苏科版初中物理九上 14.4 欧姆定律的应用 课件 _4最新课件
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苏科版初中物理九上 14.4 欧姆定律的应用 课件
2. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？ 能否将4次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？
较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。
不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差 较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值, 所以不能取平均值。
在测定标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的实验中：
分析比较上面的实验数据，你还能得到 什么结论？ 保持电阻不变时，电流和电压成正比。
1、这个实验做三次的目的 是什么？这与研究电流、电 压、电阻之间关系的三次实 验的目的有什么不同？
小灯泡上标有 “3.8V 0.3A”字样，它
的含义是什么?
3.8V是指 灯泡正常工作时的电压为3.8V。 0.3A是指 灯泡正常工作时的电流为0.3A。
能想办法测出灯泡的电阻吗？
电路图
测量小灯泡的电阻
实物图
思考题：
1. 某同学在伏安法测电阻的实验后认为，随着电压、 电流的增大，电阻温度要升高，电阻值应不断变大， 每次电阻值应为待测电阻在不同温度下的电阻，不 能取平均值。你认为呢？
本次实验中，电阻温度变化较小，阻值受温度 的影响小，测得的电阻值有偏差，主要是由电路和仪 器误差引起，可以取平均值作为该电阻的电阻值。
（6）实验过程中，由于不小心造成灯 泡短路，则电路中可能出现的现象是 （至少说出两点）：
电流表示数变大 灯泡不亮 电压表示数为零
完成书本上的有关作业
实验次数 电压U／V 电流I/A1 Nhomakorabea2
3
1.5 2.5 3.0
0.2 0.25 0.28
（4）小明分析表中数据后发现：当灯丝两 端电压改变时，灯丝电阻也在改变.你认为引
起灯丝电阻变化的原因是温：_度______ ；
较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。
不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差 较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值, 所以不能取平均值。
在测定标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的实验中：
分析比较上面的实验数据，你还能得到 什么结论？ 保持电阻不变时，电流和电压成正比。
1、这个实验做三次的目的 是什么？这与研究电流、电 压、电阻之间关系的三次实 验的目的有什么不同？
小灯泡上标有 “3.8V 0.3A”字样，它
的含义是什么?
3.8V是指 灯泡正常工作时的电压为3.8V。 0.3A是指 灯泡正常工作时的电流为0.3A。
能想办法测出灯泡的电阻吗？
电路图
测量小灯泡的电阻
实物图
思考题：
1. 某同学在伏安法测电阻的实验后认为，随着电压、 电流的增大，电阻温度要升高，电阻值应不断变大， 每次电阻值应为待测电阻在不同温度下的电阻，不 能取平均值。你认为呢？
本次实验中，电阻温度变化较小，阻值受温度 的影响小，测得的电阻值有偏差，主要是由电路和仪 器误差引起，可以取平均值作为该电阻的电阻值。
（6）实验过程中，由于不小心造成灯 泡短路，则电路中可能出现的现象是 （至少说出两点）：
电流表示数变大 灯泡不亮 电压表示数为零
完成书本上的有关作业
实验次数 电压U／V 电流I/A1 Nhomakorabea2
3
1.5 2.5 3.0
0.2 0.25 0.28
（4）小明分析表中数据后发现：当灯丝两 端电压改变时，灯丝电阻也在改变.你认为引
起灯丝电阻变化的原因是温：_度______ ；
九年级物理全册第十四章欧姆定律课件(新版)苏科版
根据图像可得，当压敏电阻受到的压力为1 150 N时，压
敏电阻的阻值R3为20 Ω，根据欧姆定律可得此时电路中的 总电阻为R总=U 9 V 90
I2 0.1 A
串联的电阻为R串=R总-R0-R3=90 Ω-30 Ω-20 Ω=40 Ω 要使电子秤的量程变为110 kg，应该串联一个40 Ω的电阻。
重力为50 N，所以此时能称量的最大质量为
m G 950 N 50 N 90 kg。 g 10 N / kg
(3)当电子秤的量程变为110 kg时，根据重力公式可 知:G′=m′g=110 kg×10 N/kg=1 100 N 因为踏板的重力为50 N，所以压敏电阻受到的总的压力为 1 150 N。
(2)公式:I= U 。
R
3.应用:利用公式_R____UI__测电阻。
4.串联电路的总电阻: (1)等效电阻:
(2)理解:几个电阻的串联相当于增加了导体的_长__度__, 故串联电路的总电阻比任何一个分电阻都_大__。 (3)关系:串联电路的总电阻等于_各__分__电__阻__之__和__, 即R串=_R_1+_R_2_。
(1)油量表实质是一个
表,R是一个
。
(2)油量减少时,R连入电路的电阻
,油量表示
数
。
参考答案:(1)电流 滑动变阻器 (2)变大 变小
高频考点1 串、并联电路中电流、电压、电阻的关系
中考题眼
①求串联电路的总电压或并联电路的总电流 ②求串联电路的电压分配关系或并联电路的 电流分配关系
串联电路
电路图
实验探究1 考查角度
探究影响导体电阻大小的因素
①控制变量法的应用 ②分析数据或现象得出结论 ③运用实验结论解释现象
敏电阻的阻值R3为20 Ω，根据欧姆定律可得此时电路中的 总电阻为R总=U 9 V 90
I2 0.1 A
串联的电阻为R串=R总-R0-R3=90 Ω-30 Ω-20 Ω=40 Ω 要使电子秤的量程变为110 kg，应该串联一个40 Ω的电阻。
重力为50 N，所以此时能称量的最大质量为
m G 950 N 50 N 90 kg。 g 10 N / kg
(3)当电子秤的量程变为110 kg时，根据重力公式可 知:G′=m′g=110 kg×10 N/kg=1 100 N 因为踏板的重力为50 N，所以压敏电阻受到的总的压力为 1 150 N。
(2)公式:I= U 。
R
3.应用:利用公式_R____UI__测电阻。
4.串联电路的总电阻: (1)等效电阻:
(2)理解:几个电阻的串联相当于增加了导体的_长__度__, 故串联电路的总电阻比任何一个分电阻都_大__。 (3)关系:串联电路的总电阻等于_各__分__电__阻__之__和__, 即R串=_R_1+_R_2_。
(1)油量表实质是一个
表,R是一个
。
(2)油量减少时,R连入电路的电阻
,油量表示
数
。
参考答案:(1)电流 滑动变阻器 (2)变大 变小
高频考点1 串、并联电路中电流、电压、电阻的关系
中考题眼
①求串联电路的总电压或并联电路的总电流 ②求串联电路的电压分配关系或并联电路的 电流分配关系
串联电路
电路图
实验探究1 考查角度
探究影响导体电阻大小的因素
①控制变量法的应用 ②分析数据或现象得出结论 ③运用实验结论解释现象
最新苏科版物理九年级上册14.4 欧姆定律的应用第1课时伏安法测电阻 课件
电压表改用小量程；在一定范围内调节滑动变阻器的滑
片，多次测量取平均值
1
2
.
3
4
5
6
6. （2023·宝鸡期中）在“伏安法测电阻”的实验中，实验器材有干电
池3节（电源电压为4.5V）、电流表和电压表各1个、滑动变阻器、待
测电阻、开关和导线若干.
（1） 小亮连接了如图甲所示电路，若闭合开关，电压表的指针
1
2
3
电压/V
1.5
2.1
2.8
电流/A
0.1
0.14
（2） 连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器滑
片，两电表均无示数，其原因可能是
A
.
A. 滑动变阻器断路
B. Rx断路
C. Rx短路
D. 电流表短路
1
2
3
4
5
6
（3） 排除故障后，测得表中的几组数据，如图乙所示为第3次实验
时电流表的示数，为
将
不动
（正向偏转/不动/反向偏转），检查电路时发现
有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“✕”，画出正
确连线.
第6题
1
2
3
4
5
6
（2） 排除故障后，闭合开关，小亮多次调节滑动变阻器滑片，记录
实验数据如表：
实验序号
1
电压U/V
1.0
电流I/A
0.10
2
0.16
3
4
5
2.0
2.4
第十四章
欧姆定律
四、 欧姆定律的应用
第1课时
伏安法测电阻
1.
U
由欧姆定律的变形公式R＝ 可知，要测出导体的电阻，只需要用
苏科版九年级物理第14章第4节欧姆定律应用 课件(共38张PPT)
U2=I2R2=0.5A×30Ω=15V
U=?
③ U 1 = R1 U 2 R2
课堂小结：
一、伏安法测 电阻
（R=U/I）
欧
姆
定
律
二、伏安法测小
的
灯泡的电阻
应
（R=U/I）
用
三、串联电路 的总电阻 （U=IR）
测量原理
电路图 实验器材 （注意滑动变阻器的作用）
实验步骤 注意事项 数据处理 注意事项
注意2.
公式中的U,I,R还必
须是同一时刻的导体的
A
V
电压，电流，电阻值。
我们把这一点称之为
“同时性”
练习2、如图,电源电压为6V,保持不变.闭合 开关,此时电路图中的电流表的示数为0.2A.调 节滑动变阻器,使得小灯泡上的电压值为3V,滑 动变阻器的阻值范围为0~50Ω .
请任意添加一个条件，大致计算出小灯泡 灯丝的电阻？
个 大 家 庭 中 发挥团 队协作 精神等 方面知 识。
一 整 天 充 实 的学习 使我们 新员工 对公司 的发展 有了进 一步的 了解,并 且坚定 了我们
来 海 诚 西 安 公司的 信念。 第二天 上午我 们饱含 热情学 习了公 司工程 咨询项 目间配 合 以 及 项 目 勘察设 计等方 面的知 识,初浅 的认识 了质量 体系认 证、技 术管理 、技术 贯 标 以 及 公 司计算 机维护 等情况 ,知道了 公司财 务会计 制度和 一些差 旅费报 销的相 关 规 定 ,掌 握 了商务 礼仪方 面的常 识,清楚 了公司 机构设 置及职 能、员 工手册 ,了解 了 劳 动 合 同 签订及 社会保 险制度 。最后 是大家 自由座 谈,畅所 欲言,不管有什么困难
或 是 疑 问 领 导都耐 心解答 ,实实在 在的让 我们感 受到了 海诚西 安大家 庭的温 暖。
九年级物理上册 第十四章 第四节 欧姆定律应用课件 苏科版
9、某同学在实验时发现 闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表 的指针却有明显的偏转，则电路中发生故障的原 因可能是__被__测__电__阻__两__端__出__现__开__路______
10、若该同学不慎将两电表的位置颠倒,此时会 产生什么现象电?流表示数几乎为零，电压表有明显示数。
11、如果某同学没有按电路图正确连接电路,当闭合开 关后, 滑片向左移动时发现:电流表示数变大,但电压表 示数却变小，试分析产生该现象的原因是 电压表与滑动 变__阻__器__并__联__所__测__量__的__是__滑__动__变__阻__器__电_ 压 若电源是三节铅蓄电池且电压保持不变，两电表的读数
(2) 从图像(1)可看出
的电阻较大；
(3) 该同学又改测小灯泡电阻，他通过滑动变阻器
使小灯泡由暗到亮，并记录了多组数据，可根据数
据画出的图却是曲线，如图(2)所示。经分析，其
原因可能是：
。
2、典型例题
1、典例反馈（极值型）
6Ω1A 6Ω3A
R1
R2
U最大=?
6Ω1A
R1
6Ω3A
R2
I最大=?
变阻器滑片向左滑动
时，两表的示数将怎
样变化此？时滑动变阻器
两端电压将怎样变化？
7、如果此时电压表的示数为2.5V,电流表的示数 是0.5A，则电阻器的电阻是_5_____Ω.如果要使电 压表的示数变为3V,滑片应向_左_______端移动此时 电路中的电流应为_0_._6_____A.
8、若本实验电源是2节 新干电池，而待测电阻的 阻值约为5Ω，则电压表 的量程应选用_0_~_3_V_电流 表的量程应选用_0~_0_._6_A_
欧姆定律应用
1、实验巩固
10、若该同学不慎将两电表的位置颠倒,此时会 产生什么现象电?流表示数几乎为零，电压表有明显示数。
11、如果某同学没有按电路图正确连接电路,当闭合开 关后, 滑片向左移动时发现:电流表示数变大,但电压表 示数却变小，试分析产生该现象的原因是 电压表与滑动 变__阻__器__并__联__所__测__量__的__是__滑__动__变__阻__器__电_ 压 若电源是三节铅蓄电池且电压保持不变，两电表的读数
(2) 从图像(1)可看出
的电阻较大；
(3) 该同学又改测小灯泡电阻，他通过滑动变阻器
使小灯泡由暗到亮，并记录了多组数据，可根据数
据画出的图却是曲线，如图(2)所示。经分析，其
原因可能是：
。
2、典型例题
1、典例反馈（极值型）
6Ω1A 6Ω3A
R1
R2
U最大=?
6Ω1A
R1
6Ω3A
R2
I最大=?
变阻器滑片向左滑动
时，两表的示数将怎
样变化此？时滑动变阻器
两端电压将怎样变化？
7、如果此时电压表的示数为2.5V,电流表的示数 是0.5A，则电阻器的电阻是_5_____Ω.如果要使电 压表的示数变为3V,滑片应向_左_______端移动此时 电路中的电流应为_0_._6_____A.
8、若本实验电源是2节 新干电池，而待测电阻的 阻值约为5Ω，则电压表 的量程应选用_0_~_3_V_电流 表的量程应选用_0~_0_._6_A_
欧姆定律应用
1、实验巩固
苏科版初中物理九上 14.4 欧姆定律的应用 课件 优质课件PPT
测量时电表示数必须超过所用量程的一半。
（1）应选择电压为 6 V的电源；
根据灯泡3.6V，电压表应选15V，然而不符合题意。 故判定电压表应接在滑动变阻器两端
若选择电源电压为4.5V，则滑动变阻器两端的电压 只为0.9V，仍不符合题意 故电源电压应选择6V
“3.6V、0.32A”
L
A
V
4.5V、6V
友情提醒：
+V+ A-
按图布线，先主后支，
R
有序操作，注意量程， S
R'
防止短路，精确读数，
如实记录，正确计算。
1、电路闭合时间不能过长，以防电阻发热 给测量带来的误差。 2、实验后，请同学们对照电阻的标注值， 分析与之不同的原因。对差别较大的应 寻找原因后重新测量。
测量小灯泡的电阻
与测定值电阻的阻值实验对比：
“3.6V、0.32A”
L
A
V
“10Ω、1A”
6V
串联电路的专题探究
测量串联电路的总电阻
实验依据：R=U/I 如何理解总电阻？
A
R1 R2
V
R1 R2
பைடு நூலகம்
理解串联电路的总电阻 如何理解总电阻？
R1 R2
V
A
R串
R1 R2
理解串联电路的总电阻 如何理解总电阻？
R1 R2
若将R串代替R1、R2接入电路中以后，
V
A
R串
R1 R2
推导串联电路的总电阻
R1 R2
如何理解总电阻？
总电阻和各部分电阻的关系是怎样的？
在串联电路中电压的关系是：U＝U1+U2 根据U＝IR替换：IR串＝I1R1+I2R2 再由电流的关系： I＝I1＝I2 可得： R串＝R1+R2
（1）应选择电压为 6 V的电源；
根据灯泡3.6V，电压表应选15V，然而不符合题意。 故判定电压表应接在滑动变阻器两端
若选择电源电压为4.5V，则滑动变阻器两端的电压 只为0.9V，仍不符合题意 故电源电压应选择6V
“3.6V、0.32A”
L
A
V
4.5V、6V
友情提醒：
+V+ A-
按图布线，先主后支，
R
有序操作，注意量程， S
R'
防止短路，精确读数，
如实记录，正确计算。
1、电路闭合时间不能过长，以防电阻发热 给测量带来的误差。 2、实验后，请同学们对照电阻的标注值， 分析与之不同的原因。对差别较大的应 寻找原因后重新测量。
测量小灯泡的电阻
与测定值电阻的阻值实验对比：
“3.6V、0.32A”
L
A
V
“10Ω、1A”
6V
串联电路的专题探究
测量串联电路的总电阻
实验依据：R=U/I 如何理解总电阻？
A
R1 R2
V
R1 R2
பைடு நூலகம்
理解串联电路的总电阻 如何理解总电阻？
R1 R2
V
A
R串
R1 R2
理解串联电路的总电阻 如何理解总电阻？
R1 R2
若将R串代替R1、R2接入电路中以后，
V
A
R串
R1 R2
推导串联电路的总电阻
R1 R2
如何理解总电阻？
总电阻和各部分电阻的关系是怎样的？
在串联电路中电压的关系是：U＝U1+U2 根据U＝IR替换：IR串＝I1R1+I2R2 再由电流的关系： I＝I1＝I2 可得： R串＝R1+R2
苏科物理九年级上册 第十四章4欧姆定律应用(共15张PPT)
思考： 用“伏安法”测量小能用“多次测量取平均值”的方法来处理 数据吗？
若要测量一个小灯泡正常工作电阻该如何进 行？
完成导学案《当堂训练》
1.A 2.D 3.D 4.B 5.电压表、电流表、6.25Ω 6.20Ω、大于 7.20Ω、0.25A、20Ω
高邮市汪曾祺学校九年级物理课件
2018年11月
1.深化对欧姆定律的理解，能应用它进行简单的推导；
2.进一步理解串联分压规律和并联分流规律以及串并联电 阻规律；
3.能运用欧姆定律解决有关电学问题.
I A R1 R2
U1 U2 U
• 串联电路电流的特点： I=I1=I2
• 电压的特点：U=U1+U2
由欧姆定律可知：
U IR U1 I1R1 U 2 I 2R2
U U1U2
IR I1R1 I 2R2
R R1 R2
讨论1：串联电路的总电阻有什么特点？ 特点是：串联电路的总电阻比任何一个 导体的电阻大。
＋＝
这相当于增加了导体的 长 度
讨论2：若有n 个电阻R1、R2、···、Rn串 联，则它们的总电阻R 等于多少？
1．理解欧姆定律并进行简单的公式变换 2.掌握“伏安法”测电阻的方法
1.欧姆定律的公式变形可得：R= _U__/_I _.
2.电流、电压、电阻是描述电路的最基本的物理量，
电流的大小可以用_电___流__表___直接测量，电压的 大小可以用 电压表 直接测量，电阻的大小该如
何测量呢？
使电阻中通过电流，并测出电流值和电阻两端的电压值， 应用欧姆定律求出Rx的值。
录为Ux ；同时用电流表测通过Rx的电流，记录为Ix .
3.调节滑动变阻器，重复实验，实现多次测量. 思考：滑动变阻器的作用？
14.4欧姆定律的应用课件PPT苏科版物理九年级上册
14.4 欧姆定律的应用
电路中的“交通规则”
复习回顾
课堂笔记
串联电路电压的特点，电路两端的电压等于 各部分电压之和。即U=U1+U2
• 调节滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但由于电路两端 电压不变。所以滑动变阻器自身的电压也随之改变。
• 由实验可知，滑动变阻器阻值越大，用电器两端电压越小，自 身两端电压越大。
电流I/A 0.2 0.3 0.4
电阻R/Ω 5 5 5
多次测量，取平均值，减小误差
R R1 R2 R3 5 5 5 5
3
3
思考：滑动变阻器的作用是什么？
保护电路，使电流不致过大 改变导体两端的电压和通过导体的电流 多次测量，取平均值，减小误差
图像法：
利用图像可以更直观的表达出物理量之间的数量关系
课堂练习： 1。如图所示电路，电源电压保持不变，若变阻器滑片P向
左滑动时，则 (c )
A
R2
V1
A. V1表示数增大，A表示数减小 B. V1表示数减小，A表示数减小 C. V1表示数增大，A表示数增大 D. V1表示数减小，A表示数增大
P R1
2. 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻 值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压
在 “伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是（ ）
多次测量，取平均值，减小误差
利用图像可以更直观的表达出物理量之间的数量关系
闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻R的阻值为 Ω。
串联电路电压的特点，电路两端的电压等于各部分电压之和。
调节滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但由于电路两端电压不变。
电路中的“交通规则”
复习回顾
课堂笔记
串联电路电压的特点，电路两端的电压等于 各部分电压之和。即U=U1+U2
• 调节滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但由于电路两端 电压不变。所以滑动变阻器自身的电压也随之改变。
• 由实验可知，滑动变阻器阻值越大，用电器两端电压越小，自 身两端电压越大。
电流I/A 0.2 0.3 0.4
电阻R/Ω 5 5 5
多次测量，取平均值，减小误差
R R1 R2 R3 5 5 5 5
3
3
思考：滑动变阻器的作用是什么？
保护电路，使电流不致过大 改变导体两端的电压和通过导体的电流 多次测量，取平均值，减小误差
图像法：
利用图像可以更直观的表达出物理量之间的数量关系
课堂练习： 1。如图所示电路，电源电压保持不变，若变阻器滑片P向
左滑动时，则 (c )
A
R2
V1
A. V1表示数增大，A表示数减小 B. V1表示数减小，A表示数减小 C. V1表示数增大，A表示数增大 D. V1表示数减小，A表示数增大
P R1
2. 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻 值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压
在 “伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是（ ）
多次测量，取平均值，减小误差
利用图像可以更直观的表达出物理量之间的数量关系
闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻R的阻值为 Ω。
串联电路电压的特点，电路两端的电压等于各部分电压之和。
调节滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但由于电路两端电压不变。
苏科版九年级上册物理 14.4 欧姆定律的应用 课件 (共17张PPT)
量程应选：0～0.6A
例题．一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电
源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流
表，电V B．0～0.6A，0～15V
C．0～3 A，0～3 V
D．0～3 A，0～15 V
实验步骤
1、断开开关，按电路图连接实验电 路，P移到电阻值最大的位置。
反思： 如果用一个滑动变阻器来控制电路中的电流，以调节灯
的亮度，还需要保护电阻吗？
运用欧姆定律还可以回答一些简单电路的的问题 例如，可以解释为什么用电流表测量电流（或用 电压表测量电压）时，她对待测电路电流（或电 压）的影响可以忽略不计。
课堂小结
这堂课你有那些收获？
成功的花， 人们只惊慕它现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，
心灵语丝
如果你希望成功，当以 恒心为良友，以经验为 参谋，以谨慎为兄弟， 以希望为哨兵。
——爱迪生
第十四章 欧姆定律
第四节 欧姆定律的应用（一）
欧姆定律的内容：
导体中的电流，与导体两端的
电压成 正比 ，与导体的电阻
成 反比 。
公式： Ｉ= Ｕ
Ｒ
问题：一个阻值不清的电阻，谁有
办法测出它的阻值？
Ｉ= Ｕ
2、检查无误后闭合开关，三次改变 滑动变阻器阻值，分别读出两表的 示数，并填入表格内。
3、根据记录算出三次测得的电阻，
求出平均值R
实验次序 电压U/V 电流I/A
R R1 R2 R3 3
（1）
（2）
电阻R/Ω
（3）
活动反思
1、当把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电 流表立即都有示数，实验操作中有哪些错误？
浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
例题．一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电
源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流
表，电V B．0～0.6A，0～15V
C．0～3 A，0～3 V
D．0～3 A，0～15 V
实验步骤
1、断开开关，按电路图连接实验电 路，P移到电阻值最大的位置。
反思： 如果用一个滑动变阻器来控制电路中的电流，以调节灯
的亮度，还需要保护电阻吗？
运用欧姆定律还可以回答一些简单电路的的问题 例如，可以解释为什么用电流表测量电流（或用 电压表测量电压）时，她对待测电路电流（或电 压）的影响可以忽略不计。
课堂小结
这堂课你有那些收获？
成功的花， 人们只惊慕它现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，
心灵语丝
如果你希望成功，当以 恒心为良友，以经验为 参谋，以谨慎为兄弟， 以希望为哨兵。
——爱迪生
第十四章 欧姆定律
第四节 欧姆定律的应用（一）
欧姆定律的内容：
导体中的电流，与导体两端的
电压成 正比 ，与导体的电阻
成 反比 。
公式： Ｉ= Ｕ
Ｒ
问题：一个阻值不清的电阻，谁有
办法测出它的阻值？
Ｉ= Ｕ
2、检查无误后闭合开关，三次改变 滑动变阻器阻值，分别读出两表的 示数，并填入表格内。
3、根据记录算出三次测得的电阻，
求出平均值R
实验次序 电压U/V 电流I/A
R R1 R2 R3 3
（1）
（2）
电阻R/Ω
（3）
活动反思
1、当把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电 流表立即都有示数，实验操作中有哪些错误？
浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
苏科版物理九年级上册-九年级物理上册：14.4欧姆定律的应用课件
Ｉ1= 2A R1=4Ω Ｉ2= 2A R2 = 6Ω 你Ｉ=觉2得A串联电
U１= 8V
U2= 12V
路中电压是如 何分配的?
U= 20V
串联 U1:U2=(Ｉ1Ｒ1):(Ｉ2Ｒ2) ＝Ｒ１：Ｒ２
有n个电阻串联时: U1:U2:…:Un=Ｒ1:Ｒ2:…:Rn
两电阻串联: Ｕ１：Ｕ２＝Ｒ１：Ｒ２
思考:分电压只U适1用、两U2电与阻总串电联压U的关系?
4、在图所示的电路中，已知电源的电压为Ｕ，Ｒ1＝12欧，R２=6
欧．当开关S闭合后，电流表A１与A２的示数之比为 多少？
２:３
总结 电路连 接方式
串 联
分流分压特点
并 联
=12V 求R2中电流Ｉ2
R1=5Ω
R2
1.4A
U2=5V U总=12V
例题
两电阻 R1与R2并联， R1=5Ω，通过R1的电流Ｉ1=0.2A,电路总电流
Ｉ=1A 求R2的阻值
Ｉ1=0.2A R1=5Ω
1.25Ω
Ｉ=1A
R2
方法指导: 顺推法
逆推法
练习
两电阻 R1与R2并联， R1 =10Ω电路总电流Ｉ=2A, R1两端电压
U1=10V，
R1 =10Ω
求总电阻R总
U1=10V
Ｉ=2A
5Ω
R2
练习
两电阻 R1与R2并联， R1=50Ω， R2=10Ω,通过R1的电流Ｉ1=0.1A,
求电路总电流Ｉ
Ｉ1=0.1A R1
0.6A
R2=10Ω
总结
R1
R2
U 电学 Ｉ 联系纽带:
对象
R
R1 R2
欧姆定律
串并联电路电流电压特点
_苏科版 九年级物理上册第十四章第四节 14.4欧姆定律的应用 课件(20张ppt)
8. 如 图 所 示 的 部 分 电 路 中 ,R1=15Ω,R2=25Ω, 电 流 表 的 示 数 为 0.06A.若把电流表改接在电阻R2的支路上,电流表的示数为多大？
反馈练习：
9.请你对电路中的如下现象进行分析： (1)如果被测电阻断了,电流表和电压表示数会有何表现？ (2)如果电流表和电压表互换了位置,电流表和电压表有何表现？
反馈练习：
5.小明同学在做实验时,电路连接无误,闭合开关后,发现电流表 的指针明显偏转,而电压表的示数为零. 该故障的原因可能是_小__灯__泡__短__路____.
反馈练习：
6.如图所示,电源电压不变,闭合开关,滑动变阻器的滑片P自上而 下滑动.问： (1)电流表的示数如何变化？ 变小 (2)电压表的示数将如何变化？ 变小
并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻
倒数之和 1 1 1
R并 R1 R 2
R并 R1R 2 R1 R2
n个阻值相同的电阻并联,总电阻 R并 R0
n
反馈练习：
1.某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V,流过的电流是320mA, 求该电阻的阻值.
解：R=U/I=4.8V/0.32A=15
课 堂小结
作业：完成课时作业本相应习题. 要求：字迹工整，表述科学.
Hale Waihona Puke 实验次数 1 2 3电压U/V 1 2 3
电流I/A 0.2 0.42 0.6
电阻R/Ω 5
4.8 5
R平均值/Ω 4.9
滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电阻两端的电压和通过电阻 的电流,多次测量求平均值减小误差.
[活动]:测量小灯泡的电阻
实验步骤：将定值电阻换成小灯泡,测定小灯泡的电阻,将实验数据填 入表格中,并计算出小灯泡在不同工作状态下的电阻值.
反馈练习：
9.请你对电路中的如下现象进行分析： (1)如果被测电阻断了,电流表和电压表示数会有何表现？ (2)如果电流表和电压表互换了位置,电流表和电压表有何表现？
反馈练习：
5.小明同学在做实验时,电路连接无误,闭合开关后,发现电流表 的指针明显偏转,而电压表的示数为零. 该故障的原因可能是_小__灯__泡__短__路____.
反馈练习：
6.如图所示,电源电压不变,闭合开关,滑动变阻器的滑片P自上而 下滑动.问： (1)电流表的示数如何变化？ 变小 (2)电压表的示数将如何变化？ 变小
并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻
倒数之和 1 1 1
R并 R1 R 2
R并 R1R 2 R1 R2
n个阻值相同的电阻并联,总电阻 R并 R0
n
反馈练习：
1.某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V,流过的电流是320mA, 求该电阻的阻值.
解：R=U/I=4.8V/0.32A=15
课 堂小结
作业：完成课时作业本相应习题. 要求：字迹工整，表述科学.
Hale Waihona Puke 实验次数 1 2 3电压U/V 1 2 3
电流I/A 0.2 0.42 0.6
电阻R/Ω 5
4.8 5
R平均值/Ω 4.9
滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电阻两端的电压和通过电阻 的电流,多次测量求平均值减小误差.
[活动]:测量小灯泡的电阻
实验步骤：将定值电阻换成小灯泡,测定小灯泡的电阻,将实验数据填 入表格中,并计算出小灯泡在不同工作状态下的电阻值.
初中物理苏科版九年级全册《欧姆定律的应用》课件PPT模板
（2）将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两 端，求流过A和B的总电流．并联后的总电阻 多大？
I/A
0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
O
A B
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 U/V
例题：如图所示，两条直线分别表示通过不同电阻的电流随其两端 电压变化关系的I-U图线，从图中可知（ ）
2.在并联电路中的应用
3.在复杂电路中的应用
例题：如图所示电路，电源电压保持不变，电流表的量程为0～0.6A，电表使用的是0～3V量程， 定值电阻的阻值为R1=8Ω，灯泡的电阻R2=5Ω, 滑动变阻器的最大阻值R3=20Ω． （1）开关S1闭合，S2断开，电流表示数为0.25A，电压表的示数为2.5V，求电源电压和滑动变阻 器接入电路中的电阻值． (2)开关S1断开，S2闭合，移动变阻器的滑片P，为了保证电流表和电压表不损坏，滑动变阻器接 入电路中的阻值变化范围是多少？
04
拓展练习二、在简单计算题中的来自用1.在串联电路中的应用
例题：有一盏灯，正常工作时的电流是5A, 电阻是8Ω，要把接它接入电压为 220V电路中，可以串联还是并联电阻的方式 能使正常工作？电阻是多大？
例题：当开关 S断开时，电压表的示数为4 V,电流表的示数为0.4A，当S闭合时， 电流表示数变化了0.2A，求： （1）电源电压值； （2）电阻 R1和R2的阻值； （3）电阻开关断开时，电路中总电阻；
在实验题中的应用
欧姆定律的应用
苏科版初中物理九年级全册课件
U 1 R1 U 2 R2
02
实验探究
欧姆定律的内容：
导体中的电流与导体的两端电压成正比，与导体的电阻成反比。
I U R
变形一： U=I R
I/A
0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
O
A B
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 U/V
例题：如图所示，两条直线分别表示通过不同电阻的电流随其两端 电压变化关系的I-U图线，从图中可知（ ）
2.在并联电路中的应用
3.在复杂电路中的应用
例题：如图所示电路，电源电压保持不变，电流表的量程为0～0.6A，电表使用的是0～3V量程， 定值电阻的阻值为R1=8Ω，灯泡的电阻R2=5Ω, 滑动变阻器的最大阻值R3=20Ω． （1）开关S1闭合，S2断开，电流表示数为0.25A，电压表的示数为2.5V，求电源电压和滑动变阻 器接入电路中的电阻值． (2)开关S1断开，S2闭合，移动变阻器的滑片P，为了保证电流表和电压表不损坏，滑动变阻器接 入电路中的阻值变化范围是多少？
04
拓展练习二、在简单计算题中的来自用1.在串联电路中的应用
例题：有一盏灯，正常工作时的电流是5A, 电阻是8Ω，要把接它接入电压为 220V电路中，可以串联还是并联电阻的方式 能使正常工作？电阻是多大？
例题：当开关 S断开时，电压表的示数为4 V,电流表的示数为0.4A，当S闭合时， 电流表示数变化了0.2A，求： （1）电源电压值； （2）电阻 R1和R2的阻值； （3）电阻开关断开时，电路中总电阻；
在实验题中的应用
欧姆定律的应用
苏科版初中物理九年级全册课件
U 1 R1 U 2 R2
02
实验探究
欧姆定律的内容：
导体中的电流与导体的两端电压成正比，与导体的电阻成反比。
I U R
变形一： U=I R
1 欧姆定律的应用 课件 苏科版九年级全一册
是电源电压，电流表测量电路中的电流，也就是通过
电阻R1 的电流，则定值电阻R1= =
=10
.
Hale Waihona Puke Ω.46滑动变阻器滑片P 移至B端时，电阻R1 和滑动变阻器串联，
电压表测量电阻R1 两端的电压，电路中的电流I2=
=0.1 A，定值电阻R1
+
=
+ 大
两端的电压U1=I2R1=0.1
压为6 V－1 V=5 V, 电流表示数为0.1 A，则变阻器接入电路的电
阻值R= =
=50
.
Ω. 说明假设正确. 若假设电源电压为4 V， 电
压表示数为1 V， 变阻器两端的电压为4 V－1 V=3 V，电流表示
数为0.1 A，则通过变阻器的电流为0.1 A，变阻器接入电路的阻
电流
Ix/A
0.1
0.24
电阻
Rx/Ω
10
10.4
Rx 平均
值/Ω
10.1
②______
①______
0.28
20
1. ［中考·台州］图4甲为“伏安法”测电阻的实验电路.
(1)请用笔画线代替导线将电路补充完整. 解：如图所示．
21
(2)闭合开关，当滑动变阻器的滑片移
动到某一位置时，电压表和电流表
端的线，将该线改成连在定值电阻左端；
16
(2)李华正确连接导线后，将滑动变阻器的滑片P 移至最右
端，闭合开关后，电压表示数为1 V，电流表示数为
6V
0.1 A. 由此判断电源电压选择的是_____(填“4
V”或
“6 V”)挡，滑动变阻器选择的是_____(填“a”或“b”)
电阻R1 的电流，则定值电阻R1= =
=10
.
Hale Waihona Puke Ω.46滑动变阻器滑片P 移至B端时，电阻R1 和滑动变阻器串联，
电压表测量电阻R1 两端的电压，电路中的电流I2=
=0.1 A，定值电阻R1
+
=
+ 大
两端的电压U1=I2R1=0.1
压为6 V－1 V=5 V, 电流表示数为0.1 A，则变阻器接入电路的电
阻值R= =
=50
.
Ω. 说明假设正确. 若假设电源电压为4 V， 电
压表示数为1 V， 变阻器两端的电压为4 V－1 V=3 V，电流表示
数为0.1 A，则通过变阻器的电流为0.1 A，变阻器接入电路的阻
电流
Ix/A
0.1
0.24
电阻
Rx/Ω
10
10.4
Rx 平均
值/Ω
10.1
②______
①______
0.28
20
1. ［中考·台州］图4甲为“伏安法”测电阻的实验电路.
(1)请用笔画线代替导线将电路补充完整. 解：如图所示．
21
(2)闭合开关，当滑动变阻器的滑片移
动到某一位置时，电压表和电流表
端的线，将该线改成连在定值电阻左端；
16
(2)李华正确连接导线后，将滑动变阻器的滑片P 移至最右
端，闭合开关后，电压表示数为1 V，电流表示数为
6V
0.1 A. 由此判断电源电压选择的是_____(填“4
V”或
“6 V”)挡，滑动变阻器选择的是_____(填“a”或“b”)
苏科版九年级上册物理 14.4 欧姆定律的应用 课件 (共35张PPT)
14.4欧姆定律的应用
【活动】回顾梳理欧姆定律的探究方案 和实验过程。
【思考】 滑动变阻器在实验中的作用是什么？ （1）改变电路中电流 （2）改变导体两端电压 （3）控制电阻两端电压恒定
（4）保护电路
【公式】I=U/R U=IR R=U/I 【说明】①同体性 ②同时性 ③局限性 :电阻的阻值？
实验室有一只阻值不明的定值电阻， 怎样测出它的电阻呢？
使定值电阻中通过电流，并测出 电流值和电阻器两端的电压值，应 用欧姆定律求出Rx的值。(这是一种 间接zxxk 测量)这种方法叫做 伏安法 .
设计实验
思考1：测量电阻的原理是什么？
I=
U R
R=
U I
思考2：怎样设计电路图？
被测电阻两端出现开路
10、若该同学不慎将两电表的位置颠倒, 此时会产生什么现象?
电流表示数几乎为零， 电压表有明显示数。
11、如果某同学没有按电路图正确连 接电路,当闭合开关后, 滑片向左移动 时发现:电流表示数变大,但电压表示数 却变小，试分析产生该现象的原因是
____电__压__表__与滑动变阻器并联所测 量的是滑动变阻器电压
实验数据记录
实验次序 电压U/V 电流I/A
（1）
2
0.2
（2） 2.5
0.25
（3）
3
0.32
电阻R/Ω
10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电 阻的阻值应为__1_0_.2_Ω____
分析比较上面的实验数据，你 还能得到什么结论？
保持电阻不变时， 电流和电压成正比。
用描点法作出定值电阻的U-I图线
例题：
已知电源电压为6V，小灯泡上标 有“4.8V 0.3A”字样，为了使 小灯泡能正常发光，为此需要在电 路中串联多大的保护电阻？
【活动】回顾梳理欧姆定律的探究方案 和实验过程。
【思考】 滑动变阻器在实验中的作用是什么？ （1）改变电路中电流 （2）改变导体两端电压 （3）控制电阻两端电压恒定
（4）保护电路
【公式】I=U/R U=IR R=U/I 【说明】①同体性 ②同时性 ③局限性 :电阻的阻值？
实验室有一只阻值不明的定值电阻， 怎样测出它的电阻呢？
使定值电阻中通过电流，并测出 电流值和电阻器两端的电压值，应 用欧姆定律求出Rx的值。(这是一种 间接zxxk 测量)这种方法叫做 伏安法 .
设计实验
思考1：测量电阻的原理是什么？
I=
U R
R=
U I
思考2：怎样设计电路图？
被测电阻两端出现开路
10、若该同学不慎将两电表的位置颠倒, 此时会产生什么现象?
电流表示数几乎为零， 电压表有明显示数。
11、如果某同学没有按电路图正确连 接电路,当闭合开关后, 滑片向左移动 时发现:电流表示数变大,但电压表示数 却变小，试分析产生该现象的原因是
____电__压__表__与滑动变阻器并联所测 量的是滑动变阻器电压
实验数据记录
实验次序 电压U/V 电流I/A
（1）
2
0.2
（2） 2.5
0.25
（3）
3
0.32
电阻R/Ω
10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电 阻的阻值应为__1_0_.2_Ω____
分析比较上面的实验数据，你 还能得到什么结论？
保持电阻不变时， 电流和电压成正比。
用描点法作出定值电阻的U-I图线
例题：
已知电源电压为6V，小灯泡上标 有“4.8V 0.3A”字样，为了使 小灯泡能正常发光，为此需要在电 路中串联多大的保护电阻？
1 欧姆定律的应用 课件 --2024-2025学年苏科版物理九年级上学期
的定值电阻、滑动变阻器和导线等
3.实验器材各自的作用：
电流表：测量通过电阻的电流
电压表：测量电阻两端的电压
滑动变阻器：保护电路 ；改变R 两端电压，多
次实验，取平均值，减小误差
5
知识点
感悟新知
S
1 测量定值电阻的阻值
活动：测量定值电阻的阻值
A
4.设计实验电路图：
R
5.思考实验需要测量的数据有哪些：
决实际问题
3
欧姆定律公式：
变情势:
R
=
I
=
U
U
I
课时导入
R
电阻是导体本身的一种性质
但是我们可以用这个公式为原理，测出未知电阻
的阻值
即需要测出同一时间，通过同一未知阻值的电阻的电流和
其两端的电压
4
知识点
感悟新知
1 测量定值电阻的阻值
活动：测量定值电阻的阻值
U
=
R
1.实验原理：
I
2.实验器材：直流电源、电流表、电压表、开关、阻值未知
R2
1
R总
U总 = U1 = U2
或
=
=
1
R1
1
+
R2
+
22
知识点
感悟新知
2 欧姆定律的应用
2.电阻的并联：
（2）从影响电阻大小因素的角度解释：
电阻并联相当于增加了电阻的横截面积;并联后的总电阻一定比任
何一个电阻都小。
23
知识点
感悟新知
2 欧姆定律的应用
2.电阻的并联：
（3）结论：
若R1 < R2,则U1 < U2
苏科版物理九年级14.4《欧姆定律的应用》ppt课件
(3)根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电 得出待测电阻值。
R1 R 2 R3 阻值，根据 R 3
1、电路图：
R1 U1 U R2
I
A
U2
• 串联电路电流的特点： I=I1=I2 • 电压的特点：U=U1+U2
S
由欧姆定律可知：
U 1 I 1R1
U IR
U 2 I 2R2
S2 R2
U1=2V
R1
SR1:R2
即为求U1:U2。
练习3、在“研究电流和电阻关系”的实验时， 电压表示数为1.5V，电流表示数为0.4A，现将 阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入 电路，为保证R两端的电压不变，应移动滑动变 阻器的滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值 变大 才能满足要求。（选填“变大”、 _______ “变小”或“不变”）
•n个相同阻值的电阻串联，总电阻R总=nR
练习1:如图,电源电压为5V其中灯L1电阻是
15Ω,s闭合后,电流表读数为0.1A,请计算得出灯 L2两端的电压?
S L1
L2
A
练习2、如图，电源是由2节新干电池 串联而成，灯泡L的电阻约为10Ω，定 值电阻R的阻值为5 Ω，请通过计算得 出通过小灯泡的电流和定值电阻R两端 的电压？
U U1 U 2
R R1 R 2
IR I 1R1 I 2 R 2
讨论1：串联电路的总电阻有什么特点？
特点是：串联电路的总电阻比任何一个导体
的电阻大。
＋
＝
这相当于增加了导体的长度 讨论2：若有n 个电阻R1、R2、· · · 、Rn串 联，则它们的总电阻R 等于多少？
R总＝R1＋R2+· · · ＋Ｒn
苏科版九年级上册物理课件：欧姆定律的应用
电阻两端的电压之比为U1∶U2= 1:，2 通过它们的电流之比为I1∶I2= 1:1．
若将它们并联后接到同一电源上，则通过它
们的电之比为I1∶I2= 2:1。
课堂小结：
一、伏安法测 电阻
（R=U/I）
欧
姆
定
律
二、伏安法测小
的
灯泡的电阻
应
（R=U/I）
用
三、串联电路 的总电阻 （U=IR）
测量原理
IR串＝I1R1 I2R2
R串＝R1 R2
（R1 、R2两个电阻串联可以用一个总电阻R串等效代替）
2. 结论： 串联电路的总电阻等于各部分电阻之和 R串 ＝R1+R2
（1）n个电阻串联： R串 ＝R1+R2+R3+…+Rn
（2）n个相同电阻R串联： R串 ＝nR （3） R串 大于每一个部分电阻，原因是串联后相当于 增加了导体的长度。
复习：
欧姆定律：
1. 内容： 导体中的电流与导体两端的电压 成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式： I U R
3. 变形公式： U IR
RU I
§ 14.4 欧姆定律的应用
串联电路的总电阻：
1. 研究方法： A. 实验法
B. 理论推导法
U U1 U2
I I1 I2
又U IR串，U1 I1R1，U 2 I 2 R2
电路图 实验器材 （注意滑动变阻器的作用）
实验步骤 注意事项 数据处理 注意事项
数据处理(灯丝电阻随温度升高而增大) R串＝R1+R2 串联后相当于增 大了导体的长度
n个R串联：R串＝nR
付出就有收获 尝试就能成功
若将它们并联后接到同一电源上，则通过它
们的电之比为I1∶I2= 2:1。
课堂小结：
一、伏安法测 电阻
（R=U/I）
欧
姆
定
律
二、伏安法测小
的
灯泡的电阻
应
（R=U/I）
用
三、串联电路 的总电阻 （U=IR）
测量原理
IR串＝I1R1 I2R2
R串＝R1 R2
（R1 、R2两个电阻串联可以用一个总电阻R串等效代替）
2. 结论： 串联电路的总电阻等于各部分电阻之和 R串 ＝R1+R2
（1）n个电阻串联： R串 ＝R1+R2+R3+…+Rn
（2）n个相同电阻R串联： R串 ＝nR （3） R串 大于每一个部分电阻，原因是串联后相当于 增加了导体的长度。
复习：
欧姆定律：
1. 内容： 导体中的电流与导体两端的电压 成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式： I U R
3. 变形公式： U IR
RU I
§ 14.4 欧姆定律的应用
串联电路的总电阻：
1. 研究方法： A. 实验法
B. 理论推导法
U U1 U2
I I1 I2
又U IR串，U1 I1R1，U 2 I 2 R2
电路图 实验器材 （注意滑动变阻器的作用）
实验步骤 注意事项 数据处理 注意事项
数据处理(灯丝电阻随温度升高而增大) R串＝R1+R2 串联后相当于增 大了导体的长度
n个R串联：R串＝nR
付出就有收获 尝试就能成功
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3.试根据欧姆定律，完成下列表格。
次序 （1） （2） （3）
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
2
4
0.5
10
2
5
15
3
5
布置作业：
❖ 完成实验报告。
❖思考：测出阻值为5欧、10欧、15欧，但现在 需要6欧和25欧的电阻，该怎么办？下节课学 习。
心灵语丝
如果你希望成功，当以 恒心为良友，以经验为 参谋，以谨慎为兄弟， 以希望为哨兵。
在它两端的电压增大1倍时，导体中通过的电流
为__0_._5_A__，该导体的电阻为___1_6__ Ω 。
2．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是
R__=_U__/I；已知电压表和电流表示数如图所示，则
电压表读数是_1_._2V__，电流表读数是_0_.4_8_A_，被测 电阻是_2_.5__Ω_。
1、欧姆定律的内容：
导体中的电流，与导体两端的
电压成 正比 ，与导体的电阻
成 反比 。
2、公式及其变形：
Ｉ=
Ｕ Ｒ
Ｕ=ＩR Ｕ
Ｒ= Ｉ
欧姆定律中涉及了哪些物理量？ 哪些可以直接测量？
哪些不能？
电流
电流表
电压
电压表
电阻
有办法测量吗？
第十四章 第四节 欧姆定律的应用（1）
测量定值电阻的阻值：
原 理
❖测小灯泡的阻值：
思考：你测量出的灯泡电阻是一个定 值吗？有什么特点？为什么？
我的收获：
1、通过实验，学会用“伏安法”测电阻； 2 、通过数据可知，电阻是导体本身的一 种性质，大部分导体随温度的升高而增大。
课堂巩固：
1.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电
流为0.25A，则这导体的电阻为___1_6__Ω；当加
测定定值电阻的阻值数据:
实验次序 1 2 3
Ｕ／V
Ｉ／Ａ
Ｒ／Ω
连---调-----读----填-----算
❖(3)根据记录的三组数据， 分别算出三组对应的电
阻值，根据
R
R1
R2 3
R3
得出待测电阻值。
测定小灯泡的电阻表格
实验次序 Ｕ／V Ｉ／Ａ Ｒ／Ω
1 2 3
得出结论：
❖测定值电阻的阻值：
Ｉ=
Ｕ Ｒ
变 形
Ｒ=
Ｕ Ｉ
电压表 电流表
设AΒιβλιοθήκη 伏安法V计
实 直流电源、电流表、
电
S
路
验 电压表、开关、定值 器 电阻、滑动变阻器、 材 导线
实验步骤：
❖ (1)按电路图连接电路： ❖ 注意：开关要处于断开状态，且在实验
前要将滑片P移动至阻值最大端，选择合适 的量程，正、负接线柱要接正确。
❖ (2)检查电路无误后，闭合开关，调节P，改 变待测电阻两端的电压，使电压表的示数变 化三次，记下电压值并同时读出电流表的读 数，分别填入表格中。
——爱迪生
缅怀
欧姆，1787年出生于德国。 小时候受锁匠的父亲的影 响喜欢动手，由于家境贫 寒，早年不得不边做家庭 教师边做科研，条件非常 艰难，没有图书没有器材， 没有机会和科学家接触， 一切都得独立做，然而不 懈努力换来的一次次发现， 一次次成果，却被当时的 科学界所否定和不屑。但 不屈的他抱着“在乌云和 尘埃之后的真理之光最终 会透射出来”的坚定信念， 最终于1827年发现了让世 界震惊的欧姆定律。