的。
但这只是普通的点缀，不算是爱花。
家里人似乎都不甚爱花；父亲只在领我们上街时，偶然和我们到花房里去过一两回。
但我们住过一所房子，有一座小花园，是房东家的。
那里有树，有花架（大约是紫藤花架之类），但我当时还小，不知道那些花木的名字；只记得爬在墙上的是蔷薇而已。
园中还有一座太湖石堆成的洞门；现在想来，似乎也还好的。
在那时由一个顽皮的少年仆人领了我去，却只知道跑来跑去捉蝴蝶；有时掐下几朵花，也只是随意挼弄着，随意丢弃了。
以后渐渐念了些看花的诗，觉得看花颇有些意思。
但到北平读了几年书，却只到过崇效寺一次；而去得又嫌早些，那有名的一株绿牡丹还未开呢。
北平看花的事很盛，看花的地方也很多；但那时热闹的似乎也只有一班诗人名士，其余还是不相干的。
那正是新文学运动的起头，我们这些少年，对于旧诗和那一班诗人名士，实在有些不敬；而看花的地方又都远不可言，我是一个懒人，便干脆地断了那条心了。
后来到杭州做事，遇见了Ｙ君，他是新诗人兼旧诗人，看花的兴致很好。
我和他常到孤山去看梅花。
孤山的梅花是古今有名的，但太少；又没有临水的，人也太多。
有一回坐在放鹤亭上喝茶，来了一个方面有须，穿着花缎马褂的人，用湖南口音和人打招呼道，梅花盛开嗒！盛字说得特别重，使我吃了一惊；但我吃惊的也只是说在他嘴里盛这个声音罢了，花的盛不盛，在我倒并没有什么的。
有一回，Ｙ来说，灵峰寺有三百株梅花；寺在山里，去的人也少。
我和Ｙ，还有Ｎ君，从西湖边雇船到岳坟，从岳坟入山。
曲曲折折走了好一会，又上了许多石级，才到山上寺里。
寺甚小，梅花便在大殿西边园中。
园也不大，东墙下有三间净室，最宜喝茶看花；北边有座小山，山上有亭，大约叫望海亭吧，望海是未必，但钱塘江与西湖是看得见的。
阅读理解及答案
阅读理解及答案阅读理解及答案精选篇1另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”男孩子悲伤不已。
那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。
”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”“但大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。
在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。
再后来他进入好莱坞，成了欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。
2、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。
理解玛利亚老师的这句话。
3、读了这篇*你受到了怎样的启发?4、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的?读完这篇*，回想那件事你是否有了新的想法?参考答案1.__不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。
语文阅读理解及答案参考
语文阅读理解及答案参考下面作者给大家整理的语文阅读理解及答案参考（共含12篇），欢迎阅读!篇1：语文阅读理解及答案参考语文阅读理解及答案参考[甲]王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之。
唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必为苦李。
”取之信①然。
注：①信：确实，的确。
[乙]余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】、下列句子中划线的词解释错误的一项是（）（3分）A．尝与诸小儿游（曾经）B．徐喷以烟（用）C．树在道边而多子（果子）D．鞭数十（鞭子）【小题2】、下列句子中加点的字意思相同的两项是（）（）（4分）A．观之，兴正浓鞭数十，驱之别院B．使之冲烟而飞鸣故时有物外之趣C．诸儿竞走取之取之信然D．见藐小之物必细察其纹理故时有物外之趣【小题3】、用现代汉语翻译下列句子。
（4分）①王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子。
②以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
【小题4】、结合选文内容，分别对王戎和《童趣》中的“我”进行评价。
（4分）答案【小题1】（ D ）（3分）【小题2】（ C ）（ D ）（4分）【小题3】（1）王戎七岁的`时候，曾经和几个小孩一起游玩，看见路边有一棵李树，树上结着许多李子。
(2分）（2）把土块凸出的部分当成丘陵，低陷的部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
阅读理解十六篇含答案
小 学 徒 升 级 后 ，战 战 兢 兢 的 ，颇 没 自 信 ;而 许 多 老 顾 客 竟 也 绝 迹 不 来 了 ，生 意 顿 时冷落下来。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
1.一 幅 难 忘 的 画
2.一 位 素 不 相 识 的 老 大 爷 ，为 了 满 足“ 我 ”的 心 愿 ，主 动 把 小 木 船 划 回 来 让“ 我 ”
画画，直到天黑“我”画完才默默离开。
3.不 是 ， 从 “ 我 ” 和 老 大 爷 的 对 话 中 可 以 看 出 ， 老 大 爷 是 有 意 要 帮 “ 我 ” 完 成
6.最后一句破折号的用处是
（四） 一张白纸上画着这样的景象：宽阔的云天下面，一条河，一只船，船上安 然 地 坐 着 一 位 老 大 爷 。线 条 简 单 极 了 ，色 彩 也 不 鲜 明 。老 大 爷 的 神 情 有 些 特 别 ， 亲切而又陌生地盯着什么，手里拿着烟袋，嘴巴微微地张着。这样一幅简意单 的画，却被放在了我习作本的首页，是因为它有不平常的来历。 一次，妈妈带我到一个山明水秀的地方去写生。 “ 妈 妈 ，你 看 哪 ，这 儿 的 河 水 多 美 ，还 有 小 船 ！”我 望 着 远 处 连 绵 的 群 山 ， 身旁清澈的河水，粼粼的水波上停泊着的一只小木船，立刻高兴地画起来。 可 是 ，我 正 要 画 那 只 小 木 船 时 ，一 阵 水 波 散 开 ，小 木 船 划 走 了 。“ 真 倒 霉 ！ 人家好不容易画的。缺了只船，怎么行呢？妈妈……”我急哭了。我想妈妈一 定 会 来 帮 我 出 主 意 的 。可 是 ，没 有 人 应 声 ，妈 妈 到 前 边 的 河 滩 上 拣 鹅 卵 石 去 了 。 我懊恼极了，真想把画夹子摔了。 这 时 ，就 像 一 个 奇 迹 ，船 居 然 划 回 来 了 。夕 阳 下 的 船 夫 似 乎 没 有 什 么 表 情 。 小木船准确无误地停在原来的地方了。我高兴得直想跳，赶快继续画起来。 天色渐渐暗了下来。 “画完了吗？”这声音很粗重，是船夫在问。 “就差一点儿了。”
初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)
初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)一、现代文阅读1．阅读《书院与乡愁》，完成问题。
书院与乡愁①这是我见到的藏书最丰的个人书院，位于川西德阳市旌阳区，名叫高槐书院。
高槐是这个村子的名字，是有着高大的槐树吗？槐树是有的，却不高大，在村子之外和房前屋后，谦卑地站立于深秋的微雨里。
因此显眼的不是槐树，而是民谣小院、高槐书院、高槐木刻、染云山房，木刻与染房，都是非遗项目，做民谣的是几个从丽江过来的年轻人，自创自唱。
在村庄入口处，下一段小小的斜坡，就到了书院的院坝，站在院坝里，就见屋内书架林立。
进门，抬眼就看到伦茨的《德语课》，那是我喜欢的小说，也是我一直没读完的小说；不急着读完，正因为喜欢。
在陌生的环境里，遇见自己喜爱之物，喜爱就化为喜悦了。
然后是我们熟知的世界名著，中国古典和现当代名著，层间很高的两层木楼，包括楼梯两侧，满满当当排列着，足有二十多万册。
②一个壮实的年轻人守在那里，说自己刚大学毕业，回来是帮助父亲。
这个书院，这些书，都是他父亲的。
德阳我不可谓不熟悉，跟这里的作家和学者多有来往，但从没听说谁有这么多藏书，于是问他父亲的名字。
“他叫舒銮兵”，年轻人说。
想了想，竟不认识。
“他是个厨师”，年轻人又说。
③这让我暗暗吃了一惊，同时平添了几分敬意。
厨师爱书，当然并不稀奇，难得的是拥有如此巨大的数量，且品质高雅，种类繁多，除文学、历史、哲学，还有音乐、医学、农科……二楼的一间屋子里，放了八千多册创刊号。
据悉，全国私人收藏的创刊号，唯上海一藏书家比舒銮兵丰富，那人有上万册。
名著可不断翻印，创刊号却是唯一的，是一个时代文化风尚的见证。
我小心翼翼翻开一本，打头是茅盾先生的文章，发黄的纸页，留下时间走过的足迹，也留下那个时代特有的气息。
茅盾的那篇文章里，无非是简述办刊的缘起，文字平顺，却字字句句给我仓廪殷实的感觉。
是旧书赋予的感觉。
很长时间以来，我都读电子书了，手不那么累，也便于携带，而电子书不会给予我那样的感觉。
阅读题训练及答案
阅读题训练及答案篇一：八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
争知我，倚阑干处，正恁凝愁。
（注释）颙（yòng）望：抬头凝望。
争：怎。
恁（nèn）：如此。
1.．这首词塑造了一位________形象，深刻地抒写了词人思乡怀人、异乡飘零以及________之情。
2.．本首词下片使用了虚实结合的手法。
使怀人之情更显曲折动人。
请结合下片词句简要赏析。
参考答案：1. 游子功业无成（或怀才不遇）2.“登高临远望故乡，倚阑干处正凝愁”是实写，写词人自己登楼望向家的方向。
一个“想”字，有实而虚，推己及人，写故园之闺中人，此时也应该是登楼望远，伫盼游子归来。
她“妆楼颙望”，望穿秋水之际，对游子的迟迟不归生出怨恨。
便把本来的独望变成了双方关山远隔的千里相望，更显归思之切。
篇二：菩萨蛮•北固题壁【清】郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。
侬也替江愁，山山不到头。
片帆如鸟落，江住侬船泊。
毕竟笑山孤，能留侬住无？（1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。
”中“住”字的含义。
(2分) 答：(2)词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？(4分)答：【参考答案】（1）以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。
标准答案：“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。
花亦眠点评：此答案是在解答“住”字的表达效果，非揭示其含义【参考答案】（2）不矛盾：上阕因同情江流被群山所阻，作者为之忧愁；下阕看到山势孤立，不能阻挡自己的前行，乐观自信而笑。
【标准答案】从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。
作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。
然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，所以笑。
篇三：阅读下面这首词，回答问题。
四年级课外阅读6篇含答案
四年级课外阅读6篇含答案（一）井蛙之志（18分）有一天，一只小井蛙对来井边饮水的XXX说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下树下）雄心壮志：订好研究计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的研究计划都订好了！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番场）事业呢！XXX说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。
”说完，就飞走了。
XXX爱不释手地看着自己的（XXX）伟计划，越看心里越美。
他兴冲冲地（借惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!第二天，XXX拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分充沛）了，（在再）来啃这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?XXX又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!从蝌蚪那边回来后，XXX感到身上有点酸胀酸胀的，不外精神照旧挺不错。
他正准备看书，仰面一望，（园园圆圆）的玉轮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!XXX 的心又动了:这么好的气候不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。
一天清晨，XXX正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”XXX嘟囔了一句。
“我是XXX姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。
太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。
1、把文中不正确的字、词划去。
（5分）2、解释下面的词语。
（4分）（1）坐井观天：（2）爱不释手：3、井蛙所立的志向；它是这样去做的：；结果。
（6分）4、这则寓言故事给了你怎样的启示？请写一写。
（3分）1（二）给予的故事（15分）从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。
2024年现代文阅读理解答案
2024现代文阅读理解答案2024现代文阅读理解答案1空山鸟语①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。
在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言;谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。
鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。
它们总是用五个不同的音符串成一支歌。
一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。
我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。
真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂;其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。
妒雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透;而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。
在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。
不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远象山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管;它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。
难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳。
四年级阅读与参考答案（5篇）
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.四年级阅读与参考答案 《位置》 下午第三节课，班主任宣布要排座位，同学们听了都"哄"地⼀下跑到教室外边站队去了。
为了坐上好座位，我早就进⾏过严密的计算：每排⼋个⼈，四名男⽣四名⼥⽣，第三排正好是的座位，坐在第三排正中间应该排在第⼏位… 站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别⼈时，我偷偷数了数，悄悄插了进去，我额个头在班上不算太低，为了不使⽼师看出来屈着腿。
终于，"功夫不负有⼼⼈"，我如⼼⾥像喝了蜜，甜滋滋的。
□⽼师□正当我得意之际□到⾝后发出喊声□ □什么事□ □我……看不见……□⼀个矮矮的`⼥同学站了起来□她脸⾊微微泛红□伸⼿指我说□他把⿊板影去了⼀⼤半……□ 糟糕!我⼼⾥咯噔⼀下：这下准要坏事! 果然不出所料，⽼师沉思⽚刻，对我说："这个同学，你能不能和后边的同学换⼀下座位?" "⽼师，"我吞吞吐吐地回答，"⽼师，我近视眼，还有，⽿朵也不⼤好使……"为保住这个座位，我可以找出很多"理由"。
上帝保佑，⽼师总算没让我和那位⼥同学调换。
最后，⽼师慢慢踱上讲台，环视⼀下全班，总结道："咱们的座位就暂时这样定了。
谁有特殊情况，再个别找我商量。
"他顿了顿，接着说："也许有的同学对⾃⼰的座位不太满意，不过不要紧，优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗?⼈就像天空中的星星，各有各的位置。
有的⼈能够找到⾃⼰的位置，有⼈却⼀辈⼦也找不到。
同学们，我相信你们经过努⼒，⼀定会在同学中间，以及在今后的⼈⽣道路上找到⾃⼰的位置的……" "在同学们中间，在⼈⽣道路上……"我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，⼼⾥像针扎⼀样…… 1.给⽂中的"□"处加上恰当的标点。
语文阅读理解试题及答案参考
语文阅读理解试题及答案参考下面是作者整理的语文阅读理解试题及答案参考（共含11篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：语文阅读理解试题和答案语文阅读理解试题和答案精选阅读下面文段，完成文后题目。
(共24分)王崑玉先生季羡林王崑玉老师是国文教员，是山东莱阳人。
父亲是当地有名的文士，也写古文，所以王先生有家学渊源，从小受过良好的教育，特别是古文写作方面更为突出。
他为文遵桐城派义法，结构谨严，惜墨如金，逻辑性强。
我不研究中国文学史，但有一些胡思乱想的看法。
我认为，桐城派古文同八股文有紧密的联系。
其区别在于，八股文必须代圣人立言，“四书”以朱子注为标准，不容改变。
桐城派古文，虽然也是“文以载道”，但允许抒发个人感情。
两者的差别，实在是微乎其微。
王老师有自己的文集，都是自己手抄的，从来没有出版过，也根本没有出版的可能。
他曾把文集拿给我看过。
几十年的写作，只有薄薄一小本。
现在这文集不知到哪里去了。
惜哉!王老师上课，课本就使用现成的《古文观止》，不是每篇都讲，而是由他自己挑选出来若干篇，加以讲解。
文中的典故，当然在必讲之列，而重点在文章义法。
他讲的义法，正如我在上面讲的那样，基本是桐城派，虽然他自己从来没有这样说过。
《古文观止》里的文章是按年代顺序排列的。
不知什么原因，王老师选讲的第一篇文章是比较晚的明代袁中郎的《徐文长传》。
讲完后出了一个作文题目一一《读徐文长传书后》。
我从小学起作文都用文言，到了高中仍然未变。
我仿佛驾轻就熟般地写了一篇“书后”，自觉并没有什么了不起，不想竞获得了王老师的青睐，定为全班的压卷之作，评语是“亦简劲，亦畅达”。
我当时很高兴。
我不是没有虚荣心的人，老师这一捧，我就来劲了，于是就拿来盐：韩、柳、欧、苏的文集，认真地读过一阵儿。
实际上全班国文最好的是一个叫韩云鹄的同学，可惜他别的'课程成绩不好，考试总居下游。
王老师有一个习惯，每次把学生的作文簿批改完后，总在课堂上占用一些时间，亲手发给每一个同学。
小学语文阅读训练100篇参考答案
1、快乐感触（1）作者在校园快乐的时光，教室里面学习，老师的教诲，享受群体的关爱和温暖，以及老师的无私奉献。
（2）清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
（3）听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
（4）前——后快乐——痛苦获取——奉献（5）声音的延长。
解释说明。
（6）在清晨，老师们又开始忙碌的教学任务了，他们的身躯会显得格外高大，值得所有人尊重。
（7）第二段（8）清晨的课间的老师脚受伤坚持上课的2、父亲的礼让（1）shě zh èng（2）敬让承受流泪突然（3）鸡飞狗跳一本正经昨天，我的小表弟来我家了，每次来都把我家弄得鸡飞狗跳。
（4）父亲那么做的原因是人不能向贫穷低头，要时刻保持善良的心，将来会有坚强的意志去解决生活中的难题，人人都有一颗善良的心，世界将会更加美好。
（5）爱心对于每个人来说，都是必须具备的。
一个人拥有了爱心，相当于他也拥有了善良、美丽甚至是整个世界，无论自己的家庭怎么样，你只要帮助了别人，别人一定会不遗余力地帮助你，学会爱身边的人，学会理解，学会宽恕，要善待每一个人。
3、1）有趣的瓷鱼2）鱼身鱼头鱼尾巴4）总结全文，首尾呼应，深化主题。
5）说明文列数字打比方6）这是一条多么有趣的瓷鱼呀！4、攒钱（1）渴望是要为母亲做件事，给妈妈买件衬衫。
忍耐是自己要忍受肚子咕咕叫，不买饼省钱。
（2）懂得父母的不容易，知道父母是爱孩子的，关心父母。
（3）“我”在写作业，看见妈妈再补衬衫，自己攒钱，终于在妈妈生日那天送一件衬衫给妈妈。
（4）表达了作者关心父母的思想感情。
5、课内阅读（1）开凿隧道（2）第一层从（铁路要经过——工程艰巨）层意：开凿居庸关和八达岭两个隧道工程巨大。
第二层（居庸关山势高——不离开工地。
）詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法，不离开工地，和工人同吃住。
第三层（八达岭隧道长一千一百多米——把工期缩短一半。
阅读理解参考答案(含专项阅读练习答案)
【参考答案】（游乐山1）１、写出下面词语的近义词。
舒畅──舒服增添──添加眺望──瞭望乐趣──趣味２、在文中找出两个成语写下来。
情不自禁近在咫尺３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷人的风景的。
４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（乐山城），南面的（马路）。
５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
第一自然段。
６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
【参考答案】（雄伟的天安门2 ）１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。
Ａ．从部分到整体。
（√）5、根据文章内容填空。
⑴文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表），突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。
⑵（黄色）的琉璃，（朱红）的廊柱，加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画，窗门上（玲珑多姿）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
⑶上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色），花纹的（玲珑多姿），突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。
【参考答案】（晋祠3）１、根据原文填空。
⑴晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。
）⑵晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。
２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。
３、选择方位名词填在文中的括号内。
这里的水，多、清、静、柔。
在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。
桥（下）有河，亭（中）有井，路（边）有溪。
石（间）细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波闪闪，如锦如缎。
４、选择一组恰当的动词填在方框内。
Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕【参考答案】海滨的夏夜（4）１、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓２、山坡灯光海面３、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇（一）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的廉•马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
假如说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的戈壁。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向勉力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨准期到来。
1、请概括这篇短文的主要内容。
答：2、联系上下文说明词语意思。
契机：断壁残垣：3、第三段划线的句子，饱含着主人公怎样的情感？可以看出马修是一个怎样的人？答：4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。
答：5、理解问题“生之高兴”的含义。
（2分）答：（二）怀念南极①在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。
②这份美丽来自顽强。
在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。
一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。
我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年。
这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参考答案
银筷子
1、坚持说那根银筷子是我的，即使父母来了也不认输。
2、我虽得到了银筷子，但却如坐针毡，滋味，完全没有想象中那么美好。
因
为我的内心被恐惧和自责充斥着。
3、老师这样做一方面巧妙地维护我的自尊，另一方面也用另一种方式教育我
通过自己的努力获得的东西，才是真正属于自己的的东西，才能真正让人兴奋与心安理得。
4、表面上看是银筷子在闪闪发光，其实是班主任老师高贵的品质闪闪发光。
他为了学生的成长，用巧妙的办法解决了银筷子事件，既维护了我的自尊，也照亮了我前进的道路。
5、围绕对老师的感激与教导有方进行想象即可。
闪电——太空清道夫
19.内容上：表明了闪电在太空中的作用形式上：运用比喻，生动形象。
20.闪电在清理地球上的辐射已及保障人类和人造卫星的太空飞行安全方面扮演着人们意想不到的重要角色。
21.给地球轨道上的卫星和宇航员带来灾难性后果。
22.地球周围被地磁场俘获和加速的带电粒子带叫地球辐射带。
又称范爱伦辐射带。
23.利用闪电在大气层中清理出的一片安全区域发射各种航天器。
24.夏天海洋上空闪电不会频繁发生.南美洲和澳洲比环绕它们的海洋的面积要小,因此闪电较少。
25.逻辑顺序
书趣
11. “书趣”只在“乱”，在“随意”的阅读中获得美的享受。
12.运用比喻，形象生动地写出年轻人在嘈杂的环境中不能集中注意力读书。
13.似在说听雨，实则还在讲读书，道出人在不同的年龄、不同的环境、不同的心境下的读书情趣。
14.余光中的《听听那冷雨》是一篇雕琢得有美感的散文。
15.在风疏雨细的深夜，亮一灯。
握一卷在手，时而定定地凝神细看，时而发发呆，时而低头，淡淡一笑。
看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。
16.既表达了对读书人凭借一盏
孤灯而彻夜不眠、寒窗苦读的感叹，又赞颂了书籍伴随一盏孤灯将历史上无数探索人类命运的人的思想照亮。
17.陶渊明的《饮酒》，写出读书时美好的心境，这种心境自己体会得出，却是只可意会不可言传。
18.略
八月的阳光
路边盼信/ 撕通知书
1、突出天气酷热，衬托小夏小秋盼信的急切心情
2、巨额的学费让他们无法承受。
3、家里没有收入
4、比喻形象地描绘出小夏小秋震惊的神态
5、“八月的阳光”既暗示生活的艰难，又象征亲情的温暖、社会关爱（温暖人）聪明与善良
1、开始为自己的聪明而沾沾自喜；后来“我”伤害了祖母，不知所措，很尴尬；在祖父启发下，“我”明白了该如何处理聪明和善良的关系。
2、动作描写、语言描写。
表现了祖父敏捷的思维和惊人的记忆力，他善良，不粗暴，对“我”教育讲求方法。
3、比喻生动形象地写出了当“我”突然意识到“我”对祖母造成的严重伤害时的震惊、不安。
4、聪明是上天赐予的财富，成为一个聪明人只是运气好，没什么可骄傲的，但不是每个人都懂得以善良的方式来使用这笔财富。
能成为一个善良的人，才真正值得我们自豪。
最糟糕的发明
9.为什么说塑料袋的发明是“人类最糟糕的发明”？
答：因为塑料袋很难自然降解。
10.下面句子中加点词语的使用好在哪里？
科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！
答：竟然：准确地表明了不可思议，意想不到之情。
11.第④段的中心是（要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段）。
12.细读第④段，说说国内外抵制“白色污染”的方法有哪些？请列举两条。
答：①征税②付费③赠布袋④倡导少用塑料袋
13.今年6月1日起国家的“限塑令”开始在全国实施，市场使用塑料袋将有所限制。
你班将开展以“限塑”为主题的公益宣传活动，请你根据这次活动的主题拟写一条标语。
答：①保护环境，请从远离塑料开始。
②塑料，爱你，就是害我。
为他人开一朵花
19、示例：心中要有他人，不能只有自己。
20、示例：维护老师在学生心目中的形象，让学生知道老师是“无所不能”的，从而“亲其师，信其道”。
21、以比喻的手法，形象地告诉人们要多给他人以关爱和帮助的道理。
22、略。
《冥王星为何“降级”》
15、冥王星的身份从大行星变为矮行星。
16、它个头小，直径才2274公里；轨道偏心率大；轨道倾角大；它的物质成分类似彗核。
17、柯依柏带天体
18、示例：真理终将战胜谬误。
人类认识宇宙的过程总是由谬误走向正确的。
人类对宇宙的认识，总会有错误，有错必纠。
（答出上述一种意思即可）
有雨伞的孩子必须努力奔跑
23、布鞋坏了，不能再穿了。
24、数学考了100分，程老师奖励我一双渴望已久的塑料凉鞋，激发起“我”学习的热情。
25、示例：儿子，你真是我的好儿子，爸爸没有能为你创造一个好的读书环境，爸爸对不起你。
但你比爸爸有出息多了，爸爸为你感到自豪。
26、“雨伞”指人生中遇到的贫穷等困难，“奔跑”喻指人不能被困难吓倒，要有进取精神；意思是说自身条件不够优越时，就要比别人付出更多更大的努力，要能一直保持努力进取的姿态。
27、略。
气候灾难，世界正在承受
20．全球变暖正在导致极端气候事件“更加频繁、更加反复无常、更加难以预测”。
或：世界正在承受多种气候灾难。
（3分）
21．第2至6段是本文的分述部分。
分三层。
第一层（2、3段），多个国家和地区的居民在2007年有洪水滔天的“记忆”。
第二层（4、5段），2007年热浪肆虐全球。
第三层（第6段），全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。
第一层与第二层之间内容上构成对比，“一边是大雨倾盆，一边却是烈日炎炎”一句便是承上启下的过渡句。
第二层与第三层之间，起连接作用的是：“相关分析指出，全球变暖还是引发飓风的“添加剂”（共6分，正确划分出三个层次，评3分；能找出两个过渡句并强调其作用，评2分；语言简明评1分）
22．作者主要采用了举例子、列数字的说明方法。
（2分，答对一种评1分）23．（1）指可以代表同一类型的具体而微的人才或事物。
句中是说去年热浪肆虐了全球，美国仅仅是其中一隅。
（2）为改善物质的某些性能而加入到物质中的药剂。
句中是说全球变暖这一天气状况对飓风的发生起了推波助澜的作用。
（4分，每小题2分）
动物的环境意识
1.引用、引用俗语“兔子不吃窝边草”这个典故使内容更具体。
2.动物保护环境和维持公共卫生的本领与知识比人类强多了。
这些例子可以增强说服力，加强论证效果，进而证明动物的环境意识是普遍存在的。
3.这种做法指动物的为了生存所进行的一系列行动，如兔子不吃自己窝边上的草等。
这种做法的重要意义是可以更好的生存。
4.作为人类我们应该珍惜大自然所赐予的一切，不破坏环境。
改变一生的邂逅
1.联系全文，说说文中“邂逅”意思
邂逅：偶然相遇，在本文中指导我与老乞丐的偶然相遇。
2.细读全文，用简洁的语言说说“老乞丐”的谈话中那几点可以改变“我”一生的命运。
第一，不要以貌取人。
第二，要学会从书中汲取智慧。
3.既然老乞丐是有钱人，为什么还要做乞丐（自己话回答）
体验丰富多彩的人生
4."老乞丐"对"我""说切记不要从封面来判断一本书的好坏，因为封面有时也会蒙骗你。
"你是如何理解这句话的深刻含义的?
注意两点：1、结合文章主旨来答。
2、既然要有意义，那么这种人生应该是积极向上的。