新形势下优秀青少年体育后备人才培养路径的研究

新形势下优秀青少年体育后备人才培养路径的研究

在新时代背景下，我国体育事业呈现出蓬勃发展的新形势。在新形势下，探寻培养优秀青少年体育后备人才的路径，成为了每一位青少年体育教练员的关注焦点。本文将在理论联系实际的基础上，浅显论述新形势下优秀青少年体育后备人才的培养路径。

标签：新形势;优秀青少年;体育后备人才;培养路径

近年来，中国田径选手在国际重大赛事中屡创辉煌：刘翔在百米跨栏中创造中国奇迹，苏炳添在百米赛道上展示中国速度，孙杨在游泳比赛中尽显中国雄风……所有这些辉煌成绩的取得不仅归功于运动员个人的努力，还应该归功于每一位默默奉献的体育工作者。

事实上，在中国体育日趋强大的新形势下，每一位体育工作者肩上的担子也越来越重。之所以这样说，是因为每一位体育工作者还承担着培养新形势下优秀体育后备人才之重任。唯有如此，中国体育才能后继有人，才能在未来百尺竿头更进一步。那么，在新形势下培养优秀体育后备人才的路径有哪些呢？下面笔者将在理论联系实际的基础上，展开浅显论述。

一、制定科学可行的培养计划

古人云：“不打无准备之仗，方能立于不败之地。”同样，为了能够培养优秀的青少年体育后备人才，每一位体育工作者也绝对不能打无准备之仗。也就是说，在培养优秀青少年体育后备人才的过程中，每一位体育工作者要做好充分的准备，要有科学且可行的计划。

当然，制定科学且可行的计划离不开全面深入的调查研究。调查研究的对象包括体育训练设施设备、师资理论实践水平、运动员现有水平以及发展潜力等。基于此，体育工作者要在全面深入调查研究的前提下，取得第一手详实的资料，并据此制定科学且可行的培养计划。

例如，面对自己的每一位学员，教练员都会全方位关注，并结合学校实际教学状况与学员实际体育水平，潜心制定个性化的培养计划。毫不夸张地说，教练员为每一位学员制定的培养计划都属于“私人订制”。正因为这些培养计划与实际学情相符，所以在提升学生体育综合素养方面能够起到显著的作用。

很显然，科学且可行的培养计划就好比是培养青少年体育后备人才的行动指南。以科学且可行的培养计划为指引，培养青少年体育后备人才的工作也就才能够有的放矢、层层深入。

二、选择有趣有效的训练方法

兴趣是最好的老师。在培养优秀青少年体育后备人才的过程中也是如此。如果青少年运动员对于体育训练活动兴趣寡淡，那么，他们参与体育训练活动的积极性肯定也不会很高。这样一来，训练的实效性必定也会大打折扣。因此，有趣有效的训练方法是培养优秀青少年体育后备人才的关键。

现如今，随着科学技术的日新月异，田径体育项目的训练方法也在与时俱进。对于每一位体育教练来说，必须要加强学习，不断学习一些体育训练新理论、新方法。并在此基础上，结合青少年体育运动员的实际状况，潜心选择一些有趣且有效的训练方法，进而提升训练的实效性。

以中长跑训练活动为例，常规的中长跑训练活动枯燥乏味，很难激发学生的训练兴趣，调动学生的训练积极性。因此，教练员想方设法激发学生对于训练活动的兴趣，如在训练活动中融入一些游戏等。此外，教练员还时常带领学员到公园等风景区开展训练，以此调动学生参与训练活动的积极性。

由此可见，有趣的训练方法能够切实激发青少年体育运动员的浓厚兴趣，能够极大地调动青少年运动员参与训练活动的积极性。在浓厚兴趣的驱使下，青少年体育运动员积极主动地参与训练活动，其训练实效性自然也会显著提升。

三、采取细化且多元的评价方式

在体育训练活动中，评价有着无可替代的作用。通过评价，教练员能够全面细致地了解青少年体育运动员的实际状况，并据此不断优化训练方法。通过评价，运动员能够明确自己在训练过程中存在的问题，并据此扬长避短、超越自我。为了更好地发挥评价在培养优秀青少年体育后备人才方面的重要作用，每一位青少年体育教练都应该细化并采取多元的评价方式。

毋容置疑，细化且多元的评价方式不仅要与相关体育项目的内容相符合，还要与青少年体育人才的实际身体状况相符合。

例如，教练员在细化评价标准的时候，不仅要以相关体育项目训练理论为支撑，还要以学生的年龄特征为参考。教练员切不可无视学生的身心发育规律，制定一些与学生身心发展不适应的评价标准。

从这个角度来看，细化且多元的评价方式就好比是培养优秀青少年体育后备人才的一把有力推手。

付出总有回报。近年来，我校得益于科学且可行的培养计划、有趣且有效的训练方法以及细化且多元的评价方式，学生后续发展才能更加有效。例如，输送到上级的一些青少年体育运动员在各种赛事中取得了骄人的成绩。在2018年在安徽省第十届运动会中，李玉婷破成人100米和200米女子最高记录;吕亚楠在1500米和3000米长跑中获得金牌;车锦华在1500米中摘得桂冠。

成绩只代表过去，未来仍需要不懈努力。为此，每一位青少年体育田径项目

教练，在未来都必须要与时俱进地探寻培养青少年体育优秀人才的新路径，为实现中国体育梦添砖加瓦。

参考文献：

[1]马连鹏，刘月.新時期我国竞技体育后备人才培养问题研究[J]辽宁体育科技，2017（3）：12～15.

[2]杜蓓蓓，王敏生.加强青少年体育工作培养优秀竞技后备人才[J].当代体育科技，2015（22）：183.