苏教版二年级下册科学全册课件
苏教版小学科学2023年版二年级下册第四单元打开工具箱第11课拧螺丝教学课件
cái liào
材料:
xiǎo bǐ tǒng cái liào bāo
小笔筒材料包
zuò yí gè xiǎo bǐ tǒng
做一个小笔筒
luó sī
螺丝
luó sī dāo
螺丝刀
shí yàn shè jì
实教验学设目计
标
guān kàn zhì zuò xiǎo bǐ tǒng de shǐ yòng shì pín
nǐ hái jiàn guò shén me yàng
你还见过什么样
de luó sī
的螺丝?
xīn kè jiǎng jiě
新教课学讲目解
标
guān chá xià miàn de zhè xiē luó sī
gěi tā men fēn fēn lèi
观察下面的这些螺丝,给它们分分类。
xīn kè jiǎng jiě
nǐ zài nǎ lǐ jiàn guò
nǐ zhī dào tā shì yòng lái
你知道这是什么吗?你在哪里见过?你知道它是用来
zuò shén me de ma
做什么的吗?
xīn kè jiǎng jiě
新教课学讲目解 标
xué shēng tǎo lùn jiāo liú
学生讨论交流:
3 通过做小板凳,学会使用螺丝刀来拧螺丝。
yì shi dào gōng jù de duō yàng xìng wèi wǒ men de shēng huó dài lái le
4 意识到工具的多样性为我们的生活带来了
biàn lì
便利。
xīn kè dǎo rù
新教课学导目入
小学科学苏教版二年级全册《3.四季的天气》课件(完美版)
四季的天气
教学课件
你们知道一年有哪几个季节吗?
温暖
炎热
春
夏
凉爽
寒冷
秋
冬
现在是什么季节?这个季节有什么特点?
说一说有哪些句子可以描述秋天的天气?
春天
小组汇报
天气变暖和了
风没有那么刺骨了 细雨蒙蒙 春暖花开, 树上长出了嫩芽
夏天
小组汇报
天气十分炎热 太阳热辣辣的 荷花盛开、蚊虫叮咬 倾盆大雨、电闪雷鸣
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
一年有春夏秋冬四个季节,每一个季节各有特点。每个季节的天气 也各不相同。
在一年四季中,人们有哪些不同的活动?
春种
春游
在一年四季中,人们有哪些不同的活动?
秋收
实践活动
在一年四季中,人们有哪些不同的活动?
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类
二年级下册科学课件- 7 栽小葱 苏教版(共28张PPT)
新知讲解
栽小葱实验
将一把小葱分成5份,放在同一地点的不 同环境中,10天后观察小葱的生长情况。
新知讲
3 裹上湿的纸巾
4 罩上黑纸袋
2 放进水里
5 放在地砖上
新知讲解
这五盆小葱的生长条件都是什么?
实验条件
1
2
3
4
5
阳光
√
√
√
√
土壤
√
√
水
√
少部分水
√
注:在每盆中有生长条件的打“√”。
给小葱除害虫,定期给小葱喷洒灭虫剂等。
2.小葱只要有水就能生存。( × ) 给小葱除害虫,定期给小葱喷洒灭虫剂等。
小葱的生存、生长离不开土壤、水和阳光。 它的大根有很厚的木栓组织保护,能在灼热的沙石上生活而不至于干死。
× 诚它心们诚 沐意浴3,着诚阳.小字光的,葱另它一们种半从就土好是壤成里后功吸。收浇水分适和养量料。的水就可以了,不必晒太阳。( )
自然界中植物的生存、生长条件
诚心诚意,诚字的另一半就是成功。
我成功因为我志在成功!
世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
再冷的石头,坐上三年也会暖。
领导的速度决定团队的效率。
自然界中的植物生存、成长也是需要土壤、水 伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。
可以和同学一起讨论,也可以从网上查阅。
课堂总结
植物的生存生长条件必不可少水和 阳光。自然界大多数植物是通过土壤 来吸水水分和养料的。
板书设计
栽小葱
小葱的种植需要土壤、适量水和阳光。
家中植物和自然界中的多数植物也是需要土壤、水、阳光。
(新教材)苏教版二年级上册科学全册教学课件PPT
新知讲解
观察在晴天和阴雨天,晴雨花颜色的深浅有什么变化。
说一说,这朵晴雨花是怎样预报天气变化的?
晴雨花是根据食盐返潮的原理制作的。天气晴朗,晴雨花的蓝色不 会发生改变;反之,如果是阴天或下雨,晴雨花的蓝色就会加深。
拓展了解
150多年前,人们只能通过观察周围的环境来预报天气。
空气干燥时,成熟松果的 鳞片会张开
风和日丽
新知讲解
想一想
除了用词语描述天气,你还可以通过什么方式表示天气?
晴天
下雨
刮风
多云
小组合作
设计简单的天气符号,记录今天的天气情况。
温馨提示:
1、要形象、简洁地表现选择的天气状况 2、小组内说一说你设计的图标的含义 3、小组内尽量不重复
小组合作
设计简单的天气符号,记录今天的天气情况。
用什么来记录看不见的风呢?
A
B
C
D
2.( B )天气容易引发交通事故。 A 晴朗 B 大雾 C 多云 D 微风
3.下列天气符号中,表示阴天的是( D )。
A
B
C
D
第2课 天气的影响
苏教版 二年级上册科学
新知导入
你有过这样的经历吗?
天气降温,衣服穿的少了
天突然下雨了,没有带伞
新知导入
你有过这样的经历吗?
突然下雨了,衣服忘记收了
食盐返潮现象,干燥的食盐容易吸收水分。
新知讲解
利用食盐返潮的现象制作一朵晴雨花。
制作材料:蓝色的皱纹纸、浓盐水、小铁丝。 制作步骤:
用蓝色皱纹纸制作一朵纸花
在纸花上喷洒浓盐水,放到室外
新知讲解
利用食盐返潮的现象制作一朵晴雨花。
注意事项
1)用皱纹纸制作晴雨花效果更好一些,因为皱纹纸吸水性强; 2)要喷洒的是浓盐水,盐水的浓度要高一些; 3)用蓝色的纸张效果会好一点,因为蓝色的纸张颜色发生变化比 较明显。
苏教版二年级下册科学-《各种各样的杯子》(课件共17张)
gè zhǒng gè yàng de bēi zi
2.各 种 各 样 的 杯 子
猜谜语
前后一个样, 独耳旁边站。 天天张大口, 喝水不吃饭。
(打一日常生活品)
谜底:杯子
古代杯子
战国
元代
观察杯子
bō li bēi
xiǎo xiǎo shè jì
sh小ī 小 设 计 师
家庭作业
未来的高科技杯子
玻璃杯 glass
zhǐ bēi
纸杯 paper
sù liào bēi
塑料杯 plastics
mù bēi
木杯 wood
jīn shǔ bēi
金属杯 metal
táo cí bēi
陶瓷杯 ceramic
bǐ jiào bēi zi
比较杯子
透 明 度
轻 重
软
硬
tí xǐng
提 醒:
dǎo rè shuǐ zhù yì
比较杯子
测试题
1. 学习本课后,你认识了杯子的材料有:玻璃 陶瓷
————、————、
金属 纸 塑料 木头
————、————、———— 、————、……。
2.材料的问题有:金属杯会 烫手 玻璃杯和陶瓷杯 ——————;
容易碎 纸杯 太软
—————— ;
——————。
3.不同材料都有不同的特点:有 透明度 轻重
发现问题
jiě jué wèn tí
解决问题
jiě jué wèn tí
解决问题
jiě jué wèn tí
解决问题
bǎo wēn bēi
保温杯
小学科学全册(教案)小学科学苏教版二年级上册
小学科学全册(教案)小学科学苏教版二年级上册小学科学苏教版二年级上册全册(教案)第一课《龟兔赛跑》教学目标:通过阅读故事了解龟兔赛跑,培养学生的观察力和思维能力。
学会用简单的英语描述物体的运动速度。
教学重点:培养学生的观察力和思维能力,学会用简单的英语描述物体的运动速度。
教学难点:学会用简单的英语描述物体的运动速度。
教学准备:教案、教具、图片、小板书。
教学过程:1. 导入新课:教师可以介绍一下龟兔赛跑的故事情节,引起学生的兴趣和好奇心。
2. 展示故事图片:教师可以用图片展示故事中的龟和兔,引导学生观察他们的外貌特征,对比他们的形态、速度等。
3. 产生问题:教师可以提出问题,引导学生思考,例如:龟和兔谁更快?龟和兔的速度有什么区别?学生可以通过讨论和观察来得出答案。
4. 进一步讨论:教师可以引导学生讨论龟和兔的速度差异,并与学生一起总结出龟和兔各自的特点和特长。
5. 教师讲解:教师可以用简单的英语单词来描述龟和兔的速度,例如:slow (慢)、fast(快)等。
可以让学生模仿教师的语音,并用英语表达龟兔的速度。
6. 根据故事细节画出龟兔的路程:教师可以要求学生根据故事的细节画出龟兔的路程,让学生通过绘画来更好地理解龟兔之间的速度差异。
7. 小结复习:教师可以再次提醒学生龟和兔的速度差异,并进行简单复习,让学生用简单的英语描述龟和兔的速度。
8. 课堂练习:教师可以布置一些题目,让学生练习用英语描述物体的速度,例如:运动员跑步速度快还是乌龟爬行速度快?9. 课堂评价:教师可以对学生的表现进行评价,鼓励他们积极回答问题、参与讨论,并给予肯定和鼓励,建立积极的学习氛围。
教学反思:通过本节课的教学,学生能够了解龟兔赛跑的故事情节,培养了学生的观察力和思维能力。
学生还学会了用简单的英语描述物体的运动速度,增加了学生对英语知识的学习兴趣。
在教学过程中,我使用了图片、小板书等辅助教具,激发了学生的学习热情,提高了他们的学习效果。
(新教材)苏教版二年级下册科学全册教案(教学设计)
苏教版二年级下册小学科学全册教案(教学设计)1.1认识常见材料教学设计1.观察教室里或家里的物品分别是用什么材料做的。
(出示课本P2页图片让学生观察)大家说一说2.思考:通过对家里材料的认识,你们怎么想?小结:我们家里的物品需要许多不同的材料来制作,我们生活中需要用到许多的材料。
3.拓展延伸我们周围常见的材料有哪些?出示物体举例,帮助学生认知。
4.辨认这些材料,把它们放进相应的盒子里。
(出示课本P3页图片)出示较明显的物体,让学生观察说出此物体是用什么做成的,采用了什么材料,引导学生初步认识。
然后再出示课本中的材料让学生进一步认识材料的类别。
思考:你们见过下面的材料吗?(出示课本P3页图片让学生观察)小结:这些材料都属于金属材料,也就是说,金属材料又可以分为许多种类的材料。
5.交流讨论1金属材料也分很多种,你还知道哪些呢?举一些金属材料的物品让学生观察进一步了解。
思考:通过对这些材料的认识,你们怎么想?小结:材料可以分为许多种类,在同一种类的分类中还可以有许多不同的分类。
6.交流讨论2同学们,用我们上边的观察方法,说一说你们让学生举例或者老师出示图片让学生回答。
让学生交流讨论,初步认识材料。
通过观察日常使用的一些物品让学生观察并比对。
让学生通过自由交流发挥,对金属材料的分类有进一步的了解。
教学方法使学生初步了解认识各种材料,并在观察讨论中认识材料的分类并大致了解一些材料的性质,明白多种材料对我们生活的意义。
教师里的物品都是用哪些材料制作。
过渡:我们认识了这么多的材料,那么接下来我们一起来分析一下我们日常中的生活用品中都都会用到哪些材料。
(二)活动天地1.观察文具袋和文具,说说它们分别是用什么材料做的。
(出示课本P4页图片,并附上文具盒的图片,让学生观察)我的观察发现:2.观察你的鞋子各部分是用什么材料做的,说说用这种材料的好处。
(出示课本P4页图片让学生观察)我的观察结果:3.思考:通过观察认识,你们怎么想?用途相同的东西可以用不同的材料来制成,如文具袋和文具盒,都是用来盛放文具用品的;同一种物品可以根据材料的不同性质采用多种材料制造,如鞋子就是用了三种不同材料来制作。
苏教版科学二年级下册9寻访土壤中的小动物PPT课件
寻找小动物
许多小动物生活在土壤中,土壤为它们提供了温暖、松软的环境和必 需的食物。
蚯蚓的家看上去很简单, 但里面食物充足。
寻找小动物
蝉的幼虫要在地下生活少则两三 年,多则十几年。
寻找小动物
鼹鼠的家整洁舒适,而且四通八达。
寻找小动物
在校园里找到一种小虫子,看看它住在哪里,在干什么,吃些什么。
Thanks!
蜈蚣
常见的土壤动物
马陆,也叫千足虫、千脚虫,节肢动物。以腐植质为食。有时损害农 作物。
常见的土壤动物
蝇虎蜘蛛
某些蜘蛛有毒,蜘蛛都是食肉动物,它们吞食了80%的昆虫, 从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘蛛,害虫将会泛滥成灾。
常见的土壤动物
蚯蚓,生活在潮湿、疏松的土壤中,摄食其中的 有机物,或吃植物枝叶碎片等。白天穴居,夜间爬到 地面。
苏教版科学二年级下册
教学目标
★1. 知道土壤中生活着蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、隐翅虫、轮虫、线虫等小 动物。 ★2. 能从生活地点、行为、食性等方面来观察一种土壤中的小动物。
认识小动物
你认识这些土壤 中的小动物吗?
认识小动物
这是一些常见的土壤中的小 动物。它们主要生活在土壤中和 落叶下,都属于无脊椎动物,包 括环节动物、节肢动物、软体动 物、线形动物和原生动物等几类 。常见的土壤动物还有鼹鼠、隐 翅虫、轮虫、线虫、壁虱、蜘蛛 、潮虫等。
认识小动物
你认为在哪里可以发现土壤中的小动物?
认识小动物
在草丛下、树根旁、树干或树洞里都可以找到土壤中的小动物,如蜘蛛、马陆、 蜈蚣、双尾虫、鼠妇、跳虫、隐翅虫、原尾虫、线虫、土拨鼠等。
寻找小动物
1
2
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4
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苏教版二年级下册科学精选课件:栽小葱)
苏教版二年级下册科学课件:7 栽小葱(共9张ppt)【优质课件】
shuǐ fèn duì yú xiǎo cōng fēi cháng zhòng yào nà me nǐ zhī dào tā měi tiān
水分对于小葱非常重要,那么,你知道它每天
kě yǐ hē diào duō shǎo shuǐ ma
zāi xiǎo cōng
栽小葱
Day 10
缺土壤、空气
4
tǔ rǎng shuǐ yáng guāng kōng qì
土壤、水、阳光、空气
缺土壤
缺土壤、水
5
苏教版二年级下册科学课件:7 栽小葱(共9张ppt)【优质课件】
6
苏教版二年级下册科学课件:7 栽小葱(共9张ppt)【优质课件】
zāi xiǎo cōng
栽小葱
cōng 葱
qīn ài de tóng xué men nǐ men rèn shi zhè shì shén me zhí wù ma
亲 爱的同 学 们,你们认识 这 是 什 么 植物吗?
苏教版二年级下册科学课件:7 栽小葱(共9张ppt)【优质课件】
苏教版二年级下册科学课件:7 栽小葱(共9张ppt)【优质课件】
有关的哪些条件。
苏教版二年级下册科学课件:7 栽小葱(共9张ppt)【优质课件】
zāi xiǎo cōng
栽小葱
Day 10
缺水
tǔ rǎng shuǐ yáng guāng kōng qì
土壤、水、阳光、空气
缺阳光
1
苏教版二年级下册科学课件:7 栽小葱(共9张ppt)【优质课件】
2
3
苏教版二年级下册科学课件:7 栽小葱(共9张ppt)【优质课件】
苏教版小学科学二年级下册教材分析课件第一单元它们是什么做的
活动手册
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1.4 视察帆布鞋
1.4视察帆布鞋用哪些材料 做成,发现一种物体可以用不 同材料组合做成。
意图: 1.从文具盒中的简单材料,到鞋子这种 相对复杂的物品,对组成物品材料的辨 别增加一点难度,但它是对材料概念再 次深化。 建议: 1.全班学生先统一视察一双鞋子,认清 鞋子的各个部分名称,鞋面,鞋底,鞋 带,鞋带孔,魔术贴等,再组织每个学 生视察自己的鞋子。 组织学生进行小组交流自己的鞋子用了 哪些材料,用这些材料制作鞋子,有什 么好处。。
活动二——辨认常见的不同的材料 。
活动三——认识一种物品也可有一 种或多种不同的材料组成,因此我 们的生活才如此方便。
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教学目标:
(1)通过视察活动,能辨认出身边 常见物品是由哪种材料制成的。 (2)举例说出常见材料玻璃、陶瓷 、石材、布料、木材、纸、塑料、 金属。 (3)能视察并描述常见材料的基本 特点。 (4)愿意与同学合作视察,互相交 流。
二年级下册第一单元
《它们是用什么做的》
教材分析
设计意图
· 本单元主题的提出
主题内涵
材料的发现发明及利用是人类文明进步的产物,材料 与日常生活密切相关。 基于二年级学生的生活经验,丰富对材料及现代科 技的感性认识。 视察、比较、分析,就各自的发现进行交流、质疑 、提出问题、解决问题。
科学知识
科学探究
能说出日常物品有哪几种不 同材料组成。
4.分析 能对照不同材料的简单特点。
5.评价
能在比较中发现不同材料的 简单的优缺点。
6.创造
拓展内容:给自己的杯子做 件防水外衣。
学习主题设计 《认识常见的材料》 --陈说性知识为主
《各种各样的杯子》 --程序性知识为主 《神秘的新材料》 --策略性知识为主
苏教版二年级下册《科学》全册教案
苏教版二年级上册《科学》教案第一单元它们是什么做的1.认识常见材料【教学目标】情感态度和价值观目标1.通过观察认识多种材料;2.能够在交流讨论中认识到材料的好处。
能力目标1.能够通过实验活动认识物体是由哪些材料制成;2.大致了解材料的性质。
知识目标1.知道物体是由哪些材料制成;2.大致了解金属材料还有哪些具体分类。
【教学重难点】重点:能够通过观察周边的物体认识各种各样的材料。
难点:能够通过认识物体的用途认识不同材料的好处。
【教学过程】过渡:同学们,你们在生活中都见过哪些材料?大家一起讨论一下。
好接下来我们一起来看一看课本上都给出了哪些物体。
(一)观察物体1.观察教室里或家里的物品分别是用什么材料做的。
(出示课本P2页图片让学生观察)大家说一说2.思考:通过对家里材料的认识,你们怎么想?小结:我们家里的物品需要许多不同的材料来制作,我们生活中需要用到许多的材料。
3.拓展延伸我们周围常见的材料有哪些?出示物体举例,帮助学生认知。
4.辨认这些材料,把它们放进相应的盒子里。
(出示课本P3页图片)出示较明显的物体,让学生观察说出此物体是用什么做成的,采用了什么材料,引导学生初步认识。
然后再出示课本中的材料让学生进一步认识材料的类别。
思考:你们见过下面的材料吗?(出示课本P3页图片让学生观察)小结:这些材料都属于金属材料,也就是说,金属材料又可以分为许多种类的材料。
5.交流讨论1金属材料也分很多种,你还知道哪些呢?举一些金属材料的物品让学生观察进一步了解。
思考:通过对这些材料的认识,你们怎么想?小结:材料可以分为许多种类,在同一种类的分类中还可以有许多不同的分类。
6.交流讨论2同学们,用我们上边的观察方法,说一说你们教师里的物品都是用哪些材料制作。
过渡:我们认识了这么多的材料,那么接下来我们一起来分析一下我们日常中的生活用品中都都会用到哪些材料。
(二)活动天地1.观察文具袋和文具,说说它们分别是用什么材料做的。
苏教版二年级下册科学11.拧螺丝 课件(19张ppt)
生活中的螺丝
生活中的螺丝
检查自己的家里各种物品上的的螺丝是
否松我动是,组如装果松小动能把手它拧紧。
苏教版小学科学二年级下册
《拧螺丝》
一字螺丝 十字螺丝 六角螺丝
内六角螺丝
内三角螺丝
一字螺丝刀
十字螺丝刀
钳子
活口扳手
扳手 内六角扳手
固定不同形状的螺丝,用哪种工具更合 适呢?
固定不同形状的螺丝,用哪种工具更合 适呢?
一字螺丝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一字螺丝刀
固定不同形状的螺丝,用哪种工具更合 适呢?
十字螺丝
十字螺丝刀
第二步:如把螺何丝拧刀螺和丝刀头插进螺丝的一
字或十字,插紧。 第三步:拧动螺丝刀手(注意拧动方向
:左松右紧) 请大家在操作过程中一定要注意安全
螺丝的作用可真大 固 定
佩奇宝宝的求助
设计方案
选取材料
组装小能手 左松右紧
请大家在操作过程中一定要注意安全
作品展示
生活中的螺丝
生活中的螺丝
生活中的螺丝
苏教版(2017)小学科学二年下册《磁铁的吸力》说课(附反思、板书)课件
二、说学情
二年级的学生好奇心强,喜欢动手实践,更喜欢游戏,对科学探究有 浓厚的兴趣。对于磁铁,大部分学生在平时的生活中有所接触,对磁铁 能够吸铁也有一点了解,但是这些认识是混沌的,零散的、片面的。另 外二年级学生独立完成探究活动也是比较困难的,因此在活动中既要大 胆放手,又要注重引导。
三、说教学目标
2.磁铁的这些性质还能帮助我们解决生活中的很多问题和困难呢 。老师这里就遇到了两个问题,你们愿意帮帮我吗? (ppt出示问题) (1)老师干活时不小心把几个回形针掉进鱼缸中,不能惊扰到鱼 ,也不能弄脏水,想办法取出回形针。(讨论后利用老师提供的有 水的烧杯和回形针试一试)
(2)小朋友的钢尺掉进了下水道,胳膊不够长,怎么办?(钢是杂质很 少的铁) 谈话:同学们太厉害了,只要我们勤于观察、善于动脑,就能创造性地 解决问题,能想到这种方法的同学已经具备了一名发明家的潜质了。看, 打捞磁铁,就是在一块磁铁上加了一根绳子制成的,广泛用于水中、下 水道、淤泥里打捞铁质物体,如果用磁力更大的打捞电磁铁还可以打捞 更大更重的铁质物体。
3.在我们的生活中还有哪些地方用到了磁铁?(学生举例 ) 关于磁铁的用途,老师也搜集了一些,我们一起来分享(PPT补充) 谈话:这是什么?(出示磁悬浮列车图片)提问:列车为什么会悬浮? 课后可以拿一支铅笔和两个环形的磁铁试一试,看看能不能解开其中的 秘密。
4.磁铁的应用还有很多,同学们课后可以再去找一找。 [设计意图:使学生意识到学科学是为了用科学,科学知识能帮助我们 解决生活中的问题和困难,体验学习科学的乐趣,逐步形成科学的思维 能力、创新能力、达到让学生更爱学科学的目的]
[设计意图:通过在游戏中观察、分析、质疑,逐步引导学生认识磁铁 能吸铁、镍等一类物体的性质。采用“实物摆放式报告单”,直观、省 时、高效,还易操作,改革实验记录单,符合低年级学生的身心特点]
苏教版科学二年级下册12做个小温室PPT课件
教学目标
★1. 能够选择合适的材料和工具,设计并制作小温室。 ★2. 在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。
做个小温室
在寒冷的冬天,我们能吃到新鲜的草莓,你知道它在哪里生长吗?
认识温室
温室,又称暖房,有防寒、保温和透光等功能,人们常利用温室培植反季 节蔬菜、水果等。
认识温室
沈括(1031-1095),是我国北宋时期杰 出的科学家,他对大自然有着浓厚的兴趣。对 于别人的看法,他不盲从,总想亲自研究。
像科学家那样
1.沈括在读到白居易的诗句“人 间四月芳菲尽,山寺桃花始盛 开”时,感到有疑问。
像科学家那样
2.为了搞清楚这个问题,他决定上山实地考察。
原来山上的温度比 山下低很多,所以花开 得晚啊!
温室模型
温室模型
多肉植物为什么喜欢温室?
1.温室里的高温高湿环境适合多肉植物生长。 2.温室光照强,水分蒸发快,浇水量也大,多肉植物容易累积花 青素,会变得更鲜艳。 3.温室可以帮助多肉植物安全越冬和越夏。 4.温室里的多肉植物不容易受到病虫害的侵扰。
Thanks!
苏教版科学二年级下册
像科学家那样
科技发展历程
公元8世纪,中国人发 明了火药。
科技发展历程
公元1141-1048年期间,中国人毕昇发明了 活字印刷术。
Thanks!
找到蚂蚁活动的地方后,注意观察 它们的行为。选择一个可以研究的问题, 如:蚂蚁喜欢吃什么?
像科学家那样
寻找证据是可以: 通过观察和实验收集。 用图画、照片、视频、文字或数据等记录。 针对提出的问题,寻找合适的证据。
像科学家那样
像科学家那样
分享交流是可以: 整理记录的信息。 把观点和结论说清楚。 展示找到的证据,并说明获得证据的过程。 认真倾听,提出疑问。
二年级下册《科学》苏教版教学全纪录
二年级下册《科学》苏教版教学全纪录教学目标本学期的《科学》教学旨在帮助学生认识和了解自然界的一些基本规律和现象,培养学生的科学思维和观察、实验、探究的能力。
具体目标如下:1. 认识物质的性质和变化过程。
2. 了解地球的形状、构造和自然现象。
3. 理解生物的基本特征和生命周期。
4. 掌握常见的生活安全知识和环保意识。
5. 培养学生的科学探究意识和团队合作精神。
教学内容1. 物质的性质和变化过程- 探究物体的质量和体积。
- 了解物体的形状和颜色对光的传播的影响。
- 观察和描述物质的状态变化过程。
- 学习简单物质的分离方法。
2. 地球的形状、构造和自然现象- 认识地球的形状和构造。
- 探索地球的自转和公转运动。
- 了解地球的四季变化和昼夜交替现象。
- 研究地球上的水资源和水循环。
3. 生物的基本特征和生命周期- 了解植物的基本结构和功能。
- 探索植物的生长和繁殖方式。
- 认识动物的基本特征和分类。
- 研究动物的生长和变化过程。
4. 生活安全知识和环保意识- 学习火灾的预防和逃生知识。
- 了解常见自然灾害的防范和应对方法。
- 培养合理用水和节约用电的意识。
- 认识环境保护和垃圾分类的重要性。
5. 科学探究和团队合作- 进行简单的科学观察和实验活动。
- 学习使用科学工具和仪器。
- 培养合作探究和团队合作的能力。
教学方法1. 教师讲授法:通过讲解和示范,向学生传授科学知识,引导学生掌握基本概念和规律。
2. 情景教学法:通过创设情境,引发学生的兴趣和好奇心,激发他们的观察和思考能力。
3. 探究式学习法:鼓励学生主动探索和实践,培养他们的科学探究意识和实验技能。
4. 合作学习法:组织学生进行小组合作学习,培养他们的团队合作和沟通能力。
教学评价1. 日常观察:教师通过观察学生的参与度、表现和作品等,了解学生的学习情况。
2. 测验评估:定期进行小测验,检测学生对知识的掌握程度。
3. 实验报告:要求学生进行实验并撰写实验报告,评价他们的实验设计和分析能力。
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蜡 烛黑 灰 上 滚 水 滴
l à z h ú h ē i h u ī s h àn g g ǔ n s h u ǐ d ī d ī
蜡 烛黑 灰上 滚 水 滴
讨论:你想提醒同学们做实验时要注意什么?
yòng huǒ yào zhù yì ān quán
1.用火要注意安全
dī shuǐ shí bú yào dī tài duō
yīn wéi tā
杯 ,因 为 它
bēi yīn wéi tā
杯 ,因 为 它
。” 。”
jiě jué wèn tí
解决问题
jiě jué wèn tí
解决问题
jiě jué wèn tí
解决问题
bǎo wēn bēi
保温杯
杯嘴 开关
胶垫 杯盖 密封圈
杯体
qí tā cái liào de bēi zi
比较杯子
bō li bēi
玻璃杯
sù liào bēi
塑料杯
jīn shǔ bēi
金属杯
zhǐ bēi
纸杯
mù bēi
木杯 zi
比较杯子
tí xǐng
提 醒:
dǎo rè shuǐ zhù yì ān quán
倒热水 注意安全!
bǐ jiào bēi zi
苏教版二年级下册 科学全册课件
2020/11/11
苏教版小学科学二年级下册 第一单元 它们是用什么做的
rèn shícháng jiàn cái liào
1、认 识 常 见 材 料
它们分别是用什么做的?
guān chá jiāoshì huò jiā lǐ de wù pǐn fèn bié shì yòng shén me cái liàozuòde
zài hé yè shàng gǔn shuǐ dī
在 荷 叶上 滚 水 滴
tīng gù shì
听故事
l à z h ú h ē i h u ī s h àn g g ǔ n s h u ǐ d ī d ī
蜡 烛黑 灰 上 滚 水滴
l à z h ú h ē i h u ī s h àn g g ǔ n s h u ǐ d ī
观 察 文具 袋和文具,说 说 它 们 分别是
yòng shí me cái liào zuò de 。
用 什么材 料 做 的。
jiānɡ wù pǐn yǔ zhì zuò cái liào lián xiàn
将 物 品 与 制 作 材 料 连 线。
我的笔袋及文具是由 种 材料做成的,其中不知名的材 料有 种。
我会探究
jīn shǔ zuò de wù pǐn dōu néng bèi cí tiě xī qǐ lái ma
水 滴 在 荷 叶 上 和 黑 灰 上 滚 动 时 有 什 么 相同之处?
s h én q í d e n à m ǐ c ái l i ào
神奇的纳米材料
s h én q í d e n à m ǐ c ái l i ào
神 奇 的 纳 米材 料
s h én q í d e x ī n c ái l i ào
其它材料的杯子
xiǎo xiǎo shè jì shī
小小设计师
shè jì
wèi lái de bēi zi
设 计: 未 来 的 杯 子
tīng gù shì
听故事
yī zhī cōng míng de xiǎo jī
《一只聪明的小鸡》
tīng gù shì
听故事
tīng gù shì
听故事
鞋带 鞋眼
鞋面 鞋底
guān cháxié zǐ gè bù fèn shìyòng shíme cái liào zuò de , shuō shuō yòng zhè xiē cái liào de hǎo chù 。
观 察鞋子各部分是 用 什么材料 做的,说 说 用 这 些 材料的 好处。
比较杯子
bǐ jiào bēi zi
比较杯子
guān chá fāng fǎ
观察方法
kàn yī kàn
看一看
diān yī diān
掂一掂
niē yī niē
捏一捏
mō yī mō
摸一摸
sh说uō yī一shu说ō
wǒ xǐ huān
“我 喜 欢
wǒ bù xǐ huān
“我 不 喜 欢
bēi
观 察这些 物品,它们 分别是 用 什么材 料做 成 的?
jiāng tā men sòng huíjiā , bǎ tā men fàng zài xiàng yīng de hé zǐ lǐ 。
将它们 送 回家,把它们 放 在 相 应 的盒子里。
guān chá wén jù dài hé wén jù ,shuō shuō tā men fèn bié shì
观 察教室或
家里的物品,
分别是
用
什
么材料做的。
的
是用
做成的。
biàn rèn zhè xiē cái liào , bǎ tā men fàng jìn xiàng yīng de hé zǐ lǐ 。
辨 认 这 些 材 料,把 它 们 放 进 相 应 的 盒 子 里。
输入标
guān cházhè xiē wù pǐn , tā men fèn biéshìyòng shíme cái liào zuò chéng de ?
我想使用
的材料,做一双 的鞋。
tā men shìyòng shí me cái liào zuò de
它们是用 什么材料做的?
它们分别是用什么做的?
苏教版小学科学二年级下册 第一单元 它们是用什么做的
gè zhǒng gè yàng de bēi zi
2. 各 种 各 样 的 杯 子
bǐ jiào bēi zi
2.滴水时不要滴太多
shí yàn jié shù zhěng lǐ hǎozhuō miàn hé shí yàn qì cái
3.实验结束 整 理好 桌 面和实验器材 分工合作:
shuǐ dī zài héyèshàng héhēi huī shàng gǔn dòng shíyǒu shíme xiāng tóng zhī chù?
神奇的新材料
s h én q í d e x ī n c ái l i ào
神奇的新材料
s h én q í d e x ī n c ái l i ào
神奇的新材料
jīn diǎn zǐ
金点子
你打算创造出什么样的超级棒 的材料使我们的生活更美好呢?
苏教版小学科学二年级下册第2单元 玩磁铁
磁铁的吸力