社区家庭教育：隔代教育和亲子教育.
隔代教育的教师心得体会
作为一名隔代教育的教师，我有幸见证了孩子们在家庭和学校共同教育下茁壮成长的过程。
在这段时间里，我深刻体会到了隔代教育的特点和挑战，也收获了许多宝贵的经验。
以下是我对隔代教育的一些心得体会。
一、隔代教育的特点1. 家庭教育观念的差异在隔代教育中，祖父母和父母的教育观念往往存在较大差异。
祖父母往往注重关爱和溺爱，而父母则更注重培养孩子的独立性和责任感。
这种差异在一定程度上影响了孩子的成长。
2. 教育资源的不足与父母相比，祖父母的教育资源相对较少。
他们可能无法为孩子提供丰富的学习环境和课外活动，这可能会对孩子的全面发展造成一定影响。
3. 亲子关系的变化隔代教育使得祖父母成为孩子的主要照顾者，这可能导致亲子关系的变化。
父母与孩子的沟通和互动减少，可能会影响孩子的情感需求和心理健康。
二、隔代教育的挑战1. 教育观念的碰撞祖父母和父母的教育观念差异，可能导致在教育孩子过程中产生矛盾和冲突。
如何协调双方的教育观念，成为隔代教育面临的一大挑战。
2. 亲子沟通的障碍隔代教育使得父母与孩子之间的沟通变得相对困难。
如何建立良好的亲子沟通渠道，成为解决这一问题的关键。
3. 教育资源的整合如何充分利用祖父母的教育资源，同时弥补其不足，成为隔代教育的重要任务。
三、隔代教育的对策1. 建立良好的沟通机制首先，要尊重祖父母的教育观念，同时向他们传达现代教育理念。
通过家庭会议、家庭教育讲座等形式，增进祖父母对现代教育的了解。
其次，鼓励祖父母与父母分享教育经验，共同探讨教育问题。
2. 创设丰富的家庭教育环境祖父母可以发挥自己的特长，为孩子提供丰富多彩的课外活动。
如组织家庭旅行、参观博物馆、参与社区活动等，培养孩子的兴趣爱好和综合素质。
3. 加强亲子沟通父母要主动与孩子沟通，了解他们的需求和困惑。
同时，鼓励祖父母参与亲子活动，增进亲子关系。
此外，可以利用现代通讯工具，如微信、电话等，保持父母与孩子之间的联系。
4. 整合教育资源学校和家庭要共同努力，为孩子提供优质的教育资源。
隔代教育领悟心得体会
在我国，随着社会经济的快速发展，家庭结构发生了很大的变化，许多家庭因为工作繁忙等原因，将孩子交给祖父母照顾，形成了隔代教育。
作为一名深受隔代教育影响的家长，我深刻体会到了隔代教育的利与弊，下面我就结合自己的亲身经历，谈谈对隔代教育的领悟心得。
一、隔代教育的利1. 亲情关爱：祖父母对孩子的关爱往往更加细腻，他们有更多的时间和精力陪伴孩子，给予孩子无微不至的关怀。
这种亲情关爱有助于孩子身心健康的发展，让孩子在充满爱的环境中茁壮成长。
2. 丰富的生活经验：祖父母拥有丰富的生活经验，他们可以从自己的人生经历中为孩子传授许多有益的知识和技能。
这种传承有助于孩子更好地了解社会，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 民族文化传承：隔代教育有助于传承民族文化和家族传统。
祖父母可以将自己家族的历史、传统和习俗传授给孩子，让孩子在成长过程中了解自己的根，增强民族自豪感。
4. 情感教育：祖父母在孩子的情感教育方面具有独特优势。
他们可以教会孩子如何与人相处，如何表达自己的情感，培养孩子良好的道德品质。
二、隔代教育的弊1. 溺爱：由于祖父母对孩子的关爱，容易导致孩子养成依赖心理，形成“娇生惯养”的性格。
这种溺爱会让孩子缺乏独立生活的能力，不利于孩子的成长。
2. 教育观念落后：随着社会的发展，教育观念也在不断更新。
然而，部分祖父母的教育观念可能还停留在传统阶段，难以适应现代教育的要求。
3. 亲子关系疏远：隔代教育容易导致亲子关系疏远。
孩子与祖父母之间可能存在代沟，难以建立亲密的亲子关系。
4. 家庭教育不一致：隔代教育中，祖父母和父母的教育观念可能存在差异，导致家庭教育不一致，影响孩子的成长。
三、如何克服隔代教育的弊端1. 加强家庭教育：父母要积极参与孩子的教育，与祖父母保持良好的沟通，共同制定合适的教育方案。
2. 更新教育观念：祖父母要关注社会发展趋势，不断更新自己的教育观念，适应现代教育的要求。
3. 培养孩子的独立性：父母和祖父母要共同培养孩子的独立性，让孩子学会独立思考和解决问题。
《隔代教育》家庭教育课件
隔代教育的类型 隔代教育面临的利弊 隔代教育矛盾的解决之道
隔代教育： 由祖辈们对孙辈们施 行抚养与教育的活动 与现象。
亲子教育： 由父母对子女施行 抚养与教育的活动 与现象。
隔代不能断代
童年是孩子成长非常关键的时期
隔
代
教
孩子的好坏与父母的教育和爱有关
祖辈家长对孙辈疼爱过 度,处处迁就孩子,造成 孩子任性、依赖性强和 生活自理能力低下等不 良结果。
民主理解型
在祖辈家长中也有的采用这种方法,只是数量很少。
隔代教育的负面影响
隔代教育的可取之处
1.时间充裕，耐心细致； 2.积累了抚养和教育孩子的丰富经验 ； 3.积累了丰富的社会阅历和人生感悟；
4.能减轻孩子父母的教育负担 ； 5.老年人摆脱离开工作岗位后的孤寂 。
• 美国艾奥瓦州立大学 的生物学家果蝇试验
• 发现如果老果蝇与小 果蝇在一起生活,老果 蝇的寿命要延长1倍, 而小果蝇对环境适应 能力也变强了。
人类调查：发现与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观, 他们得病几率比不能与孙辈一起生活的人要低两成,而他 们的孙辈则更加活泼好动,反应能力也更强。
改善关系
育 不
能
取
亲子教育更有利于孩子的智力发展
代 亲
子
教
亲子教育更有利于孩子的情感发展
育
隔代教育的现状
据估计,我国有近五成孩子接受者隔 代教育。目前上海0～6岁的孩子中有 50%～60%属于隔代教育；广州接受隔 代教育的孩子占总数的一半；在北京,接 受隔代教育的孩子多达70%。而且孩子 的年龄越小,与祖父母生活在一起的比例 就越高。
产生原因
年轻人工作压力大 血缘关系
老年人时间充足 老年人的抚养经验丰富 老年人摆脱离开岗位的孤寂
隔代教育孩子心得体会
随着社会的发展和人们生活节奏的加快，越来越多的家庭选择了隔代教育。
隔代教育是指祖父母或外祖父母在孩子的成长过程中承担起主要的教育责任。
作为一名隔代教育的实践者，我在这段时间里积累了一些心得体会，以下是我的一些感悟和思考。
一、亲情与责任隔代教育首先是亲情的体现。
祖父母或外祖父母在孩子的成长过程中，不仅是家庭的一员，更是孩子成长道路上的重要陪伴者。
他们用自己的经验和智慧，为孩子搭建起一个温馨的成长环境。
在这个过程中，我深刻体会到了亲情的力量。
同时，隔代教育也是一种责任。
作为祖父母或外祖父母，我们不仅要关心孩子的物质需求，更要关注他们的精神成长。
在孩子的教育过程中，我们要肩负起培养他们成为有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任。
二、尊重与沟通在隔代教育中，尊重是基础。
我们要尊重孩子的个性，尊重他们的兴趣和爱好。
每个孩子都是独一无二的，他们的成长需求和成长环境各不相同。
作为隔代教育者，我们要学会观察和了解孩子，尊重他们的选择，给予他们足够的空间去探索和成长。
沟通是隔代教育的关键。
由于年龄和观念的差异，祖父母或外祖父母与孩子之间可能存在一定的代沟。
因此，我们要学会与孩子沟通，了解他们的想法和需求。
同时，也要向孩子解释我们的观点和做法，让他们理解我们的良苦用心。
以下是我总结的一些沟通技巧：1. 倾听：耐心倾听孩子的想法，不打断他们的发言，给予他们充分的表达空间。
2. 肯定：对孩子的优点和进步给予肯定，增强他们的自信心。
3. 引导：在孩子遇到困难时，给予适当的引导和帮助，而不是直接给出答案。
4. 榜样：以身作则，用自己的言行影响孩子，树立良好的榜样。
三、教育方法隔代教育中，教育方法的选择至关重要。
以下是我总结的一些教育方法：1. 亲子阅读：与孩子一起阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。
2. 亲子游戏：通过游戏，增进亲子关系，锻炼孩子的动手能力和思维能力。
3. 传统文化教育：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养孩子的民族自豪感。
什么叫隔代教育？
什么叫隔代教育？隔代教育，是指一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育、生活等责任全部交给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。
“隔代教育”是一把双刃剑，凡事都有它的两面性。
有利因素：充裕的时间——目前90后的父母成为主要战斗力的带娃群体，参加工作的都已经退休，所以时间上面很充足，可以全身心的投入到带娃的行列。
精力充沛——这批父母年龄一般在55岁左右，有的甚至会更加年轻，所以劲头十足，带起娃也相对也较为轻松，不会那么吃力；且多以独生子女为主，所以不会有那么多的顾虑。
平稳的心态——这些祖辈们在社会上多少经历了些风风雨雨，现在“退隐将会”心态更加平和，“老小孩”和“小屁孩”在一起更是欢乐无限。
而年轻的父母会因为工作、家庭的压力难免会对宝宝发脾气，他们从容的心态让能够耐心的对待自己孙辈。
丰富的经验——祖辈们是从一个孩子“一把屎一把尿”经验走过来的，在抚养和教育孩子上面更是有相当充足的经验。
孙辈的父母就是他们成功的案例，所以他们更能够了解孩子们的发展需求和特点，为他们的成长提供了“教科书”般的引导。
优良的传统美德——老一辈人仍然保留着中华民族的传统文化和美德，让孩子们接受现代科技文化的时候，更能同时的学习这些传统文化和文明，将这些不可遗失的传统美德进行传承。
为子女分担——为了给孩子提供良好的物质体系，年轻的父母总是匆匆忙忙的在外奋斗，如果雇佣阿姨来照顾孩子，不但要支付一部分的费用，还不放心交给陌生人。
老一辈的父母对待自己的孙辈就是亲上加亲，这种疼爱是任何人都无法替代的，所以解决了父母的后顾之忧。
同时，父母也应该正视隔代教育的弊端：一、溺爱宝宝，阻碍成长。
祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对宝宝疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就宝宝，导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
2024年隔代教育的心得体会
2024年隔代教育的心得体会2024年，我有幸成为一名家庭教育专家，负责研究和推广隔代教育模式。
隔代教育由于现代生活节奏快、家庭成员多忙于工作等原因，出现了代际交流不足的问题。
隔代教育即弥补代际间教育交流缺失的一种方式，通过老人与孩子之间的亲子互动，传递知识、传承文化，促进代际间的情感交流和互动。
在推广隔代教育的过程中，我结合了自己的研究和实践经验，总结出了一些心得体会。
首先，隔代教育需要建立在相互尊重和平等的基础上。
老人只有真正尊重和理解孩子，孩子才能接受他们的教育，否则只会造成代沟的进一步加深。
其次，隔代教育需要引导孩子进行自主学习和思考。
传统的教育往往是老师说了，学生按部就班地听和记住，而隔代教育则更注重培养孩子的学习和思考能力。
老人可以提供一些思维启发的问题，引导孩子思考和探索，让孩子在实践中学习和成长。
再次，隔代教育需要注重培养孩子的情感和人格发展。
在现代社会中，常常有家庭成员由于工作繁忙等原因无法和孩子进行情感交流，隔代教育则可以成为建立亲子关系的桥梁。
老人可以和孩子一起做饭、做手工、玩游戏等，通过亲身参与，增加彼此的了解和感情。
最后，隔代教育需要紧密结合现代科技手段。
随着科技的发展，我们可以通过视频通话、在线教育平台等工具来进行隔代教育。
即使老人和孩子之间距离很远，也可以通过这些工具进行交流和互动。
例如，老人可以通过视频通话给孩子讲故事、解答问题等。
通过不断的推广和实践，我发现隔代教育确实能够在一定程度上解决代际教育交流不足的问题，并且取得了一些成效。
许多家庭意识到了隔代教育的重要性，开始给孩子提供更多的机会与老人交流和学习。
孩子的学习成绩和个性发展也得到了一定的提高。
然而，隔代教育模式也存在一些问题和挑战。
首先，老人和孩子之间存在代沟，在传递知识和价值观念时可能会存在困难。
老人的教育理念和方式往往是传统的，可能和现代社会的需求有一定的脱节。
因此，隔代教育需要与时俱进，注重教育内容和方式的更新。
隔代教育心得体会家长
随着社会的发展，越来越多的家庭选择让祖父母参与孩子的教育，这种隔代教育方式逐渐成为一种普遍现象。
作为一名家长，我在参与隔代教育的过程中，有喜悦也有困惑，有收获也有反思。
以下是我对隔代教育的几点心得体会。
一、隔代教育的优势1. 经验丰富：祖父母往往拥有丰富的育儿经验，能够根据孩子的特点给予恰当的引导和教育。
2. 情感投入：祖父母对孙辈的爱更为深厚，能够给予孩子更多的关爱和陪伴，有利于孩子心理健康的发展。
3. 家庭和谐：隔代教育有助于缓解家庭矛盾，增进家庭成员之间的感情。
4. 传统文化的传承：祖父母能够将家族的传统美德和优良家风传承给孩子。
二、隔代教育的困惑1. 教育观念差异：祖父母和年轻父母在教育观念上可能存在较大差异，导致在教育孩子时产生分歧。
2. 管教方式不同：祖父母往往过于溺爱孩子，容易导致孩子养成不良习惯。
3. 代际沟通障碍：由于年龄、生活经历等因素，祖父母与年轻父母在沟通上可能存在障碍。
4. 亲子关系疏远：隔代教育容易导致亲子关系疏远，孩子可能更依赖祖父母。
三、如何做好隔代教育1. 沟通与理解：家长与祖父母应保持良好的沟通，了解彼此的教育观念和方式，共同为孩子制定合适的教育计划。
2. 明确责任：家长要明确自己在隔代教育中的角色和责任，既要尊重祖父母的意见，又要坚持正确的教育方向。
3. 培养孩子的独立性：家长要引导孩子学会独立思考，培养孩子的自我管理能力，避免过度依赖祖父母。
4. 传承优良家风：家长要鼓励祖父母将家族的传统美德和优良家风传承给孩子，让孩子在成长过程中受到良好熏陶。
5. 增进亲子关系：家长要定期与孩子沟通，关心孩子的学习和生活，让孩子感受到父母的关爱。
6. 学会放手：家长要让孩子在祖父母的关爱中学会独立，逐步减少对祖父母的依赖。
四、隔代教育的心得体会1. 隔代教育是一种有益的家庭教育方式，但需要家长和祖父母共同努力，才能发挥其优势。
2. 教育观念的融合是隔代教育成功的关键，家长和祖父母要相互尊重、理解，共同为孩子创造良好的成长环境。
隔代教育的历史现状及原因
隔代教育的历史现状及原因1. 隔代教育占主要地位，使亲子教育缺失，造成父母和孩子之间出现隔阂父母与孩子之间的关系是确保孩子健康成长和进步的重要原因之一，特别是在小学阶段，父母应该和孩子建立密切的关系。
但是一些实际调查表明，很多孩子都是由自己的爷爷奶奶或者姥姥姥爷带大的，父母因为工作等方面的原因不能陪伴孩子，不能去履行自己的教育责任，久而久之，孩子和父母的关系可能会生疏。
父母和孩子的关系疏远了之后，就很难弥补了。
2. 隔代家庭教育中的教学观念比较落后，缺乏科学性。
在隔代家庭教育中，有的祖辈家长自身受教育的程度不高，思想观念比较传统、比较死板，他们在教育和引领孩子的过程中有可能会用传统的观念去指导孩子，导致教育方法比较落后和陈旧。
隔代家庭教育中祖辈家长一般不会用强制手段来管束孩子，一般会用一些和蔼的语言去劝告，但是父母在教育孩子的过程中就可能会比较严格，孩子会接受不了这样的差别，进而进一步影响孩子和父母的关系。
3. 隔代家庭教育和亲子教育观念不同，可能会让教育效果受到影响隔代家庭教育中祖辈家长可能和父母的思想观念不同，在对孩子的教育中使用的方式方法也不同。
祖辈家长可能会比较娇惯孩子，父母一般会比较严格。
教育观念的差别有可能会导致一些家庭矛盾，这样的家庭矛盾可能不利于孩子健关闭康成长和进步。
隔代教育出现的原因：1、社会原因首先是中国传统的家庭模式中历来有祖辈帮忙照顾孩子的习惯。
其次是现代社会生活节奏加快，年轻人的主要精力往往都集中在事业上。
另外就是农村家庭的“空心化”，是指父母外出打工而留下老人、孩子。
于是在广大农村，隔代教育已经成为一种相当普遍的现象。
2、父母自身的原因工作压力大是一方面，另一方面是很多年轻父母初为父母，缺乏照顾和教育孩子的意识。
3、老人自身的原因中国进入老龄化社会，一大批老年人退休在家，有时间、有精力照顾孩子，以及老人本身对子孙的疼爱之心。
因此隔代教育，对于有些家庭来说根本不可避免，那么就需要我们正视这个问题，并想办法将弊端降到最低。
隔代家庭教育讲座
隔代家庭教育讲座一、隔代家庭教育的现状1.1 现在啊，咱们身边越来越多的家庭，爷爷奶奶、外公外婆成了孙辈们的主要照顾者。
这种隔代教育的现象，在大城市里尤为常见。
年轻爸妈工作忙，老人退休后时间多，自然就承担起了照顾孩子的重任。
1.2 隔代教育，其实有它独特的优势。
老人们经验丰富，有耐心，能给孩子更多的陪伴和关爱。
但与此同时，也存在一些问题。
比如，老人们可能太过溺爱孩子，导致孩子缺乏独立性；或者因为观念不同，在教育孩子的方法上跟年轻爸妈有分歧。
二、隔代教育中的具体问题2.1 溺爱问题，真的挺让人头疼的。
老人们总想把最好的留给孩子，生怕孩子受一点委屈。
结果呢，孩子被惯得衣来伸手、饭来张口，啥事儿都不愿自己做。
这样下去，孩子怎么能独立呢？2.2 教育观念的分歧，也是个大问题。
老人们那一套教育方法，有时候确实跟现在不太一样。
比如，有的老人觉得孩子就应该多玩，学习不重要；而年轻爸妈呢，肯定希望孩子能早点接触知识，为将来打好基础。
这样一来，两代人之间就难免会有摩擦。
2.3 还有啊，老人们可能不太注重培养孩子的社交能力。
他们总觉得，孩子还小，等长大了自然就会交朋友了。
可实际上呢，孩子的社交能力是需要从小培养的。
不然的话，等孩子长大了，可能会因为不会交朋友而感到孤独。
三、解决隔代教育问题的建议3.1 对于溺爱问题，我觉得咱们得跟老人们好好沟通。
让他们明白，真正的爱是让孩子学会独立，而不是一味地溺爱。
咱们可以跟老人们分享一些育儿知识，让他们知道怎么样才是真正的对孩子好。
3.2 教育观念的分歧，也得通过沟通来解决。
咱们得尊重老人的意见，但也要让他们理解咱们的想法。
可以试着找一些科学的育儿方法，让两代人都能接受。
这样，在教育孩子的问题上，咱们就能达成共识了。
3.3 培养孩子的社交能力，这个得咱们自己多上心了。
咱们可以多带孩子出去玩，让他们接触不同的人和事。
也可以在家里组织一些小活动，邀请其他小朋友来参加。
这样一来，孩子就能在实践中学会交朋友了。
隔代教育含义及产生缘故
隔代教育含义及产生缘故
家庭教育中始终存在着两种基本的教育形态，一种是父母对子女的亲子教育；另一种则是祖辈对孙辈的隔代教育。
所谓隔代教育，顾名思义，在我国主要是指祖辈对孙辈实施的一系列教育教养活动，一些教育专家通常将由爷爷、奶奶、外公、外婆对孩子的教育，称为“隔代教育”。
隔代教育与亲子教育相对应而存在。
其实，回顾中国的历史传统，儿童教育历来是由老人担当责任的，可以说，隔代教育基本上是中国的“国粹”之一，从原始社会开头，始终持续到今日，上至皇家世胄，下至平民百姓之家，我们不难发觉其踪影。
当今中国，经济成长速度飞速，社会则更加深刻的成长变化着，尤其是中国的家庭结构和功能发生了较大的变化，具体表现为：“家庭规模持续缩小，核心家庭仍占中国家庭模式的主导，三代及以上的大家庭基本保持不变‘空巢家庭’异军突起，隔代家庭呈现增加趋势，教育功能提高等等。
”
由此加剧了包括家庭教育在内的一系列重大变革，特别是隔代教育，它已经成为家庭教育教育中一种特殊通通的教育现象，它深刻地转变着家庭教育的现状，冲击着学校教育，已经在潜移默化地影响着一代人的成长，甚至对整个社会产生了深刻广泛的影响。
众所周知，家庭教育在培育、培育人的社会化的过程中起着特殊重要的作用，伴随着社会成长和家庭结构的变迁，作为家庭教育重要形式之一，隔代教育的状况、水平如何，
在确定程度上准备着家庭教育的品质。
对于通通提高全民族素养，进而促进社会的长远成长有很大影响。
在人们更加重视家庭教育的今日，隔代教育愈来愈受到人们的留意。
隔代教育家庭心得体会
随着社会的发展，越来越多的家庭出现了隔代教育的现象。
隔代教育是指祖父母、外祖父母等长辈参与孩子的教育过程，这种教育模式在一定程度上弥补了父母因工作繁忙无法照顾孩子的不足。
在我国，隔代教育已经成为一种普遍现象。
作为一名隔代教育的家长，我在此分享一些心得体会。
一、隔代教育的优势1. 丰富的生活经验长辈们经历了更多的人生阶段，积累了丰富的生活经验。
他们可以给孩子传授一些生活常识，帮助孩子更好地适应社会。
2. 良好的情感沟通长辈们与孩子之间的亲情更为亲近，更容易建立起良好的情感沟通。
这有助于孩子形成健康的心理素质，提高他们的幸福感。
3. 传承家族文化隔代教育有助于传承家族文化，让孩子了解家族的优良传统，培养他们的民族自豪感。
二、隔代教育的挑战1. 价值观念的差异由于成长环境的不同，长辈们的价值观念可能与年轻一代存在差异。
这可能导致在教育过程中产生分歧，影响孩子的成长。
2. 教育方法的分歧长辈们可能习惯了传统的教育方式，而年轻一代家长更倾向于采用现代教育理念。
这种分歧可能导致教育方法不统一，影响孩子的全面发展。
3. 照顾孩子的压力隔代教育往往伴随着照顾孩子的压力，长辈们需要付出更多的时间和精力来照顾孩子，这可能会给他们带来一定的负担。
三、如何做好隔代教育1. 沟通与理解家长与长辈之间要经常沟通，了解彼此的教育观念和期望，寻求共识。
在沟通中，要尊重长辈的意见，同时表达自己的观点，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
2. 相互支持与协作家长与长辈要相互支持，共同承担教育孩子的责任。
在遇到分歧时，要冷静分析，寻求解决方案，避免因教育方法不一致而影响孩子的成长。
3. 适度放手家长要鼓励长辈参与孩子的教育，但也要适度放手，让长辈在照顾孩子过程中发挥自己的作用。
同时，家长要关注长辈的教育方式，及时给予指导和建议。
4. 培养孩子的独立性家长和长辈要注重培养孩子的独立性，让他们学会自己解决问题，提高自我管理能力。
这有助于孩子在未来更好地适应社会。
隔代教育孩子的心得体会
随着社会的发展和变迁，越来越多的家庭选择了隔代教育，即由祖父母或其他长辈来抚养和教育孩子。
这种教育模式在当前社会中日益普遍，它既有其独特的优势，也存在一些挑战。
作为一名经历过隔代教育的家长，我在此分享一些自己的心得体会。
一、隔代教育的优势1. 丰富的经验祖父母或长辈在育儿方面拥有丰富的经验，他们经历了自己的童年，对儿童成长过程中的心理、生理需求有着深刻的了解。
这使得他们在教育孩子时能够更好地把握孩子的成长节奏，为孩子提供适合其年龄的教育。
2. 温暖的关爱隔代教育中，祖父母或长辈对孩子的关爱更为细腻、周到。
他们愿意花更多的时间陪伴孩子，关心孩子的身心健康，给予孩子充分的关爱和支持。
这种亲情的力量对孩子成长有着积极的促进作用。
3. 良好的亲子关系隔代教育有助于改善家庭关系，增进家庭成员之间的感情。
祖父母或长辈与孩子之间没有血缘关系，这使得他们更容易站在孩子的角度考虑问题，从而促进亲子关系的和谐发展。
4. 传承家族文化隔代教育有助于传承家族文化。
祖父母或长辈在育儿过程中，会将家族的优良传统、家风家训等传授给孩子，让孩子在成长过程中受到良好的熏陶。
二、隔代教育的挑战1. 观念差异由于年龄和成长环境的不同，祖父母或长辈在育儿观念上可能与年轻父母存在较大差异。
这可能导致教育方法不统一，影响孩子的成长。
2. 亲子关系不平衡隔代教育中，孩子与祖父母或长辈之间的关系可能过于亲密，导致亲子关系不平衡。
这可能会影响孩子与父母之间的沟通和互动。
3. 教育资源有限与年轻父母相比，祖父母或长辈在教育资源方面可能存在一定程度的不足。
这可能会影响孩子的全面发展。
4. 社会适应能力不足由于隔代教育环境下，孩子与同龄人的交往较少，可能导致其在社会适应能力方面存在一定程度的不足。
三、隔代教育的心得体会1. 重视家庭教育观念的沟通在隔代教育中，家庭成员之间要注重沟通，共同探讨育儿观念，力求在教育方法上达成共识。
同时，要尊重长辈的意见，适当调整自己的教育方式。
关注隔代教育心得体会
随着社会的发展，家庭结构也在发生着变化。
越来越多的家庭出现了“421”的家庭模式，即一个老人、一对中年夫妇和一个孩子。
在这种家庭模式下，隔代教育逐渐成为了一个热门话题。
作为一名关注隔代教育的家长，我有一些心得体会想与大家分享。
一、隔代教育的优势1. 丰富的育儿经验老一辈人在育儿方面有着丰富的经验，他们知道如何照顾孩子、如何教育孩子。
他们的经验可以帮助我们更好地了解孩子，从而更好地引导孩子成长。
2. 亲子关系和谐隔代教育有利于促进亲子关系和谐。
老人和孩子之间有着天然的亲情，老人会更多地关心孩子的生活、学习，从而让孩子感受到家庭的温暖。
3. 责任分工明确在隔代教育中，老人和父母可以明确分工，共同承担起抚养孩子的责任。
这样可以减轻年轻父母的压力，让他们有更多的时间去发展自己的事业。
二、隔代教育的挑战1. 观念差异由于成长环境的不同，老一辈人和年轻父母在育儿观念上可能存在差异。
这可能导致在教育孩子时产生分歧，影响孩子的成长。
2. 依赖性增强隔代教育容易让孩子产生依赖心理，导致孩子缺乏独立自主的能力。
当孩子进入学校后，这种依赖性可能会影响他们的学习和生活。
3. 教育方式单一老人在教育孩子时，可能会过于注重物质生活，而忽视孩子的精神需求。
这种单一的教育方式可能会影响孩子的全面发展。
三、关注隔代教育的建议1. 加强沟通，增进理解家长和老人之间要加强沟通，了解彼此的育儿观念，共同探讨适合孩子的教育方法。
通过沟通，增进彼此的理解，减少分歧。
2. 培养孩子的独立性家长和老人要注重培养孩子的独立性，让孩子学会自己照顾自己，学会承担责任。
这样可以让孩子在成长过程中逐渐摆脱依赖心理。
3. 注重孩子的全面发展家长和老人在教育孩子时，要关注孩子的全面发展，不仅要关注孩子的学习成绩，还要关注孩子的兴趣爱好、道德品质等方面。
4. 培养孩子的自主学习能力家长和老人要引导孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的自主学习能力。
这样孩子在进入学校后，可以更好地适应学校生活。
隔代教育的利与弊
隔代教育的利与弊随着外出务工人数的增加，越来越多的儿童被留在家中由爷爷、奶奶或外公、外婆以及其他亲属抚养，形成了一个庞大的群体——“留守儿童”。
使祖辈们自然承担起更多对孙辈的教养职责，隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。
所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊。
在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。
隔代教育有利也有弊。
一、隔代教育的有利的方面：1、教育孩子的时间充裕,有足够的耐心。
大凡老人家里有了第三代，老人就会把其他社会工作、社会活动推掉或者减少到最低程度，全身心地培养第三代。
能把孩子的教育工作放在第一位，这对孩子的成才也是个有利的条件。
祖辈出于怜爱、出于责任，管教孩子通常比年轻的父母更有耐心，能够细致周到的照顾孩子，帮孩子答疑解惑，不太会对孩子发脾气。
因为老人有一种期盼就是：老有所为。
因而比较有耐心去接纳照顾孩子。
比如我的孩子小时候由奶奶带，当孩子说话不礼貌或者浪费水电的时候，奶奶会不厌其烦地说着过日子的经验：什么“一天省一口，一年省一斗”。
“浪费可耻，节约光荣”并经常给孩子讲过去不爱惜粮食遭到报应的民间小故事，启发培养孩子形成好的个性品质。
2、物质生活条件好了。
一般来说隔代家庭的生活条件都比较好，如果生活条件太差，孩子的父母是不会把孩子送给老人的（极特殊的情况除外）。
因此从物质条件来看，一般比较优越，这对孩子的成长、发育是有好处的，加之隔代的爱很浓，老人舍得为孩子成长投资，一般来说对孩子的成长在物质方面是能满足的。
3、由于祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。
多数老人们常有一种儿童心理，特别喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系。
因此为教育孩子创造了良好的机会和条件。
4、老人有丰富的生活知识和深厚的人生阅历，这为教育孩子提供了资本和权威性。
现代家庭教育十大弊端诊断
现代家庭教育十大弊端诊断一、隔代教育代替了亲子教育现代社会存在着一种流行时尚，隔代教育取代亲子教育，年轻父母独立抚养孩子似乎成了一种奢侈。
许多家长往往存在着这样或那样的侥幸甚至是无奈的心理，认为老人带孩子至少不会把孩子带坏，更何况迫于生存竞争的压力，无奈只好把孩子托付给老人或者保姆，于是千家万户的老人带着其子女的孩子也就成了天经地义的事情。
然而，正是父母的这种无知与无奈，却给孩子造成了永久的伤害。
心理学研究表明，亲子教育可以满足孩子生理和心理的各方面需要，孩子从出生开始，就需要和别人交流，这是他们社会性发展的基础，不要以为不会说话就不可以交流，肌肤的接触、拥抱、关注的眼光等，这些小小不然的动作其实都是孩子认识世界的一种方式。
因而，我们应该顺应科学的发展规律，抓住一切孩子成长的有利时期，锻炼孩子的各种能力，为其将来能够更好地生存和发展打下坚实的基础。
二、把孩子当作比较的对象中国的父母—方面鼓励自己孩子上进，另一方面又常常贬低自己的孩子。
也许是过于望子成龙，我们经常可以听到“你看人家孩子多用功，成绩多好！”、“人家孩子又得了奖”这样的话语，并且常常是不分场合，当着很多人的面说这样的话，给孩子心里造成了无比的伤痛。
美国哈佛大学加德纳教授的“多元智能理论”告诉我们要用多元智能观认识孩子，扫除种种偏见，承认儿童智能的差异性、特殊性以及个体在不同领域中其认知能力发展的非同步性，看到每个孩子的闪光点，从而有意识地避免消极的教育行为。
所以，家庭教育把自己的孩子当成与他人比较的对象，这样的行为是很愚昧的。
三、将孩子的隐私通通买断很多父母抱着传统的观念，把自己摆在权威的位置，作为统治者在家庭中处于核心地位，认为孩子是属于父母的私有”财产”，于是孩子在幼年时期就在一种不平等的环境下成长。
他们自身得不到充分的尊重，也就无法理解尊重的含义，更谈不上尊重别人。
长此以往，孩子慢慢习惯了在多重规则下生活，性格上也造成了扭曲。
四、按自己的意愿“塑造”孩子很多父母把自己一生没有实现的理想寄托在孩子身上，希望孩子按自己的意愿去发展，因此在很大程度上剥夺了孩子自由选择的权利。
家园共育-—隔代教育-讲座ppt课件
3 思考自身定位
与孩子父母明确教育孩子的边 界 “ 他的家让他/管去吧” 其中 的实用建议是在诸如培育孩子 学习的问题上，建议以孩子的 父母为主，老人们不要过多介 入，主动退出跟学习、认知相 关的教育环节，以充分发挥孩 子父母的优势。
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. 1、穿衣不当： (1)孩子穿的太暖。容易出汗而导致感冒。孩子穿衣无论室内室外，以轻微 活动后不出汗、不感觉冷为原则。(2)穿衣五法：背暖、肚暖、足要暖，头和心胸却需凉。
3. 找对理由——产生分歧时，不要在问题表面争论不休。如果有科学依据，不妨将反驳的理由建 立在此基础上。
4. 把握时机——说服老人也要讲时机。如果对方此时心情愉悦，或是正好碰上孩子出现这个问题， 建议和意见易于被老人接受；如果气氛、场合不对，可能导致不欢而—年轻父母想说服老人时，往往站在对孩子好的角度去说，比如： “这样不 利于孩子的身体健康。 ”但这样的说法容易让老人产生逆反心理：难道我是故意对孩子 不好吗？因此，在和老人讨论养育问题时，不妨老幼兼顾。遇到强势的老人时，注意以
里的菜吃完。
有些长辈可能说：他饿了，自然就吃了， 你该干嘛干嘛去，多大的孩子了，还要这 样做。。。有些长辈可能会说：你做的不 合孩子口味，还怪孩子，你看孩子瘦的， 你这妈怎么当的。。。
4 父母认为什么都满足会把他宠坏
长辈认为宝宝还小， 要求应尽 量满足
2 父母认为孩子一周岁以后才可
以吃盐 长辈认为早点吃盐好，吃盐才 有力气
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具体措施(一)
1. 私聊——注意找准“组合”。如果是与爷爷、奶奶沟通，那就请爸爸出马；如果是与姥姥、姥爷沟 通，就请妈妈出马。注意找没人的场合私聊。
2. 说事实—— 当发现老人对孩子有溺爱现象或不妥当的教育方法时，父母要顾及老人的自尊心， 最好从侧面提醒，说话只说事实，而不带批评或任何让老人马上改变自己做法的要求，不可当 众驳斥老人。
隔代教育学习心得体会
随着社会的发展和家庭的变迁，隔代教育在我国越来越普遍。
隔代教育是指由祖父母、外祖父母等长辈对孙子女、外孙子女进行的教育。
这种教育模式在一定程度上弥补了年轻一代因工作繁忙而无法照顾孩子的不足，但也存在一些问题。
在此，我想结合自己的学习心得，谈谈对隔代教育的体会。
一、隔代教育的优势1. 丰富的育儿经验祖父母、外祖父母等长辈在育儿方面拥有丰富的经验，他们知道如何照顾孩子，如何教育孩子。
这些经验可以帮助年轻一代更好地应对育儿过程中的各种问题。
2. 亲情陪伴隔代教育让孩子在成长过程中有更多的亲情陪伴。
长辈们对孩子的关爱、呵护，让孩子感受到家庭的温暖，有利于孩子的心理健康。
3. 传承家族文化隔代教育有助于传承家族文化。
长辈们可以将家族的传统、习俗等传授给下一代，让孩子在成长过程中了解自己的根，增强民族自豪感。
二、隔代教育的不足1. 教育观念落后随着社会的发展，教育观念也在不断更新。
然而，部分长辈由于年龄和知识水平的原因，教育观念相对落后，不利于孩子的全面发展。
2. 沟通障碍由于年龄和代沟的原因，长辈与孩子之间的沟通存在一定的障碍。
这可能导致孩子在与长辈交流时产生误解，影响亲子关系。
3. 过度溺爱部分长辈对孩子的溺爱现象严重，导致孩子形成依赖心理，不利于孩子的独立成长。
三、如何改进隔代教育1. 加强家庭教育指导政府和社会应加强对隔代教育的指导，通过举办培训班、讲座等形式，提高长辈们的教育水平，使他们在教育孩子时能够跟上时代的步伐。
2. 建立良好的沟通机制家庭成员之间要建立良好的沟通机制，增进相互了解。
长辈们要尊重孩子的意见，耐心倾听孩子的想法，与孩子建立平等、和谐的亲子关系。
3. 引导孩子独立成长长辈们在关爱孩子的同时，要注重培养孩子的独立性。
让孩子学会自己照顾自己，承担一定的家务，增强孩子的责任感。
4. 传承优秀家风长辈们要传承优秀的家风，教育孩子树立正确的价值观，培养孩子具有良好的道德品质。
四、学习心得体会通过学习隔代教育，我深刻认识到，隔代教育既有优势，也存在不足。
隔代教育心得体会
随着社会的发展和家庭结构的变迁，隔代教育已经成为许多家庭中普遍存在的现象。
隔代教育是指在孩子的父母由于工作或其他原因无法全职照顾孩子时，由祖父母或其他长辈来承担起教育孩子的责任。
作为一名经历过隔代教育的家长，我深感其中的酸甜苦辣，以下是我对隔代教育的一些心得体会。
一、隔代教育的优势1. 亲情关爱隔代教育中，祖父母对孙辈的关爱往往更加无私和深沉。
他们有更多的时间和精力陪伴孩子成长，给予孩子更多的关爱和呵护。
这种亲情的力量对孩子的成长具有极大的促进作用。
2. 经验丰富祖父母辈经历了人生的风风雨雨，积累了丰富的生活经验和教育智慧。
他们在教育孩子时，能够根据孩子的特点和家庭情况，为孩子提供适合的教育方法。
3. 社会经验丰富祖父母辈在社会上摸爬滚打多年，对于社会现象、人际交往等方面有较为深入的了解。
他们可以传授给孩子更多的生活经验和处世之道。
二、隔代教育的劣势1. 观念差异随着时代的变迁，祖父母辈和年轻父母在教育观念上可能存在一定的差异。
例如，在对待孩子独立性、自主性等方面，祖父母可能更倾向于溺爱和包办代替，而年轻父母则更注重培养孩子的独立性和自主性。
2. 体力精力有限随着年龄的增长，祖父母辈的体力和精力逐渐下降，可能无法满足孩子成长过程中的需求。
例如，在户外活动、运动等方面，他们可能无法像年轻父母那样陪伴孩子。
3. 信息化程度不高相较于年轻父母，祖父母辈在信息化程度、教育方式等方面可能存在一定的不足。
这可能导致他们在教育孩子时，无法及时掌握最新的教育信息和理念。
三、如何克服隔代教育的劣势，发挥其优势1. 加强沟通与交流年轻父母和祖父母之间要加强沟通与交流，共同探讨孩子的教育问题。
在尊重彼此观点的基础上，寻求共同的教育方法。
2. 互相学习，取长补短年轻父母可以从祖父母那里学习传统美德和家庭教育经验，而祖父母也可以从年轻父母那里学习现代教育理念和科学育儿方法。
3. 培养孩子的独立性在教育孩子时，祖父母要注重培养孩子的独立性，让孩子学会自己解决问题。
合力养育让亲子教育与隔代教育相得益彰讲座观后感
合力养育让亲子教育与隔代教育相得益彰讲座观后感篇一合力养育让亲子教育与隔代教育相得益彰讲座观后感哇塞，这次的讲座真的让我大开眼界！以前我总觉得亲子教育和隔代教育之间可能会有冲突，说不定还会闹得家里鸡飞狗跳。
但听完这个讲座，我发现我错得离谱。
讲座里说，亲子教育就像是给小树修剪枝丫，让它长得挺拔；隔代教育呢，就像给小树施肥浇水，让它有足够的营养。
这两种教育方式合在一起，那小树不得长成参天大树呀！我就想到了我自己家，有时候爸妈管得严，爷爷奶奶又护着我。
我以前还觉得烦，现在才明白，这都是爱呀！说不定就是这种“合力”，能让我成长得更好呢？也许以后我有了孩子，也能从这次讲座中学到不少，让亲子教育和隔代教育完美配合，哈哈！篇二合力养育让亲子教育与隔代教育相得益彰讲座观后感参加完这个讲座，我心里那叫一个感慨万千！以前我总觉得亲子教育和隔代教育，那就是火星撞地球，没法好好相处。
可讲座上老师讲的那些例子，就像一把钥匙，打开了我心里那扇紧闭的门。
比如说，孩子犯错了，爸妈可能会直接批评，而爷爷奶奶可能会先安慰再讲道理。
这难道不是一种互补吗？我觉得呀，亲子教育像是一阵疾风，能让孩子快速前进；隔代教育就像一阵暖风，能让孩子感到温暖和安心。
我在想，要是每个家庭都能明白这个道理，那孩子们得多幸福呀！说不定还能减少好多家庭矛盾呢！你们说是不是？篇三合力养育让亲子教育与隔代教育相得益彰讲座观后感这次讲座真的太牛啦！一开始我还在想，不就是个讲座嘛，能有啥新鲜的。
结果听完，我直接被打脸！亲子教育和隔代教育，以前在我眼里那就是两个极端。
可讲座让我看到，它们也能像拼图一样完美拼合。
就像一家人出去旅游，爸妈负责规划路线，爷爷奶奶负责照顾大家的生活，这不就是合力吗？我还想到我邻居家，孩子跟爸妈关系紧张，跟爷爷奶奶倒是亲近。
要是他们能听听这个讲座，也许情况就大不一样啦！也许未来我也能成为一个好家长，把这两种教育方式用得恰到好处，谁知道呢？篇四合力养育让亲子教育与隔代教育相得益彰讲座观后感这个讲座可真是给我上了一堂生动的课！以前我对亲子教育和隔代教育的理解，那简直就是一知半解。
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弊：
1.容易形成溺爱 2.思想观念陈旧
视频：教育的本质
4、对话比对抗重要
5、激励比指责重要
画大公鸡和跳舞
孩子的命运
就掌握在家长们的手中
给爸爸妈妈的5句忠告
1、成长比成功重要； 2、经历比名次重要； 3、付出比给予重要； 4、对话比对抗重要； 5、激励比指责重要。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、成长比成功重要
现在的父母有个奇怪的现象，什么都替孩子干，认 为孩子的任务就是念书。我组织夏令营，一个很小 的孩子看着煮鸡蛋发呆，我说“你不爱吃 吗？”“爱吃！”“那你怎么不吃呢？”“这鸡蛋 跟我们家鸡蛋长得不一样！”“你们家鸡蛋长什么 样？”“我们家鸡蛋是白的、软的，这鸡蛋太硬咬 不动！”后来一问才知道，这孩子从小就没见过家 人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是摆好了切成四块放 在面前吃，所以别老预设结果，而要重视成长过程， 走好脚下的路，输得起的孩子才是最成功的孩子！
案例2：对孩子的个性发展有着极大影响
有一次，宋女士带着儿子逛商场，儿子看上了一 个遥控车，因为儿子玩具多得都快没地方放了， 宋女士就没答应买，可没想到儿子躺在地上大 哭大闹。宋女士很生气就把儿子硬拉回了家， 回家后，宋女士的母亲听说这件事后就哄着外 孙说：“好宝宝，姥姥给你买，咱明天买更多 地回来。”第二天一大早宋女士的母亲就带着 外孙把遥控车买了回来，还另外买了一些玩具。
案例一： 女儿出生后，两人对带孩子没有任何经 验，看到报纸上讲保姆喂孩子安眠药，就 和妈妈商量，请她来带孩子，妈妈的经验 起了大作用，她认为带孩子要“三分饥、 三分寒、三分不满足”，这一带，就是14 年，孩子身体一直很好，胃口特别好。现 在孩子初中毕业了，发展很好，妈妈也很 开心，身体一直很好。
案例二：
溺爱不是爱，而是害
爷爷奶奶要突破自己的“放纵”障碍， 就有以下三点需要注意了： 1、疼爱有度。 2、不越位，不当孩子的保护伞，尊重孩 子父母的教育方式。不让隔代亲胜过父子情、 母子情。 3、限制孩子的物质欲望。
隔代教育如何扬长避短？
（1）祖辈和父母协调沟通，统一思想认识。 （2）祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽 量用现代科学知识抚养教育孩子。 （3）祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得 适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。 （4）年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩 子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长—— 这是对孩子不负责任的做法。
3.造成孩子与其父母的感情隔阂
4.隔代教育对孩子的个性发展有着极大影响
案例1 ： .容易形成溺爱
刘先生的女儿今年6岁了，和爷爷奶奶一起生活的 时间比较长。最近，刘先生发现女儿在家里成了 “小霸王”：吃饭时，奶奶追着喂才肯吃，下楼 梯的时候必须让爷爷背着才行，想看“表演节目” 时，不管奶奶在忙什么，都要把手里的活放下， 给她唱歌跳舞。想“骑马”，爷爷不顾有高血压 就立即趴到地上让她骑……只要女儿高兴，提出 什么要求爷爷奶奶都“言听计从”。
请将手机设置为关闭或振动。
会议时间约60分钟，如果您有事， 可以中途离开。
请保持会场安静，谢谢！
家庭教育
父母是儿童成长的第 一任教师，家庭教育是伴 随孩子的终身教育。因此， 家庭教育对孩子行为、心 理健康、道德观念与智力 发展将起着决定的因素。
视频：父母是孩子的榜样
隔代教育与亲子教育
隔代教育： 由祖辈们对孙辈们施行抚养与教育的活动与现象。 亲子教育： 由父母对子女施行抚养与教育的活动与现象。
案例3：对孩子的个性发展有着极大影响
有一次，一位妈妈带着儿子在楼下草坪上与其他小朋友玩， 奇怪的是孩子就是不肯与粼粼玩，并悄悄的说：“粼粼是 个坏宝宝。”后来了解到，原来，有一天，儿子与粼粼玩 耍时被粼粼推倒了，奶奶就对孙子说：“粼粼是个坏宝宝， 我们不跟她玩了。”终于有一天，妈妈下班回家，奶奶高 兴的说：“今天我们宝宝真能干，快告诉大家。”“我把 粼粼推倒了。”孩子含糊不清地说出他的“成绩”，而且 脸上露出兴奋的表情。原来孩子对粼粼进行了“报复”。 “对，就是要比别人厉害，这样以后才不会吃亏。”奶奶 补充道。奶奶绝对没意识到，这种“不吃亏”的教育很容 易让孩子骄横、霸道的不良习惯。
守则三：
学会放手，让孩子勇于面对责任与问题
案例三：都是外婆的错
人物：宁宁
宁宁的妈妈 宁宁的外婆 地点：幼儿园门口 背景：今天上图画课，老师要求带水彩笔，宁宁没有带， 于是……
总结：隔代教育作为一种客观的
家庭教育方式，我们应清楚地认识 到隔代教育的利与弊，在发挥它的 优势的同时认真克服负面影响，使 孩子的家庭状况得到改进。使孩子 快乐健康的成长
3、鼓励孩子参加集体劳动
2、纵容——人格障碍
小强从小跟爷爷奶奶住在一起，不管孙子有 什么要求，爷爷奶奶都尽力满足。结果小强成了 家里的小霸王。 吃饭时，只要是自己喜欢的菜，小强就会把 菜霸住，不让别人吃，除非等他吃够了或吃厌了， 别人才能下筷子。看电视，他要看哪个台，谁也 不能和他争，哪怕他去卫生间时爷爷临时转一下 台，他都会暴跳如雷。出门时，他累了，爷爷得 把他背在肩上……
守则一：学会等待，锻 炼孩子的自我服务能力
案例一：我来帮你
人物：浩浩2岁
浩浩的奶奶
地点：家里
背景：浩浩上幼儿园要迟到了， 正呼叫着奶奶
守则二：学会忍耐，让孩子尝试与人合作交往
案例二：这是洋洋的
人物：洋洋 洋洋的爷爷 地点：幼儿园 背景：幼儿园添置了新积木，晨间活动，小朋友们在搭积木。洋 洋是最晚来的，积木已经没剩几块了……
案例4：思想观念陈旧 李小姐在教育女儿的观念上与公公婆婆分歧 比较大，李小姐对公公婆婆溺爱孩子很担 忧，经常陈述溺爱的种种不良后果，老人 反驳说：“几个儿子都是我一手带大的、 溺爱大的，不也都长大成人、娶妻生子了 吗？怎么到老又说我不会带孩子呢？是看 我们不顺眼了吧？”
抢一个小朋友的东西还把人家给打了，老师告诉了 白女士，回家后白女士刚批评了儿子几句，儿子就 哭闹起来，在一旁的婆婆也跟着哭了起来，还开始 数落起白女士的不是，“你怎么当妈的，两个人打 架，咱孩子也肯定挨打了，你还说他，你心怎么这 么狠呀……”最后，白女士和婆婆又争吵了起来。 “每次我教育孩子时，婆婆总是护着他。我对孩 子说话时语气重一点，婆婆就生气反过来骂我。” 白女士生气地说。为了孩子白女士和婆婆经常吵架， 弄得关系很不好。
隔代教育代替不了亲子教育
责 任 回 归
呼唤父母家庭教育责 任回归。把父母对家庭教 育应尽的基本责任细化成 一些可操作性的条款，在 隔代教育家庭中规范父母 亲子教育的具体行为。
1.亲子教育更有利于孩子的智力发展；
人类智力增长递减法则
2.亲子教育更有利于孩子的情感发展
3.亲子教育的基本方略；
隔代教育： 中国家庭教育中较为普遍的现象
隔代教育可以吗？
——有利也有弊
1.时间充裕，耐心细致；
2.积累了抚养和教育孩子的丰富经验 ；
3.积累了丰富的社会阅历和人生感悟； 4.能减轻孩子父母的教育负担 ； 5.老年人摆脱离开工作岗位后的孤寂 。
这个典型的中国式“隔代教育”向我们提供了一条具有普遍意义的经验： 成功的“隔代教育”不能只依赖祖辈，而要靠两代人的共同努力。 正是祖父母的慈爱和父母的严厉， 共同合力造就了这个永远有着一副友善面容的阳光男孩。
幻灯片 14
4.平衡和协调隔代教育问题
心理发展的敏感期（关键期）
是指某一特定的年龄时期,儿童
对某种知识或者行为十分敏感, 学习起来非常容易。错过了这个 时机,学习起来就会发生困难,甚 至影响终生。
幻灯片 13
孩子4～6个月是吞咽咀嚼关键期； 8～9个月是分辨大小、多少的关键期； 7～10个月是爬的关键期； 10～12个月是站走的关键期； 2～3岁是口头语言发育的关键期；也是计数发展的关键期； 2.5岁-3岁是立规矩的关键期； 3岁是培养性格的关键期。 4岁以前是形象视觉发展的关键期； 4～5岁是开始学习书面语言的关键期； 5岁是掌握数学概念的关键期；也是儿童口头语言发展的第 二个关键期； 5～6岁是掌握语言词汇能力的关键期。
2、经历比名次重要
3、付出比给予重要
只对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味 索取。一位下岗女工知道孩子喜欢吃虾，咬牙从市 场买来，看孩子吃得津津有味，自己舍不得动筷子， 眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想尝一口，“别 动！”13岁的孩子说“那是我的”。过分溺爱、无 限纵容滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己， 没有别人。
案例5：白女士的经历：有一次儿子在幼儿园
包办、纵容、
隔代教育要注意的几个关键词：
1、包办——孩子缺少锻炼的机会
克服包办应注意以下几点：
1、教孩子“自己的事情自己做”：上幼儿园
时要学会自己刷牙洗脸、吃饭穿衣、系鞋带、收拾玩具等， 入学后要学会洗自己的小衣物、收拾书包、整理自己的房 间等。 2、让孩子适当做一些家务劳动。三四岁的孩 子可以分筷子、端饭、拿递小物品；五六岁的孩子可以叠 衣服、取报纸、买小东西；再大些的孩子可以学做简单的 饭菜。这样做能帮助孩子学会必要的生活技能，培养孩子 的生活自理能力。