中等职业学校电子商务专业人才培养方案
福州市财政金融职业中专学校电子商务专业人才培养方案

福州市财政金融职业中专学校电子商务专业人才培养方案一、专业名称全称:电子商务专业代码:730701专业类别:财经商贸类二、入学资格初中毕业或相当于初中毕业文化程度。
三、学习年限专业学制3年。
四、培养目标本专业培养主要面向商业、贸易、金融等企事业单位,在生产、服务第一线能从事电子商务工作,包括运用计算机及网络技术从事商务网站建设、商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作;或从事网络营销(网上购物、开店)、实用市场推销、超市收银工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者。
五、职业领域六、专业培养规格1、基本素质培养德、智、体、美、劳全面发展,热爱祖国、敬业爱岗,具有吃苦耐劳和勇于创新的科学精神,具有本专业的基本理论知识和操作技能,能够运用计算机及网络技术从事商贸工作的人才,或为高一级学校提供优质生源。
2、专业技能与知识(一)知识结构1、掌握计算机及网络技术的基础知识;2、熟悉网站建设常用软件;3、掌握电子商务、市场营销等相关知识;(二)能力结构1、具有网页制作和网站建设能力;2、具有EDl基本知识和应用能力;3、具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力;4、具有使用现代化办公设备的能力。
3、职业资格证书劳动和社会保障部:电子商务员证(初级)劳动和社会保隙部:营业员证(初级)劳动和社会保障部:营销员证(初级)七、课程及教学计划安排九、校内教学质量检查方案文化课由市职教中心或我校统一安排考试,对学生进行评价。
专业文化课由学校进行考核评价。
专业技能课根据技能卡对学生进行技能训练过程评价。
十、校内实训中心十一、校企合作实训基地十二、说明。
中等职业技术学校电子商务专业人才培养方案

中等职业技术学校电子商务专业人才培养方案引言中等职业技术学校电子商务专业人才培养方案旨在培养具备电子商务相关知识和能力的专业人才,以满足社会对电子商务人才的需求。
通过系统的教育和培养,学生将掌握电子商务的基本理论知识和实际操作技能,具备开展电子商务工作的能力。
培养目标本专业培养具备以下能力和素质的电子商务专业人才:1. 掌握电子商务的基本理论知识,了解电子商务的发展趋势和市场需求。
2. 具备电子商务的实践操作技能,能够熟练运用电子商务平台和工具进行网上购物、网上支付、电子营销等操作。
3. 具备市场调研和分析的能力,能够了解和分析电子商务市场的发展状况。
4. 具备团队合作和沟通协调的能力,能够与他人协作完成电子商务项目和方案。
5. 具备创新思维和问题解决能力,能够提出创新的电子商务解决方案。
培养内容1. 电子商务基础知识:包括电子商务的定义、基本原理、发展历程等。
2. 电子商务平台和工具:包括电子商务平台的选择与使用、网上购物和支付、电子营销等。
3. 市场调研与分析:包括了解和分析电子商务市场的发展状况、了解竞争对手和顾客需求。
4. 电子商务项目实训:通过实际项目的操作和实践,培养学生的实际操作能力和团队合作能力。
5. 创新能力培养:通过创新思维培养和问题解决能力的训练,培养学生的创新意识和能力。
培养方法1. 理论教学与实践相结合:通过课堂教学和实际操作的结合,培养学生的理论知识和实践技能。
2. 课程设计与实训相结合:通过设计相关的实际项目和课程,提供学生实际操作的机会和培训。
3. 实践教学与社会实践相结合:鼓励学生积极参与社会实践活动,提升实践能力和团队合作能力。
4. 教师指导与学生自主研究相结合:教师要起到指导和引导作用,学生要主动研究和实践。
培养评价根据学生的研究情况和能力表现,采用综合评价的方法进行评估。
评价指标包括学生的学业成绩、实践操作能力、团队合作能力等方面的表现。
总结中等职业技术学校电子商务专业人才培养方案旨在通过系统的教育和培养,培养具备电子商务相关知识和能力的专业人才。
中等职业学校电子商务专业人才培养方案

中等职业学校电子商务专业人才培养方案一、培养目标二、培养方案1.基础理论课程电子商务专业的培养方案应包括电子商务基础理论课程,如电子商务导论、电子商务平台与技术、电子商务营销等课程,使学生了解电子商务的基本概念、基础理论和发展趋势。
2.实践课程电子商务专业的培养方案还应包括一系列实践课程,如电子商务实践、电子商务平台建设、电子商务营销策划等课程,通过实践项目和案例分析,培养学生分析和解决实际问题的能力。
3.跨学科课程电子商务专业的培养方案还应包括一些跨学科课程,如计算机基础、网页设计等,以提高学生的综合能力和跨领域的应用能力。
4.实习实训为了提高学生的实际操作能力和实践能力,电子商务专业的培养方案应包括一定的实习实训环节,学生可以通过实习实训参与电子商务企业的实际运营和项目实施。
5.创新创业教育电子商务专业的培养方案还应注重学生的创新能力和创业意识的培养,在课程中加入一些创新创业教育的内容,如创业实战课程、创新创业案例分析等,激发学生的创业热情和创新能力。
6.校企合作为了增加学生的实践机会,电子商务专业的培养方案可以建立校企合作项目,与电子商务企业合作开展实践项目、实习实训等活动,提高学生的实际操作能力和实践能力。
7.教师培训为了保障培养质量,电子商务专业的培养方案应加强教师培训,提高教师的电子商务知识水平和教学能力,使教师能够为学生提供专业的培养指导和支持。
三、实施方案1.课程设置:按照培养目标和培养方案,制定详细的课程设置,确保学生能够全面学习电子商务的相关知识和技能。
2.实践项目:组织学生参与实践项目和案例分析,提供实际操作和实践能力的锻炼机会。
3.实习实训:与电子商务企业合作,为学生提供实习实训机会,培养学生的实际操作能力和实践能力。
4.创新创业教育:组织创新创业教育的课程和活动,激发学生的创新能力和创业意识。
5.校企合作:建立校企合作项目,与电子商务企业合作开展实践项目、实习实训等活动,提高学生的实际操作能力和实践能力。
中等职业学校电子商务专业人才培养方案

中等职业学校电子商务专业人才培养方案一、专业定位本电子商务专业的培养目标是培养适应现代电子商务发展需求的实用型、专门型电子商务管理和技术应用人才。
通过系统学习电子商务的理论与技能,掌握电子商务的基本知识、技术和应用,具备电子商务的运营管理和技术应用能力,能够从事电子商务企业及相关领域的运营、管理和技术工作。
二、培养目标1.具备扎实的电子商务理论基础,熟练掌握电子商务相关技能;2.具有良好的计算机基础和网络应用能力;3.了解电子商务发展的国内外情况,熟悉相关政策法规;4.能够运用市场营销的基本理论和方法进行电子商务营销;5.具备电子商务运营管理的能力,能够进行网站运营、客户管理等工作;6.具备一定的项目管理和团队合作能力,能够组织和管理电子商务项目;7.具有创新思维和创业意识,能够进行电子商务创业。
三、培养方案1.课程设置本专业课程设置分为基础课程、专业课程和实践教学环节。
(1)基础课程:包括计算机基础、英语、数学与统计等,为学生打下坚实的基础。
(2)专业课程:包括电子商务导论、电子商务营销、电子商务运营管理、电子商务技术与应用、电子商务法律与政策等,通过系统学习,使学生掌握电子商务的理论和技能。
(3)实践教学环节:包括实习、实训和实验等,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
实习可以与企业合作,让学生亲身参与电子商务项目的运营和管理,增加实践经验。
2.教学方法(1)理论教学与实践结合:在课堂教学中,注重理论与实践的结合,通过案例分析、课题研究等实际操作,将理论知识与实际应用相结合。
(2)实践教学与实习结合:通过实践教学和实习的方式,使学生学到的知识能够应用到实际操作中,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
(3)项目实训与团队合作:通过项目实训的方式,将学生分成小组进行团队合作,在实际操作中培养学生的项目管理和团队合作能力。
3.实践活动(1)组织参观互联网企业:组织学生参观互联网企业,了解电子商务企业的运营模式和经营管理方式,增加学生对电子商务行业的了解。
福建省莆田市高级技工学校2023级电子商务专业人才培养方案

福建省莆田市高级技工学校2023级电子商务专业人才培养方案一、专业名称及代码电子商务,专业代码0603二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、修业年限中职学历教育修业年限均以3年为主,可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。
四、职业面向1 .本专业所属专业大类为:06财经商贸类2 .本专业所对应的行业本专业坚持立德树人,主要面向电子商务、物流等行业和企业,培养德、智、体、美、劳全面发展,从事电子商务客服、电子商务网络运营、网络推广、SEO.网站策划、网页美工、产品编辑处理等工作,具备一定的专业知识和较强的实践能力,具备职业生涯发展基础和终身学习能力的高素质劳动者和技能型人才。
3 .主要职业类别电子商务专业面向电商企业,能够从事网络营运类、网络编辑类、网络服务类等方面的工作,具体工作范围包括网络营销、网络策划及推广、网络优化及在线产品销售和推销、商品处理及编辑、客户服务等工作。
5 .职业技能等级证书电子商务师(中级)五、培养目标与培养规格(一)培养目标培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。
(二)培养规格具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必备的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解一般企业网站构架,熟悉企业商务流程,遵守电子商务各项法律法规;具有安全意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。
同时具有下列专业能力:1.能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护,确保操作安全。
2.能进行简单网页制作,并通过框架和布局进行网页定位。
3.能熟练使用信息网络,进行商务信息收集与交换。
4.能运用网络工具进行网络营销活动。
5.能运用网上支付手段进行网上操作。
6.能进行电子商务安全的基本操作。
7.能运用条码软件进行不同类型条码的编制与识别。
六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。
(一)公共基础课程(二)专业(技能)课程(三)顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节,要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》以及《职业学校学生实习管理规定》的有关文件要求,保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。
中职电子商务专业人才培养方案

中职电子商务专业人才培养方案一、培养目标中职电子商务专业旨在培养适应互联网时代发展需求的复合型技术与管理人才。
具体培养目标如下:1. 具备电子商务基础知识:学生需要掌握电子商务的基本概念、发展历程、相关法律法规以及行业标准等方面的知识。
2. 掌握电商平台操作技能:学生需要熟练掌握大型电商平台(如淘宝、京东等)的操作技能,包括商品上架、订单处理、售后服务等。
3. 具备市场营销能力:学生需要了解市场分析、市场推广、品牌策划等方面的知识,并能有效地运用到电子商务实践中。
4. 具备电子商务创新能力:学生需要具备创新思维和创业意识,能够发现并解决电子商务实践过程中的问题,提出创新的商业模式。
5. 具备团队合作能力:学生需要在实践活动中培养良好的团队合作精神,能够与他人协作,共同完成电子商务项目。
二、课程设置为了培养学生的综合能力,中职电子商务专业的课程设置包括以下几个方面:1. 电子商务基础课程:包括电子商务概论、网络营销、电商平台运营等课程,旨在让学生掌握电子商务的基本知识和操作技能。
2. 市场营销课程:包括市场调研与分析、品牌策划与推广、网络广告等课程,培养学生的市场营销能力。
3. 创业与创新课程:包括电商创新与创业、电商项目实践等课程,培养学生的创新思维和创业意识。
4. 团队合作与沟通课程:包括团队建设与合作、沟通与协调等课程,培养学生的团队合作能力和有效沟通能力。
5. 实践教学:学生需要参与相关的实践活动,如电商平台的实操训练、市场调研与分析等,提升实践能力和实际操作经验。
三、实践教学为了更好地培养学生的实践能力,中职电子商务专业将注重实践教学。
具体措施如下:1. 开设实践课程:学校将开设电商平台操作实操课程,让学生亲自操作大型电商平台,掌握订单处理、售后服务等技能。
2. 组织实践活动:学生将参与市场调研与分析的实践活动,通过实地考察、问卷调查等方式,了解行业情况和市场需求。
3. 项目实践:学校将组织学生参与电子商务项目实践,例如组建团队,开展电商创新项目,培养学生的实际操作能力和创新意识。
中等职业学校电子商务专业人才培养方案

中等职业学校电子商务专业人才培养方案一、培养目标1.掌握电子商务基础理论和实践知识,了解电子商务发展趋势和市场需求。
2.具备良好的学习能力和自主学习能力,能够不断学习和适应电子商务领域的变化。
3.具备一定的市场调研和分析能力,能够根据市场需求进行产品开发和定位。
4.掌握电子商务网站的建设和管理技能,能够设计符合市场需求的网站架构和页面。
5.具备一定的营销策划和推广能力,能够进行品牌推广和营销策略制定。
6.具备较强的团队协作能力和沟通能力,能够与不同部门和团队成员合作开展工作。
二、课程设置1.电子商务基础课程:包括电子商务概论、网络经济学、商务英语等。
2.电子商务实务课程:包括电子商务平台管理、网络营销、电子商务法律法规等。
3.电子商务技术课程:包括网站设计与开发、数据库管理、电子支付等。
4.电子商务管理课程:包括电子商务战略与策划、电子商务运营管理、供应链管理等。
5.专业实训课程:包括电子商务实训、企业实习等。
6.综合素质培养课程:包括公共课程、职业道德与职业素养等。
三、教学方法1.理论与实践相结合:教师通过理论讲解和实例分析,引导学生理解电子商务相关概念和原理,通过实践项目和实训,提升学生的实操能力。
2.项目驱动学习:通过项目驱动的学习方式,培养学生的问题解决能力和创新思维。
3.小组合作学习:通过小组合作学习,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.实践实习:通过组织学生参加实践实习,使其在实际工作环境中学以致用,提高自身能力。
5.网络学习:利用网络资源,组织学生进行在线学习和交流,培养学生的自主学习能力。
四、实践教学1.实训实习:开设电子商务实训课程,在校内搭建电子商务实训平台,让学生通过实训项目进行真实的电子商务操作和管理。
2.企业实习:组织学生参加企业实习,与电子商务企业进行合作,让学生在实际工作环境中学习和实践。
3.项目实践:鼓励学生参与电子商务项目实践,通过参与实际项目,培养学生的项目管理和团队合作能力。
电商专业人才培养方案(中职)

中职“电子商务"专业人才培养方案一、招生对象与学习期限1。
招生对象:初中毕业生或具有同等学力的学生2。
学习期限:全日制三年二、人才培养目标为适应社会主义现代化建设和市场经济需要,本专业培养德、智、体全面发展,具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展的高素质、高技能的电子商务应用型专门人才;重点培养学生掌握现代商务管理、计算机应用及网络营销等技能,能从事企事业单位各项电子商务活动.专业方向可分为:技术类(如:电商网站建设及维护)商务类(如:网络营销与网店推广)三、培养规格凡取得教学计划规定的所有课程合格成绩,实践考试合格、思想品德经鉴定合格者,颁发教育部审核的毕业证书。
(一)素质结构1。
基本素质(1)思想道德素质熟悉我国国情,牢固树立“国家利益高于一切"的政治思想,坚持正义,自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为,牢固树立社会主义“核心价值观”,养成恪守职业道德与行为规范的习惯,做一个对国家和社会负责任的人。
(3)科学文化素质对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学具有一定了解,具有一定的文化品味,审美情趣、人文素养。
(3)心理素质能正确面对困难、压力和挫折,具有积极进取,乐观向上的健康平和的心态.(4)身体素质具有一定的体育运动和卫生保健知识,养成锻炼身体的习惯,掌握一定的运动技能,达到国家颁布的《学生体质健康标准》的要求,身体健康。
2.职业素质(1)具有良好的道德和行为规范;(2)热爱职业岗位,具有本专业专业知识和专业技能;(3)具有从事各类商品、服务市场营销和网络营销实际工作能力;(4)具有调研、组织、管理及自主创业的能力;(5)具有吃苦耐劳、团结协作、诚信和爱岗敬业品质;(6)具备良好的心理素质和社会交往能力。
(二)能力结构1。
职业方法能力(1)自我学习能力具有良好的学习习惯,一定的抽象思维能力.较强的形象思维能力,逻辑思维能力,能够快速查阅专业的相关资料和文献,能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。
中职学校电子商务管理专业人才培养方案

中职学校电子商务管理专业人才培养方案1. 引言本文档旨在提供一份中职学校电子商务管理专业人才培养方案,以满足电子商务行业对专业人才的需求。
该方案旨在帮助学生掌握电子商务管理基础知识和实践技能,培养具备综合素质和实践能力的电子商务管理专业人才。
2. 培养目标- 培养学生具备扎实的电子商务管理基础理论- 培养学生具备电子商务平台运营和管理能力- 培养学生具备市场营销和客户管理技能- 培养学生具备电子商务数据分析和决策能力- 培养学生具备电子商务安全与法律意识3. 培养内容和方法3.1 电子商务管理基础知识- 电子商务概论- 电子商务模式与发展趋势- 电子商务法律法规- 电子商务系统与应用3.2 电子商务平台运营和管理- 电子商务平台搭建与维护- 电子商务产品选型与管理- 在线支付与物流管理- 用户体验与客户关系管理3.3 市场营销和客户管理- 电子商务市场调研与分析- 电子商务品牌建设与推广- 电子商务广告与促销策略- 客户关系管理与维护3.4 电子商务数据分析和决策- 电子商务数据采集与分析工具- 市场数据分析与预测方法- 电子商务决策方法与技巧- 用户行为分析与个性化推荐3.5 电子商务安全与法律意识- 电子商务安全风险与防范- 个人信息保护与隐私权法律- 知识产权保护与侵权防范- 电子商务合同与纠纷解决4. 培养评估方式为了评估学生的研究情况和能力发展,我们将采用以下方式进行评估:- 平时课堂表现- 课程项目实践- 学生作业与报告- 期末考试5. 培养师资团队我们将组建一支具有丰富电子商务管理实践经验和教学经验的师资团队,以确保专业人才培养工作的质量和效果。
6. 结束语通过本方案的实施,我们有信心培养出一批具备实践能力和创新精神的电子商务管理专业人才,为电子商务行业的发展做出贡献。
*请注意,该方案仅供参考使用,具体的课程设置和教学内容可根据实际情况进行调整和完善。
*。
中职学校电子商务专业人才培养模式

中职学校电子商务专业人才培养模式随着电子商务市场的不断发展,对人才需求量有了明显增加,但是通过对电子商务专业毕业生就业率进行调查却发现,毕业生就业率并不理想,究其原因就是在学校中电子商务人才培养上存在着一定的不足。
基于此,本文对中职电子商务专业人才培养模式进行了相关研究。
标签:中职;电子商务;人才培养前言:电子商务作为全新的商务模式,转变了传统商务在时间、地域等方面的限制,提高了交易活动的便捷性与安全性。
因此在中职学校电子商务专业人才培养中就要从多层次、多规格等方面出发,以培养商务类人才为发展目标,引入先进教育计划,为学生发展奠定基础。
一、电子商务人才发展要求(一)能力素质就能力素质来讲主要包含能力与素质两个方面。
第一,在能力要求中需要学生具备交流、表达与专业拓展等能力。
第二,在素质要求中需要具备身体、专业、品质与思想等素质。
在现阶段发展中企业更希望引进综合能力强、专业素质高的人才,所以单一型人才已经难以满足市场对人才的需求了。
(二)岗位技能在中职学校电子商务中,就要从就业市场需求以及岗位要求出发,做好学生培养工作:第一,网站运营经理、主管岗位。
在这一岗位中需要人才具备丰富管理经验,能够积极参与团队建设与管理,运用所掌握的网络营销方法完成网站运营,加大市场推广力度,实现增值发展目标。
第二,網站策划、编辑岗位。
在这一岗位中要求人才具备电子商务操作能力,针对企业具体需求完成策划与实施,同时还应当具备较强的文字与处理能力,掌握网站策划与编制知识,熟练使用计算机等。
第三,网站推广。
在这一岗位中需要人才具备网站设计、营销等能力,并及时进行会员维护以及管理等,在语言表达与沟通能力方面相对较强,可以使用相关宣传媒介完成宣传工作。
第四,网站设计。
在这一岗位中需要人才掌握专业知识,熟练使用不同程序,在合作能力方面较强。
第五,网络营销人员。
在这一岗位中需要人才具备推广与运营能力,及时掌握电子商务发展动向。
所以说因岗位不同对电子商务人才的要求也是各不相同的,所以只有掌握岗位在专业技能等方面的要求,才能确保中职学校电子商务人才培养方法的合理性,才能提升学生的专业能力,适应未来的工作岗位要求。
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中等职业学校电子商务专业人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称:电子商务专业代码:620405二、入学要求入学要求:初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限修业年限:三年四、职业面向就业面向:本专业毕业生主要从事网络技术服务及管理、电子商务网站的规划、设计、运行及维护、网络营销策划工作,以及网上交易、数据库开发、网站设计、财务管理、国际贸易、客户服务、网络营销的信息资源搜集,提供网络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询和市场调查等工作。
1.网站运营与网站推广。
如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等;2.网站策划、编辑、建设与维护。
如企事业单位电子商务网站以及政府电子政务网站的管理;3.外贸电子商务。
如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源、买麦网、慧聪网、中国化工网、中国纺织网等 B2B电子商务平台的外贸客户询盘,参加广交会等专业性展会;4.金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动。
如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。
五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的,掌握电子商务理论知识,熟练运用计算机及其网络技术,掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的所需的各种电子商务技能,具有电子商务中职层次的高素质高级技能型专门人才。
(二)人才规格1、职业道德(1) 具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识;(2) 喜爱网络,具有在互联网上从事电子商务活动的思想;(3) 具备人文和科学素养、良好的生活习惯、健康的身体和良好的心理素质;(4) 具备吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度和严谨科学的工作作风;(5) 具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神;(6) 具有良好的交往能力、团队精神和主动服务的意识;(7) 具有正确的就业观和自觉的创业意识。
2、职业技能(1)掌握良好的计算机及网络技术能力;(2)具有电子商务运作的基本能力;(3)能够熟练进行网页制作;(4)能具备从事企业电子商务网站建设能力;(5)能够掌握独立开设并运营网店的能力;(6)具有在互联网上开展创新工作的能力;(7)能分析网络上出现的问题并具有解决问题的能力;(8)具有终身学习和适应职业变化的能力。
3、职业知识(1)了解互联网上商业交易的知识。
(2)掌握网络电子数据交换的相关知识。
(3)了解网络银行、EDI 的相关知识。
(3)掌握运营网上商店的的相关知识。
(4)熟悉电子商务项目运作的相关知识。
(5)具备网站运行维护、管理的相关知识。
六、课程设置及要求(一)公共基础课(1)德育(128学时,8学分)德育是电子商务专业必修的一门文化基础课程。
旨在对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育,提高学生的政治思想素质、职业道德和法律素质,促进学生的全面发展和综合职业能力的形成。
通过本课程的学习,使学生树立正确的职业理想,形成正确的职业观、择业观、创业观和成才观,初步具有职业生涯规划的能力;增强职业道德意识,养成良好的职业道德行为习惯;树立法治观念,增强法律意识,提高思想政治素质、职业道德素质和法律素质,促进德智体全面发展和综合职业能力形成,做好适应社会、融入社会、和就业与创业的准备。
(2)语文(144学时,8学分)语文是电子商务专业必修的一门文化基础课程。
旨在指导学生正确理解与运用语言文字,对学生进行普通话训练、现代文阅读与欣赏训练、文言文阅读与欣赏训练、实用文体写作和口语交际能力训练、信息搜集整理与运用能力训练。
注重应用文写作能力的训练,为计算机项目的策划与实施提供基本语言的支持,加强语文实践,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。
同时,引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。
(3)英语(144学时,8学分)芙语是电子商务专业必修的一门文化基础课程。
旨在使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,对学生进行听、说、读、写基本技能训练,初步运用英语进行交际的训练。
通过本课程的学习,使学生能听懂英语简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,同时结合计算机专业要求,渗透计算机专业英语的学习,培养学生在日常生活和计算机职业场景中的应用能力。
(4)数学(144学时,8学分)数学是电子商务专业必修的一门文化基础课程。
旨在使学生掌握必要的数学基础知识,注重培养学生的逻辑思维能力,通过本课程的学习,使学生掌握职业岗位和生活中必要的数学基础知识,具备必需的数学运算能力和计算工具使用能力,提高学生的空间想象、数形结合、逻辑思维和分析解决问题的能力,为学生学习计算机专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
(5)体育与健康(144学时,8学分)体育与健康是电子商务专业必修的一门文化基础课程。
旨在树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,使学生掌握体育与健康的基本文化知识和技能,学会科学锻炼身体的方法,养成终身从事体育锻炼的习惯。
通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格,全面促进学生的身体健康和心理健康,提高应对挫折和适应社会的能力。
(6)计算机应用基础(144学时,8学分)计算机应用基础是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。
旨在通过学习计算机及计算机基础知识、微机操作系统、文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本知识及基本操作方法,进一步了解、掌握计算机应用的基础知识,具有计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等基本技能,初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法,同时,为进一步学习计算机有关知识打下基础。
(二)专业技能课(1)商品学基础(72学时, 4学分)本课程主要讲授商品学概论、生活用商品知识、生产用商品知识、商品储存与养护、商品运输、物流现代化等内容。
(2) INTERNET应用(96学时,6学分)本课程主要讲授Internet概述、Internet接入技术、浏览器、电子邮件、电子公告板、文件传输、远程登录、新闻、网络会议、搜索引擎、网络电话、TCP/IP协议、HTTP协议、HTML语言、网络互联技术、网站建设等内容。
(3)网络营销基础(72学时,4学分)本课程主要讲授网络营销基本原理、网络营销环境分析、在线消费、网上调查方法与技巧、网络市场细分与目标市场选择、网上产品与定价、网络渠道与媒体、网络营销客户关系管理策略、网络营销案例分析、营销网站的建立与设计等内容。
(4) 网上商店建设与维护(96学时, 6学分)数据库应用基础是计算机应用专业的一门专业基础课程。
主要学习数据库的基本概本课程主要讲授利用淘宝网等电子商务网站建设网上商店的方法、程序流程,及网店维护的方法等内容。
(5) 营销心理学(72学时, 4学分)本课程主要讲授营销人员的个体心理、中间商心理、营销组织的心理影响、消费者的个性心理、市场定位与消费者购买心理、网络营销心理分析等内容。
(6) 网络广告设计(72学时,4学分)本课程主要讲授网络广告的一般原理、网络广告策划、网络广告创意与设计、网络广告制作工具、网络广告制作方法、网络广告发布与代理、网络广告效果评估、网络广告管理等内容。
(7) 网络营销实务(72学时, 4学分)本课程主要以任务为驱动、以项目作引导,来加强网络营销的实际操作能力和理论应用能力,使学生掌握实践技能,体现理论实践一体化的教学要求。
(8)信息安全技术(72学时,4学分)本课程主要讲授网络与信息安全理论,包括加密技术,防火墙和防病毒以及信息安全管理体系的建立和认证、信息安全法律法规等内容。
(9) 物流管理(72学时,4学分)本课程主要讲授物流与物流管理、物流与顾客服务、物流系统规划、库存管理、采购与供应商管理、仓储管理、装卸搬运活动、包装、运输管理、物流信息管理、企业物流外包、供应链管理、供应链构建方法、物流成本管理及物流绩效管理等内容。
(10) 电子商务案例分析(72学吋,4学分)本课程主要讲授电子商务B2B、B2C、C2C等成功与失败的典型案例,要求学生认清电子商务的本质,掌握案例分析的方法。
(11)电子商务概论(72学时,4学分)本课程以电子商务原理为导引,具体介绍电子商务的模式和动作流程,包括信息流、资金流、物流等电子商务要素和电子支付、物流基础知识,从而奠定学生的专业知识骨架,为进一步学习打下坚实的理论基础。
(12)电子商务法律法规(72学时,4学分)本课程阐述了电子商务法涉及的基本问题,包括电子签名和电子认证、电子合同、电子支付等法律规范;着重探讨了有关电子商务市场法制环境的问题,包括网络知识产权保护、个人隐私权、虚拟市场规制、电子商务税收、电子证据和司法管辖等;对于网络游戏等最新的电子商务法律难题,以及电子商务法律新问题也作了介绍。
(13)客户管理实务(72学时,4学分)客户管理是经贸管理类各专业的专业基础课,是金融、保险、旅游、服务、营销类专业的主要课程。
本教材的编写以经济全球化以及中国加入WTO后的经济改革、市场发展和实践为背景,以适应21世纪高职高专教育高素质、高技能的应用型人才培养为目标,全面、系统地介绍客户管理知识。
七、教学进度电子商务专业实训环节实施安排表八、实施保障(一)师资队伍通过培养与引进结合,业务进修与企业实践结合等方式,促进师资队伍的结构优化,全面提高专业教师队伍素质,使我校电子商务专业教师达规范化要求。
1、学历层次要求公共基础课教师应有与授课课程对口专业的大学本科毕业证书;专业专任教师本科学历已达到98%。
2、资格证书要求专任教师应具有中等职业学校及以上教师资格证书。
3、人员配备要求专业课教师中,具有本专业中级以上专业技术职务任职资格者不低于50%,专业课教师每年参加企业实践学习或各种专题培训,全年累计学习和培训时间不少于一个月。
(二)教学设施校内实训室一览表(三)教学资源1、教材选用德育课教材:严格按照中等职业教育国家规划德育课等有关教材的通知,使用中职国家规划的德育课教程。
文化课教材:严格按照学生对口考试、教师、学生技能竞赛规定的教材。
专业课教材:严格按照中等职业教育培养目标和职业教育教学规律,同时满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才需求模式的要求来选择对应的教材。
2、数字资源配备学校配备有2个基础微机功能室,2个专业软件微机功能室,以满足学生专业技能的学习以及提升。
(四)教学方法教学方法(1)根据人才培养规格要求和本专业教学特点,第二学年按专业方向安排专业课和技能实训课及教学实习,第六学期安排企业顶岗实习。
(2)实施基于工作过程导向的教学模式,“教室建在机房,把企业引入学校,“形成”课堂与岗位、“教学与实训”相互融合的培养平台,推行“项目导向、任务驱动”教学法,在教师指导下模拟企业工作项目,实现课堂与实训合一,教学与技术开发、服务合一,让学生切实体验工作流程,实现从从学生向企业员工的“零转变”。