2019年精选人教版高中语文必修一5 荆轲刺秦王课后练习九十三

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2019-2020年高中语文人教版必修1配套习题:5荆轲刺秦王+Word版含解析

2019-2020年高中语文人教版必修1配套习题:5荆轲刺秦王+Word版含解析

5荆轲刺秦王一、语基落实1.对以下句子中加点词的解说,不正确的一项为哪一项( )A.荆卿.岂无心哉卿:古代对人的敬称。

B.至易水上,既祖.,取道祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。

C.持千金之资币.物币:钱币。

D.诸郎.中.执兵郎中:宫廷的侍卫。

思路分析:C 项,“币”,礼物。

答案:C2.以下句子中都含通假字的一项为哪一项( )①卒起不意,尽失其度②往而不反者,竖子也③偏袒扼腕而进④燕王诚振怖大王之威⑤父亲母亲宗族,皆为戮没⑥进兵北略地⑦唯大王命之A.①③④B.②⑤⑥C.②④⑦D.①②④思路分析:①“卒”通“猝”;②“反”通“返”;④“振”通“震”。

答案:D3.以下加点词的意义和用法同样的一项为哪一项( )A ①樊於期偏袒扼腕而进曰②秦王必喜而善见臣B ①而燕国见陵之耻除矣②设九宾见燕使者咸阳宫C ①仆因此留者待吾客与俱②事因此不可者乃欲以生劫之1 / 7D ①遂拔以击荆轲断其左股②不及召下兵以故荆轲逐秦王思路分析:A 项,①连词,表修饰;②连词,表递进。

B 项,①介词,表被动;②动词,召见。

C 项,都表“⋯⋯的原由”。

D 项,①连词,来;②介词,由于。

答案:C4.以下语句中加点的“以”的意义和用法分类正确的一项为哪一项( )①能够.解燕国之患②日以.尽矣③不敢兴兵以.拒大王④以.次进⑤而乃以.手共搏之⑥皆白衣冠以.送之A.①③/②/④⑤/⑥B.①③/②/④/⑤/⑥C.①③⑥/②④/⑤D.①④/②/③⑤/⑥思路分析:①③目的连词,来,用来;②副词,通“已”,已经;④介词,依据;⑤介词,用;⑥相当于“而”,表顺承。

答案:B5.对以下加点的“为”字的用法分类正确的一项为哪一项( )①父亲母亲宗族,皆为.戮没②乃令秦武阳为.副③为.变徵之声④又前而为.歌曰⑤嘉为.先言于秦王曰⑥愿举国为.内臣A.①/②③④⑥/⑤B.①②/③/④⑤⑥C.①/②⑤/③④⑥D.①②③/④⑤⑥思路分析:①读“wéi”,表被动;②读“wéi”,动词,做,担当;③读“wéi”,动词,发出;④读“wéi”,动词,作;⑤读“wèi”,介词,替;⑥读“wéi”,动词,做。

《荆轲刺秦王》练习及答案

《荆轲刺秦王》练习及答案

《荆轲刺秦王》练习一、熟读课文,理出故事梗概,说说作者是怎样表现荆轲的性格的设题意图:本题意在让学生在整体把握课文内容的基础上,理清思路,概括要点。

理出故事梗概,要对情节作适当概括。

荆轲的性格也是在情节的发展中体现出来的。

参考答案:可分若干情节概述。

如:大军压境、计议行刺、求取信物、准备匕首、配备副手、怒叱太子、易水诀别、慷慨悲歌、计见秦王、顾笑武阳、秦廷搏击、倚柱笑骂、遇难身亡。

荆轲的性格:深沉(准备信物时深谋远虑)、刚毅(迟发见疑,他怒叱太子)、机智勇敢(秦廷搏击)。

二、背诵易水诀别一段,并说说这段描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用设题意图:本题意在让学生鉴赏这篇文章的优美段落。

参考答案:这段描写,烘托了一种慷慨悲壮的气氛。

如“白衣冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目,发尽上指冠”“风萧萧兮易水寒”等都是渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。

其中音乐描写表现荆轲的思想感情,也是渲染悲壮气氛。

三、比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有什么不同1、樊将军仰天太息流涕2、持千金之资币物3、樊将军以穷困来归丹4、樊於期偏袒扼腕而进5、诸郎中执兵6、乃引其匕首提秦王7、断其左股设题意图:本题意在让学生了解古今词义的差别。

参考答案:1、涕:(古义)眼泪;(今义)鼻涕。

2、币:(古义)礼品;(今义)货币。

3、穷困:(古义)走投无路;(今义)贫穷。

4、偏袒:(古义)袒露一只臂膀;(今义)袒护双方中的某一方。

5、郎中:(古义)宫廷的侍卫;(今义)称中医医生。

6、提:(古义)投击;(今义)拿着。

7、股:(古义)大腿;(今义)量词(用于成条的东西)。

四、对于荆轲其人其事,历来仁者见仁,智者见智。

有人认为荆轲那种舍生忘死,扶弱济困,反抗强暴的精神是感人的;有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的,这种举动不足取。

结合当时的历史背景,谈谈你的看法设题意图:本题意在让学生从历史发展的角度,用现代观念审视作品,作出自己的评价。

2019学年高一语文必修一练案:5荆轲刺秦王练案9含答案

2019学年高一语文必修一练案:5荆轲刺秦王练案9含答案

练案 9 荆轲刺秦王 (1)本练案共 2 页,共 16 题,满分为67 分,用时45 分钟一、打牢文言基础(30 分)1.以下词句中加点字的读音,全都正确的一组是(3 分)( D )A.拜见 (y è)切齿拊 (f ǔ) 心..忤(x ǔ) 视骨髓(su ǐ) 移植..B.淬 (cu ì) 火.瞋 (zh ēn) 目而视.偏袒 (t ǎn)赠遗(wèi)礼物..C.震慑 (sh è)直揕(shèn)其胸..濡 (r ú) 染群臣惊讶(è)..D.陛 (b ì) 下变徵(zhǐ)之声..惶 (hu ánɡ) 急头晕眼花 (xu àn)..【分析】A“忤”应读“ wǔ”。

B“瞋”应读“ chēn”。

C“揕”应读“ zhèn”。

2.以下句子中加点词的解说,不正确的一句是(3 分 )( C )A.则秦未可亲也.亲:凑近。

B.秦王惊,自引.而起引:摆脱。

C.秦之遇将军,堪称深.矣深:深刻。

D.乃欲以生劫之劫:威胁。

.【分析】深:刻毒。

3.以下句子中加点词的意义和用法,同样的一项为哪一项(3 分 )( B )A.①乃请荆卿曰②乃欲以生劫之..B.①工以药淬之②醒能述以文者..C.①今行而.无信②樊於期偏袒扼腕而.进D.①嘉为先言于秦王曰②乃为装遣荆轲..【分析】 A 乃:副词,相当于“于是” / 副词,表示判断,相当于“是”。

B 以:介词,相当于“用”。

C而:连词,表示转折,相当于“却”/ 连词,表示修饰,译不出。

D 为:介词,相当于“替”/ 动词,相当于“整理”。

4.以下对于通假字的讲解,不正确的一项为哪一项(3 分 )( A )A.群臣惊讶,卒.起不意卒:通“促”,急促。

B.今天往而不反.者反:通“返”,回来。

C.秦王必说.见臣说:通“悦”,快乐。

D.秦王还柱而走.还:通“环”,绕。

【分析】卒:通“猝”,突然。

必修1高一语文上册第5课《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案)

必修1高一语文上册第5课《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案)

必修1高一语文上册第5课《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案)一、基础巩固1.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A .持千金之资币.物 币:礼品 B .厚遗.秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗:给予、赠送 C .荆轲顾笑武阳,前为谢.曰 谢:道谢 D .图穷.而匕首见 穷:穷尽 解析:本题考查文言实词。

C 项的“谢”是“谢罪”的意思。

答案:C2.下列各句中,无通假字的一句是( )A .图穷而匕首见B .群臣惊愕,卒起不意,尽失其度C .往而不反者,竖子也D .乃引其匕首提秦王解析:A 项,“见”通“现”;B 项,“卒”通“猝”;C 项,“反”通“返”。

答案:D3.下列各项中,加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句:函.封,燕王拜送于庭 A .轲自知事不就,倚柱而笑,箕.踞以骂 B .又前.而为歌曰 C .皆白衣冠...以送之 D .秦武阳色变振恐,群臣怪.之 解析:A 项与例句都是名词作状语;B 项,前,名词用作动词;C 项,白衣冠,名词用作动词;D 项,怪,意动用法。

答案:A4.下列各组中,加点词意思不同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①荆轲顾.笑武阳②顾.野有麦场B.⎩⎪⎨⎪⎧①既.已,无可奈何②既.克,公问其故 C.⎩⎪⎨⎪⎧①轲自知事不就.②更互用之,瞬息可就. D.⎩⎪⎨⎪⎧①而燕国见.陵之耻除矣②图穷而匕首见. 解析:A.都是“回头看”的意思;B.都是“已经”的意思;C.都是“完成”的意思;D.①是“被”;②是“出现”。

答案:D5.下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧图穷而.匕首见庄宗受而.藏之 B.⎩⎪⎨⎪⎧太子丹恐惧,乃.请荆卿曰乃.不知有汉 C.⎩⎪⎨⎪⎧使工以.药淬之愿得将军之首以.献秦 D.⎩⎪⎨⎪⎧父母宗族,皆为.戮没其人居远未来,而为.留待 解析:A 项均是连词,表承接,来,就;B 项,连词,于是,就;副词,竟然;C 项,介词,用;连词,表目的,来;D 项,被;为了。

《荆轲刺秦王》课后练习答案-word文档资料

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《荆轲刺秦王》课后练习答案下面是由查字典语文网小编为大家整理发布的《荆轲刺秦王》课后练习答案,希望可以帮助到大家。

答案仅供参考。

1、下列各组对加点词本义和引申义判断有误的一组是(3分) (1) 不得持尺兵 ( 武器,引申义 ) 不及召下兵 ( 士兵,本义 )秦兵旦暮渡易水 ( 军队,引申义 )(2)图穷而匕首见 ( 穷尽,本义 )樊将军以穷困来归丹 ( 困厄,走投无路,引申义 )(3)诸郎中持兵,皆陈殿下 ( 陈列,本义 )恐惧不敢自陈 ( 陈述,引申义 )(4 ) 丹不忍以一己之私而伤长者之意 ( 自己的,私人的,本义 )乃遂私见樊於期 ( 私自,引申义 )(5 ) 至陛下 ( 台阶下,本义 )窃为陛下惜之 ( 对皇帝敬称,引申义 )本义是词语本来的意义,如“兵”本义是武器。

引申义是( 字、词 ) 由原文产生新义,“兵”后又引申为战士,又如“鉴”字本义是“镜子”,后又引申为警戒或引申为教训的事。

故第1组误。

“士兵”是“兵”的引申义。

2.请给下列加点词注音、释义。

(14分)(1)卒起不意卒: cù 通“猝”,突然。

(2)厚遗秦王宠臣遗: wèi 赠送。

(3)秦王必说见臣说: yuè 通“悦”,喜欢,高兴。

(4)仰天太息流涕涕: tì 眼泪。

(5)荆轲怒,叱太子曰叱: chì 叱责。

(6)秦王复击轲,被八创创:chuānɡ 伤。

(7)进兵北略地略:掠夺,夺取。

(8)振怖大王之威振:通“震”。

(9)日以尽矣以:通“已”,已经。

(10)持千金之资币物币:礼品。

(11)往而不反者,竖子也反:通“返”。

(12)顷之未发,太子迟之迟:以……为迟。

(13)遂收盛樊于期之首,函封之函:用匣子(14)荆轲废,乃引其匕首提秦王废:倒下3.辨析下列各组语句中加点词的含义(18分)(1)轲自知事不就(成功 )持就火炀之(举起 )荆轲遂就车而去(靠近 )(2)图穷而匕首见(同“现”,显露 )乃遂私见樊於期(会见 )燕国见陵之耻除矣(被)(3)新陈代谢(旧 )恐惧不敢自陈(陈述)诸郎中执兵,皆陈殿下(列 )(4) 秦王惊,自引而起(身子向上起)乃引其匕首提秦王( 举不宜妄自菲薄,引喻失意( 引用 )(5) 三顾臣于草庐之中(拜访 )顾计不知所出耳(不过,只是 )遂就车而去,终已不顾(回头 )(6)愿举国为内臣,比诸侯之列( 并,列)海内存知己,天涯若比邻(靠近 )比至陈,车六七百乘,骑千余(等到)4.下列语句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(D )(3分)A. 樊将军以穷困来归丹B. 诸郎中执兵,皆陈殿下C. 樊於期偏袒扼腕而进D. 太子丹恐惧,乃请荆卿曰5.把下面的句子译成现代汉语。

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大家把理论知识复习好的同时,也应该要多做题,从题中找到自己的不足,及时学
懂,下面是小编为大家整理的必修1高一语文上册鸿门宴课后练习,希望对大家有帮
助。
【第一部分】
5
[键入文字]
1.给下列加点的字ห้องสมุดไป่ตู้音。
飨士卒()犒劳()鲰生()卮酒()有郤()
玉玦()
樊哙()目眦()参乘()彘肩()刀俎()杯杓()
2.找出下列句中的通假字并解释。
(1)距关,毋内诸侯(
)(2)张良出,要项伯()
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也()(4)令将军与臣有郤()
6
[键入文字]
(5)旦日不可不蚤自来谢项王()
3.解释下列句中加点的词。
(1)素善留侯张良()(2)籍吏民()
(3)范增数目项王()
(4)因击沛公于坐()
(5)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻()(6)备他盗之出入与非常也()
7.下列各句中加点词解释有误的一项是
C.皆白衣冠以送之
D.秦武阳色变振恐,群臣怪之
4.下列各句中加点词意思不同的一组是()
A.①荆轲顾笑武阳②顾野有麦场
B.①既已,无可奈何②既克,公问其故
C.①轲自知是不就②瞬息可就
D.①而燕国见陵之耻除矣②图穷而匕首见
5.选项中的而与例句中的而用法相同的一项是()
4
[键入文字]
例句:荆轲和而歌
A.又前而为歌B.秦王惊,自引而起,绝袖
C.荆轲顾笑武阳,前为谢曰谢:道谢。
D.图穷而匕首见 穷:穷尽。
2.下列各句中无通假字的一项是(
)
A.秦王必说见臣B.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度
C.秦王还柱而走D.乃引其匕首提秦王

2019年高中语文5荆轲刺秦王练习(含解析)新人教版必修1

2019年高中语文5荆轲刺秦王练习(含解析)新人教版必修1

5 荆轲刺秦王唱一曲别离歌,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”;揾一把英雄泪,“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也”。

你作别了白衣冠的太子丹,踏上了无归期的秦国路,丢开生死,守住承诺!壮哉,荆轲!你是一名剑客。

剑道曾经是你毕生的追求,游侠天下曾经是你唯一的夙愿。

一袭青衫,三尺长剑,涉过了吴越的水,翻过了齐鲁的山。

烈烈长风,你倚剑而行;皑皑白雪,你把酒而歌。

你凭着一名剑客一往无前的气势,挟一把匕首闯入秦宫,只为守住那份承诺。

太子丹的嘱托,樊於期的信任,燕地百姓的希望,使你坚定信念:刺杀秦王,别无选择。

你正是循着这条实践诺言的艰难道路,英勇地捍卫着国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。

荆轲刺秦王是一个流传很广的故事,英勇无畏的荆轲背负着燕太子丹的期盼进入强大的秦国,他明知成功的机会渺茫,但仍在易水边诀别众人。

在秦国的朝堂之上,他机智英勇,虽最终失败,却名传千古。

有人赞扬他,有人同情他,也有人认为他违背了历史的潮流,注定要失败。

[适用话题]①人生的选择;②不畏强权;③认清历史;④命运与时代;⑤性格决定命运等。

哭荆轲燕赵自古多慷慨悲壮之士。

阴霾长空,看着身着素衣头戴白冠的太子丹及众宾客,你是否已隐约感到自己那一去不返的前路……呜咽咆哮着的风,高渐离那凄凉而悲伤的击筑声啊,想必使天地动容,也在为你的远行低回与垂泪……浑厚的嗓音迸发出了令人痛彻心扉的悲凉歌声,这歌声向世人也向自己诉说着什么,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”。

你就这样,唱着歌,登车而去,终了未曾回头。

只留得幽幽歌声在易水河畔回荡,回荡,穿越历史,直到今日。

我的英雄,我的壮士,荆轲啊。

荆轲是义,荆轲至燕,虽游于酒肆,但其为人深沉好书,胸中大志不露于言表。

只因为与田光的推心置腹,就在田光的嘱咐下,将生命托予了素未谋面的燕太子丹,重情重义由此可见。

明知友人的不至,会使行刺秦王的成功几率大大降低,但你为了平息太子丹的疑虑而毅然选择了前行。

《荆轲刺秦王》课后练习题

《荆轲刺秦王》课后练习题

《荆轲刺秦王》课后练习题1.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(3分)A.今闻购将军之首购,重金征求皆白衣冠以送之白衣冠白色的衣帽B.愿足下更虑之更,改变被八创被,遭受C.顾计不知所出耳!顾,回头今太子迟之迟,认为……迟D.函封之函,匣子请辞决矣!请求【答案】B(A.戴上白帽,穿上白衣C只是D.用匣子请允许)2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(3分)A.终已不顾顾,回头荆轲顾笑武阳顾,只是B.樊将军以穷困来归丹穷困,贫穷乃引其匕首提秦王提,掷击C.愿大王少假借之假借,宽容秦王方还柱走还,回来D.於是荆轲遂就车而去,就,登上轲自知事不就就,成功【答案】D(A.都是“回头”B 走投无路C.环绕)3.下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是(3分)A.可以解燕国之.患取之.百金B.遂拔以.击荆轲不敢兴兵以.拒大王C.伏尸而.哭荆轲和而.歌D.而燕国见陵之耻除矣乃遂私见樊於(wū)期【答案】C.连词,表修饰,不译(A.助词,的;代词,它。

B。

用,介词;来,连词D.被,介词;拜见,动词)4.下列各组词语,句式与例句同的一句是(3分)例:父母宗族,皆为戮没A而燕国见陵之耻除矣B而秦法,群臣侍殿上者C吾每念,常痛于骨髓D太子及宾客知其事者【答案】A被动(B定语后置C状语后置D定语后置)5. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A.燕太子丹不忍心杀死樊将军,所以荆轲只好自己去见他,晓以大义,使其慨然自刎。

B.荆轲迟迟没有出发,是因为觉得助手不够理想,对完成任务不利,并不是害怕了。

C.荆轲刺秦最后失败,主要是因为武艺不精,被秦王击败。

D.荆轲虽然没有成功地刺杀秦王,完成使命,但他为拯救国家慷慨赴难、视死如归的英雄气概,千百年来都受到人们的颂扬。

【答案】C(“今日往而不反者,竖子也!”,“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。

”)。

高中语文《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案解析)

高中语文《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案解析)

高中语文《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案解析)1.下列加点字的注音完全正确的一组是()A.荆轲.(kē) 拜谒.(yè) 督亢.(hánɡ)戮.没(lù) 谬.误(miù)B.偏袒.(tǎn) 扼.腕(è)厄.运(è)濡.染(rú) 怯懦.(ruò)C.淬.火(cù) 猝.然(cù)忤.逆(wǔ)铁杵.(wǔ) 拊.心(fǔ)D.创.伤(chuānɡ) 创.办(chuànɡ)瞋.目(chēn)箕.踞(jī) 目眩.(xuàn)解析:A项,“亢”应读kànɡ;B项,“懦”应读nuò;C项,“淬”应读cuì,“杵”应读chǔ。

答案:D2.下列句中加点词的用法相同的一组是()①乃遂收盛樊於期之首,函.封之②又前.而为歌曰③乃朝服..,设九宾④顷之未发,太子迟.之⑤使使以闻.大王⑥箕.踞以骂曰⑦今行而无信,则秦未可亲.也⑧皆白衣冠..以送之A.①②③B.④⑤⑦C.②③⑧D.①⑥⑧解析:②③⑧都是名词做动词;①是名词作状语,④是形容词的意动用法;⑤是动词的使动用法;⑥名词作状语;⑦动词的一般用法。

答案:C3.对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是()①秦王还柱而.走②图穷而.匕首见③(秦王)乃以.手共搏之④侍医夏无且以.其所奉药囊提轲A.①②不同,③④不同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④相同解析:①连词,表修饰关系;②连词,表承接关系;③④均为介词,用,拿。

答案:C4.下列句子中特殊句式现象与其他三句不同的是()A.太子及宾客知其事者B.见燕使者咸阳宫C.嘉为先言于秦王D.使毕使于前解析:A项,定语后置句;B、C、D三项均为介宾短语后置句,其中B项省略了介词“于”。

答案:A5.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一组是()在神州大地上沸沸扬扬上演的一出“新西兰毒奶粉”事件经过几天的折腾,终于尘埃落定。

优质课一等奖高中语文必修一《荆轲刺秦王》课后练习

优质课一等奖高中语文必修一《荆轲刺秦王》课后练习

《荆轲刺秦王》课后练习班级__________ 姓名______________1.文学常识填空。

《战国策》是一部重要的______________历史著作,初名______________,经过汉代______________整理编辑,始定名《战国策》,全书共______________篇。

2.给下列加点的字注音。

樊於.期()而右手揕.其胸()以药淬.之()人不敢与忤.视()为变徵.之声()士皆瞋.目()厚遗.秦王宠臣()卒.起不意,尽失其度()3.比较下列句子中加点词的意义和现代汉语有什么不同。

(1)樊将军仰天太息流涕.古义:______________;今义:______________。

(2)持千金之资币.物古义:______________;今义:______________。

(3)樊将军以穷困..来归丹古义:______________;今义:______________。

(4)樊於期偏袒.扼腕而进古义:______________;今义:______________。

(5)诸郎中..执兵古义:______________;今义:______________。

(6)乃引其匕首提.秦王古义:______________;今义:______________。

(7)断其左股.古义:______________;今义:______________。

4、下列词或短语中加点字的读音全都正确的一项是( )A.忤.视(wǔ)夏无且.(qiě)变徵.之声(zhǐ)振慑.(shè)B.收盛.(chéng) 更.虑之(gēng)图穷匕见.(jiàn) 卒.起不意(cù) C.嗔.目(chēn)和.而歌(hè) 箕.踞以骂(jī)以药淬.之(cuì) D.说.见臣(yuè) 被八创.(chuàng) 给.贡职(jǐ)愿得谒.之(yè)5. 下列各句中不含通假字的有()A. 今日往而不反者,竖子也!B. 秦王还柱而走。

人教版2019年高中语文必修一教学设计:第5课 荆轲刺秦王 -附答案

人教版2019年高中语文必修一教学设计:第5课 荆轲刺秦王 -附答案

荆轲刺秦王教学目标1.知识与技能:结合课文学习,进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式,培养文言标点和翻译的能力;体会课文的写作特色,提高鉴别欣赏能力。

2.过程与方法:分角色朗读,体会人物性格;从人物对话、动作、神态描写中,分析主要人物形象。

3.情感态度与价值观:正确评价荆轲,学习荆轲英勇刚直、果敢机智的品质。

教学重难点1.教学重点:分析人物形象,从对话、动作、神态的角度入手。

2.教学难点:如何看待荆轲刺秦王这一事件。

教学过程教学要点:1.熟悉《战国策》,了解文章背景。

2.通读全文,理出结构层次。

一、导入二、关于《战国策》又称《国策》,体例是国别体。

编者是西汉末年的刘向。

全书33篇,反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌,着重记载了策士谋臣的策略和言论。

记事写人十分生动,语言犀利流畅,尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。

既有史学价值,又有文学价值。

三、背景介绍《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年,即秦统一中国之前的六年。

当时,秦于公元前 230年灭韩,又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年),秦统一六国的大势已定。

地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。

当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。

而“秦遇之不善”,太子丹于公元前 232年逃回燕国。

为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王;或者刺杀秦王赢政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。

荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的。

刺秦王,先找智勇双全的燕国田光。

田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。

田光为了激励荆轲,便自杀了。

荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍……以后,就是课文记叙的情况。

中国四大刺客——专诸、要离、聂政、荆柯四、听读课文,整体感知学生正音虏赵王(lǔ)樊於期(wū)拊心(fǔ)戮没(lù mò)骨髓(suǐ)刎(wěn)揕其胸(zhèn)变徵(zhǐ) 濡缕(rú)偏袒扼腕(tǎn è wàn)惶急(huáng)被八创(bèi chuāng)箕踞(jī)五、自己对照注释,阅读全文,理清层次:1.把握情节:开端——刺的缘起(1——2)发展——行刺准备(3——9)高潮——廷刺秦王(10——17)结局——荆轲被斩(18)2.饱含感情,用自己的语言复述全文。

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2019年精选人教版高中语文必修一5 荆轲刺秦王课后练习九十三第1题【单选题】下列句子中,划线词的用法全都相同的一项是( )A、襟三江而带五湖天雨雪,武卧啮雪B、适有孤鹤,横江东来予乃摄衣而上C、且庸人尚羞之顷之未发,太子迟之D、宾主尽东南之美而高其直,亦无售者【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列各句中,句式特征和例句相同的一组是( )例句:而燕国见陵之耻除矣A、群臣侍殿上者,不得持尺兵B、贤能为之用C、以其无礼于晋,且贰于楚也D、事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列各句中划线词的解释,错误的一项是( )A、焉用亡郑以陪邻陪:增加B、燕王诚振怖大王之威诚:的确,实在C、籍吏民,封府库籍:登记D、沛公起如厕如:如同【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列各项中,句子意思翻译不正确的一项是( )A、念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声?译文:想一想这是受了谁的残害吧,又何必去怨恨秋声?B、返而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。

译文:回到船上,任凭它在江心漂流,随着船停靠的地方而休息。

C、不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。

译文:不损害它结果实而已,并没有使它结果又早又多的本领。

D、至丹以荆卿为计,始速祸焉。

译文:等到燕太子丹把派荆轲刺杀秦王作为对付秦国的办法,才开始加速祸患的到来。

【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一组是( )A、秦贪,负其强,以空言求璧臣诚恐见欺于王而负赵B、秦王恐其破壁,乃辞谢乃谢客就车C、相如虽驽,独畏廉将军哉莫敢难,独窦婴争之D、而蔺相如徒以口舌为劳徒以吾两人在也【答案】:【解析】:第6题【填空题】比较下列句子中划线词的意义和现代汉语有什么不同。

①樊将军仰天太息流涕古义:______;今义:______。

②持千金之资币物古义:______;今义:______。

③樊将军以穷困来归丹古义:______;今义:______。

④樊於期偏袒扼腕而进古义:______;今义:______。

⑤诸郎中执兵古义:______;今义:______。

⑥乃引其匕首提秦王古义:______;今义:______。

⑦断其左股古义:______;今义:______。

【答案】:【解析】:第7题【问答题】读《荆轲刺秦王》,易水诀别一段的描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用。

【答案】:【解析】:第8题【问答题】根据《荆轲刺秦王》全文的思路,梳理文章的结构层次。

【答案】:【解析】:第9题【语言表达】请根据下列语句,给“流星雨”下定义。

要求:必须为单句,语序合理,不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。

①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。

②流星雨发光的原因是受大气摩擦。

③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。

④流星雨如下雨一般。

【答案】:【解析】:第10题【语言表达】然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

【答案】:【解析】:第11题【语言表达】以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

【答案】:【解析】:第12题【翻译】翻译下面的句子夫晋,何厌之有?若不阙秦,将焉取之?(《烛之武退秦师》)士皆嗔目,发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

(《荆轲刺秦王》)如今人方为刀俎,我方为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)【答案】:【解析】:第13题【文言文阅读】阅读下面的文言文,完成下列小题。

秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。

今行而无信,则秦未可亲也。

夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。

”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。

父母宗族,皆为戮没。

今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。

臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

下列句子中加横线词的解释,错误的一项是( )A、今行而无信信:相信。

B、顾计不知所出耳顾:不过,只是。

C、秦王必说见臣说:通“悦”,喜欢,高兴。

D、进兵北略地略:掠夺、夺取。

下列各句与例句句式相同的一项是( )例句:而燕国见陵之耻除矣A、晋军函陵,秦军氾南B、群臣侍殿上者,不得持尺兵C、不然,籍何以至此D、吾属今为之虏矣从两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是( )A、擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。

B、果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期”以促成其事。

C、工于心计,正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。

D、心狠手辣,为取“信物”诱使樊将军自刎。

下列加横线词语中,意义与现代汉语相同的一项是( )A、樊将军以穷困来归丹B、如今人方为刀俎,我为鱼肉C、樊於期偏袒扼腕而进D、备他盗之出入与非常也翻译下面的句子①微太子言,臣愿得谒之。

今行而无信,则秦未可亲也。

②然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎?③樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意.【答案】:【解析】:第14题【现代文阅读】阅读下面文章,完成下列各题。

荆轲之死夏一刀荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图,身子前倾,双手举过头顶。

秦王,这是我们燕国地图,从此以后,燕国将俯首称臣,如大秦之属县,岁岁纳贡,不敢有半点异图。

秦王喜不自禁,俯身来看。

地图一点儿一点儿展开,一点点展开,末了,寒光一闪,一柄锋利的匕首出现在眼前。

荆轲突地执匕朝秦王猛刺,秦王情急中躲开利刃,荆轲奋力追赶……停停停停,台下赵团长击着手掌,示意台上停下来。

金科,你演荆轲演了多少年?三十年。

三十年一直都这么演?这是历史正剧,当然这么演!啧啧啧!赵团长不停地摇头,难怪我们剧团濒临倒闭,三十年啊!一成不变,时代不同了,金科,老戏要演出新意,要融入时代元素嘛!这戏要改,一定要改!怎么改?这个由我负责,十天以后我们重新再排。

赵团长经过一个星期的编写,终于拿出了一个自己十分满意的剧本,剧情是这样的:荆轲并不是什么义士,而是一个无赖,整天好酒贪杯爱色敛财,一心想着飞黄腾达。

于是买通关系,混骗到了燕王身边。

后来见秦国势力强大,燕国岌岌可危,便假托刺秦,携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……金科开始认真地看了两页,看着看着,脸色大变,一抬手将剧本扔出了窗外。

狗屁!金科愤怒地说。

赵团长心痛地捡回剧本,赶紧收回公文包里。

我说金科,现在不是流行戏说吗?不是流行穿越吗?流行搞笑吗?你那什么什么义薄云天,忠肝义胆,狗屁!谁信?谁看?没人看,哪来钱?没钱哪来房?哪来车?金科呀金科,你不能再固执下去了,好好想想吧!赵团长痛心疾首地说。

要演你演!金科剑眉倒竖,黑着脸甩手走了。

赵团长还真想演,但他演得好吗?金科是县剧团的台柱子,金科饰演的荆轲神形毕肖,唱念做打,无不精彩绝伦。

只是这金科演荆轲久了,出不来,总以为自己就是荆轲,他耿直,敢怒敢言,好打抱不平,这不,连赵团长他都不给一点面子。

赵团长只得强忍着,低下身价去求金科,金科啊,我初来乍到,您是老革命,一定要支持我的工作啊!如果我们把这个戏演好了,到省里拿个一等奖什么的,奖金可是两万呢!赵团长软磨硬泡了几天,金科心一软,勉强默认了下来。

经过两个月精心排练,新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。

首演在县大剧院举行。

锣鼓铿锵,大幕开启,艳丽的灯光下,十位盛装女子且歌且舞,巧笑倩兮,美目流转,妖冶异常,歌舞升平中,荆轲摇摇晃晃,晕晕乎乎,醉眼蒙眬,美女们挤眉弄眼,极尽挑逗,荆轲左牡丹,右芙蓉,沉醉在温柔乡里……易水送别……图穷匕见……荆轲从秦武阳手中取地图在手,突然间神情大变,脸色异常凝重起来。

地图一点点展开,一点一点展开,图穷,寒光一闪,一柄锋利的匕首出现在眼前。

赵团长大惊,按照新剧本,地图里是没有匕首的。

荆轲左手扯住秦王衣袖,右手执匕首朝秦王猛刺。

饰演秦王的演员覃望也吃了一惊,戏不是改了吗?怎么还刺?金科朝覃望使了一个眼神,低声道,按老剧本演。

覃望愣了一下,只好拔剑,一边拔一边奔跑,一边奔跑一边想,赵团长不是吩咐过吗?不,不能按老剧本演,荆轲不能死,死了后面的戏怎么演。

于是继续奔跑,装作始终拔不出剑的样子。

金科瞧出来覃望的意思。

荆轲止步,仰天长笑,哈哈哈哈!秦王施暴政天怒人怨,荆轲我受重托为民除奸,焉能好美色贪钱财忠义扫地,留千古骂名遗臭万年!罢罢罢!难手刃秦贼,我怎能苟且偷安,纵万死无生也不污我忠肝义胆。

金科突然擅自加进了一段唱词,还好琴师老练,跟了上去。

唱罢,荆轲将匕首在脖子上一横,身子一斜,栽倒在地,倒地的那一刻,看得见金科眼中噙满泪水。

戏完全演乱套了,赵团长急忙令人将幕布拉上。

奖牌呀!奖金呀!赵团长捶胸顿足。

为了奖牌,为了两万元奖金,不管怎样,戏还得演。

赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。

金科避而不见,让老婆传出话来,荆轲已死!从此以后,金科告别舞台,不再演戏。

(选自《小小说月刊》,有删改)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )A、小说运用对比手法刻画人物,金科的形象就是在与赵团长改编剧本,覃望不敢按老剧本演戏这一系列事件的鲜明对比中凸显出来的。

B、小说中的赵团长认为历史剧没有商业价值,只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状,这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人。

C、小说的语言古雅深沉,富有韵律。

如“痛心疾首”“神形毕肖”等成语的使用,既丰富了人物形象也增添了文章的文化内涵。

D、小说中的人物姓名设置颇具匠心,金科与荆轲,覃(qín)望与秦王,谐音相近,暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。

E、小说以生动的笔触叙述了金科罢演新编“荆轲刺秦王”的故事,体现了艺术创作不能为市场所左右,艺术不能做市场的奴隶的主题,引发读者深思。

小说中的金科有哪些性格特点?请简要分析。

小说中金科答应赵团长出演新版《荆轲刺秦》,在舞台上却按照老剧本演,这样安排情节的好处是什么?请结合作品加以分析。

小说结尾部分写到“荆轲已死”,请结合文本分析作者这样写的意图。

【答案】:【解析】:第15题【默写】补写出下列句子中的空缺部分。

毛泽东《沁园春·长沙》中“______,______”两句回忆了当年求学期间同学们意气奔放、正强劲有力的情景。

在《荆轲刺秦王》一文中燕国太子丹及宾客送荆轲前去刺杀秦王,高渐离击筑,荆轲以歌相和,士皆垂泪涕泣。

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