应用文——说明书电子版教案
中职语文职业模块《写作：应用文 说明书》ppt课件1
太多，语句翻译不通顺，比如一家德国农机产
品说明书，就只有繁体中文说明。还有个别产 品说明书，6.夸大产品的实际作用，使消费者
不能真实掌握产品的实际水准。不过，也有一 些产品说明书中的7.内容过于简单，对一些应 注意的事项，没有作出强调提示。
产品说明书，不仅能指导消费者正确了解 产品及安全操作，而且还能获得产品维 护、售后服务等信息。中国消费者为何 不肯使用？有60%的消费者表示，产品说 明书的2.内容过于复杂繁琐；还有20%的 消费者直言3.看不懂产品说明书。
• 实际上，产品说明书成了被很多中国厂家忽略 的角色。4.有的产品说明书读一遍至少需要一
• “超人牌书是一种以说明为主要表达 方式，概括介绍商品用途、性能、质 量、特征、使用方法、保管方法等知 识和厂家承诺的应用文。
二、商品说明书的作用
• 认知作用 • 指导作用 • 承诺作用 • 宣传作用
案例
• 1993年7月5日，冯某使用燃气热水器 洗澡，发生煤气中毒，为此花费抢救 费、医药费3000余元。冯某一怒之下 把厂家告上法庭。经查，事故是由于 使用者未按使用说明书安装造成，尽 管消费者有损害事实，但厂家不承担 赔偿责任。
• 要求：格式规范；语言简明流畅；思路合 理。
• 内容包括对商品的概说、商品的外形、结 构、颜色、材质、性能、使用注意事项、 生产经销单位等，能体现商品生命书的四 大作用
格式
标题…… 前言…… 性能…… 材质…… 外形结构…… 颜色规格…… 注意事项…… 生产经销单位及地址…… 销售服务热线……
三、商品说明书特点
• 内容的科学性 • 内容的实用性 • 说明的条理性 • 语言的通俗性 • 图文的广告性 • 样式的多样性（条文式、图文式、 表
应用文——说明书电子版教案
序号：20、21 孝义职教中心教学设计（首页）
孝义职教中心教学设计（联页） 教师活动 学生活动
一、说明书范例导入
英国十大搞笑商品说明书：
安眠药：服用此药会产生困意
美国航班供应的花生：请开袋食
用沙丁鱼罐头：内装鱼肉
电吹风：请不要在睡眠时使用
点心：盒底印着“请勿将盒倒
置”
布丁面包：加热后会变烫
冷冻食品：请解冻后食用
肥皂：与普通肥皂使用方法相同
圣诞彩灯：只能在户内或户外使
用
“超人牌”服装：穿上它不会使
你变得会飞
三、教师指导商品说明书写作知
识。
1、商品说明书是一种以说明为
主要表达方式，概括介绍商品用
途、性能、质量、特征、使用方
法、保管方法等知识和厂家承诺
的应用文。
2、商品说明书的作用：
认知作用
指导作用
承诺作用
宣传作用
3、案例分析：
1993年7月5日，冯某使用
燃气热水器洗澡，发生煤气中
毒，为此花费抢救费、医药费
3000余元。
冯某一怒之下把厂家
告上法庭。
经查，事故是由于使
用者未按使用说明书安装造成，
尽管消费者有损害事实，但厂家
不承担赔偿责任。
二、学生结合教材学习案例和相关知识。
重点学习说明书的类别、格式、写作要求。
孝义职教中心教学设计（尾页）。
《应用文写作——说明书》教案表格式教学设计高中中职语文
当然，也有一些产品说明书因为“以人为本”的设计获得中国消费者肯定。一位中国人买了一个德国制造的电磁炉，发现包装中的使用说明书既详细又浅显易懂，而且还有“简易操作版”。说明书还特别提醒顾客注意的事项，比如耗电量和要及时切断电源的提醒等，甚至还有环境保护宣传内容。他说，“一本普通的产品说明书，体现了厂家对顾客的郑重承诺。”
领会撰写说明书时严谨的精神。
能力目标
提高应用文写作能力和分析问题、解决问题能力；培养自主探究的能力。
情感目标
培养搜集调查能力及团队合作意识。；明树立确的学习目标，提高学习效率。
教学重点
学会写准确、规范的说明书。
教学难点
实践中掌握说明书的写法。
教学用具
教材、教案、扩音器、多媒体
教学方法
引导、讨论法、自主合作探究法
重点学习说明书的类别、格式、写作要求。
提出问题，引发学生思考，导入主题。
引导自主学习，培养探究式思维。
回顾知识和技能，突出重点和难点。 师生交流互动。
边听讲边思考边回答教师提问。
思路跟着老师走。同时在课本上做好课堂笔记。
对知识由感性认识转为理性的理解。
学生尝试归纳，掌握计划的几个必备要素完成格。
引发学生思考，培养探究式思维。
完成作业
强化记忆
板书设计
应用文——说明书的写作要求
写说明书要讲究科学性和实用性
说明书要全面地说明事物
写说明书要注意突出重点，合理安排顺序
说明书的语言要简明、通俗、易懂。
教学反思
对知识由感性认识转为理性的理解。
一问一答。 强化知识的理解。
德育：加强对他们学习能力的培养，激发学习兴趣，懂得学以致用，能解决学习、工作中的实际问题。
应用文写作说明书课件
Connecting the appliance The rated voltage of the appliance is 220V alternating current and the rated frequency is 50Hz. It can vary from 180V to 220V.
Safety information
Make sure to use a separate earthed socket. Pull out the mains plug when you repair or clean the machine. Do NOT store inflammable or explosive materials in appliances to avoid explosion or fire.
第七页，课件共有26页
• 4.使用术语。英文说明书是典型的科技文 本，专业性强，常使用技术型表达。一 下便是对比：
说明书常用词汇 （短语） application construction commission
hazard Prior to terminate
日常生活常用词汇 （短语） use Structure, building Experiment and adjustment danger before end
中文含义
应用 结构，建造 调试
危险 之前 结束，终止
第八页，课件共有26页
• 5.常使用缩略语
说明书常用词汇 （短语） AC Ad. cal I/O max temp.
应用文说明书说课教案
应用文说明书说课教案第一篇：应用文说明书说课教案篇一：《应用文写作》说课稿《应用文写作》说课稿一、课程地位应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。
其使用非常广泛，实践性很强。
在现代社会生活中，应用文作为信息载体和交际工具，应用写作能力不仅成为了当今社会高素质人才的重要内涵，而且还是企业所要求的八大职业核心能力之一。
因此，《应用文写作》既是一门文化基础课，也是一门职业核心能力训练课，更是一门人文素质课。
重视《应用文写作》课程的建设和学生应用文写作技能的培养，不仅可以增强学生的职业能力和就业竞争力，而且可以为学生未来职业生涯和实现职业能力的可持续发展奠定基础。
《应用文写作》是各类高校开设的一门基础课，具有综合性和实践性的性质。
在我校是旅游管理、酒店管理、商贸等专业都开设的一门公共必修课。
二、教学目标《应用文写作》侧重考核学生的实际操作能力，需要学生能理论联系实际，学以致用，根据课程建设理念，我们将课程建设的目标分解为：1、知识目标通过对各专业各类常用应用文体的教学，使学生了解各类应用文体写作的基本格式与写作要求，掌握应用写作的方法和技巧，能熟练地写好与自己所学专业和从事的职业密切相关的常用的应用文，以适应社会实践的需要，为学生未来职业活动打下良好的基础。
2、能力目标通过课程学习，使学生了解各专业的职业流程和工作任务，培养学生的自学能力、创新能力、活动策划能力和知识应用能力。
三、教学设计（一）教材分析：《应用文写作》是我校目前高职各专业正在使用的写作课教材，由高等教育出版社2009年出版。
此教材是由长期工作在高职高专教学一线、具有丰富教学经验的老师参与编写，体现了“以就业为导向培养高职高专学生”的目标要求；在内容设计上坚持“理论必需、够用为度”，注重理论与实践的结合，突出文种训练；本书从培养学生写作素质和写作技能的角度出发，以基于学习生活、工作过程的应用写作这一编写思路来安排内容。
应用文写作——说明书
应用文写作——说明书说明书呀，这可是个挺有趣的东西呢。
就像是一个产品的小自传，把自己的方方面面都介绍给大家。
比如说，咱们来写个手机的说明书。
这手机啊，就像是一个小小的魔法盒子。
它的外观呢，那可是设计得特别时尚。
外壳滑溜溜的，握在手里就感觉特别舒服，大小也刚刚好，不会太大让你拿不住，也不会太小显得小气。
再说说它的屏幕吧。
哇，那屏幕就像一个小窗口，能把世界都装进去呢。
色彩特别鲜艳，就像画家用最鲜艳的颜料画出来的一样。
你看那些照片啊，在这个屏幕上显示得就跟真的在你眼前似的，每一个细节都清清楚楚。
手机的按键也很有讲究。
那些按键就像是一个个小卫士，各司其职。
按起来的手感软软的，但是又很有弹性，你每次按下去，它都会准确地执行你的命令。
然后就是手机的功能啦。
打电话那是最基本的，声音清晰得很呢。
你和朋友聊天就像面对面似的，不会有那种听不清的烦恼。
还有短信功能，你可以把自己的小秘密、小问候都通过短信发出去。
拍照功能更是了不得。
它就像一个随身携带的小摄影师。
不管是美丽的风景，还是可爱的小动物，又或者是你的自拍照，它都能拍得美美的。
各种拍照模式，像美颜啦、全景啦，就像是给你准备的不同魔法，让你的照片变得独一无二。
电池呢，就像是手机的能量小仓库。
虽然它小小的，但是续航能力还不错哦。
你可以放心地带着它出门，不用担心它突然没电，让你和外界失去联系。
手机里的软件也是丰富多彩。
那些好玩的游戏就像是一个个小游乐场，让你在无聊的时候可以尽情地玩耍。
还有各种实用的软件，像天气预报啦，能让你提前知道天气的变化，就像有个小气象台在手机里一样。
这就是一份简单又有趣的手机说明书啦，是不是感觉这个手机特别可爱又实用呢？。
应用文—说明书教案lhm
说明书（应用文写作）教案一、教学目标了解说明书的概念、作用、形式等知识，学会写条款式说明书。
二、教学重点、难点把握说明书的写作要求，学会写条款式说明书三、教学用时：四、教学过程一、导入新买的相机不会使用，可以询问谁？如生病要服药，服药的药量的控制，除了咨询医生外，有没有更直接的方法？家中新买的汽车/电脑怎样才能保养得更好，可以参考什么？——说明书在生活中你见过什么说明书？能和大家谈谈这份说明书上大概介绍了什么吗？二、新授课（一）说明书的概念说明书是出于实用的目的简要介绍某种读物、产品的物品性能、用途、规格、使用方法等的文字材料。
（二）说明书的作用1、解释说明指导用户选择产品；帮助用户了解产品；确保用户正确、安全地使用产品。
2、广告宣传说明书可以使用户产生购买欲望，达到促销的目的。
3、传播知识如介绍产品的工作原理、主要的技术参数、零件的组成等。
（三）说明书的类型1.产品说明书——产品说明书主要指关于那些日常生产、生活产品的说明书。
2.使用说明书——向人们介绍具体的关于某产品的使用方法和步骤的说明书。
3.安装说明书——主要介绍如何将一堆分散的产品零件安装成一个可以使用的完整的产品。
4.戏剧演出说明书——比较散文化的说明书，目的在于介绍戏剧、影视的主要故事情节，同时也是为了向观众推荐该影剧。
此外，还有旅游景点说明书、单位简介、人物简介等。
（四）说明书的形式1、概述式：用一段话简明扼要地说明对象，作总体概括式介绍。
2、条款式：采用分条说明的方式，通常用于简间产品的说明。
3、复合式：综合使用概述式和条款式，先用概括式给用户一个总体印象，再用条款式使用户了解具体项目内容。
4、图文式：不仅用文字说明，而且配以图表和照片，直观明了、图文并茂地加以说明。
各种家用电器说明书将用此种形式。
5、综合式：把概述式、条款式、图文式有机结合运用。
【案例展示及辨析】（五）条款式说明书的写作（结合案例）1、标题：（1）商品名称。
应用文_说明书电子版教(学)案
中毒，为此花费抢救费、医药 2、正文
费 3000 余元。冯某一怒之下把 前言——宣传性介绍
厂家告上法庭。经查，事故是 主体——根据消费要求，说明商品的性能、成分、规格、材
由于使用者未按使用说明书安 质、使用方法、注意事项、企业情况等。
装造成，尽管消费者有损害事
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学习参考
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孟小姐在北京一家商场买了 一台全自动洗衣机后，决定按 产品说明书进行实际操作。可 是，1.说明书厚厚一本，各种专 业术语让她摸不着头脑。使用 心切的孟小姐只能凭经验直接 操作。据一项官方调查显示， 近 40%的中国消费者，买回新 产品后不愿看使用说明书。
8、撰写商品说明书注意事项： 产品说明书，不仅能指导
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学习参考
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消费者正确了解产品及安全操 作，而且还能获得产品维护、 售后服务等信息。中国消费者 为何不肯使用？有 60%的消费 者表示，产品说明书的 2.内容 过于复杂繁琐；还有 20%的消 费 者 直 言 3. 看 不 懂 产 品 说 明 书。实际上，产品说明书成了 被很多中国厂家忽略的角色。4. 有的产品说明书读一遍至少需 要一两个小时，如果对照实物 一一操作，花费的时间更长。 有的产品说明书，5.标注的辅助 语言太多，语句翻译不通顺， 比如一家德国农机产品说明 书，就只有繁体中文说明。还 有个别产品说明书，6.夸大产品 的实际作用，使消费者不能真 实掌握产品的实际水准。不 过，也有一些产品说明书中的 7.内容过于简单，对一些应注意 的事项，没有作出强调提示。
美国航班供应的花生：请开袋
食用沙丁鱼罐头：内装鱼肉
电吹风：请不要在睡眠时使用
点心：盒底印着“请勿将盒倒
《应用文说明书》课件
避免重复：避免在同一幻灯 片中重复使用相同的内容或 图片
注重细节：注意幻灯片中的 每一个细节，如字体大小、 颜色、对齐方式等
及时反馈：在制作过程中， 及时听取观众的反馈，并根 据反馈进行调整
PPT课件制作技巧提升 建议
学习借鉴优秀作品
分析优秀PPT课件的特点和 优点
学习优秀PPT课件的布局、配 色、字体、动画等设计技巧
图片与文字结合：将图片与文 字结合，使内容更加生动形象
图片、图表与动画应用
图片选择：选择与内容相关的高清 图片，注意版权问题
动画效果：适当添加动画效果，增 强课件的趣味性和互动性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
图表制作：使用图表工具，如柱状 图、饼图等，直观展示数据
动画设置：注意动画的时长、顺序 和效果，避免过于花哨或影响内容 理解
特点：简洁明了、 通俗易懂、图文 并茂、易于操作。
内容：包括产品 名称、使用方法、 注意事项、维护 保养、故障排除 等。
作用：帮助用户 正确使用产品， 提高产品的使用 效果，减少故障 发生率。
写作目的与原则
写作目的：帮助读者理解产品或服务的使用方法、注意事项等 原则一：清晰明了，易于理解 原则二：准确无误，避免误导 原则三：简洁明了，避免冗长 原则四：图文并茂，增加可读性 原则五：符合法律法规，避免侵权
应用文说明书PPT 课件
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
添加目录标题
应用文说明书 概述
PPT课件制作 技巧
应用文说明书 PPT课件实例 分析
PPT课件制作 注意事项
PPT课件制作 技巧提升建议
添加章节标题
说明书(崔沛泉)教案
课题说明书第教时课型复习课主备人崔沛泉时间教学目标 1.能够写作课本涉及的说明书2.有创意地设计说明书教学重点 1.掌握书本写作说明书。
2.做到有创意地设计说明书。
教学难点能有创意创新写出说明书。
一、考纲解读应用文写作是我省对口单招考试中必考的知识点，例如说明书。
通常情况下，分值为10分。
二、高考真题回放与分析（2007年题）第Ⅱ卷三、撰写说明书（10分）请你就最喜欢的一部（篇）作品，写一则说明书，向大家介绍一下。
（150字左右）【分析】（1）标题；作品名称，注意必须加上书名号（1分）（2）作者；（1分）（3）主要人物；（1分）（4）背景：（1分）（5）主线；（1分）（6）内容；（3分）（7）主题。
（2分）评分标准：可以用条文式，也可以用短文式；标题1分；内容4分，要说明作者和主要内容，内容正确，语言较流畅即可；书写1分。
说明：正文超过200字或少于100字，扣1分。
三、高考出题规律（教师点拨与总结）（一）考查方向：近几年考查的，04年计划、05年简报、06年新闻、07年说明书、08年总结、09年新闻、10年广告词、11年计划、12年应聘信、13年总结、14年通知、15年消息、16年计划。
教材其余文种和新考纲新增加的，都应当多加练习。
（二）复习提示：根据考纲给出的范围，课本中涉及的应用文18种便条、单据、启事、评论、访谈录、调查报告、创业策划书、海报、小传、记录通知14、计划（04、11、16）、说明书07、广告词10、求职应聘信12、简报05消息（06、09新闻15消息）、总结（08、13）。
四、应用文自身特点及考试中该注意的考点例举1.说明书的定义是对工商业产品、工程或产品设计、图书报刊、影视戏剧、文艺演出、旅游胜地以及各种博览、展销活动进行介绍、说明的一种应用文体。
说明书的应用极其广泛，具有解释说明、广告宣传和传播知识的作用，可以指导人们正确地选择和使用各类商品、指导消费、帮助欣赏风景名胜、了解书籍图片和影视等内容，给人们的生活和学习提供便利。
应用文教案(13周)说明书、广告
课题经济应用文课时21．理讲解明书、广告的观点；教课目标2．认识说明书、广告的种类；教课要点教课难点3．掌握说明书、广告的写法。
1．理讲解明书、广告的观点；2．掌握说明书、广告的写法。
1．理讲解明书、广告的观点；2．掌握说明书、广告的写法。
教课方法讲解法、实践法教课方式启迪式讲课日期第13周经济应用文板书设计教具一、说明书二、广告教课过程：第一课时一、组织教课：本次课可借助多用说明书及多媒体，帮助学生理讲解明书的观点、特点，认识说明书的种类，经过剖析例文及有关练习，掌握说明书的写法。
二、复习发问：经济合同的观点、分类、特点、构造、写法、写作要求。
三、导入新课：向学生展现教具：多种产品说明书。
四、新讲课第三节说明书一、说明书的观点说明书是简要介绍某种读物、影视戏剧、产品等所使用的一种应用文体。
其写作目的是令人们对所介绍的事物有一个比较归纳而又正确的认识。
二、说明书的分类1．按表达形式分：条样式说明书、文字图表式说明书；2．按说明内容分：第一版说明书、产品或商品说明书、影视和戏剧说明书等。
三、说明书的特点1．科学性说明书一定突出科学性。
内容应脚踏实地，形容要适合，观点的界定要明确，程序和方法要介绍清楚，用语要正确。
对所说明的事物不单要介绍优点，并且必需时要说明应注意的事项或可能产生的问题，以防贻误别人。
2．说明性说明书以说明为主要表达方式，一般较少运用谈论和抒怀。
说明书中运用的说明方法常有的有列数据、作比较、下定义等。
3．简洁性说明书大多是作为某一事物的附件而出现的，如产品说明书经常放在产品的包装盒内或直接印在包装盒上。
因为以上特点，这就要求说明书的篇幅要短小，表述要简洁、正确，抓住特点，突出要点，令人了如指掌。
4．条理性主要指产品说明书务必在注意构造层次的条理性。
要依据产品的特点，依据必定的程序说明，使用户看了后能正确地掌握使用方法，明确注意事项。
四、说明书的写法商品说明书1．标题以商品名称为标题，如《健民咽喉片》；由商品名称与文种，如《H型强场磁化说明书》；由商品名称和功能，如《补脑冲剂神经系统滋补品》。
《应用文写作：说明书》教学设计——中职语文人教版职业模块服务类
本章节的教学旨在培养学生的应用文写作能力，特别是说明书写作技巧。通过学习，学生将能够运用所学的写作方法，独立完成说明书的写作任务。同时，本章节还将培养学生的信息整理和分析能力，使他们在写作过程中能够准确、清晰地表达自己的观点和说明事物的特点。此外，学生还将通过小组讨论和互相评价等方式，提高沟通合作能力和批判性思维能力。总之，本章节的核心素养目标是培养学生具备应用文写作的基本能力，以及与之相关的信息处理、沟通交流和批判性思维能力。
九．作业布置与反馈
为了巩固本节课所学的应用文写作：说明书的知识，我布置了一项作业，要求学生独立撰写一篇说明书。这个作业旨在让学生将所学的写作技巧和格式要求应用于实际写作中，提高他们的应用文写作能力。
在作业批改和反馈环节，我发现大部分学生能够较好地掌握说明书的写作结构，清晰地描述产品的特点和操作方法。然而，也存在一些问题，例如部分学生在描述产品特点时，语言表述不够准确，存在一些歧义；还有一部分学生在遵循格式要求方面做得不够好，如字体、字号、行间距等方面存在一些问题。
2. 教学难点：
本节课的难点在于如何让学生掌握说明书的写作技巧，并在实际写作中灵活运用。具体来说，难点包括以下几个方面：
（1）如何准确地找出事物的特点和功能，并进行有条理的说明；
（2）如何运用恰当的说明方法和手段，使说明更加生动、形象；
（3）如何在写作过程中注意到说明书的格式要求，确保文章整洁、规范；
6. 批判性思维能力
在评价和修改说明书时，我们需要运用批判性思维。要敢于提出自己的看法，敢于对别人的作品提出批评和建议。同时，也要能够接受别人的批评和建议，不断完善自己的作品。
七、板书设计
本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握说明书的写作技巧和格式要求。板书设计将包括以下几个部分：
应用文_说明书电子版教案
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专业 word 可编辑
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消费者正确了解产品及安全操 作，而且还能获得产品维护、 售后服务等信息。中国消费者 为何不肯使用？有 60%的消费 者表示，产品说明书的 2.内容 过于复杂繁琐；还有 20%的消 费 者 直 言 3. 看 不 懂 产 品 说 明 书。实际上，产品说明书成了 被很多中国厂家忽略的角色。4. 有的产品说明书读一遍至少需 要一两个小时，如果对照实物 一一操作，花费的时间更长。 有的产品说明书，5.标注的辅助 语言太多，语句翻译不通顺， 比如一家德国农机产品说明 书，就只有繁体中文说明。还 有个别产品说明书，6.夸大产品 的实际作用，使消费者不能真 实掌握产品的实际水准。不 过，也有一些产品说明书中的 7.内容过于简单，对一些应注意 的事项，没有作出强调提示。
广告重在宣传、赞美商品 生的强大电流会形成极高温度，从而烧伤皮肤或损坏电池。
的优点。
表达手段有差异。
6、商品说明书写作易犯的错
误：
五、学生小组讨论，自选说明书主体，分头调查，合作完成。
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专业 word 可编辑
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不 符 事 实 —— 夸 大 商 品 性 能 等。 内容不全——缺必要介绍。 六、择优展示，互评提升。 表达繁复——不够通俗简明。 篇 幅 过 长 —— 缺 乏 内 容 的 选 择。 翻 译 有 误 —— 不 能 正 确 表 达 本 意。 7、说明书使用调查 40％中国消费者不愿看说明书
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专业 word 可编辑
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由于没有规范的产品说明书， 带来许多潜在“隐患”。一位姓张 的先生说，很多 8.药品说明书 只把重点放在疗效上，却很少 提及禁忌和不良反应。他就因 为错误的说明书住过医院。同 时，因为 9.产品没有标明安全 使用期限，造成病人身体伤残 的也不少。还有的消费者表 示，在遇到产品保修问题，想 求助于说明书时，却在上面 10. 找不到厂家的地址。为此，中 国有关部门每年要处理成千上 万的此类事件。
应用文写作教案第六章第三节说明书教案
2、说明书的特点
科学性——内容用语 说明性——表达方式 简明性——篇幅表述 条理性——结构层次
二、说明书的写作方法
1、商品说明书
商品说明书也叫“产品说明书”或“使用 说书”，是关于商品的构造、性能、规格、
用途及使用方法等的文字说明。
一般分为标题、正文和落款三部分。
标题
商品说明书的写法有以下几种形式 1）由商品名称和文种组成：如“××六味地
落款
写明生产厂家、电话号码、电报挂 号、联系人、邮政编码等等
商品说明书写作要求
1、必须明白说明介绍的对象。 2、说明和介绍必须实事求是。 3、文字简练、数字准确。
写作注意事项
1、介绍商品应具体分明，不能太简单、 太笼统。 2、注意用词恰当，避免语意含混而影 响表达效果。 3、食品应表明出厂日期和保质期。
使用方法： 成人口服每次 150mg ，每日两次。 20 -40 公斤 的儿童每次100mg ，每日两次。 12 -20 公斤 的儿童每 次50mg ，每日两次。
产品规格： 150mg/ 粒。 产品有效期： 有效期暂定 1 年半。 生产厂家： XXXX 制药厂 地址： XX 市 XX 街 XX 号 电话： XXXXXXX
黄软胶囊说明书” 2）直接由商品名称或“说明书”三个字构成，
如“××牌小柴胡冲剂” 3）修饰性标题或散文式标题，概括商品的主
要特点。
正文
正文的结构： 1）条款式：对商品的性能、成分、用途、使
用、保养、维修等注意事项逐条陈述，解释 的比较清楚、明确、便于阅读。 2）文章式：将说明的内容归总起来，一贯到 底，适用于简单的说明书。
经济应用文
第三节 说明书
一、说明书的基础知识
1、说明书的概念
应用文——说明书
二、产品说明书的写作
标题
1、产品说明书的 正文
一般结构 落款
标题：
置于文首或封面。 完整的标题由产品的商标、 型号、货名以及“说明书” 或“使用说明书”构成。
简洁、鲜明、醒目
正文：
说明书的主体，包括 产品构造、性能、适用范围、 技术参数、安装、适用方法、 注意事项等。
1、设计说明
【主要原料】
纯化水、枸杞子、桑椹、黄芪、木糖醇、柠檬酸、山梨酸钾、桂花香精
【包装规格】
100ml／瓶200ml／瓶500ml／瓶
【用法用量】 2、使用说明
【适宜人群】
血糖偏高者免疫力低下者
【不适宜人群】
少年儿童孕妇 【贮藏方法】
3、注意事项
【保质期】24个月 【生产企业、厂址及电话】
4、联系方式
2.说明书要全面地说明事物
不仅介绍其优点，同时还要清楚地说明应注意 的事项和可能产生的问题。
3.写说明书要注意突出重点，合理安排顺序 重点要介绍读者最希望知道、最希望了解
的内容，根据不同的说明书内容，来用恰当的、 便于读者理解的说明顺序。例如对产品的介绍， 则可按产品名称、功能、作用、使用方法、保 养、禁忌等顺序说明。
5、切勿让小孩使用该电器。
售后服务：服务网点：XXXXXXXXX
服务电话：XXXXXXXXXXX
生产厂家：XXXXXXXXXXX
生产日期：2012年8月
三、说明书的写作要求
1.写说明书要讲究科学性和实用性
说明书的内容要符合实际情况，不能出现知识 性的错误。比如介绍商品时，要把用料、成分、性 能和技术数据等准确地告诉使用者，对于使用方法、 维护保养要求、安全注意事项等更应该交代清楚， 以保证使用者能安全、有效、正常地使用。
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一、说明书范例导入
英国十大搞笑商品说明书：
安眠药：服用此药会产生困意
美国航班供应的花生：请开袋食
用沙丁鱼罐头：内装鱼肉
电吹风：请不要在睡眠时使用
点心：盒底印着“请勿将盒倒
置”
布丁面包：加热后会变烫
冷冻食品：请解冻后食用
肥皂：与普通肥皂使用方法相同
圣诞彩灯：只能在户内或户外使
用
“超人牌”服装：穿上它不会使
你变得会飞
三、教师指导商品说明书写作知
识。
1、商品说明书是一种以说明为
主要表达方式，概括介绍商品用
途、性能、质量、特征、使用方
法、保管方法等知识和厂家承诺
的应用文。
2、商品说明书的作用：
认知作用
指导作用
承诺作用
宣传作用
3、案例分析：
1993年7月5日，冯某使用
燃气热水器洗澡，发生煤气中
毒，为此花费抢救费、医药费
3000余元。
冯某一怒之下把厂家
告上法庭。
经查，事故是由于使
用者未按使用说明书安装造成，
尽管消费者有损害事实，但厂家
不承担赔偿责任。
二、学生结合教材学习案例和相关知识。
重点学习说明书的类别、格式、写作要求。
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