教师工作手册(完整)
教师工作手册学期工作计划
教师工作手册学期工作计划
1. 第一阶段工作目标： 9月1日-10月15日- 进行学生档案更新和册读
- 完成教学计划和资料的准备
- 为学生进行入学测试和评估
2. 第二阶段工作目标：11月1日-12月15日- 进行课堂教学和学生评估
- 开展家长会和反馈
- 展开学生个别辅导和课外活动
3. 第三阶段工作目标：1月15日-2月28日- 安排并实施学生期中考试及总结
- 进行教学技能提升培训
- 为学生规划下学期学习目标
4. 第四阶段工作目标：3月15日-4月30日- 组织学生参加各类学科竞赛和活动
- 进行教学反馈及改进
- 为学生进行学习态度和行为评估
5. 第五阶段工作目标：5月15日-6月30日- 进行期末考试及总结
- 参与学校教师评比评选
- 为学生制定暑期学习计划及安排活动
6. 暑期工作目标：7月1日-8月31日
- 整理学生档案及汇总学生各项表现评估- 参与学校暑期特色项目或教学改进培训- 为学生提供个别辅导及学科兴趣培养。
小学教师工作手册(可编辑)
小学教师工作手册（2019——2020学年度第学期）教师：教研组：主要任教学科：年级（班级）：兼职任教学科：年级（班级）：目录1.教师任课情况及课程表 (1)2.个人教学工作计划…………………………………………2-33.学科教学工作计划及进度计划……………………………4-154.提质减负计划……………………………………………16-175.培“优”助“困”计划及措施…………………………18-196.继续教育个人学习计划…………………………………20-217.教研活动计划……………………………………………22-23 8．听课记录…………………………………………………24-399. 培“优”助“困”记录…………………………………40-4310.教研活动记录……………………………………………44-5811.继续教育个人学习笔记…………………………………59-7912.学校会议记录…………………………………………80-12913.教研活动总结…………………………………………130-13114.继续教育个人学习小结………………………………132-13315. 培“优”助“困”总结……………………………134-13516.提质减负总结…………………………………………136-13717.学科教学工作总结……………………………………138-14118.个人教学工作总结……………………………………142-14319.教学常规检查记录及完成情况 (144)中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
教师工作手册范本
教师工作手册教师姓名：______________课程名称：______________班级名称：______________学校名称：______________20 年月教师工作规范第一章总则第一条为规范教学管理，全面落实并高质量地完成各学校教学任务，保证本公司在各学校开设课程的正常教学秩序，特制订本规范。
第二条本规范规定教师教学活动和教学管理的基本要求和操作规程。
本公司教师教学及其管理活动受本规范约束。
是否认真执行教学工作基本规范是考核全体教学工作人员工作的重要依据。
第三条本规范所称的教学工作人员是指从事教学的教师、实训室工作人员、教学管理人员和学生管理人员。
第二章教师第四条教师在教学中的权利（一）根据教学大纲的要求和学生班级的具体情况，合理组织教学内容，采用有个性、有特色的教学方法，充分利用现代化的教学手段。
（二）指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩。
对学生考试（查）成绩进行评定，除接受本公司教学主管部门及其指定的专门人员组织的复查外，拒绝其他任何组织、任何形式的干预。
（三）根据教育教学改革的实际需要，提出并实施相关的教改方案。
涉及面较大的，需经公司教学部主管认可后执行。
（四）有权了解各种教学评估、评优和业务考核的结果。
对有关结果有异议的，有权提出申诉。
第五条教师的教学职责（一）做好教书育人工作。
教师必须首先遵循教学规律办事，力求获得良好的教学效果，同时通过教学活动对学生进行思想、品德和作风教育，言传身教，为人师表；经常与学生所在学校交流教学信息，共同解决教学活动中存在的相关问题。
（二）做好相关课程（或教学环节）的资料收集、教学手段的更新、教学文件的归档、教学基本建设工作。
（三）完成相关课程（或教学环节）的主讲（指导）、辅导、答疑、批改作业[包括实验报告、实习报告、课程设计等]及考试（查）任务。
（四）加强课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序。
（五）按学院的有关规定，严格考试纪律，主持相关课程（或教学环节）的考试（查）工作，及时评定学生成绩，做好成绩的分析和报送工作。
技工院校教师工作手册模板 (2)精选全文
可编辑修改精选全文完整版
教师工作手册
（20 —20 学年第学期）
系部名称：
姓名：
技术职称：
xxxx 编制
填表说明
1. 按照具体情况，客观反映各项工作，实事求是填写表格的规定栏目。
2. 须及时填写，以免遗忘或疏漏。
3. 填写内容要求准确、简明扼要。
4. 本手册涉及的论文、教材、获奖证书等资料尽可能用电子相片来粘贴后再打印。
5.每学期结束后将本工作手册将纸质[A4纸双面打印]和电子档统一交到教研组长，由教研组长审核后统一交教务科存档。
一、学期工作及完成情况
填写说明：
1.“排名”分别为独立、第一、第二……合著作品须注明作者共几人，按实际排名列出前三人。
2.课题须填写名称、类别（如广东省人社厅项目）、编号、本人排名、立项日期。
3.论文须填写题名、发表刊物名称、刊号、本人排名、发表日期。
4.教材须填写名称、出版社、书号、本人排名、出版日期。
5.本表除了指本人的获奖外，还指指导学生获奖的情况，可以备注处注明“指导学生获奖”的字样，以示区分。
二、参加校内外教研（教改）活动记录
填写说明：
1.活动包括校外的培训，考察学习等活动，以及参与学校教务科、教研组组织开展的关于教学、教改、教学计划修订，参与学校校内培训，参加公开课比赛、说课比赛等教学业务比赛的活动。
2.“活动内容”可概要性地填写活动的主题，也可以适当地进行扩充。
3.“备注”填写：活动的组织部门，获得了什么成绩等。
三、学期工作总结
四、论文公开发表/教材编写（校本或公开出版）情况
五、获奖证书
六、继续教育证书或学习登记卡。
中小学教师工作手册（管理制度）.doc
中小学教师工作手册（管理制度）.doc中小学教师工作手册(管理制度)一、东安县中小学教师行为?十要??十不准?三、东安县义务教育学校绩效考核办法................................................17 四、东安县义务教育学校校长绩效考核办法..........................................26 五、东安县义务教育学校教职工绩效工资考核分配实施办法.....................34 七、东安县中小学学科教学常规工作的基本要求....................................45 八、东安县中小学教职工履行职务职责年度考核评分办法 (48)52中学教师工作实绩、能力与态度考核评分指导办法………………………54 小学教师工作实绩、能力与态度考核评分指导办法………………………65 后勤系列、教学辅助系列专业技术人员工作实绩、能力与态度考核评分指导办法 75非统考科目教学质量评教量化细则一、要依法治教，立场坚定；不准散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论。
二、要关爱学生，关心?学困生?，语言文明；不准讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，或以各种借口将学生撵出课堂，强迫学生休学、转学、退学，将?学困生?排挤出学校。
三、要爱岗敬业，严谨治学；不准旷课、随意停课、调课、空堂、拖堂、无教案上课和教学上敷衍塞责，对学生疏于管理、放任自流而造成安全事故。
四、要自重自爱，自尊自律；不准推销、兜售或暗示学生到指定地点购买盈利性教辅读物、学习资料、教具学具或其他各类商品。
五、要遵守公德、为人师表；不准巧立名目向学生乱收费、乱罚款或向学生及家长索、拿、卡、要。
六、要廉洁从教，无私奉献；不准组织和参与有偿家教、校外兼课或通过介绍、暗示、诱导学生，为社会培训机构、退休教师提供有偿家教生源并从中获利。
工作计划教师工作手册
工作计划教师工作手册
一、教学准备和备课
1. 根据教学大纲和教材内容，制定每节课的教学计划和教学目标，并准备所需的教学材料和课件；
2. 对学生的先前知识和理解进行评估，为教学提供参考；
3. 要求学生提前阅读相关内容，为课堂讨论和活动做好准备。
二、课堂教学
1. 结合教学目标和教学资源，设计符合学生实际的教学方式和手段；
2. 创设积极的学习环境，鼓励学生参与课堂互动，提高课堂效率；
3. 灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与和积极思考。
三、学生评价和反馈
1. 及时对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈；
2. 鼓励学生自我评价和相互评价，促进学习效果的提高；
3. 结合教学目标，制定合理的考试和评价方式，确保学生成绩的客观和公正。
四、课外辅导和活动
1. 组织学生参加各类学科竞赛和活动，拓宽学生的学习视野和增加学习乐趣；
2. 对学生进行个性化的辅导和辅助，帮助他们解决学习中的问题和困惑；
3. 参与学生的心理辅导和学业指导，关注学生的身心健康成长。
五、专业发展
1. 注重专业知识和教学技能的更新，积极参加各类教育培训和学术交流；
2. 参与学校教研活动，分享教学经验和成果，促进教师团队的专业发展；
3. 培养良好的教师职业素养，不断提高自身的综合素质和教育教学水平。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。
教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。
2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。
一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。
三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。
教师工作手册(完整)
教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实。
教师工作手册(完整)
教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。
教师工作手册(学生个别教育记录)模板
教师工作手册(学生个别教育记录)模板教师工作手册（学生个别教育记录）模板
【教师工作手册】
教师姓名：
所在学校：
年级/班级：
日期：
【个别教育记录】
1. 学生基本信息
学生姓名：
性别：
年级/班级：
家庭背景：
学习特点：
行为特点：
注意事项：
2. 目标设定
个别教育目标：
专注力提升计划：
学习成绩改进计划：
行为表现改进计划：
3. 教学策略
针对学习困难的课程：
帮助学生建立学习习惯的方法：提高专注力的活动或练习：
奖励和激励措施：
适应性教学方法：
4. 学习进展
个别教育辅导记录：
授课内容及教学方法：
学生学习情况记录：
学习困难发现及解决方案：
学习进步情况记录：
5. 行为表现
个别教育辅导记录：
观察学生的行为表现：
行为表现改进情况记录：
建议与家长沟通的事项：
6. 家校合作
家长会议记录：
与家长的沟通记录：
家长提供的信息或建议：
学校对家庭提供的支持：
7. 结果评估
学习目标达成情况评估：
行为表现改进情况评估：
学生进步总结：
改进计划调整与优化：
请教师根据实际情况填写上述内容，并及时更新记录，以促进学生个别教育的有效开展。
中学教师教学工作手册
中学教师教学工作手册我校中学部本学期在各位领导的关心支持下，全体中学教师的共同努力下，紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心工作，加强制度管理、目标管理和过程管理，强化质量意识，增强教师责任感和危机意识，提高教师队伍素质，使中学部教学工作逐步走向标准化、制度化，现将中学部教师在本学期的工作，向各位领导及全体教师做简单汇报：1、进一步加强教学管理。
本学期由陈校长主抓教学，每天起早贪黑，深入课堂，带着教务处人员，在教学任务重、工作繁忙的情况下，严密团结年级组长和教研组长，大家分工细致、职责明确、团结一致，标准办事，科学管理，主动协调，用自己辛勤的劳动为教师和学生做好效劳。
2、紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心开展各项工作。
各位教师钻研教材，了解学生，结合我校实际在备课上很下功夫，课堂上反复讲解，耐心辅导，不仅管教而且重点管导，争取当堂完成教学任务，并且让学生能够掌握。
如刘丹、张卫东等老师在课堂上落实好每一个知识点，当堂检查学生的掌握情况。
慢班教师在降低难度的上做文章，他们并不是简单意义上的降低教学和学科知识点的难度，而是结合我校实际，改变过去一味讲难题为精心挑选有代表性的题目，不符合我校学生实际的题目一律不讲不做，很抓根底知识的落实，这样不仅减轻学生的负担，而且也提高了教学成绩。
本学期处个别科目以外，其它科目的成绩比上学期均有所提高。
3、班主任工作成效显著。
本学期班主任工作是特别辛苦的施行班主任坐班制以来，班主任牺牲了大量的休息时间，与学生在一起。
此外组织班主任家访活动，像程星、李燕、张卫东等老师步行四五公里到学生家中，很让家长感动。
无论快、慢班的班主任，虽然工作的侧重点有所不同，但你们的工作大家是有目共睹的，都是十分出色的。
4、每位教师的常规工作做的很好。
像李先友、杜清华、杨丽丽、张秀丽、黄新彦、管廷建、王朝勇等教师的备课书写标准、认真、实用，像杨克文、朱彩虹、王贤平、刘群英、江云舟等教师作业批改细致，像吕超、刘丹、何海莉、吴燕、陆春竣彭耀勇、黄玉娟等课堂教学灵活多样，像陈雪云、阮家佳、翁欣、顾朝东、尹志祥、程星、张卫东等教师经常利用中午、晚上的时间给学生进展耐心、细致的辅导。
初中学校教师工作手册
XX市XX县第一中学教师工作手册学校：姓名：科目：20 年月说明1、根据教育教学需要设计，方便资料的集中保管。
2、因考虑不同需要，设计内容偏全，需用的学校可以根据实际选择。
如果你删除了某些内容后需要更新目录，只需在目录页点鼠标右键—更新域—更新整个目录，即可。
3、封面背景图的更换方式：将原底图选中后，删除即可，你可以换上你们学校背景的图片作为封面使用。
4、本手册由笔者在旌阳区德新初中工作时亲自设计，欢迎在使用过程中交流。
5、本页说明下载后删除即可。
页面自动更新。
校长寄语努力使自己成为关爱学生的长者，关心学校的使者，关注教育的学者。
——罗方富教学常规精细化实施要求备课精细授课精彩辅导精心作业精巧评价精当指导精到*中学教导处目录教师个人风采录 (2)教学常规精细化实施细则 (3)教师教学计划表⑴ (7)教师教学计划表⑵ (9)专项工作计划 (12)单元教学计划⑴ (13)单元教学计划⑵ (14)单元教学计划⑶ (15)单元教学计划⑷ (16)单元教学计划⑸ (17)课外辅导计划及安排 (18)现代远程教育授课计划 (19)电化教学计划 (20)课堂安全教育计划 (21)转化学习困难学生计划 (22)课程改革活动计划 (24)课题学习活动记录⑴ (25)课题学习活动记录⑵ (26)学生个别辅导记录 (27)个别谈话记录 (29)作业批改记录⑴ (30)作业批改记录⑵ (31)学业过程评定记录⑴ (32)学业过程评定记录⑵ (34)课堂教学随笔⑴ (36)课堂教学随笔⑵ (37)课堂教学随笔⑶ (38)教师自学随笔⑴ (39)教师自学随笔⑵ (40)教师自学随笔⑶ (41)教师教学工作总结⑴ (42)教师教学工作总结⑵ (44)专项工作总结 (46)课外辅导总结 (47)转化学习困难学生总结 (48)电化教学总结 (49)新课程教育教学总结 (50)教研科研业绩登记表 (51)教师个人风采录教学常规精细化实施细则构建我校“纵向到底，横向到边”的教学常规精细化管理体系，是现代教育形势下，对我校教学工作提出的新挑战，教学工作的特点是步骤多，环节密，周期长。
教师教学工作手册
6）能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7）理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8）认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
总复习
（6课时）
机动
总复习
2
2
业务学习与培训情况记载
教学随笔或反思
（要求两篇）
教学随笔或反思
（要求两篇）
检 测 分 析
（注：检测分析除填写统计表外，还应包括试题分析、学情分析、改进措施与建议等内容）
班次
应检测人数
实检测人数
成 绩 统 计
优
良
合格
不合格
合格率
优良率
教师工作量：（任教科目、周课时数和教育教学康职等内容。）
一、 学情分析
本班共有49名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，本班学生在学习习惯、学习风气上进步比较不明显的。成绩出众者不多，高分比较少，即使是达到优秀率的同学成绩也偏低，可见学生普遍比较粗心，马虎，而且个别学生学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。
二、 教材分析
1.内容及编排特点：
这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动。
在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
教师工作手册(中小学通用)
和优等生）
第 6 页 共 12 页
学困生、特长生和优等生计划
学
科
年级（班级）
任课教师
指导思想
工作目标
优等生名单
特长生名单
学困生名单
辅导时间安排
主要措施
第 7 页 共 12 页
学困生、特长生和优等生记录
学科
年级 （班级）
任课教师
取得的成绩
好经验
存在的问题或 努力的方向
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家访记录表
学年 学生姓名 家庭地址 家长签名 在校表现： 联系电话 年级（班级） 学期
家访教师 家访内容：
家访时间
“家访内容”包括：1、宣传学校办学宗旨、思路、做法；2、解 释有关政策；3、向家长汇报学生在校情况；4、了解学生在家表现及 家庭基本情况；5、认真做好家长意见或建议记录。
第 9 页 共 12 页
德育教育活动记录
活动内容 及进程
活动反思 与建议
过程确认 科研处负责人签字：
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公开课座谈记录
姓 名 公开课科目 公开课课题 地 点
公开课时间 座 谈 时 间 参加座谈人员
座 谈 内 容 记 录
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与学生谈心表
学年 时 间 第 学期 地点 年级（班级） ： 学生姓名 教师：
谈心主题
谈 心 要 点
学生签名
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家长会记录表
时 班 间 级 地 点 班 主 任 主 持 人 家长出席人数
会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ议 摘 要
家 长 反 馈 意 见
记录人：
第 5 页 共 12 页
学困生、特长生和优等生情况记载表
工作手册(教师)新
工作手册(教师)新简介本工作手册是为了帮助教师们更好地完成各项工作任务，提高教育教学质量而编写的，旨在为新上岗的教师提供指引和帮助。
教学工作课程设置教师需要根据学校课程设置和教学大纲，合理规划本学科的教学内容和进度，将课程分解为不同单元和章节，确保针对性教学。
教材选择教师需要深入了解本学科的教学内容和发展趋势，选择合适的教材，并且能够对教材进行必要的修改，以适应不同年级和学生的学习需求，以提高教学质量。
教学方法教师需要掌握不同的教学方法，对学生的基础知识。
从不同的角度分析问题，培养学生的创造性思考问题和解决问题的能力。
同时采用多种形式的活动和课堂教学方式，为学生提供不同的学习体验。
作业检查教师需要对学生课堂作业进行及时和认真的批改，并且对学生提出具体的建设性意见和方法，激发学生的学习热情和积极性。
同时，定期进行模考和测试等形式，检测学生的学习成果。
班级工作班级管理教师需要对班级的文化建设和管理负责，建立良好的班级氛围。
同时收集学生信息，建立学生档案，做好家校沟通，及时向家长反馈学生成绩和学习情况。
学生辅导教师需要充当学生的引领者和促进者，做好学生心理辅导和教育，从心理和情感方面关心学生，帮助学生建立积极向上的人生态度。
教育评估教师需要对学生的学习情况、成绩表现和个性发展进行全方位的评估和分析，帮助学生解决存在的问题，激发学生的潜能和主动性。
课外活动学校活动教师需要积极参与和组织学生参加学校各种活动，如演讲比赛、文艺汇演等，帮助学生展示自我，培养学生综合素质。
社会实践教师需要带领学生进行有意义的社会实践活动，比如参观博物馆、实习就业等，帮助学生了解社会，联系实践，提高学生综合素质和实践能力。
教学评估课程质量教师需要认真对待自己的教学工作，定期进行自我评估，发现不足之处，及时进行反思和改进，以保证课程质量和教学效果的提高。
教学评估教师需要根据学校要求进行教学评估，帮助教师更好地了解自己的工作表现和不足之处，并进行针对性的培训和提升，以达到提高教学水平的目的。
教师工作计划手册
教师工作计划手册
周一：
1. 早上备课，准备本周教学计划和教材；
2. 上午参加学校教研活动，分享教学经验；
3. 下午进行课堂教学，完成本周教学内容。
周二：
1. 早上批改上周作业，准备本周课堂活动；
2. 上午参加学科会议，讨论学科发展方向；
3. 下午进行课堂教学，巩固学生学习成果。
周三：
1. 早上与家长沟通，解决学生问题；
2. 上午参加学校教学督导活动；
3. 下午进行课堂教学，进行实验或小组活动。
周四：
1. 早上整理学生成绩，撰写学生评语；
2. 上午参加师德师风培训活动；
3. 下午进行个别辅导，帮助学生解决学习问题。
周五：
1. 早上进行教育心理咨询，关注学生综合发展；
2. 上午撰写教学反思，总结本周教学收获；
3. 下午进行课外活动指导，辅导学生参加校园活动。
周末：
1. 梳理下周教学计划，备课；
2. 参加学校相关会议或活动；
3. 沉淀教学思考，准备教学反思材料。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教课工作手册（—学年学期）（年月—年月）系别姓名课程 1班级 1课程 2班级 2濮阳职业技术学院教务处制填表说明为规范我院教师教课工作各主要环节，便于教课文档资料的采集汇总和剖析总结，特拟订教师教课工作手册，并就有关填写要求作以下说明：1、每位教师每学期肩负的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应仔细组织、研究教课工作，并作好有关工作的记录，期末应仔细进行剖析总结，（总结重点已列在有关表格中）。
教师教课工作好坏的查核、评优、荣膺将以此作为依照之一。
2、若教师肩负同一门课程，分别在几个班级开设，则增添表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本状况栏目剪下粘贴（或讲课学生名单查问、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主假如对学平生常出勤抽查、达成作业、阶段性测试等状况的记录，作为评定平常成绩依照。
一、任课班级学生名单、平常管理查核及期末成绩评定登记表课程名称：班级（人数）：日月平常期末学期成项学号成绩卷面总评绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名二、采用教材信息及评论课程名称使用班级上课人数教材第一版社第一版时间名称主编版次课程性质必修课： 1. 公共基础课、 2. 专业基础课、 3. 专业课选修课教材使用 1.十五国家级规划 2.十一五计划 3.面向 21 世纪 4.教育部介绍（获奖）状况 5.精选课程项目 6.自编教材7.获奖（国家、省、厅级）教材内容简介：使用年限及成效：请从思想性、科学性、先进性和合用性等方面对该教材作出综合评论：对表现我院学科、专业特点的教材采用的建议或建议：说明： 1.课程性质、教材获奖状况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系一致报送教务处。
三、教课进度表课程周次教课主要内容及章节周学时计理论教学划学实践教课时多媒体教学备注四、指导及作业批阅状况记录指导答疑作业部署作业批阅讲堂议论实践教课项目周次课外作业选题次人次题次题次人讲堂议论选题0102030405060708091011121314151617181920五、学期考试质量分析1、考试基本状况、成绩统计分数段及百分比例全班实考缺考缓考8570600班级人数人数人数人数|%|%|%|%100846959最高分最低分平均分及格率%按教课大纲领求应上章按教课大纲领务实考章期末考试形式试题种类及分值比率闭卷（）开卷（）论文（）其它填空（题%）选择（题%）简答（题%）其余考察（）实作（）口试（）（）证明（题%）计算（题%）阐述（题%）（）补考人数补考时间年月日及格率%2、考试质量剖析1、命题科学性，对试卷构造、题型和难度范围整体剖析评论；2、对学生考试结果整体和分题型剖析评论；3、学生掌握知识程度，以及运用知识解决问题能力剖析评论。
教学工作手册全套(完整版含目录)
教学工作手册全套(完整版含目录)目录1. 简介2. 教学目标3. 教学方法4. 教学内容- 4.1 概述- 4.2 课程安排- 4.3 教材选择- 4.4 评估方法5. 教学流程- 5.1 准备阶段- 5.2 授课阶段- 5.3 总结与评估6. 教学资源- 6.1 图书馆资源- 6.2 网络资源- 6.3 实验室设备7. 教学评估- 7.1 系统评估- 7.2 学生评估8. 参考文献1. 简介本手册旨在指导教师进行教学工作，提供一套全面的教学指南。
2. 教学目标设定明确的教学目标，以促进学生综合能力的提升。
3. 教学方法选择合适的教学方法，例如讲述、讨论、示范、案例分析等，以激发学生的研究兴趣和积极参与。
4. 教学内容4.1 概述介绍课程的概括及其在整个教学计划中的重要性。
4.2 课程安排制定合理的课程安排，包括每堂课的内容、时间分配等。
4.3 教材选择选择适合教学内容的教材，并提供参考书目。
4.4 评估方法确定适当的评估方法，以确保教学效果的评估和学生的研究进展。
5. 教学流程5.1 准备阶段准备教学所需的材料、教具，了解学生的背景和特点，设计适合的教学方案。
5.2 授课阶段按照教学计划进行授课，灵活运用教学方法，与学生互动，解答问题。
5.3 总结与评估对每堂课进行总结，评估学生的研究情况，及时调整教学策略。
6. 教学资源6.1 图书馆资源介绍图书馆所提供的相关书籍、期刊等资源，供教师和学生使用。
6.2 网络资源推荐教学相关的网站、在线研究平台等资源，方便学生获取更多资料。
6.3 实验室设备介绍实验室所提供的设备和实验器材，安全使用指南等。
7. 教学评估7.1 系统评估对整个教学过程进行系统评估，包括教学内容、方法的评估，以及学生研究成果的评估。
7.2 学生评估收集学生的反馈意见和建议，评估学生对教学的满意度和研究效果。
8. 参考文献提供教师和学生参考的相关文献。
以上为教学工作手册的完整版含目录，希望能为教师提供有效的教学指导，提高教学质量和学生的学习效果。
教师手册【范本模板】
第一章授课教师工作职责一、教师职业道德1、学校教育质量的持续提高,依赖于每位教师的工作热情和实际行为符合学校的要求与期望;每位教师都应时刻谨记自己的言行代表学校形象，在任何地点、时间,都应该注意维护学校的形象和声誉。
2、授课教师不得给予、接受学生或学生家长及其亲朋的报酬、礼赠或其他特殊待遇。
3、授课教师从合同签订之日起正式成为学校的授课教师;在任何时候，家长或学生问及教师的身份时，只能告知自己是广州公办学校的在职老师，具有一线教学经验.不允许透露自己的详细教学经验和生活等方面的信息。
4、教师不得向学生、家长或他人透露自己的工资待遇情况,如果被问及课酬等问题时，应委婉回答并告知学校规定每位教师的待遇及收入是绝对保密的,工资报酬由新环球教育的财务部按期中和期末两期统一发放。
5、授课教师在协议期间要和学生本人和其家长就学生教学方面事宜进行及时地沟通，严禁把学生发展成自己在慧乐教育以外的学生，导致其和本教育机构终止合作.6、教书育人，提高师德素养，增强责任心,及时了解学生的情况和要求，有针对性地进行辅导，全面关心学生的成长。
7、不得私自对学生的学习情况做出夸大的定位或者随口许诺辅导效果。
8、教师之间要相互协作，不得否定、贬低或诋毁其他教师，严禁误导或串联其他老师不认真负责教学的言行，尤其是在对学生中途更换教师的时候，应当客观评定前授课老师的不足。
9、不准擅自请人代课，学校教师未经学管部同意不得互相代课。
10、保证学生的授课时间，有事请假或授课时间必须调整时，应当提前一个星期通知教务老师。
二、教师日常行为规范1、严格遵守昂立慧乐教育的工作时间和工作纪律(1)、按时上、下课，不迟到、不早退；（2）、上课时务必将手机调成静音或处于关机状态，不得在上课时间接听电话或发短信；（3）、任教过程中，遇事需要请假或者调整授课时间，需至少提前48小时向教务老师请假，在合同期内请假或者调整授课时间不得超过两次;（4）、上课时不准与学生闲聊,或者带学生出去游玩。
(完整版)教师工作手册(模板)
教师工作手册（—学年学期）学校学科年级班次教师昆明市教育局制前言全市中学从一九八七学年一致使用《教师工作手册》到现在，对完美教课管理，促使教课改革，提升教课质量，培养“四有”新人，起到了踊跃作用。
为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制定、颁行的《教师工作职责》与《教师教课惯例》，建立谨慎教风，提升教课效益，现特依据教课管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适合订正，并于一九九三学年前供给各校使用。
一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育目标，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教课为中心，向管理要质量，按教课规律做事，在仔细总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲究实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。
《手册》的使用、查阅等相关工作由校长负责部署，教务主任组织实行。
要讲清道理、增强指导、总结沟通经验、提升使用实效。
一学年用一册。
二、《手册》所填内容，是教师劳动向度和教课成就的重要表现之一。
要尊敬教师的勤劳奋动，将其作为对教师工作查核、评选、奖赏、评职、晋级等的一个重要依照；并作为教课业务档案的重要构成部分，由教务处在一学年结束时，批阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。
三、查阅《手册》是掌握、研究教课状况，指导、促使结果教课工作的重要一环，一定严肃对待。
何时查阅？怎样查阅？要归入工作计划，列进学校校历。
查阅要加以剖析，合时讲评、弘扬长处、战胜弊端、夸奖好的、促使差的。
四、仔细填写《手册》是每一教师执行工作职责、落实教课惯例、反应教课成就、累积教课经验的需要。
一定自觉填好，并准时送交学校查阅和存档。
五、教委中教处将采纳赴校调阅、各校报告、报表统计等多种方法、检查学校使用、查阅《手册》的状况，并将其结果通告全市中学。
教师工作职责教师工作职责教师是工人阶级的一部分，是文化知识的流传者，是人类灵魂的工程师，在办妥学校、教勤学生、多出人材、出好人材、实现四化、复兴祖国中肩负着荣耀而艰巨的任务，一定在“三个面向”引导下，按照党的教育目标，“教好功课，爱惜学生，言传身教，努力学习，”为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业”的新一代作出无愧于我们伟大时代的贡献。
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教师工作手册（至学年度学期）
任教学科：
任教班级：
教师姓名：
填写说明
1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求
（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录
1．教学工作计划 (1)
2．教研组工作计划 (2)
3．备课组工作计划 (3)
4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)
7．期中考试质量分析 (10)
8．期末考试复习计划 (11)
9. 期末考试质量分析 (12)
10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16
11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20
12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24
13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40
14. 听课记录………………………………………………………… 41-56
15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58
16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60
17. 指导教师、学生获奖情况 (61)
18. 教学反思 (62)
19. 教学随笔 (63)
20. 教学总结 (64)
21. 教师自我评价表 (65)
22. 教育教学建议 (66)
教学工作计划教研组工作计划
备课组工作计划
教师个人教学工作计划
教学进度计划表
教学进度计划表
年月日
年月日
听课记录
年月日
听课记录
年月日
听课记录
年月日
年月日
年月日
听课记录。