推荐八年级科学下册4.4植物的茎与物质运输练习新版浙教版(1)
4.4植物的茎与物质运输同步练习--2022-2023学年浙教版科学八年级下册
浙教版科学八下4.4植物的茎与物质运输同步练习一、单选题1．给植物打针输液，是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。
若给果树滴输水和无机盐，则输液用的针头应插入树木的哪一部位()A．木质部B．韧皮部C．形成层D．髓2．在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。
由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（）A．全部韧皮部B．全部木质部C．部分韧皮部D．部分木质部3．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（）A．木质部B．韧皮部C．髓D．形成层4．如图所示的“蓝色妖姬”是人工染色形成的。
等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将色剂吸入开出蓝色花朵。
下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是（）A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，本质部不变蓝B．在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，根本不用担心植株“烧苗”5．由袁隆平团队研发的第三代杂交水稻于2019年10月首次公开测产，亩产达1026.3公斤，下列有关水稻生长过程的描述不正确的是（）A．水稻的根从土壤中获取水、无机盐和有机物B．水稻开花期合理施磷肥促进籽粒饱满C．水稻的叶片能进行光合作用、呼吸作用D．水稻的茎是直立茎，负责输送水、无机盐和有机物6．用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（）A．从①中流出的有机物B．从②中流出的有机物C．从①中流出的水和无机盐D．从②中流出的水和无机盐7．水稻是本地主要的粮食作物，下列有关水稻的自述正确的是（）A．我的茎会不断加粗B．我的茎属于木质茎C．我吸水的主要部位是根尖D．我的根从土壤中吸收有机物作为营养8．“提倡节约、杜绝浪费，自觉维护国家粮食安全”是每个公民应该树立的观念。
2020新浙教版八年级科学下册同步测试：4.4植物的茎与物质运输
第4节植物的茎与物质运输第1课时植物的茎[学生用书B54]1．茎的主要功能是(B)A．支持和吸收氧气B．输导和支持作用C．防倒伏和制造淀粉D．光合作用和输导作用2．[2019·丽水模拟]松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。
如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是(D)图4-4-1A．甲B．乙C．丙D．丁3．导管和筛管都属于(A)A．输导组织B．保护组织C．营养组织D．分生组织4．“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。
”诗句中的小树长成栋梁之材，要靠茎中的(C)A．韧皮部B．木质部C．形成层D．髓5．下列植物中有年轮的是(D)A．青菜B．萝卜C．甘蔗D．马尾松6．有关形成层的说法中错误的是(A)A．所有植物都具有形成层B．植物体中的形成层细胞具有分裂能力C．植物茎长粗是形成层细胞不断分裂的结果D．形成层细胞的细胞壁较薄，故木质部和韧皮部容易剥离7．成语“藕断丝连”中的“丝”是指茎中的(A)A．导管B．细胞壁C．细胞液D．木纤维8．相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树长14%，主要原因是(D)A．两种植物茎的结构不同B．两种植物茎的种类不同C．土壤中无机盐的作用不同D．茎的形成层细胞分裂速度不同【解析】树干增粗与茎内的形成层有关，树干周长不同，说明形成层细胞分裂速度不同。
9．下列关于木本植物茎的叙述，错误的是(B)A．茎内木质部发达B．形成层细胞分裂时向外形成木质部，向内形成韧皮部C．一般所说的木材主要是指木本植物茎的木质部D．年轮形成的主要原因是温度等因素影响形成层细胞分裂活动10．某农户发现自己的杨桃果树历经几十年后，生长态势不那么好了，近期他砍伐了一棵，发现树茎有了中空。
请问中空部分缺失的主要是茎的(B)A．部分韧皮部B．部分木质部C．部分形成层D．部分导管和筛管11．人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”。
植物的茎与物质运输练习—2022-2023学年浙教版科学八年级下册
4.4 植物的茎与物质运输1．某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出下面的树桩年轮特征示意图。
根据示意图，下列说法正确的是（）A．靠乙一侧降水多，生长快B．靠乙一侧降水少，生长快C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快D．靠甲一侧光照强于靠乙那一侧2．蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是()A．缠绕茎、直立茎、匍匐茎B．直立茎、攀缘茎、匍匐茎C．攀缘茎、匍匐茎、攀缘茎D．直立茎、缠绕茎、匍匐茎3．为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，以暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。
环剥技术历史久远，简单高效。
对该技术判断不合理．．．的是（）A．环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送B．环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口C．环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物D．环剥不能在树木主干上进行，否则可能导致树木死亡4．萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，具桂花香味，耐贮藏，曾被评选为广州市名优产品。
熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由（）A．茎制造，经导管运输B．根从土壤中吸收，经筛管运输C．叶制造，经筛管运输D．根从土壤中吸收，经导管运输5．如图为茎输导功能的示意图，①~①所示箭头能正确代表物质运输方向的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①6．为迎接亚运会，柯桥区从前年开始对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。
下列有关做法正确的是（）A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部B．保留所有叶片移栽，可充分利用叶进行光合作用制造有机物C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应该将根部的泥土全部清理干净D．移裁入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分等7．斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。
2020-2021学年浙教版科学八年级下册 4.4植物的茎与物质运输
植物的茎与物质运输一、单选题1.一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，其原因是（）A. 切断了筛管，根缺少了有机物B. 切断了筛管，根缺少了无机物C. 切断了导管，根缺少了无机物D. 切断了导管，根缺少了有机物2.制作桌子的木材主要是树木的( )A. 木质部B. 树皮C. 韧皮部D. 形成层3.取一小枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释红墨水中，并在阳光下光照几小时，再将切口往上的一段做横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是( )A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁4.如图所示是植物茎中的两种输导组织，其中甲的名称及其作用是( )A. 导管运输水和无机盐B. 导管运输有机物C. 筛管运输水和无机盐D. 筛管运输有机物5.豇豆(宁波人称之为带豆)的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但却有沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于( )A. 缠绕茎B. 匍匐茎C. 攀援茎D. 直立茎6.松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫寄生在松树的木质部，破坏细胞，导致松树桔死。
如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁7.2019年夏天富阳城东商贸市场门口广场上可以看到园林工人给银杏树“挂吊瓶”（如图所示）补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）A. 分生组织B. 机械组织C. 筛管D. 导管8.人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（）A. 水和无机盐B. 蛋白质C. 淀粉D. 维生素9.松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。
如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁10.如图，果树上的一段枝条，枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果，现分别在枝条的a、b处把茎环剥一圈，过一段时间，请分析两个果实的生长状况（）A. 甲果实能继续生长，乙果实不能继续生长B. 甲果实不能继续生长，乙果实能继续生长C. 甲、乙果实都能继续生长D. 甲、乙果实都不能继续生长11.绿水青山就是金山银山，植物对生态环境至关重要。
浙教版科学八年级下册第四章第四节-植物的茎与物质运输-一课时练习( 含答案)
第4节植物的茎与物质运输1．按照生长方式的不同，茎可分类如下：①茎：直立向上生长。
自然界最常见。
②茎：比较软，不能直立生长，只能在地面上匍匐生长，长不定根。
如草莓、红薯等。
③茎；借助他物而直立上升。
常常借助茎和叶的变态结构（如卷须），而附着他物上升。
如黄瓜，南瓜、丝瓜等。
④茎：茎本身缠他物I：升。
如牵牛花，紫藤等。
2．木质茎的结构（1）树皮①树皮的外侧主要起作用；②内侧部分叫做韧皮部，其中有，茎里的筛管与根和叶里的筛管相通连，是运输的通道，属于输导组织；③有机物在叶中形成，在茎的树皮中自上而下地运输。
（2）韧皮部与木质部之间有形成层，由2～3层细胞构成，形成层细胞具有分裂能力，向外分裂产生新的，向内分裂产生新的，所以茎才能逐年加粗。
小麦、竹子等一些植物没有，因此，它们的茎不能加粗。
（3）木质部①导管：运输水分和无机盐的通道，属于组织。
②木纤维：木纤维是又细又长的死细胞，细胞的壁厚，没有弹性，有很强的支持力。
木本植物的茎之所以坚硬，主要是木纤维的作用。
（4）髓是由薄壁细胞构成，有贮藏营养物质的作用。
3．水分、无机盐由根尖从土壤中吸收进入根部导管再进入茎中央导管，地向枝端运输。
4．和部属于输导组织，它们共同完成植物体内的物质运输。
有机物在茎的筛管中是自上而下地运输。
光合作用制造的有机物，除少部分留在叶肉细胞外，大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。
5．由于一年内气候不同，由形成层活动所增生的木质部构造亦有差别。
春夏两季生长，细胞较大，术质较松；秋冬两季生长，细胞较小，本质较紧。
这两层术质部形成同心轮纹，根据轮纹，可推测树木年龄，故称。
有年轮的树木多见于全年气温变化大的温带和寒带。
根据树的年轮还可以判断方向，年轮较疏的一边往往指向面。
题型一茎的结构1．使植物体的茎不断长粗的结构是（）A．木质部B．韧皮部C．形成层D．生长区2．玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变粗，从茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是（）A．茎内有无韧皮部B．茎中有无形成层C．茎内有无木质部D．茎内有无髓题型二茎与物质运输1．小明为探究植物茎的物质运输，把一植物枝条作环割处理，结果发现该枝条长势不好，其原因是（）A．导管受损B．筛管受损C．外树皮被破坏D．木质部受破坏2．关于植物体内导管和筛管的功能，正确的说法是（）A．筛管向上运输水分和无机盐B．导管向上运输水分和无机盐C．筛管向上运输有机物D．导管向下运输有机物题型三实验探究1．仔细阅读下列实验，回答有关问题；如图所示，剪取生命活动旺盛的一根新鲜月季枝条。
八年级科学下册 4.4 植物的茎与物质运输(1)同步练习 (新版)浙教版
4.4 植物的茎与物质运输(1)对应学生用书P171A组1．茎的主要功能是(B)A．支持和吸收氧气B．输导和支持作用C．防倒伏和制造淀粉D．光合作用和输导作用2．如图所示各种植物的茎中，属于攀缘茎的是(B)3．“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。
”诗句中的小树长成栋梁之材，要靠茎中的(C) A. 韧皮部 B. 木质部C. 形成层D. 髓4．某些植物的茎，如玉米、小麦等，一旦长成就不能加粗，原因是(B)A. 不再获得营养B. 没有形成层C. 植物已经停止生长D. 形成层受到破坏5．茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以(B)A. 从环境中获得有机物B. 从环境中最大可能地获取生长所需的阳光C. 更好地进行呼吸作用D. 更好地缠绕他物向上生长6．草莓营养丰富，口感很好，许多人都喜欢。
草莓生长时，茎沿地面前行，遇到合适的地方扎下不定根，形成新的个体。
草莓的茎属于(C)A．直立茎 B．缠绕茎C．匍匐茎 D．攀缘茎7．位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。
古槐主干中空部分缺失的主要是茎的(A)A. 部分木质部B. 部分韧皮部C. 部分形成层D. 部分导管和筛管8．如图是双子叶植物茎的结构，据图回答：(第8题)(1)写出图中A、D代表的结构名称：A．木质部；D.树皮。
(2)图中属于分生组织的是B(填字母)。
(3)图中C是韧皮部，内含筛管和韧皮纤维。
(4)在茎中，对茎起保护作用的结构是D。
B组9．桃树的茎和水稻的茎根本区别在于(B)A. 桃树茎粗，水稻茎细B. 桃树茎有形成层，水稻茎无形成层C. 桃树茎有年轮，水稻茎无年轮D. 桃树茎有树皮，水稻茎无树皮【解析】桃树属于木本植物，水稻属于草本植物，两者区别在于有无形成层。
10．读图，请据图回答下列问题。
(第10题)(1)甲图表示导管，其功能是输送水分和无机盐。
乙图表示筛管，其功能是输送有机物。
专题4.4.1植物的茎与物质运输——植物的茎(原卷版+解析)
2020年浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.4-1 植物的茎与物质运输——植物的茎目录 (1) (3) (4) (5) (7)茎的结构1.茎的类型（1）自然界中，植物的茎是千姿百态的，其主要形态有：①直立茎：茎直立向上，如杨树、柳树等。
②攀缘茎：借助其特有的结构攀缘支柱上升，如丝瓜等。
③缠绕茎：以茎本身缠绕于其他支柱上升，如牵牛花等。
④匍匐茎：茎细长柔弱，沿地面蔓延生长，如山芋、草莓等。
（2）植物的茎按其组成可分为草质茎和木质茎。
2.双子叶植物木质茎的结构双子叶植物的木质茎从外向内可分为树皮、形成层、木质部和髓。
（1）树皮：可分为最外层的表皮和韧皮部。
①表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起保护作用。
②韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，由筛管和韧皮纤维等组成。
茎里的筛管与根和叶里的筛管相连通，属于输导组织，韧皮纤维属于机械组织，最大特点是韧性强。
（2）形成层：在韧皮部和木质部之间(即用手很容易剥开树皮的地方)，由2~3层细胞组成，呈环状排列，细胞扁平，能不断分裂产生子细胞，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎能逐渐增粗。
双子叶植物的茎有形成层，能逐年变粗；单子叶植物的茎没有形成层，茎长成后不能变粗。
（3）木质部：位于茎的中央，由导管和木纤维组成. 木质部内有导管，具输导水分和无机盐的功能，同时具支持茎直立生长的作用，平时使用的木材来源于木质部。
①导管：木质部中较大型、起输导作用的细胞，属于输导组织。
②木纤维：又细又长的死细胞，细胞壁厚，没有弹性，有很强的支持力。
木本植物的茎之所以坚硬，主要是木纤维的作用。
（4）髓：位于茎的最中央，其细胞体积较大，细胞壁比较薄，具有贮藏营养物质的功能。
3.年轮（1）概念：一些植物茎的横切面上，常常可以看到一圈又一圈的同心圆环。
通常情况下，一年生成一轮，称为年轮。
（2）成因：实际上年轮是由一年内形成层活动强弱不同造成的，与季节性的环境因素(如气候变化)有密切关系。
八年级科学下册 4.4 植物的茎与物质运输(2)同步练习 (新版)浙教版(1)
4.4 植物的茎与物质运输(2)对应学生用书P175—P176A组1．在橡胶林中，经常会看到人们将树皮割破后在伤口下挂一小桶，用来收集树皮内流出的液体。
那么，这些液体的主要成分和运输结构分别是(A)A. 有机物，筛管B. 无机物，导管C. 有机物，导管D. 无机物，筛管2．科学家为检测有机物运输部位及方向，做了如下实验：他们利用含放射性标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖，此实验证明运输有机物的部位及方向是(C)A. 韧皮部的导管、由上向下B. 木质部的导管、由下向上C. 韧皮部的筛管、由上向下D. 木质部的筛管、由下向上3．某市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。
“挂吊瓶”的针头应插入到茎的(C)A. 分生组织B. 机械组织C. 导管D. 筛管4．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。
下列叙述错误．．的是(C)(第4题)A. 果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B. 果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C. 枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D. 枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断5．为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：(第5题)①选取两根带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一根进行树皮环割处理，环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
(1)实验中对两根枝条进行不同处理的目的是进行对照实验。
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是植物体运输有机物的结构在树皮中。
(3)两周后，可通过观察不定根生长情况判断假设是否成立。
6．某同学做了如图所示的实验：(第6题)(1)十几小时后，植物的茎变红色的部位是木质部。
浙教版八年级下册科学课课练4.4植物的茎与物质运输
用，把有机物从叶输送到地下块根的结构是( )A．导管B．形成层C．筛管D．气孔2.“提倡节约、杜绝浪费，自觉维护国家粮食安全”是每个公民应该树立的观念。
下列关于杂交水稻说法不正确的是( )A．杂交水稻属于有性生殖B．水稻具有花、果实、种子C．水稻中的种子是由卵细胞发育而来D．水稻从土壤中吸收的无机盐由导管输送3.在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。
可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。
由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（）A．全部韧皮部B．全部木质部C．部分韧皮部D．部分木质部4.扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物——松脂，易燃烧。
发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。
火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（）A．松脂通过木质部中的导管运输B．种子外部起保护作用的是果皮C．对种子的保护是对环境的适应D．火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物5.将一枝带花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，白色花瓣变红，若横切枝条的中上部（图乙），则被染红部位是图乙中的（）A．A B．B C．C D．D6．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片( ) A．B．C．D．7.如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食。
若要分析该汁液的成分，则应该选取的部分是图中的（）A．甲 B．乙 C．丙D．丁合作用。
把有机物从叶输送到地下块茎的是( )A．导管 B．筛管C．保卫细胞D．茎中心的髓9．2019年夏天富阳城东商贸市场门口广场上可以看到园林工人给银杏树“挂吊瓶”（如图所示）补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）A．分生组织B．机械组织C．筛管D．导管10.下列有关于杨树茎的说法，不正确的是（）A．杨树的茎由外向内依次是树皮、形成层、木质部和髓B．树皮的外侧部分起保护作用，内侧部分是韧皮部C．在树皮的内侧部分和外侧部分之间有形成层，能使茎不断长粗D．杨树的树干比较坚硬，主要是木质部的作用11.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。
植物的茎与物质运输 基础巩固练习-2021-2022学年八年级科学下册(浙教版)
4.4 植物的茎与物质运输一、选择题1．2020年，浙江按一园两区思路建设的钱江源—百山祖国家公园正在积极创建中，园区内的百山祖冷杉是松科冷杉属的一个树种，全球仅剩三株，是“世界上最稀有的针叶树”。
其茎逐年加粗是由于（）A．髓部细胞的分裂生长B．形成层细胞的分裂生长C．木质部细胞的分裂生长D．韧皮部细胞的分裂生长2．我们吃的番薯是长在地下的块根，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作用，把有机物从叶输送到地下块根的结构是（）A．导管B．形成层C．筛管D．气孔3．“爱护树木，人人有责”，“人怕伤心，树怕伤皮”。
有的人爱在树干上乱划乱刻而导致树木死亡，其最可能的原因是（）A．切断了树皮中水和无机盐向上运输的导管B．切断了木质部中水和无机盐向下运输的筛管C．切断了韧皮部中有机物向下运输的筛管D．切断了木质部中有机物向上运输的导管4．1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。
这种做法的道理是（）A．可以加速水分的运输，从而提高了产量B．有利于有机物的运输，从而提高了产量C．减少了有机物的向下运输，从而提高了产量D．增加了无机盐的向上运输，从而提高了产量5．某同学要初步探究茎运输水和无机盐的部位，他取用木本植物枝条，插入一瓶盛有稀释红墨水的烧杯中（如图），置于适宜的环境中。
一段时间后，用刀片横切各枝条的中上部，被染色的部位是（）6．蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是()A．缠绕茎、直立茎、匍匐茎B．直立茎、攀援茎、匍匐茎C．攀援茎、匍匐茎、攀援茎D．直立茎、缠绕茎、匍匐茎7．如图为茎输导功能的示意图，①~①所示箭头能正确代表物质运输方向的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①8．小彭家里后院种了一棵枣树，多年来结果率低，枣也不甜。
请教有经验的果农后得知，可以在开花较多的枝条上进行环切树皮。
小彭实验后发现环切树皮后该枝条上结的枣确实比较甜。
初中科学浙教版八年级下册第四章第四节 植物的茎与物质运输练习题-普通用卷
初中科学浙教版八年级下册第四章第四节植物的茎与物质运输练习题一、选择题1.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。
“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A. 木质部中的导管B. 韧皮部中的筛管C. 分生组织D. 机械组织2.下图是果树的一段枝条，长有a、b两个果实。
已将枝条两个部位的树皮环剥。
下列说法不．正．确．的是（）A. 果实a可获得有机物继续长大B. 1处的树皮有机物积累逐渐膨大C. 两个果实均会因为缺水而脱落D. 果实b有机物来源不足停止生长3.小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为( )A. 切断导管，根缺少无机盐B. 切断导管，根缺少有机物C. 切断筛管，根缺少无机盐D. 切断筛管，根缺少有机物4.茎的主要功能是（）A. 运输物质和支持作用B. 支持作用和蒸腾作用C. 光合作用和运输作用D. 蒸腾作用和光合作用5.在一株盆栽植物上先取一枝条，环剥1 cm左右宽的树皮，露出木质部，用刀轻刮木质部表面以清除筛管，然后用凡士林涂抹环剥部位。
一段时间后。
可以观察到( )A. 环剥口的上侧长出枝瘤B. 环剥口的下侧长出枝瘤C. 环剥口的上、下两侧均长出枝瘤D. 被环剥树枝死亡6.俗话说“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，这是农民在梨树坐果时期增加产量的一种常用的一种处理方式，其原理是A. 防止了害虫的侵害B. 限制了水分向茎叶运输C. 限制了有机物向根部运输D. 限制了有机物向茎叶运输7.在“茎的输导功能”实验中，被染红的是（）A. 韧皮部B. 筛管C. 木质部D. 木质部和韧皮部8.植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是( )A. 气孔、导管、根毛B. 根毛、气孔、导管C. 根毛、导管、气孔D. 导管、气孔、根毛9.在盛有稀释红墨水的锥形瓶中插入带叶的杨树枝条，基部浸于液面下，放于温暖、光照充足的地方1小时后，将茎横切，发现①部位呈现红色（如图）。
初中浙教版科学八年级下册4.4植物茎和物质运输 学案
4.4植物茎和物质运输姓名：知识点一、茎的结构1.茎的分类：按照生长方式的不同：自然界最常见的茎是直立茎。
其次还有攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。
按组成分：按其组成可分为草质茎和木质茎。
直立茎：直立向上生长。
匍匐茎：比较软，不能直立生长，只能在地面上匍匐生长。
攀援茎：借助他物而“直立上升”。
常常借助茎和叶的变态结构（如卷须），而附着在他物“上升”。
缠绕茎：茎本身缠他物“上升”。
无论呈现什么特点，都是对环境的一种适应，是对光合作用这种营养方式的一种适应，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光。
2.茎的结构：【观察】双子叶植物茎的横切面⑴横切面可以明显看出三层：树皮、木质部和髓。
⑵质地较硬的是木质部，比较软的是树皮和髓。
⑶烧瓶较易剥下来。
髓：在茎的中心，具有贮藏营养物质的功能。
木质部：导管：输导水分和无机盐。
由导管和木纤维组成。
导管由长筒状的死细胞连接而成，木纤维属于机械组织，增加茎的强度。
说明：水稻、小麦竹等植物都没有形成层，所以茎不能加粗生长。
裸子植物和双子叶植物的根和茎中，具有形成层。
所以茎能加粗。
树皮：具有保护作用。
可分为形成层、韧皮部和最外层的表皮。
a．表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起保护作用。
b．韧皮部：由筛管、韧皮纤维和薄壁细胞等组成。
茎里的筛管与根和叶里的筛管相连通，属于输导组织，筛管的功能是运输有机物；韧皮纤维属于机械组织，最大的特点是韧性强。
c．形成层：在韧皮部和木质部之间，细胞只有2～3层，能分裂产生新细胞，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，使茎能逐渐增粗。
【思考】1、如果铁丝缠绕小树，至少会影响茎中有机物的运输。
树干会加粗，铁丝缠绕势必影响小树的生长。
2、制作课桌椅，主要利用茎的木质部。
茎具有木质部和韧皮部，因此它又硬又有韧性。
3.年轮：（1）概念：在一些植物的茎的横切面上，常常可以看到一圈一圈的同心圆环。
通常情况下，一年生成一轮，称为年轮。
植物生长一年一般形成一个年轮。
4.4 植物的茎与物质运输 基础巩固同步练习— 浙教版八年级下学期科学
4.4 植物的茎与物质运输一、选择题1．土壤中的水分先到达绿色植物的部位有：①根的导管；①根毛细胞；①茎、叶肉的导管；①叶肉细胞。
其正确的顺序为（）A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①2．小树被牲畜啃掉树皮的伤口上方会形成瘤状物是因为（）A．导管被破坏阻止了有机物的运输B．筛管被破坏阻止了有机物的运输C．导管被破坏组织了水和无机盐的运输D．筛管被破坏阻止了水和无机盐的运输3．我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法．竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细．这说明竹茎的结构中没有（）A．韧皮部B．形成层C．木质部D．髓4．如图为茎输导功能的示意图，①~①所示箭头能正确代表物质运输方向的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①5．为提高果树产量，果农在果树枝干上横割数道深至木质部的圆环，这样做的目的是（）A．促进水分和无机盐的正常运输B．促进有机营养物质的正常运输C．让果实得到更多的水分和无机盐D．让果实得到更多的有机营养物质6．在暴风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不折断，这是因为（）A．木质部发达B．韧皮纤维较多C．韧皮部发达D．树皮较厚7．俗话说“树怕剥皮，不怕空心”，其道理是（）A．树皮中有筛管，能运输水分B．树皮中有导管，能运输水分C．树皮中有筛管，能运输有机物D．树皮中有导管，能运输有机物8．“山芽儿”早园笋是我县优良农产品之一，早园竹在生长的过程中，一旦长成就不能加粗。
原因是（）A．不再获得营养B．植物已经停止生长C．没有形成层D．形成层受到破坏9．春天，漫天飞扬的柳絮常常给人们带来困扰，为抑制柳絮产生，杭州市开始试点给柳树注射药剂，药水与水、无机盐一起到达树冠。
则药剂注入树干的部位是（）A．树皮B．木质部C．韧皮部D．髓10．在热带种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料﹣﹣白色乳汁状液体．流出乳白色的液体的结构是（）A．木质部B．树中心的髓C．树表皮D．树皮的韧皮部11．小彭家里后院种了一棵枣树，多年来结果率低，枣也不甜。
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第4节植物的茎与物质运输
姓名学号
一、我学会了
1、植物的茎按形态可分为、、和茎；按组成可分为和茎。
2、双子叶植物茎的结构从里到外依次是：；（①髓；②树皮；③形成层；④韧皮部；
⑤木质部。
）；导管在，其细胞是细胞，细胞之间横壁；其主要功能是输送
和；筛管在，其细胞是细胞，细胞之间有横壁，且其上有；其要功能是输送；在韧皮部和木质部之间有，它能不断地进得细胞，使茎变粗。
在茎的中心是，具有贮藏的功能。
水稻、小麦、等植物不能变粗的原因是其结构中没有。
3、水分和无机盐是通过木质部中的导管进行运输的，其运输方向是。
叶制造的有机物通过韧皮部筛管进行运输的，其运输方向是。
割裂橡胶树的树皮，能得到胶乳，主要是局部割断了植物的部位。
二、我理解了
4、茎的主要功能是
---------------------------------------------------------------------------------（）
A．支持和吸收氧气 B．输导和支持作用 C．防倒伏和制造淀粉
D．光合作用和输导作用
5、风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不易折断，这是因为树干------------（）
A．木质部发达 B．韧皮部发达 C．髓部发达 D．A和B
6、园林工人们在新建的体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的
------------------------------------------------------------------------------------（） A．树皮 B．韧皮部 C．木质部 D．形成层
7、有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，结果导致树木死亡，其原因是--------（）
A. 树木因缺氧而死
B. 树木不能输送水和无机盐
C. 树木输送有机物的功能被破坏
D. 树木不能正常进行光合作用
8、水分进入植物体以后的运输途径是-------------------------------------------------------（）
A. 在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输
B. 在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输
C. 在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输
D. 在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输
9、位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
为保护这一“活宝贝”，特聘专家进行抢救性保护。
古槐主干中空部分缺失的主要是茎的-（）
A. 部分木质部
B. 部分韧皮部
C. 部分形成层
D. 部分导管和筛管
10、小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误的是----------------------------------------------------------------（）
A. 根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄
B. 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件
C. 从植物的年轮我们可以辨别南北方向
D. 植物年轮是由植物的韧皮部形成的
11、某同学做了如图所示的实验：
(1)十几小时后，植物的茎变红的部位是。
(2)纵切枝条，观察发现红色越往上越浅，是因为。
A．上面的水太多了，把红色冲淡了
B．水分是从下往上运输的，越往上就越浅
C．上面的红色随水分蒸腾了 D．这是枝条自身的特点，不是水分引起的
(3)如果想使实验效果更明显，下列措施不可行
．．．的是。
A．将木条放在黑暗环境中 B．将木条放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾
C．让红墨水的浓度稍大一些 D．将木条放在通风的环境中
12、将一枝带叶的杨树枝条，插入红墨水中，置于阳光下照射。
请回答问题：
(1)过一段时间后，在枝条基部上方横切，横切面变成了色，纵切枝条，用放大镜观察切面，变红色的部位位于茎的 (填“中央”或“周围”)，属于植物茎的
(2)若在离基部较远的部位切开枝条，则可发现与基部相比，茎内红色部位颜色较
(填“深”或“浅”)。
(3)在这个实验中，红墨水起到的作用是。
(4)选择的材料是带叶的枝条，并放在阳光下照射，其目的是。
(5)该实验证明了茎的功能，运输水分和无机盐的部位在茎的。
13、如图所示是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。
已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。
据此回答下列问题。
(1)A、B两果实中，不能继续长大的是，其原因是切断了运输有机物的。
(2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为是通过茎里的向
上运输的。
(3)枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什
么？。