统编版一年级语文下册课课练姓氏歌
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……部编版一年级下册语文《姓氏歌》教案1、能正确朗读课文，背诵课文。
2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。
3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。
教学过程：一、初读课文，初步感知。
1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。
2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。
3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、*的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍??4、做课本上的问答游戏。
二、熟读词语、认识生字、会写生字。
1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。
（加粗字体是书本上要求必须认识的字）2、老师教读，请学生上台来教读。
3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。
看谁反应最快。
4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。
（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。
）5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
7、全班一起齐读课文。
三、课堂练习。
根据课文内容填空。
木子——（）弓长——（）古月——（）口天——（）子小——（）言午——（）部编版一年级下册语文《姓氏歌》教学设计1．通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。
统编版小学语文一年级下册第二课《姓氏歌》课课练 【含答案】
一年级下册语文第一单元一课一练第二课《姓氏歌》基础提优一、给下列汉字选择正确的读音，打“√”。
氏(sì shì) 钱(qián qán) 双(shāng shuāng)周(zōu zhōu)官(gān guān)什(shén shéng)二、读句子，根据拼音写字词。
1.guó wáng（）让地fāng（）官员把粮食分给百xìng（）。
2.春天到了,燕子成shuāng（）成对，shén me（）花开放了?三、按要求填一填。
1.“张”的偏旁是，“赵”的偏旁是，“钱”的偏旁是。
2.“方”共有画，第三笔是。
3.“王”共有画,第三笔是。
四、加一加，变新字，再组词。
口+玉=( ) 女+生=( )又+又=( ) 人+十=( )课文提优一、根据课文内容填空。
1.你姓（）?我姓李。
（）李?（）李。
2.（）氏（）很（），赵、钱、孙、李，周、吴、郑、（），诸葛、（）方，（）官、欧阳……二、圈出下列姓名中的姓氏，并填一填(填序号)。
①欧阳修②东方正③张仲景④上官仪⑤李白⑥孙中山⑦诸葛亮⑧周恩来⑨赵子龙⑩胡安定其中复姓有( )、( )、( )、( )。
拓展提优一、照样子，做问答游戏。
例:你姓什么?我姓张。
什么张?弓长张。
他姓什么?他姓方。
什么方?方向的方。
你姓什么?我姓。
什么？。
他姓什么?他姓。
什么？。
二、阅读短文，完成练习。
姓氏的由来传说，女娲创造了许多孩子，为了区分，她想出了一个办法-----让孩子们到外面选择一样东西，东西叫哈，孩子便姓啥。
孩子们有的来到李子树下，便姓了李:有的捡块石头，便姓了石;有的遇到了马，就姓了马……后来，姓氏的命名形式增多，有的以国名为姓，如齐、楚、燕、韩;有的以官职为姓，如司马:有的以居住地为姓，如西门等。
1.这篇短文共有个自然段，在文中标出来。
2. 女娲为了区分孩子们，想出了什么办法?用“一"在文中画出来。
部编版一年级语文下册识字2姓氏歌课时练及答案【优质】
识字2 姓氏歌课时练
一、选择正确的读音并连线。
wú lǐ zhāng
姓李张吴钱官 guān qián xìng
二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万（）（）王（）（）
口（）（）土（）（）
三、照样子，写句子。
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
你姓？我姓。
什么？。
四、重点段落品析。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
1.填一填。
古月，口天，徐，许。
2.请你试着写一写。
子小，女生。
五、笑一笑，乐一乐。
笑话：曹先生喜欢与水先生散步，每次熟人遇到他们，熟人就说：“快跑呀，曹（潮）水来了。
”
请你想一想，这则笑话里的“曹水”是指谁和谁？
参考答案
一、姓 xìng 李 lǐ张 zhāng 吴 wú钱 qián 官 guān
二、方方向主主要日日子王姓王
三、什么李李木子李
四、胡吴双人言午孙姓
五、曹先生和水先生。
1年级下册语文部编版课时练 第2课《姓氏歌》(含答案)
2姓氏歌一、连lián一yi连lián。
二、根ɡēn据jù语yǔ境jìnɡ写xiě字zì词cí。
三、读dú一yi读dú下xià面miàn同tónɡ学xué的de姓xìnɡ名mínɡ，请qǐnɡ照zhào样yànɡ子zi圈quān出chū同tónɡ学xué的de姓xìnɡ氏shì。
欧阳云郑小雨东方亮诸葛亮孙红林上官婉儿吴小琴周玉明四、照zhào样yànɡ子zi，做zuò游yóu戏xì。
1.2.五、阅yuè读dú儿ér歌ɡē，回huí答dá问wèn题tí。
姓xìnɡ氏shì谣yáo东dōnɡ方fānɡ慕mù容rónɡ和hé上shànɡ官ɡuān，诸zhū葛ɡě司sī徒tú与yǔ欧ōu阳yánɡ。
中zhōnɡ华huá姓xìnɡ氏shì上shànɡ千qiān种zhǒnɡ，单dān姓xìnɡ复fù姓xìnɡ遍biàn四sì方fānɡ。
不bù管ɡuǎn你nǐ我wǒ姓xìnɡ什shén么me，中zhōnɡ华huá儿ér女nǚ是shì一yì家jiā。
1.用“”画出儿歌中的复姓。
2．“遍四方”的意思是()A．只有四个方向有。
B. 祖国到处都有。
3．中国的姓氏非常多，从文中“__ __”这句可以看出来。
参考答案一、口天—吴弓长—张木子—李古月—胡言午—许子小—孙二、姓什么姓双三、郑东方诸葛孙上官吴周五、1.东方慕容上官诸葛司徒欧阳2．B 3.中华姓氏上千种2姓氏歌 第一部分一、把bǎ下xià列liè的de 音yīn 节jié补bǔ充chōng 完wán 整zhě。
部编版一年级语文下册姓氏歌原文
部编版一年级语文下册姓氏歌原文一年级上半学期结束了，大家可以利用暑期给自己充电!小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!部编版一年级语文下册姓氏歌原文《姓氏歌》原文姓氏歌你姓什么?我姓李。
什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。
什么张?弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……2《姓氏歌》教案教学目标1.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。
培养热爱祖国文化的情感。
2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。
3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学重难点1.采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
2.了解姓氏。
教学准备：多媒体课作课时安排：2课时教学过程：第一课时教学目标：1.认识儿歌第一小节中的6个生字，书写“姓，什、么、双”4个汉字。
了解常见的姓氏，区分读音相近的姓氏的不同写法。
2.正确、流利、有节奏地朗读第一小节并练习背诵。
3.结合学生自身的姓氏激发学生的识字兴趣教学步骤：一、结合学生姓氏，谈话导入1.教师请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。
2.教师根据学生的交流情况进行小结：每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名，通常情况下，名字中的第一个字就是姓。
(相机指导生字“姓”的书写：左右结构，女加生，“女”字在作偏旁时，第三笔横画改为提画，不能出头。
)3.板书课题：姓氏歌，指名学生朗读，注意正音：“姓”是后鼻音，“氏”是整体认读音节，并与“低”加以区分。
二、学习课文第一小节1.学生借助汉语拼音自主朗读课文第一小节，注意读准字音，读通句子。
2.检查学生的自读情况。
(1)指名学生朗读第一、二句，相机出示词语卡片“什么”、“李”，指名学生认读，注意正音：“什”是前鼻音，“么”读轻声;“李”是边音，相机交流“李”的识记方法：上下结构，木加子。
(2)指名学生朗读第三、四句，出示词语卡片“张”，强调“张”是翘舌音，交流识字方法：弓加长，张。
最新部编版一年级语文下册《姓氏歌》课文练习及答案
最新部编版一年级语文下册《姓氏歌》课文练习及答案一、看拼音，写词语。
míng tiān shuǐlǐdàrén tóng xuézhúzi cóng lái zìjǐdōng xi二、加一加，变成新字再组词。
女+生=____（______）又+又=____（______）云+力=____（______）纟+工=____（______）三、生字组词开花。
气（_______）（_______）晴（_______）（_______）情（_______）（_______）请（_______）（_______）生（_______）（_______）字（_______）（_______）四、选择合适的字填空。
在再1．欢迎你下次（______）到中国做客。
2．我站（______）长城上，心里无比激动。
坐座3．公共汽车上人太多，没有多余的（______）位了。
4．爸爸说暑假带我（______）火车去北京。
那里哪里5．你看，（________）有一棵嫩绿的小草6．今天你要去（________）活动？五、看图，认一认，连一连。
花雨虫水足风口石鸟田六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、延伸小阅读。
你姓啥？我姓李。
什么李？木子李。
他姓啥？他姓张。
什么张？弓长张。
你姓啥？我姓胡。
什么胡？古月胡。
他姓啥？他姓吴。
什么吴？口天吴。
木子李，弓长张，古月胡，口天吴。
中国人，百家姓。
百家姓，一家人。
1．文中说了_________种姓氏，分别是________、________、________、________。
2．这些不同的姓氏出自《_________》。
参考答案1、明天水里大人同学竹子从来自己东西2、姓姓名双双手动动心红红色3、生气气球晴天晴空心情事情请客请问生日花生生字写字4、再在座坐那里哪里5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
统编版一年级语文下册2姓氏歌课件(共19张PPT)
指名读课文，同学互评
这里出现了哪些姓氏？
你姓什么？ 我姓李。他姓什么？ 他姓张。 什么李？ 木子李。什么张？ 弓长张。
指名读课文，同学互评
这里出现了哪些姓氏？
古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。
指名读课文，同学互评
仔细视察，说说这些姓氏有什么特点？
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
单
周、吴、郑、王，
1、认识12个生字，会写7个生字，认识部首“弓、钅”。 2、正确、流利、有节奏的朗读课文。 3、了解中国人传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。 4、背诵课文。
2 姓氏歌
“姓”，也叫“姓氏”，标示一个 人的家族血缘关系的标志和符号，也 就是姓名开头和爸爸相同的那个字。
认一认弓字旁走字旁源自钅金字旁姓诸葛、东方，
复
上官、欧阳……
姓
你在生活中遇到过或听说过复姓的人吗？
司马光 诸葛亮 上官婉儿
近义词
降——落
反义词
出——入
多音字
luò（落下） 落
lào（落枕）
jiàng（降落） 降
xiáng（投降）
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
√
√
√
√
二、字的组合。
三、你问我答。
2024版统编版一年级下册识字2《姓氏歌》知识点图文解读
02 文本内容详解
全文朗读与正音
全文朗读
首先，要准确、流畅地朗读全文， 注意语音、语调的把握，以及适当 的停顿和重音。
正音
对于文中的多音字、易读错的字， 要进行正音。例如，“张”字在姓 氏中读音为“zhāng”，不要读成 “zàng”或“cháng”。
重点字词释义及例句
重点字词
选取文中的重点字词进行解释，如 “姓氏”、“李”、“张”等。解释 时要结合上下文，给出准确的含义。
社交礼仪
在社交场合中，了解对方的姓氏并正确地称呼对方是一种基本的礼 仪，也是尊重他人的表现。
家族传承
姓氏是家族的重要标志之一，通过了解家族姓氏的历史和文化内涵， 可以增强家族凝聚力和传承意识。
个人身份认同
每个人都有自己的姓氏，姓氏是个体身份认同的重要组成部分，通过 了解自己的姓氏文化，可以更好地认识自己和传承家族文化。
课文要求正确、流利地朗读儿歌，注意读准 字音和停顿，通过朗读加深对课文内容的理 解和记忆。
04 图文解读策略与 方法
插图欣赏与描述技巧
01
02
03
仔细观察插图
注意插图中的人物、场景、 色彩等细节，理解插图所 表达的内容。
描述插图内容
用简洁、生动的语言描述 插图内容，帮助学生更好 地理解课文。
拓展想象空间
图文结合，提升理解能力
结合插图理解课文
01
将插图与课文内容相结合，帮助学生更好地理解课文中的知识
点。
利用图表梳理知识
02
运用图表对课文中的知识点进行梳理和归纳，方便学生记忆和
掌握。
培养学生综合运用能力
03
引导学生学会综合运用图文信息来解决问题，提高其综合运用
部编语文一年级下册2.姓氏歌及答案.doc
guó wáng
张 xìng míng
x i à l i è d e z ì g è s h ìshén m e j i é g ò u d e
三、下列的字各是什么结构的？（连线）
ห้องสมุดไป่ตู้周吴
钱
孙
官张
李
赵
上下结构
半包围结构
左右结构
néngshuō h u ì d à o
四、能说会道。 说一说班里的同学都有哪些姓？ ___________________________________________________________ __________________________________________________________
zhàoyàng z i z u ò w è n d á y ó u x ì
五、照样子做问答游戏。 你姓什么？我姓方， 什么方？方向的方？ 你姓什么？我姓_______ 什么_____？____________。
订正栏
1
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参考答案：一、ào ián ōu uān āng 二、什么 双方 国王 姓名 三、上下结构：吴 官 李 半包围结构：周 四、示例：有王 石 陈 张 丁 陆 乔 五、章 章 立早章
2 姓氏歌
b ǎ x i à l i è d e y ī n j i é b ǔ chōng w á n z h ě
一、把下列的音节补 充 完整。
zh____ q____
zh____
g_____
zh____
赵
钱
周
官
d ú yīnjié xiě c í y ǔ
二、读音节，写词语。 shén me shuāng fāng
新版一年级下册-第1单元 2 姓氏歌 人教(部编版)
你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙
ห้องสมุดไป่ตู้
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什你么姓？什我么姓？孙 我姓加。
你姓什么 ？ 我姓孙
你你姓姓什 什什么么么？？加我我？姓姓孙孙 力 口 加
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什你么姓？什我么姓？孙 我姓
石
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什什么么？石我姓？孙 石头的石。
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什你么 姓？什我么姓孙 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什什么 么？孙我姓孙？ 子 小 孙
。 。
。 。
第一单元
② 姓氏歌
你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙
部编版一年级语文下册识字2姓氏歌课时练及答案【精】
识字2 姓氏歌课时练
一、选择正确的读音并连线。
wú lǐ zhāng
姓李张吴钱官 guān qián xìng
二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万（）（）王（）（）
口（）（）土（）（）
三、照样子，写句子。
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
你姓？我姓。
什么？。
四、重点段落品析。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
1.填一填。
古月，口天，徐，许。
2.请你试着写一写。
子小，女生。
五、笑一笑，乐一乐。
笑话：曹先生喜欢与水先生散步，每次熟人遇到他们，熟人就说：“快跑呀，曹（潮）水来了。
”
请你想一想，这则笑话里的“曹水”是指谁和谁？
参考答案
一、姓 xìng 李 lǐ张 zhāng 吴 wú钱 qián 官 guān
二、方方向主主要日日子王姓王
三、什么李李木子李
四、胡吴双人言午孙姓
五、曹先生和水先生。
部编版语文一年级下册姓氏歌ppt课件.ppt
你姓什么？我姓李。 中国姓氏有很多，
什么李？木子李
Hale Waihona Puke 赵、钱、孙、李，他姓什么？他姓张 周、吴、郑、王，
什么张？弓长张。 诸葛、东方，
古月胡，口天吴。 上官、欧阳
双人徐，言午许。
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú 姓 氏 李 张 古吴
zhào qián sūn zhōu wáng
赵钱 孙周王
guān 官
弓字旁
金字旁
左右结构：姓 张 钱 孙 上下结构： 李 吴 古 官 半包围结构：赵 周 独体字：氏 王
百姓 姓名 姓氏
什么 为什么
那么 这么 好么 怎么 什么
双人 双方 双号 双手 一双手 一双鞋
中国 国家 国宝 国画 国产 国内 国外
姓王 国王 王后 女王 王宫
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。
lǐ
什么李？木子李。 木+子=李
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
zhānɡ
弓+长=张
古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
hú wú
胡 ——吴
xú xǔ
徐 —— 许
你姓什么？我姓胡，
什么胡？
。
你姓什么？我姓吴，
什么吴？
。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 复姓 上官、欧阳……
方向 前方 后方 东方…… 方正
这块木头是方的。
黄
林蔡
朱
余
陈
读句子
好棒呀!
司马光，姓司马。 诸葛亮，姓什么？ 诸葛亮，姓诸葛。
复姓： 公孙、欧阳、西门、 东方……
说一说
好棒呀!
部编一年级下册《姓氏歌》完整
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yǒu hěn duō
中 国 姓 氏 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ zhōu wú zhènɡ wánɡ
赵、钱、 孙、李，周、 吴、郑、王，
zhū ɡě dōnɡfānɡ shànɡ ɡuān ōu yánɡ
单 姓
诸葛、 东 方，上 官、 欧阳……
他 姓 /什 么？他 姓/ 张。
什 么 张？弓 长 张。
赵、钱、 孙、李，周、 吴、郑、王，
笔顺： ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
中 国 姓 氏 有 很 多，
诸葛亮，姓什么？诸葛亮，姓诸葛。
zhōnɡ造ɡuó 句xìnɡ：shì明yǒu明hěn 在duō 那儿哭，小军关切地问：怎么了？
shén me lǐ mù zǐ lǐ
nǐ xìnɡ shén me wǒ xìnɡ lǐ
你姓 什 么？ 我 姓李。
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木 子 李。
这里出现了哪个姓氏？ 木 子
李 李子 李树 桃李
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？ 他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？弓 长 张。
弓长
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
古 月 胡 ，口 天 吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐，言 午 许。
这里提到了几个姓氏？
古月 胡 口天 吴 言 午 许 徐 双人旁
许多
中国姓氏有很多，
词语积累
很多——许多
很多——很少
shén( 什么 ) 什
统编版一年级语文下册2《姓氏歌》课件(共26张PPT)
xìng shì
2 姓氏歌
xìng shì
姓氏
姓名 百姓
跟老师一起读课文，圈诞生 字，借助拼音，读准字音，注意 节奏。
No Image
No Image
nǐ xìng shén me
wǒ xìng lǐ
你姓什么？ 我姓李。
shén me lǐ
什么李？
mù zǐ lǐ
木子李。
tā xìng shén me
（称双木）
口口
（称双口）
lǚ
吕
一看结构 二看布局 三看笔画
xìng
左右结构
左窄右宽
姓氏
姓名
笔顺：
一看结构 二看布局 三看笔画 shén
左右结构 左窄右宽
什么
笔顺：
一看结构 二看布局 三看笔画 me
什么 多么
独体字
练习书写
写字评价 1.坐姿端正 2.握笔正确 3.笔画到位 4.布局公道
总结：
1.姓 氏 李 张 古 吴
√ 姓 什 么
弓（弓字旁）
√ 2.学习了正确朗读课文，了解中国姓氏文化。 √ 3.学习了用分解部件法、称说偏旁法介绍姓氏。
课后完成：
1.有感情地朗读课文。 2.收集不少于10个姓氏。 3.阅读《百家姓》。
再见！
课题：《姓氏歌》——第一单元第二课 年级：一年级 上/下册：下册 版本：审定义务教育教科书
课前准备：
学习目标：
1.认识“姓、氏、李、张、古、吴”6个生字，会 写“姓、什、么”3个生字，认识弓字旁。
2.能借助拼音正确、流利地朗读课文，初步了解 中国姓氏文化。
3.能用分解部件法、称说偏旁法介绍姓氏。
称说偏旁法
徐 —双人徐 何 —单人何 黄 —草头黄 刘 —立刀刘
部编版一年级语文下册【课时练】识字姓氏歌
部编版一年级语文下册【课时练】识字姓氏歌一、选择正确的读音并连线。
wú lǐ zhāng姓李张吴钱官 guān qián xìng二、给下面的字加一笔变成新字.再组词。
万（）（）王（）（）口（）（）土（）（）三、照样子.写句子。
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
你姓？我姓。
什么？。
四、重点段落品析。
古月胡.口天吴.双人徐.言午许。
1.填一填。
古月 .口天 . 徐. 许。
2.请你试着写一写。
子小 .女生。
五、笑一笑.乐一乐。
笑话：曹先生喜欢与水先生散步.每次熟人遇到他们.熟人就说：“快跑呀.曹（潮）水来了。
”请你想一想.这则笑话里的“曹水”是指谁和谁？参考答案一、姓 xìng 李 lǐ张 zhāng 吴 wú钱 qián 官 guān二、方方向主主要日日子王姓王三、什么李李木子李四、胡吴双人言午孙姓五、曹先生和水先生结束语1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。