九年级物理测量电功率PPT优质课件
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沪科版物理九年级第三节 测量电功率.ppt
1. 保护电路 2. 可以调节小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泡两端的电压
连接电路
3.进行实验与收集证据:
注意事项: 1.滑动变阻器 应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么 位置？
2.电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是 否正确？量程选择是否适当？
注意事项:
3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情 况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正 常情况下暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际电 压超过额定电压，导致电压过大而烧毁小灯泡。
节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论怎样调
节，电压表上的示数都无法达到小灯泡的额定电压值。发生
这种现象的原因可能是（ C ）
A.电压表的量程太小 B.滑动变阻器总的阻值太大
C.电源电压太低
D.小灯泡灯丝断开
2.用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡的额定 功率，小灯泡正常发光时电阻约为10Ω ，现有滑动变阻 器和开关各一个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下 器材中选取。 A.3V电源 B.8V电源 C.量程为0～3V的电压表 D.量程为0～15V的电压表 E.量程为0～0.6A的电流表 F.量程为0～3A的电流表
分组实验
4.交流与合作
学生汇报实验结果。 通过与同学们的交流与合作,你能回答课本中的两 个问题吗? 能否用多次测量取平均值的方法测功率?
5.思考:如何测算家庭电路中电灯的功率?
1.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能正确
连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小灯
泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通过调
式——P—=—U—·—I——就可以算出小灯泡的
V A
L R1
连接电路
3.进行实验与收集证据:
注意事项: 1.滑动变阻器 应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么 位置？
2.电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是 否正确？量程选择是否适当？
注意事项:
3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情 况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正 常情况下暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际电 压超过额定电压，导致电压过大而烧毁小灯泡。
节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论怎样调
节，电压表上的示数都无法达到小灯泡的额定电压值。发生
这种现象的原因可能是（ C ）
A.电压表的量程太小 B.滑动变阻器总的阻值太大
C.电源电压太低
D.小灯泡灯丝断开
2.用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡的额定 功率，小灯泡正常发光时电阻约为10Ω ，现有滑动变阻 器和开关各一个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下 器材中选取。 A.3V电源 B.8V电源 C.量程为0～3V的电压表 D.量程为0～15V的电压表 E.量程为0～0.6A的电流表 F.量程为0～3A的电流表
分组实验
4.交流与合作
学生汇报实验结果。 通过与同学们的交流与合作,你能回答课本中的两 个问题吗? 能否用多次测量取平均值的方法测功率?
5.思考:如何测算家庭电路中电灯的功率?
1.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能正确
连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小灯
泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通过调
式——P—=—U—·—I——就可以算出小灯泡的
V A
L R1
九年级上学期第十四章第四节测量电功率 (共17张PPT)
第三节 测量小灯泡的电功率
复习提问
电流做功快慢 的物理量 1、电功率 是表示________________
2、电功率的计算公式有哪些？
通过最近的学习，你认为在运用公式的时 候需要注意那些问题或者说说你的经验？
二.探究新知
1.提出问题:
如果我给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电 压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率 吗?怎样测量?
根据公式:P=U I
小灯泡两 端的电压
流过灯泡的 电流
目的和原理
1、实验目的：
测量小灯泡的功率。
2、实验原理：P=UI来自根据实验的原理，应该测量的物理量是 小灯泡两端的电压 _______________ 和_______________ 。 通过小灯泡的电流
实验电路图:
讨论:为什么要增加一个滑动变阻器? 1. 保护电路
断开 （2）连接电路过程中开关要________
（2） 在 测 量 小 电 灯 的 功 率 时，应 先 调 节 ___________,使小电灯两端的电压略小于小灯泡的额定 电压；再测出电路中______的大小；根据P=UI算出小灯 泡的功率。 （3）调 节___________,使小电灯两端的电压等于小灯泡 的额定电压；再测出电路中______的大小；根据P=UI算 出小灯泡的额定功率。 （4） 调 节___________,使小电灯两端的电压略大于小 灯泡的额定电压；再测出电路中______的大小；根据 P=UI算出小灯泡的功率。
多次测量求平均值减小误 差
研究不同电压下，小灯 泡的功率
3. 在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在 连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭 合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯 泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的 连接过程中分别出现了哪种错误？ （1）小灯泡始终都很亮时，原因：
复习提问
电流做功快慢 的物理量 1、电功率 是表示________________
2、电功率的计算公式有哪些？
通过最近的学习，你认为在运用公式的时 候需要注意那些问题或者说说你的经验？
二.探究新知
1.提出问题:
如果我给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电 压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率 吗?怎样测量?
根据公式:P=U I
小灯泡两 端的电压
流过灯泡的 电流
目的和原理
1、实验目的：
测量小灯泡的功率。
2、实验原理：P=UI来自根据实验的原理，应该测量的物理量是 小灯泡两端的电压 _______________ 和_______________ 。 通过小灯泡的电流
实验电路图:
讨论:为什么要增加一个滑动变阻器? 1. 保护电路
断开 （2）连接电路过程中开关要________
（2） 在 测 量 小 电 灯 的 功 率 时，应 先 调 节 ___________,使小电灯两端的电压略小于小灯泡的额定 电压；再测出电路中______的大小；根据P=UI算出小灯 泡的功率。 （3）调 节___________,使小电灯两端的电压等于小灯泡 的额定电压；再测出电路中______的大小；根据P=UI算 出小灯泡的额定功率。 （4） 调 节___________,使小电灯两端的电压略大于小 灯泡的额定电压；再测出电路中______的大小；根据 P=UI算出小灯泡的功率。
多次测量求平均值减小误 差
研究不同电压下，小灯 泡的功率
3. 在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在 连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭 合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯 泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的 连接过程中分别出现了哪种错误？ （1）小灯泡始终都很亮时，原因：
初三物理测量小灯泡的电功率省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
第十八章 第３节
测量小灯泡旳电功率
灯亮度旳比较
演示试验1：
甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 25 W”，将两盏灯联串联在220 V 电路中， 比较两灯旳亮度。
导入
请同学们思索两个问题。 电功率是表达什么旳物理量? 有哪些计算旳措施?
电功率是表达消耗电能快慢旳物理量
比较两盏灯旳亮度，应比较它们旳实际功率， 实际功率大旳灯泡亮。
练一练
1．利用如图所示旳器材，测量小灯泡旳电功 率。
（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路旳 电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左或 右”）。
练一练
（2） 闭合开关后，发觉灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现旳故障是 _灯__泡__断__路__。
电功率旳计算公式 P=W/t P=UI
想想议议:
回忆上一章 “测量小灯泡旳电 阻”旳试验,能想方法测量小灯泡旳 电功率吗?
根据公式:P=UI,测量出小灯 泡两端旳电压和流过灯泡旳 电流,就能求出电功率.
学生试验
试验目旳 测量小灯泡旳电功率。
试验原理 P = UI。 试验器材 电源、开关、导线、电流表、电压
试验环节 （1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，
按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻 值最大处。
（2）闭合开关，调整滑动变阻器滑片，使电 压表达数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压 表达数U和相应旳电流表达数I，分别将U、I统计 在表格中；
（3）观察并比较三次小灯泡旳发光情况，将 现象统计在表格中。
表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）。 请根据试验原理画出试验电路图。
试验电路图：
测量小灯泡旳电功率
灯亮度旳比较
演示试验1：
甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 25 W”，将两盏灯联串联在220 V 电路中， 比较两灯旳亮度。
导入
请同学们思索两个问题。 电功率是表达什么旳物理量? 有哪些计算旳措施?
电功率是表达消耗电能快慢旳物理量
比较两盏灯旳亮度，应比较它们旳实际功率， 实际功率大旳灯泡亮。
练一练
1．利用如图所示旳器材，测量小灯泡旳电功 率。
（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路旳 电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左或 右”）。
练一练
（2） 闭合开关后，发觉灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现旳故障是 _灯__泡__断__路__。
电功率旳计算公式 P=W/t P=UI
想想议议:
回忆上一章 “测量小灯泡旳电 阻”旳试验,能想方法测量小灯泡旳 电功率吗?
根据公式:P=UI,测量出小灯 泡两端旳电压和流过灯泡旳 电流,就能求出电功率.
学生试验
试验目旳 测量小灯泡旳电功率。
试验原理 P = UI。 试验器材 电源、开关、导线、电流表、电压
试验环节 （1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，
按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻 值最大处。
（2）闭合开关，调整滑动变阻器滑片，使电 压表达数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压 表达数U和相应旳电流表达数I，分别将U、I统计 在表格中；
（3）观察并比较三次小灯泡旳发光情况，将 现象统计在表格中。
表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）。 请根据试验原理画出试验电路图。
试验电路图：
人教九年级物理 18.3 《测量小灯泡的电功率》PPT(共21张PPT)
实验: 测量小灯泡的功率
回顾伏安法测电阻
1.实验原理：
2.电路图：
3.该实验进行多次测量的目的是：
。
4.假如测小灯泡的电阻能否求平均值？
测量小灯泡的电功率
导入:同学们,我们在前面学习了电功率
的概念和它的计算方法,你能说出什么是电 功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
1.一位同学,连接好电路，在闭合开关 时发现小灯泡不亮，电流表无示数，
但电压表有示数，请分析电路中可能 出现的故障:
小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
2.另一位同学在连接好电路后，闭合 开关，发现小灯泡特别亮，这说明
他在闭和开关前没有: 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
3. 在测量小灯泡的功率的实验中， 某同学在连接滑动变阻器时，由于粗 心，连接的电路闭合开关后，移动变 阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮 度，，请你根据以下情况来判断该同 学的连接过程中分别出现了何种错误？ （1）小灯泡始终都亮时，原因：
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
（2）怎样连接滑动变阻器？
答：应一上一下连接，且还要 与小灯泡串联。
3.实验中应该测量几个量？
答：根据公式P=UI，要测量小灯 泡的电功率必须测量小灯泡两端 的电压U以及流过小灯泡的电流I。
电流表 电压表
电流表要串联在电路中 电流由“+”入,“－”
回顾伏安法测电阻
1.实验原理：
2.电路图：
3.该实验进行多次测量的目的是：
。
4.假如测小灯泡的电阻能否求平均值？
测量小灯泡的电功率
导入:同学们,我们在前面学习了电功率
的概念和它的计算方法,你能说出什么是电 功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
1.一位同学,连接好电路，在闭合开关 时发现小灯泡不亮，电流表无示数，
但电压表有示数，请分析电路中可能 出现的故障:
小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
2.另一位同学在连接好电路后，闭合 开关，发现小灯泡特别亮，这说明
他在闭和开关前没有: 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
3. 在测量小灯泡的功率的实验中， 某同学在连接滑动变阻器时，由于粗 心，连接的电路闭合开关后，移动变 阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮 度，，请你根据以下情况来判断该同 学的连接过程中分别出现了何种错误？ （1）小灯泡始终都亮时，原因：
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
（2）怎样连接滑动变阻器？
答：应一上一下连接，且还要 与小灯泡串联。
3.实验中应该测量几个量？
答：根据公式P=UI，要测量小灯 泡的电功率必须测量小灯泡两端 的电压U以及流过小灯泡的电流I。
电流表 电压表
电流表要串联在电路中 电流由“+”入,“－”
初中物理《测量电功率》(共15张)ppt3(2份)
Uห้องสมุดไป่ตู้R
思考：对某一用电器来说，在一定电压下， 对应的物理量有几个？（不计时间）
P、U、I、R 它们之间有什么关系？
U I= R U2 P=UI=I R= R
2
要想求功率P，至少要知道这四个量中的 几个量？如果求R呢？ 小结：在P、U、I、R这四个量中，只需知道 其中的任何二个，可以求出另外二个。
串联电路中电功率的计算
4、电功率的定义是什么？ 电流在单位时间内所做的功。
电功跟电流做功所用时间的比值，叫做电功率。（P= W ） t 5、请写出电功率的计算公式，
P= W t 常用的还有哪些？ P=UI P= I R
2 2 U P= R
思考：如何选用这些公式？
6、电功率单位是什么？ 瓦。
常用的还有哪些？
千瓦、焦耳/秒、伏· 安、安2 ·欧、伏2 /欧等
对小灯泡来说，它在状态一下：P1、U1、I1、R1中，
已知 U1、 P1。 在状态二下：P2、U2、I2、R2中，已知 I2 要想求出P 必须先知道 R2 。
2
2 U 12 解：R1= P =（36伏）÷40瓦=32.4欧 1
R2=R1= 32.4欧
P2=I2· R2=（1安）2×32.4欧=32.4瓦
R
分析：对灯泡L来说， 在PL、UL、IL、RL中，已知UL、 PL。 对R来说， 在PR、UR、IR、RR中，要求出RR 和PR ， 所以必须先知道UR和IR 。 L
解：因为电灯恰好正常发光，所以灯L两端电压UL=8
伏，其功率P=2瓦。 IL= P =0.25安
UL
R两端的电压 通过电阻R的电流 安 电阻R的阻值
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
思考：对某一用电器来说，在一定电压下， 对应的物理量有几个？（不计时间）
P、U、I、R 它们之间有什么关系？
U I= R U2 P=UI=I R= R
2
要想求功率P，至少要知道这四个量中的 几个量？如果求R呢？ 小结：在P、U、I、R这四个量中，只需知道 其中的任何二个，可以求出另外二个。
串联电路中电功率的计算
4、电功率的定义是什么？ 电流在单位时间内所做的功。
电功跟电流做功所用时间的比值，叫做电功率。（P= W ） t 5、请写出电功率的计算公式，
P= W t 常用的还有哪些？ P=UI P= I R
2 2 U P= R
思考：如何选用这些公式？
6、电功率单位是什么？ 瓦。
常用的还有哪些？
千瓦、焦耳/秒、伏· 安、安2 ·欧、伏2 /欧等
对小灯泡来说，它在状态一下：P1、U1、I1、R1中，
已知 U1、 P1。 在状态二下：P2、U2、I2、R2中，已知 I2 要想求出P 必须先知道 R2 。
2
2 U 12 解：R1= P =（36伏）÷40瓦=32.4欧 1
R2=R1= 32.4欧
P2=I2· R2=（1安）2×32.4欧=32.4瓦
R
分析：对灯泡L来说， 在PL、UL、IL、RL中，已知UL、 PL。 对R来说， 在PR、UR、IR、RR中，要求出RR 和PR ， 所以必须先知道UR和IR 。 L
解：因为电灯恰好正常发光，所以灯L两端电压UL=8
伏，其功率P=2瓦。 IL= P =0.25安
UL
R两端的电压 通过电阻R的电流 安 电阻R的阻值
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
九年级物理 《测量电功率》课件
第三节 测量电功率
复习回顾：
1.什么叫电功率？怎样计算电功率？
电流在单位时间内所做的功；
P=W/t
P=IU
2.什么叫额定电压？什么叫额定功率？
答：用电器正常工作时的电压是额定电 压；与额定电压相对应的功率叫额定功 率
3.灯泡上标有“220V 40W” 字样是什么含义？
说明该灯泡的额定电压是220V； 额定功率是40W。
• 方法是:关闭家里所有的用电器，只开启 白炽灯，记录2分钟内电能表盘转动的转 数n
• 则在2分钟内，白炽灯消耗的电能是 n/3000(kw.h)即1200n(J)，所以功率
P=w/t=10n(W)
谢 谢！
A
L
V
*实验步骤设计
_
+Leabharlann 一一实验步骤
1.根据电路图连接实物图。（注：开关应处于——状态， 滑动变阻器的滑片应处于阻值——处）；
2.检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡 两端的实际电压等于额定电压2.5V，读出压表、电 流表示数，观察小灯泡发光情况，记录到表格里；
3.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的实际电压为2V （低于额定电压），读出电压表、电流表示数，观 察小灯泡的发光情况，记录到表格里；
（1）在连接电路时，开关应该是————的。 （2）小华同学在连接实验电路时还有导线未接
上，如图a所示。请用笔画线代替导线，把图 中的电路连接好（请勿更改原有导线，导线不 得交叉）。
（3）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动
变阻器，使电压表的示数为———V时，小灯泡 正常发光。此时，电流表示数如图b所示，其 示数为———A，小灯泡的额定功率为———W。 （4）要想使小灯泡两端的电压增大，滑动变阻 器的滑片应该向———移动（填“左”或 “右”） 。
复习回顾：
1.什么叫电功率？怎样计算电功率？
电流在单位时间内所做的功；
P=W/t
P=IU
2.什么叫额定电压？什么叫额定功率？
答：用电器正常工作时的电压是额定电 压；与额定电压相对应的功率叫额定功 率
3.灯泡上标有“220V 40W” 字样是什么含义？
说明该灯泡的额定电压是220V； 额定功率是40W。
• 方法是:关闭家里所有的用电器，只开启 白炽灯，记录2分钟内电能表盘转动的转 数n
• 则在2分钟内，白炽灯消耗的电能是 n/3000(kw.h)即1200n(J)，所以功率
P=w/t=10n(W)
谢 谢！
A
L
V
*实验步骤设计
_
+Leabharlann 一一实验步骤
1.根据电路图连接实物图。（注：开关应处于——状态， 滑动变阻器的滑片应处于阻值——处）；
2.检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡 两端的实际电压等于额定电压2.5V，读出压表、电 流表示数，观察小灯泡发光情况，记录到表格里；
3.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的实际电压为2V （低于额定电压），读出电压表、电流表示数，观 察小灯泡的发光情况，记录到表格里；
（1）在连接电路时，开关应该是————的。 （2）小华同学在连接实验电路时还有导线未接
上，如图a所示。请用笔画线代替导线，把图 中的电路连接好（请勿更改原有导线，导线不 得交叉）。
（3）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动
变阻器，使电压表的示数为———V时，小灯泡 正常发光。此时，电流表示数如图b所示，其 示数为———A，小灯泡的额定功率为———W。 （4）要想使小灯泡两端的电压增大，滑动变阻 器的滑片应该向———移动（填“左”或 “右”） 。
《电功率的测量》PPT课件 教科版九年级物理
电流表应选择的量程分别是__0_~__3_V___、__0_~__0_._6_A___. （3）闭合开关前，滑动变阻器应调到_阻__值___最__大__。
探究新知
进行实验
2、闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到2.5V，记下 电流表的示数； 3、调节滑片使电压表的示数略大于2.5V（最大只能调到3V）， 记下电流表的示数； 4、调节滑片使电压表的示数小于2.5V（可调到2V），记下 电流表的示数
测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系
2.明确实验原理 P=UI
3.确定需测量的物理量
U、I
探究新知
设计实验 4.设计实验电路图
为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到 一定值，于是要加入滑动变阻器。
A
V
探究新知
设计实验 5.明确实验器材
干电池、导线、开关、小灯泡、
滑动变阻器、电压表、电流表。 A V
探究新知 进行实验
A V
探究新知
进行实验 认真记录数据
小灯泡的额定电压： 2.5
小灯泡两端的 电压
等于额定电压
电压 U/V
2.5Байду номын сангаас
高于额定电压 3 低于额定电压 1.5
V
电流I/A
电功率P/w 小灯泡亮度
探究新知
分析论证
1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们 是否一定相等？ 2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
用电流表测量小灯泡正常发光时（电压为2.5V）
时的电流，利用P=UI 即可求出它的额定功率 2.5V
导入新课
想想议议: 回顾上一章 “测量小灯泡的电阻”的
探究新知
进行实验
2、闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到2.5V，记下 电流表的示数； 3、调节滑片使电压表的示数略大于2.5V（最大只能调到3V）， 记下电流表的示数； 4、调节滑片使电压表的示数小于2.5V（可调到2V），记下 电流表的示数
测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系
2.明确实验原理 P=UI
3.确定需测量的物理量
U、I
探究新知
设计实验 4.设计实验电路图
为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到 一定值，于是要加入滑动变阻器。
A
V
探究新知
设计实验 5.明确实验器材
干电池、导线、开关、小灯泡、
滑动变阻器、电压表、电流表。 A V
探究新知 进行实验
A V
探究新知
进行实验 认真记录数据
小灯泡的额定电压： 2.5
小灯泡两端的 电压
等于额定电压
电压 U/V
2.5Байду номын сангаас
高于额定电压 3 低于额定电压 1.5
V
电流I/A
电功率P/w 小灯泡亮度
探究新知
分析论证
1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们 是否一定相等？ 2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
用电流表测量小灯泡正常发光时（电压为2.5V）
时的电流，利用P=UI 即可求出它的额定功率 2.5V
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沪科物理九年级全册第16章3测量电功率 课件(共19张PPT)
滑动变阻器都接在上面两个接线柱
（3）在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,在 连接好电路后,检查电路连接无误后，闭合开关， 发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有较大示
数，分析故障的原因是（ 小灯泡开路 ）。
（4）在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,在 连接好电路后,检查电路连接无误后，闭合开关， 发现小灯泡不亮，电流表有较大示数，电压表无示
为_3__.8_V.
S
×
P
V
若此时电流表读数如右图,该小
灯泡的额定功率为_0_.7__6W.
1
2
0
0.2 0.4
3
0
A
0.6
0.6 3
1.图13是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电 压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω 左右， 滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表（0～0.6A、0～ 3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程。
进行实验（实验步骤和收集数据）
电压/V 电流/A 功率/W 发光情况 电阻/Ω 1 2 3
测量小灯泡的电功率
实验目的:测定小灯泡的电功率
S
实验原理: P=UI
实验电路:
A
×
P
实验器材: 电源 电流表 电压表 滑V动变阻器
小灯泡 小灯座 开关 导线
调节改变灯泡两端电压
限流分压,保护电路
实验步骤:
①按照电路图连接实物图，连接电路时开关应 断开 ， 滑动变阻器的滑片应滑至 阻值最大 处；
1.讨论交流 怎样用电能表测算用电器的电功率呢？
2.方法总结
（1）观察表盘，看每消耗1kW·h的电能，电能表
表盘转过的 转数 ；
（2）算出电能表转 一
（3）在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,在 连接好电路后,检查电路连接无误后，闭合开关， 发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有较大示
数，分析故障的原因是（ 小灯泡开路 ）。
（4）在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,在 连接好电路后,检查电路连接无误后，闭合开关， 发现小灯泡不亮，电流表有较大示数，电压表无示
为_3__.8_V.
S
×
P
V
若此时电流表读数如右图,该小
灯泡的额定功率为_0_.7__6W.
1
2
0
0.2 0.4
3
0
A
0.6
0.6 3
1.图13是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电 压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω 左右， 滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表（0～0.6A、0～ 3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程。
进行实验（实验步骤和收集数据）
电压/V 电流/A 功率/W 发光情况 电阻/Ω 1 2 3
测量小灯泡的电功率
实验目的:测定小灯泡的电功率
S
实验原理: P=UI
实验电路:
A
×
P
实验器材: 电源 电流表 电压表 滑V动变阻器
小灯泡 小灯座 开关 导线
调节改变灯泡两端电压
限流分压,保护电路
实验步骤:
①按照电路图连接实物图，连接电路时开关应 断开 ， 滑动变阻器的滑片应滑至 阻值最大 处；
1.讨论交流 怎样用电能表测算用电器的电功率呢？
2.方法总结
（1）观察表盘，看每消耗1kW·h的电能，电能表
表盘转过的 转数 ；
（2）算出电能表转 一
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小灯泡处断路或电流表、电压表的位置 接反了。
3. 在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在 连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭 合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯 泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的 连接过程中分别出现了哪种错误？
（1）小灯泡始终都很亮时，原因：
答：滑动变阻器的接线柱都接在上边了。
实验分析：
1、小灯泡额定功率P额=U额I额= w
2、当小灯泡U实=U额时，P实=P额 正常发光 当小灯泡U实>U额时，P实>P额 较亮 当小灯泡U实<U额时，P实<P额 较暗
1.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现
小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有:
将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
2.一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯 泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数且示数 较大，请分析电路中可能 出现的故障:
（2）小灯泡始终都很暗时，原因：
答：滑动变阻器的接线柱都接在下边了。
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/24
11
实验
测量小灯泡的电功率
你留心观察过家里使用的白炽灯上面所标识的内容吗？ 你知道它们代表什么意思吗？
这些小灯泡上面又都标识了一些什么内容呢？
想想议议:
现在你们每组都有一个小灯泡,你 们能想办法测量出小灯泡的额定功率 以及工作时的实际功率吗?应该怎么测 呢?
根据公式:P=UI,测量出小灯泡 两端的电压和流过灯泡的电流, 就能求出电功率了.
实验探究： 1.实验目的：
测定小灯泡的额定功率和实际功率
2.实验原理： P=UI
3.应该测量的物理量: _电__压__和__电__流__。
实验电路图
1.按电路图连接实物电路时注意：开关应处 于断开状态. 2.闭合开关前，应检查滑动变阻器滑片是否 在最大值的位置上。
3.正确选择电压表、电流表的量程
3. 在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在 连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭 合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯 泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的 连接过程中分别出现了哪种错误？
（1）小灯泡始终都很亮时，原因：
答：滑动变阻器的接线柱都接在上边了。
实验分析：
1、小灯泡额定功率P额=U额I额= w
2、当小灯泡U实=U额时，P实=P额 正常发光 当小灯泡U实>U额时，P实>P额 较亮 当小灯泡U实<U额时，P实<P额 较暗
1.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现
小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有:
将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
2.一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯 泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数且示数 较大，请分析电路中可能 出现的故障:
（2）小灯泡始终都很暗时，原因：
答：滑动变阻器的接线柱都接在下边了。
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2021/02/24
11
实验
测量小灯泡的电功率
你留心观察过家里使用的白炽灯上面所标识的内容吗？ 你知道它们代表什么意思吗？
这些小灯泡上面又都标识了一些什么内容呢？
想想议议:
现在你们每组都有一个小灯泡,你 们能想办法测量出小灯泡的额定功率 以及工作时的实际功率吗?应该怎么测 呢?
根据公式:P=UI,测量出小灯泡 两端的电压和流过灯泡的电流, 就能求出电功率了.
实验探究： 1.实验目的：
测定小灯泡的额定功率和实际功率
2.实验原理： P=UI
3.应该测量的物理量: _电__压__和__电__流__。
实验电路图
1.按电路图连接实物电路时注意：开关应处 于断开状态. 2.闭合开关前，应检查滑动变阻器滑片是否 在最大值的位置上。
3.正确选择电压表、电流表的量程