(完整版)初中作文写作要点全面讲解
(完整版)初中作文写作要点全面讲解
（一）作文评分标准。
评分标准初中生记叙文写作常见问题及纠正指导一、常见问题及原因分析（一）没有一个靓丽的、吸引眼球的题目如：《国庆假期中的一件事》《去富阳吃饭》《打扫卫生》《记长假中的事》《长假中的一天》（二）首尾不入题目文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。
但许多同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。
（三）语言啰嗦，错别字多，一篇“流水帐”（四）选材不典型，重点不突出选材不典型是部分同学写作中存在的通病，许多同学愿意写别人的材料，不作文命题越来越倾向于写自己熟悉的事实上随着年级的升高，愿写自己的材料。
．生活。
而不善于运用自己生活中的材料，不理解、不认识自己熟悉的生活是很难完成写作任务的。
例如，《生活告诉我》一文，许多同学不选自己亲身经历过的材料，特别是自己的生活材料，却去写别人的事迹材料，全篇罗列张海迪、女排姑娘或别的英雄人物的事迹等等，而自己的事迹、感受一点也没涉及。
另外，重点不突出也是部分同学在写作表达上常犯的毛病。
例如，《感动》一文，有些同学把部分笔墨集中于此，只习惯于在主体部分中完整记叙事件的过程，最后，在结尾处用一句话简单概括：“这就是令我感动的一件事”，觉得这样就可以了，文中很难看到习作者深受感动的情景或感动的心理活动描写，也就是说没明确揭示“感动”的原因。
（五）写法上，概括叙述多，细致描写少许多同学习惯于对人物的活动、事件的过程作概括的叙述，而不愿意，或者不善于作具体细致的描写。
究其原因，概括的叙述较之具体细致的描写，要简单省劲一些，这些情况经常出现在一些有惰性的同学的写作中。
（六）语文表达差其中原因有如下几点：1.生活单调，集体性的活动少。
许多同学对单调的生活认识理解不足，写起文章生拖硬拉，没有真情实感；2.平时写文不善动脑，只是照搬照抄，一旦脱离了作文选而独立成文，便出现文不从字不顺的现象；3.个别同学语文基础太差，语言不通的现象也存在。
初中作文基础写作手法、技巧及例文
初中800字作文写作手法与技巧写作一篇800字的初中作文时，掌握一些写作手法与技巧能显著提升文章的质量。
下面介绍一些适合初中生的写作手法和技巧，并提供三篇例文供参考。
一、写作手法与技巧立意鲜明1.明确主题：在写作前确定好文章的中心思想。
中心思想要明确，不能模糊不清。
2.围绕主题：全文都要紧紧围绕主题展开，不能偏题或跑题。
结构完整1.三段式结构：通常的作文结构为“引言—主体—结论”，即开头提出问题或背景，主体部分进行详细论述或叙述，结尾部分总结全文。
2.段落分明：每个段落讨论一个小主题，段落之间逻辑清晰，过渡自然。
开头吸引1.开门见山：开头直接点明文章的主题，让读者迅速了解你要写什么。
2.引用名言或设问：可以引用名人名言、诗句，或者提出问题，引发读者思考。
生动描写1.细节描写：运用细腻的描写手法，增强文章的画面感，使读者身临其境。
2.修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更具感染力。
语言简练1.用词精准：选择恰当的词汇表达你的思想，避免用词不当或冗长。
2.语句通顺：确保语句通顺、自然，不要让读者产生理解障碍。
情感真挚1.融入情感：写作时表达出自己的真实情感，使文章更具感染力。
2.共鸣效果：努力让你的情感能够引起读者的共鸣，这样文章更易打动人心。
结尾有力1.总结升华：在结尾部分总结全文，升华主题，让读者对文章留下深刻的印象。
2.呼应开头：结尾可以与开头相呼应，形成完整的结构。
二、例文作文一：难忘的那一天初中生活充满了各种难忘的瞬间，而那一天的经历却让我记忆犹新，时至今日依然历历在目。
那是一个阳光明媚的秋日，校园里的树叶被微风吹得沙沙作响。
我早早地来到了教室，准备迎接一场数学考试。
数学一向是我的弱项，面对这次考试，我心里充满了不安。
考试开始了，我紧张地翻看试卷，发现题目比预想的要难得多。
我努力让自己冷静下来，尽量按照平时的解题思路来答题。
然而，时间一点点过去，我却感觉自己陷入了困境。
特别是最后一道大题，我看了好几遍，依然毫无头绪。
初中作文写作要点总结
初中作文写作要点总结作文是初中阶段语文学习的重点之一，通过作文的训练可以培养学生的观察力、思维能力以及表达能力。
下面是初中作文写作的要点总结，希望能给你带来帮助。
首先，作文要有一个明确的中心思想。
在写作之前，要明确作文的主题和要传达的思想内容。
可以通过思考、构思和列提纲等方式，确保中心思想的准确表达。
在写作过程中，要贯穿始终地围绕中心思想展开，不要偏离主题。
其次，作文要有清晰的段落结构。
一个合理的段落结构可以使读者更好地理解文章的内容，并且给人以条理清晰的感觉。
总的来说，一个段落应该包括一个中心观点或论点，以及相应的论证或例证。
在写作时，应该注意将不同的观点或论据分别放在不同的段落中，避免混淆不清。
第三，作文要有生动的描写和详实的事例。
描写是作文中展现形象和感情的重要手段。
通过使用形象生动的词语和细致入微的描写，可以使读者更加感受到作文中所描述的事物和情感。
同时，引用一些具体的、真实的事例也可以增强文章的可信度和说服力。
第四，作文要有合适的语言风格。
在写作时，要根据不同的题材和情感倾向选择合适的语言风格。
例如，在叙事作文中可以运用一些生动的描写和活泼的语言，而在议论文中则要求语言严谨、逻辑严密。
此外，在作文中要注意控制语言的节奏和节奏感，使文章更加流畅自然。
第五，作文要注重语法和拼写的正确性。
语法和拼写是作文的基础，对于读者来说也是很重要的。
在写作时，要时刻注意语法结构和词汇的正确使用，避免错误和不必要的语病。
同时，在完成作文后要仔细检查拼写和标点符号的准确性，以确保文章的整体质量。
第六，作文要有个性和独特性。
每个人的写作风格和个性都不同，在写作时可以发挥自己的特点和优势。
可以运用一些独特的观点、感受或者幽默的语言，在作文中展现个性。
同时，在写作时也可以参考一些优秀的范文，吸取其中的精华，运用到自己的作文中去。
最后，作文要有适当的修饰和修辞手法。
修饰和修辞可以使作文更加生动有趣，并且增加一些文学性。
初中作文辅导全套讲义
初中作文辅导全套讲义一、作文的基本要素作文是一种表达思想和情感的文学体裁，它由标题、开头、中间段落和结尾组成。
一个好的作文应该具备以下几个基本要素：1. 标题：标题应简明扼要地概括作文的主题，并能吸引读者的注意力。
一个好的标题能够让读者对作文产生浓厚的兴趣。
2. 开头：开头是作文的引子，它应该能够吸引读者的眼球，引起读者的兴趣。
开头可以采用引用名言、提出问题、叙述事实等方式，但要注意不要过于庸俗或夸张。
3. 中间段落：中间段落是作文的主体部分，它应该围绕主题展开，逻辑清晰，观点明确。
可以通过列举事实、举例说明、比较对比等方式来支持自己的观点，使作文更有说服力。
4. 结尾：结尾是作文的总结部分，它应该对前文进行总结，给读者留下深刻的印象。
结尾可以采用回归主题、提出建议、表达自己的观点等方式，但要注意不要突兀或夸张。
二、作文的写作技巧除了基本要素外，一个好的作文还需要运用一些写作技巧，使作文更加生动、有趣、有感染力。
以下是几个常用的写作技巧：1. 使用恰当的修辞手法：修辞手法是作文中常用的一种修辞方式，它可以使作文更加生动、有趣。
比如使用比喻、拟人、夸张等手法，可以让作文更加形象、生动。
2. 运用丰富的词汇和句式：词汇和句式是作文中的基本元素，它们可以使作文更加丰富多样。
作文中可以使用一些高级词汇和复杂句式，但要注意不要过度使用，以免影响作文的流畅性。
3. 注意段落的结构和连接：作文中的段落应该有清晰的结构和良好的连接，使作文更加连贯。
每个段落应该有一个明确的主题句，并且段落之间要有适当的过渡，使作文更加流畅。
4. 注意语法和标点的正确使用：语法和标点是作文中的基本规范，它们的正确使用可以使作文更加规范、准确。
作文中应该注意主谓一致、时态一致、语法结构的正确使用，同时要注意标点的准确使用，以免影响作文的理解和阅读。
三、作文的常见题材和写作要点初中作文的题材多种多样，以下是几个常见的题材和相应的写作要点：1. 描写人物：可以选择一个你喜欢或敬佩的人物进行描写，可以从外貌、性格、行为等方面进行描写，要注意使用形象生动的语言，让读者对这个人物有更深刻的了解。
初中语文作文写作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中，作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。
初中阶段，学生作文的要求逐渐提高，不仅需要有扎实的语言功底，还要有独特的见解和创新的思维。
为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧，本文将结合初中生的写作实际，从以下几个方面进行详细的阐述。
一、立意与选材一篇优秀的作文，首先要有明确的立意和恰当的选材。
初中生在进行作文写作时，应注重从生活中发现素材，从身边的人和事中寻找灵感。
例如，可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题，以此展现自己的观察和思考。
在立意上，要力求新颖，避免陈词滥调，更要注重文章的深度和内涵。
二、结构与布局一篇好的作文，结构清晰，布局合理。
在写作过程中，初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。
开头要引人入胜，中间部分要内容丰富，层次分明，结尾部分要总结全文，余味无穷。
此外，要注意段落之间的层次感，使文章看起来有条理，便于读者理解。
三、语言与表达语言是作文的基石，一篇优秀的作文，语言表达必定准确、生动、形象。
初中生在写作过程中，要注意词汇的积累和运用，尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。
同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。
此外，还要注意语言的规范，避免出现低级的语法错误。
四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。
一篇具有创新意识和个性的作文，能让人耳目一新。
初中生在写作时，要敢于表达自己的独特见解，勇于尝试不同的写作风格。
例如，可以在文章中运用寓言、荒诞等手法，展现自己的想象力；也可以运用书信、对话等形式，增加文章的趣味性。
同时，要在文章中展现出自己的个性特点，使文章具有独特的魅力。
五、修改与润色一篇优秀的作文，往往需要经过反复的修改和润色。
初中生在写作完成后，要对文章进行全面的检查，对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。
此外，还要注重文章的润色，使语言更加优美，表达更加流畅。
初中语文作文写作知识点总结
初中语文作文写作知识点总结语文作文是学生学习语文的重要组成部分，也是锻炼学生思维能力和表达能力的重要方式之一。
下面我来总结一下初中语文作文的写作知识点，希望能给同学们带来帮助。
一、作文的结构作文的结构包括开头、承接句段、句段拓展和总结四个部分。
开头要引入话题，吸引读者的注意；承接句段要逐渐展开观点，使用合适的过渡词语；句段拓展要给出具体的论证、事例或原因；总结要得出结论，简洁明了。
二、语言运用1. 词语的准确运用。
作文要使用规范的词汇，注意词汇搭配的准确性，不要出现用词不当或重复使用同一个词的问题。
2. 句式的丰富多样。
作文中可以使用简单句、并列句、复合句等不同的句式，注意句子结构的多样性，使作文更具表达力。
3. 修辞手法的运用。
可以适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使作文更生动有趣。
三、观点表达1. 观点明确。
作文要有明确的观点，不要含糊其辞，要能够清晰地表达自己的观点。
2. 论证充分。
观点要能够用论据和事实来进行充分的论证，增强说服力。
3. 观点合理。
观点要与题目要求相符合，并且要有合理的依据，不能太主观或片面。
四、写作技巧1. 开门见山。
文章开头要引起读者的兴趣，可以使用引语、引述事实或提出问题的方式来开头，以吸引读者的注意力。
2. 逻辑性强。
文章要条理清晰，观点之间要有逻辑关系，要能够合理地连接起来。
3. 注意篇幅控制。
初中语文作文一般要求篇幅在800-1000字之间，要注意控制好篇幅，不要过长或过短。
五、语法运用1. 时态的准确运用。
作文要注意时态的一致性，不要在同一个句子中使用不一致的时态。
2. 语法错误的避免。
作文要避免常见的语法错误，如主谓不一致、代词的使用错误等。
3. 标点符号的正确使用。
作文要注意标点符号的准确使用，使句子更加通顺和准确。
六、注意事项1. 语言简练。
作文要力求简练明了，不要使用过多的修饰词或废话，使文章更加简洁有力。
2. 避免碎片化写作。
不要仅仅围绕一个观点进行简单的叙述，要能够展开思路，写出丰富的内容。
厉年初中中的写作要点与范文解析
厉年初中中的写作要点与范文解析厉年初中中，写作是学生们重要的学科之一。
通过写作的训练，学生们可以提高语言表达能力、思维逻辑能力和创造力。
本文将为大家介绍厉年初中中写作的要点以及对几篇范文进行解析，希望能帮助同学们提高写作水平。
一、厉年初中中写作的要点1.审题准确写作首先需要理解题目的要求，抓住主题，不要离题太远。
在审题的过程中，可以画出思维导图，辅助理清思路。
2.明确立意每篇文章都应有一个明确的立意，即要表达的中心思想。
立意应与题目紧密相关，有足够的深度和广度。
3.合理组织结构文章的结构应该合理有序。
可以采用三段论的结构，即引出背景、论点和论证，最后得出结论。
也可以根据具体情况选择其他结构。
4.丰富的词汇和表达方式为了让文章更加生动有趣，可以使用丰富的词汇和表达方式，避免使用过于简单和重复的词汇。
5.逻辑清晰文章应该有合理的逻辑关系，每个段落应该有一个明确的主题和段落开头的承上启下的过渡语。
二、范文解析下面将对几篇范文进行解析，以帮助同学们理解写作要点。
范文一：我的梦想梦想是每个人的动力和追求。
我的梦想是成为一名科学家。
科学家有着伟大的使命，可以为人类的进步做出贡献。
为了实现我的梦想，我需要努力学习科学知识，培养自己的实践能力和创新思维。
我相信只要坚持不懈，我的梦想一定可以实现。
范文二：健康饮食健康饮食对于我们的身体健康非常重要。
我们应该选择新鲜的水果和蔬菜，少吃油腻和高糖的食物。
同时，要有规律的饮食时间，避免暴饮暴食和夜宵。
均衡的饮食可以让我们更加健康和充满活力。
范文三：保护环境保护环境是我们每个人的责任。
我们应该减少使用塑料袋和一次性餐具，尽量使用环保袋和可降解材料。
同时，要节约用水和用电，禁止乱倒垃圾和随意砍伐树木。
保护环境是为了我们自己的未来和下一代的健康成长。
本文介绍了厉年初中中写作的要点，并对几篇范文进行了解析。
通过遵循这些要点，同学们可以提高自己的写作水平。
同时，在平时的学习中，要多进行写作训练，不断积累文章素材和提升写作能力。
初中语文作文技巧知识点的详细梳理
初中语文作文技巧知识点的详细梳理作文是初中语文学习中非常重要的一部分，它既能锻炼学生的语言表达能力，又可以培养学生的观察力和思维能力。
然而，写作对于很多初中生来说并不容易。
在写作的过程中，学生常常遇到各种问题，比如不知道如何开头、如何组织材料等等。
因此，学好作文技巧是非常重要的。
本文将为大家详细梳理初中语文作文的技巧知识点，帮助大家写出更好的作文。
一、选材与构思1. 明确写作目的和写作对象。
在写作之前，我们要明确我们写作的目的是什么，是要表达自己的观点，还是要给读者提供信息。
同时，要明确写作的对象是谁，这样才能更好地选择合适的材料。
2. 关注社会热点和自身经历。
我们可以关注当前社会热点话题，如环保、家庭教育等，也可以从自己的日常生活中寻找灵感，找到那些发生在自己身边的有趣事物作为写作素材。
3. 充分展开想象力。
写作是一种创作性的表达，可以在写作过程中展开自己的想象力。
不要局限于客观事实，可以发挥想象，写出更有趣和引人入胜的故事。
二、合理组织结构1. 开头醒目引人。
写作的开头要具有吸引读者的能力，可以使用引语、问题、故事等来引起读者的兴趣，激发他们继续阅读的欲望。
2. 内容组织有层次。
写作中，要注意合理地组织材料。
可以按照时间、空间、因果关系等进行分类，让文章的内容有条理，便于读者理解。
3. 运用过渡词和连接词。
过渡词和连接词在作文中起到了连接各个段落和句子的作用，使文章的结构更加紧密，逻辑性更强。
4. 结尾有所突出。
结尾是整篇文章的总结和归纳，要突出主题，让读者对文章有一个深刻的印象。
三、语言运用1. 使用恰当的词语表达。
在写作中，要注意使用准确、恰当的词语来表达自己的观点。
可以适当地使用一些修饰性的词语来增加文章的感染力。
2. 增加修辞手法的运用。
修辞手法能够使文章更加生动、有趣。
比如，比喻、拟人、排比等，都可以用来修饰文章，增加其表达力。
3. 注意语法结构的正确性和多样性。
在写作中，要注意避免语法错误，同时也要尽量使用丰富多样的语法结构，使文章更加丰富。
作文写作技巧初中语文知识点整理
作文写作技巧初中语文知识点整理作文是语文学习的重要组成部分，它要求我们用文字来表达自己的思想和观点。
为了帮助初中生提升写作能力，下面整理了一些作文写作技巧和语文知识点，希望对大家有所帮助。
一、作文写作技巧1. 理清思路：在写作之前，先构思好文章的框架和主题，确定好要表达的中心思想，然后逐步展开，有条不紊地进行写作。
2. 注意段落分明：一个完整的作文应该有引言、正文和结尾三个部分。
每个段落之间要有明显的分割，以便读者能够清晰地理解你的思路。
3. 注意语言表达：用简练、准确的语言表达自己的观点。
可以使用一些生动的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增加文章的表现力。
4. 注重段落结构：每个段落应该有一个明确的主题句，接下来的句子都要围绕这个主题展开，形成一个有机的段落结构。
5. 注意修辞手法的运用：在写作中适当运用一些修辞手法，如对比、排比、设问等，可以增加文章的表现力，吸引读者的注意。
6. 多读多写：多读一些好的作品，学习优秀的写作技巧和表达方式。
同时也要多写作文，通过不断地练习来提升自己的写作水平。
二、语文知识点1. 词语运用：在作文中要注意使用准确的词语表达自己的意思。
要避免使用含糊不清或难以理解的词语，以免影响读者的理解。
2. 句子结构：要注意句子的结构是否通顺、连贯。
句子过长或者过短都不利于表达自己的思想，要尽量避免。
3. 合理使用标点符号：标点符号在作文中起到分隔、连接和强调的作用，要合理使用各种标点符号，并注意标点符号与文字之间的空格。
4. 修辞手法的应用：学习并运用一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以使文章更加生动有趣。
5. 逻辑推理能力：在作文中要注意清晰的逻辑性，要能够合理地组织自己的想法，使之有条理、井然有序。
6. 注意篇章结构：整篇作文应该有一个明确的中心思想，并且要有引言、正文和结尾三个部分，各个部分之间要有内在的联系。
总结：通过运用上述的作文写作技巧和语文知识点，相信大家能够提升自己的写作水平。
作文写作技巧要点初中语文知识点整理
作文写作技巧要点初中语文知识点整理作文在语文学习中占据着非常重要的地位，不仅是检验语文能力的重要方式，也是提高语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径。
在初中阶段，学生需要掌握一些基本的写作技巧和语文知识点，以便写出一篇优秀的作文。
本文将整理初中语文学习中的一些重要知识点，以帮助同学们提高作文写作的能力。
一、文体和题材选择写作时，我们需要根据不同的题材和要求选择合适的文体。
比如，议论文要有明确的观点和充分的论证；记叙文要有生动的描写和紧凑的情节；说明文要有准确的定义和详细的解释等。
学生需要根据不同的写作要求，选择合适的文体来表达自己的观点。
二、积累素材和拓展思路在写作之前，我们需要积累丰富的素材和拓展思路。
可以通过阅读各种书籍、报纸和杂志，观看电影和纪录片，参观实地等方式，积累生活和社会实践的素材。
此外，我们还可以多进行头脑风暴，思考不同的观点和角度，提高自己的思维灵活性。
这样可以使作文具有更丰富的内涵和更广阔的视野。
三、结构和逻辑完整一篇好的作文需要有清晰的结构和完整的逻辑。
在写作时，可以采用“总-分-总”的结构，即在开头和结尾概括全文的主题和要点，在中间部分展开论述和论证。
此外，还要注意段落之间的衔接和过渡，使文章的逻辑关系更加紧密和自然。
四、语言表达准确规范语言是作文的重要组成部分，需要准确和规范。
在写作时，要注意使用得体的词汇和语法结构，避免使用错误或模糊的表达方式。
此外，要注意句子的简练和通顺，避免使用冗长的句子和拗口的表达方式。
切忌使用夸张、俗语和口语化的表达，保持语言的严谨和正式。
五、修辞手法的运用修辞手法是作文中常用的一种表达方式，通过运用一些生动形象的修辞手法，可以使文章更加生动和有趣。
比如，可以使用比喻、拟人、设问、排比等手法来丰富文章的表达方式，提高文章的艺术性和感染力。
但要注意掌握度，不要过多或过滥地使用，以免影响文章的原本意义。
六、修改和润色文章写作完成后，及时修改和润色文章是非常重要的。
初中语文写作知识点梳理
初中语文写作知识点梳理写作是语文学习中非常重要的一项技能，而在初中阶段，学生也逐渐开始接触和学习写作。
为了帮助初中生更好地掌握写作技巧，建立良好的写作基础，本文将对初中语文写作知识点进行梳理和总结。
一、写作的基本要素1.主题与中心思想：写作的起点是确定一个明确的主题，主题是文章讨论的核心内容，而中心思想是表达主题的核心观点或意义。
2.结构与组织：文章的结构分为引子、承接和结尾三部分。
引子用于引起读者的注意，承接部分展开中心思想，结尾部分总结全文。
3.段落与句子：写作中要合理组织段落，每个段落表达一个完整的观点。
句子要简洁明了，注意语法和标点符号的运用，使句子易读易懂。
二、叙事和描写类写作1.叙事文写作：主要通过叙述事情的经过和发展，引发读者的兴趣。
叙事文要注意时间和空间的转换，重点突出故事的起承转合。
2.描写文写作：通过描写人物、事物或场景，给读者留下深刻的印象。
描写文要注重形象细腻的描绘，运用生动的语言和形象的比喻手法。
三、议论和说明类写作1.议论文写作：要求表达作者的观点和态度，通过论据和论证使观点更有说服力。
议论文要注意分析问题的全面性和逻辑性，避免片面性和主观性。
2.说明文写作：要清晰明了地解释和阐述某一事物、现象、规律等。
说明文要注重条理清晰，运用具体事例、数据等支撑论述，并注意用简洁通俗的语言表达。
四、文学赏析类写作1.诗歌赏析：要理解诗歌的意境和修辞手法，分析诗歌的内涵和形式美。
诗歌赏析要结合作者的生活背景和时代背景来理解诗歌的含义。
2.散文赏析：要理解散文的主题思想和情感表达，感受作者的写作情趣。
散文赏析要注意把握散文的语言风格和表达技巧。
五、写作技巧与注意事项1.语言运用：要选择准确、生动、有表现力的词语和句式，避免使用过于简单和空洞的词汇。
2.修辞手法：运用比喻、拟人等修辞手法，增加文章的表现力和说服力。
3.修饰语的运用：使用形容词和副词修饰名词和动词，增加文章的细腻度和生动感。
初二年级作文写作要点详解
初二年级作文写作要点详解在初二这一年级，作文写作成为了学生们学术旅程中的一个重要关卡。
这个阶段，学生们需要在写作技巧和创意表达之间找到平衡，才能在各种作文题目中游刃有余。
初二的作文要求学生不仅要展示语言表达能力，还要展现对事物的深刻理解。
此时，学生们的作文写作应该注重以下几个要点，以确保能够写出富有层次感和说服力的文章。
首先，作文的结构是最基本的要点之一。
初二的学生需要掌握清晰的三段式结构，即引言、主体和结尾。
引言部分应简洁明了，准确地引入主题，并激发读者的兴趣。
主体部分要详尽展开，通过有力的论据或生动的描述支持中心思想。
结尾则需要总结归纳，强化文章的主题，使读者对文章的主要观点有一个明确的认识。
其次，语言的运用同样关键。
在初二阶段，学生应努力丰富词汇量，运用恰当的词语使文章更具表现力。
通过巧妙地运用修辞手法，如比喻、拟人和排比等，能够增强文章的感染力。
此外，句式的多样化也可以让文章更具可读性，避免使用重复和单调的句型。
接下来，内容的深度和广度也至关重要。
初二的学生应努力从不同的角度深入探讨主题，提出独到的见解。
通过查阅资料、进行思考和分析，能够让文章内容更具深度。
此外，合理安排文章的逻辑结构，使观点层层递进，是提升文章质量的关键。
在实际写作中，思路的清晰性是必不可少的。
学生们可以通过列提纲的方式理清思路，确保文章的每一个部分都有明确的目的和方向。
提纲的制定可以帮助学生们组织语言，使写作过程更加顺畅。
另一个重要的方面是写作中的个性化表达。
初二年级的学生可以通过融入个人的观点和经历，使文章更具独特性。
这不仅能展示学生的个性，还能让文章更具真实性和吸引力。
在表达个人观点时，应注意用事实和逻辑来支持自己的论点，而不是仅仅凭借主观情感。
最后，修改和润色是不可忽视的环节。
完成初稿后，学生们应花时间仔细审阅，检查语法错误、拼写错误以及句子结构的合理性。
通过不断的修改和润色，能够提高文章的整体质量，使其更加完善。
初中作文写作技巧和方法（10篇）
【## ##】作为初中阶段比较重要的科目之一，语文是决定初升高成绩的重要方面，这其中的写作能力，则关系到语文整体成绩。
因此，把握好写作文的技巧是十分必要的。
以下是为大家准备的《初中作文写作技巧和方法》，欢迎您的借鉴。
1.初中作文写作技巧和方法篇一多读、多看、多思、多写多读就是要多读优秀范文，其实人类知识、经验的获得一大部分都是靠学习借鉴得到的。
通过读既可以积累材料，又可以借鉴他人好的写作方法，这是写好作文的基础。
多看就是要学会观察，这是人在借鉴他人基础上的提高，是直接经验的获得。
要学会观察社会、生活，留心身边的人和事，这为写好作文提供了丰富的第一手材料。
多思就是要多思考，与事要多问几个为什么，要学会透过事件的表面看本质，看能从中得到什么启示，这是作文立意深刻的基础。
多写就是要多练笔，心里知道跟行成文字之间还是有很大的距离的，要学会把每天的读、看、思的结果用文字表述下来，以提高表达能力，这是作文水平提高的根本。
2.初中作文写作技巧和方法篇二情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病低吟;二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。
只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。
初中作文写作要点梳理
初中作文写作要点梳理写作是初中阶段语文学科的重要内容之一，掌握好写作的要点梳理对于学生的写作能力的提升非常重要。
下面将从写作规范、结构搭建和语言运用三个方面来梳理初中作文的要点。
首先，写作要遵循一定的写作规范。
初中作文在表达内容的同时，还要注意规范的书写方式。
一篇作文要求字迹工整、用纸整洁、段落鲜明、书写规范、标点正确。
另外，应该注意作文的格式，包括标题、开头、中间段落和结尾四个部分。
标题要简明扼要地概括文章的主题；开头要引人入胜，能够吸引读者的注意力；中间部分要展开主题，进行详细的说明和论证；结尾要得出合理的结论，点明主题。
此外，要避免拼写错误、使用口语化的表达、使用不恰当的成语等。
其次，写作要有合理的结构搭建。
一个好的作文需要有良好的结构，以保证内容有条理、层次清晰。
作文的结构一般由三个部分组成：引子、主体和结尾。
引子部分是文章的开头，引出文章的主题，吸引读者的兴趣；主体部分是作文的核心部分，对主题进行详细的描述和论证；结尾部分是整个作文的总结和归纳，使文章的主题得到完整的呈现。
在主体部分的组织上，可以根据题目要求采取不同的结构，如时间顺序、因果关系、对比等。
同时，每个段落应具有独立的观点或论述，段落间要有过渡词或过渡句来保持逻辑的连贯性。
最后，写作要注意语言运用。
语言是作文的灵魂，运用得当能够提升作文的质量。
首先，要做到用词准确、通顺。
要避免使用不恰当的词汇或病句，注意保持句子的连贯性和语言的通顺性。
其次，要注意文章的语言风格。
不同的题材和写作目的需要采用不同的语言风格，如记叙文要求言简意赅，抒情文要求富有感情，议论文要求明确中立等。
再次，要注意运用修辞手法。
可以适当使用比喻、夸张、对偶、排比等修辞手法，丰富文章的表达效果。
最后，要注意遣词造句的规范性。
合理运用标点符号、遣词造句要符合语法规则，避免使用口语化的表达。
综上所述，初中作文的要点梳理主要包括写作规范、结构搭建和语言运用三个方面。
语文初中作文写作知识点整理
语文初中作文写作知识点整理中学语文作文是学习语文的重要内容之一，也是培养学生语言表达能力和思维能力的关键环节。
在初中阶段，学生需要掌握一些作文写作的基础知识和技巧，以提升作文水平。
下面将整理一些初中语文作文写作的知识点，帮助同学们更好地应对作文考试。
1. 写作立意作文的立意是指文章要表达的主题、观点或目的。
在写作之前，应该明确文章的立意，并在全文中贯穿、突出这一立意。
要根据不同的题目要求，选择合适的角度和立意，切忌离题或无主题。
2. 文章结构文章的结构组织是作文作为一篇独立文体的基本要素。
通常，中学生作文应包括开头、主体和结尾三个部分。
开头要引起读者的兴趣，可以描绘背景、引用名言、提出问题等。
主体要论证、阐述立意，分清楚段落，逻辑清晰。
结尾要总结全文，点明观点，或给读者留下深刻印象。
3. 语言表达中学语文作文要求具备一定的语言表达能力。
要注意使用恰当的词汇和句式，丰富语言表达手法。
可以适当使用修辞、比喻、对比等修饰语言，使文章更生动、形象。
同时，要避免使用口语化、累赘的词语，注意语法和标点符号的正确使用。
4. 逻辑思维逻辑思维是在写作过程中进行论证和条理化表达的能力。
要注意论据的选择和合理的组织，用事实、数据、例证等来支持观点，使文章严密、有说服力。
同时，要注意段落之间的衔接和逻辑推理，确保文章发展连贯，思路清晰。
5. 文章内容作文要有丰富的内容，要根据不同的题材和体裁运用不同的文化知识。
要读书、多看报纸杂志，了解社会热点、历史文化背景等，以充实自己的知识储备。
通过积累知识，不仅能丰富作文内容，还可以提高文章的深度和广度。
6. 修辞手法修辞手法是作文中常用的一种修辞手段，主要用来增加文章的艺术性和感染力。
常见的修辞手法包括比喻、夸张、拟人、排比、设问等。
适当运用修辞手法，可以让作文更加生动、形象，引起读者的共鸣。
7. 文章主题的深度挖掘在写作过程中，要善于挖掘文章主题的深度，从多个角度展开论述，力求揭示问题的本质。
初中作文写作知识点归纳
初中作文写作知识点归纳初中阶段是学生培养写作能力的关键时期，在作文写作中掌握一些基本的知识点是至关重要的。
本文将对初中作文写作中的一些常见知识点进行归纳总结，以帮助同学们提高自己的写作水平。
1. 文章结构文章结构是作文的框架，包括开头、中间和结尾。
开头部分立意要明确，引出文章主题；中间部分围绕主题展开，组织清晰，逻辑严密；结尾部分总结观点，呼应开头，给读者留下深刻印象。
2. 内容组织写作内容要有条理，要清楚地表达自己的主张。
可以通过列举事实、举例、提供论据、引用名言等方式来支持自己的观点。
同时，要注意切合主题，不要跑题，保持写作主线的连贯性。
3. 语言表达语言是作文的表达工具，要运用得当。
要避免语法错误和拼写错误，注意使用恰当的词语和表达方式。
可以运用修辞手法如比喻、拟人、夸张等来增强表现力，使写作更具吸引力。
4. 语句结构多样化的语句结构可以让作文更加生动有趣。
除了简单句之外，还应包括复合句、并列句、强调句等。
使用这些不同的句子结构可以使作文更加多样化，同时也需要注意句子的长短和变化，以增强语言的节奏感。
5. 修辞手法修辞手法可以使作文更加有表现力和感染力。
例如比喻、拟人、夸张、对比等手法可以用来给作文增加比喻和形象的描绘，使读者更好地理解和感受到文章的意义。
6. 时态运用作文中时态的运用直接关系到写作准确性。
一般情况下，过去时用于叙述过去的事情，现在时用于叙述现在的情况，将来时用于叙述将来的事情。
同时，在描述普遍真理、科学事实和客观规律时，可以使用一般现在时。
7. 衔接词语衔接词语是连接段落和句子之间的纽带，可以使文章的行文更加连贯。
一些常用的衔接词语有：首先、其次、再者、此外、然而、因此等。
运用这些衔接词语可以使文章的逻辑关系更加明确，读者更容易理解。
8. 段落落款段落是文章的基本组成单元。
在写作中，应注意每一段只表达一个中心思想，段落之间要有明显的过渡。
同时，在段尾处要有合适的小结，用以引出下一段的内容，使整篇文章看起来条理清晰，层次分明。
初二年级作文写作技巧的全面解析
初二年级作文写作技巧的全面解析作文写作对于初二学生来说，是一个重要的学习阶段。
在这个时期，学生们已经具备了一定的语言基础和写作经验，因此，他们的作文水平有了更高的提升空间。
通过系统的指导和技巧的运用，可以帮助他们在作文写作中取得更好的成绩。
以下将从多个方面对初二年级作文写作技巧进行全面解析，助力学生们在写作中更上一层楼。
首先，结构的清晰是写作的基础。
初二学生应掌握基本的作文结构，包括引言、正文和结尾三部分。
引言部分要简洁明了，引出主题，并激发读者的兴趣。
正文部分是作文的核心，应该详细阐述主题，分段落讨论不同的观点或叙述不同的事件。
每个段落之间要有清晰的逻辑关系，段落内部要有条理。
结尾部分则要总结全文，给读者留下深刻的印象。
结构的清晰不仅能帮助读者更好地理解作文内容，也能让作文显得更加专业。
其次，语言的丰富性是提高作文水平的重要因素。
初二学生应该努力丰富自己的词汇量，运用多样的词汇来描述事物和表达情感。
在写作中，避免使用重复的词语，可以通过查阅词典、阅读优秀的文学作品等方式，积累更多的词汇。
此外，适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以使文章更加生动有趣。
通过这些语言技巧的运用，作文的表达效果会得到显著提升。
第三，写作内容的真实性和细腻性也是作文的关键。
初二学生在写作时，应尽量贴近生活，写出自己真实的感受和体验。
这不仅能够增强作文的真实性，还能使作文更具个人特色。
此外，细腻的描写可以让读者更容易产生共鸣。
在描述事物时，可以通过细节的描写来增强文章的表现力。
例如，在描写一个场景时，可以通过颜色、声音、气味等多个方面进行详细的描述，使读者能够身临其境地感受到所描写的场景。
在写作过程中，初二学生还需要注意文章的逻辑性和连贯性。
文章的逻辑性体现为观点的合理性和论证的充分性。
每一个观点都应该有充分的论据支撑，不同观点之间要有清晰的过渡。
连贯性则表现为句与句、段与段之间的自然衔接。
为了保证文章的连贯性，可以使用一些过渡词语和连接词语，如“因此”、“此外”、“然而”等，这些词语能够帮助文章的各部分更好地衔接起来。
初中作文写作要点归纳
初中作文写作要点归纳初中阶段是学习写作的重要时期，作文写作是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
在初中作文写作中，学生需要掌握一些基本的写作要点。
本文将对初中作文写作的要点进行归纳总结。
首先，作文要有明确的主题和观点。
每篇作文都应该有一个明确的主题，主题应该与作文题目紧密联系。
在写作中，学生需要明确自己的观点，并在整篇文章中围绕这个观点展开，不要偏离主题。
同时，观点要有支撑的理由和例证，能够用逻辑和事实进行论证。
其次，作文要有合理的结构和组织。
一篇好的作文应该具备起承转合的结构，包括引出主题、展开论述和总结归纳。
在写作时，可以使用一些过渡词和连接词语来使文章结构紧凑，并使各部分之间的关系清晰明了。
同时，在组织篇章时要注意段落的衔接，每一段要有一个明确的中心句，并围绕这个中心句展开具体的论述。
第三，作文要有生动具体的语言和形象细节。
初中生的作文不应该只停留在抽象概念的层面，而是要注重细节的描写和语言的生动性。
通过使用感官细节和形象的描写，能够使作文更加丰富多样，吸引读者的眼球。
同时，也要注意语言的得体，不要使用过于复杂或模糊的词汇和句子，防止读者产生困惑。
第四，作文要注重逻辑思维和论证能力。
写作是思维的表达，需要学生能够进行逻辑思考和合理论证。
在写作时，要注意思路的清晰，避免跳跃、散漫和模糊不清的表达。
通过运用推理、对比、举例等论证方法，能够加强作文的可信度和说服力。
同时，要尽量避免主观臆断和情绪化的表达，而是要通过合理的论述和数据支撑来展示自己的观点。
第五，作文要注意语法和拼写的正确性。
正确的语法和拼写是作文的基本要求，也是对学生语言能力的考验。
在写作时，要尽量避免语法错误和拼写错误，可以通过多读多写的方式提高自己的语言水平和语感。
同时，要注意句子结构的多样性，避免使用过多的简单句，适当运用复合句和复杂句，使文章更加富有变化和表达力。
综上所述，初中作文写作要点可以总结为明确主题和观点、合理的结构和组织、生动具体的语言和形象细节、逻辑思维和论证能力、语法和拼写的正确性。
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（一）作文评分标准。
初中生记叙文写作常见问题及纠正指导一、常见问题及原因分析（一）没有一个靓丽的、吸引眼球的题目如：《国庆假期中的一件事》《去富阳吃饭》《打扫卫生》《记长假中的事》《长假中的一天》（二）首尾不入题目文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。
但许多同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。
（三）语言啰嗦，错别字多，一篇“流水帐”（四）选材不典型，重点不突出选材不典型是部分同学写作中存在的通病，许多同学愿意写别人的材料，不愿写自己的材料。
事实上随着年级的升高，作文命题越来越倾向于写自己熟悉的生活。
而不善于运用自己生活中的材料，不理解、不认识自己熟悉的生活是很难完成写作任务的。
例如，《生活告诉我》一文，许多同学不选自己亲身经历过的材料，特别是自己的生活材料，却去写别人的事迹材料，全篇罗列张海迪、女排姑娘或别的英雄人物的事迹等等，而自己的事迹、感受一点也没涉及。
另外，重点不突出也是部分同学在写作表达上常犯的毛病。
例如，《感动》一文，有些同学把部分笔墨集中于此，只习惯于在主体部分中完整记叙事件的过程，最后，在结尾处用一句话简单概括：“这就是令我感动的一件事”，觉得这样就可以了，文中很难看到习作者深受感动的情景或感动的心理活动描写，也就是说没明确揭示“感动”的原因。
（五）写法上，概括叙述多，细致描写少许多同学习惯于对人物的活动、事件的过程作概括的叙述，而不愿意，或者不善于作具体细致的描写。
究其原因，概括的叙述较之具体细致的描写，要简单省劲一些，这些情况经常出现在一些有惰性的同学的写作中。
（六）语文表达差其中原因有如下几点：1.生活单调，集体性的活动少。
许多同学对单调的生活认识理解不足，写起文章生拖硬拉，没有真情实感；2.平时写文不善动脑，只是照搬照抄，一旦脱离了作文选而独立成文，便出现文不从字不顺的现象；3.个别同学语文基础太差，语言不通的现象也存在。
二、常见问题的纠正指导针对初中同学写作中出现的上述几方面问题，现在集中谈谈对其纠正过程中应着重注意的几方面问题。
（一）审题与选材记叙文写作中出现的选材不当、写作重点不突出、记人记事不分，其主要原因是审题不当、对标题把握不准。
审题通常指的是，审体裁、审范围、审重点（题眼）、审人称等。
不少同学常常忽略的其中审重点和审范围。
例如，《变化在我身边》写作的重点是我身边的变化而不是我本身的变化，《一句名言鼓舞着我》重点不是一句名言的内容及由来，而我在名言鼓舞下的思想和行为，《值得回忆的一个人》写作的重点是主人公之所以值得回忆的思想和言行。
为了突出重点，表现中心，选用的材料必须典型。
选用的材料可根据标题酌情安排。
例如，写整体（像《温暖的班集体》）选材力求点、面结合；写个人，则或选一件典型事例，或写某人2—3个生活片断。
（二）开头与结尾记叙文的结构，通常有“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之说。
所谓凤头，指的是文章开头应给人以美感；猎肚，指的是内容充实；豹尾指的是文章结尾要圆滑有力。
这里只说说写好文章的开头和结尾。
俗话说，“好的开端是成功的一半”，写好了文章开头对整篇文章的成功至关重要。
因为开头是给人留下的第一印象。
自古至今，许多文学家都十分重视写好文章的开头，我们学写记叙文也必须千方百计地写好开头。
无论是倒叙式还是顺叙文，都务必写得优美而有吸引力，不写那些与标题无关或距题目太远的话。
文章结尾是给人留下的最后一个印象，它对决定文章的圆满成功也起了重要作用。
俗言道：“编筐编篓，重在收口。
”我们也务必用功写好文章的结尾。
文章结尾要做到紧扣标题或文章中心，不得跑题。
力求使结尾写得自然、简炼、耐人寻味，给人启迪。
（三）表达与语言记叙文的表达方式以记叙、描写为主，兼以议论和抒情。
文章的主体部分，在表达上必须紧紧围绕并突出本文的中心。
写一件事则要重点突出、层次清楚，写几个生活片断则要求详略安排得当，避免平均用力；具体表达中要注意写到细处去，通过人物或事件的细节描写，表现人物性格或事件中心；语言方面，力求生动、形象、灵活，使文章形象精彩。
（四）借鉴与改造鉴于目前的实际情况，要坚决杜绝照搬抄作文选的做法。
初学者可以仿写，但必须弄明白作文选中的作文在立意、选材、结构、语言诸方面的优点，逐渐独立成文。
还可以参考优秀作文的选材、结构安排和表达技巧，但必须经过改造，使之为我所用。
我们坚决反对不分青红皂白胡乱搬用精彩选段或整篇文章的行为，因为标题变了，写作重点必然变，相应的表达方式方法也得变。
二、怎么写好记叙文初中作文一般是以记叙文为主！记叙文，首先要收集素材，才能写好，中考时，素材和字写得好看是拿分的重点！不要以为老师会一篇篇看，他们改试卷全市的，每天都有任务，如果你字写得好看，素材也就是内容好，肯定能拿高分！加上名人名言，成语一类文应该差不多了!作文素材很重要！当然：写作要真情实感、语言平实。
有一两个亮点就可以了。
可以有些许艺术加工，但别太做作。
要写好记叙文，首先要多阅读课外书啦..然后就是平时要多留心身边的人和事..多留意身边的点点滴滴作为作文的素材。
中考的记叙文要写得有真情实感，特别是感人的、催人泪下的准能拿高分.。
不过也要注意，这类文章虽然容易得高分，但是这只是相对于写得好的而言。
如果写得不好的话，很容易会写走题哦。
所以建议要多读一读别人写得好的文章，在做素材的积累。
这样的话，就不怕到时候没有东西写了。
另外，记叙文也不一定要是真人真事，它可以是一个故事，但要有一定的哲理性..所以这要发挥你丰富的想象力。
一、审题写好一篇作文的前提是审对题、审好题。
无论跑题还是跑体都是作文的大忌。
审题有三个要点：稳、准、透稳：这里是说审清题，分清所要求作文的类型；准：找准题目的要点，合理切分题面，看清题目本质；透：理清出题者的意图，准确分析题目的内在表达方向性。
稳作文的类型要先分清，有的放矢——稳按作文命题的情况我们可以有如下分类：命题作文半命题作文话题作文给材料作文准半命题作文“__________的_________”有的同学没看完填写上“清早的阳光”，然后洋洋洒洒写了一片抒情小散文。
结果跑题又跑体。
题目下方有几个例子：“爷爷的书桌”“妈妈的围裙”“老师的粉笔盒”。
这几个范例告诉我们第一个横线上要填人物，而且还是我们身上的人物，第二个横线上要填一个物，这个物要和前一横线所填的人发生一定的关系。
再看其他要求，需要写一篇记叙文。
这样看来，审题不准造成的麻烦可就大了。
透审题时一定要在题目和所提出的要求中读出题目背后的信息，或者说是读出出作文题的老师他所预设的写作范围甚至氛围。
如：《可怜天下父母心》着眼点在于“可怜”二字。
所以如果写的是有关父母的事情，却没有表达出父母的一种无私奉献，对子女爱的义无反顾的敬佩与悲悯情怀，那么还是等于没把这个题目理解透。
（透：命题作文）（1）简单直接命题：命题不带提示语，但是在题目本身中给出了写作内容的范围，甚至中心。
如：往事（单单看题目就知道要写的是必须是过去发生的某件事）其实，我真得很棒（要写的是欣赏自我的内容）同自己谈话（明确点出了述说的人称）这些命题因为题目中明确指出了涉及的对象，或者叙述的范围，直接明了，意图指向性明确，选材范围集中，所以写作时反而不容易跑题，关键是对题面的理解分析到位即可。
（2）带助读提示的全命题：这样的命题也许有导语，或者有提示语。
如：“生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致......都会触动我们的心灵，让我们深切地感悟生活。
请选择你感受最深的一点，以“启迪”为题，写一篇记叙文。
”其实这篇文章的命题就是“启迪”，但是光看这个词，我们素材的落实就有一定的困难，导语的部分透露出了命题者的主观心声，也促进了写作者思维的开拓，激发了情感，能更快地进入写作的情景。
所以，这类作文题，在看完直接命题以外，导语和附加的提示部分是要加以注意的重点。
（3）中心词命题：边缘型的命题作文。
如：请自拟题目进行写作，题目中必须含有“喜欢”一词。
用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。
（透：半命题作文）分析提示精心填空分类：补开头补中间补结尾补两空原则：（1）往身边人、身边事上靠。
（2）把题目做小。
_____________的力量（科技、自由、一个信任的眼神、一句赞扬）（3）求实莫虚。
_____________的爱（和平、永远、妈妈）（透：话题作文）需要注意的是从题目中引发思考，构成联想、想象，这样的作文就好写了，相对来说话题作文的审题障碍是最小的。
但是必须问题清晰，话题聚焦，另外需要注意的一点是话题并非作文的题目。
注意：（1）文体必须清晰。
（2）话题不等于作文的题目。
以礼物为话题（妈妈的礼物、礼物的弊端等，或题目中并没有礼物二字，但内容与礼物相关。
）（3）话题的内容必须在文中出现。
（透：给材料作文）一种是给了图画材料、一种是给了文字资料。
它考察的角度多样，可以是对材料进行加工、改写、续写、缩写、写读后感或是评论等等。
给材料作文相对难度较大，需要我们在审题中要多角度的思考，能从中提炼出自己一定的观点，再加以联想，引经据典完成论证的过程。
这不仅仅要求了我们写作的能力，也要求我们阅读能力。
一只猴子见到一把刀，但这把刀很钝，连小树也砍不断。
猴子便去请教砍柴人：“告诉我，你的刀为何那样锋利？”砍柴人说：“我的刀在石头上磨过。
”“磨过就行了吗？”“磨过就行了。
”猴子高兴的跑回来，拿起刀就在石头上磨起来，刀口越磨越钝，一直把刀口磨得和刀背差不多一样厚。
当它拿着把刀去砍柴时，可就更砍不动了。
要求：根据材料，提炼观点，自选角度写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。
思考：它究竟讲的是什么？方法：看文中有几个主人公。
第一个是猴子。
站在猴子的角度我们可以有如下想法：他没问清出刀子究竟怎么磨就乱磨，对问题囫囵吞枣，对知识不求甚解。
第二个是砍柴人。
站在砍柴人的角度我们可以有如下想法：如果要是帮助别人，就一定要帮到底，为人要有责任感。
二、立意立意有三个要点：新、巧、深新：从旧中套新，新瓶装旧酒。
巧：学会平中见奇。
深：最好在文中能有一些升华到哲理上的东西，也就是说不要只是局限在就事论事，而是最好能就事论理，能借事喻理，由人及情则好些。
新我的同桌，别人都喜欢写他乐于助人，那你就写他是个吝啬鬼，这种和别人习惯思维稍有差异的变化就是新了。
小蚂蚁爬墙，遇到小鼓包掉了下来，然后又继续爬，终不放弃。
很多同学都提炼论点都是赞扬蚂蚁，学习它的锲而不舍的精神，你却独辟蹊径写了一篇《学会放弃》，小蚂蚁的最终目的是爬上墙，遇到走不过去的小鼓包，要学会寻找另一条路，达到自己的目的。