种子贴画活动方案

奇妙的种子活动方案

活动目标：

1、能够大胆的想象构图，根据各种种子的外形特征进行粘贴，表现一定的物体形象。

2、通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神。活动准备：

物质准备：

1、与家长共同收集不同种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。

2、操作纸、双面胶、蛋糕盆、铅笔

3、图片

经验准备：学生已认识几种常见的种子。

活动过程：

一、认识种子

1、师：秋天啊是一个丰收的季节，看，所有的东西都丰收了。老师今天带来了许多种子宝宝，我们一个一个来认识一下，看看它们叫什么名字？长得什么样子？（可以引导从颜色、大小、形状等方面去观察）

2、师：你们说的真好，那么这些种子有什么用呢？（回答：可以用来贴画）

3、师：哇，你的想法啊真奇妙！对呀，今天老师就带来了一些神奇的种子画，我们一起来看看。（出示课件图片种子粘贴画）

二、欣赏种子粘贴画

1、师：你们看到了什么？（画）

2、师：是什么画？它们跟我们平常上课画得画一样吗？有什么不一样的地方？（平时的画是用油画棒在纸上画的，现在看到的是用种子在蛋糕盆上进行粘贴，）

3、师：对啊，我们先来看第一张图，它是用哪些种子装饰了图案？（观察图片一，了解什么颜色的种子装饰了图案的哪里。在观察图片

二、三，分别引导说出什么颜色的种子装饰图案的什么地方。）师小结：原来种子的本领这么大，不同的种子能装饰出这么美丽的图案来。

4、师：我们今天就来玩玩种子，用种子变成美丽的图画吧！

5、师示范：先用铅笔在蛋糕盆上画上自己喜欢的图案，因为这次要用种子来打扮你的画，所以画的时候要画的大一点，这样种子才能贴上去。画好后，可以按照先贴外面的轮廓，再贴里面的部位的顺序，用双面胶贴满，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了，外面用同样的方法把其他的部位也贴上各种各样的种子，这样外面的画就变得越来越漂亮了。（边讲边示范）

制作时注意:

1、画图时要画的大一点。

2、粘贴种子时要排的紧密些。

3、粘贴时一个部位，一个部位的粘贴，要有顺序。

4、双面胶的纸扔在篮子里。

5、取种子时要互相谦让。

6、保持画面的干净。

三、动手制作，教师指导

1、引导先想好作品，再进行绘画。

2、鼓励大胆想象、制作。

3、选择自己喜欢的种子进行粘贴。

四、作品展示，选2-3幅点评。

师：今天你们完成的真棒，这么多的图案有你喜欢的吗？（个别举例：为什么喜欢它？）

五、延伸活动。

请一起把作品布置到主题墙上，共同感受种子贴画的美。

奇妙的种子活动总结

孩子粘贴的那么认真，那么仔细，我真的很开心。这说明家长对我们工作的理解和支持。每个孩子正在紧张、有序地进行着种子粘贴画活动。桌子上摆满了各种各样的种子：大豆、红豆、绿豆、大米、小米??这些都是从家里带来的，用不同的种子粘贴出了很多不同造型、富有创意的画面。现一幅幅充满童趣又栩栩如生的作品令人眼花缭乱。欣赏着用大豆、绿豆、红豆粘贴完成的作品《美丽的花朵》；用玉米、红豆粘贴完成的作品《美丽的太阳帽》；用大米、红豆、大豆粘贴完成的作品《漂亮的房子》?? 喜悦挂在脸上。

这次活动，不仅锻炼了孩子们的动手操作能力和想象力，体会了创作和成功的快乐。而且贴近孩子的实际生活，轻松活跃的创作气氛、合作探究的学习方式也大大激发了他们的学习、探究兴趣，让他们体会到了“原来种子还可以这样玩。”同时激发了孩子们热爱粘贴的兴趣，让孩子们体会着粘贴带来的乐趣，通过一双双灵巧的小手粘贴出一幅幅美丽的作品，孩子们粘贴着、快乐着，给他们的童年留下了美好的回忆。篇二：综合实践教学 -四年级种子贴画

综合实践教学案例——《种子贴画》教学设计

潍坊市坊子区黄旗堡街办乙甲小学刘继波

师：同学们，大家好，首先我们用热烈的掌声欢迎在座的各位领导走进我们的实践课堂。（鼓掌）希望大家把自己最完美的一面展现出来，你没有信心吗？（有）下面，我们就在这里来上一节综合实践活动课，are you ready？（yes）师：上课。

生：起立，领导、老师，您好。

师：同学们好，请坐。

师：同学们，寒来暑往，岁月更替。一转眼，我们已经迈进了冬天的大门，但是我们却依然留恋秋日里综合实践活动给我们带来的快乐。告诉老师，美丽的秋天给你们留下了哪些美好的回忆？

生：老师，我最留恋秋天里我们一起去采集种子的快乐。

生：老师，我在那次采集中收获了很多，实践给我带来了很多快乐。

师：是呀，同学们，有一份付出就有一份收获，有一份参与就有一份感动，上次的采集的确给我们带来了无穷的乐趣，现在我们就来重温一下那时的美好瞬间。（播放课件）生：可以小声谈论。

师：同学们，就看到这里。老师看得出来你们依然沉浸在当初采集种子的快乐中。那好，接下来，我们就用当初你们亲手采集的这些种子来动手实践，来打造另一份美好。你们愿意吗？（愿意）

师：昨天老师布置作业，让你们把上次采集的种子带来，你们带来了吗？生：带来了。

师：拿出来，放在桌面上，再次欣赏一下你们的劳动果实。

生：（摆放种子）

师：现在你们告诉老师，猜猜老师想让你们用手中的种子做些什么呢？生：种子可以繁殖植物，老师你不会带我们种植物吧，现在是冬天呀。生：这个提议很好，我们可以把种子种在大棚里。

师：同学们，大家觉得可行吗？

生：有点不方便。（我也觉得）

师：还有别的想法吗？

生：种子可以吃，像红豆煮熟了可以吃，大米可以做大米饭，玉米还可以崩爆米花……老师，是不是，给我们吃？

师：你的想法好现实呀。但是在教室里，我们做吃的，也不方便。还有别的想法吗？

生：老师，我在科学书上看见过有种子做的贴画，老师，你是不是要教我们做种子贴画？

生：老师，我认为你也是要教我们做种子贴画，我看见你的讲桌上有胶。

师：太厉害，你的观察力好棒呀。是的，同学们，今天的这节实践课我们就要动手制作

种子贴画。（板书：种子贴画）

师：同学们，其实老师在很早之前就做了几幅种子贴画了，你们想看看吗？（想）师：

贴画就在你们身边，不妨找找看。

生：在电脑里？（no）在讲桌里？（no）

生：我知道了，在墙上贴着呢。老师，可以给我个机会证明一下我的智商吗？师：（ok）

生：拉开墙上的帘。（哇，how beautiful）

生：老师，我们也想做。

师：想做吗？（想）

生：老师，我也想看看。

师：那好，同学们，请按照顺序站好排到墙边来看，可以带好纸笔做些记录，去看吧。

生：（看完后回座位坐好）

生：老师，我现在想做，我一定能做好。

生：我也想做，我要做个大熊猫。

师：同学们，大家别着急。不管做什么都要有计划，有方法，请大家坐好，听老师讲制

作种子贴画的步骤和要领。其实制作种子贴画并不难，主要是这五步。（教师讲解）先构思自

己制作的主题——再勾画图画——然后选种搭配——涂胶粘贴——最后整理装饰。为了把画

制作的更美观，而且便于展示，我们可以把画粘在衬板上。大家听懂了吗？

生：听懂了。

师：下面我们欣赏一下课件，你们一边看一边想一会想去创作的主题。师：就看到这，

大家说说，你有什么想法？

生：我想制作一个……（5人）

师：好的，同学们，根据你们的创作兴趣，下面请自由组合，快速分组。

师：好了，同学们，下面各组派代表领取衬板和小组活动方案表，你们选好组长，做好

分工，希望你们发挥小组的智慧，动手创作一幅精美的种子贴画。大家有信心完成吗？（有）师：在作画之前，老师这有个温馨小提示，谁能大声地读一遍，大家认真听。生：（读

温馨提示）

师：接下来，我们就来举行一次种子贴画比赛，看哪个小组分工最好、完成最快、贴的

画最美？等完成后我们要来评出一二三等奖，并且把优秀作品粘贴上墙，来美化我们的教室。

师：开始制作吧！祝你们成功。

生：（制作）20分钟左右

生：完成的小组主动报告。

师：（提示其他小组加油）

师：同学们，经过你们的努力，二十分钟后，我们的桌面上就多了一幅幅精美的种子贴

画，你们可真了不起。下面各小组就来展示并解说吧，谁先来？

生：大家好，我是第一小组的组长，我叫***，我们组贴画的主题是***，它代表***。我

们组的同学心灵手巧，齐心协力，组员们，起立，喊响我们的口号吧：******** 师：安排汇报。（依次共5个小组，汇报时可自由发挥，如：加上想象的内容，安排其中

一组同学说，我想象我们组的同心结贴画发芽后，会很茂盛，代表祖国繁荣昌盛……）

师：同学们，你们可真棒。这些作品看出了你们团结向上的心态，灵巧的双手还有聪明

的头脑，老师真为你们骄傲。下面，我们要评出本次贴画的一二三等奖。在评奖之前，老师