关于学生社团建设的重要意义和建设管理

关于学生社团建设管理的几点尝试摘要：社团在丰富校园文化，培养学生兴趣，发挥学生特长，拓展学生素质等方面起着越来越重要的作用。学生社团作为培养学生专业素养的第二课堂，以其更大的活动空间，更丰富的活动容，更灵活的活动方式，深受学生的喜爱，发挥了重要作用。因此,我校将学生社团建设作为培养学生综合素质的重要途径加以高度重视，学生社团的规模不断扩大，社团活动日益丰富，社团作用不断增强，社团建设成为我校发展的一个“新亮点”。

关键词：

学生社团建设的意义有以下几方面：

一、学生社团的核心价值和积极作用

学生社团建设充分体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的坚持以人为本、推进素质教育的教育改革发展的战略主题。丰富多彩的学生社团作为课堂教学的有益补充，真正体现了以学生为主体，以教师为主导，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点的教育宗旨。

学生社团在教育片面追求升学率的重围中，尊重教育规律和学生身心发展规律，面向全体学生，树立人人成才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，树立多样化人才观念，不拘一格培养人才，努力为每个学生提供适合的教育，创新了人才培养模式，促进了学生成长成才，较好的贯彻落实了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神。

1、学生社团活动是学校开展思想政治教育的有效载体。

学生通过参与、组织和开展融思想性、知识性、趣味性于一体的丰富多彩的社团活动,在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的。社团活动可以在潜移默化中培养他们的集体意识和团队精神，增强社会责任感，提高思想道德素质，增强思想政治工作的主动性、针对性和实效性。

2、学生社团活动是学校开展素质教育的重要途径。

学生社团活动着眼于学生的未来，努力唤起学生的主体

意识，给学生一片属于自己的天空，学生社团的自我管理、自我服务、自我展示、自我认识、自我发展在激发学生的“自主潜能”、强化学生的“自我意识”方面发挥了有效作用。学生主动地、生动活泼地发展，学生参与、历练、感悟、化的自主管理途径，培养了学生主体意识、参与意识、竞争意识和创新意识，培养了责任感和协作、沟通、管理能力，成为青年学生进行“自我教育”的有效途径，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。

社团活动引导学生回归生活世界，培养了学生兴趣爱好，形成多样化的学习方式，促进了学生的全面发展。在这里鲜花、小草共享，社团也成为了领袖与创业者的摇篮。

3、学生社团是学校推进课程改革的助推器。

学生的自主自立和可持续发展是课程改革下学校素质教育的最终目标，素质教育要求为学生创建舞台，创造机会，创新思维。学校鼓励学生自主创建社团，在自我教育、自主管理、自我锻造、自主学习与研究的学生自主发展模式的指导下，学校科学规划课程，帮助和引导学生实施社团课程化改革，建立多元课程体系，促使学校的课程向多元化、多维度发展，让学生社团成为推进课程改革的助推器。

4、学生社团活动是营造和谐、健康、活泼、高雅校园文化的重要抓手。

学生社团是校园文化中一支活跃的力量，它融入校园形成一种独特的文化。它为学生搭建了多元的文化舞台，提升了学校文化品位，优化了学校育人环境，也建设了和谐、健康、活泼、高雅的校园文化，成为学校精神文明建设中校风、学风的重要表现形式。一所学校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神可以通过学生社团加以传承，精彩纷呈、不断创新的社团活动又给校园文化注入了巨大的生机和活力，对促进学校文化多渠道、深层次、高质量的发展和传承起到了积极的推动作用。学生社团在继承、繁荣校园文化的同时，也在悄然塑造着校园文化的品格和发展方向。

5、学生社团是学生实现个人价值、追求整体、和谐、可持续发展的广阔舞台。

在重视学生学业成绩的同时，学校应摒弃单一追求升学率而忽视学生的身心健康、忽视学生个体差异的做法。学生社团是一个给学生提供更多的选择，让学生在选择中实现个人发

展的最佳舞台之一。

在许多学校，学生对社团的认同度、向往度和参与度非常高。只要正确引导、精心谋划、合理安排，有序组织，丰富多彩的社团活动非但不会使孩子们的文化课成绩下滑，相反会促进学生整体、和谐的发展。社团活动虽然不能直接给学生的中、高考加分，但它能给受教育者的人生“加分”。许多学生在中学阶段经过社团的历练进入高校或社会后，凭借良好的综合素质获得了更广阔的发展空间。

6、学生社团活动是提升学生的学校生活品质的学园乐园。

霍姆林斯基说：“学校的任务，不仅在于传授学生必备的知识，而且也在于个人精神生活的幸福。”教育最主要的目的，不仅是教会学生挣得面包，而且要使每一口面包都香甜。实施任何教育活动时要努力实现教育本质的回归：让每个学生扬起希望的风帆，追求幸福教育，让“教育”与“幸福”联姻。生活品质是师生对于学校生活的主观体验，应是学校办学过程中的一种价值追求。学校高品质的学生社团活动，就是一种高质量、多样化、可选择的涵丰富的教育超市，它不仅能够满足学生多样化学习经历和体验的需求，满足学生个性化学习的需求，而且还能够让学生在多元化、可选择的学习过程中产生愉悦感、成就感以及自由感，在参与社团建设中学生往往自己主动选择、整合、调配各种教育资源，他们主动参与的积极性和创造性被充分调动，主体性发展得到充分体现。社团让他们快乐，社团让他们成长，社团让他们受益终身，学生社团已成为提升学生的学校生活品质的学园乐园。

二、社团建设的基本经验

1、广泛宣传，提高认识。

学校通过各种会议，让教职工领会学校开展学生社团的精神实质和重要意义；通过国旗下讲话及班主任宣传，让学生了解社团活动是怎么回事，使学生产生兴趣，踊跃报名，乐于参加。在广泛宣传发动的基础上，使师生真正认识到学生社团活动的重要意义和价值。

2、明确分工，科学管理。

学校高度重视学生社团的建设。成立由主管校长为组长的学校社团工作领导小组，将社团建设纳入学校工作计划，确定由团委、学生处分管，团委专门成立社团部具体负责学生社团的日常管理和活动的协调，建立了明确、科学的管理体制。健全社团的组织建设。学校每个社团都制定了章程和工作计划，聘请了指导老师，落实了活动时间，社团的建设为学生的个性发展提供了更加广阔的舞台。

3、保障有力，落实制度。

为了保证学生社团活动的顺利开展，社团活动实施“三定三有一反馈”制度。所谓“三定”即“定时间”：每周班团活动时间和周末，每天的第七节课，合理安排按时活动；“定地点”：每个社团都有固定的场所保证社团活动规有序地开展；“定容”：社团活动都有一个主题容。“三有”即社团活动有计划、有考勤、有活动器材。“一反馈”即社团活动记录及时上交，以便了解社团活动开展情况。

4、正确引导，加强考核。

学生社团是以学生为主体，根据学生兴趣爱好自愿结成的团体，具有较大的不稳定性，加强对社团的引导和考核管理对促进社团的发展，保持稳定具有积极作用。一是社团成果展示，学校把社团活动中涌现出来的优秀作品、活动照片适时展示出来，激发了各社团学生的活动积极性；二是社团考核评选，通过优秀社团评选，最佳活动方案评选，建立社团评价激励机制。

三、目前学生社团存在的问题及努力方向

（一）存在问题：

1、整体上指导教师配备力量不足。

目前许多学校社团指导教师还存在参差不齐的情况。部分社团教师指导力量和指导意识显得薄弱。一方面存在人员配备不足的实际情况；另一方面社团指导教师自身缺少专项培训，