初三化学教研组教学教研工作总结
初中化学教师教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学作为一门基础学科，其教学质量和教学方法的研究已成为教育界关注的焦点。
为了提高化学教学质量，我校初中化学教师团队积极开展教研活动，以下是本学期教研总结。
二、教研活动概述本学期，我校初中化学教师团队共开展了10次教研活动，涉及教学设计、教学方法、教学评价、实验探究等多个方面。
以下是对本次教研活动的总结。
三、教研活动成果1. 教学设计方面（1）以学生为中心，关注学生的个体差异。
教师在教学设计中注重激发学生的学习兴趣，关注学生的情感态度价值观，使学生在轻松愉快的氛围中学习化学。
（2）优化教学环节，提高课堂效率。
教师通过精心设计课堂活动，使学生在课堂上积极参与，提高课堂效率。
（3）结合教材，创新教学方法。
教师根据教材内容，结合实际教学情况，创新教学方法，提高教学质量。
2. 教学方法方面（1）运用多媒体技术，丰富教学手段。
教师充分利用多媒体技术，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
（2）加强实验教学，培养学生的动手能力。
教师注重实验教学，让学生在实验中掌握化学知识，提高学生的动手能力。
（3）注重启发式教学，培养学生的思维能力。
教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，培养学生的思维能力。
3. 教学评价方面（1）关注学生的学习过程，实施过程性评价。
教师关注学生在学习过程中的表现，对学生的学习过程进行评价，促进学生全面发展。
（2）实施多元化评价，关注学生的个性发展。
教师采用多种评价方式，关注学生的个性发展，使评价更加全面、客观。
（3）加强家校沟通，共同促进学生成长。
教师加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
4. 实验探究方面（1）规范实验操作，确保实验安全。
教师注重实验操作的规范性，确保实验安全。
（2）引导学生积极参与实验探究，培养学生的科学素养。
教师引导学生积极参与实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学素养。
（3）结合实验探究，培养学生的创新能力。
九年级化学教学教研总结报告
九年级化学教学教研总结报告总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。
按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。
接下来是关于九年级化学教学教研总结的文章，希望能帮助到大家!九年级化学教学教研总结1今年我担任初三1、2、3、4四个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。
另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。
”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。
初中化学教研工作总结14篇
初中化学教研工作总结14篇初中化学教研工作总结1一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：一、积极开展业务学习一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。
二、各尽所职，做好本职工作俗话说：人心齐，泰山移。
由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。
黄远合老师是组里的老大哥，他憨厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，他承担了高三两个班的化学课，担任班主任，教务处副主任工作，困难可想而知，但他没说一句怨言，工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。
新教材增加了化学实验课的数量，对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，由于刘汉雪老师退休了，林翔老师克服了很多困难，保质保量地完成了实验室的工作，任劳任怨，不计报酬，以学校的工作大局为重，早来晚走，精心准备实验，确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。
胡昌西、谢伟、李世忠、卢静军四位教师，班主任工作认真对待，坚持经常深入班级。
值得一提的是：卢静军、李世忠两位老师，一位是新毕业，一位是初次上高中，对教材还不熟悉，尽管班主任工作繁杂，但他们从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业。
李世忠老师所带班级曾经两次荣获流动红旗。
谢伟老师所带班级在本学期连续五次荣获流动红旗（三、四名），被评为标兵红旗班。
谢伟老师本学期被评为先进班主任。
胡昌西老师除了完成本职工作外，在学校网站的维护建设付出了大量时间和精力。
三、教学科研，初见成效一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。
九年级化学教研总结
一、前言随着新课程改革的深入推进，九年级化学教研工作在教育教学实践中不断探索与创新。
本学期，我们教研组全体教师紧紧围绕教学目标，以培养学生化学素养为核心，深入开展教研活动，努力提高教学质量。
现将本学期九年级化学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，我们教研组开展了多次集体备课活动。
在备课过程中，老师们结合教材、学情和教学资源，共同研讨教学重难点、教学方法、教学手段等，确保教学目标的实现。
同时，我们还邀请资深教师进行指导，提高备课质量。
2.听课评课为了提高课堂教学效果，我们教研组开展了听课评课活动。
全体教师积极参与，认真听课，课后及时进行评课，针对教学过程中的优点和不足进行分析讨论，共同提高教学水平。
3.课题研究本学期，我们教研组围绕“提高九年级化学教学质量”这一课题开展研究。
通过查阅文献、案例分析、教学实践等方式，探索有效的教学方法，提高教学效果。
4.教学研讨为了解决教学中的实际问题，我们教研组定期开展教学研讨活动。
针对学生在学习中遇到的困难，老师们共同探讨解决方案，分享教学经验，共同提高教学能力。
5.教师培训为了提升教师的专业素养，我们教研组组织了多场教师培训活动。
邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握最新的教学理念、教学方法和技术。
三、教学成果1.学生成绩稳步提升通过本学期的教研活动，九年级化学教学质量得到明显提高。
学生在化学学科竞赛、中考等考试中取得了优异成绩。
2.教师业务水平不断提高通过参加教研活动、课题研究、教学研讨等，教师的业务水平得到了显著提升。
在教育教学实践中，教师们能够灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
3.教研成果丰硕本学期，我们教研组共发表论文5篇，参加市级教学研讨活动2次，获得市级奖项1项。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对新课程改革理解不够深入，教学理念相对滞后。
（2）课堂教学过程中，个别教师对学生的关注不够，教学效果有待提高。
（3）课题研究深度不足，研究成果转化率不高。
中学化学教研活动总结(五篇)
中学化学教研活动总结一、活动背景和目标：中学化学教研活动的目标在于促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教学质量。
通过教研活动，可以让教师们互相借鉴经验，分享教学资源，共同探讨教学方法与策略，达到优化教学模式、提高课堂效果和学生综合素质的目标。
二、活动内容和形式：本次中学化学教研活动以“创新思维在化学教学中的运用”为主题，通过座谈交流、教学展示和讲座等形式展开。
活动内容包括创新思维方法的介绍、案例分享、教学实践展示等环节。
通过这些环节，教师们可以互相借鉴经验，学习创新的教学方法和策略。
三、活动亮点和收获：1. 创新思维方法的介绍：通过专家的讲座和案例分享，使教师们了解到不同的创新思维方法在化学教学中的应用。
例如，激发学生的创意思维、培养学生的实践能力等。
这些方法的介绍让教师们对于教学方法有了更多选择和思考的空间。
2. 教学实践展示：教师们可以在活动中展示自己的教学实践成果，共同探讨教学中的问题与挑战。
这些实践案例的分享可以让教师们从中获得灵感和借鉴，不断完善和改进自己的教学方法。
3. 互动交流：座谈交流环节为教师们提供了互动交流的机会，可以就特定课堂案例进行讨论和探讨。
通过与其他教师的交流，教师们可以互相借鉴经验，分享教学资源，促进教学水平的提升。
四、活动反馈和建议：通过对本次中学化学教研活动的问卷调查分析，教师们对活动的组织和内容给予了较高的评价。
他们认为活动使他们有机会互相学习和交流，提高了自身的教学水平和专业素养。
同时，部分教师还提出了一些建议，如增加案例分析环节、增加互动形式的活动等，以进一步丰富活动内容，提高学习效果。
总结起来，中学化学教研活动通过创新思维的介绍、案例分享和教学实践展示等形式，促进教师之间的交流合作，提高教师的教学水平和教学质量。
活动的亮点在于创新思维方法的介绍和互动交流环节，教师们通过这些环节可以分享经验、借鉴教学资源，得到提升和改进。
同时，活动还需要不断改进和完善，以满足教师们对于教研活动的需求和期望。
初三化学组教研总结
一、教研背景随着新课程改革的深入推进，化学学科的教学也在不断地改革和完善。
为了提高初三化学教学质量，我们化学组全体教师于本学期开展了丰富多彩的教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的化学素养。
现将本学期初三化学组教研工作总结如下：二、教研内容1. 集体备课本学期，我们化学组坚持每周一次的集体备课活动，针对初三化学教材进行深入研讨。
在备课过程中，教师们共同研究教材、分析学情、制定教学目标、探讨教学方法，确保课堂教学的针对性和有效性。
2. 听课评课为了提高教师的教学水平，我们化学组开展了听课评课活动。
全体教师积极参与，相互听课、相互学习、相互借鉴。
通过听课评课，教师们发现了自己在教学中的不足，明确了改进方向，从而促进了教学水平的整体提升。
3. 教学研讨本学期，我们化学组围绕以下几个方面开展了教学研讨：（1）如何提高学生的实验操作能力实验是化学学科的重要组成部分，提高学生的实验操作能力是提高化学教学质量的关键。
在教学研讨中，教师们共同探讨了如何通过实验教学培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
（2）如何激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在教学研讨中，教师们分享了激发学生学习兴趣的方法，如设置问题情境、开展趣味实验、组织学生合作学习等。
（3）如何提高学生的化学素养化学素养是学生终身学习的基础。
在教学研讨中，教师们探讨了如何通过课堂教学培养学生的化学思维、科学探究能力和环保意识。
4. 教学资源建设为了丰富教学资源，我们化学组教师积极收集整理各类教学资料，包括课件、实验视频、习题等，为课堂教学提供有力支持。
三、教研成果1. 教师教学水平得到提升通过本学期的教研活动，教师们相互学习、相互借鉴，教学水平得到了显著提高。
在听课评课活动中，教师们发现了自己在教学中的不足，并及时进行了改进。
2. 学生化学素养得到提高在教师们的共同努力下，学生的化学素养得到了明显提高。
学生在实验操作、知识运用、思维拓展等方面取得了显著进步。
化学初三教研活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高化学教师的教学水平和专业素养，加强化学学科的教研工作，我校于近日组织了一次初三化学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学能力，促进化学学科的教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。
备课过程中，教师们共同讨论了初三化学教学的重点、难点，并针对教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨。
在此基础上，形成了具有针对性的教学方案。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
观摩课由我校优秀教师主讲，内容涵盖了初三化学的重点知识。
观摩课结束后，教师们对观摩课进行了点评，分享了教学经验，并针对存在的问题提出了改进措施。
3. 经验交流在经验交流环节，教师们分别介绍了自己在教学过程中积累的经验和心得。
内容包括教学方法的创新、课堂管理技巧、学生心理辅导等方面。
通过交流，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
4. 教学研讨针对初三化学教学中的热点问题，教师们进行了深入研讨。
研讨内容包括：（1）如何提高学生的学习兴趣？（2）如何加强实验教学？（3）如何培养学生的化学思维能力？（4）如何提高化学学科的教学质量？三、活动成果1. 教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对初三化学教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
在今后的教学中，教师们将更加注重学生的兴趣培养、实验教学和思维能力训练。
2. 教学经验得到传承在经验交流环节，教师们分享了各自的教学经验，使得优秀的教学经验得到了传承和推广。
这将有助于提高整个化学学科的教学质量。
3. 教学资源得到丰富在集体备课过程中，教师们共同整理了丰富的教学资源，包括课件、教案、习题等。
这些资源将有助于教师们在今后的教学中更好地开展教学工作。
四、活动反思1. 集体备课效果明显本次教研活动中的集体备课环节取得了显著成效，教师们在备课过程中互相学习、取长补短，共同提高了教学水平。
化学教研组工作总结(精选12篇)
化学教研组工作总结（精选12篇）化学教研组工作总结篇1本学期，我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下，认真化学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。
一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。
现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。
一、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
组内老师还经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
二、狠抓教学常规，全面提升学生素养。
在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格按照教学计划组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
平时组内成员还相互随堂听课，在相互学习的过程中共同探讨教学问题，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的办法。
我们教研组人员少，教学任务重，但老师们都积极参加教育教研活动，在本学期接受区级领导教学调研的过程中，徐娜老师执教的课，以及全组人员的常规工作，都得到了领导们的认可。
三、增强科研意识，努力提高科研水平。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率，本学期，我们组对教学进度，复习方法，复习进度，实验课的开展，实验考试的准备等所有问题都及时研讨，并坚持开展听、评、说课活动，同组人员集思广益，共同备课;课后，大家又提出了合理的建议和中肯的意见，促进了全组人员教学水平的提高。
初中化学主题教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，初中化学学科教学也面临着前所未有的挑战。
为了提高化学教学质量，促进教师专业发展，我校开展了初中化学主题教研活动。
本次活动以“提高初中化学教学质量，促进学生核心素养发展”为主题，通过系列研讨、实践探索、反思总结等方式，全面提升化学教师的教学能力和学生的化学素养。
现将本次主题教研活动总结如下：二、活动目标1. 提高化学教师的教学理念、教学方法和教学技能。
2. 促进学生化学核心素养的发展，提高学生的科学素养。
3. 构建高效、和谐的化学课堂，提升教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 理论学习：组织教师学习《义务教育化学课程标准》、《初中化学教学大纲》等教学指导文件，了解新课程改革的基本理念，明确化学教学目标。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀化学教师的示范课，学习先进的教学方法和技巧。
3. 教学研讨：围绕教学中的重点、难点问题，开展专题研讨，探讨有效的教学策略。
4. 课题研究：组织教师申报课题，开展课题研究，提高教师科研能力。
5. 教学反思：教师结合教学实践，撰写教学反思，总结教学经验，提升教学水平。
6. 教学竞赛：组织教师参加教学竞赛，激发教师教学热情，促进教师成长。
四、活动成果1. 教师教学能力得到提升：通过本次教研活动，教师们对新课程改革有了更深刻的认识，教学理念、教学方法、教学技能等方面得到明显提高。
2. 学生化学素养得到提高：学生在参与教研活动的过程中，化学知识、实验技能、探究能力等方面得到全面提升。
3. 教学质量得到提高：本次教研活动有效促进了教学质量的提高，化学成绩在全市范围内名列前茅。
4. 教研氛围更加浓厚：教师们积极参与教研活动，相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。
五、经验与启示1. 加强理论学习，提高教师对新课程改革的认识。
2. 注重教学实践，探索有效的教学策略。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
初中化学学科教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学学科教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校化学教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期化学学科教研总结如下：二、教研活动开展情况1. 组织教师参加各类培训本学期，我校化学教研组组织教师参加了市、区两级组织的化学学科培训活动。
通过培训，教师们了解了最新的化学教育理念和教学方法，提高了自身的专业素养。
2. 开展教学研讨活动（1）集体备课：每周进行一次集体备课，针对教学内容、教学方法和教学评价等方面进行深入研讨，确保课堂教学质量。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和教学方法，提高自身教学水平。
（3）教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，找出不足之处，并提出改进措施。
3. 开展化学实验研讨活动（1）实验操作培训：邀请实验员对教师进行实验操作培训，提高教师实验操作技能。
（2）实验课教学研讨：针对实验课教学中的问题进行研讨，优化实验课教学设计。
（3）实验创新：鼓励教师开展实验创新，提高实验课的教学效果。
4. 开展化学学科竞赛活动（1）组织学生参加化学学科竞赛，提高学生的化学素养。
（2）组织教师参加化学学科竞赛辅导，提高辅导水平。
三、教研成果1. 提高了教师的专业素养通过参加各类培训和教研活动，教师们的专业素养得到了显著提高。
他们在教学过程中能够灵活运用新的教学理念和方法，提高了课堂教学效果。
2. 提高了学生的化学素养通过开展化学实验、学科竞赛等活动，学生的化学素养得到了有效提高。
他们在化学学习中更加积极主动，对化学产生了浓厚的兴趣。
3. 优化了教学设计通过集体备课、观摩课等活动，教师们不断优化教学设计，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣。
4. 增强了团队凝聚力化学教研组全体成员团结协作，共同探讨教学问题，为提高化学教学质量共同努力。
这增强了团队凝聚力，为我校化学学科的发展奠定了基础。
初中化学教研组工作总结
初中化学教研组工作总结初中化学教研组工作总结「篇一」本学期即将结束，在各位领导同志们的关怀和帮助下，在自己的积极努力下，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现就本学期工作总结如下：一、本学期工作回顾本学期是我们兼职教研员的第三个学期，应该说和上学年相比，我们的教研工作取得很大进步，在工作中，我们吸取了上学年的一些经验和不足，根据工作实际，我把工作放在了提高教育教学质量的引导，放在了日常教学常规的规范的和落实，放在了教师业务素质的提升。
我们本学期提出的教研主题是“抓落实、提质量、促规范、增素质”，总的来说本学期的工作取得较好的进步，为下一步的教研工作打下良好的基础。
1、本学期所做主要工作如下：（1）确立了平阴二中、东阿中学、玫瑰中学为联系校，并有针对性的开展了一系列工作。
（2）针对本学期化学教材的变化，开展了新旧教材、课标区别研究。
（3）参加了20XX年化学学业水平研讨，进行了学考研究。
（4）进行了县高（初）中教学能手评选活动。
（5）进行了化学学科质量抽测命题及考后分析。
（6）进行了定时练习的落实工作。
（7）组织完成高中奥林匹克竞赛。
（8）参加对各校的调研和视导。
（9）对全县教师进行了业务培训。
2、本学期主要活动总结及时对所举办的活动进行总结和反思，能够提高我们解决问题的能力，能够及时发现不足和经验，本学期我举办和参加了一些活动，这些活动的举办和参加，为自己以后参加和举办活动积累了经验，也发现了一些不足，相信在以后的工作中自己会做的更好。
（1）教研员联系学校工作为了加强教研员对学校的联系和关系，我们教研室开始实施教研员联系校制度，对学校学科进行培优或转差，自实施以来，我觉得效果还是很明显的，提高了教研员对学校的支持和学科培训力度，要额提高了教研员的工作责任意识。
对学校而言，拉近了和教研员的距离，提高了本校学科整体提高和发展。
在这个制度的支持下，我们化学学科取得较好的成果，平阴二中的成绩进步较快，在上次抽考中各率已经位居全县第二位。
2023初中化学教研组工作总结(4篇)
2023初中化学教研组工作总结一、指导复习，备战中考区域划分后，面对着学制不同，以及教师队伍的参差不齐等，教研活动本着以教师为本的理念，立足实际，尽可能地克服困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热情可持续且有后劲。
总体来看，复习备考系列研讨活动，计划制定科学周密，方法策略务实高效，中考研究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。
1.制定计划，科学周密。
明确复习目标，作出科学合理、具体周密的复习计划，是实现高效复习的重要环节。
为此，上学期结束之前我们组织毕业班教师进行了复习计划、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。
开学初，紧接着进行复习计划与方法的交流，在此基础上，结合我区学制不同的实际，以“立足基础，夯实双基，培养能力，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习计划，从复习的环节及各环节的时间分配，到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导，并将计划细化到每周、每课时，要求老师充分利用好每一节课，确保每节课都充实、高效。
2.指导方法，务实高效。
（2）深入学校进行复习视导和跟踪调研。
中教室利用3周时间对全区中学进行复习视导，通过深入课堂，与老师们座谈、评议，了解复习计划的实施、复习思路与方法、复习课的设计、《中考指导》和学案的使用情况等等，我们感受课堂、观察学生，分析方法的实效性，然后与老师对话，肯定成绩，查找问题，提出改进建议，使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式更具实效，“学案导学”的方法及《中考复习指导》的使用更为具体、有效。
复习视导摸清了全区的复习教学现状，在总结、感悟、反思、交流的基础上，又对城区各校进行针对性的跟踪指导，了解存在的问题是否解决，复习常态课、学案使用、课后落实等方面是否做实、做好，并介绍、推广骨干教师扎实有效的复习方法，督促老师将复习教学做的更为扎实、更有实效。
（3）开展多种形式的交流活动，促进教师不断改进复习方法，提高复习效率。
九年级化学教研组工作总结2022（7篇）
九年级化学教研组工作总结2022（7篇）时间过得真快，转眼间一年结束了，我们又到了写工作总结归纳自身工作情况和取得成绩的时候。
以下是小编收集整理的九年级化学教研组工作总结，欢迎大家前来阅读。
九年级化学教研组工作总结（精选篇1）在当今新课程改革中，化学的实验起着越来越重要的作用，所以实验室工作显得尤为重要。
在本学期的工作中，为了提高学生化学实验潜力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：一、制订规章制度，让实验室管理工作更加科学规范1、遵照学校各项规章制度，并认真执行。
2、制订学期实验计划表以及周历表。
3、成分利用了实验室具备的现有条件，用心争取条件改演示实验为分组实验，用心服务于教学。
4、充分发挥学具作用，结合实验室条件进行分组实验。
5、做好各类台帐的记录工作。
6、做好一年一度的仪器登帐。
7、做好实验室的周一大扫的卫生工作。
二、尽心、尽力、帮忙做好各类实验，努力服务于教学工作1、对课本要求做的演示实验，尽力全部开出，并注意不断改善演示方法，取得较好的演示效果。
2、对分组实验，充分利用实验设备及学生自备的.学具按大纲要求开全的基础上，尽量改演示实验为边学边实验，充分让学生动手。
3、对于课外小实验，认真指导学生完成，既培养了学生的兴趣，又培养了学生的动手潜力。
4、开放实验室，以满足课外实验的需要。
三、认真做好实验室的安全工作，定时的卫生工作虽然这个学期的教学工作比较繁重，加上学生的课时都被排满，平时几乎找不到剩余的时光来打扫实验室。
所以让学生在课堂上就做好卫生工作，这不仅仅节约了学生的课后时光，更加培养了学生的好的实验习惯。
至于实验室的安全工作，我们也是常抓不懈，不留任何安全隐患在实验室里。
下课后有专门的学生负责检查工作。
初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
不仅可以为学生在高等学校学习打下基础，还可以为学生将来工作做准备，解决一些实际问题。
初中化学教研教改总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学作为一门基础学科，其教学质量和教学效果备受关注。
为了适应新课程改革的要求，提高化学教学质量，本教研组积极开展教研教改活动，现将一学期以来的教研教改工作总结如下。
二、教研教改工作内容1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，我们教研组组织教师深入学习《义务教育化学课程标准》和《初中化学教学大纲》，全面了解课程改革的新理念、新目标、新要求。
同时，我们鼓励教师参加各类培训，提高自身专业素养，为提高化学教学质量奠定基础。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率（1）根据课程标准，结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划，明确教学目标、教学重难点。
（2）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
如：情景教学法、合作探究法、多媒体辅助教学等。
（3）注重实验教学，培养学生的实践能力和创新精神。
在实验教学中，教师引导学生主动参与、积极思考，提高实验操作技能。
3. 创新评价方式，促进学生全面发展（1）建立多元化评价体系，关注学生个体差异。
在评价过程中，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的情感态度、价值观等方面。
（2）采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，及时反馈教学效果，调整教学策略。
（3）开展学生自评、互评活动，提高学生的自我评价能力。
4. 开展教研活动，提升教师教学水平（1）组织教师参加各类教研活动，如：公开课、观摩课、教学研讨会等，促进教师之间的交流与合作。
（2）鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
（3）开展课题研究，探索化学教学的新方法、新途径。
三、教研教改工作成效1. 学生学习成绩显著提高。
通过优化教学设计、提高课堂教学效率，学生化学成绩有了明显提升。
2. 教师教学水平得到提高。
教师们积极参加教研活动，撰写教学反思，教学水平不断提高。
3. 学生综合素质得到提升。
通过开展多元化评价、实验教学等活动，学生的实践能力、创新精神、合作意识等方面得到全面发展。
化学教研组工作总结14篇
化学教研组工作总结14篇化学教研组工作总结1一、本学期的工作回顾一学期以来，按照教学计划，以及新的课程标准，已经如期地完成了教学任务。
本学期已完成了第七章至第九章的教学内容和中考复习工作，在中考中也取得了较为喜人的成绩。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写教学案，还是课堂上的精讲多练，处处都体现了师生的默契配合。
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划和备课组、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的`热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一学年里取得更大的进步。
团结协作、乐于奉献。
二、成绩和亮点1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。
我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
坚持每二周一次的教研组活动和每周一次的备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。
矫正疏漏，抛砖引玉，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。
通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。
全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
初中化学的教研工作总结（通用5篇）
初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结1本学期即将过去，初中化学组在学校领导的引领、指导下，根据学校教研处、教务处的工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助教研组。
以提高化学学科教学质量为根本宗旨，坚持课堂教学以知识理解为中心，知识理解以学生活动为主体，创造性的开展工作，取得了一定的成绩，但是我们也看到了工作中的不足。
为更好的进行教育教学，提高化学学科的整体教学质量，本着实事求是的原则，将本学期的工作总结如下：一、基本情况：本初中化学组老师有6人，都是男老师，都是本科学历，老教师多，年轻老师少。
老教师经验比较丰富，年轻老师工作比较有干劲。
搭配合理。
二、主要做法及成效（一）教学常规方面1．严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学质量的目的。
2．充分发挥集体力量。
备课组做到统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3．加强作业管理。
全组教师规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4．认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
加强实验教学、加强基础训练。
（二）教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。
本学期每周四进行一次教研组理论学习活动或备课活动。
做到每次活动都有计划有主题。
2．加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”，把课堂交还给学生的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
初三化学教学工作总结4篇
初三化学教学工作总结4篇初三化学教学工作总结篇1本学期在上级教研部门的指导下，在九年级组的领导下，九年级化学教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、识大体，服从学校安排化学组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事年级管理的领导，有从事学生纪律管理的助理，在班主任，人人工作扎实、尽责，在年级组起了带头作用。
二、订计划，工作有条不紊开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等。
三、抓教研，提升教学水平每周一同组成员对本周的教学内容进行说课，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。
按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于20节，年级领导达40节次以上，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。
坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展提供了支持和保证。
四、抓常规、细节决定成功本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法，常规工作的落实到位，保证了化学学科在全区始终保持领先地位。
五、多联系，提高学生素质在教学过程中，与物理、地理、生物学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在化学练题中的`应用，通过讲练提升了学生的综合能力。
九年级化学教研组工作总结范文
九年级化学教研组工作总结范文九年级化学教研组工作总结范文时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，需要认真地为此写一份工作总结。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的九年级化学教研组工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级化学教研组工作总结1转眼，一学期的教学工作已接近尾声，为了积累经验，争取更大的进步，现将一学期的工作总结如下：一、认认真真，扎扎实实开展教研组活动我们化学组定期每周开展一次备课组活动，每两周开展一次教研组活动。
在朱秋英校长的领导下，我们总是将下两周的任务提前讨论，将工作任务提前下放，统一思想，统一行动，集体备课。
采用分层教学，将年级相对较好的两个班级分为第一层次，其他班级为第二层次，做到平行班的课后练习都统一。
二、稳扎稳打，一步一个脚印。
学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
三、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
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初三化学教研组教学教研工作总结
吴俊英
本学期即将过去，初三化学组在校领导的引领、指导下，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
（一）教学常规方面
1. 严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.充分发挥集体力量。
备课做到统一进度、统一练习、统一考试等。
其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3. 加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4. 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
（二）教研组活动开展情况
1．坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。
本学期间周一次教研组理论学习活动和备课活动，我们五人那学习得真是有滋有味。
时而学习“校长荐文”；时而交流《初中化学教学研究》；时而在写读书心得；时而讨论问题。
做到每次活动都有计划有主题。
2.加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了
专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运
用所学的知
识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本学期按学校要求进行了组内听、评课活动，我们五人更是每天都有新的话题。
一人讲课，其他四人跟着“出谋划策”，大家彼此交流，彼此借鉴。
有时针对一个问题，我们会预先设计好几个教学方案，在实践中总结出最好的。
一人讲完课，其他四人及时听课、评课。
真实的说出自己的听课感受。
（三）教研组今后的打算
今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，提高
理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题资
源的整理、修纂、管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励
教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进
行及时的反思或总结。
继续做好培养青年教师工作，使全组
教师都成为教学骨干。
进一步提高初中化学教研组活动的质
量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。