有趣的动物

部编新版二年级语文上册《有趣的动物》优秀教学设计

漯河小学徐�荷�

【教学目标】

1、能用简单的句式做自我介绍;在交流、倾听中知道、了解一些有趣的动物。

2、能对别人讲述的内容进行简单、有礼貌的评价。

3、多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。

4、培养学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然。

【教学重点,难点】

让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动物,植物,提高口语交际水平。

【课前准备】

课前布置学生通过观察、调查或查阅资料,了解一些动物,植物的知识,并做好动、植物的头饰。【教学过程】

一、创设交际情境，进行自我介绍

1、各位朋友，你们好！今天我们相聚在这美丽的大森林，你们开心吗？你们瞧，我是谁呀？对，我是一头胖胖的、长鼻子的大象。你们能像我这样说说自己是谁吗？（学生介绍自己）

2、今天来了这么多朋友，我也特别开心。（师生打招呼）

这不是_________吗？你好呀！

你好呀，_________ ,我们好久不见了！

_________ ，见到你真高兴！

3、下面请大家像我刚才那样跟旁边的朋友打个招呼吧！

4、过渡：今天，是一年一度的“动物、植物大聚会”，这次的聚会地点就在我们这里，想参加吗？我们赶快到活动现场去看�窗桑�

二、活动一：你说我猜

1、宣布活动规则：

请一个朋友上来猜大屏幕上出现的是谁。你们可以给他提示，但是不能直接说出名字。记得先告诉他这是一种植物还是一种动物。

注意：提示的时候，要把话说清楚、说完整。猜的朋友一定要认真听别人把话说完，然后再来猜。

2、提示的过程中，引导学生形容完整、抓住特征。猜的学生要回答完整。

三、活动二：寻找朋友

1、过渡：今天，大家聚在一起非常难得，我们可以利用这个机会多交一些好朋友。本次聚会第二项活动是—寻找朋友。

2、活动规则：你可以和喜欢的动物或植物交朋友，记得把自己的名字、最有趣的地方介绍给别人。听的朋友也要认真听，记住他的名字和有趣的地方。

3、师：其实，我也很喜欢交朋友，谁愿意和我交朋友呢？（师生交朋友）

师：_________，你好！

生：大象，你好！

师：我先来做个自己介绍吧！我大大的耳朵像扇子，粗粗的腿像柱子，细细的尾巴像绳子。我的鼻子又长又灵活，不但能卷起许多东西，还能喷水呢！你喜欢我吗？请你也来做个自己介绍吧！

生：（介绍自己）

师：我们可以做朋友吗？

（师生成为好朋友）

4、我们刚才是怎么交朋友的呢？

5、师总结：我们在交朋友的时候，只有说清楚自己的名字、样子、有趣的地方，并且声音响亮、态度大方，别人才会喜欢你，才会愿意和你做朋友。

6、下面请大家按照这样的方法有礼貌地去交朋友吧！（学生离开座位自由交朋友）

7、交到朋友了吗？谁愿意给大家展示一下你们交朋友的过程呢？（学生表演交朋友，教师评价。）

8、哪一对好朋友愿意再来展示一下你们交朋友的过程？（展示后学生评价。）

9、师总结：大家都交到了好朋友，希望你们相互关心、相互帮助，一直这样友好地相处下去。

四、活动三：森林招聘会

1、过渡：今天来的朋友，都有自己独特的本领，所以，狮子大王委托我在这里开一个“森林招聘会”，根据自己的特点，你觉得自己适合做什么，或是干什么工作？并说出理由。

2、这里有一些职业供你们选择。（出示职业）

3、你觉得自己适合做什么、或是干什么工作？说说为什么。

五、小练笔

1、师：看来，大家都有自己喜欢的职业，但是，要想得到这份工作，还要写一份“自我介绍”。我的自我介绍已经�春�

师：我在写自我介绍时，先介绍了自己的名字、外形特点，然后又介绍了自己的本领。

2、刚才大树朋友也交给我了一份自我介绍，他是这样写的—（读大树的自我介绍）

3、师总结：从我和大树的自我介绍中可以看出，无论是动物还是植物朋友，在作自我介绍时，都要先介绍自己的名字、样子，然后再介绍自己的本领或用途。

4、下面，请你也来写一份“自我介绍”。

（学生写“自我介绍”）

5、师：看到大家都这么能干，我相信，你们一定能把自己的工作做好。通过你们的努力，我们的家园一定会变得更加美好！

六、拓展

1、朋友们，这次聚会让我们认识了这么多的动物、植物朋友。其实，大自然中有趣的动物、植物朋友还有很多，我们跟他们见个面吧！

2、介绍有趣的动物、植物。

3、师：大自然真是奇妙无比，希望你们多多观察，去发现更多大自然的奥秘。时间过得真快，2012年度“动物、植物大聚会”到这里就结束了，感谢大家的光临。朋友们，再见！