最新教育需要适当惩戒作文
教育需要适当惩戒作文800字
教育需要适当惩戒作文800字
教育需要适当惩戒
“惩戒，是学习的绝佳动力。
” 作为一名学生，我们必须遵守老师的规则，尊重老师，认真学习，正确做事，否则会受到相应的惩戒。
然而，就像所有的事物一样，惩戒也需要适当的大小、合理的原因和方式。
惩戒是一种十分有效的方法来激励学生们学习，保证他们能够在学习中取得好成绩，这是不争的事实。
但有时候，为了达到这个目的，惩戒可能会变得过于严厉或过于温和。
有时，学校的老师会用口头警告，有时老师会采取行动，有时，老师甚至会用棍子或皮带等暴力手段来惩罚学生。
无论如何，惩罚必须合乎道德，而且应该考虑到学生的反应，尤其是对那些轻微违反规定的学生，不应该使用过于严厉的惩戒。
此外，学校的老师也应该考虑惩罚学生的原因。
在惩罚学生之前，老师应该充分考虑学生的行为背后有什么原因。
有时，学生会出现一些不良行为，这些行为可能是由于学习或生活压力所致，也可能是由于家庭问题导致的，所以，在惩罚学生之前，老师应该先考虑学生的背景，而不是一味的惩罚。
最后，惩罚应该有其教育意义，而不是仅仅为了惩罚而惩罚。
老师应该将惩罚的原因、结果和原则都讲清楚，让学生明白，这是一个重要的道德教育，让学生明白，自己的行为会有其后果，而且必须遵守规则。
总之，惩罚是决不可少的，但是，它必须合理，并且有其教育意义，以保证学生能够在学习中取得好成绩，并给学生以正确的教育。
学校需要教育惩戒为观点作文
学校需要教育惩戒为观点作文
《教育惩戒，必不可少》
说起学校，那可真是个充满故事的地方。
我还记得有一次，班上那有名
的“调皮大王”又开始捣蛋了。
那是一节自习课，大家都在安静地学习，突然传来一阵嘻嘻哈哈的声音，不用看也知道是他。
只见他一会儿揪揪前面女生的辫子，一会儿又偷偷把同桌的文具藏起来，搞得周围鸡飞狗跳。
老师进来后，多次轻声提醒他要保持安静，但他完全当作耳旁风，依旧我行我素。
没办法，老师只好使出了“大招”——教育惩戒。
老师让他站到讲台旁边，对他严肃地说：“你看看你，打扰了大家学习，这样下去怎么能行？”那“调皮大王”还一脸不在乎的样子，甚至还偷偷扮了个鬼脸。
这可把老师气坏了，老师加重了语气，让他好好反思自己的行为。
这时候他才意识到问题的严重性，开始低下头不说话了。
老师就抓住这个机会，给他好好地讲了一番道理，什么要尊重他人啦，什么学习的重要性啦，直说得那“调皮大王”连连点头。
通过这次教育惩戒，那“调皮大王”还真的收敛了不少，后来也逐渐意识到自己的错误，变得规矩多了。
再后来呀，竟然还努力学习，成绩都有了不小的进步呢！
从这件事情就可以看出，学校真的需要教育惩戒呀。
要是没有这样一个手段，那些调皮捣蛋的学生怎么会意识到自己的问题呢？就像小树需要修剪才能茁壮成长一样，学生们也需要适当的教育惩戒来规范他们的行为，引导他们走向正确的道路。
教育惩戒不是惩罚，而是一种帮助，帮助学生们更好地发展，成为有责任感、有担当的人。
所以呀，咱们的学校可是少不了教育惩戒这一重要环节呢，它真的有着不可替代的作用呀！让我们都正确地看待教育惩戒，让学校因为有了它而变得更加美好。
《惩戒学生需有度》高二作文
《惩戒学生需有度》高二作文青岛市于 20xx 年 2 月 15 日出台的一项新规定指出：中小学校对影响教育教学秩序的学生可进行适当惩戒。
此消息一出，顿时引发了社会各界的广泛关注和热议。
学生犯错而不加以惩戒，教育教学秩序将变得越发松散，教学质量也将难以得到保证。
然而，如果学生稍有犯错就大加惩戒，又会使学生的精神高度紧绷，不利于其学习和成长。
因此，我认为，学生犯错后，必然需要进行惩戒，但惩戒应该有一个适度的范围。
没有规矩，何来方圆？每一所学校都制定了一系列规章制度，以维护基本的教育教学秩序。
如果仅有规矩而不进行惩罚，那么这些规矩就如同空中楼阁，无人会真正重视和遵守。
试想一下，如果没有规矩，教室将变成混乱的食堂，学生们在其中随意走动、喧哗；操场将成为情侣们的聚集地，卿卿我我；电教中心将成为游戏的战场，学生们沉迷其中；音乐教室也将变成卡拉 OK 厅，歌声此起彼伏。
到那时，学校将不再是学习的场所，而是一个充满喧嚣和混乱的娱乐之地，好学生无法安心学习，而调皮的学生则更加肆无忌惮。
因此，在学校中必须要有规矩。
只有通过严格的规章制度，才能规范学生的行为，保证教学的正常进行，提高教学质量。
规矩是维护学校秩序的基石，是培养学生良好行为习惯的保障。
然而，过度的惩罚同样不利于学生的成长。
近年来，学生自杀的案例不断增加，这与学生过重的负担和过大的压力密切相关。
而这些负担和压力的根源之一，就是教师不合理的惩戒制度。
某些教师布置了大量的作业，要求学生在晚自习内完成，否则将面临严厉的惩罚。
这种做法使得学生们为了完成作业而不得不牺牲吃饭和睡觉的时间，长期处于高度紧张的状态。
他们将完成作业视为首要任务，甚至不惜一切代价，长此以往，学生们的精神压力可想而知。
这种过度的惩罚不仅不能达到教育的目的，反而会对学生的身心健康造成伤害。
教育的目的是培养学生的品德和能力，而不是将他们变成只会机械完成作业的机器。
当学生们都成为学习的机器，当他们都患上了焦虑症，教育的意义又何在呢？适度的惩戒才是正确的选择。
教育惩戒心得600字(精品5篇)
教育惩戒心得600字(精品5篇)教育惩戒心得600字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教育惩戒心得600字样本能让你事半功倍，下面分享【教育惩戒心得600字(精品5篇)】，供你选择借鉴。
教育惩戒心得600字篇1因教师管教、惩罚学生而酿成悲剧，近年来可谓频频发生。
每次事件发生后，舆论都会质疑教师的惩罚方式不当，侵犯了学生的人格尊严，要求严惩教师，加强师德教育;而教师群体却感慨，今后再也不要管教学生了，谁知道批评、惩罚之后会引出什么麻烦?但是，如果学校老师都不再管违纪违规的学生，学校教学秩序何以得到保障，而校园的欺凌问题、问题少年问题只会更加严重。
针对这类事件，在严肃调查追究责任的同时，必须反思怎样才能既保护未成年人的合法权益，促进未成年人身心健康成长，又维护学校教学秩序，要给教师批评、惩戒学生以正当权利。
只是概念化地强调要保护未成年人的合法权益，或者概念化地说赋予教师适当的惩戒权，都无法走出当前的困境。
当务之急是，国家和地方教育部门要出台学生违规违法处理的细则，要针对十分具体的校园违规违纪(课堂教学违规、宿舍管理违规、校园公共场合违规)行为做出处理规定，即具体违规情节应受到怎样的惩罚?谁来执行惩罚?比如，学生上课不遵守课堂纪律，和其他同学说话，教师在口头批评后无效，教师该怎么处理?在发达国家，对这类行为是可以罚站以及请出教室的。
但我国现在只有不得体罚和变相体罚的原则性意见，而对于以罚站方式处理违反课堂纪律的学生，通常会被质疑为体罚或者变相体罚，结果是老师干脆就不管，随便学生怎么做。
在制定处罚细则后，学校要把具体处罚规定告知家长和学生，并和学生、家长签订协议，让学生、家长知道，如果学生违反了校规，将受到哪些处罚。
不像现在，学生和家长会说不知道这类行为会受到什么处罚，教师也不知道处罚的尺度是什么，随意性比较大。
另外，要明确具体处罚的程序。
对于课堂教学，应给予教师处罚不遵守课堂秩序学生的权利，并明确处罚的方式。
以教育惩戒为主题的作文素材
以教育惩戒为主题的作文素材
嘿呀！教育惩戒，这可是个相当重要的话题呢！
首先咱得说说，啥是教育惩戒呀？哎呀呀，简单来讲，就是老师在教育学生的时候，采取的一些让学生能认识到错误、改正错误的手段和方法。
为啥要有教育惩戒呢？哇！这可太重要啦！你想想，如果学生犯了错，老师只是轻描淡写地说一说，那能管用吗？有些孩子可能根本就不当回事儿呢！所以呀，适当的惩戒能让学生更清楚地知道自己错在哪儿，以后可不能再这么干啦！
比如说，有个学生在课堂上总是捣乱，影响其他同学学习。
老师多次劝说都不管用，这时候给点小小的惩戒，像让他站一会儿反思反思，是不是就能让他意识到自己的行为不对啦？
还有啊，教育惩戒也得有个度，可不能过度惩戒！哎呀呀，要是过度了，那可就不好啦！会伤害到孩子的自尊心，说不定还会让孩子产生逆反心理呢！
那怎么把握这个度呢？这就得老师好好琢磨琢磨啦！要根据学生的性格、错误的严重程度等等来决定。
比如说，对于性格比较内向的孩子，可能稍微严肃地谈一谈就能起到作用；而对于那些比较调皮的孩子，可能就得采取稍微强硬一点的措施，但也得注意不能伤了孩子的心。
再说说家长的态度吧！有些家长一听说孩子在学校被惩戒了，就火冒三丈，找老师的麻烦。
哎呀呀，这可不对呀！家长应该和老师站
在同一战线，共同教育好孩子呀！
总之呢，教育惩戒是教育中不可或缺的一部分，但一定要合理、适度，这样才能真正帮助学生成长，让他们成为有担当、有责任感的人呀！哇，大家说是不是这个理儿呢？。
教育惩戒叙事范文10篇
教育惩戒叙事范文10篇“教育就是惩戒。
“这是一句古老的格言，在我们现代人的许多教育观念中仍然存在。
然而，仔细考察这一话语，它只是从一个特定视角看待教育，对教育一个非常复杂的主题性话题的理解又有多少真正的认识？实际上，如果把教育与惩戒相结合，可以更好地实现它的积极目的。
教育的目的是解决塑造学生的行为问题，并且帮助孩子成长的正当和全面。
实施惩罚是达到这一目的的有效方式，相信它可以影响孩子的道德义务感，培养他们认真学习的心态，促进他们学习和提升他们自身能力。
教育惩戒从三个方面开始：首先是让孩子知道自己的行为会有一定的惩罚和后果；其次，父母和老师要根据孩子的行为进行适当的惩罚，以适应不同的情况；最后，父母和老师应当以公平的态度给予合理的惩罚，耐心地教育孩子，使他们能够从惩罚中学习教训，培养他们良好的自律意识，不再犯同样的错误，受到正确的教育影响。
绝不应该把教育惩戒与暴力相混淆。
教育惩戒不能以暴力作为最后手段，否则就会产生反效果。
它应该以引导孩子做正确事情和避免错误行为为主要目的，帮助孩子建立正确的风气，树立良好的印象，使他们在遇到困难的情况下能够保持坚韧不拔的毅力。
然而，教育惩戒还有一些缺陷，比如它可能会忽视孩子的感受，在一定程度上削弱孩子的自尊心和自信心。
在此情况下，孩子可能会把老师或父母当作敌人而不是朋友，从而影响他们学习的积极性。
此外，也有可能使孩子刻板地记住规则，从而缺乏创新意识。
总之，教育惩戒有着非常重要的作用，但是它必须得到正确的实施，而且必须实施在适当的时机，带领孩子朝着正确方向去发展，有效地提高他们的学习和行为表现。
第二篇：惩戒才能带来真正的教育对孩子们强调惩戒的重要性的人越来越多，因为越来越多的家长认识到，惩戒是使孩子接受真正教育的重要步骤。
实际上，惩戒是教育中最重要的部分，这种策略可以帮助孩子了解他们应该从不同行为中学到什么，从而接受正确的教育。
首先，惩戒可以帮助孩子了解正确和错误，以及正确行为的重要性。
学校需要教育惩戒为观点作文
学校需要教育惩戒为观点作文
《教育惩戒，必不可少》
咱今儿就来唠唠学校为啥需要教育惩戒。
就拿咱班上的事儿来说吧。
那时候我们班有个调皮大王叫小李，那家伙，天天就跟个皮猴儿似的，没个消停的时候。
上课不是揪前面女生的辫子，就是跟旁边的男生悄悄打闹。
老师在上面讲得口干舌燥，他在下面玩得不亦乐乎。
有一回上数学课，老师正讲得投入呢，这小李又开始搞小动作了。
他偷偷把一个纸团扔到了后排同学的桌子上，把人家吓了一跳。
老师当即就发现了，那脸一下子就沉了下来，盯着小李就问：“你在干啥呢？”小李还嘻嘻哈哈不当回事儿。
老师火了，直接让他站到教室后面去好好反省。
这下小李傻眼了，再也笑不出来了。
从那以后，小李还真收敛了不少，知道在课堂上不能乱来啦。
你看，要是没有这教育惩戒，那他还不得无法无天呀，整个班级的学习氛围不都得被他给搅和啦。
所以说呀，学校真得有教育惩戒，这不是为了惩罚谁，而是为了让大家都能好好学知识，好好成长呀！要是谁都不守规矩，那这学校还不
乱套了。
咱可得明白这个理儿，教育惩戒那是非常有必要的呢！让它为我们的学习和成长保驾护航吧！。
教育惩戒的必要性,教师1200字作文
教育惩戒的必要性,教师1200字作文《教育惩戒的必要性》篇一在学校里，一提到教育惩戒，那可真是个“热话题”。
有些同学一听到这词儿，就像小刺猬一样炸了毛，觉得这是老师的“紧箍咒”，可我觉得啊，教育惩戒那是相当必要的。
咱先说说我自己的事儿。
我有个同学，那可真是调皮捣蛋界的“高手”。
上课的时候，他就像个小跳蚤，在座位上动个不停，一会儿捣鼓这个，一会儿碰碰那个，还老是跟周围的同学小声嘀咕，那声音就像一群小蚊子在嗡嗡叫。
老师要是不管，那整个课堂就像一锅煮沸的粥，乱成一团。
这时候，要是没有教育惩戒，就好比火车没了刹车，那还不得一路狂飙，冲出轨道啊？老师轻轻地敲敲他的桌子，给他个警告的眼神，这就是一种很温和的惩戒啦。
要是没有这一下，他可能还以为自己的行为没什么不妥呢。
教育惩戒就像是修剪树枝的剪刀。
咱们就像那小树苗，有时候会长出些歪枝斜杈。
老师要是不拿这“剪刀”来修理修理，咱们能长成参天大树吗？就像我们班的另一个情况，有个同学总是不按时交作业，还老是编些奇奇怪怪的理由，什么被外星人拿走啦，小狗把作业咬烂啦。
刚开始老师还耐心地跟他讲道理，可他就当耳边风。
后来老师给他留堂补作业，还让他写了检讨书。
这就是教育惩戒啊。
从那以后，他就老实多了，作业也按时交了。
这就好比小树苗被修剪了多余的枝叶，开始向着正确的方向茁壮成长了。
也许有人会说，教育不是应该充满爱吗？没错，教育当然要有爱，但是爱不是纵容。
如果老师对学生的错误行为视而不见，那这不是爱，而是害。
这就像你看着你的小伙伴朝着悬崖边走，你不拉他一把，还说“没关系，你走你的”，这不是坑人嘛。
教育惩戒就是在拉那些快要走错路的小伙伴一把。
但是呢，教育惩戒也得有个度。
要是惩戒过了头，那就变成体罚了，这可不行。
就像做菜放调料，盐放多了就没法吃了。
所以老师在实施教育惩戒的时候，得把握好那个“火候”。
总之啊，教育惩戒就像学校这个大花园里的除草剂，能除掉那些影响我们成长的“杂草”，让我们这些小花朵开得更鲜艳。
中小学教师应拥有惩戒权作文
中小学教师应拥有惩戒权作文中小学教师要不要有惩戒权，这个话题啊，简直就是火药桶，谁说都有道理，谁也说不过谁。
我跟你说，有些老师得了这种权利，得意忘形的，把孩子当兵士管。
不过，也有些老师啊，手软得像面条，孩子们都成了小恶魔。
我家侄女上次在学校打架，老师跟没事人似的，我当时都想说，这不得了了吗？不过，话说回来，这个惩戒权到底啥意思啊？就是能不能罚孩子，比如说让他站墙角、写检讨啥的。
我觉得吧，要看老师咋用了。
你说对不对？得拿捏得当，不能一味往死里整孩子，也不能让他们放肆到没边。
我还记得小时候，我们班上有个老师，叫刘老师。
她啊，嗓门特别大，一喊就跟喇叭似的。
有一次，我同桌偷看我试卷，结果被她撞见了，非把他叫到讲台前揍了一顿。
那叫一个凶，我同桌哭得跟泪人似的。
不过，你知道嘛，从那以后，他再也不敢偷看我试卷了。
可是，现在的社会啊，咱们这些老师也不容易。
要是哪个家长一不高兴了，还得担心被告上法庭。
唉，有时候真是比当老大爷还得小心翼翼。
我有个朋友，李老师，也是个中学老师。
他最近跟我说，学校给出了一些新规矩，说是不能用体罚了，连训话都得小心翼翼。
他说，有时候遇上些调皮捣蛋的学生，真是想找个地洞钻进去。
有一次，李老师看见一个学生在课堂上偷玩手机，他生气地走过去，想收了手机。
结果那学生一脸不屑，说：“李老师，你不能碰我，我妈说了，你碰我就是违法的！”李老师听了，差点没气晕过去，心想这日子怎么越过越难啊！但是你也不能完全怪那些家长，毕竟都是心疼自己的孩子。
你说对吧？所以我觉得啊，教师要有惩戒权，还是得看情况适度使用。
不能太过了，也不能太软弱。
说到底，咱们都是为了孩子好，不是吗？总之，这个话题讨论起来真是没完没了。
老师们要不容易，学生们也要不容易。
希望咱们能找到个平衡点，让教育更和谐，更有效果！。
教育惩戒教招作文
教育惩戒教招作文说起教育惩戒，我就想起了我读中学时的一段亲身经历，那可真是让我印象深刻啊！当时，我们班有个特别调皮捣蛋的同学叫小李。
这家伙，简直就是老师眼中的“混世魔王”。
上课从来不好好听讲，不是偷偷在下面看漫画书，就是跟周围的同学交头接耳。
作业也经常不做，就算做了也是敷衍了事，错误百出。
我们的班主任王老师，是一个非常负责且有经验的老师。
面对小李这样的学生，王老师一开始也是苦口婆心地劝说，可小李根本就不当回事儿。
于是，王老师决定采取教育惩戒的方式，让小李认识到自己的错误。
有一次数学课，小李又在下面搞小动作。
王老师先是用眼神警告了他几次，但小李完全没有收敛。
王老师忍无可忍，直接走到小李的座位旁，拿起他课桌上的漫画书，“啪”的一声扔到了讲台上。
这一下，全班都安静了，大家都知道，王老师真的生气了。
“小李，你站起来！”王老师严厉地说道。
小李不情不愿地站了起来，还一脸无所谓的样子。
王老师盯着小李，严肃地说：“你知不知道你这样做不仅影响了你自己，还影响了其他同学？你要是不想学习，别耽误别人！”小李嘟囔着嘴：“我就是不想学，数学太无聊了。
”王老师一听，更生气了：“无聊？那是因为你根本就没有用心去学！你看看你这次的测验成绩，一塌糊涂！你这样下去怎么能行？”说完，王老师让小李放学后留下来，把当天学的数学知识点抄十遍。
放学后，我们都走了，只有小李一个人留在教室里抄知识点。
我因为有事回教室拿东西，看到小李一边抄一边抱怨：“哼，老师真狠，抄这么多遍，手都要断了。
”我走过去对他说：“小李，你也别怪老师，老师也是为了你好。
”小李白了我一眼：“为我好？我看她就是故意整我。
”我摇摇头说：“你怎么能这么想呢？老师要是不管你，那才是对你不负责呢。
你想想，你这样天天混日子，以后怎么办？”小李沉默了一会儿，没说话，继续抄着知识点。
第二天，小李把抄好的知识点交给了王老师。
王老师认真地检查了一遍，然后对小李说：“抄是抄完了，但是你记住了多少？来，我考考你。
适度惩戒学生作文800字
适度惩戒学生作文800字
适度惩戒学生
在中国，父母和老师一直被认为是孩子们的最佳导师，孩子们需要他们的教育和管理。
作为家长和老师，我们都有责任来管理孩子们。
当孩子们不遵守规则时，我们可以采取一定的惩戒措施来让他们明白规则对他们有多重要。
然而，适度惩戒也至关重要，过度的惩罚会使孩子们感到恐惧、抵触和憎恨，这将影响他们的健康成长。
第一，家长和老师需要采取适当的方式来惩罚孩子们。
在惩罚孩子之前，家长和老师应充分了解孩子的行为原因。
通过与孩子进行交流，家长和老师可以更好地了解孩子的情况，并能更有效地惩罚孩子。
在惩罚孩子时，家长和老师还应该清楚地告诉孩子，他们的行为会有怎样的后果。
这样，孩子就会明白，自己的行为会受到惩罚，从而更加审慎地考虑自己的行为。
其次，家长和老师也要恰当地惩罚孩子。
惩罚孩子时，家长和老师应该考虑孩子的年龄特征。
对于婴儿和幼儿，家长和老师可以采取简单的惩戒措施，如不同意看电视，不让他们玩游戏等。
而对于青少年，家长和老师可以采取更多的惩戒措施，例如把他们的手机电脑等禁止使用，或者让他们去社区服务等。
最后，家长和老师也应该在惩罚孩子之后给他们一定的鼓励和帮助。
家长和老师应该给孩子以正面的鼓励，以示鼓励，以引导他们正确的行为。
另外，家长和老师还应该给孩子提供必要的帮助，以帮助他们自己解决问题。
总之，适度惩戒孩子是一种有效的管理方式，这种方式可以帮助孩子们更好地发展，同时也有利于他们的健康成长。
家长和老师应该充分了解孩子，采取适当的惩戒措施，并在惩罚之后给予孩子们必要的鼓励和帮助，以促进孩子们的健康成长。
学校需要教育惩戒为观点作文
学校需要教育惩戒在当前的教育环境下，一些学生的行为问题越来越严重，给学校的教育教学工作带来了很大的困扰。
为了维护学校的正常秩序和学生的健康成长，教育惩戒成为了一种必要的手段。
本文将从多个方面阐述学校需要教育惩戒的观点。
一、教育惩戒是维护校园秩序的必要手段学校是一个公共场所，需要有一定的秩序来保证师生的安全和正常的教学活动。
一些学生的行为却严重影响了校园秩序，如打架斗殴、迟到早退、抄袭作业等。
如果不采取相应的措施进行惩戒，这些行为将会继续存在，甚至会愈演愈烈，对学校的教育教学工作造成更大的影响。
教育惩戒是维护校园秩序的必要手段。
二、教育惩戒有助于提高学生的纪律意识在学校中，纪律是非常重要的。
只有遵守纪律，才能保证学校的正常运转和教学活动的顺利进行。
一些学生缺乏纪律意识，经常违反校规校纪，这不仅会影响自己的学习和生活，还会对其他同学造成不良影响。
通过适当的教育惩戒，可以让学生认识到自己的错误，提高自己的纪律意识，从而更好地适应学校的生活和学习。
三、教育惩戒有助于培养学生的责任心和自律能力在学校中，学生需要承担一定的责任和义务，如完成作业、参加课外活动等。
一些学生缺乏责任心和自律能力，经常拖延时间、逃避任务等。
通过适当的教育惩戒，可以让学生认识到自己的不足之处，激发自己的责任心和自律能力，从而更好地完成学校的任务和要求。
四、教育惩戒有助于促进学生的成长和发展学校不仅是一个传授知识的地方，更是一个培养学生综合素质的场所。
通过适当的教育惩戒，可以让学生认识到自己的错误和不足之处，从而更好地反思自己的行为和思想，促进自己的成长和发展。
同时，教育惩戒也可以让学生更加尊重他人、遵守规则、珍惜机会，从而成为一名优秀的公民。
学校需要教育惩戒是为了维护校园秩序、提高学生的纪律意识、培养学生的责任心和自律能力、促进学生的成长和发展等方面考虑的。
当然，在实施教育惩戒时，也需要注意方法和方式的合理性和适度性，不能过度惩戒或不当惩戒，以免对学生造成不良影响。
教育需要适当的惩戒
教育需要适当的惩戒目前，我看到不少刊物杂志刊登了有关赏识教育和快乐教育的文章。
我作为教育工作者，凭借着自己多年的教学经验和自身成长经历，认为完全的对孩子进行赏识、鼓励，强调快乐的教育是不可能的。
教育需要适当的惩戒。
我中学时代的同学，但凡考上大学的，都受过父母和老师的惩戒。
当然了，那些没考上的同学也未必没有受到惩戒，我只是强调惩戒教育还是要有的。
举个例子，我高中时同学某某，因为他逃课被老师找家长，我班同学目睹了他的爸爸对他拳脚相加。
老师也曾因他未完成作业而对他惩戒，方法很奏效，学习直线上升，如愿考取南京大学。
其它国家的教育也是要有惩戒的。
英国许多学校有严厉的校规，这个校规是议院通过的一条法规，即：在教师对学生说服教育无效的情况下，教师可以采取身体接触手段使其遵守纪律。
其实就是采取武力手段；新加坡中小学教师上课时手中拿着一把戒尺。
孩子不遵守纪律规定打三下，只许打手心，不许打手背，两个老师在场的时候允许执行。
我觉得惩戒教育本身就是对孩子要真的负责任。
一棵小树在成长过程中除了浇水施肥外，还需要为其剪枝，以利于向上成长。
更何况对孩子的教育，惩戒是必要的。
目前我们国家提倡素质教育，但究竟什么是素质教育，我曾在百度搜寻过，这是一个比较宽泛的概念。
培养高素质的人才，的确是社会发展所需，通过什么渠道培养高素质人才，在老百姓的心中认为比较公正的选拔人才方式还是高考。
钱文忠教授曾经说过“我们找不到比高考制度更不坏的制度。
高考制度不是好制度，更不是最好的制度，但是，它是最不坏的制度。
”严师出高徒的观点，我是认同的。
孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐。
如果一个人能够在学习中感到快乐，那都是大师级的人物，绝大多数人是不会的。
绝大多数人是不得不学，是为了需要而学。
我们得要告诉孩子，学习就是一种吃苦的事情，而且犯了错误要付出代价的。
我们现在都说鼓励孩子的自信心、赞扬他。
要让他有自信，这是对的，但是不能过份。
惩戒学生需有度作文800字
惩戒学生需有度作文800字第一篇：惩戒学生需有度惩戒学生是教育中的一种手段，旨在引导学生规范行为，促进学生的成长和进步。
然而，在进行惩戒时，我们必须保持度的原则，避免过度惩罚，以免产生负面影响。
首先，惩戒学生需有度是为了保护学生的尊严和自尊心。
学生是社会的未来，他们有着与成人相同的人权和尊严。
过度惩罚可能会伤害学生的心灵，削弱他们的自信心和成就感，甚至导致他们对学习失去兴趣。
因此，在进行惩戒时，我们应当尊重学生的人格和尊严，避免对其进行过度打击。
其次，惩戒学生需有度是为了促进学生的成长和进步。
学生犯错是正常的，每个人都有犯错的时候。
适度的惩戒可以帮助学生认识错误，从中吸取教训，培养正确的价值观和行为习惯。
然而，若过度惩罚学生，则可能造成学生对事情产生抵触情绪，导致逆反心理，进一步影响他们的发展。
最后，惩戒学生需有度是为了保持良好的师生关系。
师生关系是教育中至关重要的一环，良好的师生关系可以帮助学生建立正确的学习态度和价值观。
如果教师在惩戒学生时过度用力，则可能破坏师生之间的信任和亲近感，使教育的效果大打折扣。
因此，我们应当在进行惩戒时，保持平和客观的心态，尽量避免伤害学生的情感，并积极与他们沟通，寻找解决问题的方法。
总之，惩戒学生是教育中不可或缺的一部分，但我们必须保持度的原则，避免过度惩罚。
我们应尊重学生的人格和尊严，促进他们的成长和进步，并保持良好的师生关系。
只有在平等、尊重和理解的基础上，我们才能够真正为学生的未来发展做出积极的贡献。
第二篇：惩戒学生需有度在教育中，惩戒学生是一种必要的手段，可以帮助学生纠正错误，培养良好的行为习惯。
然而，惩戒学生的过程中必须注意有度，避免过度执着于惩罚，以免造成更多负面影响。
首先，惩戒学生需有度是为了避免伤害学生的心理和自尊心。
学生在成长过程中充满了挑战和困惑，他们需要得到教师的指导和支持。
过度惩罚会让学生感到失望和沮丧，可能增加他们对教育的抵触情绪，产生对学习的厌难情绪。
材料作文《教育需要适当惩戒》优秀范文
35．阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，江苏常州某学校召开关于实施教育惩戒的听证会，与会代表包括教师、学生、家长、心理学专家和法律界代表，大家共同讨论校园惩戒应如何开展实施，并希望建立惩戒制度，把“戒尺”还给老师。
这一事件引起广泛热议。
事后，该校校长回应：惩戒不是真的妥打，会严格区分惩罚和惩戒。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
【答案】教育需要适当惩戒学生被老师扇耳光，被老师逼迫去打扫厕所等事件时有发生，不断地被曝光。
老师对学生们进行这样的惩罚，是令人憎恶的。
但是，学生殴打老师，甚至持刀杀害老师的新闻也屡见不鲜。
所以，我认为惩戒是必须的，但惩戒需适度。
惩戒是什么？它不是体罚，更不是老师用来折磨学生的工具。
它应该是一种管理学生，规范学生行为的措施。
俗话说，没有规矩不成方圆。
只要学生进入了学校，就应当被约束，被规范。
学生犯了错，老师应适当提醒，防微杜渐，而不是等到发生了极端事件发生后，再去挽救。
因为，那时候的挽救，已经是悲剧了。
学校或老师应当如何控制惩戒的力度呢？俗话说，有再一再二，无再三再四。
既给机会，又不纵容，这就是惩戒的最好尺度。
人非圣贤，孰能无过？何况是青春年少的未成年人呢？当学生第一次犯错时，老师可以适当提醒。
这样做，既不会让他滋生对老师的厌恶之情，又可以使他意识到事情的严重性。
如果他继续犯同样的错误，就可以对他进行适当的处理。
有时候，即使老师对犯错学生合情合理地进行处理，依然无法避免悲剧的发生。
某市一家医院凌晨接到一位割腕自杀的男孩，原因竟然是老师提醒他不要在校内玩手机。
老师一句简单的提醒，居然酿成了悲剧。
难道学校对玩手机的孩子们放任不管吗？当然不行。
这起悲剧告诉我们，告诉学校，除了把握好惩戒的力度外，还要向学生和家长公开明确惩戒的范围和方式。
我认为，很多悲剧的发生，不仅仅是学校和老师的原因，还有家长对孩子们过分的宠溺啊！我们可以想想，为什么很多学校和老师宁可背负骂名也要去惩戒学生呢？因为惩戒是有作用的。
教育惩戒权-作文范文
教育惩戒权-作文范文《教育惩戒权》教育，是一项伟大而复杂的工程，关乎着一个国家和民族的未来。
在教育的过程中，教师作为知识的传授者和学生成长的引路人，肩负着重要的责任。
而教育惩戒权，作为教育中的一个重要话题，近年来引起了广泛的关注和讨论。
教育惩戒权，顾名思义，是教师在教育教学过程中依法拥有的对学生的违规行为进行惩戒的权力。
然而，对于这一权力的理解和运用，却存在着诸多的争议和误解。
有人认为，教育惩戒权是必要的。
孩子在成长的过程中，难免会出现各种错误和不良行为。
如果没有适当的惩戒，他们可能无法认识到自己的错误，从而无法改正。
惩戒可以让学生明白，行为是有边界的，违反规则是需要承担后果的。
比如，在课堂上，如果有学生大声喧哗、扰乱秩序，教师通过适当的惩戒，如让其站几分钟反思自己的行为，可以及时制止这种不良行为的蔓延，保证教学的正常进行。
而且，合理的惩戒能够培养学生的责任感和自律能力。
当他们知道自己的错误行为会带来不良后果时，就会更加自觉地规范自己的行为，学会对自己的行为负责。
但也有人对此提出了反对意见。
他们担心教育惩戒权可能会被滥用，导致对学生的身心造成伤害。
确实，在过去的一些案例中，存在着教师过度惩戒学生的情况，给学生带来了身体和心理上的创伤。
这种情况让人们对教育惩戒权产生了恐惧和质疑。
此外，一些人认为，教育应该以鼓励和引导为主，惩戒可能会打击学生的自信心和学习积极性，导致学生产生厌学情绪。
那么，如何才能正确地行使教育惩戒权呢？首先，教师必须明确惩戒的目的不是惩罚，而是教育。
惩戒应该是基于对学生的关爱和帮助，旨在引导他们改正错误，健康成长。
其次，惩戒的方式和程度必须合理合法。
教师不能随意打骂、侮辱学生，惩戒的方式应该与学生的错误程度相适应，并且符合教育法律法规的要求。
比如，对于轻微的错误，可以采取口头批评、警告等方式；对于较为严重的错误，可以适当增加惩戒的力度，但也要注意不能超过合理的限度。
再者，教师在实施惩戒之前，应该充分了解学生的情况和背景，避免因为误解而错误地惩戒学生。
让教育惩戒更有力度作文
让教育惩戒更有力度作文篇一《让教育惩戒更有力度》哎呀呀，说起教育惩戒，这可真是个让人纠结的事儿啊！我觉得吧，教育惩戒那是必须得有，不然有些熊孩子能上天！你想想看，要是没有点规矩，没有点惩戒，那还不得乱套了呀！就像我们班那个调皮鬼小李，整天捣乱，上课说话，下课打闹，老师说了多少次都不听。
这时候，就得有点厉害的手段来治治他呀！也许给他点小小的惩罚，比如罚站一会儿，或者让他抄抄课文，他就能长点记性了呢。
但是呢，这个惩戒的力度可得把握好。
要是太轻了，那跟挠痒痒似的，根本没用；要是太重了，又可能会伤害到孩子的自尊心啥的。
这可真是个难题啊！我就想啊，老师们是不是得像武林高手一样，精准地拿捏这个力度呢？哈哈！我记得有一次，我上课偷偷看小说，被老师发现了。
老师当时那个眼神啊，吓得我心里一哆嗦。
然后老师就让我把小说交上去，还说要找我谈话。
哎呀，那时候我心里可后悔了，觉得自己咋这么倒霉呢。
不过后来老师跟我谈了心，我也认识到自己的错误了。
也许这就是一种恰到好处的惩戒吧。
当然啦，教育惩戒也不能光靠老师，家长也得配合呀！要是家长在家里放纵孩子，那学校里再怎么惩戒也白搭呀！所以说，大家都得重视起来，让教育惩戒真正发挥作用，这样我们才能更好地成长，不是吗？你们说呢？篇二《让教育惩戒更有力度》嘿，大家好呀！今天咱来聊聊教育惩戒这档子事儿。
说真的，现在的孩子可不好管啊！一个个都精得跟猴儿似的。
有时候老师不凶一点，根本镇不住他们。
所以啊，教育惩戒绝对是必要的，我觉得这没啥好争议的。
可是呢，怎么让这个惩戒更有力度，这就是个技术活了。
比如说，罚站这个办法吧，有时候管用，有时候就不咋地。
有些孩子根本不在乎，站那儿还跟旁边同学眉来眼去的呢！这可咋整？我就想啊，能不能来点更狠的招儿呢？比如扣他们的平时成绩啥的，嘿嘿，这招可能有点狠哦，但也许能让他们长记性呢。
我曾经有个同学，特别调皮捣蛋，老师怎么说都不听。
后来老师一生气，直接让他当着全班同学的面做检讨，还得保证以后不再犯。
让惩戒教育有理有度800作文
让惩戒教育有理有度800作文
《让惩戒教育有理有度》
小时候，我特别调皮捣蛋，那时候可没少让爸妈头疼。
记得有一次，我和小伙伴们在院子里玩，不知怎么的，就瞄上了邻居家那棵挂满果子的树。
那果子红彤彤的，可诱人啦。
我鬼使神差般地就爬上了树，想去摘几个尝尝。
小伙伴们在下面看得直拍手，我就更加得意忘形了，完全忘了危险这回事儿。
结果，一个不小心，我从树上摔了下来。
哎哟，那摔得是真疼啊，手肘都擦破了皮。
回到家后，爸妈看到我这副狼狈的样子，又生气又担心。
爸爸沉着脸说：“你看看你，怎么这么调皮，不知道危险吗？”妈妈则一边给我处理伤口，一边唠叨着。
我知道自己这次真的错了，低着头不敢吭声。
最后，爸爸让我站在墙角反思，这就是对我的惩戒呀。
我站在那里，心里那叫一个后悔啊，想着以后可不能再这么莽撞了。
通过这件事，我明白了惩戒教育的重要性。
爸妈的惩戒不是为了惩罚我而惩罚，而是要让我知道自己做错了，要长记性。
在成长的过程中，我们都需要一定的惩戒来规范我们的行为，让我们知道什么是对什么是错。
但是，惩戒也要有理有度。
就像我那次从树上摔下来，爸爸让我站墙角反思，这就恰到好处，既让我认识到错误，又不会过度伤害我的自尊心。
所以呀，让惩戒教育有理有度真的太重要啦。
这样我们才能既改正错误，又能健康快乐地成长。
就像我，虽然小时候调皮，但是经过那次惩戒后，我也慢慢变得懂事了很多呢。
教育需要适当惩戒作文（精选22篇）
教育需要适当惩戒作文教育需要适当惩戒作文（精选22篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的教育需要适当惩戒作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育需要适当惩戒作文篇1学生被老师扇耳光，被老师逼着打扫厕所，等等。
老师这样惩罚学生是令人憎恶的。
但是学生打老师甚至用刀杀老师的情况并不少见。
所以我觉得惩罚是必要的，但要适度。
什么是惩罚？不是体罚，也不是老师用来折磨学生的工具。
应该是管理学生，规范学生行为的一种措施。
俗话说，没有规则造就方圆。
学生只要入学，就要受到约束和规范。
如果一个学生犯了错误，老师应该适当提醒他防止稍有延误，而不是等到极端事件发生后再去救他。
因为当时的抢救已经是悲剧了。
学校或老师应该如何控制处罚力度？俗话说，多两次，不多几次。
给机会而不纵容是最好的惩罚措施。
人非圣贤，能有什么作为？何况是未成年人？当学生第一次犯错时，老师可以适当提醒。
这样做，他不仅不会滋生对老师的厌恶，还会让他意识到事情的严重性。
如果他继续犯同样的错误，他可以得到适当的处理。
有时候，即使老师合理地处理犯了错误的学生，也无法避免悲剧的发生。
某市某医院接收一名清晨割腕自杀的男孩。
原因是老师提醒他不要在学校玩手机。
老师一个简单的提醒，其实导致了悲剧。
学校让孩子玩手机吗？当然不是。
这场悲剧告诉我们，学校不仅要掌握惩罚的力度，还要向学生和家长披露惩罚的范围和方法。
在我看来，很多悲剧的发生不仅是因为学校和老师，也是因为父母太宠孩子了！我们可以想想，为什么很多学校和老师宁愿背负骂名，也不愿意惩罚自己的学生。
因为惩罚有用。
大多数学生的行为可以通过管教一两个学生来调节。
惩罚的目的是强化学生的良好习惯，所以惩罚是必要的。
如果让学生为所欲为，学校和老师存在的意义是什么？军队中的士兵没有受到惩罚，在与敌人作战的过程中早已是逃兵；如果没有惩罚，路中间会一片混乱。
中小学教师应拥有惩戒权作文
中小学教师应拥有惩戒权作文各位家长，各位朋友，今天咱聊聊一个挺重要的话题——中小学教师的惩戒权。
这事儿听起来有点严肃，其实说白了就是咱们老师在课堂上管纪律、教育学生时，有时候得有点儿权威，不能总是顺着学生的意思来。
咱们得明白，老师的职责是教书育人，这包括培养学生的品德和学习能力。
但有时候，孩子们可能因为各种原因，比如调皮捣蛋或者学习不认真，给老师添麻烦。
这时候，老师就得有点儿手段，才能让学生们听话，保证课堂秩序。
说到惩戒，有人可能会觉得这是老师的错处，但其实，适当的惩戒也是为了学生好。
比如，有些孩子上课总爱说话，影响别人学习，老师批评几句，让他们知道规矩，下次就能自觉些。
还有的孩子作业不做或者考试作弊，老师惩罚一下，让他们长记性，以后别再犯。
当然了，惩戒也要讲究方法，不能太严厉，也不能太轻浮。
老师们要根据实际情况来定，既要让学生心服口服，又不能伤害学生的自尊心。
毕竟，教育是为了让他们成为有用的人，而不是让他们害怕老师。
现在咱们来看看一些实际的例子。
比如说，有个老师发现有学生上课老爱打瞌睡，就让他站起来回答问题，既活跃了气氛，又让他意识到了自己的问题。
还有的老师发现有学生经常迟到，就让他做值日生，让他体会一下守时的辛苦。
这些做法都挺有效的，既让学生们明白了自己行为的后果，又让他们学会了自律。
当然啦，老师在行使惩戒权的时候，也得注意保护学生的隐私和尊严。
别把学生当成透明人，也别用那种让人听了心里不舒服的方式惩罚他们。
老师们应该以身作则，用自己的行动去影响学生，让他们知道什么是对，什么是错。
我想说的是，虽然老师有惩戒权，但这并不意味着可以随意对学生进行体罚或者言语侮辱。
我们要尊重每一个学生，用爱心和耐心去引导他们成长。
只有这样，我们的教育才能真正发挥出它的作用，培养出更多优秀的人才来。
好了，关于中小学教师的惩戒权这个话题，我就说这么多吧。
希望大家都能从这件事中学到东西，让我们的教育事业更加美好！。
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学生被老师扇耳光，被老师逼迫去打扫厕所等事件时有发生，不断地被曝光。
老师对学生们进行这样的惩罚，是令人憎恶的。
但是，学生殴打老师，甚至持刀杀害老师的新闻也屡见不鲜。
所以，我认为惩戒是必须的，但惩戒需适度。
惩戒是什么?它不是体罚，更不是老师用来折磨学生的工具。
它应该是一种管理学生，规范学生行为的措施。
俗话说，没有规矩不成方圆。
只要学生进入了学校，就应当被约束，被规范。
学生犯了错，老师应适当提醒，防微杜渐，而不是等到发生了极端事件发生后，再去挽救。
因为，那时候的挽救，已经是悲剧了。
学校或老师应当如何控制惩戒的力度呢?俗话说，有再一再二，无再三再四。
既给机会，又不纵容，这就是惩戒的最好尺度。
人非圣贤，孰能无过?何况是青春年少的未成年人呢?
当学生第一次犯错时，老师可以适当提醒。
这样做，既不会让他滋生对老师的厌恶之情，又可以使他意识到事情的严重性。
如果他继续犯同样的错误，就可以对他进行适当的处理。
有时候，即使老师对犯错学生合情合理地进行处理，依然无法避免悲剧的发生。
某市一家医院凌晨接到一位割腕自杀的男孩，原因竟然是老师提醒他不要在校内玩手机。
老师一句简单的提醒，居然酿成了悲剧。
难道学校对玩手机的孩子们放任不管吗?当然不行。
这起悲剧告诉我们，告诉学校，除了把握好惩戒的力度外，还要向学生和家长公开明确惩戒的范围和方式。
我认为，很多悲剧的发生，不仅仅是学校和老师的原因，还有家长对孩子们过分的宠溺啊!
我们可以想想，为什么很多学校和老师宁可背负骂名也要去惩戒学生呢?因为惩戒是有作用的。
通过惩戒一两个学生可以规范大多数学生的行为。
惩戒的目的，在于强化学生的良好习惯，所以惩戒是必须的。
如果放任学生们随意干自己想干的事，那学校和老师存在的意义在哪里呢?
没有惩戒，部队里面的军人在与敌人打仗的过程中，早就当了逃兵;没有惩戒，马路中央早就乱成一片。
惩戒就是一道防线，一座界碑，越过了线，就要受到惩罚。
但是，学生毕竟还是学生，惩戒虽好，但不可过度啊。
新时代的来临，中国展现一个新的面貌，迎来一个新的发展历史，而以科教兴国出发，教育乃为复兴民族实现中国梦至关重要的一环。
华夏民族自古以来以“严师出高徒”、“棍棒下出孝子”而为传统的教育理念，现如今学校是否将惩戒教育的权限再次赋予学校和老师有成了以个重大的问题。
惩罚本带着一种惩戒的教育意义，是对学生错误的行为进行纠正的一种方式;而不恰当的惩戒，不仅不能解决教育的实质问题，反而本末倒置。
如今，学生正处于信息爆炸的时代，各种各样的信息铺面而来，而学生正是模仿能力最强的阶层，网络的会出现一些负面的内容，或是一些不良的社会风气的染指，这样不可避免的诱导了学生做出一些不良的行为，而这时若不及时指出与改正，这种惯习行为伴其，危害有或大或小。
若用说教那一套理论，已经染上不良的习性时，行得通吗?前段时网络上流出一张学生在课堂上玩，因为老师害怕投诉，却不敢管，说教也不管用，这怎么说呢?
因此，惩戒教育是不可避免的一种教育方式。
惩戒教育，有利于加强学校的管理。
在諾大的学校的教育中，顽皮的熊孩子总是不可避免的存在的，若是对其行为不进行指出与批评，就予以默许孩子的纵容，会使调皮的学生更加肆无忌惮，从而影响其一生，影响周围的同学，那么学校的纪律和规定就形同虚设。
如果有了惩戒教育的警惕，时刻给学生敲一下警钟，让学生心有戒尺，心有敬畏，那么学校的管理，老师的担忧，学生的自律性也就提高了。
其次，可以为学生提供良好的学习环境。
在适合的惩戒管理的范畴中，会使学生更正确的理解什么是应该做的，什么是不应该做的，从小培养出良好的自律习惯，这样校园会更加的和睦，也减少了学生之间冲突的发，对学生的安全起到了防护作用，也让学生能安心的学习，心中无虑，提高学生的学习效率。
再者，有利于尊师重教的风气。
如今遵循师生平等的原则下，使学生形成尊师重教的思想还成了社会问题，若有学生都能对老师敬畏，惩戒教育可以让学生更快的接受尊师重教的思想，并且能及时的学会审视自我。
同时具有这样良好的教育环境及社会风气也利于社会的发展，促进社会的发展也会让教育更好承担复兴民族梦的重担。
当然，对于如何拿好手里这把戒尺，也要有明确的规范，在不伤害学生肉体，和不挫上学生心理的条件下，以正确、适当的方法指出学生错误并予以纠正，如此循环，更利于学生养成自我审视的习惯，利于学生持续健康的成才。
因此，惩戒教育就如一面镜子，可以让学生多照一照，让学生时刻看清自己的真实面貌，及时整理自己的着装;让学生以最好的姿态亮身，时刻为成为新时代的接班人做好准备。
教师惩戒权话题再度引发社会关注。
教育部有关负责人日前在国新办新闻发布会上表示，将按照《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育
质量的意见》相关要求,研究制定实施细则,明确教师教育惩戒权。
这意味着，教师的惩戒权已不只是于理论理念上的探讨，而要步入具体规则的制定，从而在法律法规层面为教师用好惩戒权铺平道路。
曾几何时，惩戒权几成敏感话题，教师该不该有惩戒权?惩戒权与变相体罚有何区别?诸如此类问题，时常引发舆论的争议。
随着赏识教育理念的勃兴，以及人们权益意识的提高，许多老师都陷入“不愿管，不敢管”的困境。
尤其是当老师的严格管教动辄引发与家长的矛盾冲突，面对一些孩子的违纪违规行为，或公然破坏课堂秩序，老师们深感束手无策。
为此，一些省市近年开始尝试以地方立法的形式授予教师惩戒权。
如广东省和山东青岛市均在学校安全条例或管理办法中明确这一权限。
在类似地方法规的制定与讨论中，人们对教师惩戒权的认识渐趋明朗，从抵触、排斥到渐渐形成共识，大多数家长对此表示理解或支持。
其实，惩戒权在我国传统教育中从未缺席，众所周知的“戒尺”打手心可谓典型场景。
这种惩戒手段的消失也就是近几十年的事。
因此，恢复惩戒权其实也是回归常理常规。
在孩子成长过程中，完整的教育需要适度惩戒，这既是令孩子更深刻地认知是非对错，亦是培养其规则与责任意识的必要手段。
事实上，完全摒弃对孩子的惩戒既不可行，也令不少家庭深陷迷茫甚而教训沉痛。
过去许多家长一听惩戒权就神经紧张，这是对惩戒权的误解，以为惩戒便是体罚。
固然，惩戒中难免会有体罚内涵，但那只是其中很小部分。
从国外的实践看，惩戒包含诸多手段，如令其离开课堂、罚做某件事、早到校晚离校、停课几日或勒令转学等。
某些家长担忧惩戒权是否会过度使用，是否会挫伤学生的自尊甚至身心健康等，应该说，类似担忧有其合理性。
毕竟，既是惩戒就带有一定强制性，在实施过程中，若遭遇学生的抵制或反抗，会否引发师生冲突，或学生权益受损有无救济渠道等，都关系到惩戒权的运用合理及正当与否。
正因为此，未来教师惩戒权实施的成败关键还在于“戒尺”的尺度、标准以及使用规范等。
这就涉及实施的细则制定，包括基本原则、惩戒形式、实施范围、具体程序、相关监督等。
如有些国家禁止教师单独体罚学生，而需有其他教师做证人等。
总之，惩戒权细则要有可操作性，同时，亦让学生懂得其错误行为将受到何种惩戒。
只有严密、规范的细则才能确保教师与学生双方的权益。