人教三年级下册_练习课(1-3课时)导学案

练习课

课题练习课课型练习课

学习目标1.进一步巩固掌握一位数除两位数、三位数的笔算方法。

2.能正确、熟练地用笔算方法求一位数除两位数、三位数的商。

3.培养学生计算能力和良好的习惯。

学习重

点

掌握一位数除两位数、三位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。

教学准

备

PPT课件

教学环

节

导案达标检测

知识点

1：一位

数除两位数的笔算方法教材第19页练习四第2题下面的计算正确吗？把错

误的改正过来。

分析：掌握一位数除两位数

的笔算方法，然后根据笔算方法

逐个去判断。

1.列竖式计算。

(1)56÷4＝

(2)84÷4＝

答案：(1)14 (2)21

知识点2：一位数除三位数商是三位

数及一位数除三位数商是两位数的笔算方法和验算方法教材第19页练习四第5题

列竖式计算下面各题，

并验算。

417÷3＝

925÷5＝

332÷4＝

264÷6＝

分析：首先根据算式确定商

的位数，然后列竖式笔算。验算

时，用“除数×商＝被除数”或

“商×除数＋余数＝被除数”。

答案：417÷3＝139

验算：925÷5＝185

验算：332÷4=83

验算：264÷6=44

2.列竖式计算，带※的

要验算。

（1）432÷8=

※（2）684÷6=

※（3）584÷9=

答案：

（1）432÷8=54

（2）684÷6=114

（3）584÷9=64 (8)

知识点3：一位数除三位数且有余数的实际应用

教材第

（1）李老师为幼儿

园买下面玩具中的一种用

去114元，买下面文具中的

一种用去125元。李老师买

了哪种玩具，哪种文具？各

买了多少？

（2）如果李老师用这

些钱只买文具盒，可以买多

分析：用逐一尝试的方法，

即用114分别除以9和6，用125

分别除以8和5，看能否整除来

判断买的是哪种物品。

答案：（1）114÷9=12

（个）……6（元）

114÷6=19（个）

125÷8=15（个）……5（元）

3.东方小学书展即将

举行，此次书画展将会出蜡

笔画348幅。如果将这些蜡

笔画平均摆5行，每行摆多

少幅？还剩多少幅？

答案：348÷5=69

（幅）……3（幅）

答：每行摆69幅，还

22页练习四第18题少个？125÷5=25（支）

（2）114+125=239（元）239

÷8=29（个）……7（元）

答：李老师买皮球19个、钢

笔25支。

如果李老师用这些钱只买文

具盒，可以买29个，还剩7元钱。

剩3幅。

教师布置作业。完成教材第21页11、12、13、15题。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结，拓展延伸

1.说一说本节课的收

获。

2.谈谈在实际计算中

有哪些需要注意或不太懂

的地方。

1.自评本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思

本节练习课进一步巩固了一位数除两三位数的计算方法，学生自己体验并总结计算规律，提高了学习能力。

教师点评总结：

【素材积累】

1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。思想如钻子，必须集中摘一点钻下去才有力量。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。你到底想要什么?一生中哪些对你而言是最重要的?什么是你一生当中最想成的事?或许，你从来没有认真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理自我及周边资源，达成。