印画“小鸡”(幼儿园小班美术教案)
幼儿园小班美术教案《小鸡》含反思
幼儿园小班美术教案《小鸡》含反思一、教学目标：1. 认识和了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和创作自信心。
二、教学内容：1. 小鸡的外形特征和生活习性。
2. 绘画小鸡的方法和技巧。
三、教学准备：1. 准备小鸡的图片、视频或实物模型，以便让幼儿观察和了解小鸡的特征。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备一些关于小鸡的儿歌或故事，以激发幼儿的兴趣。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小鸡的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察和描述小鸡的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解绘画小鸡的方法和技巧，如如何画小鸡的羽毛、眼睛、嘴巴等。
3. 创作：让幼儿自己动手绘画小鸡，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对小鸡的外形特征和生活习性有了更深入的了解，他们积极参与绘画活动，创作出了丰富多彩的小鸡作品。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿对绘画技巧掌握不够，导致作品效果不佳。
在今后的教学中，我应更加关注每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别化的指导和帮助，以提高他们的绘画水平。
我还应增加一些有趣的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和绘画技巧。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家校合作。
2. 组织幼儿参观动物园或农场，近距离观察小鸡，加深对小鸡的了解。
3. 开展关于小鸡的手工制作活动，如制作小鸡剪纸、小鸡折纸等。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 在绘画过程中，注意引导幼儿正确使用绘画工具，避免弄脏衣物和环境。
3. 关注幼儿的心理健康，鼓励他们积极参与活动，培养自信心。
《印画小鸡》幼儿园小班美术教案
1. 认知目标：让幼儿认识和了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用手指和简单的线条、颜色进行印画创作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过印画方式创作出可爱的小鸡形象。
2. 教学难点：指导幼儿运用手指和线条、颜色进行创作，表现出小鸡的特征。
三、教学准备1. 物质准备：印画材料（如手指印画套装）、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的美术活动区。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示手指印画作品，引导幼儿观察并说出作品中的小鸡特征。
2. 讲解与示范：教师讲解手指印画的基本技巧，示范如何用手指和颜色创作小鸡形象。
3. 幼儿创作：教师指导幼儿运用手指和颜色进行小鸡形象的印画创作。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流，并给予积极评价。
五、教学反思2. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进教学方法的建议，以提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 计划下一节美术活动的内容和目标，为幼儿提供更多的发展机会。
1. 评价目标：通过观察幼儿的作品和参与度，评价幼儿在认知、技能和情感方面的收获。
2. 评价方法：教师以鼓励性评价为主，关注幼儿的创作过程和表现，及时给予肯定和指导。
3. 评价内容：关注幼儿对小鸡特征的认识、印画技能的掌握以及参与活动的积极性。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行小鸡主题的手工制作，如小鸡折纸、小鸡拼图等。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同完成小鸡主题的家庭美术作品。
3. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造充满童趣的育人环境。
八、教学资源1. 教材资源：《幼儿园美术教育活动指导手册》、《小鸡手指印画》教程等。
2. 网络资源：小鸡主题的幼儿美术作品、教学视频等。
3. 实物资源：小鸡模型、图片、手指印画材料等。
九、教学建议1. 针对不同幼儿的发展水平，提供难易适度的创作素材和指导。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，认识小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，表现小鸡的外形特征。
难点：如何让幼儿运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象。
三、教学准备：1. 准备小鸡的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 准备一些关于小鸡的背景知识，如小鸡的生活习性、成长过程等。
四、教学过程：1. 导入：展示小鸡的图片或实物，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴、脚爪等。
2. 讲解：简单介绍小鸡的生活习性和成长过程，让幼儿了解小鸡的生活环境。
3. 示范：教师展示如何描绘小鸡，讲解绘画的技巧和方法。
4. 绘画：幼儿根据观察和想象，运用线条和色彩描绘小鸡的形象。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？3. 教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、教学方法等？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长见证幼儿的成长和进步。
3. 主题延伸：开展关于小鸡的其他活动，如小鸡的生长观察、小鸡的手工制作等，让幼儿全面了解小鸡。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，如小猫、小狗等，并尝试描绘出来。
2. 鼓励幼儿在家中进行美术创作，将作品带到幼儿园与老师和同学分享。
八、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力，给予评价和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：邀请家长对幼儿的作品进行评价，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下一次教学活动提供参考。
幼儿小班美术课教案《可爱的小鸡》
幼儿小班美术课教案《可爱的小鸡》教案编号：20210301教案编制人：XXX教学内容：主题：《可爱的小鸡》目标：通过绘画小鸡的过程，培养幼儿的观察力、绘画技巧和创造力。
时间安排：1课时教学材料：1. A4白纸2. 彩色水笔或彩色蜡笔3. 黑色水笔或黑色蜡笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师在黑板上画一只简单的小鸡，并宣布本节课的主题是《可爱的小鸡》。
2. 教师可以讲述小鸡的特点，例如它的外形、颜色、声音等。
二、示范与讲解（10分钟）1. 教师拿起一张A4白纸，用黑色水笔或黑色蜡笔在纸上画出小鸡的轮廓线，并展示给幼儿观看。
2. 教师可以指导幼儿观察示范图中的小鸡细节，例如眼睛、嘴巴、翅膀等。
3. 教师通过简单的语言描述，向幼儿讲解如何画小鸡的步骤和技巧，例如从头部开始，一笔一笔地画出小鸡的外形。
三、练习与操作（30分钟）1. 教师将白纸、彩色水笔或彩色蜡笔分发给每个幼儿。
2. 教师指导幼儿按照示范和讲解的步骤开始画小鸡。
3. 教师可以逐个检查幼儿的作品，给予肯定和指导，例如鼓励幼儿用不同颜色填充小鸡的身体部位。
4. 教师可以提供一些小鸡的图片或幼儿绘画作品作为参考，让幼儿在画小鸡的过程中发挥想象力和创造力。
四、展示与评价（10分钟）1. 教师可以让幼儿将完成的小鸡作品展示给全班同学。
2. 教师可以对幼儿的作品进行评价，例如夸奖幼儿的绘画技巧、色彩运用等。
3. 教师可以让幼儿自由发挥，将小鸡的背景进行创作，例如画一个草坪、花朵等。
五、总结（5分钟）1. 教师可以与幼儿一起回顾本节课学到的知识和技能。
2. 教师可以引导幼儿思考：小鸡是怎么样的动物？它们有什么特点？3. 教师可以鼓励幼儿用画笔继续创作其他动物或事物，开发他们的想象力和创造力。
六、拓展活动（5分钟）1. 教师可以组织幼儿在画纸上画出一幅有很多小鸡的场景。
2. 教师可以引导幼儿用不同的颜色和线条表现小鸡的动态。
3. 教师可以鼓励幼儿说出小鸡之间的互动和故事。
小班美术画小鸡教案8篇
小班美术画小鸡教案8篇小班美术画小鸡教案篇1活动目标：1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作2、乐于参与印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
重点难点：提示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓舞幼儿探究小鸡的各种动态。
活动预备：假设干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布活动过程：一、话题导入师：上次小伙伴们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？〔小鸡、小兔子〕小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？〔启发幼儿说出小鸡的特征〕那小伙伴们看一看桌子上老师给小伙伴预备了些什么？都有什么颜色的颜料？老师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。
二、绘画方法1、纸团游戏师：小伙伴们看老师手里拿的是什么？〔一大一小的报纸〕我们可以用报纸玩些什么游戏呢？〔团纸球〕那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。
纸球变好了，现在小伙伴想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡〔印画〕。
师：〔引导幼儿总结方法〕刚才小伙伴说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。
你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？〔大的纸球印身体、小的印脑袋〕老师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。
头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的〔头和身体紧紧靠〕。
这样像小鸡吗？还少了点什么？〔用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚〕2、小鸡的动作师：小伙伴们还记得这是什么吗？〔草地〕小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小伙伴要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上欢乐的玩吧。
三、幼儿创作1、提出绘画要求。
师：小伙伴用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，假如小手不当心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼儿创作，老师指导四、作品展示幼儿观赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。
小班美术活动教案《小鸡》(
小班美术活动教案《小鸡》(一、教学内容《小鸡》是小学美术课程中的一部分，主要涉及教材第二章第一节的内容，详细内容包括认识小鸡的外形特征、学习用简单线条描绘小鸡、运用水彩颜料为作品上色等。
二、教学目标1. 让学生了解小鸡的基本特征，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生用线条和色彩表现小鸡的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小鸡的特点，并用线条和色彩表现小鸡。
教学重点：认识小鸡的外形特征，学习绘画小鸡的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、水彩颜料、画笔、画纸等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸡图片，引导学生观察小鸡的外形特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解小鸡的外形特点，示范如何用线条和色彩描绘小鸡。
3. 实践：学生按照教师示范的方法，动手绘画小鸡。
4. 互动：学生相互展示作品，交流绘画心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《小鸡》2. 内容：小鸡的外形特征、绘画步骤、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅小鸡的作品，要求运用线条和色彩描绘出小鸡的特点。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的外形特点，尝试用绘画表现，提高学生的绘画技巧。
在教学过程中，注意引导学生观察、实践和交流，使学生在愉快的氛围中学习美术。
通过本节课的学习，让学生对小鸡有更深入的了解，提高学生的绘画水平，培养学生的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察小鸡的特点，并用线条和色彩表现小鸡。
2. 教学重点：认识小鸡的外形特征，学习绘画小鸡的基本技巧。
3. 教学过程中的互动环节：学生相互展示作品，交流绘画心得，教师给予点评和指导。
4. 作业设计：要求学生运用线条和色彩描绘出小鸡的特点。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和描绘，帮助幼儿掌握小鸡的外形特征和动态。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 学习小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚爪等。
2. 学习描绘小鸡的动态，如跳跃、走路等。
3. 利用纸张、剪刀、胶水等材料制作小鸡画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和描绘，掌握小鸡的外形特征和动态。
2. 教学难点：帮助幼儿运用纸张、剪刀、胶水等材料制作出具有生动动态的小鸡画作。
四、教学准备：1. 准备小鸡的图片或者视频，供幼儿观察。
2. 准备纸张、剪刀、胶水、蜡笔等绘画材料。
3. 准备一些小鸡的玩具或者图片，供幼儿触摸和观察。
五、教学过程：1. 引入：向幼儿展示小鸡的图片或者视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征和动态。
2. 讲解：向幼儿讲解小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚爪等，并引导幼儿观察小鸡的动态，如跳跃、走路等。
3. 示范：示范制作小鸡画作的过程，展示如何利用纸张、剪刀、胶水等材料制作出具有生动动态的小鸡画作。
4. 实践：让幼儿自己动手制作小鸡画作，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己喜欢的小鸡。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对小鸡的外形特征和动态有一定的了解，但在制作画作时，部分幼儿对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在未来的教学中加强这方面的练习。
在实践活动环节，我给予幼儿足够的时间和空间发挥想象力和创造力，但部分幼儿还是过于依赖教师的示范，需要在未来的教学中引导幼儿更加独立地思考和创作。
总体来说，这次教学活动取得了一定的成效，但也存在一些不足，需要在未来的教学中不断改进和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿对小鸡外形特征和动态的掌握程度。
小班美术画小鸡教案
小班美术画小鸡教案小班美术画小鸡教案1活动目标：1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。
2、能大胆运用老师提供的操作材料进行印画。
3、提高幼儿对拓印画的爱好。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。
活动预备：1、不同动态的小鸡、老师的范例〔鸡妈妈〕一幅。
2、自制的不同外形的橡皮印章，印泥、抹布等。
活动过程：一、通过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参加活动的爱好。
1、"今日，有位客人来我们班做客了〔出示鸡妈妈〕"，"小伙伴们看鸡妈妈好看吗？""哪里好看？"〔身上有好看的小花、三角形----〕2、"鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一起来援助它们，好吗？"二、幼儿学习拓印画------小鸡1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。
2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜爱的印章，有图形的朝下，然后在你喜爱的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上〔用力的按一按〕，最末把印泥提上来。
3、提出活动要求：〔1〕选一个你喜爱的小鸡〔2〕盖完一个图形后，我们可以换一个印章。
〔3〕假如换颜色，肯定要用抹布把印章擦洁净，再去沾另外一种颜色。
(4)图形不要印在一起，分开一点。
4、幼儿进行操作活动。
〔1〕鼓舞幼儿大胆运用不同的图形和颜色。
〔2〕老师巡察幼儿的活动状况，实时的予以指导和援助，使幼儿在活动时间内完成作品。
三、展示幼儿作品，相互沟通评价。
自我反思：这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次用橡皮印章印画。
其次，为了调动班级幼儿的活动爱好，使活动效果更具趣味性，我预备了不同动态的小鸡模板，让幼儿依据自己的喜欢选择喜爱的小鸡作画。
本节课的开始部分，为了吸引幼儿的留意力，调动幼儿参加活动的积极性，我以"请客"的方式出示鸡妈妈让幼儿观赏，并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，援助幼儿了解鸡妈妈身上好看的缘由，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用。
小班美术手工小鸡教案【小班美术小鸡教案】
小班美术手工小鸡教案【小班美术小鸡教案】篇1：小班美术小鸡教案活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备：颜料(黄色加点橘黄)、积木两块(一大一小)、勾线笔、抹布、范画(小鸡的各种动态)、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带操作纸每人两张(供前后两次操作)、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。
活动过程：1、引入主题，激发探索欲望。
*师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀?”引导回忆出以前印过的如：泡泡、皮球等。
*师：“今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。
那小鸡长着什么样子啊?”启发幼儿说说。
*师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。
*师：“你们来看，今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢!”教师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。
2、交代要求，明确操作规范。
提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用抹布擦一擦。
小朋友两个人一张桌子。
3、幼儿第一次尝试操作。
教师全面观察，选取成功作品，展示出来。
4、幼儿示范，教师讲解。
师：“这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的?请你上来变一变。
”*引导幼儿观察，鼓励个别幼儿用自己探索的方法，示范小鸡的作画过程，教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。
*师小结：“噢!原来小鸡是这么变出来的!用小圆印小鸡的头，用大圆印小1鸡的身体。
头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。
再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。
”*师：这只小鸡在干什么呢?*师：小鸡还会干什么呢?5、出示范例，引导欣赏。
师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看!它们在干什么?”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么，根据幼儿的回答，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。
说完后，带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。
美术活动小鸡叽叽叽小班教研活动记录
美术活动小鸡叽叽叽小班教研活动记录小班美术活动《小鸡》教案（通用6篇）小班美术活动《小鸡》教案篇1活动目标：1、研究用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2、大胆地画出小鸡简单的动态。
3、感受活动的快乐。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点：活动重点：1、研究用藕拓印的方法将两个圆连接。
2、感受活动的快乐。
活动难点：大胆地画出小鸡简单的动态活动准备：莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。
课件。
(除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简单的动态等)活动过程：一、谜语《小鸡》引题。
(圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。
)二、讨论演示小鸡的简单动态。
1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt)：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。
4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢?哦，可能正在看天上的白云吧?5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢?哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么?6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢?哦，原来是在争虫子吃啊。
三、学画小鸡1、出示莲藕，“这是什么呀?”“两个圆连在一起，像什么呢?”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。
2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。
“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。
三、幼儿操作1、幼儿操作要求：1)不要将颜料混在一起;2)藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。
2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。
幼儿园小班美术教案《小鸡》
幼儿园小班美术教案《小鸡》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习画小鸡，通过观察小鸡的特点，运用简单的线条和色彩，培养幼儿对美术的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养他们对自然的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、色彩等绘画元素，画出自己心中的小鸡形象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鸡的特点，运用线条和色彩进行绘画。
教学重点：培养幼儿观察、想象、表达等能力，激发他们对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、画纸、水彩笔、画板、投影仪等。
学具：画纸、水彩笔、小鸡模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的特点，如毛茸茸的身体、可爱的嘴巴等，让幼儿对小鸡产生兴趣。
2. 讲解小鸡的特点（5分钟）结合图片，讲解小鸡的外形特征和生活习性，让幼儿了解小鸡的生活环境。
3. 示范绘画小鸡（5分钟）教师现场示范如何画小鸡，引导幼儿注意线条、色彩的运用，激发幼儿的绘画兴趣。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）让幼儿根据观察和示范，运用水彩笔在画纸上画出自己心中的小鸡形象。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的自信心和审美能力。
六、板书设计1. 小鸡的特点：毛茸茸的身体、可爱的嘴巴等。
2. 绘画步骤：观察、想象、绘画、展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物。
答案：略。
2. 作业要求：运用线条、色彩等绘画元素，充分发挥想象，画出自己心中的小动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了绘画小鸡的基本方法，提高了幼儿的绘画技能。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》
小班美术《可爱的小鸡》活动目标：1.学习用毛巾拓印小鸡，尝试用圆形组合的方法拓印小鸡的头或身体。
2.能大胆作画，乐意用棉签添画小鸡的特征，体验作画的成就感。
活动准备：1.幼儿事先对小鸡的形态特征、生活习惯等有一定的感知经验。
2.范例、颜料、纸、棉签、调色盘、抹布等。
活动过程：一、情境导入，激发幼儿的活动兴趣。
进场:春天来了，一起跟着周老师去郊游吧！师：看，我们来到了一片草地上，找个空位子坐下来吧，坐在小动物的垫子上。
（播放母鸡下蛋的声音）师：听，什么声音？（请幼儿回答）师：到底是不是呢？（播放课件）这是一只母鸡妈妈，她在做什么呀？猜猜看。
（请幼儿回答）师：一起来看一看，哇，母鸡妈妈真的是在下蛋。
“圆圆的，黄黄的，一个两个，这里下两个，那里下两个”师：小朋友，你们有没有发现母鸡妈妈下的蛋有的是单独一个的，有的是？（用手指出好朋友蛋）（请幼儿说一说）师：哦，还有的是两个蛋抱在一起，像两个好朋友一样，抱一抱，我们给它起个好听的名字叫“好朋友蛋”好吗？二、讲解示范，帮助幼儿了解印画小鸡的方法。
1.鸡妈妈下蛋师：母鸡妈妈可真厉害，周老师也想当母鸡妈妈来下蛋，看仔细喔，“小小毛巾轻轻蘸，这里印来那里印。
先下一个单独的蛋，再下两个好朋友蛋。
印的时候稍微用力一点喔。
”师：我的蛋下好了，你们想不想试一试呀？谁愿意上来试一下？（请一位幼儿上前示范）师：其他小朋友伸出小手，握拳，一起跟着他来下蛋。
哎？你们有没有发现母鸡妈妈下蛋的时候很小心，没有把蛋都挤在一起，挤在一起会怎么样？（会破掉、碎掉）（摆材料）师：所以喔，我们下蛋的时候不能把蛋都下在一起，要在空白的地方下喔，好，拿起后面的毛巾开始吧！三、幼儿操作，教师巡回指导。
下蛋的时候小心喔，不要把颜料弄到衣服上，小小毛巾轻轻蘸，这里印来那里印，我们再下几个好朋友蛋喔。
师：好，下好蛋的小朋友把毛巾放回颜料盒子里，身体转过来面对周老师。
（收材料）师：嘘，轻一点喔，母鸡妈妈正在孵蛋呢，不要打扰她。
幼儿园小班美术教案《小鸡》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过手工制作活动，让幼儿学会使用简单的手工工具，提高幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 教具：小鸡图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如鸡冠、翅膀、尾巴等。
2. 讲解：讲解小鸡的生活习性，如捉虫、啄米等。
3. 示范：教师演示如何制作小鸡手工，步骤包括剪裁彩纸、拼贴、绘画等。
4. 创作：幼儿按照教师示范的步骤，自主制作小鸡手工。
5. 展示：将幼儿制作的小鸡手工展示在作品墙上，让大家欣赏。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对小鸡的喜爱。
在制作过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，观察力和想象力也得到了提升。
在创作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，导致制作过程中出现安全问题。
下次教学活动，教师应加强对幼儿的安全教育，确保教学活动的顺利进行。
可以尝试引入其他动物的制作，让幼儿了解更多动物的特征和生活习性。
六、教学内容：1. 复习小鸡的制作过程，巩固幼儿对手工技能的掌握。
2. 引入小鸡的生长过程，让幼儿了解小鸡从鸡蛋到成鸡的变化。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过图片和故事，让幼儿理解小鸡从鸡蛋到成鸡的变化。
八、教学准备：1. 教具：小鸡成长图片、鸡蛋图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
九、教学过程：1. 复习：回顾上节课制作的小鸡手工，让幼儿讲述小鸡的制作过程。
2. 讲解：通过图片和故事，讲解小鸡从鸡蛋到成鸡的生长过程。
《小鸡》小班美术教案：观察小鸡的特征与形态
小班美术教学是关于孩子们认识和欣赏艺术的教育，它是儿童审美教育中的一个重要组成部分。
本次的教学内容是《小鸡》。
小鸡作为一个常见的动物，当孩子们看到这个主题时，会想到什么呢？孩子们会想到小鸡的形态和特征，本文将详细介绍观察小鸡的特征与形态。
一、教学目的1.认识小鸡的特征与形态。
2.培养孩子们的观察能力和绘画能力。
3.通过绘画的形式加深对小鸡的印象。
二、教学准备1.小鸡的实物或图片。
2.画板、颜料、画笔等绘画工具。
3.与小鸡有关的故事或歌曲。
三、教学方法1.直观教学：通过观察小鸡实物或图片来认识小鸡的特征与形态。
2.启发教学：通过引导孩子们观察小鸡的各个部位，以启发其想象力。
四、教学步骤1.引入教师可以使用与小鸡有关的故事或歌曲来引入本次教学。
比如，可以给孩子们读一本小鸡的故事书，或播放一首小鸡的歌曲。
这样可以激发孩子们的兴趣和好奇心。
2.观察小鸡的特征与形态让孩子们观察小鸡的各个部位，如头部、身体、脚、翅膀等。
教师可以让孩子们用手摸小鸡的毛，用耳朵听小鸡叫声。
通过多种角度和方式观察小鸡的特征和形态，使孩子们更加深入地了解小鸡。
3.画画教师可以提供一些画板、颜料、画笔等绘画工具，让孩子们自由地发挥创意，画出自己心中的小鸡。
教师可以提供一些小鸡的图片，作为孩子们绘画的参考。
同时，教师也可以在一旁提供指导和帮助，如给孩子们提供建议、纠正误区等。
4.总结在绘画完成之后，教师可以邀请孩子们展示自己的作品，并进行总结。
教师可以询问孩子们对小鸡的认识和理解，让孩子们把自己对小鸡的认知进行表述。
这样有助于帮助孩子们形成自己的理解和认知模式。
五、教学效果通过这次教学，孩子们可以更加深入地了解小鸡的特征和形态，同时也锻炼了孩子们的观察能力和绘画能力。
此外，通过画画的形式，孩子们加深了对小鸡的印象和认知。
这对于孩子们的审美教育和认知发展具有重要的意义。
六、教学注意事项1.教师需要提前准备好相关的教具和材料，以保证教学的顺利进行。
《可爱的小鸡》幼儿园小班美术教案
《可爱的小鸡》幼儿园小班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一节《小鸡的画法》。
通过本节课的学习，让孩子们了解小鸡的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘小鸡。
二、教学目标1. 让孩子们认识小鸡，了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察能力和动手操作能力，学会用线条和颜色表现小鸡。
3. 培养孩子们的创新意识，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色描绘小鸡。
难点：如何引导孩子们观察小鸡的外形特征，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸡图片，引导孩子们观察小鸡的外形特征，如毛茸茸的身体、尖尖的嘴巴、细细的腿等。
2. 讲解：以课件形式，展示小鸡的画法，让孩子们了解如何用线条和颜色表现小鸡。
3. 示范：现场演示如何画小鸡，引导孩子们注意线条的流畅和颜色的搭配。
4. 实践：孩子们自己动手画小鸡，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 交流：让孩子们展示自己的作品，分享创作心得，互相学习。
六、板书设计1. 板书《可爱的小鸡》2. 内容：（1）小鸡的外形特征（2）小鸡的画法（3）线条流畅、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们观察其他动物，尝试用画笔描绘，培养他们的观察能力和绘画技巧。
同时，可以开展以“可爱的动物”为主题的绘画比赛，激发孩子们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 板书设计的信息传递6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。
针对小班幼儿，应以简单易懂、形象可爱的小鸡为主题，通过观察、模仿、创作等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握绘画技巧。
幼儿小班美术课教案《可爱的小鸡》
幼儿小班美术课教案《可爱的小鸡》教学目标：1. 通过制作手工小鸡，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过绘制小鸡形象，培养幼儿艺术表达能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
4. 通过观察小鸡形象，了解小鸡的特点和习性。
教学准备：1. 颜料、画笔、水杯、纸巾等绘画工具。
2. 彩纸、胶水、剪刀等手工工具。
3. 小鸡的图片或模型。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示小鸡的图片或模型，引出本堂课的主题：《可爱的小鸡》。
2. 通过问题引导幼儿思考：小鸡有什么特点？小鸡是怎样的动物？二、制作手工小鸡（15分钟）1. 教师向幼儿展示制作手工小鸡的步骤，并说明每个步骤的方法和注意事项。
2. 幼儿按照教师的示范，使用彩纸、胶水和剪刀制作手工小鸡。
3. 教师逐一指导幼儿，在他们需要帮助的地方给予支持和指导。
三、绘制小鸡形象（20分钟）1. 教师向幼儿展示绘制小鸡形象的步骤，并说明每个步骤的方法和注意事项。
2. 幼儿根据教师的示范，在纸上用颜料和画笔绘制小鸡。
3. 教师逐一指导幼儿，帮助他们掌握绘画技巧和表达方式。
四、小组合作展示（10分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组展示他们制作的手工小鸡和绘制的小鸡形象。
2. 幼儿可以互相欣赏和评价其他小组的作品，鼓励他们积极参与和发表意见。
五、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本堂课的学习内容和所获得的成果。
2. 教师总结本堂课的重点和难点，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教学扩展：1. 可以播放关于小鸡的动画片，让幼儿更加了解小鸡的特点和习性。
2. 可以组织小鸡的游戏活动，让幼儿在游戏中进一步体验和感受小鸡的生活。
教学评价：1. 观察幼儿在制作手工小鸡和绘制小鸡形象的过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿展示作品时的表现和沟通能力。
3. 在小组合作展示中观察幼儿的社交能力和团队合作意识。
Note: 上述教案仅供参考，实际教学时可根据幼儿的实际情况和教学环境进行调整和修改。
幼儿园小班美术活动《小鸡》教案
幼儿园小班美术活动《小鸡》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
二、活动准备：1. 准备一些小鸡的图片或实物，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些小鸡的玩具或模型，让幼儿触摸和观察。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡的图片或实物，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚等。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论小鸡的生活习性，如捉虫、喝水、洗澡等。
3. 绘画：教师示范如何画小鸡，引导幼儿动手画出自己心中的小鸡。
4. 创作：幼儿自由发挥，用颜料和画笔装饰自己的小鸡画作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将画作带回家，与家长分享活动成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的区域活动，如手工制作小鸡玩具等。
五、活动注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保活动中幼儿不受伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导他们学会欣赏美、创造美。
4. 注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中参与活动。
六、活动教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，掌握画小鸡的基本技巧。
难点：引导幼儿用自己的语言描述小鸡的外形特征和生活习性。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对美术活动的兴趣。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧，了解他们的观察力和想象力。
3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作、分享、尊重他人等。
八、活动反思：1. 教师在活动中的引导是否得当，是否激发了幼儿的兴趣和创造力。
2. 活动安排是否合理，时间是否充足，让幼儿有足够的时间完成作品。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》绘画活动教学反思
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》绘画活动教学反思教学背景这次的美术教学活动是面向幼儿园小班，内容是《可爱的小鸡》的绘画活动。
通过本次活动，让学生在欣赏榜样作品的基础上，进行绘画实践，提高他们的绘画能力和创造力。
教学目标知识目标•了解小鸡是什么，它们长什么样子。
•掌握用水彩笔描绘小鸡的基本技巧。
•了解《可爱的小鸡》这样的童话类型。
能力目标•激发学生的创造力与艺术表现力。
•培养学生的观察力与细微感觉。
•培养学生的合作精神，在艺术中学会协作。
情感目标•肯定学生的艺术成就，增强他们对美的欣赏与感知。
•让学生体验到艺术创作的快乐与有趣。
•培养学生对小动物的爱与关注。
教学过程导入首先，老师将给学生讲解小鸡的特点和基本形态，让他们对小鸡有一个简单的了解。
然后让学生看一下其他学生绘制的小鸡图片，观察小鸡的不同部位可以如何表达。
实践接下来，老师会通过演示的方式，教给学生如何绘制一只小鸡。
为了让学生更好地理解，同时也保证了趣味性，老师以「可爱的小鸡」为题材，让学生自由发挥，进行创作。
在绘画过程中，老师会积极引导学生，让他们有自己的想法和表现，同时也确保他们有足够的技术指导与支持。
提醒在整个绘画过程中，老师会不断提醒学生注意前后左右的方向感，注意线条粗细，着重点的操作、刻画，让学生能从细节入手，掌握技巧，提高绘画技能。
互动老师会在绘画过程中，不断与学生互动，耐心引导他们，同时也陪伴他们，感受他们的创作过程，与他们一起分享美好的时光。
在活动结束后，可以将学生绘制出来的小鸡作品，展示到课堂上，与其他学生分享彼此的创作，激发彼此对美的讨论，进一步培养学生的综合素质。
教学思考在这个美术活动中，学生们表现出了极大的创造力和艺术表现力。
但同时也存在一些不足之处，这也是我在教学过程中所体会到的。
具体来说，以下是我的教学反思：不足之处1.有些学生在颜色的搭配过程中，存在些许混淆的情况，并没有独立思考出最佳的颜色搭配方案。
2.有个别学生在绘画的过程中，存在些许磨蹭，需要耐心地引导、激发他们的兴趣，从而激励他们更好地完成绘画。
小班美术画小鸡教案8篇
小班美术画小鸡教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精心整理
印画“小鸡”(幼儿园小班美术教案)
活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备：
颜料（黄色加点橘黄）、积木两块（一大一小）、勾线笔、抹布、范画（小鸡的各种动态）、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带
1师：“ 师：“说。
师：“234师：“师小结：“噢！原来小鸡是这么变出来的！用小圆印小鸡的头，用大圆印小鸡的身体。
头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。
再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。
”
师：这只小鸡在干什么呢？
师：小鸡还会干什么呢？
5、出示范例，引导欣赏。
精心整理
师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看！它们在干什么？”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么，根据幼儿的回答，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。
说完后，带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。
6、幼儿第二次探索操作。
师：“宝宝也来变许多小鸡，变在走路、变在吃虫的小鸡……好吗？”师巡回指导、观察。
7、展示幼儿作品。
引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果。
师：“你喜欢哪一幅作品？最喜欢哪一只小鸡？哪里可爱？”鼓励幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，音乐下，边。