公共体育课程表(1)
广西师范大学课程信息表
副教授 副教授 副编审 讲师 副教授 副教授 讲师 讲师 讲师 副教授 教授 副教授 副教授 副教授 教授 教授
雁山理科二区2-208 雁山文二区514 雁山文四区205 雁山文二区513 雁山文四区303 雁山公体羽毛球场 雁山户外 雁山户外 雁山公体羽毛球场 雁山文四区303 雁山文一区312 雁山文二区103 雁山文一区406 雁山文二区404 雁山文一区313 雁山文一区503 雁山文一区311 副教授 雁山文四区104 副教授 雁山文四区105 金融中级 雁山理科一区1-502 副教授 雁山文二区404 副教授 雁山文一区304 教授 雁山文四区301 教授 雁山文一区211 副教授 雁山理科二区2-304 副教授 雁山理科一区1-401 教授 雁山理科一区1-306 教授 雁山理科一区1-303 教授 雁山理科一区1-204 副研究员 雁山理科一区1-201 工程师 雁山理科一区1-202 教授 雁山理科二区2-201 副教授 雁山理科一区1-405 副教授 雁山理科一区1-205 教授 雁山理科一区1-206 副教授 雁山理科二区2-302 教授 雁山理科二区2-302 副教授 雁山理科一区1-302 讲师 雁山理科一区1-302 副教授 雁山理科二区2-202 副教授 雁山理科一区1-214机房 副教授 雁山理科一区1-218机房 高级实验师 雁山理科一区1-217机房 副教授 雁山理科一区1-301 副教授 雁山理科一区1-304 副教授 雁山理科二区2-206 副教授 雁山理科一区1-304
上课地点 育才校区文科综合楼203 副教授 育才校区田径棚舞蹈室1 副教授 育才校区室内篮球馆 副教授 育才校区文科综合楼207 育才校区理科综合楼101 副教授 育才校区数学楼301 副教授 育才校区文科综合楼205 教授 育才校区数学楼302 育才校区文科综合楼403 教授 育才校区数学楼201 副教授 育才校区数学楼202 育才校区理科综合楼104 教授 育才校区第二文科楼0717 副教授 育才校区理科综合楼201 教授 育才校区理科综合楼403 教授 育才校区数学楼103 副教授 育才校区数学楼203 副教授 育才校区理科综合楼204 教授 育才校区数学楼201 教授 育才校区数学楼202 副教授 育才校区理科综合楼202 教授 育才校区第二文科楼304机房 副教授 育才校区文科综合楼102 教授 育才校区第二文科楼0214 副教授 育才校区理科综合楼205 育才校区理科综合楼405 研究员 育才校区理科综合楼105 育才校区第二文科楼301机房 教授 育才校区第二理科楼701 教授 育才校区数学楼203 副研究员 育才校区理科综合楼306 教授 育才校区理科综合楼103 高级工程师 育才校区理科综合楼403 教授 育才校区数学楼301 教授 育才校区理科综合楼101 工程师 育才校区理科综合楼504 育才校区田楼303 副教授 育才校区文科综合楼101 副教授 育才校区文科综合楼203 副研究员 育才校区文科综合楼106 副教授 育才校区文科综合楼103 副教授 育才校区文科综合楼201 副教授 育才校区文科综合楼204 副教授 育才校区文科综合楼202 副研究员 育才校区文科综合楼307 副教授 育才校区理科综合楼103
公共体育课程标准教学大纲
公共体育课程教学大纲I 前言高等学校体育是高等教育的重要组成部分，体育课教学是完成学校体育任务的基本途径。
为了深化我校的体育教学改革，提高体育课的教学质量，在总结过去经验的基础上，依据《山东省普通高等学校体育课程教学大纲》和本校实际情况，编写了菏泽医专体育课程教学大纲。
本大纲是体育课程教学的指导性文件，是编写教材、进行教学管理的依据，供我校体育课教学使用。
一、体育课程的性质和任务（一）体育课程是高等学校教学计划内的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是完成高校体育工作任务的主要途径。
（二）体育课程设置的目的是通过合理的体育教学过程和科学的体育锻炼过程，使学生增强体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼的习惯，受到良好的思想品德教育，成为体魄强健的社会主义事业的建设者和接班人。
（三）体育课程的基本任务：1、增强体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面发展。
2、使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成体育锻炼的良好习惯。
3、培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育道德观，具有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神风貌。
二、教材的选编原则与要求（一）坚持社会主义的教育目标，理论和实践课教材都要有利于全面贯彻党的教育方针和进行爱国主义，集体主义教育、培养良好的体育道德风尚和心理素质，增强组织纪律性，使学生身心全面发展。
（二）体育课程设置的目的是通过合理的体育教学过程和科学的体育锻炼过程，使学生增强体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼的习惯，受到良好的思想品德教育，成为体魄强健的社会主义事业的建设者和接班人。
（三）注意实效。
为达到体育课程日的，任务和阶段目标的要求，应注意教材内容和方法对学生身心发展的实效性，教材内容要少而精。
（四）具有科学性和系统性。
应符合大学生的认识规律，充分考虑他们的生理、心理特点和智力优势，建立以增强体质、提高体育能力，促进学生身心健康为主线的教材体系。
新疆农业职业技术学院《公共体育》课程
新疆农业职业技术学院《公共体育》课程是学院课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。
公共体育课程坚持“健康第一”的指导思想，以“服务职业教育，服务人才培养，服务专业建设，服务学生健康”为宗旨，着眼于学生身心素质和全面提高，以增强学生体质、增进学生健康、培养岗位职业素质、提升社会适应能力为重点为，以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼，使学生达到增强体质，掌握运动技能、培养组织纪律观念，提高团队合作精神和提升竞争意识的目的。
一、课程性质与作用1、课程性质公共体育课程是一门必修的公共基础课程，是高职院校公共基础课程的重要组成部分，课程的目标在于增进学生的身体健康，培养学生形式与职业岗位相适应的体育专长，具备适应社会的身心素质，提高学生树立终身体育思想，养成体育锻炼习惯。
2、课程作用本课程旨在通过职业体育模块的教学，使学生具备职业岗位所需的体能和适应社会所需的体育素养素质，并培养学生的组织纪律观念，提高学生的团队合作精神和提升学生的竞争意识。
通过兴趣选项模式的教学，给学生传授健康知识和科学锻炼的理论，使学生掌握1-2项终身体育锻炼的运动项目，并增强学生的体质。
二、课程目标1、增强学生体质，增进学生健康贯彻落实“健康第一”的指导思想，通过课程学习、课外锻炼和体质健康监测，增强学生体质，提升健康水平。
2、掌握科学锻炼技能，养成终身锻炼习惯通过兴趣选项模块的体育教学，使学生掌握1-2项终身体育锻炼项目和科学锻炼的方法，达到体育课程终身体育锻炼的目标。
3、培养岗位能力，提高职业素质通过职业体育模块的体育教学，使学生具备岗位能力所需的职业体育素质，将岗位职业素质教育与体育教学相结合，以提升学生岗位所需的身心素质。
4、提升综合素质，促进社会适应通过兴趣选项与职业体育模块的教学，培养学生组织纪委观念，提高学生团队合作精神和提升学生竞争意识，促进学生社会适应能力的提高。
三、课程结构1、《公共体育》课程由课内体育教学和课外体育活动两部分组成。
大学《公共体育》(一)授课计划
大学《公共体育》(一)授课计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《公体羽毛球1》教学大纲
《公体羽毛球1》教学大纲课程编号：03101919英文名称：Badminton 1学分：1学分学时：总学时32学时，其中理论4学时，实践28学时课程类别：通识教育课程授课对象：公体选项课学生教学单位：教师教育学院体育系（部）修读学期：第1或3 学期一、教学任务通过本学期的学习，使学生基本了解羽毛球运动的基本理论、基本技术和基本战术，掌握羽毛球运动中的基本技术和战术。
通过羽毛球战术的学习，使同学们可以顺利得进行单打比赛，双打比赛和团体赛；使同学们能担任羽毛球裁判工作，能组织基层羽毛球比赛；使同学们能欣赏国际国内羽毛球比赛。
提高学生对羽毛球运动的兴趣，达到终身锻炼身体的意识。
宣传羽毛球乐趣以及基本能教授其他同学羽毛球基本技术、战术，达到能够对打和比赛的能力。
确立明确的学习目标，形成良好的终身体育观；树立正确的审美观，提高观赏能力，陶冶高雅情操；培养积极向上、创新进取的团队协作精神以及时良好的体育道德和集体主义精神。
二、教学目标1．知识方面：熟悉体育锻炼的基本常识，初步了解羽毛球运动的基本理论，掌握基本技术，能按照老师讲授的方法和方式，在课余时间积极练习羽毛球运动，树立终身体育观念。
2．能力方面：使学生较好地掌握羽毛球各项基本技术、基本战术，具有单打和双打的实践能力，同时培养学生具有一定的编排和裁判能力。
3．情感态度价值观方面：培养学生顽强拼搏、坚韧不拔、不轻易认输的优良品质，培养学生独立思考，独立解决所遇困难的能力及在体力、智力双重压力下做出反应、果断决定的能力，正确处理竞争与合作的关系，表现出良好的体育道德和合作精神。
三、教学内容（一）体育基础理论知识1．教学内容：（1）体育与健康（2）体育运动常识（3）体育锻炼方法（4）体育运动的自我保健2．教学重点：（1）体育运动常识（2）体育锻炼方法3．教学难点：（1）运动损伤及其处理（2）常见的急救方法4．教学要求：（1）通过理论课的学习，使学生了解体育健康常识；掌握现代健康的核心内容，理解体育对人的健康的影响。
体育培训课程计划表模板
体育培训课程计划表模板课程名称：体育培训课程课程目标：通过系统的培训让学员掌握相关体育知识与技能，提高体育水平，增强体质，培养健康的生活习惯。
适用对象：各年龄段的学员课程时间：每周一次，每次2小时课程内容：第一周课程名：体育基础知识内容：介绍体育基础知识，包括体育概念、历史、规则，体育与健康的关系等第二周课程名：体育基本功内容：介绍体育基本动作，如跑步、跳远、跳高等技能的训练方法与要领第三周课程名：篮球培训内容：介绍篮球规则，教授篮球基本技术，如传球、运球、投篮等第四周课程名：足球培训内容：讲解足球规则，教授足球基本技术，如带球、传球、射门等第五周课程名：羽毛球培训内容：介绍羽毛球规则，教授羽毛球基本技术，如发球、接发球、挑球、 Smash等第六周课程名：游泳培训内容：讲解游泳要领，教授游泳基本技术，如浮、蛙泳、自由泳等第七周课程名：健身训练内容：介绍健身概念，教授健身基本技术，如拉伸、俯卧撑、仰卧起坐等第八周课程名：体育比赛内容：组织各项体育比赛，让学员加深对体育知识的理解，提高技能水平课程评定与考核：1. 考勤考核：学员需按时参加培训课程，累计缺课不得超过2次2. 集体活动表现：学员在集体活动中表现积极，品行良好3. 学习成绩考核：学员学习成绩达到优秀水平考核办法：1. 考勤：签到记录2. 活动表现：教练员每次培训课程做记录评定3. 学习成绩：定期进行技能测试、知识考核课程教材：1. 《体育基础与训练》2. 《体育规则与技能训练》3. 《体育运动技能指导》课程教学方法：1. 论述教学法：结合理论与实践，讲解体育基础知识与技能要领2. 示范教学法：教练员进行示范讲解，学员进行模仿实践3. 组织实践：组织学员进行体育运动训练与比赛课程培训设备：1. 篮球场2. 足球场3. 羽毛球场4. 游泳池5. 健身房课程安排：每周一下午14:00-14:30 体育基础知识讲解14:30-15:30 体育基本功训练15:30-16:30 篮球/足球/羽毛球培训16:30-17:00 游泳/健身训练课程总结：通过体育培训课程的学习，学员不仅能够掌握丰富的体育知识与技能，更能够提高体育水平，增强体质，培养健康的生活习惯。
大学足球公共体育课教案
教案名称：大学足球公共体育课课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握足球运动的基本知识和技能。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和热情，提高学生的团队协作能力。
3. 增强学生的体质，提高学生的身体素质。
教学内容：1. 足球运动的基本规则和技巧2. 团队配合和战术意识3. 足球运动的体能训练教学资源：足球场、足球、哨子、标志物教学过程：第一课时：一、准备活动（15分钟）1. 学生集合，进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
二、基本技能训练（25分钟）1. 老师讲解足球的基本规则，如场地、人数、比赛时间等。
2. 学生进行传球、停球、射门等基本技巧的训练。
3. 学生分组进行对抗练习，培养团队配合和战术意识。
三、课堂比赛（20分钟）1. 学生分成两队，进行7人制足球比赛。
2. 比赛期间，老师巡回指导，纠正学生的错误动作。
3. 比赛结束后，进行简单的总结和点评。
第二课时：一、体能训练（15分钟）1. 学生进行一些有氧耐力训练，如慢跑、跳绳等。
2. 进行一些力量训练，如深蹲、俯卧撑等。
二、技战术训练（25分钟）1. 老师讲解足球战术的基本知识，如阵型、进攻、防守等。
2. 学生进行一些战术演练，如短传配合、突破等。
3. 学生分组进行对抗练习，提高团队配合和战术意识。
三、课堂比赛（20分钟）1. 学生分成两队，进行7人制足球比赛。
2. 比赛期间，老师巡回指导，纠正学生的错误动作。
3. 比赛结束后，进行简单的总结和点评。
教学评价：1. 学生对足球知识的掌握程度。
2. 学生足球技能的提升情况。
3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作能力。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保教学效果。
大学公共体育类课程设置方案
大学公共体育类课程设置方案（一）总体思路以《普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《关于全面加强和改进学校体育工作的意见》为指导，以《高等学校体育工作基本标准》及《学生体质健康标准》为依据，使我校公共体育课程成为立德树人的重要载体育，坚持课程“育人为先、强体为重、健康第一”的指导思想，以身体练习为基本手段，以多项目体育活动开展和多样化运动竞赛形式为抓手，推动我校校园体育文化建设和课程思政建设，弘扬体育精神，促使我校学生强化运动技能，增进健康，增强体质，综合提升体育素养，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的人才。
（二）课程目标公共体育类课程聚焦“学会、勤练、常赛”，培养学生体育人文素养，塑造健全人格，通过传授体育基本知识、基本技能和锻炼方法，提高机体活动能力，促进学生养成良好的运动习惯，提高体质健康水平，形成健康的生活方式。
从而实现通过公共体育课程的学习，学生乐于运动，掌握技能、增进健康、提高社会适应能力的目标，充分挖掘体育在学生道德教育、智力发展、身心健康、审美素养和健康生活方式形成中的多元育人功能。
（三）课程设置方案公共体育课程面向全校文、理、工、农、医等各类专业的27个学院开设。
课程为4学分、144课时。
课程设置方案具体见表5-1。
表5-1体育类课程设置方案（四）课程内容1.选编课程内容的原则（1）结合各体育项目特征，挖掘体育课程思政元素；（2）运用体育项目多样性特点，结合传统项目和新兴项目内容，满足学生多样化运动需求。
2.课程内容公共体育课程内容包括体育基础理论与专项理论、专项技术与技能、体能，采用“1+1”课程模式（两学年的体育必修课程需选择不一样的专项进行学习和考核）。
具体内容详见各专项教学大纲。
（五）课程评价1.评价内容与权重公共体育类课程评价内容包括专项运动技能、体能、理论、运动参与及表现。
（见表5-2）表5-2课程学习评价内容与权重2.评价方法公共体育课程将“终极性”评价与“过程性”评价相结合，关注学生学习的成长性。
公共体育课程教学大纲-
《公共体育课程教学大纲》课程简介：体育是一门重要的公共基础课之一，就学科本身而言，体育的范畴非常广泛，根据当前我国高职高专教学的实际情况，体育课总学时为72学时，同时我们选择历年重要章节作为教学内容，它们包括：理论课（体育与健康）；基础体育课（田径、体操、球类、武术）；选修课（篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳、体操、健美操、武术等）。
其中安排8学时理论讲授和62学时实践课。
学生应当通过听理论课和自学，掌握上述各章节的基本内容，并通过实践课学会应用理论知识分析实践成果，并争取学习掌握一、二项终身锻炼身体的技能。
本大纲根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》和国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》，及教育部关于印发《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知精神，本着以实际出发的原则，对部分章节中的某些叙述作个必要修改，以便于同学学习，由于当代科技的突飞猛进，知识更新不断加快，教学时在完成大纲基本要求的前提下，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论，新进展，供同学参考。
课程类别：公共必修课适用层次：本大纲适用于我校三年制大专小学教育方向学生教学目的：体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。
1．增进身体健康通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行的生活方式。
2．提高心理健康水平通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。
3．增强社会适应能力通过本课程的学习，学生将理解个人健康与群体健康的密切关系，建立起对自我、群体和社会的责任感；形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
聊城大学第一学期课程表公共体育 .doc
1360 16头
公共体育俱乐部（三）课程号：05011309（2015级本科）
节次
星期一
星期二
星期三
星期五
下午56节
东校
数科院（295）；
化工学院（490）；
汽车学院（290）
1075人，
环规学院（300）；
医学院（30）
建工学院（210）；
材料学院（100）；
640人
历史学院（240）；
音乐学院（236）；771人，4个头；1846人，10个头
美术、
外国语学院（340）；
理工学院（480）；
美术学院（294）；1114人，6个头；1754 10个头
传媒、
计算机学院（480）；
传媒学院（320）；800，5个头，1752（10个头）
商学院、
文学院（362）；
商学院（540）；902人，5个头；1633（9个头）
商学院，教科院，美术，
传媒学院（270）；
商学院（540）；810人，9个头，
1640 19个头
文学院（400）；
美术学院（320）；720人，9个头1404人 17头
音乐、计算机、传媒
音乐学院（240）；
外国语学院（290）；530，6头；美术、理工、传媒、法学1455 17头
教科院（370）；
；法学院（200）
聊城大学2016－2017学年第一学期课程表－公共体育
公共体育俱乐部（三）05011309（2015级本科）
节次
星期一（班容185）
星期二（班容180）
星期三（班容180）
星期四
星期五（班容185）
下午56节
东校
《体育1》课程标准
《体育1》课程标准一、课程性质体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素质为主要目标的公共必修课程；是高职院校体育工作的中心环节；是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径，本课程的后续课程为体育2。
二、课程教学目标体育是全面发展学生职业素质的一项必修课程，是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。
1. 能力目标培养学生对体育的兴趣和掌握体育运动的基本理论知识、技能，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的手段和方法，养成体育锻炼的良好习惯，培养终身体育的意识。
熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼。
全面发展与健康有关的各种体能练习，提高自己的运动能力，能参与和组织小型的比赛。
2. 知识目标进行健康教育，树立健康第一的思想，提高审美能力，掌握运动卫生知识，提高自我保健和评价的能力。
积极参与各种体育活动，基本形成终身体育的意识与习惯，能评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育欣赏能力。
使学生了解篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等体育项目的发展概况及运动特性，初步掌握其基本竞赛规则和裁判法。
3. 其他目标营造校园体育文化氛围，提高学生体育文化素养和体育竞赛的观赏水平。
养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪，在运动中体验乐趣和成功的感觉。
培养学生团队合作能力、吃苦耐劳能力、组织领导能力等。
三、课程设计思路课程设置依据：《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》；学生专业培养要求实施的培养目标。
进行模块化选项课教学：目前开设了足球、篮球、气排球、羽毛球、乒乓球、健美操等项目。
学生可以根据自己的爱好选择体育项目进行学习，为学生的个性发展留有较大的空间。
课程设计思路：1、遵循大学生身体机能的发展规律，循序渐进、培养学生终身体育观念为出发点，设置合理的练习项目；2、以体育、德育为基础，在锻炼身体的同时注重培养学生顽强拼搏、不服输的意志品质及以集体为重的集体主义观念；3、以培养兴趣为出发点，在气氛活跃，内容形式多样的课堂教学中培养学生的体育技能，为以后的职业发展打下基础。
公共体育课教学大纲
公共体育课教学大纲一、课程概述公共体育课是所有学生必修的一门课程，旨在提高学生的体育素质，增强体能，培养健康的运动习惯和团队合作精神。
本教学大纲旨在规范公共体育课的课程设置、教学内容、教学方法和评估标准，以确保所有学生在体育方面得到充分的教育和发展。
二、课程目标1、增强学生体能，提高身体素质。
2、培养学生的运动兴趣和习惯，提高自主锻炼能力。
3、传授基本的运动技能和知识，提高运动表现。
4、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5、帮助学生了解健康生活的重要性，培养健康的生活方式。
三、课程内容1、基础体能训练：包括跑步、跳远、仰卧起坐、俯卧撑等基础体能训练项目。
2、运动技能训练：根据学生的兴趣和特长，分别教授篮球、足球、羽毛球、乒乓球等运动项目的技能和规则。
3、理论知识学习：介绍运动营养、运动损伤防治、健康生活方式等方面的知识。
4、团队活动和竞赛：组织各类团队活动和竞赛，提高学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、示范、视频教学等方式，传授学生运动技能和理论知识。
2、实践教学：组织学生进行运动技能练习和团队活动，提高学生的运动技能水平和实践能力。
3、自主学习：鼓励学生自主锻炼，提高学生的自主锻炼能力。
4、合作学习：组织学生分组学习和练习，提高学生的团队合作能力。
五、评估标准1、出勤率：学生应按时参加课堂学习和练习，保证出勤率。
2、技能考核：定期进行运动技能考核，评估学生的技能水平。
3、理论考试：进行理论知识考试，了解学生对运动知识的掌握情况。
4、平时表现：根据学生的课堂表现和实践能力，给予综合评价。
六、课程安排公共体育课每周安排2次，每次90分钟。
根据学生的兴趣和特长，分别安排不同的运动项目进行教学。
根据季节和天气情况，适当调整教学内容和方法。
一、课程概述公共管理学是研究公共部门管理的基本理论和实践的学科，旨在培养学生的公共管理意识和能力，提高他们在公共部门中的执行力和领导力。
《公共体育》课程标准
《公共体育》课程标准课时数：216课时适用专业：“3+2”学前教育专业一、课程性质本课程是按照教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据学校体育教学原理，结合学校学前教育专业人才培养目标进行设计与构建，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”的意识和科学健身的能力，增强学生体质，增进健康，提高体育素养，培养学生初步具有担任幼儿体育工作能力的主要目标。
基础性—公共体育课作为学前教育专业公共必修课程，是以身体练习为主要手段，以学生体育与健康知识技能和方法为主要内容。
为学生具备幼儿园发展需要和完成幼儿园工作所需的体育运动知识、能力、素质要求打下坚实基础。
实践性—在课程内容选择上，有针对性地选取教学内容。
在教学设计上，根据不同对象，因材施教的原则，以提高学生就业需要和运动能力发展为目的，以增强学生体质、掌握必须的运动技术和体育健康知识为原则，正确处理知识与技能的关系，把能力的培养放在第一位，既传授理论知识又注重技能培养。
在课堂教学中，通过教师的讲解示范，以学生身体练习为主，教师指导为辅，学生互相帮助互相学习等一系列的方法和措施进行组织教学。
在课堂教学中，真正做到精讲多练，个别辅导，不断纠正错误，使学生通过不断的实践，提升自身运动技能。
健身性—在教学过程中重点锻炼学生良好的身体素质和掌握至少一到两项自己喜爱的运动技能。
通过坚持运动达到锻炼身体、陶冶情操的目的。
二、课程目标通过公共体育课的学习，使学生掌握体育保健基本知识和运动技能。
掌握如何组织和指导幼儿体育活动基本原则和技能，从而达到促进幼儿身心健康发育需要。
●知识目标：让学生了解掌握体育的基本理论知识、建立体育卫生与健康的基本意识。
●能力目标：增强学生体质，提高学生身体素质和运动技能。
培养学生体育运动的兴趣，掌握一两项自我锻炼身体的方法。
养成自觉锻炼的习惯，形成健康的生活方式。
●素质目标：培养学生吃苦耐劳的意志品质和团结协作精神促进身心健康全面发展，把学生培养成为具有良好体育健康知识理论和体育技能，又符合将来工作岗位需要的合格人才。
兰州大学体育教研部
（一）建立指导机制、确定活动原则 1.用行动唱响体育锻炼口号
近几年来，教研部认真贯彻“健康第一”指导思想，落实提高学生身体心理素 质的任务。把每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子，既要唱到嘴上， 更要落实到行动上。
2.建立体育教师指导机制
为了推动全校群体活动的开展，体育教研部给全校所有学院院安派了体育指导 教师，其主要职责是：沟通信息，配合各学院执行体育活动计划，协助培养各院运 动尖子，指导各学院体育运动会和竞赛。
表一 兰州大学公共体育课程项目（2017 年）
序号 1
项目名称 田径
任课老师 乔德平 王海波 丁督前 姜英慧
备注
2
兰州大学体育教研部2017年本科教学质量报告
2
足球
3
篮球
4
排球
邓通图 顾元朝 买素强 王延军 田 明 丁督前
刘作俊 杨莉然 岳 骊 高文峰 凌 岩 黄优强 吴福霞 李守汉
冯 涛 宁会铭 高红斌 李百瑜 何利民
3.确定体育活动安排原则
每年全校体育活动安排原则是：统筹安排，各有侧重，抓大放小，循序推进。 抓大，就是每年度的全校大型田径运动会；篮、排、足球甲、乙级联赛；新生运动 会(或者田径选拔赛和其它重要单项赛事)等均由体育教研部组织安排。放小， 就 是乒乓球、网球、羽毛球等其它项目组织的比赛由团委或各院系来承担，体育教研 部予以配合。大小型活动相互结合，穿插进行，校园体育场馆天天有人活动， 周 周有赛事，呈现出一派生机勃勃、热气腾腾地景象。
所属等级
优 优 优 优 优 优 优 优 优
兰州大学体育教研部2017年本科教学质量报告
体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部 体育部
公共体育课程标准
河西学院公共体育课程标准实施方案（2008年修订版）为全面贯彻党的教育方针，促进大学生身心健康发展。
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》、《学生健康标准》（试行方案）和《学校体育工作条列》等文件精神，结合我校实际和公共体育课程建设与改革发展，在2004年公共体育课程标准实施方案的基础上，制定本方案。
一课程目标（一）以大学生身体练习为主要手段，通过健康教育和科学的体育教学过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目标（二）增强学生健康意识，提高健身能力；激发学生锻炼的兴趣；培养终身锻炼的意识和习惯；养成良好的健康行为习惯和生活方式。
（三）掌握基本的运动技能、方法和保健知识。
能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育素养和欣赏能力。
（四）全面发展与身心健康有关的各种体育活动。
能运用适宜的运动方法调节自己的情绪，改善心理状态，养成积极乐观的生活态度。
（五）培养良好的体育道德、合作精神、竟争意识和坚强毅力。
提高学生的环境适应能力。
二课程设置根据学校课程设置的总体要求和公共体育课程的自身规律，坚持健身性与体育文化相结合；运动锻炼的科学性和可接受性相结合；坚持民族性与世界性相结合的原则。
面向全体学生开设内容丰富、形式多样的公共体育基础课、特长课、选项课、选修课和保健课等。
基础课：在一年级开设，共开设两学期。
主要教学对象为身体素质、体育基础较差，健身意识淡漠，无体育特长的学生。
特长课：在一、二年级开设，共开设四学期。
主要对象为身体素质、体育基础较为突出，有一定的体育特长的学生。
选项课：在二年级开设，开设两学期。
主要对象为参加基础课学习的学生。
选修课：在三、四年级开设。
面向全校学生，由学生任意选修。
保健课：在一、二年级开设，共开设四学期。
主要对象为身体有疾病的学生。
三、课程性质与教学任务基础课：身体素质和体育基础教育课（体育、健康、健身知识和基本技能）。
南京晓庄学院课程表(一)
118.陈刚（排）南排球场
119.王忆琳（瑜伽）体育馆126
16级1-16
109.徐洪（篮）南篮球场
110.刘红建（篮）南篮球场
111.张和平（羽）体育馆羽毛球场
112.吴冀（篮）南篮球场
113.刘鹏（跆）体育馆101
114.吕小丽（健）体育馆211
115.白秀娟（健）体育馆222
109.邵强（羽）体育馆羽毛球场
110.王忆琳（瑜伽）体育馆126
111.付乐（健）体育馆211
16级1-16
99.张和平（篮）南篮球场
100.刘红建（篮）南篮球场
101.连茜（乒）体育馆203
102.陈刚（排）南排球场
103.陈超（篮）南篮球场
104.赵喜迎（蓝）南篮球场
105.谢正义（舞）体育馆105
116.陆艳（排）南排球场
117.张学海（排）南排球场
118.何世民（舞）体育馆226
16体育保健1~16周，体育馆101张学海
五
15级1-16
11.周大亮（减肥塑形）体育馆105
12.吕小丽（健）体育馆126
13.孙娟（羽）馆内羽毛球场
14.邵强（羽）馆内羽毛球场
15. 陈刚（排）南排球场
120. 刘彦龙（舞）体育馆124
67.刘红建（排）南篮球场
68.张和平（乒）体育馆203
69.徐洪（篮球）南篮球场
36． 赵喜迎（篮）南篮球场
15级1-16
64.胡欣（健）体育馆126
65.张学海（篮）南篮球场
67.王霖（健）体育馆124
68.陈刚（乒）体育馆203
69.王喜霆（养）体育馆207
70.张红（健）体育馆222
公共体育(专科)课程名称及要求简洁版
大学体育课程学习内容根据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的基本要求，共开设4个学期，每个学期1个学分，并结合我校体育教学师资、场地、器材等实际情况，开设以下课程：篮球、足球、排球、软排、气排球、乒乓球、羽毛球、健美操、啦啦操、太极拳、长拳、跆拳道、体育舞蹈、交谊舞等。每学期授课内容根据授课教师所教授项目而决定。
1.“大学体育”课程描述
课程名称
大学体育
学分
学时数
128
课程目标
本课程主要使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，如掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的自我评价等，用科学的理论知识指导实践。同时，通过本课程的学习，掌握两项较为喜欢的运动项目，使学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高，在团结合作能力、交往能力和适应能力得到锻炼。
教学要求
首先，根据身体不适情况，上报老师，安排见习。其次，穿着运动服装、鞋子，不得穿着有碍运动的服装。再次，做练习时，要求由慢到快，运动强度由低到高。最后，完成课堂基本考核，包括平时考勤、耐力等身体素质测试和各项目技能平时作业以及各项目技能测试。
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篮球：（2）
田玲玲：嘉园二区篮球场16、17号场
康文峰：嘉园二区篮球场5号场
足球：（2）
丁辉-嘉园田径场二区2号、
倪宏竹-嘉园田径场三区2号
5、6
共24名老师1056
2017级：食品398 经济389
护理205 法医55
共1047
20名教师
艺术（3）
健美操：
常志良嘉园二区篮球场26号场地南、
7、8
共23名老师1012
2017级：医学585电气269 建筑122 共976
19名教师
艺术（4）
健美操：
郭春燕嘉园二区篮球场25号场地北地、
体育舞蹈：
母春霞嘉园二区篮球场35号场地南
武术：（4）
宋正华:开元校区武术馆
张红霞:开元校区嘉园二区篮球场30号、
何旭初:开元校区嘉园田径场四区3号
张唯冰:开元校区嘉园田径场二区3号
2018-2019学年第二学期体育课程表（开元校区）
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
3、4
共18名老师792
2017级：信工520 外语272
共792 15名教师
艺术（4）
健美操：
常志良嘉园二区篮球场26号场地南、
场地南
体育舞蹈：
母春霞嘉园二区篮球场35号场地南
武术：（2）
宋正华:开元校区武术馆
张红霞:开元校区嘉园二区篮球场30号、
李春兰：开元校区嘉园排球场7-9、
吕新建：开元校区嘉园排球场4-6 、
吴海涛：开元校区羽毛球馆二楼1-4
丁 龙：开元校区嘉园排球场1-3
篮球：（1）
李昊泽：嘉园二区篮球场6、7号场、
足球：（1）
骆颂阳-嘉园田径场二区1号
共17名老师816
2018级：土木350、医工284、法医180
共814
17名教师
田玲玲：嘉园二区篮球场16、17号场、
王清：嘉园二区篮球场18、19号场、
董好杰：嘉园二区篮球场4、5号、
李昊泽：嘉园二区篮球场6、7号场、
赵培军：嘉园二区篮球场11、20号场
足球：（1）
左欣-嘉园田径场三区1号、
共15名老师720
2018级：艺术355、经济300、法医60
共715
15名教师
健美操：（2）常志良嘉园二区篮球场26号场地南、
体育舞蹈：
母春霞嘉园二区篮球场35号场地南、
姚星嘉园二区篮球场35号场地北
武术：（5）
田宝山:开元校区嘉园二区篮球场31号、
张红霞:开元校区嘉园二区篮球场30号、
宋正华: 开元校区武术馆
王晓娟:开元校区嘉园田径场三区3号、
李洪超:开元校区嘉园田径场四区3号
网隔（6）
排球：
李春兰：开元校区嘉园排球场7-9 、
武术：（2）
何旭初:开元校区嘉园田径场四区3号
张唯冰开元校区嘉园田径场二区3号
网隔：(7)
李春兰：开元校区嘉园排球场7-9、
丁 龙：开元校区嘉园排球场1-3、
吴海涛：开元校区羽毛球馆二楼1-4、
材料585 信工471 建工120 共1176
22名教师
健美操：（5）
母春霞嘉园二区篮球场35号场地南、
郭春燕嘉园二区篮球场25号场地北地
常志良嘉园二区篮球场26号场地南
姚星嘉园二区篮球场35号场地北、
喻薇嘉园二区篮球场25号场地南、
武术：（3）
何旭初:开元校区嘉园田径场四区3号
张唯冰开元校区嘉园田径场二区3号
排球：
李春兰：开元校区嘉园排球场7-9、
丁 龙：开元校区嘉园排球场1-3
羽毛球：
吴海涛：开元校区羽毛球馆二楼1-4 、
李 鑫：开元校区羽毛球馆一楼1-4
网球：
丁建华：开元校区菁园一区网球场1-4
篮球：（10）
武笑玲：嘉园二区篮球场4、5号场、
高茂章：嘉园二区篮球场16、17号场、
沈梦英：嘉园二区篮球场11、12号场、
左欣-嘉园田径场三区2号东
、
骆颂阳-嘉园田径场二区2号东、
共25名老师1200
2018级：
管理542 化工415 物理225
共1182
22名教师
健美操：（5）
母春霞嘉园二区篮球场35号场地南、
郭春燕嘉园二区篮球场25号场地北地
常志良嘉园二区篮球场26号场地南
姚星嘉园二区篮球场35号场地北、
喻薇嘉园二区篮球场25号场地南、
何旭初:开元校区嘉园田径场四区3号
网隔：(6)
排球：
侯世勋：开元校区嘉园排球场7-9、
吕新建：开元校区嘉园排球场4-6
羽毛球：
吴海涛：开元校区羽毛球馆二楼1-4
乒乓球：
李效辉：德园小区西区高层3-4
网球：
蒋 克：开元校区菁园一区网球场1-4
篮球：（3）
沈梦英：嘉园二区篮球场6、7号场、
董好杰：嘉园二区篮球场4、5号、
网隔：(7)
排球：
侯世勋：开元校区嘉园排球场7-9、
吕新建：开元校区嘉园排球场4-6
羽毛球：
吴海涛：开元校区羽毛球馆二楼1-4
乒乓球：
李效辉：德园小区西区高层3-4
网球：
蒋 克：开元校区菁园一区网球场1-4
篮球：（5）
刘青松：嘉园二Βιβλιοθήκη 篮球场14、15号场、沈梦英：嘉园二区篮球场6、7号场、
董好杰：嘉园二区篮球场4、5号、
武术：（2）
何旭初:开元校区嘉园田径场四区3号
张唯冰开元校区嘉园田径场二区3号
网隔：(7)
李春兰：开元校区嘉园排球场7-9、
丁 龙：开元校区嘉园排球场1-3、
吴海涛：开元校区羽毛球馆二楼1-4、
董 声：开元风雨一楼乒乓球室
李效辉：德园小区西区高层3-4、
丁建华：开元校区菁园一区网球场1-4
丁建岭：德园小区西区高层1-2号
健美操（3）：常志良嘉园二区篮球场26号场地南、
姚星嘉园二区篮球场35号场地北、
喻薇嘉园二区篮球场25号场地南
武术：（3）
张红霞:开元校区嘉园二区篮球场30号、
张唯冰:开元校区嘉园田径场二区3号、
李洪超:开元校区嘉园田径场四区3号
网隔：(7)
侯世勋：开元校区嘉园排球场7-9
吕新建：开元校区嘉园排球场4-6
篮球：（7）
刘青松：嘉园二区篮球场14、15号场、
刘亚伟：嘉园二区篮球场9、10号场、
田玲玲：嘉园二区篮球场16、17号场、
王清：嘉园二区篮球场18、19号场、
董好杰：嘉园二区篮球场4、5号、
李昊泽：嘉园二区篮球场6、7号场、
赵培军：嘉园二区篮球场11、20号场
足球：（1）
左欣-嘉园田径场三区1号、
董好杰：嘉园二区篮球场1、2号、
刘青松：嘉园二区篮球场14、15号场、
刘亚伟：嘉园二区篮球场9、10号场、
田玲玲：嘉园二区篮球场23、24号场、
王清：嘉园二区篮球场18、19号场、
李昊泽：嘉园二区篮球场8、13号场、
刘岗：嘉园二区篮球场6、7号场
足球：（4）
丁辉-嘉园田径场二区2号西、
倪宏竹-嘉园田径场三区2号西、
共12名老师860
2018级：医学550、人文310
12名教师
健美操：（2）
常志良嘉园二区篮球场26号场地南、
郭春燕嘉园二区篮球场25号场地北
武术：（4）
张红霞:开元校区嘉园二区篮球场30号、
王晓娟:开元校区嘉园田径场三区3号
何旭初:开元校区嘉园田径场四区3号
田宝山:开元校区嘉园二区篮球场31号
网隔：(4)
李洪超:开元校区嘉园田径场二区3号
网隔（6）
排球：
李春兰：开元校区嘉园排球场7-9、
丁 龙：开元校区嘉园排球场1-3
羽毛球：
吴海涛：开元校区羽毛球馆二楼1-4 、
李 鑫：开元校区羽毛球馆一楼1-4
乒乓球
董 声：德园小区西区高层1-2、
网球：
丁建华：开元校区菁园一区网球场1-4
篮球：（9）
武笑玲：嘉园二区篮球场4、5号场、
丁 龙：开元校区嘉园排球场1-3
羽毛球：
吴海涛：开元校区羽毛球馆二楼1-4 、
李 鑫：开元校区羽毛球馆一楼1-4
乒乓球：
董 声：德园小区西区高层1-2、
网球：
丁建华：开元校区菁园一区网球场1-4 、
篮球：（7）
沈梦英：嘉园二区篮球场11、12号场、
董好杰：嘉园二区篮球场4、5号、
刘青松：嘉园二区篮球场14、15号场、
康冬阳：嘉园二区篮球场14、15号场
足球：（3）
左欣-嘉园田径场三区2号东、
骆颂阳-嘉园田径场二区2号、
共33名老师1452
2017级：材料531 管理540
林学345
共1416 27名教师
艺术（5）
健美操：
郭春燕嘉园二区篮球场25号场地北地、
马建伟嘉园二区篮球场26号场地北、
常志良嘉园二区篮球场26号场地南、
康冬阳：嘉园二区篮球场12、13号场
足球：（2）
左欣-嘉园田径场三区2号东、
骆颂阳-嘉园田径场二区2号、
共34名老师1496
2017级：土木325 化工373 数学219 物理215
艺术326 马院37
共1495 29名教师
艺术：（5）
健美操：
郭春燕嘉园二区篮球场25号场地北地、
马建伟嘉园二区篮球场26号场地北、
常志良嘉园二区篮球场26号场地南 、
体育舞蹈：
母春霞嘉园二区篮球场35号场地南、